班级走廊文化细则
班级卫生标准
班级卫生标准一、地面：1、教室、走廊地面干净整洁，无灰尘，无积水。
教室地面拖干净。
划归本班的走廊打扫干净，拖干净。
2、教室、走廊不能有脚印、纸片、塑料袋、橡皮屑等杂物。
二、桌椅：1、桌子摆放整齐、有序，有一侧对齐成一直线，桌面干净，没有笔痕、划痕，无乱粘乱贴。
2、所有桌椅统一集中成排摆放，不得一张一张单独摆放，班级没有多余的桌椅。
3、课桌上课本、文具盒等物品摆放整齐，不杂乱，桌面勤擦无土；三、讲桌：作业、物品摆放整齐，桌面勤擦无土；四、门窗墙壁：1、教室前后门干净整洁，内外无灰尘，门框内外无灰尘。
2、窗台下植物摆放有序，没有浇花的水渍和尘土。
窗户玻璃光洁明亮，无灰尘。
3、室内外墙壁干净，无灰尘、蜘蛛网、乱贴、乱写、乱涂、乱划等现象。
五、扫除用品：1、固定位置，摆放整齐：笤帚统一挂在教室后面的钉子上，垃圾桶紧挨墙角摆放，铲瓢在垃圾桶右侧摆放。
水桶统一放在教室前门多媒体主机下，水盆放在水桶内，抬水棍统一放在教室前门门后。
拖把用完后一律挂在教学楼一楼楼梯下的挂拖把处。
2、垃圾筒及时倒，筒内没有垃圾及废纸，且内外整洁。
六、镜框、水、电设备：1、课程表、时间表等镜框外表干净无尘土。
2、饮水机外表干净，水槽没有存水。
3、日光灯、电风扇等干净无积尘.4、班级没人及时断电，做到人走灯灭，多媒体关机。
七、黑板：擦干净，黑板槽无粉笔屑。
八、班级门口：无杂物，特别是扫除之后的垃圾收干净。
九、班级文化班级文化布置尽量做到简洁雅致。
十、打扫次数：每天早上、中午各拖地一次：用笤帚简单扫去地面垃圾，然后用拖把全面拖地一遍，水脏立即换。
制度执行靠大家！一起行动起来，营造文明整洁的校园环境！为干净卫生的班级努力，营造整洁的校园！执行！营造花园式学校！在我们学校推崇一句话：“神圣的教室永远干净，神圣的教室永远安静。
”。
班级文化建设评比细则
班级文化建设评比细则一、班级整洁度:(22分)1、桌椅整齐如一，清洁雅观得6分，桌椅比较整齐，比较清洁得4分。
桌椅不够整齐，不够清洁得2分。
2、地面洁净、清爽6分，比较清洁得4分，不够洁净得2分。
3、门窗亮洁无污染得6分，比较清洁得4分，不够洁净得2分。
4、楼道洁净无污痕，四壁无灰尘得4分，不够洁净得2分。
二、黑板报:(16分)1、内容:主题突出，健康积极向上，得10分，主题明确内容一般得8分，有主题但内容平淡得4分，无报得0分。
2、版面设计新颖，字画优美得6分，版面设计尚较漂亮得4分，版式面一般得2分，无版面得0分。
三、教室布置:(30分)1、讲台:设置清新雅观得4分，清洁简朴得3分，比较美观得2分。
2、班风:内容健康向上，创意制作规范精良得4分，内容健康制作规范得3分，内容健康，制作一般得2分。
3、专栏:内容布置均有特色、有创意，令人赏心悦目得10分，内容布置较有特色得8分，内容布置比较一般得4分，教室环境布置一般得2分。
4、教室环境温馨、自然、有创意，富有教育意义得10分，教室环境布置自然贴切得8分，教室环境布置一般得4分。
5、教室整体布置全员参与、体现集体智慧和协作精神得6分，不能体现全员参与协作精神酌情扣分。
四、文化垃圾清理:(6分)1、桌椅光洁如新无污染得6分。
2、桌椅光洁基本无污染得4分。
3、桌椅不够清洁，略有污染得2分。
4、桌椅不清洁，污染广泛得0分。
五、公物保护:(16分)桌椅:桌椅保护完好，整洁如新得4分。
基本无损坏，比较整洁得3分。
桌椅略有破损得2分。
桌椅破损严重得0分。
门窗:门窗光亮整洁得4分。
桌椅清洁无破损得3分。
清洁有破损得2分。
破损严重得0分。
黑板:黑板保护完好光洁如新得4分。
基本无损坏得3分。
略有破损得2分。
破损严重得0分。
电器:电器设备保存完好得4分。
电器设备保存基本无损得3分。
电器设备保存回升有破损得2分。
电器设备保存破损严重得0分。
六、学校开展班级文化评比基础台帐真实齐全得10分，资料不齐全酌情扣分，无资料台帐得0分京广路小学班级文化建设标准班评比细则(拟定)一、班级主题:教室墙壁上有文化板块，内容要有:班规、班风、班训、队角、班级标语等。
小学班级走廊文化行为习惯
小学班级走廊文化行为习惯学校班级走廊文化行为习惯走廊，是一所学校中连接各个教室和活动区域的重要通道。
在学校班级里，养成良好的走廊文化行为习惯对于同学的成长和学习环境至关重要。
我们要留意走廊的宁静。
走廊应当是一个宁静的学习区域，让同学们在行走时能够专注于自己的思索和学习。
在走廊里，我们要保持低声交谈，不大声喧哗，避开嘈杂声影响到其他同学的学习。
宁静的走廊能够制造一个良好的学习氛围，让每个同学都能够安心地学习和成长。
我们要保持走廊的干净。
每个同学都应当自觉地保持走廊的干净和卫生。
我们要留意不乱扔纸屑和垃圾，要把废纸和垃圾放入垃圾桶里。
同时，我们还要避开在走廊上乱涂乱画，保持墙壁的干净。
干净的走廊不仅能够给同学们一个舒适的学习环境，也能够培育同学的卫生习惯和责任心。
我们要有秩序地行走。
在走廊上，我们要保持有序的行走，遵守交通规章。
我们要走在右侧，不要拥挤和推搡其他同学。
要遵守红绿灯，等待绿灯亮起后再开头行走。
假如需要停下来等待，我们要靠边站立，不拦住其他同学的通行。
有序的行走能够保证走廊交通的顺畅和平安，也能够培育同学们的纪律和团队合作意识。
我们要敬重走廊里的其他人。
在走廊上，我们要敬重老师和其他同学，礼貌地与他们打招呼，不要称赞或欺侮其他同学。
我们要留意不要在走廊上玩耍或追赶，以免发生意外。
同时，我们还要敬重走廊的规定和支配，不随便更改或移动走廊上的物品。
敬重他人和规章，能够建立一个和谐、友善的走廊文化。
学校班级走廊文化行为习惯的养成，需要学校、家庭和同学共同努力。
学校可以加强对同学的宣扬和教育，家庭可以督促孩子遵守走廊行为规范，同学们也要自觉地养成良好的习惯。
通过共同努力，我们可以建立一个文明、有序、平安的学校班级走廊文化，为同学们供应一个良好的学习和成长环境。
学校班级走廊的行为规范与文化班级走廊是学校里的重要场所之一，它连接着教室、办公室和其他学校设施。
在这个狭小而繁忙的空间里，我们需要遵守一系列的行为规范，以确保平安、秩序和良好的学习环境。
班级文化评比细则
“最美教室”班级文化布置评比方案一、活动目的：为促进班级文化建设，营造良好的班级学习氛围，培养学生的集体凝聚力，创建一个温馨和谐的教室环境，特开展班级文化建设评比。
二、参加对象：七至九年级46个班三、评比内容：1、整体环境（1）、走廊、教室地面干净无污渍，墙面清洁无灰尘，墙角无蛛网，墙壁无涂画，门、窗干净。
（2）、教室内日光灯、电风扇、电器设备及其他物品应清洁无尘，摆放整齐、合理、美观。
（3）、课桌椅干净无灰尘，桌面没有乱涂乱画现象排放整齐；桌内整洁，物品摆放整齐。
（4）、教室布置和谐、美观，色调统一。
2、布置内容积极营造浓厚的班级文化，发挥环境育人的熏陶作用。
做到让“墙壁说话”，让“墙壁”成为“无声的导师”。
（1）、主题鲜明、色彩丰富的黑板报。
（2）、生物角：学生自带花草绿色植物，摆放有序、整洁干净，营造班级欣欣向荣的绿色环境。
（3）、通告栏：用于粘贴班级重要通知、值周表、课程表等等（4）、图书角：图书数量较多，种类多样，内容丰富，摆放整齐。
各板块名称设计：力求生动活泼、符合中学生的特点。
3、黑板报：（1）版面整洁、内容健康全面、具有本班特色。
（2）设计排版合理，书写工整。
（3）图文并茂，具有较强可观性。
（4）主题鲜明★其他创意特色：根据班级实际情况采取个性化布置。
根据自己班级特色中设置的相关专栏。
如班级才艺展示区、科技园、小眼睛看大世界、美文荟萃、露一手、你真棒我也行、成长在线、加油站、知识海洋等等（栏目可以自定）以体现班级的个性化布置和班级特色。
附：班级文化建设评比评分表.。
班级走廊安全文化标语口号大全
1.教室走廊不要跑,安全第一真是好。
2.教室走廊不嬉戏，同学玩乐守秩序
3.走廊内不奔跑,不追逐不打闹。
4.教室不喧闹,走廊不冲跑。
5.教室走廊不打闹,安全第一要记牢。
6.教室走廊不奔跑,安全第一要记牢。
7.出巷口,看清楚,切莫冲,慢慢走
8.楼道走廊不奔跑,安全第一要记好。
9.马路如虎口,行人靠边走
10.上下楼梯不拥挤，你走我行脚步轻。
11.过马路,可要走人行横道。
12.上下楼梯靠右行，安全意识时时有。
13.学生就要爱学校，上楼下楼不打闹轻声漫步不打闹，上下楼梯要走好上下
楼梯靠右行，严禁拥挤保安全
14.小脚楼道别乱跑,追逐打闹可不好。
15.路上多礼让,道宽心顺畅。
16.路上不游戏,搭车守秩序
17.下楼梯,守秩序,不拥挤。
18.讲文明，小处不随便；树形象，人人是窗口。
19.教室走廊不奔跑,自身安全第一真是好。
20.注意安全,小心走路。
走廊墙壁文化建设方案
古城堡学校走廊文化建设方案校园文化是学校特色的重要表征，是学校重要的教育资源,是催生教师专业成长和学生生命发展的深厚土壤，是学校人文传统和优良校风的根本之源。
为了适应普九检查之需要，为改善我校教育环境,为全面推进素质教育，特就我校楼内走廊墙壁文化建设制定以下总体方案，以开创、谱写我校校园文化建设的新篇章.一、建设依据:以“做人、求知、合作、生存”的校训为指导，以“艺术化、知识化、科学化、系统化”为目标，进行校园文化建设.二、主题及内容1.整体思路一楼：做人。
二楼：合作、求知。
三楼：珍爱自然生命、创造精神生命东西楼梯两侧：以道德修养为主题的形象化散文片段。
入口对墙：校训的启发，同时,也是对整楼文化建设思路的启示。
每处壁报，力争图文并茂，图文一致。
2.具体内容：一楼：做人1、门厅东墙：当朝阳升起,我们努力追求.我们学做人，以修养品行;我们学知识，以回报社会；我们懂合作，以加强凝聚力。
我们学会生存，以精彩人生！（Picture:太阳、向日葵、绽放)2、门厅西墙：做人之道，闲谈莫记人非；立世之本，静坐常思己过。
——清。
金缨《格言》(Picture:竹子)3、北墙垛一：爱心名言。
｛Picture:心形图｝4、北墙垛二:诚信之心的名言。
{Picture：叶上水珠—表里如一}5、北墙垛三：感恩之心的名言。
｛Picture：太阳、幼苗、生长}6、北墙垛四：责任心的名言.{Picture：遥望星空}7、北墙垛五：做人故事之一：孔融让梨。
{Picture：两株幼苗。
}8、北墙垛六：做人故事之二：立木建信。
（Picture：山涧、绿叶、泉水）9、北墙垛七:做人典范之一：孔子.（Picture：莲叶、欲放苞朵-象征高洁）名人简历:孔子(前551年9月28日～前479年4月11日)名丘，字仲尼,我国春秋末期伟大的思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人，世界文化名人。
名人成就:一生大部分时间都是从事教育，相传所收弟子多达三千人，其中贤人72,教出不少有知识有才能的学生，被后世尊为至圣（圣人之中的圣人）、万世师表。
辽源市实验中学校园走廊文化设计方案
辽源市实验中学校园走廊文化设计方案一、设计理念与思路1、体现人文教育特色及我校的校风、教风、学风。
2、力争一幢楼一特色，一层楼一主题，班班有创新，办公室显卓越，无死角，处处显文化，全面展示实验中学“厚德，业精，创新，卓越”精神。
3、加入传统美德教育和安全教育，体现润物细无声的教育效果。
二、具体内容一号楼：九年级可用空间：每班6.1米的文化墙，西侧3.5米的实验室外墙，东西两侧的楼梯和缓台（中楼梯有原设计不用动）一楼在走廊两侧展示我校近几年中考风采，优秀毕业生照片及学习经验介绍。
二三四五楼走廊北侧每层十所中外名牌大学介绍，最好有我校的毕业生在那里学习和工作。
实验室门前设计实验室的文化，要有特色，各备课组门前有各组的教师合影及组风和祖训。
东西两侧楼梯由安全知识和传统美德教育组成，两侧对称，包括地震逃生，火灾逃生，防拥挤踩踏常识等等。
水房要有“节约用水，爱护环境”等标语。
二号楼：八年级可用空间：每班6.1米的文化墙，走廊北侧11.7米墙，东侧5.5米的实验室外墙，东侧的楼梯和缓台。
每层走廊北侧的11.7米墙内容是一年来我校课改的成果展示，教师及学生的心得，领导和专家讲座图片等。
一楼工厂和一二三楼的实验室由负责人设计门前3.5米文化墙。
（实验室要有特色）各备课组门前有各组教师的合影及组风和祖训。
东侧楼梯由安全知识和传统美德教育组成，两侧对称，包括地震逃生，火灾逃生，防拥挤踩踏常识等等。
水房和卫生间要有“节约用水，爱护环境”、“文明用厕从这里体现”等标语。
三号楼：七年级可用空间：每班6.1米的文化墙，水房前3米墙，楼梯北侧4.5米墙和南侧7米墙，二三楼南侧6.5米的实验室外墙和准备室4米外墙。
二三楼的实验室由负责人设计门前10.5米文化墙。
（实验室要有特色）各备课组门前有各组的教师合影及组风和祖训。
楼梯由安全知识和传统美德教育组成，包括地震逃生，火灾逃生，防拥挤踩踏常识等等。
水房前3米墙一楼是中学生行为规范，二楼为弟子规，三楼为社会主义核心价值观，四楼为公民基本道德规范，五楼为中国梦水房和卫生间要有“节约用水，爱护环境”、“文明用厕从这里体现”等标语。
小学班级文化规章制度有哪些
小学班级文化规章制度有哪些一、爱护班级环境1. 班级卫生（1）每天早晨和下午检查自己的座位，保持整洁。
（2）保持公共区域的清洁卫生，不乱扔垃圾。
2. 班级装饰（1）班级每月由不同小组负责装饰，保持空间的美观整洁。
（2）禁止在墙壁上乱涂乱画，珍惜每一寸空间。
3. 班级设备（1）爱护学校提供的教学设备，不擅自损坏。
（2）使用设备后做好清洁工作，保持设备的整洁。
二、遵守纪律1. 准时上课（1）每天早晨按时到达教室，避免迟到。
（2）不在课堂上随意走动，集中精力听课。
2. 文明用语（1）语言文明礼貌，不使用粗言秽语。
（2）不在课堂上吵闹，尊重他人的学习权利。
3. 遵守纪律（1）不打架斗殴，不欺负弱小。
（2）对老师和同学要有礼貌，遵守学校和班级的规定。
三、团结友爱1. 合作学习（1）互相帮助、互相学习，建立合作关系。
（2）各小组成员之间要相互配合，在任务完成时共同分享成果。
2. 团结友爱（1）班级内部不分你我，团结友爱共同进步。
（2）遇到同学困难时要伸出援手，共同解决问题。
四、文明礼仪1. 尊师重道（1）尊敬老师，听从老师的教导。
（2）遇到老师主动问好问候，礼貌用语表达尊重之情。
2. 礼貌待人（1）对同学要有礼貌，不说恶言恶语。
（2）遇到走失的小朋友及时帮助，共同维护班级秩序。
3. 文明交往（1）坚持文明用语，言行举止要符合社会公德。
（2）在日常生活中保持良好习惯，建立良好的社交关系。
五、班级活动1. 组织活动（1）定期举办班级文化活动，发挥每位同学的特长。
（2）尊重集体意见，共同商讨活动方案，增加班级凝聚力。
2. 参与活动（1）积极参与各项活动，展现个人风采。
（2）团结合作，共同努力，为班级活动的顺利进行做出贡献。
六、奖惩制度1. 奖励机制（1）班级内设立奖励机制，每周表彰优秀同学。
（2）优秀同学可获得学习用品等奖励，鼓励表现优异。
2. 惩罚措施（1）对违反班级规定的同学，给予适当的惩罚措施。
（2）惩罚措施包括批评教育、留校察看等，帮助学生认识自己的错误并改正。
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2012-2013学年度第二学期班级走廊文化
评比细则
评分标准：
一、出刊情况：
要求在规定时间内完成。
逾期未完全出好的班级后面几项均不予评分。
此次出刊时间为2013年3月21日至3月30日。
以后每两个月更新一次。
一学期两次。
二、版面设计（4分）：
要求美观大方、创意新颖、色彩协调、图文及装饰布局合理；应有标题和版画：标题醒目，突出；版画生动优美，能突出主题。
版面空隙较多，过于简单，扣0.3-1分；版面缺少装饰，不够美观，扣0.3-1分；刊头不明显，版画总面积少于1/4者，扣0.5分；布局杂乱无章，扣0.5分。
三、主题内容（2分）：
主题统一鲜明，健康向上，有教育意义,内容要健康、新鲜、充实，紧扣主题。
主题与内容不符，扣1分；内容与主题关联不大，扣0.5分；内容过少，扣0.2-0.5分。
四、文字书写（2分）：
板书整洁、美观、端正、清晰、适当加以艺术效果，使用规范字，无错别字。
书写字画太小而密或过大而疏者，扣0.2-0.5分；书写字画排列不整齐，杂乱无章，扣
0.3-1分；每发现一个不规范字、错别字，扣0.2分。
五、总体印象（2分）：
视整体审美观和印象酌情给分。
六、总分及奖励。
1、本次走廊文化的评比，各位评委要本着为自己负责、为他人负责、为学生负责的态
度，公平、公正对各班进行评比。
2、全校中小学部每次分别评比排出名次，学期末总分累计评出一个第一名，一个第二名，一个三等奖。
予以奖励。
3、去掉一个最高分和一个最低分，取其平均分为班级最后得分。
七、评委：
学校领导及各班主任
走廊文化评分表
评委：__________ 项目
班级版面设计
（4分）
主题内容
（2分）
文字书写
（2分）
总体印象
（2分）
合计
检查时间：_______年____月____日。