五年级下册语文周末练习(六)
五年级语文下学期湘教版课外阅读理解周末练习题及答案
五年级语文下学期湘教版课外阅读理解周末练习题及答案班级：________ 姓名：________ 时间：________一、阅读理解。
大白鲨全世界各地的海洋中生活着大约350种鲨鱼，它们已在我们这个星球上生存了3亿多年。
在所有的鲨鱼中，大白鲨个儿最大、最凶猛、最为矫健有力，没有任何海洋动物敢与大白鲨为敌。
生物学家认为，大白鲨可以长到7.61米长，寿命达20年。
刚生下来的大白鲨幼鱼约1.06米，出生的当天就会自己捕食。
雌大白鲨成年时长4.84米，体重达1360～2721千克。
大白鲨的表皮覆盖着一排排叫作真皮齿的尖利鳞片，每个鳞片犹如一粒细小的利牙，鱼皮表面像砂纸那般粗硬。
高速游动的大白鲨如果擦碰到人体，人的肌肤会被割划得皮开肉绽。
渔民因渔网被凶悍的大白鲨撞破扯烂而一无所获的事时有发生。
大白鲨是典型的肉食动物。
幼小的大白鲨捕食鱼类，等身体长到2.74～3.65米时，转而捕食海洋中比鱼类个子大的海豹、海狮之类的哺乳动物。
捕食时，大白鲨往往先在猎物四周慢吞吞地游来游去兜圈子；然后悄然沉下海底，将身子隐蔽在礁石之间。
觑准时机，猛然闪电般向上直扑猎物的腹部或尾部，刀锋似的利齿将猎物咬成几块，三口两口就把猎物吞进了肚里。
大白鲨的体温比周围水温高6℃。
据科学测算，肌肉温度每提高5℃，肌肉的收缩力便增加2倍。
这是大白鲨反应神速、肌肉爆发力强大的主要原因。
大白鲨是海洋生物链中必不可少的一环，它起着控制海洋中某些哺乳动物数量的作用，吃掉其中的老弱病残者，能够促进生存竞争。
另外，大白鲨还吞食海洋中的动物尸体，清洁海洋。
可惜的是，体态优美的大白鲨由于受到误解，被人类大量捕杀，数量急剧减少，现在已被世界动物保护组织列入了濒危动物名单。
1．（品读句子）文中画“____”的句子运用了________的说明方法，其作用是___________。
画“”的句子运用了______的说明方法，说明大白鲨_____________的主要原因。
第6周：周练五(部编五年级语文下册)(含答案)
2020学年第二学期五年级语文每周一练第6周班级姓名学号一、你知道下面的惯用语是什么吗？（1）把在团体中起主导的人喻为（）（2）把足智多谋的人喻为（）（3）把接待宾客的当地主人喻为（）（4）把公堂台阶下受审的囚犯喻为（）（5）把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为（）（6）把混混噩噩、不明事理的人喻为（）（7）把世故圆滑的人喻为（）（8）把没有专业知识的外行人喻为（）（9）把技艺不精、勉强凑合的人喻为（）二、数字俗语：表示实实在在，不可更改时用（）表示做事不考虑周到，干了再说时用（）表示一样东西两人平分时用（）表示某人干事麻利时用（）表示差不多时用（）表示某人打小算盘时用（）表示归根到底时用（）表示把握大时用（）表示很不容易时用（）表示信心十足时用（）表示距离远时用（）三、趣填成语（1）泵（）（2） 1、 2、5 ……（）（3）八分之七（）（4）-718（）（5）加起来十一种颜色（） (6)1111111( )(7)0000( )四.以下诗句分别描写的是哪个季节？①忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
( )②失群寒雁声可怜，夜半单飞在月边。
( )③一数寒梅白玉条，迥林村里傍溪桥。
( )④日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。
( )参考答案一、你知道下面的惯用语是什么吗？（1）把在团体中起主导的人喻为（主心骨）（2）把足智多谋的人喻为（智多星）（3）把接待宾客的当地主人喻为（东道主）（4）把公堂台阶下受审的囚犯喻为（阶下囚）（5）把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为（铁公鸡）（6）把混混噩噩、不明事理的人喻为（糊涂虫）（7）把世故圆滑的人喻为（老油条）（8）把没有专业知识的外行人喻为（门外汉）（9）把技艺不精、勉强凑合的人喻为（三脚猫）二、数字俗语：表示实实在在，不可更改时用（一是一，二是二）表示做事不考虑周到，干了再说时用（一不做，二不休）表示一样东西两人平分时用（二一添作五）表示某人干事麻利时用（三下五除二）表示差不多时用（八九不离十）表示某人打小算盘时用（小九九）表示归根到底时用（九九归一）表示把握大时用（十有八九）表示很不容易时用（九牛二虎之力）表示信心十足时用（十拿九稳）表示距离远时用（十万八千里）三、趣填成语（1）泵（水落石出）（2） 1、 2、5 ……（丢三落四）（3）八分之七（七上八下）（4）-718（横七竖八）（5）加起来十一种颜色（五颜六色） (6)1111111(独一无二)(7)0000(万无一失)五.以下诗句分别描写的是哪个季节？①忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
五年级苏教版语文下学期按要求写句子周末专项练习含答案
五年级苏教版语文下学期按要求写句子周末专项练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、按要求写句子。
1.在一排排花花绿绿的书里，我的眼晴急切地寻找那本书。
(缩句)____________________________________________________________2.我们就赶紧把闲书藏到缸里头。
(改为“被”字句)_____________________________________________________________3.就像是在屋檐下躲雨，你不好意思赶我走。
(改为反问句)____________________________________________________________4.难道书对我还不重要吗?(改为陈述句)_________________________________________________________二、按要求改写句子。
1．记得七八岁的时候，我第一次写了第一首诗。
（修改病句）____________________________________________________________2．太阳离地球太远了。
看上去只有一个盘子那么大（用上合适的关联词语连成一句话）____________________________________________________________3．母亲大声回答那个女人说：“我挺高兴他爱看书的。
”（改为转述句）____________________________________________________________4．书，被人们称为人类文明的“长生果”。
（仿写句子）____________________________________________________________5．难道世界上槽糕的诗还不够多吗？（改为陈述句）____________________________________________________________三、按要求完成句子练习。
五年级部编版语文下册课文内容阅读理解周末专项练习含答案
五年级部编版语文下册课文内容阅读理解周末专项练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、课内阅读。
起初周围是静寂的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只，第三只。
我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。
大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。
一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向着高塔下面的乡村划去的时侯，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
我感到一点儿留恋。
昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！1．用“﹏﹏﹏”在选文中画出表示“应接不暇”的句子。
2．“大的，小的，花的，黑的”这些写了鸟的___________。
“有的……有的……有的……”写了鸟的___________。
又写了一只画眉鸟，这里采用了___________的方法。
3．“昨天是我的眼睛骗了我”这句话的意思是：昨天不是_______，而是_________。
4．最后一句话中第一个“鸟的天堂”加了双引号是因为：________________；第二个“鸟的天堂”没加双引号是因为：_______________________。
二、阅读课内文段，完成练习。
牛郎照看那头牛挺周到。
一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。
牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。
夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。
他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。
夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。
牛棚也打扫得干干净净。
在干干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。
五年级语文下册词语拼写周末练习题及答案语文版
五年级语文下册词语拼写周末练习题及答案语文版班级：________ 姓名：________ 时间：________一、看拼音写词语。
fán zhíliáng shi méi tàn dì qūjí bìng zhì liáo piāo fúsōng shǔqīng xiùlíng lóng xùn liáng jiǎo jiàn二、读拼音，写词语。
huǐ mièshā jūn qián shuǐmiǎn qiǎng qīn lüèlǎn duòsōng shǔfán zhígū liang huī huáng三、看拼音，写词语。
hú diézhē zhùjiā juàn qiān míng shén shèng cè lüèmào zi sī pò四、看拼音，写词语。
wěi tuōdù jìnà hǎn zhē yǎn dū du wǎn dié bǎng wén jié zhǐ五、看拼音，写词语。
qīng hǎi gū chéng wàn rèn chūn fēng wèi chéng mó tiān qīng chūn yí mín六、看拼音，写词语。
chuān dài huāng yětiào wǔguī zégē chàng yóu piào hán lěng lǚ xíng zhǔn bèi qiáng bì七、看拼音，写词语。
五年级语文下册课外阅读理解周末练习题及答案
五年级语文下册课外阅读理解周末练习题及答案班级：________ 姓名：________ 时间：________一、课外阅读。
国粹汉字（节选）我们说汉字是国粹，其一，是它载负着厚重的中华民族的历史与文明。
当初自仓颉造字，汉族的心灵、祖先的记忆与希望以及纷繁各异的大千世界方有了着落和寄托。
翻开一部《辞源》或《辞海》，风雨日月光，各成一世界。
比如一个“雨”字，古神州天颜的千变万化、美丽的霜雪云霞、骇人的雷电霹雹等便悉在其中了。
我们看到的无非是神的好脾气与坏脾气，气象台百读不厌、门外汉百思不解的百科全书。
五千多年来，多少往事都已如淡烟流水，模糊于历史的尘埃中，唯有雍容厚重的汉字，虽几经磨难却愈显圆润，几经坎坷却更加成熟，而见证着一个古老民族的兴衰，显示着一个伟大民族的坚强不息的生命力。
其二，是它的形体之健美。
比如一个“水”字，雨水或点点滴滴，或滂滂沱沱，或淅淅沥沥，一切云情雨意，就宛然其中了。
视觉上的这种美感，岂是什么英文也好拉丁文也好所能胜任的？端庄工整、四满方正的________是汉字，它点点如桃，撇撇如刀，提、按、行、顿如松如钟，沉着稳重，是中华民族人格精神的象征与写照；体势放纵、连环回绕的________是汉字，它离合聚散大起大落，变化多端，使人如立高山之巅，心胸旷达，神情潇洒；笔画一波三折的________是汉字，它曲中有直，直中有曲，充满了线条美和柔性美，且又形象丰富生动，书写从容自然酣畅；行笔缓留、结构紧密的________是汉字，它笔画分布均匀对称，平直安稳，给人一种团聚友爱的精神享受；书写便捷、灵活多变的________是汉字，其下笔收笔起承转合，多顺势而为，一带而过，观之使人赏心悦目，如饮醍醐。
其三，是它内涵的丰富与深邃。
“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，平平仄仄的音律跳跃的是“字字敲得响”的声韵美；“柳庭风静人眠昼，昼眠人静风庭柳”，独特的回文诗咏出的是一唱三叹的精妙；以及“君不见黄河之水天上来”的豪爽、“夜长衾枕寒”的感伤、“长河落日圆”的凄然……总之，世间的一切情感都可以寄寓于汉字。
五年级下册语文课外阅读理解周末练习题及答案部编版
五年级下册语文课外阅读理解周末练习题及答案部编版班级：________ 姓名：________ 时间：________一、阅读下文，回答问题。
种辣椒常识课上，老师对植物的讲解，把我带到植物世界里。
听完课，我动了心，决心种点什么，仔细观察它的生长过程。
回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽。
下种后，我每天都要给它浇些水，盼望种子早些发芽。
一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出土，又过了两天，好几棵小芽出来了。
小芽越来越多，我给小辣椒间苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。
到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞，几天后，一朵朵雪白的小花，先后开放了。
大约又过了四五天，辣椒就开始结果了，出现了青绿的椭圆形的小辣椒，一个个缀在茎上，真惹人喜爱。
秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更让人喜爱。
一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。
收获的时节到了，我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下，竟收了小半筐。
我看着筐里的辣椒，心想：这多有意思呀！知识来源于实践，而实践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？1．找出文章中点明中心的句子____________________________________2．把文章分成三段，并写出段意。
_____________________________________3．读下面句子，在括号里写出各运用了什么修辞手法。
①小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。
（_____）②我飞一样地跑到窗台前。
（_____）二、课外阅读。
在柏林一列火车缓慢地驶出柏林,车厢里尽是妇女和孩子,几乎看不到一个健壮的男子。
在一节车厢里,坐着一位头发灰白的战时后备役老兵,坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人。
显然她在独自沉思,旅客们听到她在数着:“一、二、三。
”声音盖过了车轮的咔嚓咔嚓声。
沪教版五年级下册语文修改病句周末专项练习
沪教版五年级下册语文修改病句周末专项练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 修改下面这段话。
（两处错别字，两处语病，两处标点）这里景色秀丽，塘水清如明镜，村前是一个大池塘，蓝天、白云倒映水中，村后是一片清翠的竹林，竹林中雀，画眉和小鸟相互对唱，鸣声清脆悦耳，到过这里的人们都说它真像一副漂亮美丽的风景图。
____________________________________2. 修改病句。
1．我们班上功课最好，成绩最优秀的是刘伟。
_____________________________________2．哥哥穿上军衣和军帽，真像个解放军战士。
_____________________________________3．通过主题队会，激发了我们热爱祖国的感情。
_____________________________________3. 修改病句。
1.他虽然喝了许多开水，而且还喝了许多饮料。
_______________________________________2.星期天，我打算准备到外婆家去玩。
_______________________________________3.李浩喜欢踢足球和乒乓球。
_______________________________________4. 修改病句。
1.仔细地端详着老师，发觉他老多了。
____________________________________2.记者又到学校采访了许多王老师的事迹。
____________________________________3.教授宣读并指导了我的毕业论文。
____________________________________4.那天晚上，全校师生在操场上开了一天的庆祝会。
____________________________________5. 按提示修改句子,下面一段话有六个错处。
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五年级下册语文周末练习（六）
1、我会拼，也会写。
lǐmào yîu zhìwǔrǔɡuīju shēn yín ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) chān fúâhào yōng dài jìdiàn yǔn nuî( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jùjùjùjùjùjù
（）拢（）乐部( )怕玩（）手（）依（）Jùjù
京（）（）绝
2、我能分清，还能组词。
辩（）掏（）谣（）壁（）嚼（jiáo）( ) 辨（）淘（）遥（）璧（）嚼(juã) ( ) 3、我会查。
（2分）
“倭”字用音序查字法应先查大写字母（），再查音节（）；用部首查字法应先查（）部，再查（）画。
4、把词语补写完整，并选择合适的填入句中。
彬彬（）（）雪中（）( ) 任（）任（）（）居（）业
娓娓（）（）废寝（）( ) （）（）堂堂（）（）自如
他长得，待人接物，说话，工作，大家都很喜欢他。
5、中国古典四大名著是《》、《》、《》、《》
作者：（）、（）、（）、（）6、阅读
一
爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。
他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。
哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。
（）遇到风沙还是雨雪，（）遇到干旱还是洪水，它（）那么直，那么坚强，不软弱，（）不动摇。
”
（1）这段话选自课文《》。
（2）在括号中填上恰当的关联词。
（3）这段话中写了（）、（）、（）、（）这样几种自然灾害，相信你还能写出至少两种来：（）、（）。
（4）这段话写出了白杨树的三个特点：（3分）
①②③
（5）这段话运用了的写法，借赞美白杨树赞美了
二、马兰头
现在的宴席上经常有一味冷盆：豆干马兰头。
其中马兰头原是江南随处可见的野菜。
马兰头和豆腐干都切得碎碎的拌在一起，加麻油细盐就得,其味清香，能消除朱门酒肉的油腻味。
这味冷菜现在很家常，大约这野味被驯养批量种植了。
但在我小时候,马兰头确实要自己去野外采掘才可以的。
夏春之际，挎上个小篮，带上把小刀。
采掘马兰头的小刀是特别的，五六厘米长，形似把小铲刀。
因为马兰头贴地而生，用小铲刀深铲入土中,切断它的根茎,才可以整株采下。
技巧不够熟练的或铲得过浅不免株叶四散分离，只是三四片野菜而已。
马兰头呈暗绿色，说实话很难辨认，我小时候辨认不来，视采摘马兰头是苦差事。
马兰头通常长在田埂的两侧面，所以站在垄沟底部采摘最方便，（）趴(bā pā)在田埂边，弄得一身是泥，（）总好过蹲在田埂上满目四顾双腿发软。
马兰头小小的一簇,要手撷盈筐非花数小时不可。
双膝是泥、两眼发直是免不了的。
马兰头生长散漫，（）运气好发现一大丛生长在一起的话,雀跃一番后( )要手脚不停了。
若动作稍慢，免不了一阵哄抢，野外的东西自然是谈不上产权的。
现在的马兰头的吃法在以前是不可取的，马兰头整株采撷回家后第一件事情就是挑拣，太长的根茎要摘除至根部。
第二部便要用清水洗净。
凡野菜大多有苦味，所以用热水烫一下就能去除苦味，然后洒上油盐便可食用了。
这样整株的吃似乎没有江南的细腻风格，倒像水牛嚼（jiáo jué）草，但是下饭，不像现在的豆干马兰头已是调味在显角色了。
挑拣之后如果下油锅一炒的话，缩成一团小小的一碗底。
看着自己一下午的辛勤劳动缩水大半，成了餐桌上小小的一碟，咀嚼（jiáo jué）之余不仅用心良多，体味出马兰头外的许多滋味。
（）马兰头药味比较浓，颜色也不可人，( )做汤羹没有它的分。
味道清爽，不宜和肉类搭配，大概算是野菜中的隐士之流。
江南农村做菜“下饭”是第一要考虑的，其次才是好吃，所以做菜浓酱多盐，炒蔬菜油里炒过也要加些水在锅里闷得烂熟。
马兰头自然也逃不脱，闷得烂熟的马兰头是很吃盐的，往往咸得如挂在舌头上，口感也乏善可陈，软软烂烂的一堆暗绿，可谓色味俱差，倒是显示出了现今香干马兰头的高人一筹了。
然而野这一字，野味、野趣却再也寻觅不到了。
1、划出括号里正确的读音2、在文中括号里填写合适的关联词语。
3、按要求从文中找词语。
近义词：寻找——（）反义词：低人一等——（）
4、第③自然段中画线句咀嚼之余不仅用心良多，体味出马兰头外的许多滋味。
”这句子告诉我们，作者体会到的滋味有：
(1)
(2)
6、运用文中的信息从色、香、味三方面分别介绍马兰头。
马兰头是江南随处可见的野菜。