教师“创城”工作先进事迹
教师参加创城执勤工作总结
教师参加创城执勤工作总结
在创城执勤工作中，作为一名教师，我深刻意识到自己在城市环境整治中的责任和使命。
通过参加创城执勤工作，我不仅提高了自身素质，也更好地了解了城市创建的重要意义。
首先，在执勤过程中，我时刻保持着积极的心态和良好的形象。
我以身作则，遵守交规，礼貌待人，充分发挥着在校内教育中培养的良好习惯和规范，为市民树立了一个好的示范。
其次，我在宣传引导方面做了积极的工作。
我主动向市民宣传环保知识，如垃圾分类、节水等，并积极参与各类宣传活动。
通过这样的宣传引导，我希望能够唤起大家的环保意识，共同为城市的整洁和环境的改善做贡献。
再次，我在矛盾化解中做出了一定的努力。
在执勤过程中，我遇到了一些纠纷和争执，但我时刻保持冷静，尽力进行疏导和调解。
我鼓励市民通过法律途径解决纠纷，提醒他们要保持理性和宽容。
最后，我积极参与城市创建的各项工作。
我参加了志愿者活动，为社区和学校周边进行了环境整治和美化，通过实际行动为创城添砖加瓦。
同时，我也积极参与社区会议，为城市的决策和规划提供意见和建议。
通过参与创城执勤工作，我不仅深入了解了城市创建的重要性，还提高了自身的责任感和使命感。
我将继续发挥自己的专业优
势，积极参与城市创建的各项工作，为创造一个更美好的城市而努力奋斗。
教师“创城”工作先进事迹材料
教师“创城”工作先进事迹材料【导读】全国文明城市，简称文明城市，是指在全面建设小康社会，推进社会主义现代化建设的新的发展阶段，坚持科学发展观，经济和社会各项事业全面进步，物质文明、政治文明、举止文明与精神文明建设协调发展，精神文明建设取得显著成就，市民整体素质和城市文明程度较高的城市。
全国文明城市称号是反映中国大陆城市整体文明水平的最高荣誉称号。
全国文明城市是中国大陆所有城市品牌中含金量最高、创建难度最大的一个，是反映城市整体文明水平的综合性荣誉称号，是目前国内城市综合类评比中的最高荣誉，也是最具价值的城市品牌。
闫XX同志是东胜区蒙古族幼儿园的一名普普通通的教师。
XX年3月，她成为“创城”档案资料组的一员。
在自己的工作岗位上，她勤勤恳恳，兢兢业业，顾全大局，不计个人得失。
教育系统“创城”的档案资料工作繁琐复杂，她不折不扣地贯彻“创城”精神，从每一个细节做起，踏踏实实、严谨认真。
3月22日，东胜区教育系统接到“创城”任务，其中《创建全国文明城市》《全国未成年人思想道德建设》两个体系的档案资料工作总计120项指标。
时间紧，任务重，压力大，上级部门要求在一个月时间内把以上档案资料全部整理装订完毕。
作为一位来自教育一线的教师，闫XX同志没有被面临的工作困难吓倒，紧急培训后，她耐心细致的逐项分析、分解各项工作，一项项落实。
在档案资料工作中，做到了精准、详实、全面。
在分管领导的指挥下，闫XX同志和教育系统“创城”团队的成员在短短25天内的时间出色的完成了市区文明办、市区教育局等四个部门要求上交的两个体系七套300多盒档案资料，通过了上级部门对档案的初审、复审、终审。
东胜教育系统创城工作组凭此一役成为市创城工作的一面旗帜。
随着“创城”工作的全面展开，各项工作已经进入攻坚阶段。
“在创城工作中我既不图名，也不图利，一定尽职尽责，做到问心无愧。
”闫XX同志是这样说的，也是这样做的。
她勇挑重担，再接再厉，当工作与生活发生冲突时，她总是千方百计寻找双赢的解决方法，努力克服各种困难，变压力为动力，在过程之中体味快乐感悟幸福。
文明城市创建先进个人事迹材料学校教师、老师
文明城市创建先进个人事迹材料学校教师、老师全国文明城市创建活动是国家大力推行的一项重点工程，旨在营造良好的城市环境和文化氛围，提高城市居民的文明素质和文化水平，促进城市的可持续发展。
在这项工程中，先进个人的事迹对于推进文明城市创建活动起到了非常重要的作用。
在文明城市创建先进个人中，学校教师、老师是一个重要的群体，他们在学生的教育和文化素养的培养中发挥着重要作用。
下面我们就来介绍一位在文明城市创建活动中做出突出贡献的学校教师、老师的事迹。
该老师名叫张老师，是某市中学的物理教师。
他从事教育工作已经近20年了，尤其对于文明城市建设活动做出了卓越贡献。
在学校中，他不仅是一位教师，还是一个非常热心肠的志愿者。
他认为，作为一名教师，不仅要在教学上尽心尽力，更重要的是对学生的各项需求有所关注。
在学生遇到困难、需要帮助的时候，他从不推三阻四，总是全力以赴地帮助学生解决问题。
在文明城市创建活动中，张老师也是一个积极的参与者。
他深知一个城市的文明程度和教育水平有着密不可分的关系，因此他认为作为一名教育工作者，一定要积极投身文明城市创建活动中去，为城市建设尽一份力。
于是，他一门心思开始策划各种文明城市创建活动。
在校内，他发起了“文明校园、和谐家园”主题活动，邀请学生们进入社区、环保、学习等方面开展志愿服务。
这种活动不仅让学生们认识到自己的社会责任，也使得学校成为了社会的一份子，获得了广大市民的认可。
此外，张老师还积极参与社区的志愿服务活动，组织学生们为社区居民进行手术后护理工作、中秋、春节慰问等活动，为文明城市创建贡献了自己的力量。
无数次的努力，让张老师在学校和社区都获得了极高的评价，他也成了学生和家长的心目中的楷模。
总之，张老师始终把文明城市创建活动作为自己义不容辞的责任和义务，他不仅勤奋教书，还积极参与活动，为社区和学校树立了良好的形象。
他为学生、为城市做出的贡献和付出是不容忽视的，他的事迹不仅对于其他教育工作者有着很强的示范作用，也对于文明城市创建活动起到了积极的推动作用。
创建绿色学校优秀教师环境教育工作业绩
创建绿色学校优秀教师主要事迹介绍诸城市皇华镇马耳山艾东小学庸增刚马耳山艾东小学位于风景秀丽的马耳山北麓，占地面积20000平方米，建筑面积2253平方米，总投资120万元。
于2007年4月动工，8月竣工。
该校由隋建国、李艾东夫妇捐助30万元用于学校建设。
遂以“马耳山艾东小学”命名。
李艾东女士现任中央电视台少儿频道《童心回放》制片人。
在她的感召下，我们学校的办学条件得到极大的改善。
我校现有6个教学班，学生183人，教职工15人，校园布局合理，环境整洁优美。
在上级领导的正确指导下，学校认真贯彻教育方针，始终围绕“师生规范齐抓，创建绿色学校”这一目标，从文化的视野来认识，从生命的视角去实践，做好绿色学校创建的各项基础工作，丰富了师生的生命内涵，使学校成为师生实现人生价值的绿洲，努力把学校建成合格的绿色环保学校，从而有国地推进学校素质教育的全面开展。
我校围绕创建绿色学校这一主题，开展了一系列环保宣传、教育活动，并取得了一定的成绩。
现将主要工作以汇报。
一、建立组织，加强领导，使创建工作规范化在创建绿色学校活动中，我们首先建立了领导小组，由校长亲自担任组长，教务主任、德育主任、总务主任领导小组成员，并由一名副校长具体分管本项工作。
我们还成立了环境教育领导小组，团结教师力量，做到人人都是环保者，人人都是参与者，使学校环境教育网络化。
同时，我校还将创建活动与学校日常活动结合起来，纳入班级评比之中。
工作有布置、有指导、有检查、有总结。
二、强化宣传，利用多种形式进行环保教育在创建绿色学校活动中，我们注重了宣传教育，红领巾广播站，定期播送环保知识。
举办知识讲座，让学生了解环保的重要性、环保常识、国内外环保动态和典型事例。
我们还建立了环保专题板报，定期介绍环保知识。
主要内容有什么是污染，我们只有一个地球，生命之网，可怕的沙尘暴、吸烟的危害等。
我们还组织三至六年学生办环保手抄报，一至六年学生书画大赛，通过办报宣传了环保知识，又提高了自我认识水平。
创建全国文明城市先进个人教师事迹材料
创建全国文明城市先进个人教师事迹材料一、基本信息尊称：XXX性别：男/女出生年月：XXXX年X月政治面貌：XXXX工作单位：XXXX学校职务：XXX通联通联方式：XXXXXXXXXXX电流新箱：xxx二、个人简介XXX，毕业于XXXXX大学，拥有XX年从教经验。
在多年的教学生涯中，一直致力于培养学生的综合素质，取得了显著的成绩和良好的社会反响。
在教学工作中，注重学生的全面发展，努力培养学生的创新精神和实践能力。
热爱教育事业，乐于奉献，是一名优秀的教师代表。
三、教学成果1. 在教学过程中，注重学生的创新能力和实践能力的培养，多次指导学生参加科技创新大赛，取得了多项省级及以上的奖项。
2. 在教学实践中，不断探索课程改革，结合学生实际，创新教学方法，提高了教学效果，取得了优异的成绩。
3. 积极参与校内外教研活动，多次发表教学论文和课题研究成果，积极推动学科教学改革。
四、教育教学理念师德高尚，教书育人是自己对教育事业的追求。
认为教师应该是学生的引路人和榜样，不断努力提高自身素质，为学生树立良好的榜样。
坚信每一个学生都是独一无二的个体，要因材施教，注重培养学生的创新能力和实践能力。
五、荣誉奖项1. XXX年获得市教育系统“优秀教师”荣誉称号。
2. XXX年被评为学校“先进个人”。
3. XXX年获得“全国文明城市先进个人”荣誉称号。
六、社会影响积极参加学校及社会公益活动，多次参与社区义工活动，为需要帮助的学生提供帮助。
在教育教学工作中，得到学生家长的一致好评。
多次接受媒体采访，发表有关教育教学方面的观点，并形成一定的社会影响力。
七、个人感言感谢学校和社会各界对自己教育事业的关心和支持，将继续不懈努力，为教育事业做出更大的贡献。
希望更多的教师能够加入到教育事业中来，在每一个岗位上播撒爱心和希望，为培养更多的优秀学生而努力奋斗。
以上就是关于XXX老师在创建全国文明城市先进个人教师事迹的介绍材料，希望广大师生们能够向XXX老师学习，为教育事业添砖加瓦，共同努力，为创建文明城市贡献自己的力量。
都市杰出教师的卓越贡献案例
都市杰出教师的卓越贡献案例
引言
教师是社会的中坚力量，他们的卓越贡献对于城市的发展起着至关重要的作用。
本文将介绍一位都市杰出教师的卓越贡献案例，展示他们在教育领域所做出的突出贡献。
案例描述
教育创新
该杰出教师在教育创新方面做出了突出贡献。
他通过引入新的教学方法和教育技术，改变了传统的教育模式，使学生更加积极主动地参与研究。
他设计了富有创意的教学课程，结合实际案例和互动活动，激发学生的研究兴趣和创造力。
学生关怀
该杰出教师对学生的关怀也是他卓越贡献的一部分。
他不仅关注学生的学术成绩，更注重关心学生的身心健康。
他积极倾听学生的需求和问题，并提供适当的支持和指导。
他建立了一个温暖和谐的教室环境，让学生感受到关爱和尊重。
社区参与
除了在教育领域做出贡献，该杰出教师还积极参与社区活动，为社会作出贡献。
他组织学生参与志愿者活动，帮助社区中的弱势群体。
他也与其他教育工作者合作，共同改进教育环境，推动教育公平。
成果与荣誉
该杰出教师以其卓越的贡献获得了多项成果与荣誉。
他的教学成果得到了学校和教育机构的认可和赞赏。
他的学生取得了显著的进步，在各类比赛和考试中获得了优异的成绩。
他也被评为年度优秀教师，并受邀参加各类教育研讨会和论坛。
结论
该杰出教师通过教育创新、学生关怀和社区参与等方面的卓越贡献，为城市的教育事业做出了重要贡献。
他的成果和荣誉不仅为他个人带来了荣耀，也为城市教育树立了典范。
他的案例值得我们研究和借鉴，以推动教育的发展和进步。
教师先进事迹促进校园文化建设
教师先进事迹促进校园文化建设近年来，我校许多教师在教学上取得了不俗的成绩，他们用辛勤的付出和无私的奉献，为学校文化建设做出了积极贡献。
他们以鲜明的个人事迹激励着学生和同事们，推动了校园文化建设的不断发展与进步。
一、倾情教学，演绎精彩教师们区别于传统的教学方式，他们将教学变得生动而有趣，通过丰富多样的教学手段激发学生的学习兴趣。
比如，李老师在课堂上教学生写作文时，用生动有趣的故事引入，激发学生想象力和写作潜能；王老师则通过课堂实践，将理论知识与实际运用相结合，带领学生深入了解及应用知识，取得了令人瞩目的成绩。
他们的教学法成为了其他老师学习的榜样，对学生们的学业水平进步起到了积极的推动作用。
二、关注学生全面发展除了注重学术教育外，教师们更加注重学生全面发展，关心他们的身心健康。
在平时教学过程中，他们耐心倾听学生的困惑与烦恼，给予积极的建议和指导，使学生得到康复和成长。
他们举办了各类社团活动、文艺演出等，鼓励学生参与其中，培养了学生的团队意识和创造力。
同时，他们还积极参与学生心理辅导工作，为学生提供个人成长指导，增强了学生的自信心和自尊心。
三、爱心榜样，感染人心教师的先进事迹不仅在教学上熠熠生辉，在生活中也有不少感人事迹。
徐老师一次偶然的机会，发现学生中有数名贫困生，连基本学习用具都无法提供，于是她主动私下资助他们，不但为学生筹集了学习用品，还帮助他们树立自信心，改变了他们的学习态度。
这样的事迹感动了许多人，也在学校里掀起了一股关爱弱势群体的热潮。
四、教育创新，成果累累为了提高教育质量，教师们积极推行教育创新。
他们通过研讨会和培训课程，学习并运用新的教学理念和方法，通过实验课堂和课题研究，积极探索最适合本校学生的教学模式。
他们组织学生参加各类竞赛和活动，培养他们的创新思维和实践能力，取得了优异的成果。
他们还积极参与学科研究和教材编写工作，在教学领域不断取得突破和进步。
五、团结协作，校园文化蓬勃发展教师们以高度的工作责任心和敬业精神，努力实现校园文化建设的目标。
教师创城故事
教师创城故事《三尺讲台，也能助力创城》创城，这是近段时间我们这座小城的热门词汇。
大街小巷都张贴着创城的标语，每个人都在为创建文明城市而努力着。
而作为一名教师，我也在自己的岗位上，以一种特别的方式，为创城贡献着自己的力量。
要说这创城啊，和咱教师的关系还真是大着呢！从最基本的来讲，在学校里，我们得教育孩子们要讲文明、懂礼貌啊。
你可别小看了这些小家伙们，他们就像一张白纸，你教给他们什么，他们就接收什么。
于是乎，我这课堂上可就热闹了。
“同学们，你们知道怎么过马路吗？”我故作神秘地问。
“红灯停，绿灯行！”小家伙们齐声回答。
“答对啦，但是啊，还要左右看一看，确定没有车了再走哦。
”我补充道。
“老师，那要是有人闯红灯怎么办？”一个小机灵鬼举着小手问。
“哈哈，那我们可不能学他，我们要做文明的好孩子。
看到有人闯红灯，可以提醒他要遵守交通规则哦。
”我笑着回答。
除了课堂上的教育，我们还得身体力行啊。
在校园里，见到垃圾得捡起来，看到不文明的行为得及时制止。
有一次，我正走在校园里，突然看到一个小男孩把吃完的零食袋随地一扔。
我赶紧走过去。
“小朋友，你的零食袋好像迷路了哦，我们送它回家吧。
”我捡起零食袋，笑着对小男孩说。
小男孩有点不好意思地挠挠头，从我手里接过零食袋，跑到垃圾桶边扔了进去。
“哈哈，这就对啦，真是个乖孩子！”我摸摸他的头。
这看似小小的举动，却可能在孩子的心里种下一颗文明的种子。
也许在未来的某一天，他会想起今天的这一幕，然后也会去提醒别人要爱护环境。
创城不仅在校园里，我们还把它延伸到了家庭。
放假的时候，我会给家长们布置一个特别的任务，那就是和孩子一起做一件文明的小事。
比如一起清理小区的卫生，或者给邻居送一份温暖。
家长们也很积极地配合，纷纷发来照片和视频，看着孩子们那一张张笑脸，我的心里也暖暖的。
三尺讲台虽小，却也能成为助力创城的大舞台。
我相信，只要我们每一个人都付出一点爱，一点努力，我们的城市一定会变得更加美丽、更加文明。
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闫彩荣同志是东胜区蒙古族幼儿园的一名普普通通的教师。20XX年X月，她成为“创城”档案资料组的一员。在自己的工作岗位上，她勤勤恳恳，兢兢业业，顾全大局，不计个人得失。教育系统“创城”的档案资料工作繁琐复杂，她不折不扣地贯彻“创城”精神，从每一个细节做起，踏踏实实、严谨认真。
X月X日，东胜区教育系统接到“创城”任务，其中《创建全国文明城市》《全国未成年人思想道德建设》两个体系的档案资料工作总计120项指标。时间紧，任务重，压力大，上级部门要求在一个月时间内把以上档案资料全部整理装订完毕。作为一位来自教育一线的教师，闫彩荣同志没有被面临的工作困难吓倒，紧急培训后，她耐心细致的逐项分析、分解各项工作，一项项落实。在档案资料工作中，做到了精准、详实、全面。在分管领导的指挥下，闫彩荣同志和教育系统“创城”团队的成员在短短25天内的时间出色的完成了市区文明办、市区教育局等四个部门要求上交的两个体系七套300多盒档案资料，通过了上级部门对档案的初审、复审、终审。东胜教育系统创城工作组凭此一役成为市创城工作的一面旗帜。
闫彩荣同志，一个最基层的普通教师，一个战斗在教育工作第一线、战斗在“创城”工作最前沿的孜孜不倦的工作者。正是闫彩荣同志这份严谨的工作态度和满腔的工作热情，还有那坚守岗位不言苦的责任心，使东胜教育系统的“创城”工作取得了可喜的成效，她以无私奉献，忠于职守的精神为创城工作做出了突出的贡献。
随着“创城”工作的全面展开，各项工作已经进入攻坚阶段。“在创城工作中我既不图名，也不图利，一定尽职尽责，做到问心无愧。”闫彩荣同志是这样说的，也是这样做的。她勇挑重担，再接再厉，当工作与生活发生冲突时，她总是千方百计寻找双赢的解决方法，努力克服各种困难，变压力为动力，在过程之中体味快乐感悟幸福。短短两个月的时间，闫彩荣同志无论在宏观上还是在微观上，整体全面的把握了《创建全国文明城市》《全国未成年人思想道德建设》两套体系，大家都称她是档案资料工作的“专家”。
东胜教育系统“创城”档案资料组集中对44所中小学、幼儿园进行的档案资料的初审，只有短短四天。情况实在不容乐观。他们只能克服困难，迎难而上，有时候晚上十一二点，闫彩荣同志和档案资料组的其他成员还在接各所学校的咨询电话，常常说得口干舌燥，疲惫不堪。付出就有回报。一周后，档案资料组再次对这44所学校的档案资料做了全面深入的审查，战果辉煌。44所学校、幼儿园的档案资料有很大的改变，基本符合创城要求，作为“创城”工作组的一份子，闫彩荣同志为自己所做的这份工作感到骄傲。下一阶段东胜教育系统“创城”档案资料组还将走访全区各中小学校、幼儿园，对他们的心理辅导室、电子阅览室、属的团队——东胜教育系统“创城”工作组干部职工始终牢记身负的使命与责任，忘我投入、上下一心、齐心协力，必将用自己辛勤的汗水谱写一曲感人的“创城”篇章！