2.4 练习二 苏教版数学二年级下册 精品课件
苏教版二年级下册数学课件-2.4练习二(共36张PPT)
15
40
20
小格
35
25
30
讨论
钟面上有些什么？
长针（分针 ）
短针（时针） 短粗一点的是时针， 细长一点的是分针。
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。20 21/7/24 2021/7/24Satu rday , July 24, 2021
（3）、正确的画“√ ”，错误的画“× ”。
√ （1）时针从8走到9，经过1时。（
）
× （2）分针从8走到9，经过1分。 （
）
× （3）秒针从8走到9，经过5时。（
）
（4）在钟面上秒针走1圈，分针走1个小格。
（ √）
（5）在钟面上分针走1圈，时针走1个小格。
（ ×）
（4）、找错并改错。
我的一天
我是一个二年级的孩子，今天我起床后，读 20小分钟时英语才上学。在教室门口，我遇到了同桌 芳芳，我们手拉着手用了12分秒钟从教室前面走到 最后一排的座位上。
下午，学校组织我们看了一场电影，共放映了 2分钟小。时 晚饭过后，我和每天工作8 分钟小的时 爸爸下 了一会儿围棋，我的棋艺大长。
这就是我快乐而充实的一天！
（5）、 动脑筋 为什么都是10时而小
朋友做的事却不一样？
这节课你有 什么新的收获？
名言欣赏
时间是由分、秒积成的，善于利用
零星时间的人，才会做出更大的成
1分钟大约跳180下 。
1分钟走1000米 。
一分钟能做些什么呢？
银行点钞 机点1500张人 民币
一分钟可以生 产600瓶可乐
中央电视
一分钟 台播音员播180 个字
2024精品二年级数学苏教版全册课件全套下载
2024精品二年级数学苏教版全册课件全套一、教学内容1. 数的认识：整数的认识、加法和减法、乘法和除法。
2. 图形的认识：平面图形、立体图形。
3. 计量单位：长度、质量、面积、体积。
4. 数据的整理和表示：统计图表、分类和排序。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的数学运算方法，提高计算速度和准确性。
2. 培养学生对图形的认识和空间想象力，增强几何直观。
3. 使学生了解计量单位，培养在生活中运用数学知识的能力。
4. 培养学生数据的整理和表示能力，提高数据分析观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：乘除法运算、图形的认识、数据的整理和表示。
2. 教学重点：基本运算方法的掌握、图形的分类和特征、计量单位的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、粉笔、挂图、模型等。
2. 学具：练习本、铅笔、尺子、圆规、计算器等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生学习兴趣，为新课铺垫基础。
2. 新课讲解：结合课件，详细讲解教材内容，注重师生互动，引导学生参与课堂。
3. 例题讲解：精选典型例题，讲解解题思路和方法，提高学生解决问题的能力。
4. 随堂练习：设计针对性强的练习题，巩固所学知识，及时发现问题并进行指导。
六、板书设计1. 二年级数学（苏教版）全册课件2. 内容：分模块设计，条理清晰，重点突出，图文并茂。
七、作业设计1. 作业题目：（1）计算题：加减乘除运算各10道。
（2）图形题：识别和绘制平面图形、立体图形。
（3）应用题：结合生活实际，设计计量单位和数据整理题目。
2. 答案：详细解答，步骤清晰，便于学生自查。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学效果，反思教学方法、手段和过程，为下一步教学提供改进方向。
2. 拓展延伸：根据学生实际情况，推荐相关学习资料，激发学生学习兴趣，提高综合素质。
本课件全套，旨在为二年级数学教学提供全面、实用的教学资源，助力教师高效教学，促进学生全面发展。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解的针对性和解题思路的引导4. 作业设计的实用性和答案的详细程度5. 课后反思及拓展延伸的深度和广度详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定（1）乘除法运算是二年级数学的核心内容，应重点关注学生对运算规则的掌握和运算速度、准确性的提升。
二年级下册数学课件-2.4练习二 ｜苏教版(2014秋) (共21张PPT)
4时
12 11 10
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8 76
1 2 3
4 5
分针指着12， 时针指着几，就是几时。
11 12 10 9
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1 2
3
4 5
7 时半
8 时半
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8 76
1 2
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4 5
12 11 10 9
1 2
3
8
4
76 5
分针指着6， 时针走过几，就是几时半。
12 11 10 9
8 76
滴答滴答，滴答滴答…………
会走没有腿， 会说没有嘴， 它会告诉我们， 什么时候起， 什么时候睡。
时针 分针
12 11 10 98 来自61 234 5
6时
12 11 10 9
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1 2
3
4 5
8时
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8 76
1 2
3
4 5
12 时
12 11 10 9
8 76
1 2
3
再玩一会 儿吧！
11 12 10 9
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1 2
3
4 5
我们一起 去上学吧！
说一说
再玩一会 儿吧！
11 12 10 9
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1 2
3
4 5
我们一起去 做作业吧！
说一说
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1 2
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时间到了，我 要去睡觉了！
哎呀，我还 没写完作业
呢。
12 11 10 9
8 76
1 2
3
4 5
分针指着12， 时针指着几，就是几时。
11 12 1
苏教版二年级下册数学整册课件
2020/10/21
妈妈买了12个苹果。
(1)每 4 个放一盘，可以放几盘？ 12÷4＝3（盘）
(表示每4个放一盘)
3 ……商 (表示可以放3盘)
除数…… 4 1 2 ……被除数 (表示共有12个苹果)
1 2 ……3乘4的积(表示分掉的12个苹果)
25
2
2
3
4
4
20 2 5
5
20 3
2020/10/21
33 5 6 件
6 5 33
3个
30
3
答：这盒纽扣可以钉6件衣服，还剩3个。
2020/10/21
25 6 4 个
4 6 25
1个
24
2020/10/21
1
答：每人分得4个，还剩1个。
第2单元 时、分、秒
课件PPT
2.1认识时、分
2020/10/21
2020/10/21
学习目标
1、经历由生活经验抽象为数学问题的过程， 体会有余数的除法的含义。 2 .通过具体情境，体会在日常生活中存在把 一些物品平均分以后还有余数的情况。会读、 写有余数的除法算式。 3 .体会有余数的除法与生活的密切联系，增 强学习数学的兴趣。
2020/10/21
复习导入
3×5＝ 15 3×6＝ 18 8÷4＝ 2 20÷4＝5
圈了（ 7 ）组，剩下（ 2 ）个。 23÷3＝ 7（组）…… 2（个）
2020/10/21
课件PPT
用4根 摆1个正方形，8根摆2个正方形。
(1) 分别用12根、13根、14根、15根、 16根小棒摆正方形，结果会怎样？请你 动手摆一摆。 (2) 能用除法算式表示你摆的意思吗？
二年级下册数学教案-2.4练习二-苏教版
二年级下册数学教案2.4练习二苏教版教案：二年级下册数学教案2.4练习二苏教版一、教学内容本节课的教学内容为苏教版二年级下册数学第2单元的第4课时练习二。
本节课主要复习了加法和减法的运算方法，以及运用加减法解决实际问题的能力。
具体内容包括：1. 熟练掌握加法和减法的运算方法；2. 能够运用加减法解决实际问题，如购物、分配物品等；3. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
二、教学目标1. 让学生掌握加法和减法的运算方法，能够熟练进行计算；2. 培养学生运用加减法解决实际问题的能力；3. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力；4. 培养学生的团队合作意识和交流表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：运用加减法解决实际问题时，如何找出数量关系并正确列式计算；2. 教学重点：熟练掌握加法和减法的运算方法，能够运用加减法解决实际问题。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、练习本；2. 学具：练习本、铅笔、橡皮、小棒、卡片等。
五、教学过程1. 实践情景引入：讲述一个购物的故事，引导学生们思考如何用加减法计算总价。
2. 讲解例题：出示一道加减法的例题，如“小明有3个苹果，妈妈给了他2个苹果，请问小明现在有几个苹果？”引导学生思考并解答。
3. 随堂练习：出示几道类似的加减法题目，让学生们独立完成，并讲解答案。
4. 小组合作：让学生们分成小组，互相出题并解答，培养团队合作意识和交流表达能力。
六、板书设计1. 加法运算：3 + 2 = 52. 减法运算：5 2 = 3七、作业设计1. 请学生们运用加减法解决一个实际问题，如“小红有5个糖果，她给了小明2个糖果，请问小红还剩下几个糖果？”2. 答案：小红还剩下3个糖果。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生们掌握了加减法的运算方法，并能运用加减法解决实际问题。
但在解决实际问题时，部分学生找数量关系的能力仍有待提高，需要在今后的教学中加强练习。
2. 拓展延伸：可以让学生们尝试解决更复杂的实际问题，如购物时涉及多种商品的加减法计算，提高学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
苏教版二年级下册数学课件2.4练习二 (共20张PPT)
小明从家到学校走了40分 钟，在7；30到学校，小明 在什么时间从家出发？
老师从9时40分开始开 会，开了40分钟，会议 应在什么时间结束？
欢欢做一朵花用了8分钟，王畅 在30分钟内做了5朵花。欢欢做 一朵花所用的时间比王畅做一朵 花所用的时间多几分钟？
7、上午在学校的时间大约是3（ ）。
8、李芳跳绳18下，大约用16（ ）。
9、一节数学课的时间是40（ ）。
10、看一部电影大约用90（ ）。
11、爸爸每天工作8（
）。
12、洗一次手大约要用20（ ）。
13、小明从学校到家大约要用25（ ）。
在○填“>”、“<”或“=”。
2分○20秒
60秒○1分
1分○100秒
5分○50分
100分○3时
60分○1时
9分○秒
5分○5秒
1时○100分
5分○50秒
数学日记
我的一天
分钟
我每天总是早早起床，把语文书读20小时才吃 早餐。妈妈说吃饭不能太快，所以我会花15秒把早 餐吃得干干净净才上学。 分
我家就在学校的对面，钟今天上学时刚巧从8走到9，经过1时（
）
（2）分针从8走到9，经过1分。 （
）
（3）秒针从8走到9，经过5时（
）
（4）在钟面上秒针走1圈，分针
走1个小格。
（
）
（5）在钟面上分针走1圈，时针走1个小格。
（
）
秒针从数字3走到数字6经过多长时间？ 分针从数字3走到数字6经过多长时间？ 时针从数字3走到数字6经过多长时间？
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6.说说你每天的作息时间，再填表。
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7. 下面各钟面表示上午的时间。
8：00
9：30
10：20
11：30
先读一读，再看看你们班的作息时 间表，说说这时同学们在做什么。
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8.连一连，说一说。
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9.根据规律在第4个钟面上画时针和分针。
你能发现 什么规律？
每次多1小时 15分钟。
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古时候，原始人白天到外面去打猎，晚上回到居住的 山洞里休息。他们只知道用“日”和“夜”来表示时间。
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2.在○里填“＞”“＜”或“＝”。
5分 ○ ＞ 5秒 60秒 ＝ ○ 1分 1时 ＜ ○ 100分
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3.
分针从12走到7， 要走多长时间？ 分针从12走到4， 要走多长时间？
时针从12走到5，要走 多长时间？走到8呢？
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4.
6
40
10
1
55
9
05
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5.你能给下面的钟面画上分针吗？
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后来，人们利用测物体影子的方法来确定时间。
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人们也利用滴水或漏沙的方法来计量时间。
再后来，人们发明了钟表，计时就越来越准确了。
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课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.我们要合理安排自己的时间，劳逸结合。
2.我们要珍惜时间。
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课后作业
补充习题： 对应练习
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苏教版
数学
二年级
下册
2 时、分、秒
练 习 二
复习旧知 课堂小结 巩固练习 课后作业
复习旧知
回顾一下，我们已经 学习了哪些内容？
我们认识了时间单位时、分、 秒，认识钟面上的时间。
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1.记录时间的单位从大到小有哪些？ 2.它们之间的关系是怎样的呢？
1.时、分、秒 2.1分=60秒
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巩固练习 1.在（ ）里填 “时”“分”或“秒”。 （1）刷一次牙大约用4（分 ）。 （2）脉搏跳10次大约用8（ 秒）。 （3）夏天午睡大约用1（时）。