八年级道德与法治上册第三单元第六课《责任与角色同在》PPT课件
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部编人教版初中八年级上册道德与法治《第六课责任与角色同在：做负责任的人》优课ppt课件_1
• 1、想当班长吗？
• A.是（ ） B.否（ ） C.不清楚，没想过（ ）
• 2、如果你想当班长，那你想当的原因是什么？
• A.会获得别人的赞许，觉得有面子（ ） B.让自己更自信（ ）
• C.可以锻炼一下自己的能力（ ）
D.父母让我争取的（ ）
• E.其他原因：
• 3、如果你不想当班长，那你不想当的原因是什么？
（2）我们虽然无法改变自己在工作和生活中的位 置，但可以改变我们对待自己应该做的事情的态度。 （3）只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担 在肩头，全身心地投入，同样能够把事情做得出色。
一 不言代价与回报
运用你的经验
在以下情境中，你会怎么做？
情境一：办黑板报时，其他的同学付出的更多，老师 表扬你黑板报办得好。
『提示』
我会如实向老师反映情况，说 自己只是一名协助者。
情境二：买早点时，店主多找了钱给你。
『提示』
我会将多的钱退给店主。
情境三：看到有人驾车撞人后逃逸。
『提示』
我会记住车牌照拨电话报警，并去 救助被撞的人。
回报，更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉（自 尊自信等），得到他人的尊重和赞许、获得新的知识和 技能等。
4.有没有哪种选择不需要付出代价？
没有
一、承担责任的代价与回报是什么？
（1）代价：承担责任不仅意味着付出时 间、精力和金钱，而且意味着可能因为做 的不好而受到责备，甚至受到惩罚。
（2）回报：承担责任往往伴随着获得回 报的权利。这种回报，既包括物质方面， 又包括精神方面。对我们而言，更重要的 是精神方面的回报，如良好的自我感觉、 获得新的知识和技能、赢得他人的尊重 和赞许等。（P71）
探究与分享
选择了责任应承担
• A.是（ ） B.否（ ） C.不清楚，没想过（ ）
• 2、如果你想当班长，那你想当的原因是什么？
• A.会获得别人的赞许，觉得有面子（ ） B.让自己更自信（ ）
• C.可以锻炼一下自己的能力（ ）
D.父母让我争取的（ ）
• E.其他原因：
• 3、如果你不想当班长，那你不想当的原因是什么？
（2）我们虽然无法改变自己在工作和生活中的位 置，但可以改变我们对待自己应该做的事情的态度。 （3）只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担 在肩头，全身心地投入，同样能够把事情做得出色。
一 不言代价与回报
运用你的经验
在以下情境中，你会怎么做？
情境一：办黑板报时，其他的同学付出的更多，老师 表扬你黑板报办得好。
『提示』
我会如实向老师反映情况，说 自己只是一名协助者。
情境二：买早点时，店主多找了钱给你。
『提示』
我会将多的钱退给店主。
情境三：看到有人驾车撞人后逃逸。
『提示』
我会记住车牌照拨电话报警，并去 救助被撞的人。
回报，更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉（自 尊自信等），得到他人的尊重和赞许、获得新的知识和 技能等。
4.有没有哪种选择不需要付出代价？
没有
一、承担责任的代价与回报是什么？
（1）代价：承担责任不仅意味着付出时 间、精力和金钱，而且意味着可能因为做 的不好而受到责备，甚至受到惩罚。
（2）回报：承担责任往往伴随着获得回 报的权利。这种回报，既包括物质方面， 又包括精神方面。对我们而言，更重要的 是精神方面的回报，如良好的自我感觉、 获得新的知识和技能、赢得他人的尊重 和赞许等。（P71）
探究与分享
选择了责任应承担
人教版八年级道德与法治上册课件：6.责任与角色同在(共11张PPT)
河北省邢台县皇寺中学人教版八年级 道德与 法治上 册课件 ：6.责 任与角 色同在( 共11张 PPT) 河北省邢台县皇寺中学人教版八年级 道德与 法治上 册课件 ：6.责 任与角 色同在( 共11张 PPT)
河北省邢台县皇寺中学人教版八年级 道德与 法治上 册课件 ：6.责 任与角 色同在( 共11张 PPT)
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当堂检测
练习册本课选择题
河北省邢台县皇寺中学人教版八年级 道德与 法治上 册课件 ：6.责 任与角 色同在( 共11张 PPT)
河北省邢台县皇寺中学人教版八年级 道德与 法治上 册课件 ：6.责 任与角 色同在( 共11张 PPT)
合作讨论
•对你生活有直接影响、由他人承担的责任， 你还能列举出哪些？ •面对他人的付出，我们应该怎么做呢？
很多人在为我们吃成长和幸福生活承担着 责任。我们应该学会感恩，主动关心、帮 助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人 负责的快乐和幸福。
思考问题
•1.哪些责任是你独自承担的？ •2.哪些责任本该由你承担，却由其他人替 你承担了？
•对自己负责的表现
在我们成长的过程中，小到按时完成作业、为自己 的一次约定守时，大到终身信守承诺、认真做事， 都是对自己负责任的表现。
•对自己负责的作用
作为社会的一员，我们每个人首先要对自己 负责。只有对自己负责的人，才能使自己的 潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能 力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。
第六课责任与角色同在
我对谁负责 谁对我负责
学习目标
•1.责任的含义与来源。 •2.角色与责任的关系。 •3.对自己负责的表现及作用。 •4.面对他人的付出，我们怎么做？
部编版八年级道德与法治上册第六课《责任与角色同在 做负责任的人》课件
5．在我们的周围，有许许多多履行社会责任却不计 代价 和回 报的人。正因为他们敢于承担责任、敢于 担当 ，我们的生活才更 加 安全 、更加温暖、更加充满阳光和 希望 。
6．无论何时何地，我们都应该努力提升自身 素质 ，增强履行 责任的 能力 ，勇于承担 责任 ，在激扬青春、开拓人生、奉献社会 的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。
自己的经验和智慧，对承担责任作出合理的选择 ③在很多情
况下，人们可以找理由逃避责任 ④喜欢做的事，就去承担责
任；不喜欢做的事，可以推脱责任
A．①②
B．②③
C．③④
D．①④
4．学校举办体育节，同学们一致推选体育成绩不错的小 强代表年级参加比赛。小强怕影响紧张的八年级学习生活， 不想参加。我们应该告诉小强( A )
B．承担责任，往往伴随着获得回报的权利 C．承担责任是一个人走向成熟的重要标志 D．承担责任，是不能要回报的
3．小雨舞跳得好，歌唱得好，她决定竞选班里的文艺委员；
小雪书法和口才好，她决定竞选班上的宣传委员；小雷组织能
力强，又擅长与同学和老师沟通，他决定竞选班长。这些决定
告诉我们( A )
①在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任 ②应凭借
(3)作为一个负责任的公民，你应该向馒头店老板学习什么？
对自己、对他人、对社会关爱、负责的精神，高度的社会责 任感。
15．在我们周围，有许许多多这样的人：
(1)在他们身上，体现了什么品质？ ①不计代价与回报；②敢于承担责任，敢于担当；③具有高度 的社会责任感等等。
(2)他们的行为具有什么样的意义？ 正因为他们敢于承担责任、敢于担当，我们的生活才更加安全、 更加温暖、更加充满阳光和希望。
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
部编人教版初中八年级上册道德与法治《第六课责任与角色同在：我对谁负责谁对我负责》公开课ppt课件_0
有的人离我们很近，有的离我们很远；
有的我们很熟悉，有的我们甚至永远
不知道他们的名字。 如果没有他们的
付出，没有他们履行各自承担的责任，
很难想象我们的生活会变成什么样。
活动七：学会感恩 承担责任
《感恩的心》
我来自偶然 像一颗尘土 有谁看出我的脆弱
我来自何方 我情归何处 谁在下一刻呼唤我
天地虽宽 这条路却难走 我看遍这人间坎坷辛苦 我还有多少爱 我还有多少泪 要苍天知道 我不认输
感恩的心 感谢有你 伴我一生 让我有勇气作我自己
感恩的心 感谢命运 花开花落 我一样会珍惜
感恩的心 感谢有你 伴我一生 让我有勇气作我自己
感恩的心 感谢命运 花开花落 我一样会珍惜
要求：听歌曲《感恩的心》，感恩他人为我们承担的责任。
P69:我们应该学会感恩，主动关心、 帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对 他人负责的快乐和幸福。只有人人具有 责任心，自觉履行应尽的责任，我们才 能共享更加幸福美好的生活。
C 学生，我们的责任是（
）
A.救死扶伤，保护他人的身体健康
B.保家卫国，扶危济困
C.遵守学校纪律，完成学习任务
D.维护交通秩序
2.医生的责任是治病救人，这个责任主要来
B 自（
）
A．上级的命令
B．职业的要求
C．传统习俗
D．对他人的承诺
二、材料分析题
交通警察小张在上班前，把孩子送到幼儿 园，准时到达岗位后，对超车的司机进行罚 款和教育；下班回家后，帮助邻居大爷把白 菜搬上四楼。
职业的要求：每一份工作都伴随着相应的责任。 例如：爸爸是记者，他要对新闻保持敏感性。
道德规范：是一种由人们在实际生活中根据人们 需求逐步形成的一种具有普遍约束力的行为规范。 例如：尊重他人、以礼待人、诚实守信等
人教版(部编)八年级上册道德与法治 第六课 责任与角色同在 6.1我对谁负责 谁对我负教学课件(共22张PPT)
做为一名医生，责任是救死扶伤，这个 责任来自
职___业___要___求____道___德___规___范____法___律___规___定
2.责任的来源？ 责任来自对他人的承诺、职业 要求、道德规范、法律规定等。
一场突如其来的地震，使整个城市变成了 一片废墟。余震还未结束，救援工作已经迅速 展开：消防队员在灭火，战士在寻找被困在废 墟中的人，医生在临时搭建的帐篷里做手术， 民政部门紧急运来救援物资，并在社会上组织 募捐活动……
在家里
我
在公交 车上
在医院
在学校
在超市
3.责任与角色的关系？
在社会的舞台上，每个人都在扮演着不同的角色。
角色
责任
子女 学生 朋友 社会成员 中华儿女
孝敬父母 遵守纪律，认真学习 忠诚、互助、互谅 遵守社会规则、维护公共秩序 位卑未敢忘忧国、心系祖国的 前途和命运
3.责任与角色的关系？ ②每一种角色都意味着承担相应的责任。
（1）这个少年应该赔钱给店主吗？ （2）爸爸应该为孩子支付赔款吗？ （3）你赞成爸爸的决定吗？为什么？
『提示』
（1）应该。因为少年做错了事，该为自己的行为负 责。
（2）应该。因为为孩子支付赔款是父亲的责任。 （3）赞成。父亲要求孩子将来偿还垫付的赔款，旨 在培养孩子的责任心，要求孩子必须对自己的行为负 责。
2 责任你Байду номын сангаас他
我们成长的过程，就是学会 不断承担责任、勇于承担责任的 过程。例如，自己洗衣服、做饭， 为班级打扫卫生 ，选择绿色出 行方式……
在当前的生活中： 1.哪些责任是你独自承担的？ 2.哪些责任本该由你承担，却由其他人替你 承担了？
1.对自己负责的表现
在我们成长的过程中，小到按时完成作业、为自 己的一次约定守时，大到终身信守承诺 、认真做 事，都是对自己负责任的表现。
职___业___要___求____道___德___规___范____法___律___规___定
2.责任的来源？ 责任来自对他人的承诺、职业 要求、道德规范、法律规定等。
一场突如其来的地震，使整个城市变成了 一片废墟。余震还未结束，救援工作已经迅速 展开：消防队员在灭火，战士在寻找被困在废 墟中的人，医生在临时搭建的帐篷里做手术， 民政部门紧急运来救援物资，并在社会上组织 募捐活动……
在家里
我
在公交 车上
在医院
在学校
在超市
3.责任与角色的关系？
在社会的舞台上，每个人都在扮演着不同的角色。
角色
责任
子女 学生 朋友 社会成员 中华儿女
孝敬父母 遵守纪律，认真学习 忠诚、互助、互谅 遵守社会规则、维护公共秩序 位卑未敢忘忧国、心系祖国的 前途和命运
3.责任与角色的关系？ ②每一种角色都意味着承担相应的责任。
（1）这个少年应该赔钱给店主吗？ （2）爸爸应该为孩子支付赔款吗？ （3）你赞成爸爸的决定吗？为什么？
『提示』
（1）应该。因为少年做错了事，该为自己的行为负 责。
（2）应该。因为为孩子支付赔款是父亲的责任。 （3）赞成。父亲要求孩子将来偿还垫付的赔款，旨 在培养孩子的责任心，要求孩子必须对自己的行为负 责。
2 责任你Байду номын сангаас他
我们成长的过程，就是学会 不断承担责任、勇于承担责任的 过程。例如，自己洗衣服、做饭， 为班级打扫卫生 ，选择绿色出 行方式……
在当前的生活中： 1.哪些责任是你独自承担的？ 2.哪些责任本该由你承担，却由其他人替你 承担了？
1.对自己负责的表现
在我们成长的过程中，小到按时完成作业、为自 己的一次约定守时，大到终身信守承诺 、认真做 事，都是对自己负责任的表现。
新人教版八年级道德与法治上册《3单元 勇担社会责任 第6课 责任与角色同在 做负责任的人》公开课课件_0
政治成长课
八年级道德与法治
授课教师：
第三单元 勇担社会责任 第六课 责任与角色同在
第二课时 做负责任的人
导学提纲
1.承担责任的代价是什么？承担责任的 回报是什么？ 2.如何合理地选择承担的责任？ 3. 如何对待不可推卸的责任？ 4.承担社会责任有何意义？ 5.怎样增强履行责任的能力？
一 不言代价与回报
责任= 代价+回报
2.如何选择自己的责任？
很多情况下，我们可以选择自己承担的 责任时：
既然我们选择了自立自强的人生，就 应该有这样的勇气和信念，凭借自己的 经验和智慧，对承担责任的代价和回报 进行正确评估，做出最合理的选择。
二 我承担 我无悔
探究与分享
下周学校安排我们班做志愿活动，要求全 体同学每个课间在操场、卫生间、垃圾船周围， 劝止不文明行为，同学们议论纷纷。
思考：
1.支老师为什么不离开大山？ 2.为此，她付出了什么代价? 得到什么回报？
3.你认为支老师的付出值得吗？为什么？
思考：
1.支老师为什么不离开大山？
责任
2.为此，她付出了什么代价？得到什么回报？
代价：付出时间、精力、金钱、健康、年华、家人的埋怨 回报：学生的感谢、村民们的信任,成就感，良好的自 我感觉、社会荣誉
二 我承担 我无悔
3.如何对待生活中非自愿却不可推卸的 责任？
（1）仍然应该自觉承担，我们无法改变在工作 和生活中的位置，但可以改变态度。
（2）只要我们把它们当作一种不可推卸的责任 担在肩头，全身心地投入，同样能够把事情做得出 色。
合作探究
在你的周围有哪些人认真履行 着自己的责任？他们的哪些事迹 令你感动？有什么意义？
D. ①②④
3.关于做公益，下列说法错误的是 （
八年级道德与法治
授课教师：
第三单元 勇担社会责任 第六课 责任与角色同在
第二课时 做负责任的人
导学提纲
1.承担责任的代价是什么？承担责任的 回报是什么？ 2.如何合理地选择承担的责任？ 3. 如何对待不可推卸的责任？ 4.承担社会责任有何意义？ 5.怎样增强履行责任的能力？
一 不言代价与回报
责任= 代价+回报
2.如何选择自己的责任？
很多情况下，我们可以选择自己承担的 责任时：
既然我们选择了自立自强的人生，就 应该有这样的勇气和信念，凭借自己的 经验和智慧，对承担责任的代价和回报 进行正确评估，做出最合理的选择。
二 我承担 我无悔
探究与分享
下周学校安排我们班做志愿活动，要求全 体同学每个课间在操场、卫生间、垃圾船周围， 劝止不文明行为，同学们议论纷纷。
思考：
1.支老师为什么不离开大山？ 2.为此，她付出了什么代价? 得到什么回报？
3.你认为支老师的付出值得吗？为什么？
思考：
1.支老师为什么不离开大山？
责任
2.为此，她付出了什么代价？得到什么回报？
代价：付出时间、精力、金钱、健康、年华、家人的埋怨 回报：学生的感谢、村民们的信任,成就感，良好的自 我感觉、社会荣誉
二 我承担 我无悔
3.如何对待生活中非自愿却不可推卸的 责任？
（1）仍然应该自觉承担，我们无法改变在工作 和生活中的位置，但可以改变态度。
（2）只要我们把它们当作一种不可推卸的责任 担在肩头，全身心地投入，同样能够把事情做得出 色。
合作探究
在你的周围有哪些人认真履行 着自己的责任？他们的哪些事迹 令你感动？有什么意义？
D. ①②④
3.关于做公益，下列说法错误的是 （
部编人教版初中八年级上册道德与法治《第六课责任与角色同在：我对谁负责谁对我负责》名师ppt课件_0
3.对自己负责（表现、必要性）
作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。 只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘 和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家 所赋予的使命。
按时完成作业
为自己的一次约定守时
终身信守承诺、认真做事
学生讨论分享 请围绕下图说一说都有哪些人在直接影响着你的生活？
这个责任来自_________________________。
我与朋友做好约定，我的责任是_________， 这个责任来自_________________________。
1.责任的含义和来源
（1）责任是一个人分内应该做的事情。 （2）责任来自对他人的承诺 、职业要求、 道德规范、法律规定等。
探究与分享
一场突如其来的地震，使 整个城市变成一片废墟。余震还 未结束，救援工作已经迅速展开： 消防队员在灭火，战士在寻找被 困在废墟中的人，医生在临时搭 建的帐篷里做手术，民政部门紧 急运来救援物资，并在社会上组 织募捐活动……
讨论交流，完成下表：
1.在救灾过程中，哪些人承担了责任？他们分别承 担了什么责任？
说一说
角色
子女 学生 朋友 普通公民认真学习 忠诚、互助、互谅 关心国家、热爱祖国 维护正义、保护环境
2 责任你我他
我们成长的过程，就是学会不断承担责任、勇于承担 责任的过程。
在当前生活中： ★哪些责任是你独自承担的？ ★哪些责任本该由你承担，却由其他人替你承担了？
2.社会上还有哪些人为救灾承担责任？ 3.你可以为灾区人民做些什么？
角色
所承担的责任
2.责任与角色的关系（P66）
（1）在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不 同的角色。
（2）随着时代发展和所处环境的变化，我们会 不断变换自己的角色，调节角色行为。
八年级道德与法治上册 第三单元 勇担社会责任 第六课 责任与角色同在 第2框 做负责任的人课件 1
12/10/2021
第三页，共二十六页。
新课讲解
1 不言代价与回报
运用你的经验
在以下情境中，你会怎么做？
情境一：办黑板报时，其他的同学付出的更多，老师(lǎoshī)表
扬你黑板报办得好。
』 『提示(tíshì)
我会如实向老师反映情况，说自己(zìjǐ) 只是一名协助者。
12/10/2021
第四页，共二十六页。
有可能参加或者放弃(fàngqì)竞选 失去自己做决定(juédìng)的机会
避免了因难以(nányǐ)选择带来的困扰
第二种选择 ：听可同能伴当选的班意委 见
结果 代价
以丧失原则为代价来满足朋友的要 求
减轻竞选的压力，轻松获胜
12/10/2021
回报
第十三页，共二十六页。
第三种选择 ：精心准备，全力一搏
作为班级(bānjí)的一员你会参与班委的竞选吗？为什么？
12/10/2021
第八页，共二十六页。
同学说……
妈妈表示反 对……
爸爸提醒小 龙……
听了老师、同学、妈妈、爸爸(bà bà)的说法，小龙陷 入了沉思。
12/10/2021
第九页，共二十六页。
（1）我选择的责任是什么？
参加班委竞选，对班集体负责，为同学服务。
第十九页，共二十六页。
『提示 』 (tíshì)
值得
虽然小青对承担责任这项工作感到为难，不情愿，但 她并没有因为自己的这种情绪而影响(yǐngxiǎng)工作，更没有 采取抱怨、懈怠的态度，而是积极投入到舞蹈队长的工作 当中，并且把工作做得井井有条。她获得了赞许，使自身 价值得以提升，因此是值得的。
（2）如果承担这个责任，我可能付出什么？ 包括时间、精力和金钱，而且还意味着可能因做得
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只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才能 资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。
我们享受的美好生活，无不受惠于他人对我们所负的责任。
医生治病救人
教师教书育人
交警维持秩序
邮递员送信件
探究与分享
（1）对你的生活有直接影响、由他人承担的责任，你还能列举出哪些？
（2）以一项职业为例，说说履行职业责任的重要性。
想一想
你遭遇过类似的事情吗？你当时是如何面对的？ 你的父母是如何对待此事的？
保持安静
责任
志愿服务
责任 红灯停，绿灯行
不乱扔垃圾 文明出游
新课讲解
1 我的角色 我的责任 一、责任的含义和来源
（1）责任是一个人分内应该做的事情。
（2）责任来自对他人的承诺 、职业要求、道德规范、法律规定等。
探究与分享
只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更 加幸福美好的生活。
最美教师——张丽莉
【简介】张丽莉，女，28岁。黑龙江 省佳木斯市第十九中学初三（3）班班主任。
2012年5月8日，放学时分，张丽莉在路旁疏导学生。一辆停在路旁的 客车，因驾驶员误碰操纵杆失控，撞向学生，危急时刻，张丽莉向前一扑， 将车前的学生用力推到一边，自己却被撞倒了。
责任是一个人人生观、价值观和世界观的体现，是一个人对待 人生和生命环境的态度。
课堂小结
我对谁负责 谁对我负责
我的角色 我的责任
责任的含义与来源 在社会生活的舞台上，每个人都扮 演着不同的角色 每一种角色都意味着承担相应的责任
每个人首先要对自己负责
责任你我他
很多人在为我们的成长和幸福承担着责任 我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人
随堂演练
看两个简单的数学算式： 0.9×0.9 ×0.9 ×0.9 ×……≈0 1×1×1×1×……×0＝0
『提示』
（1）在救灾过程中，消防队员、部队战士、医生、民政部门工作人员等 承担了责任。
消防队员承担的责任：灭火； 部队战士：寻找被困在废墟中的人； 医生：在临时搭起的帐篷里做手术； 民政部门工作人员：紧急运来救援物资，并在社会上组织募捐活动；等等。
（2）上级领导、志愿者、企业家、记者、社区的居民等。 （3）把零用钱捐出去、为灾区的小朋友做心理疏导等。
作为子女，孝敬是我们的责任； 作为学生，遵守学校纪律、认真学习是我们的责任； 作为社会的一员，我们应该遵守社会规则、维护公共秩序； 作为中华儿女，我们应该做到“位卑未敢忘忧国”，心系祖国的前途和命运……
说一说
角色不同，责任不同！
角色 子女 学生 朋友 普通公民 社会成员
责任 孝敬父母 遵守纪律，认真学习 忠诚、互助、互谅 关心国家、热爱祖国 维护正义、保护环境
（1）这个少年应该赔钱给店主吗？ （2）爸爸应该为孩子支付赔款吗？ （3）你赞成爸爸的决定吗？为什么？
『提示』
（1）应该。因为少年做错了事，该为自己的行为负责。 （2）应该。因为为孩子支付赔款是父亲的责任。 （3）赞成。父亲要求孩子将来偿还垫付的赔款，旨在培养孩子的责任心， 要求孩子必须对自己的行为负责。
最美司机——吴斌
2012年5月29日他像往常一样驾驶大客车，当车行驶在沪宜高速上时， 突然一个长方形刹车片砸中他的腹部和手臂，他忍住剧痛停稳大客车拉好手 刹闪起双黄灯， 用自己的生命换来了24名乘客安全。
关键点拨
责任的内涵
『提示』
责任体现了一个人的心态、态度、原则、作风、风格、习惯、 思想……
责任体现了一个人的心智、格局和胸怀；体现着一个人的使命、 生活空间和追求。
顾客遵守商场秩序，排队付款。这个责任来自 法律规定
道德规范
作为家庭成员，主动承担家务。这个责任来自 法律规定
Байду номын сангаас
道德规范
对他人的承诺
答应别人的事一定尽力做到。这个责任来自 道德规范
对他人的承诺
拒绝生产、售卖假冒伪劣产品，这个责任来自 法律规定
道德规范
职业要求
请你列举出你认为在法律和道德范围应该做的事情和不应该做的事情。
学习新知
二、每个人都扮演着不同的角色
（1）在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。
（2）随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色， 调节角色行为。
弟弟
爸爸
妈妈
我 老师
随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断地变换自己的角色， 承担着不同的责任。
学习新知
三、每一种角色都意味着承担相应的责任
新课讲解 教材P67“探究与分享”
2 责任你我他
在你当前的生活中： （1）哪些责任是你独自承担的？ （2）哪些责任本该由你承担，却由其他人替你承担了？
为班级打扫卫生
分类摆放垃圾
参加社区活动
参加义务植树活动
为父母倒一杯水
遵守交通规则
学习新知
一、每个人首先要对自己负责
在我们成长的过程中，小到按时完成作业、为自己的一次约定守时， 大到终身信守承诺 、认真做事，都是对自己责任的表现。
应该做的事情
体贴孝敬父母 家庭
承担一定的家务
上课专心听讲 学校
帮助遇到困难的同学
自觉遵守交通规则 社会
在公交车上给老人让座
不应该做的事情 不应该用粗鲁的态度对待父母 不应该对父母提出过分的要求 不应该逃避打扫教室卫生 不应该抄袭作业 不应该偷别人的东西 不应该随地吐痰
探究与分享
一场突如其来的地震
（1）在救灾过程中，哪些人承担了责任？他们分别承担了什么责任？ （2）社会上还有哪些人为救灾承担责任？ （3）你可以为灾区人民做些什么？
第三单元 第六课
第一框 我对谁负责 谁对我负责
新课导入 教材P64~65“探究与分享”
一个15岁的少年，在楼前空地上踢足球，把一家 商店的玻璃撞碎了，店主说，这块玻璃是特制的，你 得赔。孩子没有办法，回家找爸爸。爸爸问：玻璃是 你弄碎的吗？”孩子说：“是。”爸爸说：“那么咱 们应当赔偿，现在你还小，这次钱我来付。等你长大 了，再发生类似的事情......”
『提示』 结合生活中的例子回答。
学习新知 二、很多人在为我们的成长和幸福承担着责任
有的人离我们很近，有的离我们很远；有的我们很熟悉，有的我们 甚至永远不知道他们的名字。
如果没有他们的付出，没有他们履行各自承担的责任，很难想象我 们的生活会变成什么样。
学习新知
三、我对他人负责
我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出 中体验对他人负责的快乐和幸福。
我们享受的美好生活，无不受惠于他人对我们所负的责任。
医生治病救人
教师教书育人
交警维持秩序
邮递员送信件
探究与分享
（1）对你的生活有直接影响、由他人承担的责任，你还能列举出哪些？
（2）以一项职业为例，说说履行职业责任的重要性。
想一想
你遭遇过类似的事情吗？你当时是如何面对的？ 你的父母是如何对待此事的？
保持安静
责任
志愿服务
责任 红灯停，绿灯行
不乱扔垃圾 文明出游
新课讲解
1 我的角色 我的责任 一、责任的含义和来源
（1）责任是一个人分内应该做的事情。
（2）责任来自对他人的承诺 、职业要求、道德规范、法律规定等。
探究与分享
只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更 加幸福美好的生活。
最美教师——张丽莉
【简介】张丽莉，女，28岁。黑龙江 省佳木斯市第十九中学初三（3）班班主任。
2012年5月8日，放学时分，张丽莉在路旁疏导学生。一辆停在路旁的 客车，因驾驶员误碰操纵杆失控，撞向学生，危急时刻，张丽莉向前一扑， 将车前的学生用力推到一边，自己却被撞倒了。
责任是一个人人生观、价值观和世界观的体现，是一个人对待 人生和生命环境的态度。
课堂小结
我对谁负责 谁对我负责
我的角色 我的责任
责任的含义与来源 在社会生活的舞台上，每个人都扮 演着不同的角色 每一种角色都意味着承担相应的责任
每个人首先要对自己负责
责任你我他
很多人在为我们的成长和幸福承担着责任 我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人
随堂演练
看两个简单的数学算式： 0.9×0.9 ×0.9 ×0.9 ×……≈0 1×1×1×1×……×0＝0
『提示』
（1）在救灾过程中，消防队员、部队战士、医生、民政部门工作人员等 承担了责任。
消防队员承担的责任：灭火； 部队战士：寻找被困在废墟中的人； 医生：在临时搭起的帐篷里做手术； 民政部门工作人员：紧急运来救援物资，并在社会上组织募捐活动；等等。
（2）上级领导、志愿者、企业家、记者、社区的居民等。 （3）把零用钱捐出去、为灾区的小朋友做心理疏导等。
作为子女，孝敬是我们的责任； 作为学生，遵守学校纪律、认真学习是我们的责任； 作为社会的一员，我们应该遵守社会规则、维护公共秩序； 作为中华儿女，我们应该做到“位卑未敢忘忧国”，心系祖国的前途和命运……
说一说
角色不同，责任不同！
角色 子女 学生 朋友 普通公民 社会成员
责任 孝敬父母 遵守纪律，认真学习 忠诚、互助、互谅 关心国家、热爱祖国 维护正义、保护环境
（1）这个少年应该赔钱给店主吗？ （2）爸爸应该为孩子支付赔款吗？ （3）你赞成爸爸的决定吗？为什么？
『提示』
（1）应该。因为少年做错了事，该为自己的行为负责。 （2）应该。因为为孩子支付赔款是父亲的责任。 （3）赞成。父亲要求孩子将来偿还垫付的赔款，旨在培养孩子的责任心， 要求孩子必须对自己的行为负责。
最美司机——吴斌
2012年5月29日他像往常一样驾驶大客车，当车行驶在沪宜高速上时， 突然一个长方形刹车片砸中他的腹部和手臂，他忍住剧痛停稳大客车拉好手 刹闪起双黄灯， 用自己的生命换来了24名乘客安全。
关键点拨
责任的内涵
『提示』
责任体现了一个人的心态、态度、原则、作风、风格、习惯、 思想……
责任体现了一个人的心智、格局和胸怀；体现着一个人的使命、 生活空间和追求。
顾客遵守商场秩序，排队付款。这个责任来自 法律规定
道德规范
作为家庭成员，主动承担家务。这个责任来自 法律规定
Байду номын сангаас
道德规范
对他人的承诺
答应别人的事一定尽力做到。这个责任来自 道德规范
对他人的承诺
拒绝生产、售卖假冒伪劣产品，这个责任来自 法律规定
道德规范
职业要求
请你列举出你认为在法律和道德范围应该做的事情和不应该做的事情。
学习新知
二、每个人都扮演着不同的角色
（1）在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。
（2）随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色， 调节角色行为。
弟弟
爸爸
妈妈
我 老师
随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断地变换自己的角色， 承担着不同的责任。
学习新知
三、每一种角色都意味着承担相应的责任
新课讲解 教材P67“探究与分享”
2 责任你我他
在你当前的生活中： （1）哪些责任是你独自承担的？ （2）哪些责任本该由你承担，却由其他人替你承担了？
为班级打扫卫生
分类摆放垃圾
参加社区活动
参加义务植树活动
为父母倒一杯水
遵守交通规则
学习新知
一、每个人首先要对自己负责
在我们成长的过程中，小到按时完成作业、为自己的一次约定守时， 大到终身信守承诺 、认真做事，都是对自己责任的表现。
应该做的事情
体贴孝敬父母 家庭
承担一定的家务
上课专心听讲 学校
帮助遇到困难的同学
自觉遵守交通规则 社会
在公交车上给老人让座
不应该做的事情 不应该用粗鲁的态度对待父母 不应该对父母提出过分的要求 不应该逃避打扫教室卫生 不应该抄袭作业 不应该偷别人的东西 不应该随地吐痰
探究与分享
一场突如其来的地震
（1）在救灾过程中，哪些人承担了责任？他们分别承担了什么责任？ （2）社会上还有哪些人为救灾承担责任？ （3）你可以为灾区人民做些什么？
第三单元 第六课
第一框 我对谁负责 谁对我负责
新课导入 教材P64~65“探究与分享”
一个15岁的少年，在楼前空地上踢足球，把一家 商店的玻璃撞碎了，店主说，这块玻璃是特制的，你 得赔。孩子没有办法，回家找爸爸。爸爸问：玻璃是 你弄碎的吗？”孩子说：“是。”爸爸说：“那么咱 们应当赔偿，现在你还小，这次钱我来付。等你长大 了，再发生类似的事情......”
『提示』 结合生活中的例子回答。
学习新知 二、很多人在为我们的成长和幸福承担着责任
有的人离我们很近，有的离我们很远；有的我们很熟悉，有的我们 甚至永远不知道他们的名字。
如果没有他们的付出，没有他们履行各自承担的责任，很难想象我 们的生活会变成什么样。
学习新知
三、我对他人负责
我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出 中体验对他人负责的快乐和幸福。