福建省中小学教师队伍情况统计表(附件2)

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职称中小学幼儿园教师农村学校或薄弱学校任支教情况登记表

职称中小学幼儿园教师农村学校或薄弱学校任支教情况登记表
中小儿
园教师农村学校或薄弱学校任(支)教情况登记表
姓名
性别
出生
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ年月
工作
单位
石狮市蛆江
中学
件豹现任专业二级教
用;技术耿务及师,2010
子科聘任时间.08
何年何月
(起止时间)
在何农村学校
或薄弱学校任教
任教
学科
任教班级
周课时数
任何行政职务
(含班主任)
2009.09—
2012.07
石狮市蛆江中学
循环教学
6
2012.09—
至今
石狮市蛆江中学
循环教学
12
班主任
任教期间
师德表现、
教育教学
工作情况
本人热爱党和人民的教育事业,有很强的事业心和责任感,乐于教书育人,
工作认真负责,能力较强,积极进取。担任班主任能做好学生思想工作,所带班级
班风良好。
在教学工作中,认真备课,有着扎实的语文理论知识,教学成绩优异,在指导
和培养青年教师及指导学生竞赛方面获得较好的成绩。.
所在学校
意见
校(园)长(签名):
公章:
受援学校
意见
校(园)长(签名):公章:
所在学校
教育主管部
门认定意见
公章:

月日
受援学校
教育主管
部门意见
公章:
年月日
注:乡村教师填写后由所在学校教育主管部门注明该校是否为乡村学校并盖章;城
镇教师填写后由所在学校、受援学校及相应主管部门盖章。

中小学各学科专任教师统计表

中小学各学科专任教师统计表
中小学各学Fra bibliotek专任教师统计表
学校:固镇县九湾中心校
序号 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 姓名 李云标 张汉友 董秀荣 董兴珍 李建功 李帮贤 李锦囊 张敬金 张兆敬 顾明清 李友永 杨素娟 赵 欣 高丽丽 陆 阳 张继伦 谷学贤 张敬雷 张 利 性别 男 男 女 女 男 男 男 男 男 男 男 女 女 女 男 男 男 男 女 年龄 57 61 49 44 55 45 45 56 57 60 46 29 25 27 52 50 48 32 39 学科 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 工作单位 固镇县夹河小学 固镇县夹河小学 固镇县夹河小学 固镇县夹河小学 固镇县夹河小学 固镇县夹河小学 固镇县李圩小学 固镇县李圩小学 固镇县李圩小学 固镇县梁桥小学 固镇县梁桥小学 固镇县梁桥小学 固镇县梁桥小学 固镇县梁桥小学 固镇县田圩小学 固镇县田圩小学 固镇县田圩小学 固镇县田圩小学 固镇县田圩小学
中小学各学科专任教师统计表
学校:固镇县九湾中心校
序号 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 姓名 周国强 孟广银 闻友清 张热闹 李长进 刘爱萍 朱翠宇 张卉 韩庆树 李振球 张宽响 张宽翔 张道怀 张敬利 李振云 梁金城 李远贵 张 磊 李成斌 性别 男 男 男 男 男 女 男 女 男 男 男 男 男 男 男 男 男 男 男 年龄 50 29 60 38 42 49 31 23 59 23 34 24 45 39 57 59 37 30 46 学科 数学 数学 数学 数学 数学 数学 数学 数学 数学 数学 数学 数学 数学 数学 数学 数学 数学 数学 数学 工作单位 固镇县九湾小学 固镇县九湾小学 固镇县九湾小学 固镇县九湾小学 固镇县顾庄小学 固镇县顾庄小学 固镇县顾庄小学 固镇县顾庄小学 固镇县东楼小学 固镇县东楼小学 固镇县东楼小学 固镇县东楼小学 固镇县夹河小学 固镇县夹河小学 固镇县夹河小学 固镇县夹河小学 固镇县夹河小学 固镇县李圩小学 固镇县李圩小学

幼儿园教职工人数统计表

幼儿园教职工人数统计表

幼儿园教职工人数统计表
引言
本文档旨在统计幼儿园的教职工人数,为管理幼儿园教职工提
供参考和决策依据。

数据收集
针对每个幼儿园,以下数据需要进行收集:
- 幼儿园名称:填写幼儿园的正式名称。

- 基本信息:记录幼儿园的地址、联系方式等基本信息。

- 教师人数:记录幼儿园目前的教师人数。

- 行政人员人数:记录幼儿园目前的行政人员人数。

- 教辅人员人数:记录幼儿园目前的教辅人员人数。

数据分析
根据收集到的数据,可以进行以下分析和统计:
- 教职工总人数:可计算出幼儿园的教职工总人数,包括教师、行政人员和教辅人员。

- 平均教师人数:可计算出幼儿园的平均教师人数,即教师人
数除以幼儿园数量。

- 平均教辅人数:可计算出幼儿园的平均教辅人数,即教辅人数除以幼儿园数量。

- 教职工比例:可计算出每个幼儿园的教职工比例,即教师人数、行政人员人数和教辅人员人数在总人数中的比例。

结论
通过对幼儿园教职工人数的统计和分析,可以了解每个幼儿园的教职工情况,为教职工调配、招聘和管理提供参考和决策依据。

福建省教育厅关于在全省开展中小学有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题专项整治工作的通知

福建省教育厅关于在全省开展中小学有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题专项整治工作的通知

福建省教育厅关于在全省开展中小学有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题专项整治工作的通知文章属性•【制定机关】福建省教育厅•【公布日期】2021.08.16•【字号】闽教师〔2021〕32 号•【施行日期】2021.08.16•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文福建省教育厅关于在全省开展中小学有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题专项整治工作的通知闽教师〔2021〕32 号各市、县(区)教育局,平潭综合实验区社会事业局,省属中职学校、中小学、幼儿园:为全面贯彻党中央、国务院对师德师风建设的部署要求和中央领导同志重要指示批示精神,进一步规范中小学教师职业行为,根据《教育部办公厅关于开展中小学有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题专项整治工作的通知》(教师厅函〔2021〕17号,以下简称教育部文件),决定在全省开展中小学有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题专项整治工作(以下简称专项整治)。

现将有关工作事项通知如下。

一、统一思想,明确目标习近平总书记强调,要把师德师风建设摆在首要位置。

教师思想政治和师德师风建设工作是凝心铸魂、立德树人的基础性工程,关乎学生成长成才,关乎教育改革发展,关乎社会文明风尚,关乎国家长治久安。

近年来,教育部先后印发《新时代中小学教师职业行为十项准则》《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》等相关规定,并在2021年部署开展师德专题教育,全面加强新时代师德建设。

各地要深刻认识专项整治工作的重要性、迫切性,切实增强思想自觉和行动自觉,加强组织领导和整体部署,力争通过此次专项整治,有效遏制中小学教师“课上不讲课下讲”“组织开办校外培训班”“到校外培训机构兼职”“同家长搞利益交换”等突出问题,治理和查处侵害群众利益的不正之风和腐败问题,努力建设一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍,营造风清气正的育人环境。

福建省教育厅关于公布福建省新时代基础教育名师名校长培养计划(2023—2025)第一批培养对象的通知

福建省教育厅关于公布福建省新时代基础教育名师名校长培养计划(2023—2025)第一批培养对象的通知

福建省教育厅关于公布福建省新时代基础教育名师名校长培养计划(2023—2025)第一批培养对象的通知文章属性•【制定机关】福建省教育厅•【公布日期】2024.04.18•【字号】闽教师〔2024〕12号•【施行日期】2024.04.18•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文福建省教育厅关于公布福建省新时代基础教育名师名校长培养计划(2023—2025)第一批培养对象的通知闽教师〔2024〕12号各设区市教育局、平潭综合实验区社会事业局,省属中小学、幼儿园:根据《福建省教育厅关于实施福建省新时代基础教育名师名校长培养计划(2023—2025)的通知》(闽教师〔2023〕69号)要求,经审核推荐、专家评审,确定张锋等80名教师、蔡辉森等40名校(园)长为福建省新时代基础教育名师名校长培养计划(2023—2025)(以下简称“双名计划”)第一批培养对象,现予以公布。

名师名校长培养对象要自觉学习践行教育家精神,努力提升教书育人能力,在教学研究、课程建设、人才培养、学校管理和教育帮扶等方面大胆探索、勇于创新,高质量完成各项培养任务,充分发挥示范引领和辐射带动作用。

各地各校要积极为培养对象参训学习和作用发挥提供支持和保障。

省教育厅将会同培养基地研制培养方案、加强考核监管,确保我省“双名计划”顺利实施。

附件:1.福建省新时代基础教育名师名校长培养计划(2023—2025)第一批名师培养对象名单2.福建省新时代基础教育名师名校长培养计划(2023—2025)第一批名校长培养对象名单福建省教育厅2024年4月18日附件1福建省新时代基础教育名师名校长培养计划(2023—2025)第一批名师培养对象名单附件2福建省新时代基础教育名师名校长培养计划(2023—2025)第一批名校长培养对象名单。

师资队伍数量与结构统计表

师资队伍数量与结构统计表

表5 学校各专业师资队伍数量与结构统计表
学校名称:(盖章)填表人:(签字)
学校负责人:(签字)年月日
填表说明:
1、本表格仅填写学校现聘期内相关人员的人数,专业名称一栏按学校现有专业分别填写,若专业个数预留不足,可自行添加行、列数补充完整;
2、公共课教师单独成列,汇总全校此类教师的人数,若也存在兼职教师,请自行添加行、列数补充完整。

佐证材料:
专任教师花名册、兼职教师花名册、兼职教师聘任合同,上述资料分类装订成册作为佐证材料备查。

教师课时量统计表

教师课时量统计表

系年月制表人:注:1、专职教师任课3科以上,每增加1科且周实际学时为2的其周实际课时增加0.5节;周实际学时为4的其周实际课时增加1节。

2、上课人数为80人以上的课堂上课为大课,上课人数为80人以下按1.0系数计酬;81—100人的按1.2系数计酬;101—130人的按1.3系数计酬;131---149人按1.4;150人以上1.5系数计酬。

系年月制表人:注:1、专职教师任课3科以上,每增加1科且周实际学时为2的其周实际课时增加0.5节;周实际学时为4的其周实际课时增加1节。

2、上课人数为80人以上的课堂上课为大课,上课人数为80人以下按1.0系数计酬;81—100人的按1.2系数计酬;101—130人的按1.3系数计酬;131---149人按1.4;150人以上1.5系数计酬。

系年月制表人:注:1、专职教师任课3科以上,每增加1科且周实际学时为2的其周实际课时增加0.5节;周实际学时为4的其周实际课时增加1节。

2、上课人数为80人以上的课堂上课为大课,上课人数为80人以下按1.0系数计酬;81—100人的按1.2系数计酬;101—130人的按1.3系数计酬;131---149人按1.4;150人以上1.5系数计酬。

系年月制表人:注:1、专职教师任课3科以上,每增加1科且周实际学时为2的其周实际课时增加0.5节;周实际学时为4的其周实际课时增加1节。

2、上课人数为80人以上的课堂上课为大课,上课人数为80人以下按1.0系数计酬;81—100人的按1.2系数计酬;101—130人的按1.3系数计酬;131---149人按1.4;150人以上1.5系数计酬。

系年月制表人:注:1、专职教师任课3科以上,每增加1科且周实际学时为2的其周实际课时增加0.5节;周实际学时为4的其周实际课时增加1节。

2、上课人数为80人以上的课堂上课为大课,上课人数为80人以下按1.0系数计酬;81—100人的按1.2系数计酬;101—130人的按1.3系数计酬;131---149人按1.4;150人以上1.5系数计酬。

福建省中小学教师职务考评登记表(教师年度考核表)

福建省中小学教师职务考评登记表(教师年度考核表)
工作计划
总结班级
工作简况1分
得分
主题班会和辅导团队活动的次数、
内容1.5分
家长会、
家访情况
(日期、人数、内容)
1.5分
班级集体
获奖情况
1.5分
班级面貌
变化情况
1.5分
(二)党








7分
承担课外
活动和其他
活动情况
3分
教研(教改)工 作
4分
项目(活动)名称、级别
本人承担的任务
完成任务情况及成果
公开教学情况
5分
开课日期
开课范围
(市、县、校)
开课内容
效 果
指导培养学生获奖情况(校级以上竞赛)4分
日期
获奖项目
获奖级别与名次
本人在指导培养中承担的任务
辅导差生情况(方法、效果)
4分
班主任工作和党政及其他工作情况(一) (二)选项
(二)
选项
(一)





7分
担Байду номын сангаас班主任
具体年段班级
年级 班
年级 班
制定班级
编写教材、教参和交流、发表或出版经验总结、论文、论著等情况
5分
项目名称、级别
本人承担的部分
出版、发表或交流情况
得分
指导培养教师情况
3

起止时间
指导何校何人
指导项目和讲课题目
效 果
进修培训(含继续教育)情况4分
学习内容或课程名称
起止时间
学习形式
学时数
成 绩
奖惩情况
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附件2-表7:
Байду номын сангаас
2011-2013年农村教师培训情况调查表
(数据统计截止2013年12月31日)
填表单位: 填表人及联系方式:
一、培训计划完成情况
完成规定培训学时 学段 农村专任教师总数 农村专任教师 数 占农村专任教师总数的 比例 国家级培训 人数 专任教师总数 的比例 人数 省级培训 专任教师总数 的比例 人数 培训层次情况 市级培训 专任教师总数 的比例 人数 县级培训 专任教师总数 的比例
小学 初中 合计
注:1、完成规定学时培训人数是指完成年度72学时培训的专任教师人数。 2、本表专门统计农村教师培训情况,“农村”与表1“乡村”同。
二、教师培训经费落实情况
类别 市级财政专项 县级财政专项
其他
总计(万元)
2011年(万元)
2012年(万元)
2013年(万元)
合计 注:请补充说明义务教育学校公用经费5%用于教师培训工作的落实情况。
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