开启零岁宝宝的智力从听音乐开始
“音乐浴”开发婴幼儿的智力
“音乐浴”开发婴幼儿的智力科学实践证明，音乐在早期教育中对婴幼儿智力的开发有着专门的作用，是儿童大脑极好的精神营养品。
人们明白婴幼儿必须进行三浴——日光浴、水浴和空气浴，这对小孩的健康成长至关重要。
但新的教育理念却提出“四浴”，即增加一个“音乐浴”，科学实践证明，音乐在早期教育中对婴幼儿智力的开发有着专门的作用，是儿童大脑极好的精神营养品。
据专家介绍：音乐能调剂大脑功能，提高小孩们的思维能力和想像能力，常听音乐不仅能关心小孩增强和复原经历力，还可陶冶其美好心灵，培养高尚情操，给人以鼓舞和力量。
日本幼儿开发协会的母亲们曾做做试验：当她们的小孩出生时，其容貌和神态与一般婴儿无异，然而在他们听了四个月的莫扎特小夜曲之后，其表情和动作比不的小孩显得爽朗些，眼睛专门亮，专门有神，因而显得容貌也漂亮些。
专家认为，经常进行音乐熏陶的婴幼儿会有以下特点：总是笑眯眯，不怕生人，提早讲话，脸蛋秀丽可爱，眼神聪慧明亮，左右脑综合进展，长大以后IQ(智商)高、EQ(情商)好，CQ(制造性)强。
日本幼儿教育协会的追踪调查也讲明，从婴儿起开始同意并喜爱音乐的小孩，长大了在品行上专门少有劣迹，他们会变得更善良，道德上更纯洁。
对婴幼儿进行音乐训练，应贯穿在日常生活中，如唤醒小儿，能够选用较为轻快、爽朗的音乐，播放时音量从小慢慢放大，待小儿醒来后，音乐可连续一段时刻再停止播放；给婴儿乳哺时，可辅之以悠扬的音乐，如此能激起小儿的食欲；引导小儿入睡，可选用徐缓的《摇篮曲》，音量要逐步放小，待小儿入睡后，再慢慢消逝。
上述音乐的选用和编排，应当相对固定，以便让宝宝形成有规律的条件反射，假如婴儿在无病痛啼哭时，不妨试着用音乐安慰他，现在可按音乐的旋律和节奏摇动。
值得注意的是，对小孩进行“音乐浴”时，一定不可用爵士乐、流行的摇滚乐，而应该选用欧美名曲及古典音乐，同时整个音量应小于成年人适宜的音量。
经常听音乐对宝宝有什么好处
经常听音乐对宝宝有什么好处
经常听音乐对宝宝有什么好处
音乐浴是指经常让宝宝倾听音乐，0～3岁的宝宝来说，每天享受一段时间的音乐，使整个身心沐浴在音乐之中，不仅可得到快乐，而且能够开发婴幼儿智力。
据专家介绍：音乐能调节大脑功能，提高孩子们的思维能力和想象能力，常听音乐不仅能帮助孩子增强和恢复记忆力，还可陶冶其美好心灵，培养高尚情操，给人以鼓舞和力量。
日本幼儿开发协会的母亲们曾作过试验：当她们的孩子出生时，其容貌和神态与普通婴儿无异，然而在他们听了四个月的莫扎特小夜曲之后，其表情和动作比别的孩子显得活泼些，眼睛特别亮，很有神，因而显得容貌也漂亮些。
专家认为，经常进行音乐熏陶的婴幼儿会有以下特点：总是笑眯眯，不怕生人，提早说话，脸蛋秀丽可爱，眼神聪慧明亮，左右脑综合发展，长大以后IQ(智商)高、EQ(情商)好，CQ(创造性)强。
日本幼儿教育协会的追踪调查也表明，从婴儿起开始接受并喜欢音乐的孩子，长大了在品行上很少有劣迹，他们会变得更善良，道德上更纯洁。
对婴幼儿进行音乐训练，应贯穿在日常生活中，如唤醒小儿，可以选用较为轻快、活泼的音乐，播放时音量从小慢慢放大，待小儿醒来后，音乐可继续一段时间再停止播放;给婴儿乳哺时，可辅之以悠扬的.音乐，这样能激起小儿的食欲;引导小儿入睡，可选用徐缓的《摇篮曲》，音量要逐渐放小，待小儿入睡后，再徐徐消失。
上述音乐的选用和编排，应当相对固定，以便让宝宝形成有规律的条件反射，倘若婴儿在无病痛啼哭时，不妨试着用音乐安慰他，此时可按音乐的旋律和节奏摇晃。
开发宝宝大脑的音乐
开发宝宝大脑的音乐开发宝宝大脑的音乐普罗科菲耶夫的《彼得与狼》——做个勇敢的宝宝德沃夏克的e小调第九交响曲《自新大陆》第二乐章——抚平焦躁的心情约纳森的《杜鹃圆舞曲》——特别适合在早晨睡醒后倾听格里格的《培尔·金特》组曲中《在山魔王的宫殿里》——感受力度与节奏罗伯特·舒曼的《梦幻曲》——感受清新与自然约翰·施特劳斯的《维也纳森林的故事》——感受春天早晨的气息贝多芬的f大调第六号交响曲《田园》——在细腻的乐曲中享受宁静老约翰·施特劳斯的《拉德斯基进行曲》——激情澎湃中感受无限活力勃拉姆斯的《摇篮曲》——妈妈无尽的爱，在乐曲声中与小宝宝说说话维瓦尔第的小提琴协奏曲《四季·春》——体验春季盎然的感受用音乐开发大脑我们的大脑的构造是：声音通过听觉区到达大脑的深层部分，神经回路打开。
耳朵的能力和振动音一直为们所忽视，但事实是它们是能力开发最重要的工具。
人们相信声音疗法能够恢复听力、治愈自闭症和癫痫。
这种疗法其实正是强调了听的适重要性。
最近有很多研究都在进行，比如听声音治疗疾病和弱听，用声音疗法提高记忆力等等。
朗读时声音的振动能够转化为大脑的运动。
生物发出的声音一般都是向外发送的，但是朗读和背诵时，它所产生的振动音能够与大脑深层部分发生共鸣，从而在大脑深处引起变化。
间脑(丘脑和下丘脑)处于大脑的深层部分思维导图，这里集中了所有的神经，它还控制着所有内分泌腺。
当我们朗读时，间脑就集中能量变得很宽大，产生新的突触并打开新的回路。
这时也就打开了最深层的间脑记忆回路。
引发“无意识的力量”——音乐、朗读和背诵无意识存在于大脑的深处。
一般的时候只有大脑的表层意识来工作，处于深层大脑的无意识受到了压抑，所以无意识的力量不能够自由地发挥出来。
但是，无意识中隐藏着巨大的力量，过目不忘或是能够创造出布满感性的优秀作品都是无意识的功劳。
引发无意识的力量有很多方法，听觉刺激是其中比较轻易的一种。
宝宝智力开发的五个最佳时期
宝宝智力开发的五个最佳时期宝宝的智力发展是有一个过程的，也是分为几个几段的，每一个阶段宝宝的智力发展重点都会有所不同。
下面就是小编给大家带来的宝宝智力开发的五个最佳时期，希望能帮助到大家!宝宝智力开发的五个最佳时期关键期 1：0—1 岁，声音辨别关键期宝宝出生1 周后，就能辨别出给他喂奶的妈妈的声音，4 周后就具有对不同声音的辨别力。
训练方法：1、在宝宝睡醒后，精神很好时，朗读诗歌给他听。
2、经常唱歌或放音乐给宝宝听。
3、经常对宝宝说话，教他人物或物品的名称等。
4、经常带宝宝到户外聆听周围环境中的各种声音，如狗叫声、喇叭声、门铃声等，并向宝宝一一解释。
5、模仿动物的叫声，鼓励宝宝模仿。
6、利用游戏的机会，让宝宝辨别从不同方向传来的声音。
7、多与周围的人接触，让宝宝感受不同的声音特点和模式。
关键 2：0—2 岁，动作发展关键期训练方法：1、满月起，用手推着宝宝的脚丫，训练他爬行。
2、宝宝3 个月时，在他小床的上空悬挂一些玩具，使宝宝双手能够抓到，锻炼他的手眼协调功能。
3、在宝宝6—7 个月时多创造爬的机会，如让宝宝俯卧着，放一两件玩具在他前方，吸引他向前爬，尝试着去抓取玩具，以促进他动作的发育。
关键期 3：1—3 岁，口语发展关键期训练方法：1、引导宝宝注意大人说话的声音、嘴形，开始模仿大人的声音和动作。
这时主要是训练宝宝的发音，尽可能使他发音准确，对一些含糊不清的语言要耐心纠正。
2、引导宝宝把语音与具体的事物、具体的人联系起来，经过反复训练，宝宝就能初步了解语言的含义。
如宝宝在说“爸爸”、“妈妈”时，就会把头转向爸爸妈妈。
3、利用生活中遇到的各种事物向宝宝提问，如散步时问树叶是什么颜色，并要求宝宝回答，提高他的语言表达能力。
4、鼓励宝宝多说话，耐心纠正宝宝表达不完整或不准确的地方。
关键期4：2—4 岁，计数能力发展的关键期训练方法：1、利用日常生活的各种机会，经常数数给宝宝听，如给宝宝糖果时、上下楼梯时。
听了让小孩子变聪明的100首歌曲
听了让小孩子变聪明的100首歌曲以下是适合儿童听的100首歌曲，这些歌曲旋律优美、歌词简单易懂、既能开发孩子的音乐智力，又能激发孩子的好奇心和创造力，是一份非常适合家长们分享给孩子的礼物。
1.小星星–童声合唱2.儿歌串烧–童声合唱3.风的季节–童声合唱4.祝你生日快乐–童声合唱5.两只老虎–童声合唱6.手指儿歌–童声合唱7.数鸭子–童声合唱8.猜谜语–童声合唱9.小鹿乖乖–童声合唱10.大海啊故乡–童声合唱11.小兔子乖乖–童声合唱12.小燕子–童声合唱13.船歌–童声合唱14.美丽的草原我的家–童声合唱15.听妈妈讲那过去的事情–童声合唱16.老鼠娶新娘–童声合唱17.拔萝卜–童声合唱18.星座歌–童声合唱19.捉泥鳅–童声合唱20.雪绒花–童声合唱21.红太阳–童声合唱22.青藏高原–杨洪基23.小白船–童声合唱24.蝴蝶–童声合唱25.叮咚–童声合唱26.手心里的蝴蝶–童声合唱27.颜色的秘密–童声合唱28.灰兔–童声合唱29.雨的印记–童声合唱30.平安喜乐–童声合唱31.朋友在我心–童声合唱32.小兔子乖乖–童声合唱33.别哭–童声合唱34.母亲–童声合唱35.河流之歌–童声合唱36.小小的手–童声合唱37.咕咕–童声合唱38.蜗牛与黄鹂鸟–童声合唱39.东方红–童声合唱40.两只老虎–童声合唱41.灌篮高手–动画《灌篮高手》主题曲42.小蜜蜂–童声合唱43.世上只有妈妈好–童声合唱44.木偶奇遇记–动画《木偶奇遇记》主题曲45.童年–杨洪基46.一闪一闪小星星–童声合唱47.童话镇–陈一发儿48.小毛驴–童声合唱49.猫和老鼠–童声合唱50.幸福的一家人–童声合唱51.三个和尚–童声合唱52.老鹰捉小鸡–童声合唱53.天上掉下个林妹妹–童声合唱54.宝贝–林宥嘉55.听妈妈的话–周杰伦56.小燕子–童声合唱57.小苹果–筷子兄弟58.星月神话–金莎59.大家来找茬–童声合唱60.彩虹–童声合唱61.摇篮曲–童声合唱62.青春舞曲–童声合唱63.我们这一班–童声合唱64.小鸟儿–童声合唱65.春天在哪里–童声合唱66.鸭子–童声合唱67.鼓声–童声合唱68.拔萝卜–童声合唱69.鸭子的故事–童声合唱70.二胡曲–童声合唱71.咔咔咔–童声合唱72.太阳–童声合唱73.星星–童声合唱74.小鱼儿–童声合唱75.金银岛–动画《金银岛》主题曲76.勇气–梁静茹77.小娃娃–童声合唱78.小娃娃–童声合唱79.一二三四五–童声合唱80.小鸭子–童声合唱81.大风车–童声合唱82.爱我别走–童声合唱83.没有你陪伴真的好孤单–童声合唱84.广场舞–童声合唱85.小跳蚤–童声合唱86.我的朋友在哪里–童声合唱87.森林舞会–童声合唱88.小红花–童声合唱89.一条大河–童声合唱90.小鸭子的故事–童声合唱91.一个小苹果–童声合唱92.猫头鹰与小猫–童声合唱93.种太阳–童声合唱94.小螺号–童声合唱95.雨后彩虹–童声合唱96.小虫子–童声合唱97.小姑娘–童声合唱98.小铃铛–童声合唱99.蝴蝶飞–童声合唱100.蜗牛与黄鹂鸟–童声合唱101.森林小夜曲–童声合唱这些歌曲是专门为儿童设计的，歌曲旋律动听，歌词简单易懂，适合儿童听，能够帮助孩子开发音乐智力，激发创造力和想象力，让孩子在快乐的氛围中成长。
用音乐开发幼儿智力的方法
用音乐开发幼儿智力的方法音乐启蒙教育是一种新兴的极为有效的启蒙教育方法，它对幼龄的宝宝有颇多益处，并且具有方便实行，益处广，效果明显的特点。
可以有效的开发宝宝的智力。
以下是音乐教育的几种方法，家长可以借鉴：1、家长可选择各种各样的乐曲、歌曲和宝宝一起欣赏，使宝宝能慢慢感受乐曲、歌曲的性情感，如活泼、欢快、抒情、柔和，并做出相应的反应，比如生气，就可以让宝宝分别用表情和简单的动作表达出来。
2、家长可以准备一些小乐器，如铃鼓、钢片琴、电子琴、口琴，也可以自制一些沙球、响板等，让宝宝自由地去摸摸、敲敲、吹吹，弄出各种声音，引起宝宝的浓烈兴趣。
3、用铃鼓、沙球等打击乐器，让宝宝体会节奏。
家长敲出什么样的节奏，让宝宝也跟着敲出相同的节奏。
4、家长可以选择一些旋律优美、歌词简单、有趣好玩的婴幼儿曲目，放给宝宝听。
在宝宝熟悉歌曲的前提下，再教宝宝唱。
还可以教宝宝做简单的动作，玩简单的音乐游戏。
5、与孩子一起做简单的体态律动。
可以仿照日常生活的内容，如穿衣、洗脸等动作，配上简单优美的音乐，还可以让孩子模仿喜爱动物的动作，听音乐掌握节奏。
如：小兔跳、小企鹅走、大象甩鼻子等。
为了激发孩子的兴趣，家长一定要乐于参与。
6、选择有趣、节奏感强的乐曲，让孩子随着音乐的反复用动作来表现节奏的快慢和强弱变化。
例：让孩子跟着音乐节奏走步，要求走步的速度与音乐的快慢相同。
音乐快，走得就快，音乐慢，走得慢，用动作来表现节奏。
还可用嘴巴发出象声词来伴随动作，体会节奏的强弱，例：一边听音乐一边打鼓，嘴里随声发出“咚咚咚”的打鼓声。
音乐强，打鼓动作就要重，嘴里发出的声音也高。
音乐弱，打鼓动作就得轻，嘴里发出的声音也轻。
以上就是六个用音乐开发幼儿智力的方法。
这么简单的音乐开发智力的方法大家都明白了么？相信妈妈们只要遵循上述方法就一定能创造出更有意思的音乐玩法。
音乐启蒙教育是一种新兴的极为有效的启蒙教育方法，它对幼龄的宝宝有颇多益处，并且具有方便实行，益处广，效果明显的特点。
0到3岁宝宝的听觉发展培养指南
0到3岁宝宝的听觉发展培养指南宝宝的成长过程中，听觉发展起着至关重要的作用。
年龄为0到3岁是宝宝听觉发展的关键阶段，因此家长应该重视并积极培养宝宝的听觉能力。
本文将为您介绍0到3岁宝宝的听觉发展培养指南。
1. 幼儿音乐：音乐对于宝宝的听觉发展非常重要。
家长可以为宝宝选择一些适合他们年龄的音乐，例如纯音乐、儿歌等。
在听音乐的同时，可以和宝宝一起做一些动作、摇摆或者跟唱歌曲等互动，这样可以增强宝宝对音乐的兴趣，同时也锻炼他们的听觉感知和语言表达能力。
2. 听故事和讲故事：经常给宝宝讲故事或者听故事对于他们的听觉发展非常有益。
家长可以选择一些有趣的绘本故事，用生动有趣的语言进行讲述，激发宝宝的好奇心和想象力。
在讲故事的过程中，可以适当停顿，引导宝宝思考，让他们通过听故事来提高注意力和理解能力，同时也为他们打下良好的语言基础。
3. 声音游戏：声音游戏是培养宝宝听觉能力的一种好方法。
可以将宝宝带到安静的环境中，让他们聆听不同的声音，例如水流声、鸟叫声等自然环境的声音。
同时，也可以用一些发出声音的玩具，让宝宝辨别不同的声音来源。
通过这种方式，可以帮助宝宝提高听觉敏感度和辨别能力。
4. 创设音乐环境：家庭中的音乐环境对宝宝的听觉发展也有重要影响。
在宝宝经常活动的房间内，可以放置一些低音乐或者白噪音，创造一个愉悦的音乐环境。
这样可以增加宝宝与音乐的接触，并且帮助他们更好地发展听觉能力。
5. 感知声音：在日常生活中，宝宝会接触到各种各样的声音。
家长可以引导宝宝注意和感知周围的声音，例如汽车的声音、风吹树叶的声音等。
可以和宝宝一起玩一个游戏，让他们辨别不同声音的源头，从而提高宝宝的听觉敏感度。
6. 学习乐器：学习乐器不仅能锻炼宝宝的听觉和手眼协调能力，还有利于培养他们的音乐性格。
可以选择一些适合宝宝的乐器，例如木琴、小钢琴等，让他们通过敲击乐器、按键弹奏等方式感受音乐的魅力。
在学习乐器的过程中，家长可以给予宝宝鼓励和赞赏，激发他们对音乐的热爱。
0到3岁如何帮助宝宝发展大脑思维能力
0到3岁如何帮助宝宝发展大脑思维能力0到3岁的宝宝正处于大脑发育的关键阶段，家长们应该充分利用这个黄金期来帮助宝宝发展大脑思维能力。
下面将为您介绍一些有效的方法。
1. 亲子互动游戏：亲子互动游戏是培养宝宝思维能力的重要途径之一。
通过与宝宝互动，并使用形式多样的游戏，可以激发宝宝的好奇心，培养他们观察、思考和解决问题的能力。
例如，给宝宝一些简单的拼图游戏，帮助他们学习分类、形状和颜色。
还可以在玩玩具时，鼓励宝宝动手摸索、运用想象力，提升他们的创造力。
2. 阅读互动：阅读是培养宝宝思维能力的重要方式之一。
家长可以选择适合宝宝年龄的图画书，每天花一段时间与宝宝一起阅读。
同时，可以通过提问来促进宝宝思考，例如询问宝宝故事中的细节或是请宝宝猜猜接下来会发生什么。
这样的互动可以帮助宝宝提高思维逻辑能力和语言表达能力。
3. 音乐启蒙：音乐有助于宝宝的情感发展和大脑思维的培养。
可以为宝宝播放一些简单、优美的音乐，并配合手势和表情引导宝宝一起参与。
此外，还可以给宝宝提供一些简单的乐器，让他们体验到音乐的创作和表达过程，提高他们的协调性和想象力。
4. 创意绘画：给宝宝提供丰富的绘画材料和空间，鼓励他们大胆尝试。
绘画可以帮助宝宝表达自己的想法和感受，培养观察力和创造力。
家长可以与宝宝一起讨论绘画作品，询问宝宝选择了哪些颜色、形状，并鼓励宝宝说出他们绘画的故事。
5. 游戏角色扮演：角色扮演是促进幼儿思维能力发展的有效方式之一。
家长可以和宝宝一起扮演不同的角色，例如医生、老师、消防员等。
通过扮演不同的角色，宝宝可以学习到不同的职业和社交技巧，促进他们的想象力和沟通能力。
6. 自由探索：宝宝的自主探索能培养他们的观察力、记忆力和解决问题的能力。
提供安全的环境，让宝宝自由地探索周围的事物。
例如，给宝宝提供一些简单的拼装玩具或积木，让他们自己试验拼装和堆叠的方法，锻炼他们的空间认知能力和手眼协调能力。
7. 探索自然：带宝宝到户外接触大自然，可以为他们带来丰富的感官刺激和学习机会。
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开启零岁宝宝的智力从听音乐开始
听音乐可以让宝宝更聪明，这个问题可能许多家长都有所了解，所以说开启零宝宝的智力从听音乐开始是有据可依的。
因从
日本东京儿童俱乐部多年研究与实践中得出的结论来看，音乐的
魔力并不仅仅体现在胎教中，如果让宝宝从一出生就接触音乐，
而且一直坚持下去，就可以挖掘和启发儿童的多种智力和各项潜能，所以说听音乐是一项非常好的智力开发。
怎样制定零岁宝宝
的听音乐启智方案呢？礼子是一个乖巧的小朋友，她在闲暇时很
是安静与乖巧，比如要么自己一个人制作偶人和贴花，要么与附
近的小朋友们一起做游戏……礼这么懂事，礼子妈妈认为并非天生，而是全赖于从零岁时即开始的音乐养分。
妈妈介绍说，在礼
子降生后，她就开始每天为她播放贝多芬的“命运”交响曲。
尽
管当时她只是一个刚能勉强看清东西的小婴儿，但不可思议的是，她竟也能“领会”古典音乐的精髓：每当听到“命运”的旋律，
不管之前怎样哭闹，她都会一下子安静下来，并表现出一种欢喜
无限的样子。
我们在礼子妈妈为女儿安排的时间表上看到，每天
早晨8点到10点是听录音机的时间，雷打不动。
每个月反复听同
一内容以使之习惯。
礼子母亲解释这种做法时说：“我认为，重
要的是使她养成习惯，到时不听她就会感到寂寞。
这样，孩子就
很容易把这项活动坚持下去。
”这一点礼子妈妈做的很坚持，我
们中国的父母应该予以借鉴，虽然给孩子听录音本身并不稀奇，
不少父母从胎儿期就开始实施了，但孩子出生后却中断了，结果
没有让他们养成听音乐的习惯。
当然，录音机不仅能播放古典音乐，还能讲故事。
因为有了听古典音乐的基础，礼子在听童话故事时一开始就表现
出一副全神贯注的样子，绝不会走神。
1周岁后，她就能随着录音
机一起说了，甚至配合以翻看画册和图书。
结果，令人吃惊的是，在她1岁8个月的时候，就达到了能阅读文字的程度，被称天才
也并不过份，但这可是礼子妈妈的功劳。
所以说，有关专家并
不为礼子的成绩感到意外，因为他们早就清楚其中的科学道理：
从零岁开始给孩子听音乐，可以尽早地为孩子建立良好的听力机制，孩子也就能尽早地理解别人的话，其记忆力和注意力也能充
分发掘出来。
当然，这一点不光表现在学习上，还会表现在社交
方面，因为“听”也是社交的基础。
正如礼子的母亲所说，从上
小学开始礼子就总是班上第一名，除此之外，她还是一个对什么
都感兴趣，并对他人富有同情心的优秀女孩子，性格也是相当好。
所以说，通过以上礼子小朋友的案例说明，开启零岁宝宝的智力
从听音乐开始是十分重要的，不但让孩子在以后的学习会很优秀，在培养兴趣与性格方面也是至关重要的。
看似简单听音乐，对于
零岁的宝宝来说贵在持之以恒，当然也需要像礼子妈妈一样的耐心，才能培养出如此优秀的孩子。
听音乐可以让宝宝更聪明，这个问题可能许多家长都有所了解，所以说开启零宝宝的智力从听音乐开始是有据可依的。
因从
日本东京儿童俱乐部多年研究与实践中得出的结论来看，音乐的
魔力并不仅仅体现在胎教中，如果让宝宝从一出生就接触音乐，
而且一直坚持下去，就可以挖掘和启发儿童的多种智力和各项潜能，所以说听音乐是一项非常好的智力开发。
怎样制定零岁宝宝的听音乐启智方案呢？
礼子是一个乖巧的小朋友，她在闲暇时很是安静与乖巧，比
如要么自己一个人制作偶人和贴花，要么与附近的小朋友们一起
做游戏……礼这么懂事，礼子妈妈认为并非天生，而是全赖于从
零岁时即开始的音乐养分。
妈妈介绍说，在礼子降生后，她就开
始每天为她播放贝多芬的“命运”交响曲。
尽管当时她只是一个刚能勉强看清东西的小婴儿，但不可思
议的是，她竟也能“领会”古典音乐的精髓：每当听到“命运”
的旋律，不管之前怎样哭闹，她都会一下子安静下来，并表现出
一种欢喜无限的样子。
我们在礼子妈妈为女儿安排的时间表上看到，每天早晨8点
到10点是听录音机的时间，雷打不动。
每个月反复听同一内容以
使之习惯。
礼子母亲解释这种做法时说：“我认为，重要的是使
她养成习惯，到时不听她就会感到寂寞。
这样，孩子就很容易把
这项活动坚持下去。
”
这一点礼子妈妈做的很坚持，我们中国的父母应该予以借鉴，虽然给孩子听录音本身并不稀奇，不少父母从胎儿期就开始实施了，但孩子出生后却中断了，结果没有让他们养成听音乐的习惯。
当然，录音机不仅能播放古典音乐，还能讲故事。
因为有了听古典音乐的基础，礼子在听童话故事时一开始就
表现出一副全神贯注的样子，绝不会走神。
1周岁后，她就能随着录音机一起说了，甚至配合以翻看画册和图书。
结果，令人吃惊
的是，在她1岁8个月的时候，就达到了能阅读文字的程度，被
称天才也并不过份，但这可是礼子妈妈的功劳。
所以说，有关专家并不为礼子的成绩感到意外，因为他们
早就清楚其中的科学道理：从零岁开始给孩子听音乐，可以尽早
地为孩子建立良好的听力机制，孩子也就能尽早地理解别人的话，其记忆力和注意力也能充分发掘出来。
当然，这一点不光表现在
学习上，还会表现在社交方面，因为“听”也是社交的基础。
正如礼子的母亲所说，从上小学开始礼子就总是班上第一名，除此之外，她还是一个对什么都感兴趣，并对他人富有同情心的
优秀女孩子，性格也是相当好。
所以说，通过以上礼子小朋友的案例说明，开启零岁宝宝的
智力从听音乐开始是十分重要的，不但让孩子在以后的学习会很
优秀，在培养兴趣与性格方面也是至关重要的。
看似简单听音乐，对于零岁的宝宝来说贵在持之以恒，当然也需要像礼子妈妈一样
的耐心，才能培养出如此优秀的孩子。