五年级下册语文素材 - 专题3 采用排比气势大 沪教版
小学五年级沪教版下册语文按要求写句子必考题型
小学五年级沪教版下册语文按要求写句子必考题型班级：__________ 姓名：__________一、按要求完成句子练习。
1.当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。
（改为肯定句）_________________________________________2.难道世界上糟糕的诗还不够多吗？（改为陈述句）___________________________________________________3.爱是母亲掏出的那一卷揉得皱皱的毛票，也是父亲摇动的小舟。
（仿写句子）_____________________________________________________二、按要求改写句子。
1．中秋节前后，桂花开了，香飘十里。
（照样子写句子）____________________________________________2．这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。
（改为反问句）_____________________________________________3．他拖着沉重的脚步迅速地向前走。
（修改病句）_____________________________________________4．将军说：“我在岛上不光吃晚饭，还要吃明天的早饭。
”（改为转述句）_____________________________________________三、按要求改写句子。
1．病人对沃克医生说：“我一直在数你的刀数。
”（改为转述句）_____________________________2．下课了，校园里顿时立刻沸腾起来了。
（修改病句）_____________________________3．一艘环游世界的帆船往回航行。
（缩句）_____________________________四、按要求完成句子练习。
1.诸葛亮对鲁肃说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙”。
（改为转述句）______________________________________2.花开了，就像睡醒了似的。
沪教版小学语文五年级(下册)复习资料全
沪教版小学语文五年级下册复习资料一、文言文三篇：1、蝴蝶泉（山麓）有树大合抱，倚崖而耸立，下有泉，东向漱根窍而出，清洌可鉴。
泉上大树，当四月初，即发花如蛱蝶，须翅栩然，与生蝶无异。
又有真蝶千万，连须钩足，自树巅倒悬而下，及于泉面，缤纷络绎，五色焕然。
游人俱从此月群而观之，过五月乃已2、高山流水伯牙鼓琴，钟子期听之，方鼓琴而志在高山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若泰山。
”少选之间，而志在流水，钟子期曰：“善哉乎鼓琴！洋洋乎若江河。
”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
3、关羽刮骨疗毒羽尝为流矢所中，贯其左臂，后创虽愈，每至阴雨，骨常疼痛。
医曰：“矢镞有毒，毒入于骨，当破臂作创，刮骨去毒，然后此患乃除耳。
”羽便伸臂令医劈之。
时羽适请诸将饮食相对，臂血流离，盈于盘器，而羽割炙引酒，言笑自若。
二、全册记诵篇段：１、鲁迅对时间抓得很紧，善于在繁忙中挤出时间。
他说过：“时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
”白天，他往往要接待一批又一批的客人，总要到夜晚１０点至１２点客人走了以后，才开始看书、写作，一直工作到第二天凌晨两三点钟。
有时睡觉连衣服都不脱，像战士伏在战壕里休息一样，打一个盹儿，醒来以后又继续工作。
——选自《鲁迅与时间》２、天上的云从西边一直烧到东边,红彤彤的,好像是天空着了火.这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色.葡萄灰,梨黄,茄子紫,这些颜色天空都有,还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
——选自《火烧云》３、在茫茫花海中，荷兰人最迷郁金香。
走遍荷兰，你会发现郁金香到处开放，那花儿有光滑碧绿的长叶，叶间伸出一梗壮实的花茎。
向上托起了一朵柔美的花，活脱脱像只典雅的高脚酒杯。
郁金香花香缤纷，而且每种颜色有个美妙动听的名字，像烈焰般炽烈鲜艳的叫“斯巴达克”；像黑夜般神秘幽深的叫“夜皇后”；白花，镶有浅红色花边的，被誉为“中国女性”，真是亭亭玉立，秀姿天成，荷兰人的想象多妙！——选自《荷兰的花》４、高中毕业了。
沪教版2022年五年级语文下学期课内阅读理解专项考题
沪教版2022年五年级语文下学期课内阅读理解专项考题班级：________ 姓名：________ 时间：________一、阅读短文，回答问题。
鸟的天堂（节选）我们的船渐渐逼近榕树了。
我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。
枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。
一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。
那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。
那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
这美丽的南国的树！1．选文的作者是（）A．贾平凹B．巴金C．叶圣陶2．“耀”在字典中的解释有：①光线强烈地照射。
②光荣。
③光芒；光辉。
④炫耀。
在“耀武扬威”一词中，“耀”应选第________种解释；在“照耀”一词中，“耀”应选第_______种解释。
3．选文中描述的榕树的特点有：__________、__________、__________。
4．选文中画“______”的句子表达了作者怎样的情感？_____________________________________________________________二、阅读理解。
古人谈读书。
余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。
心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。
三到之中，心到最急。
心既到矣，眼口岂不到乎？1．读好句子，有助于理解意思，用“/”标出下列句子的停顿。
心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。
2．古今字义有不同。
“尝”在本文中的意思是________，“急”在本文中指__________。
3．朱熹通过这则文言文告诉我们______________。
4．读书“三到”分别是_______、______、_______，其中特别强调_____的重要性，这是因为___________。
沪教版五年级语文下册课文简析 登泰山观日出.doc
17登泰山观日出一、课文简析:课文主要描写了我国著名的风景名胜——泰山及日出时的绮丽风光。
全文共有9个自然段，分登泰山和观日出两部分。
脉络清晰、重点突出。
文章第1 -6自然段按作者“登泰山”的顺序介绍了沿中天门、对松亭、南天门向上攀登，最后到达日观峰时一路上的所见所感。
这部分主要写了作者的登山过程，重点写了泰山之高、云海之美、山路之险峻。
第7-9自然段介绍了日出时的壮观景象。
作者抓住整个日出前后天空颜色、光亮的变幻过程和自己的观看时的感受，描绘了泰山日出的磅礴气势与壮观景象。
课文按游览顺序，以时间推移、地点转换为主线，将登山的苦与乐和自然风光的美妙与壮观紧密结合，情景交融。
特别是运用采用了排比、拟人、比喻等修辞手法，写出了云雾形态的变幻、天空色彩的层次变幻等，语言生动，栩栩如生，引人入胜。
二、学习建议：•导入新课导入一：从介绍“五岳”及泰山为“五岳”之首谈起。
导入二：媒体出示有关泰山的影像资料或图片，引入新课。
导入三：直接从课题入手。
先揭示课题，再可根据班级实际进行句子听写练习：泰山是闻名中外的游览胜地。
泰山日出是泰山最壮观的景象之一。
让学生在学习课文初始对泰山和泰山日出有初步的感知，以更快地进入课文的学习。
•字词教学本文字词以自主学习为主。
在字音方面，有个别字的字音可提醒学生读准，如“砌成”的“砌(qi) ”，不要读成“qi@” “挣脱”的“挣(zhlng) ”是多音字，这里应该读第四声等，具体可结合学生实际的阅读。
在字形方面，可以提醒学生“耽误”的“耽”字的写法；“依稀可辨”的“辨”，与形近字“辩”区别。
在字义和词语理解方面，教师可在课前布置学生预习，让学生将阅读中遇到的不认识、不理解的字词，先通过查字（词）典、联系上下文等方法认识与了解，还有不解之处，可在上课时进行交流反馈。
以下词语的解释供参考：马鞍——放在骡马背上供骑坐的器具，两头高，中间低；也用来形容或比喻两头高起中间低落的事物。
鱼肚白——本文指黎明时分，那时天空的颜色就像鱼的白肚皮似的刚刚放亮，也称“鱼白”。
五年级下册语文素材 专题3 采用排比气势大 沪教版
夸张为了更强调【导语指引】本专题学习修辞手法“排比”，了解“排比”的表达作用，尝试用“排比”手法进行表达。
【举例阐释】父爱，一生的财富①父爱是山，呵护生命的火；父爱是火，点燃希望的灯；父爱是灯，照亮前行的路；父爱是路，引领你的一生。
②曾经不懂父亲笔直的脊梁因何弯曲，不懂父亲jùn lǎng的面容因何憔悴，不懂父亲浓黑的秀发因何斑白，不懂父亲大半辈子的辛劳究竟为谁……【A】③直到那一天。
④那天狂风怒吼，草木萧条，我坐在公共汽车上准备下车后独自回家。
可是，我却看见了一个人，黑压压的天下，凛冽的风中，那人不住地chàn dǒu。
风不停地掀翻他的衣角――是父亲！透过窗子，清晰地看见了父亲的白发，（）月亮清辉的点染，没有华丽的词藻的装饰，（）白发，是一根根、一片片的白发，父亲的白发，一次次被狂风压倒却又一次次不屈地挺立，那一倒一立中，我知道一定是为了谁……⑤那被不断压倒和挺起的究竟（）父亲的白发，（）父亲的心？车靠站点，我快步走下，显然，父亲望见了我，他不再用手指堵住进风的大衣，而是快步向我跑来，他的大衣彻底向狂风屈服了，但他却丝毫没有在意luǒlù出来的红色毛衣在这莫名的黑暗中跳动着，向我奔来。
⑥那一刻，我分明看到了父亲严寒中向我靠近的那颗火热的心，那一刻，我一任泪水滂沱。
⑦父亲轻轻携起我的手想使我的手暖和起来，但我触到的分明是冰一样凉的大手，我紧紧地将父亲的手攥住，父亲却忙躲开，“我的手太凉了。
”我不顾父亲的躲闪，一把抓回那双冰凉的大手，我知道：我抓住的是我这一生的财富。
⑧父亲用生命的shuāi lǎo化作山，化作火，化作灯，化作路，化作一点一滴的父爱，陪伴我每一天、每一秒，陪伴我这一辈子。
父亲啊，你的爱是女儿一生的财富，因为有了你的爱，女儿一生不会贫穷。
1.根据拼音，将词语依次写在横线上。
2.将合适的关联词填在文中的括号中。
是……还是……不是……就是……3.根据要求改写句子。
沪教版五年级语文下学期课内阅读理解专项综合知识点(含答案)
沪教版五年级语文下学期课内阅读理解专项综合知识点（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、课内阅读片段，回答问题。
起初周围是静寂的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只，第三只。
我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（chǔ chù）都是鸟声，到处都是鸟影。
大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应（yìnɡ yīnɡ）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。
一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛（cónɡ chónɡ），站在一根小枝上兴（xìnɡ xīnɡ）奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
我感到一点儿留恋。
昨天是我的眼睛骗了我，那"鸟的天堂"的确是鸟的天堂啊！1．在括号内划去不正确读音。
2．用“”在文中画出表示“应接不暇”的句子。
3．缩写下面的句子。
我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
__________________4．第2自然段最后一句运用了___________修辞手法，从中体会到作者_____的心情。
5．最后一句加引号的"鸟的天堂"和没加引号的"鸟的天堂"意思一样吗？为什么？________________________________二、阅读课内选段，回答问题。
圆明园的毁灭（节选）圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。
园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月;还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。
园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。
沪教版五年级下学期语文期末复习真题
沪教版五年级下学期语文期末复习真题班级：_____________ 姓名：_____________【拼音集训】1. 读拼音，写词语。
kù shǔjǐ bèi cí xínɡkǎo shìbì yèxīn téng mánɡ lùtánɡɡuǒ2. 看拼音，写词语。
wǎn huílǎn duòpínɡ hénɡshù fùchì dàoyǐn bìxiàn kēnɡɡuǎi wān jiàn zhùdǎnɡ yuán3. 拼音写词。
shì yí bái hèxián qì shì hàowàng shào ēn huìqīng chéng yùn wèi4. 看拼音，写词语。
pēi tāi jiā qín jī qíng mǔ zhǐfù gài sāo yǎnɡjiǒng pònǐnɡ kāi5. 看拼音，写词语。
dùjìjiān dūshān zhài dié piàn xiōng táng tuō bǎbǎng wén chā shǒu【形近字词】6. 辨字组词。
运（__________）晓（__________）铲（__________）狂（__________）耘（__________）绕（__________）产（__________）逛（__________）7. 比一比，再组词。
喷（__________）招（__________）珍（__________）慌（__________）愤（__________）召（__________）诊（__________）谎（__________）8. 比一比，再组词。
五年级沪教版语文下册修改病句实验学校习题
五年级沪教版语文下册修改病句实验学校习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 修改病句。
（1）我虚心听取了同学们的意见，克服了错误。
____________________________________（2）联欢会上，我们班表演了许多一个个精致的节目____________________________________2. 用修改符号修改下面的一段话（标点1处，错别字2个，病句2处）。
傍晚时份，我和姐姐来到一坐大山脚下。
我们开始向上攀登。
爬着爬着，我们看见周围开着一朵朵白花，真是五颜六色。
攀到山腰，红花渐渐多起来了，它们红得那么鲜艳，艳丽极了。
3. 修改病句。
1、世界闻名的水上城市。
_______________________________________2、蓝蓝的蓝天上飘着几朵洁白的白云。
_______________________________________3、我的语文成绩较好，是因为语文对我特别感兴趣。
_______________________________________4、我喜欢打蓝球和足球。
_______________________________________5、老师因为关心我的学习，而且关心我的健康。
_______________________________________4. 改正下面的句子。
1.在联欢会上，李丽演唱了动听的歌声。
_______________________________________2.小鸟动听的歌声被他陶醉了。
_______________________________________3.全班同学都去看电影了，只有张军一个人还留在教室里做作业。
_______________________________________4.我不禁忍不住笑出声来。
_______________________________________5. 用修改符号修改病句。
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夸张为了更强调
【导语指引】
本专题学习修辞手法“排比”，了解“排比”的表达作用，尝试用“排比”手法进行表达。
【举例阐释】
父爱，一生的财富
①父爱是山，呵护生命的火；父爱是火，点燃希望的灯；父爱是灯，照亮前行的路；父爱是路，引领你的一生。
②曾经不懂父亲笔直的脊梁因何弯曲，不懂父亲jùn lǎng的面容因何憔悴，不懂父亲浓黑的秀发因何斑白，不懂父亲大半辈子的辛劳究竟为谁……【A】
③直到那一天。
④那天狂风怒吼，草木萧条，我坐在公共汽车上准备下车后独自回家。
可是，我却看见了一个人，黑压压的天下，凛冽的风中，那人不住地chàn dǒu。
风不停地掀翻他的衣角――是父亲！透过窗子，清晰地看见了父亲的白发，（）月亮清辉的点染，没有华丽的词藻的装饰，（）白发，是一根根、一片片的白发，父亲的白发，一次次被狂风压倒却又一次次不屈地挺立，那一倒一立中，我知道一定是为了谁……
⑤那被不断压倒和挺起的究竟（）父亲的白发，（）父亲的心？车靠站点，我快步走下，显然，父亲望见了我，他不再用手指堵住进风的大衣，而是快步向我跑来，他的大衣彻底向狂风屈服了，但他却丝毫没有在意luǒ lù出来的红色毛衣在这莫名的黑暗中跳动着，向我奔来。
⑥那一刻，我分明看到了父亲严寒中向我靠近的那颗火热的心，那一刻，我一任泪水滂沱。
⑦父亲轻轻携起我的手想使我的手暖和起来，但我触到的分明是冰一样凉的大手，我紧紧地将父亲的手攥住，父亲却忙躲开，“我的手太凉了。
”我不顾父亲的躲闪，一把抓回那双冰凉的大手，我知道：我抓住的是我这一生的财富。
⑧父亲用生命的shuāi lǎo化作山，化作火，化作灯，化作路，化作一点一滴的父爱，陪伴我每一天、每一秒，陪伴我这一辈子。
父亲啊，你的爱是女儿一生的财富，因为有了你的爱，女儿一生不会贫穷。
1.根据拼音，将词语依次写在横线上。
2.将合适的关联词填在文中的括号中。
是……还是……不是……就是……
3.根据要求改写句子。
我分明看到了父亲严寒中向我靠近的那颗火热的心。
（1）缩句：
（2）反问句：
4.用直线画出文中一句比喻句，用波浪线画出一句排比句，请写出排比句的作用。
5.文章【A】处省略号的作用是。
根据你的理解，再补写一句：。
6.读第⑦节，完成填空。
“父亲轻轻携起我的手”是想，但他“却忙躲开”是因为。
而“我不顾父亲的躲闪，一把抓回那双冰凉的大手”是因为。
7.为什么作者在文末说“父亲啊，你的爱是女儿一生的财富”？
【方法解析】
什么是排比？排比是一种修辞手法。
排比句是把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。
排比的种类很多，有短语排比、句子排比和段落排比。
排比有什么作用呢？排比句很有节奏感，读起来朗朗上口，有一股越来越强的气势，能增强文章的表达效果。
用排比句写人，可将人物刻画细致，突出人物特点；用排比句来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动；用排比来抒情，能使节奏和谐，显得感情洋溢；用排比句来说理，可将道理说得更充分透彻。
比如《父爱，一生的财富》一文有三句排比句，均用来抒发作者的感情——歌颂父爱。
第4题任意画句式正确的一句，只要句子完整即可，这些排比句的作用都是节奏感强，读起来朗朗上口，增强作者对父爱的赞颂之情。
第5题，
根据文中内容补写省略号时，实际上还在检测我们对省略号前面句子的理解。
它是一句排比句，所以我们补充时不仅要注意句子内容的正确，还要做到句子的结构与前面的句式保持一致。
运用排比时要注意什么？我们运用排比必须从内容的需要出发，不能生硬地拼凑排比的形式。
只有恰当地运用排比，才能更好地表达强烈奔放的感情，周密地说明复杂的事理，增强语言的气势和表达效果。
【练习巩固】
读书要有选择
①当我们在新华书店或图书馆里，看到那一排又一排图书的时候，你是否会有一种如入“书城”的感觉呢？是呀，在我们的一生中，有多少书在等着我们去读哇！（），要读完所有的书是根本做不到的，这就要求我们对读物进行认真的选择。
②我们小学生可以选择哪些读物呢？
③第一，可以选读一些优秀的文学作品，特别是那些已有定评的古今中外名著。
这类书籍具有深刻的思想内容和较高的艺术水准。
读了这些书，我们就能很形象地知道什么是美什么是丑，什么是真什么是假，什么是善什么是恶，什么样的人生才是有价值的，什么样的感情才是美好的……在得到精神陶冶的同时，我们还会明白，什么样的文章才是真正出色的文章。
④第二，可以选读一些名人传记。
领袖人物、爱国先贤和科学家的传记，会向我们展现他们成长的足迹、奋斗的历程和光辉的业绩；展现他们高尚的情操和执着的追求。
歌德说过：“读一本好书，就是在和高尚的人谈话。
”读这些人物的传记，我们也仿佛是在聆听他们的教诲，接受他们的思想，这对我们的成长是非常有意义的。
⑤第三，可以选读一些科普类的书。
这类书通俗易懂，生动有趣，（）可以学到各方面的科学知识，（）可以启迪智慧，帮助我们插上幻想的翅膀，去探索大自然的奥秘。
⑥此外还可选择一些工具书如字典词典百科全书等这些都是最好的无声老师我们在学习中遇到疑难问题，就可以随时向它们“请教”。
⑦一个人的兴趣爱好也是可以通过读书来培养的。
一般说来，一个人兴趣越广泛，读的书越多，他的视野就越开阔，也就越能增强自己的才干。
社会在不断进步，科技在飞速发展，我们应该通过有选择的读书来不断扩大自己的知识面，以适应这个日新月异的社会。
⑧选择合适的读物是一种本领。
掌握了这种本领，就能帮助你用有限的时间去读更多的
好书，去获取更多的知识。
1.照样子写词语。
插上（翅膀）聆听（）开阔（）探索（）适应（）2.根据意思从文中找出相应的词语。
（1）比喻给人的思想、性格以有益的影响。
（）
（2）内容浅显而易读懂。
（）
（3）每天每月都有新变化。
（）
3.在第①节、第⑤节的括号内填上合适的关联词。
4.“我们小学生可以选择哪些读物呢？”这是一句（疑问句、反问句、设问句）。
这个句子在文中起的作用。
5.给第⑥节填上合适的标点符号。
6.比较句子，那句句子好？为什么？请你在文中用直线再画出一句排比句。
（1）读了这些书，我们就能很形象地知道什么是美什么是丑，什么是真什么是假，什么是善什么是恶，什么样的人生才是有价值的……
（2）读了这些书，我们就能很形象地知道什么是美丑、真假和善恶，什么样的人生才是有价值的……
7.“读一本好书，就是在和高尚的人谈话。
”你是怎样理解的？请根据自己读过的读物举例说明。
8.概括文章主要内容。