小学语文1.场景歌(推荐阅读)
识字1.场景歌
dào
帆
cuì
翠
铜
号
队
滩 帆 队
艘 稻 铜
军 园 桥
舰 孔 群
号 翠 旗
号 翠 铜 领 军 孔 园 艘 舰 稻 帆 滩 队 群 旗
“ 红领巾”来到海边看到了 ______
一只海鸥
一片沙滩
一艘军舰
一条帆船
一艘军舰，一条帆船。
数量词
一只海鸥, 一片沙滩。 一艘军舰， 艘 一条帆船。 条
园 孔
花园 一孔
公园
孔桥
qiá o
qú n
桥 群
小桥 一群
过桥
羊群
duì
qí
队 旗
军队
队旗
队旗 红旗
tó ng
hà o
铜 号
铜号
铜号
记号
铜板
lí ng
jīn
领 巾
领队
带领
毛巾 红领巾
一只 一片 一艘 一条
军舰 帆船 沙滩 海鸥
一行 一块 一方 一座
果园 垂柳 稻田 鱼塘
一面 一把 一队 一片
欢笑 “红领巾” 铜号 队旗
三个小朋友
一顶帽子
两只小鸟 一棵小树
两只小白兔 一双鞋子
一把铁铲 两只白鸽
一只蜻蜓
几座房子
一只蝴蝶
几朵花 一条小河
一群蚂蚁 一只蚂蚁
三个小朋友 两朵荷花 一片荷叶 三条小鱼
小学语文二年级上册
识字
场景歌
tān
jiàn
yuán
沙滩
kǒng
军舰
dào
花园
cuì
一孔
duì
稻田
fān
翠竹
tóng hào
场景歌课文原文场景歌课文原文
场景歌课文原文场景歌课文原文场景歌课文原文1场景歌一只海鸥，一片沙滩。
一艘军舰，一条帆船。
一畦秧苗，一块稻田。
一方鱼塘，一座花园。
一道小溪，一孔石桥。
一丛翠竹，一群飞鸟。
一面队旗，一把铜号。
一群“红领巾”，一片欢笑。
《场景歌》教学设计一、教材分析：这是一组数量词归类识字。
把数量词分类集中在四幅不同的图画之中，让学生在感受美丽景色、感受美好生活的同时，认识事物，认识表示事物的汉字，初步感知不同事物数量词的表达方式。
二、学情分析：经过一年级的学习，大部分学生掌握了一定量的的量词，但对于本课中的量词，学生是初次接触，因此教学中应重点引导学生掌握课文中的量词，并学会正确的使用这些量词。
三、教学目标：1.认识“滩、艘”等12个生字。
会写“园、孔”10个生字。
2.正确、流利朗读、背诵课文，初步感知数量词的用法。
3.引导学生留心观察周围事物，仿照课文，尝试用数量词表达熟悉的事物。
四、教学重难点：教学重点：识字、写字和学习数量词的运用;教学难点：能在日常生活当中恰当地运用数量词。
五、教学准备：多媒体课件六、教学时数：2课时第一课时教学目标：1.认识“铜、队”等12个生字。
2.正确、流利地朗读课文，初步感知数量词的用法。
3、引导学生留心观察周围事物，引导学生发现美，尝试用数量词表达熟悉的事物。
教学过程：一、激趣引入上课前老师想和大家做个游戏，愿意吗?请你给我招招手，(我就跟你招招手)、点点头、笑一笑、去旅游。
那今天老师就带大家跟随《场景歌》中的一群少先队员去旅游，好不好?(板书课题)二、初读课文，整体感知请同学们大声朗读课文，边读边思考：少先队员分别到了哪些地方?板：(海边、乡村、公园)三、随情境学文、识字1、学习第四小节：⑴先来看看要做哪些准备吧。
你看到了什么了?指名说，引导说出事物与数量词的搭配(出示图片：一面队旗，一把铜号，一群红领巾，一片欢笑。
)⑵师：要想去玩呀，得先拿生字参观券啊!(出示：“铜号”、“红领巾”)认识生字“铜、号、领”说说自己用什么方法记住这几个字。
精品语文课件《场景歌》
场景歌
场景歌
一只海鸥，一片沙滩。 一艘军舰，一条帆船。
一方鱼塘，一块稻田。 一行垂柳，一座花园。
一道小溪，一孔石桥。 一丛翠竹，一群飞鸟。
一面队旗，一把铜号。 一队“红领巾”，一片欢笑。
自读课文，想想“红领巾”们都到过哪些 地方？看到了哪些景物？用铅笔圈出来。
沙滩 海鸥 军舰 帆船 海边
沙滩 海鸥 军舰 帆船 海边
沙滩 海鸥 军舰 帆船 一艘 一片 一条 一只
海边
乡村
一方鱼塘 一行垂柳
一块稻田 一座花园
一道小溪
一孔石桥
一丛翠竹
一群飞鸟
小溪 石桥 翠竹 飞鸟
公园
一面队旗，一把铜号。 一队“红领巾”，一片欢笑。
“队”“对”
（ ）号入座 （ ）员 （ ）不起 排（ ）
长短ຫໍສະໝຸດ 号号小圆
号
号
这一队“红领巾”指的是谁？
一条红领巾 一队“红领巾”
说一说，看谁说的多。
一（ ）鱼塘 一（ ）石桥 一（ ）海鸥
一（ ）稻田 一（ ）翠竹 一（ ）帆船
拓展阅读 画
田野里，落彩霞， 五彩缤纷一幅画： 高梁（liáng）红，举火把， 玉米抱着黄金塔。 豆荚荚，一嘟噜（dū lu）， 谷穗（suì）好像狗尾巴。 芝麻穗，一条鞭（biān）， 棉桃吐絮绣（xiù）球大。 画儿美，是谁画？ 农民伯伯是画家！
拓展阅读
《口口相传的儿歌——画》 1.文中描写了哪个地方？看到了哪些景物？ 2.用上合适的数量词，模仿课文说话。
一（ ）高粱 一（ ）豆荚 一（ ）玉米 一（ ）谷穗
写字指导
队旗
部编版二年级上册语文识字1《场景歌》课文原文及教案(最新)
十个娃娃排排坐，哎呦哎呦拔掉七根灯，
滴滴答答吹喇叭。呀嘘呀嘘赶走七只鹰，
这些量词要记清，抬起一脚踢碎七块冰，
千万不要弄混它。飞来乌云盖没七颗星。
一连念七遍就聪明。
2.互相读一读，读准字音。
3.分享收获：你从儿歌中学到了什么？
4.积累量词，说一说，记一记：
一（张）桌子 一（杯）茶 一（棵）柳树 一（朵）花 一（条）鱼
1.填空背诵。
一（ ）海鸥，一（ ）沙滩，
一（ ）军舰，一（ ）帆船。
一（ ）鱼塘，一（ ）稻田。
一（ ）垂柳，一（ ）花园。
一（ ）小溪，一（ ）石桥。
一（ ）翠竹，一（ ）飞鸟。
一（ ）队旗，一（ ）铜号。
一（ ）“红领巾”，一（ ）欢笑。
2.看图背诵。
给出四幅场景图，每幅图上出现四种事物，学生说出带量词的词组。
师小结：在读儿歌的时候，我们认识了解了量词的用法；细读儿歌后，我们深入了解了每个量词的用法，我们发现有的量词真不简单，能用三个或者四个方面表达数量。只有我们在读儿歌的时候，真正弄明白量词的精准用法，才可以灵活地用到生活中，不出错误。接下来，就让我们一起来读一读、背一背这首儿歌吧。
（二）背诵儿歌，积累量词
如：一片草地。
（3）拓展学习：“片”，作为量词还可以用于成片的东西。
如：一片药、一片树叶、一片雪花、一片面包
【课堂上，要充分发挥学生的主动性，可以先请学生讲讲自己理解的量词，鼓励学生从生活中学习，丰富自己的经验。在学生讲不清楚，讲不明白的地方，要给予准确的解释和举例说明，帮助学生在理解课文的基础上，熟悉这些量词，并能尝试运用。】
一面鼓、一把糖果、一队解放军、一片药
本节课我们认识了12个汉字，读顺了儿歌，学写了5个汉字和3个词语。
小学语文阅读训练场景歌及
小学语文阅读训练场景歌及
试卷精选
类文阅读—1场景歌
数目词小儿歌
一所学校真美丽，两座雕像立中央。
三幢新楼平川起，四排杨柳围操场。
五块草坪茵茵绿，六个花坛散幽香。
七张球台摆树下，八条跑道圆又长。
九列方队英姿爽，十面彩旗迎风扬。
1. 儿歌描绘的是哪里的场景图？（）
①广场②学校③体育场
2．儿歌中“所、座、幢、排、块、个、张、条、列、面”叫作（）。
①数词②量词③数目词。
3．量词连一连。
一（）学校一（）彩旗一（）跑道
幢排条列面所
一（）杨柳一（）方队一（）新楼
4．我会照着再写一句。
一树桂花，排樟树。
数目词小儿歌
1.②
2.②
3. 一（）学校一（）彩旗一（）跑道
幢排条列面所
）方队一（）新楼
一（）杨柳一（
4. 满园香四围操场。
场景歌课文 讲解
场景歌课文讲解一、导入同学们，今天我们要学习一首新的课文，叫做《场景歌》。
在这篇课文中，作者用生动的文字描绘了四个不同的场景，让我们一起走进这些场景，感受其中的美好吧！二、整体感知1. 初读课文，圈出生字。
2. 借助拼音，读准字音。
3. 自由朗读，读通句子。
4. 标出课文中的数量词短语，大致了解数量词的用法。
三、深入理解1. 学习第1小节：（1）指名朗读第1小节。
（2）说说这一小节写了什么场景？(大海边的美丽景色。
)（3）找出描写海边的数量词短语：“一方鱼塘、一孔石桥、一竿翠竹、一方稻田、一队队雁群。
”说说“一方”、“一孔”、“一竿”、“一方”、“一队队”这些数量词短语都表示什么意思？(一个、一座、一根、一块、一群……) （4）指导朗读，齐读第1小节。
2. 学习第2小节：（1）自由朗读第2小节。
（2）说说这一小节写了什么场景？(山区的美景)（3）找找这一小节中的数量词短语，四人小组讨论这些数量词短语表示的意思。
（4）指导朗读，齐读第2小节。
3. 学习第3小节：（1）自由朗读第3小节。
（2）说说这一小节写了什么场景？(花园的美景)（3）找找这一小节中的数量词短语，四人小组讨论这些数量词短语表示的意思。
（4）指导朗读，齐读第3小节。
4. 学习第4小节：（1）自由朗读第4小节。
（2）说说这一小节写了什么场景？(校园里的美景)（3）找找这一小节中的数量词短语，四人小组讨论这些数量词短语表示的意思。
（4）指导朗读，齐读第4小节。
5. 总结：这首《场景歌》的每一小节都写了不同的场景，每个场景都有数量词短语来描述。
通过这些数量词短语，我们能够更好地理解和感受每个场景的美。
希望大家能够在日常生活中也运用好数量词，让语言更加丰富和准确。
四、作业布置1. 背诵《场景歌》。
2. 用数量词写一段话，描述你曾经看到的一个场景。
2024年部编版语文二年级上册《1、场景歌》-优课件
一面队旗，一把铜号。 一群“红领巾”，一片欢笑。
qiáo
桥
组词：石桥 桥梁
书写指导：木作为偏旁，最后 一笔把捺变成点。
qí
旗
组词：队旗 旗号
书写指导：左窄右宽。方要写 得窄长。
tóng
铜
组词：铜号 铜矿
书写指导：第五笔是竖提，右 边的口要写得小些。
lǐng
领
组词：红领巾 领带
书写指导：第二笔和最后一笔 是点，不要写成捺。
拓展延伸
选一张你喜欢的照片或图画，仿照 课文，说说上面有什么。
都二
能分
运浇
用灌
好，
“八
二分
八等
定待
律；
”二
，分
我管
们教
一，
起八
，分
静放
待手
花；
开二
。分
成
➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
绩 ，
八
分
方
法
。
愿
全
天
下
所
有
父
母
我们，还在路上……
数量词儿歌 一只鸭子两头牛， 三只小龟水里游。 四条大鱼五只虾， 六个娃娃乐哈哈。 七只公鸡八条狗， 九头小鹿地上走， 十只猴子在挠头。
国学诵读
一片二片三四片，五六七八九十片，千片万片 无数片，飞入芦花总不见。
（《咏雪》清·郑板桥） 一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九 十枝花。
（《山村怀古》宋·邵康节）
一面队旗，一把铜号。 一群“红领巾”，一片欢笑。
2.从课文原文中用横线画出三、四小节描写景物的词语。
小溪、石桥、翠竹、飞鸟、队旗、铜号、红领巾、 欢笑。
部编版二年级上册语文识字1-场景歌精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版第二单元第1课场景歌内容分析《场景歌》是一组数量词归类识字。
以歌谣的形式，给我们呈现了四幅不同的场景图：海边美景图、田园风光图、山区景象图、学生活动的场面。
在欣赏美景的同时，认识了表示事物的汉字，学会了不同事物的数量词表达方式。
教学目标知识与能力1.认识“帆、艘”等10个生字，会写“处、园”等10个字，能听写“花园、石桥”6个词语。
2.初步了解数量词，及其使用方法。
过程与方法1.正确、流利地朗读课文，在具体的情境中感知数量词。
情感态度价值观1.引导学生留心观察周围事物，仿照课文，尝试用数量词表达熟悉的事物。
教学重难点教学重点识字、写字和学习数量词的运用。
教学难点能在日常生活当中恰当地运用数量词。
教学准备教学课件、生字卡片教学媒体选择图片教学活动小组讨论课时安排2课时第一课时课时目标1.认识“帆、艘”等10个生字，自主交流识记生字，会写“处、园”等10个字，能听写“花园、石桥”6个词语。
2.正确、流利地朗读课文，在具体的情境中初步感知数量词。
3.反复朗读，感受场景图展示的美丽景色。
教学过程一、情境导入，激发兴趣。
1.同学们，你们喜欢旅游吗？你们去过什么地方旅游？看到过什么？（指名说）2.今天，老师要带领大家去旅行，出发啦！想一想，一路上，我们会看到哪些美丽的场景呢？（课件：少先队员去旅游的活动场面）设计意图：开篇让学生聊一聊自己的旅行，并创设研学旅行这一情境，营造了融洽的学习氛围，使学习充满了乐趣，从而激起学生的学习激情。
二、创设情境，自主识字。
1.自读第4小节，认读词语。
（1）仔细观察画面，说说你看到了什么。
（2）学生交流，教师适时在课件情境图上点击出现词卡。
（课件出示队旗、铜号、红领巾、欢笑等词语）（3）我们来读读这些词语吧！（点读，同桌读，男女赛读）2.交流识记生字。
（1）认识铜号并识记“铜号”。
（课件出示铜号图片，识字方法）提示：“铜”字用加一加的办法：“同学”的“同”加上金字旁；换一换的办法：“洞”去掉三点水，换成金字旁。
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量词歌
一张桌子两杯茶，
三棵柳树四朵花，
五条鱼儿水中游，
六只鸭子岸上耍，
七本书，八幅画，
九面彩旗呼啦啦，
十个娃娃排排坐，
嘀嘀嗒嗒吹喇叭。
这些量词要记清，
千万不要弄混它。
古今中外有学问的人，有成就的人，总是十分注意积累的。
知识就是机积累起来的，经验也是积累起来的。
我们对什么事情都不应该像“过眼云烟”。
学习知识要善于思考，思考，再思考。
——爱因斯坦
镜破不改光，兰死不改香。
——孟郊
生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。
—
做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。
好比吃饭一样，要嚼得烂，方好消化，才会对人体有益。
——陶铸
研卷知古今；藏书教子孙。
——《对联集锦》
凡事豫（预）则立，不豫（预）则废。
——《礼记》
知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出来的光泽。
——泰戈尔。