绝句
杜甫《绝句》译文及注释
杜甫《绝句》译文及注释
本文是关于杜甫的文学文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
《绝句》朝代：唐代
作者：杜甫
原文：
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
译文
两只黄鹂在柳枝上鸣叫，
一行白鹭在天空中飞翔。
窗口可以看见西岭千年不化的积雪，
门口停泊着从东吴万里迢迢开来的船只。
注释
西岭：西岭雪山。
千秋雪：指西岭雪山上千年不化的积雪。
泊：停泊。
东吴：古时候吴国的领地。
万里船：不远万里开来的船只。
“绝句”是诗的名称，并不直接表示诗的内容。
这种形式便于用来写一景一物，抒发作者一瞬间的感受。
诗人偶有所见，触发了内心
的激情，信手把诗人自己的感受写下来，一时不去拟题，便用诗的格律“绝句”作为题目。
杜甫用这一形式写了一组诗，共四首，用“绝句”为总题。
《绝句·两个黄鹂鸣翠柳》是其中的一首。
诗歌以自然美景，透一种清新轻松的情调氛围。
前两句，以“黄”衬“翠”，以“白”衬“青”，色彩鲜明，更托出早春的生机初发的气息。
首句写黄鹂居柳上而鸣，与下句写白鹭飞翔上天，空间开阔了不少，由下而上，由近而远。
“窗含西岭千秋雪”上两句已点明，当时正是早春之际，冬季的秋雪欲融未融，这就给读者一种湿润的感受。
末句更进一步写出了杜甫当时的复杂心情——说船来自“东吴”，此句表战乱平定，交通恢复，诗人睹物生情，想念故乡。
感谢阅读，希望能帮助您！。
《绝句》 古诗
《绝句》古诗绝句——【宋】志南古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
绝句——【元】不花帖木儿玉楼珠箔晚天凉，秋色依稀满建章。
金井梧桐霜叶尽，自随流水出宫墙。
绝句——【元】郭翼山根秋水落，江树与船清。
遮莫归来晚，东头月未生。
绝句——【元】倪瓒醉唤吴姬舞蹋筵，风阑花阵亦回旋。
愁生细雨寒烟外，诗在青蘋白鸟边。
绝句——【元】张君有八千里路到杭郡，城郭人民几变迁。
惟有吴山青不改，令威何日是归年？二山环合一水，中有老木参天。
不著幽人草阁，谁收无限云烟。
绝句——【元】张雨白足过桥三峡雪，苍头吹笛满林风。
狂花也有凌霄意，飞上松颠烂熳红。
绝句——【元】无名僧百丈岩头挂草鞋，流行坎止任安排。
老僧脚底从来阔，未必骷髅就此埋。
绝句——【元】项平父日长沙岸立，看云只念家。
如何永州梦，偏爱在长沙？绝句——【明】李梦阳将军铁骑战金微，八月长安尽捣衣。
砧声欲落三更月，翡翠楼头雁却飞。
绝句——【元】赵孟頫轻轻踏破白云堆，半为寻僧半探梅。
僧不逢兮梅未放，野猿笑我却空回。
溪童出门望，鸥鹭满空下。
江水淡无情，尽是忘机者。
绝句——【元】刘涣白玉搔头金步摇，春衫红胜海棠娇。
只因记得当年事，重到桃花第四桥。
绝句——【元】刘涣鬓薄云松绿雾凉，春风额点麝脐黄。
背人扑得双胡蝶，满扇蔷薇露水香。
绝句——【元】谢应芳屈原沈江死，扬雄投阁生。
一时生死计，千古是非名。
绝句——【元】释英正月梅花落，二月桃花红。
荣枯元有数，不必怨东风。
绝句——【元】存诚别后多游沧海东，忽携诗卷到山中。
立谈数语飘然去，满径松花落午风。
开渠筑岸护低田，坐听邻翁说去年。
卖却犁锄买渔网，儿童荡桨到床前。
绝句——【元】三茅吴真人深深门巷老翁家，自洗铜瓶浸杏花。
唤起承平当日梦，令人转忆旧京华。
绝句——【唐】无名氏传闻天子访沈沦，万里怀书西入秦。
早知不用无媒客，恨别江南杨柳春。
绝句——【唐】无名氏钓罢孤舟系苇梢，酒开新瓮鲊开包。
自从江浙为渔父，二十馀年手不叉。
绝句——【唐】无名氏绿杨阴转画桥斜，舟有笙歌岸有花。
古诗《绝句》
《绝句》是唐代著名女诗人杜秋娘所作的一首短篇诗歌，全诗如下：
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
这首诗写的是春天的景色，以及作者的感受。
诗中通过黄鹂、白鹭、翠柳、千秋雪、万里船等形象，生动地描绘了春天的美景，同时也表达了作者对生命的珍视和对生命的美好向往。
此诗的“两个黄鹂鸣翠柳”和“一行白鹭上青天”这两句是杜甫称赞的句子，成为了杜氏诗歌的代表作之一。
整首诗语言简练，意境优美，是唐代优秀的绝句之一。
绝句古诗积累
绝句古诗积累
绝句是中国传统诗歌的一种体裁，每句诗由五个字或七个字组成，通常是以押韵方式来表达的。
以下是绝句古诗的例子：
1. 《静夜思》- 李白
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2. 《登鹳雀楼》- 王之涣
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
3. 《春晓》- 孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
4. 《江雪》- 柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
5. 《相思》- 王维
红豆生南国，春来发几枝？
愿君多采撷，此物最相思。
绝句古诗全部
绝句古诗全部
一、《绝句》
唐•杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
译文：两只黄鹂在翠绿的柳树间鸣叫，一行白鹭直冲向蔚蓝的天空。
坐在窗前可
以看见西岭千年不化的积雪，门前停泊着自万里外的东吴远行而来的船只。
二、《夏日绝句》
宋•李清照
生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
译文：活着就要当人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄。
人们到现在还思念项羽，只因他不肯偷生回江东。
三、《绝句二首》
唐•杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
译文：沐浴在春光下的江山显得格外秀丽，春风送来花草的芳香。
泥土随着春天
的来临而融化变得松软，燕子衔泥筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。
四、《绝句•古木阴中系短篷》
宋•志南
古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
译文：把小船停放拴在岸边的古木树荫下；拄着拐杖走过桥的东边恣意观赏这春光。
杏花时节的蒙蒙细雨，像故意要沾湿我的衣裳似的下个不停；吹拂着脸庞的微风已感觉不到寒意，嫩绿的柳条随风舞动，格外轻飏。
五、《过华清宫绝句三首•其一》
唐•杜牧
长安回望绣成堆，山顶千门次第开。
一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
译文：从长安回望，骊山景致宛如团团锦绣，山顶上华清宫门依次打开。
一骑驰来烟尘滚滚妃子欢心一笑，无人知道是南方送了荔枝鲜果来。
绝句(杜甫)
我会写
音序：W 部首：口 结构：上下
【书写指导】 口在上半格，写扁更好看。天字有两横，第一横要短。 第二横最长，撇捺要舒展。
我会写
音序：H 部首：口 结构：上下
【书写指导】 口在下半格，写扁更好看。今字要留心，撇捺要舒展。 点要有收笔，收在竖中线。
我会写
音序：L 部首：山 结构：左右
【书写指导】 山字做偏旁，竖折要倾斜。令字高一点，撇到山右边。 六笔是个点，点在横中线。
hán
lǐng
bó
绝鹂鸣行含岭 泊
绝黄鸣一包西 停 对鹂唱行含岭 泊
绝句
[唐] 杜 甫
两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。
黄鹂鸣唱
háng
一行白鹭
lǐng
西岭
停泊 停船靠岸
两个 一行 窗含 门泊
再读古诗
绝句
[唐] 杜 甫
黄鹂 鸣翠柳， 白鹭 上青天。 西岭 千秋雪， 东吴 万里船。
jué
结构：左右
部首：纟
jué
结构：左右
部首：纟
【观察】 左窄右宽，第四笔起笔高 要比“纟”起笔高，竖弯 钩底部低于“纟”底端。
绝句，又称截句、断句、绝诗，四句一首， 短小精萃。
绝句，又称截句、断句、绝诗，四句一首， 短小精萃。它是唐朝流行起来的一种中国诗歌体 裁，属于近体诗的一种形式。
你了解杜甫吗？ 把你了解的和大家说一说。
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窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。
一万里？
飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
Hale Waihona Puke 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。
绝句 诗词
绝句诗词1、浮云吹作雪，世味煮成茶。
——白落梅《临江仙》2、晚来天欲雪，能饮一杯无。
——白居易《问刘十九》3、今夕复何夕，共此灯烛光。
——杜甫《赠卫八处士》4、冠盖满京华，斯人独憔悴。
——杜甫《梦李白二首·其二》5、美人卷珠帘，深坐颦蛾眉。
——李白《怨情》6、红豆生南国，春来发几枝。
——王维《相思》7、江晚正愁余，山深闻鹧鸪。
——辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》8、此后锦书休寄，画楼云雨无凭。
——晏几道《清平乐·留人不住》9、山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。
——《越人歌》10、君埋泉下泥销骨，我寄人间雪满头。
——白居易《梦微之》11、夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。
——白居易《琵琶行》12、正是江南好风景，落花时节又逢君。
——杜甫《江南逢李龟年》13、空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣。
——贺铸《半死桐·重过阊门万事非》14、桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。
——黄庭坚《寄黄几复》15、秋阴不散霜飞晚，留得残荷听雨声。
——李商隐《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》16、如何雪月交光夜，更在瑶台十二层。
——李商隐《无题》17、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
——李商隐《夜雨寄北》18、欲买桂花同载酒，终不似，少年游。
——刘过《唐多令·芦叶满汀洲》19、疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。
——林逋《山园小梅·其一》20、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
——陆游《十一月四日风雨大作》21、我是人间惆怅客，知君何事泪纵横。
——纳兰性德《浣溪沙》22、人生自是有情痴，此恨不关风与月。
——欧阳修《玉楼春·尊前拟把归期说》23、笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。
——苏轼《蝶恋花》24、十年生死两茫茫，不思量，自难忘。
——苏轼《江城子》25、醉后不知天在水，满船清梦压星河。
——唐温如《题龙阳县青草湖》26、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
——王勃《滕王阁序》27、最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树。
古诗《绝句》
Hale Waihona Puke júe jù 绝句táng dù fǔ 唐 杜甫
liǎng gè huáng lí míng cuì liǔ 两 个 黄 鹂 鸣 翠 柳， yī háng bái lù shàng qīng tiān 一 行 白 鹭 上 青 天。 chuāng hán xī lǐng qiān qiū xuě 窗 含 西 岭 千 秋 雪， mén pō dōng wú wàn lǐ chuán 门 泊 东 吴 万 里 船。
《绝句》的评析
《绝句》是诗人杜甫广德二年（764）住在成都浣花溪草堂时写的一首七言绝句， 描写了草堂周围明媚秀丽的春天景色。
《绝句》的延伸思考-居安思危
诗的前两句写的美景，是对平和、自由的赞美，后两句大空间的转移和 想象，从杜甫以天下苍生为念,忧国忧民的心性，心中是否有居安思危的思考？
感谢观看
《绝句》的赏析
诗的下联也由对仗句构成。上句写凭窗远眺西 山雪岭。岭上积雪终年不化，所以积聚了“千 秋雪”。
而雪山在天气不好时见不到，只有空气清澄的 晴日，它才清晰 可见。用一“含”字，此景仿 佛是嵌在窗框中的一幅图画，近在目前。
观赏到如此难得见到的美景，诗人心情的舒畅 不言而喻。下句再写向门外一瞥，可以见到停 泊在江岸边的船只。江船本是常见的，但“万 里船”三字却意味深长。因为它们来自“东 吴”。
乾元二年（759年）杜甫弃官入川，虽然躲 避了战乱，生活相对安定，但仍然心系苍生， 胸怀国事。杜甫创作了《登高》《春望》 《北征》以及“三吏”、“三别”等名作。 虽然杜甫是个现实主义诗人，但他也有狂放 不羁的一面，从其名作《饮中八仙歌》不难 看出杜甫的豪气干云。
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《绝句》教学设计
一、教学目标：
1、知识目标：学习《绝句》，理解古诗的含义，理解诗句中“鸣”、“上”、“含”、“泊”的意思，能用自己的话说出古诗所描绘的画面，体会诗人所表达的思想感情。
2、能力目标：正确流利地朗读、背诵古诗，积累背诵一些描写春天的古诗。
3、情感目标：通过对古诗的学习，感受春天的美好，培养热爱大自然、热爱祖国传统文化的情感。
二、教学重难点：
重点：读懂诗歌所描绘的意境。
难点：对诗句“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”的理解。
三、教学流程：
（一）导语揭题，激发兴趣
1、导入：春天是美丽的、多彩的。
有许多人歌颂过春天，有许多人赞美过春天，为我们留下了一篇篇优美的诗作。
人们常说“诗中有画，画中有诗”，今天，让我们再来学习一首描写春天的古诗吧。
它的题目——《绝句》（课件出示）
（板书：绝句）
（课件出示：绝句是一种古诗的体裁，一首四句，每句五个字的叫五言绝句，每句七个字的叫七言绝句。
）
4、师：请同学们翻到课本第116页，看看杜甫所写的这首绝句是几言绝句。
（学生看后回答）
（二）初读古诗，尝试感悟
1、学生自由读古诗：请同学们自由地读一读古诗，把字音读准，把诗句读通。
2、检查生字：（课件出示生字和拼音，检查学生的预习情况）
3、师：（课件出示节奏）读诗不仅要读准，还要读出诗的节奏，诗的韵味，这也是绝句的一个重要的特点，老师来和大家对对子。
4、对对子游戏。
师：两个对生：一行
师：黄鹂对生：白鹭
师：鸣翠柳对生：上青天
师：两个黄鹂鸣翠柳对生：一行白鹭上青天（下两句同上）
师生合作，师1、3句，生2、4句。
男女生合作，男生1、3句，女生2、4句。
5、师：读通了古诗，现在让我们一起走进古诗，去欣赏诗中的美景吧。
三、看图说话，领悟全诗。
1、读读古诗，看看图，说说你看到了哪些景物啊？
黄鹂翠柳白鹭青天千秋雪万里船（板书）
2、感悟诗中的色彩。
师：美丽的风景之所以打动人心，肯定少不了漂亮的色彩。
你能找道这些景物的色彩吗？师：老师就和大家一起去看看这些美丽的风景。
3、感悟前两句。
（1）师：师：谁来说说你看见了什么？（课件出示：黄鹂翠柳的图片）
（生：我看见两只黄鹂在翠绿的柳树上唱歌。
如果学生没有说的很完整，比方说漏掉“两只”“翠绿”，就提醒他们说完整。
）
提示：小鸟叫，可以用哪个字？（鸣，板书）
师质疑：两个。
“只”在古代汉语里不做量词用。
师：你能找到藏在这幅画中的诗句吗？（课件出示诗句）
（2）指导朗读。
师：两只小黄鹂叽叽喳喳地叫着，好像在说话呢，它们在说些什么啊？
随机采访：小黄鹂，你在说些什么啊？那你的心情怎么样？
（指导朗读“两个黄鹂鸣翠柳”）
（3）师：近处的柳树上有欢乐歌唱的黄鹂，那么远处的蓝色的天空中有什么啊？
（课件出示：蓝天白鹭图）。
师：你看到什么了？
（生：我看见了一行白鹭在天上飞。
）一行：横着排叫行，竖着排叫列。
师：白鹭在蓝天飞翔，作者用了一个“上”字？你有什么感觉？请你来读一读？哪位同学能让白鹭再往上飞高一点？（请学生朗读）
（一行行同学赛读，理解一行的意思。
）
（4）朗读前两句诗。
师：黄鹂、翠柳、白鹭、青天，这是多么清新自然的一幅画面啊！你们喜欢吗？此时，大家已经和诗人心意相通了，诗人也很喜欢这风景，让我们用朗读读出你们的喜欢吧。
4、感悟后两句。
（1）师：看过高飞的白鹭，诗人的视线开始往远处移，另一番景色出现在他眼前，这美丽的景色就在这两句诗中。
一起读一读。
（课件出示：窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
）
（2）师：对于这两句诗，同学们有没有不明白的地方？
（生质疑，再让其他知道的学生回答，老师补充。
）
预设：
千秋雪：说明这个雪在西岭（板书补充西岭）上存在了很久很久了。
万里船：说明这些船将要驶向遥远的地方。
那个遥远的地方指的是哪里啊？
（生：东吴，老师随机补充板书“东吴”）
泊：停靠。
含：包含。
师：理解“窗含”，你站在窗前，看到了什么？。
（生：我透过窗子，看到了远处……）（窗框就像画框，你看到的远处的景色就是画框里的画啊！）
（5）朗读后两句。
师：杜甫透过窗户看见了远处西岭上终年不化的白雪，多么壮观美丽的雪景啊，读。
（生读：窗含西岭千秋雪。
）
师：杜甫看到门口停靠着一些大船，那是将要驶向遥远的东吴的啊！读。
（生读：门泊东吴万里船。
）
5、诵读古诗。
（1）这首诗的每句话都是一幅画，四句话构成了生机勃勃的春景，大家觉得美吗？让我们看着图片美美地读一读这首诗吧。
（课件依次出现四张图和诗句，学生有感情地齐读。
）
（2）诗人用简简单单的四句诗，28个字，就为我们描绘了一幅如此美丽的画，这是一幅有声有色、有远有近的春天的画，这位了不起的诗人是谁啊？（生：杜甫）
（课件出示：介绍杜甫——唐代的大诗人，被后人称为“诗圣”。
）师：请带着你对杜甫的钦佩，带着对这美景的喜欢，让我们跟着音乐一起诵读古诗。
（配乐朗诵）
（四）指导书写。
课件出示本课的生字。
第一行：岭、鸣、绝、泊（此行生字都是左窄右宽）第二行：含、吴、窗（此行都是上下
结构，重点指导“窗”）
(五)拓展延伸
1、杜甫还写了许多有没的诗歌，请同学们课后搜集一些他的古诗，去感受一下“诗圣”的厉害之处。
2、读好的诗歌，就好像是一次愉快又受益良多的旅行，希望大家平时多积累古诗，在诗歌的乐园里体验更多的乐趣。