幼儿园音乐活动的组织
幼儿园中班音乐活动方案范文5篇
幼儿园中班音乐活动方案范文5篇幼儿园中班音乐活动方案范文1活动目标学唱歌曲，能有节奏的念白。
能有效地理解、记忆歌词，并参与歌表演。
活动准备青菜、萝卜、南瓜、毛豆等图片;节奏图谱。
活动过程一、播放音乐《小兔子的菜园》的伴奏音乐，师幼扮演兔妈妈和兔宝宝，听音乐蹦蹦跳跳进入活动室。
二、提问导入小兔子在菜园里种了许多喜欢吃的蔬菜，你们猜猜都有些什么(根据幼儿回答，逐一出示蔬菜的图片，并有节奏的念白。
)三、学唱歌曲1、小兔子吃蔬菜，学习歌曲第一段(1) 播放第一段音乐，请幼儿仔细倾听歌曲内容。
(2) 教师用歌曲中的念白来回答，即按节奏念：有青菜、有萝卜、有南瓜、还有毛豆。
(3)出示节奏图谱，幼儿边拍手边念白。
(4)再次倾听第一段后，引导幼儿有节奏地学小兔子吃蔬菜的样子——啊呜啊呜。
(5)完整学唱第一段。
2、小兔子种蔬菜，学习歌曲第二段(1)幼儿倾听歌曲第二段，小兔子种了什么蔬菜按什么顺序种的(2)引导幼儿大胆想像种菜的动作，如锄地、挖坑、铲土、压土、浇水等。
(3)幼儿学唱歌曲第二段，鼓励幼儿轻轻跟唱，有节奏地念白。
3、完整演唱歌曲四、延伸活动制作小菜园请幼儿把小兔子喜欢吃的蔬菜画在卡片上，在卡片上贴上牙签，插在一个泡沫盒上，制作成小菜园，请小兔子来品尝。
幼儿园中班音乐活动方案范文2设计思路：我们中一班的两位老师都是电子琴兴趣班的老师，都比较爱好音乐，平时在组织幼儿活动时，对孩子音乐方面的感染熏陶比较多，而且，我们中一班有两名孩子参加了钢琴兴趣小组，有两名孩子参加了电子琴兴趣小组的学习，每当这些弹琴的孩子下课后拿着小奖品回到班上时，总会引来许多同伴羡慕的目光。
因此，孩子们普遍的对琴比较感兴趣，对五线谱、音符宝宝也略知一二;课余时间，孩子们也时常围在钢琴旁边，好奇地观察或用小手弹弹钢琴，听钢琴发出不同的声音，觉得很有意思，兴趣特别浓厚。
因此，针对这种现象，我设计了这一节音乐活动：跳谱游戏，旨在充分调动孩子多种感官的基础上，让孩子在听听、唱唱、跳跳的游戏中，培养对音乐的兴趣，并习得一些简单的音乐知识。
幼儿音乐活动方案_幼儿园趣味音乐游戏活动（精选5篇）
幼儿音乐活动方案_幼儿园趣味音乐游戏活动（精选5篇）幼儿音乐_幼儿园趣味音乐游戏活动篇1目标：能够根据音乐的节奏绕圈走，在游戏中遵守规则。
准备：歌曲《快乐的小青蛙》玩法：幼儿排成一列纵队，排头的幼儿带领同伴按顺时针方向跟着音乐节奏自由做动作，并走成一个圆圈，教师作为“邀请者”站在圈外跟着音乐按逆时针方向行走。
当每次唱到“小青蛙”时，邀请者随意触碰一个幼儿的肩膀，该幼儿就离开圆圈，跟在邀请者身后，继续按逆时针方向走，也围成一个大圈。
圆圈里的幼儿仍然唱着歌按顺时针方向走。
当歌曲结束时，里面圆圈的幼儿做小青蛙的动作，外面圆圈的幼儿蹲下，双手托头做荷花的动作。
(当幼儿熟悉游戏后，可以变化邀请者的位置在中间。
)幼儿音乐活动方案_幼儿园趣味音乐游戏活动篇2设计思想：本节课我根据音乐欣赏教学应该遵循艺术本身的规律，从听觉入手，从情感入手，充分重视审美体验在音乐欣赏教学过程中的重要作用，重视培养学生的学习兴趣和积极主动的参与意识、合作精神，鼓励学生大胆探索，勇于实践的创新精神。
在教学中重点强调了“听觉”的培养，以“听”为主，引导学生在听的过程中自由想象、联想并用各种方式表现对音乐的感受、理解。
下面将教学的思路作一简述：一、导入：课间播放“金蛇狂舞”音乐，让学生在音乐背景中自由走进教室，从而为学生创设良好的教学氛围，使学生无形中对音乐有所感受，为教学埋下伏笔。
然后教师提出问题，根据学生的反映，自然地引出再听音乐片断，并让学生通过听辨、思考、讨论，让他们给乐曲命名，给一首从未接触过的作品命名，可以充分调动学生初听全曲的积极性，他们会全神贯注地去听，去想象，去创编。
这样既培养了学生的音乐感受能力，又发展了学生的创造性思维，引起了学习兴趣。
二、简介作品：通过教师简明、生动的讲解，使学生对作品相关的常识、时代背景、创作意图、曲式结构等有简单了解。
三、简单的分析作品：利用多媒体，采用分段听赏的方法，使学生对每个乐段有所感受与体验。
幼儿园音乐教育活动的设计与组织
幼儿园音乐教育活动的设计与组织一、活动目标音乐教育是幼儿园重要的教育内容，通过音乐教育活动的设计与组织，可以帮助幼儿培养音乐兴趣，丰富想象力，发展感知能力和表达能力。
设计与组织幼儿园音乐教育活动的目标主要有以下几个方面：1.培养幼儿对音乐的兴趣和热爱；2.培养幼儿的音乐感知能力和表达能力；3.培养幼儿的创造力和想象力；4.培养幼儿的合作能力和团队意识。
二、活动内容在设计与组织幼儿园音乐教育活动时，可以结合季节、节日和故事等主题，通过音乐游戏、歌唱、舞蹈、乐器演奏等多种形式来进行。
以下是一些常见的音乐教育活动内容：1.音乐游戏音乐游戏是幼儿园音乐教育活动的重要组成部分，可以通过拍手、跳跃、转圈等形式，帮助幼儿感受音乐的节奏和动感，培养幼儿的音乐感知能力和身体协调能力。
2.歌唱歌唱是幼儿园音乐教育活动的基础，可以通过唱儿歌、童谣以及一些简单的儿童歌曲，培养幼儿的音乐表达能力和语言表达能力。
3.舞蹈舞蹈是音乐和身体的结合，在幼儿园音乐教育活动中，可以通过编排简单的舞蹈，让幼儿在音乐中展现自己的动作和表情，培养幼儿的创造力和想象力。
4.乐器演奏乐器演奏是幼儿园音乐教育活动的高级形式，可以通过教授一些简单的乐器演奏技巧，如打鼓、弹琴等，让幼儿亲自参与演奏，培养幼儿的音乐表达能力和手眼协调能力。
三、活动组织在组织幼儿园音乐教育活动时，需要注意以下几个方面：1.设计合理的活动流程活动流程的设计应该从简单到复杂，从易到难，逐步激发幼儿的兴趣和参与度，同时也要考虑到幼儿的年龄特点和能力水平。
2.确定适当的活动时间和次数幼儿的注意力和体力有限，因此，音乐教育活动的时间不宜过长，一般每次活动时间在30分钟左右为宜；活动次数和频率要适当，一周安排一至两次音乐教育活动即可。
3.注重师生互动教师在活动中要与每一个幼儿进行亲密接触，与他们眼神交流、肢体接触、语言沟通，用真实情感和亲切态度来对待每个幼儿，激发幼儿的参与热情。
4.提供适当的示范和引导在活动中，教师可以适当地进行示范和引导，通过自己的动作、表情和声音，让幼儿更好地理解和参与活动。
幼儿园音乐活动教案
幼儿园音乐活动教案【实用】幼儿园音乐活动教案7篇幼儿园音乐活动教案篇1教学目标：１．通过聆听歌曲《小蜻蜓》，指导学生用柔和的声音演唱歌曲，并进行歌曲表演，感受音乐所表现的小蜻蜓飞来飞去捕蚊忙的形象。
２．在自由愉悦的氛围中，通过猜谜、聆听、创编、表演、用打击乐伴奏等音乐活动，培养学生的音乐表现力和创造力。
３．通过歌曲表达对小蜻蜓的喜爱之情，渗透保护益虫、热爱大自然的审美教育。
３．４．感受音乐的欢快热烈的情绪。
５．培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
重难点：用柔和的声音演唱歌曲《小蜻蜓》，用身体动作感受、表现歌曲形象。
鼓励学生参与音乐活动进行歌词创编、歌曲表演，“不吃菜”中的“不”为一拍，“吃”为两拍。
学生容易受定势影响唱成“不”为两拍，“吃”为一拍。
是教学歌曲的难点。
教学策略：针对一年级学生活泼好动，好奇的心理特征，把激发学生的兴趣和学习热情贯穿始终，创设一种愉悦轻松的教学氛围，鼓励学生的积极表现和创造。
教具：歌曲磁带、录音机、电子琴、课件、碰铃4个、头饰（蜻蜓、蚊子）、荷叶、荷花、歌词条、蜻蜓图片。
教学过程：一、组织教学。
课前播放背景音乐，学生进教室坐好。
二、师生问好。
1．今天老师见到我们102班小朋友一个个都这么可爱，坐得端端正正的样子特别有精神，很想和你们交朋友，你们愿意吗？那么我们来拉勾勾做好朋友吧。
播放歌曲伴奏《拉勾勾》，齐唱，互相做拉勾勾律动游戏。
【设计意图：由于初次接触这个班级，由歌曲《拉勾勾》导入，为学生创设了一种轻松愉悦的氛围，拉近了师生之间的距离。
在融洽的师生关系中开始了这节愉快的音乐课。
】2．真好！现在我们大家都是好朋友了，那我们互相来问声好吧！你们注意听老师是怎样向你们问好的，待会儿请你们也学老师的样向老师问好。
⑴师边拍手边念： 3—5 ︱2——︱6—1︱5——︱小朋友，下午好。
⑵生拍手向老师问好。
⑶师： 3—3︱2—3︱1 1 2︱6——︱生：小朋友们下午好。
⑷生同上。
十大幼儿园音乐教育活动
十大幼儿园音乐教育活动音乐在幼儿园教育中起着重要的作用，它不仅能够激发孩子们的音乐天赋，还能培养他们的综合能力。
为了让幼儿园的音乐教育更加全面和有效，我们提出了以下十大幼儿园音乐教育活动。
一、音乐欣赏活动幼儿园可以定期组织音乐欣赏活动，播放各种经典音乐作品，让孩子们聆听美妙的音乐。
教师还可以给孩子们分享音乐背后的故事，引导他们用情感去感受音乐。
二、唱歌比赛组织唱歌比赛是提高幼儿园音乐教育水平的有效方式。
通过竞争的方式，可以激发孩子们的学习积极性和创造力，同时提升他们的演唱能力。
三、音乐游戏音乐游戏是培养孩子们音乐兴趣和节奏感的重要途径。
例如，教师可以让孩子们跟随音乐的节奏进行动作，或者让他们自由发挥创造属于自己的音乐。
四、乐器制作通过乐器制作活动，可以让孩子们亲手动手制作各种简易乐器，如铃鼓、木琴等。
在制作过程中，他们不仅能够锻炼动手能力，还能了解到乐器的原理和结构。
五、音乐剧表演音乐剧表演是培养孩子们团队合作和表演能力的好方法。
组织孩子们排练音乐剧，让他们扮演不同的角色，通过音乐和表演的结合，提升他们的综合素质。
六、音乐绘画音乐绘画是将音乐与绘画结合起来，让孩子们通过画画表达自己对音乐的感受。
教师可以播放不同类型的音乐，鼓励孩子们用画笔记录他们的感受和想法。
七、音乐故事会音乐故事会是用音乐来讲述故事的活动。
教师可以选择一些有趣的音乐，并以这些音乐为背景，用讲故事的方式引导孩子们进入故事情境，培养他们的想象力和听力能力。
八、舞蹈表演舞蹈是培养孩子们身体协调性和舞台表演能力的重要活动。
幼儿园可以安排舞蹈课程，让孩子们学习和表演简单的舞蹈动作，展示他们的才艺。
九、家庭音乐分享鼓励孩子们在家和家人分享他们在幼儿园学到的音乐知识和技能。
幼儿园可以通过作业或其他方式，让孩子们创作一些简单的音乐作品，与家人一起分享和欣赏。
十、音乐比赛和展览组织音乐比赛和展览可以给孩子们提供一个展示自己才华的舞台。
幼儿园可以定期举办音乐比赛和展览，让孩子们展示他们的音乐成果，同时也为他们提供互相学习和交流的机会。
幼儿园每周音乐课计划表：培养孩子音乐兴趣的活动安排
幼儿园每周音乐课计划表：培养孩子音乐兴趣的活动安排一、前言音乐是一门艺术，也是一种生活方式，对幼儿的成长发展有着非常积极的影响。
幼儿园每周音乐课计划表的设计，旨在通过丰富多彩的音乐活动，培养孩子对音乐的兴趣，并促进其全面发展。
下面我们将介绍幼儿园每周音乐课的详细安排，从简单到复杂地探讨如何通过音乐活动来培养孩子的音乐兴趣。
二、每周音乐课计划表安排篇1. 周一：音乐启蒙- 时间：上午10:00-10:30- 活动内容：教师播放简单的音乐，让孩子跟着拍节奏，学习基本的音乐元素，如节拍、音高等。
- 学习目标：培养孩子对音乐的感知和兴趣，提高孩子的音乐注意力和听觉能力。
2. 周二：音乐游戏- 时间：上午10:00-11:00- 活动内容：安排各种音乐游戏，如“音乐椅子”、“音乐接力”等，通过游戏培养孩子的团队合作意识和音乐表现能力。
- 学习目标：通过游戏，激发孩子的兴趣，同时培养其音乐表现力和合作能力。
3. 周三：音乐手工- 时间：上午9:30-11:00- 活动内容：让孩子们通过制作简单的乐器、音乐画作等形式，亲自参与音乐创作，培养他们的音乐创造力和艺术表现能力。
- 学习目标：通过手工制作，激发孩子的创造力和表现欲望，同时增强他们对音乐的情感体验。
4. 周四：音乐故事- 时间：上午10:00-10:30- 活动内容：通过播放音乐故事、解说音乐的背景故事等形式，让孩子们了解音乐的故事性和丰富多彩的音乐文化。
- 学习目标：通过故事情节，引导孩子对音乐的情感和表现，培养他们对音乐的兴趣和理解。
5. 周五：音乐舞蹈- 时间：下午3:00-4:00- 活动内容：通过音乐舞蹈训练，让孩子们学习基本的舞蹈动作，感受音乐与舞蹈的融合，培养他们的音乐表现和形体协调能力。
- 学习目标：通过舞蹈，激发孩子对音乐的表现热情，同时提高他们的音乐表现和形体能力。
三、总结和回顾通过以上每周音乐课的安排，我们可以看到，幼儿园在音乐课的设计上充分考虑了培养孩子音乐兴趣的重要性。
幼儿园音乐乐园：音乐教育活动计划表
幼儿园音乐乐园：音乐教育活动计划表幼儿园音乐乐园：音乐教育活动计划表在幼儿园，音乐教育是非常重要的一部分，它不仅能够培养幼儿的音乐天赋，还能够促进他们的身心发展。
一个合理的音乐教育活动计划表对于幼儿园的音乐教育工作是至关重要的。
以下是一个针对幼儿园音乐教育活动的计划表，旨在帮助幼儿园教师更好地开展音乐教育活动，深入挖掘幼儿的音乐潜力。
一、活动名称：音乐启蒙课1. 时间：每周一2. 内容：通过音乐游戏、音乐演唱等方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力，培养幼儿对音乐的兴趣和爱好。
3. 目标：激发幼儿对音乐的热爱，培养幼儿的音乐情感和音乐表现力。
二、活动名称：音乐绘画创作1. 时间：每周二2. 内容：结合音乐，让幼儿进行绘画创作，通过画和音乐的结合，培养幼儿的创造力和想象力。
3. 目标：激发幼儿的艺术细胞，培养幼儿的审美情感和音乐表达能力。
三、活动名称：音乐舞蹈表演1. 时间：每周三2. 内容：开展音乐舞蹈表演活动，让幼儿通过舞蹈和音乐的结合，感受音乐的魅力，培养幼儿的舞蹈表现能力。
3. 目标：培养幼儿的艺术表达能力，提高幼儿的身体协调和音乐节奏感。
四、活动名称：音乐乐器体验1. 时间：每周四2. 内容：让幼儿亲自体验各类乐器，感受乐器的声音和魅力，培养幼儿对音乐乐器的兴趣。
3. 目标：培养幼儿对不同乐器的认知，激发幼儿的音乐学习兴趣。
五、活动名称：音乐欣赏课堂1. 时间：每周五2. 内容：介绍不同类型的音乐作品，让幼儿欣赏音乐，在音乐中感受美、懂得美，培养幼儿的音乐欣赏能力。
3. 目标：拓展幼儿对音乐的广度和深度，提高幼儿的音乐审美能力。
针对以上活动计划，我认为音乐教育对于幼儿的成长是至关重要的。
通过上述活动，可以全面培养幼儿的音乐素养，激发幼儿对音乐的热爱和兴趣，提高幼儿的审美能力和艺术表达能力，为幼儿的全面发展打下良好的基础。
幼儿园音乐乐园的音乐教育活动计划表是为了引导幼儿在轻松、愉快的氛围中感受音乐的美妙，培养幼儿的音乐情感和表现力，从而让幼儿在音乐的世界里茁壮成长。
幼儿园音乐活动的组织与实施的指导策略
幼儿园音乐活动的组织与实施的指导策略在幼儿园教育中，音乐活动是非常重要的一部分，它不仅能够培养幼儿的音乐素养，还可以促进幼儿的身心发展。
在幼儿园音乐活动的组织与实施中，需要采取一些指导策略，以确保活动的质量和效果。
1. 确定活动目标在组织音乐活动之前，首先需要明确活动的目标。
这些目标可以包括培养幼儿的音乐兴趣、提高幼儿的音乐能力、促进幼儿的身心发展等。
确定了活动的目标之后，可以有针对性地选择适合的音乐材料和教学方法，以实现这些目标。
2. 选择适合的音乐材料在组织幼儿园音乐活动时，选择适合幼儿的音乐材料至关重要。
这些音乐材料应该既能吸引幼儿的注意力，又能够促进他们的音乐素养和情感表达能力。
可以选择一些简单而富有节奏感的儿歌或音乐，或者利用简单乐器和身体动作来进行音乐教学，以激发幼儿的兴趣和参与度。
3. 注重情感体验幼儿园阶段的幼儿大多处于感性认识阶段，因此在音乐活动中，需要注重幼儿的情感体验。
可以通过唱歌、跳舞、演奏乐器等形式，让幼儿在音乐中得到愉悦和满足，培养其对音乐的热爱和情感表达能力。
4. 多方面引导在音乐活动的组织与实施中，需要采取多种引导策略，以满足不同幼儿的学习需求。
可以引导幼儿通过唱歌、跳舞、模仿等方式进行情感表达，也可以引导幼儿通过观察、听音乐、模仿等方式进行音乐欣赏和表演，以提高幼儿的音乐能力和艺术修养。
5. 加强师生互动在音乐活动中，教师应该与幼儿进行积极互动，引导他们参与活动并体验音乐的魅力。
可以通过问答、故事、游戏等方式，与幼儿进行互动，激发他们的学习兴趣，引导他们主动参与音乐活动。
总结回顾通过以上指导策略，可以帮助幼儿园教师更好地组织和实施音乐活动，培养幼儿的音乐素养、促进他们的身心发展。
在音乐活动中，教师需要确定活动目标，选择适合的音乐材料，注重幼儿的情感体验，采取多方面引导策略，加强师生互动，以提高音乐活动的质量和效果。
个人观点和理解作为幼儿园文写手，我深刻理解音乐对幼儿成长的重要性。
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阶段性目标
1
小班
2
中班
3
大班
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小班
上学期
No age 下学期
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歌歌唱唱 活活动动
韵韵律律 活活动动
节节奏奏 活活动动
欣欣赏赏 活活动动
中班
①喜欢倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态。 ①用②自学然习的听声辨音音、乐正中确差的异姿比势较演明唱显自的己音区高低、力度强弱、速度快慢、进一步 喜欢感、受熟典悉型的的歌不曲同。类会型听音间乐奏的，特音点域。一 般在③c感l～受g二l.拍子和三拍子乐曲的特点。学习用多种方式表现音乐作品的感受。 ②初④步能学在习一接定唱的、时对间唱内等比演较唱集形中式注。意地清运、观看音乐、舞蹈、戏剧表演。 ③喜欢为熟悉、短小、工整的歌曲替换 歌词并尝试将创编的歌词填入歌曲。
幼儿园音乐活 动的组织
目录
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总目标 幼儿音乐领域阶段目标 音乐活动的组织
总目标
1. 初步感受、欣赏环境、生活和音乐作品的美。
2.喜欢参加音乐活动，能感受到活动带来的快乐， 培养对艺术的敏感性。
3.培养对儿童的音乐素养，发展艺术表现能力。
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总目标
4.能通过多种感官感受不同风格的音乐作品，用不 同的形式大胆表现自己的情感和体验，能用自己喜 欢的方式进行仪式表现活力。
④③尝引试导用发乐现器律、动自中然的物动的作不组同和音规色律、，节初奏步型学表习现创对编音韵乐律的感受和对事物的认 识动。作养。成爱护乐器的态度和习惯。
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中班
①喜欢倾①听能、用观自赏然周的围声环音境、中正各确事的物姿的势形歌态唱、，声学音习和运动状态。 ②能听辩用音不乐同中的差速异度比、较力明度显、的音音色区变高化低来、演力唱度。强弱、速度快慢，进一步感 受典型的②不乐同意类独型立音或乐与的同特伴点合。作演唱，能自然地进 ③进一步行感接受唱二和拍对子唱和。三拍子乐曲的特点。能用多种方式创造性地表现自己 对音乐作③品积的极感为受熟。悉、短小、工整的歌曲创编歌曲， ④能在一并定尝的试时将候新内编集的中词注替意换地到倾歌听曲和中观演看唱音。乐、舞蹈、戏剧表演。
欣赏活动
歌唱活动
韵律活动
上学期
节奏活动
①喜欢随音乐演奏打击乐器，学习用几种乐器演奏简单的固定节奏。 ②①自学由习探随索音和乐尝做试简集单中的打舞击蹈乐动器作（，铃喜鼓欢、参圆与舞韵板律、活鼓动等。）的演奏方法，学习 简②单学的习打用击相乐应合的奏动并作保表持现自音己乐节的奏内型容。和情绪，基本能随 ③音会乐集的中变注化意改看变指动挥作，的在力集度体、中速学度习、保节持拍与等音。乐、与他人协调一致。
歌唱活动
欣赏活动
韵律活动
下学期
节奏活动