中心学校绩效工资实施方案
学校教职工奖励性绩效工资实施方案
学校教职工奖励性绩效工资实施方案
一、背景
为了激励学校教职工积极投入教学工作，提高教育质量，创造良好的
教育环境，学校决定实施奖励性绩效工资制度。
该方案旨在通过激励机制，提高教职工的教育教学水平和专业素养，增强学校的整体竞争力。
二、目标
1.提高教育教学质量：通过奖励性绩效工资，激励教职工在教学上做
出突出贡献，提高学校的整体教学质量。
2.提升教职工专业素养：通过奖励性绩效工资，鼓励教职工自我学习
和专业发展，提升专业素养。
3.增强教职工的团队协作精神：通过奖励性绩效工资，鼓励教职工积
极参与团队活动，促进团队协作。
三、奖励标准
1.教育教学质量方面：
(1)优秀课堂表现：指学校课堂教学评估中，教师得分超过90分的情况，奖励1000元。
(2)教学成果：指教师在国家级、省级等评比中取得一等奖的情况，
奖励2000元。
(3)教育教学研究项目：指教师参与并完成校内外教育教学研究项目
的情况，根据项目的难度和水平，奖励金额在1000-5000元之间不等。
2.专业素养方面：。
学校绩效工资实施方案范本
学校绩效工资实施方案范本一、绩效工资的基本原则。
学校绩效工资是对教职工在教学、科研、管理等方面的工作绩效进行评价，根据评价结果给予相应的工资报酬。
实施绩效工资的基本原则包括公平、公正、激励和约束。
公平是指对教职工的工作绩效评价要公正客观，不偏袒任何一方；公正是指评价结果要与教职工的工作实际表现相一致，不偏袒个别人或部门；激励是指通过绩效工资的发放，激发教职工的工作积极性和创造力；约束是指对工作表现不佳的教职工进行相应的减薪或奖惩。
二、绩效工资的评价指标。
学校绩效工资的评价指标包括教学、科研、管理和社会服务等方面的绩效。
教学方面的绩效评价主要包括教学质量、教学效果和学生评价等指标；科研方面的绩效评价主要包括科研成果、科研项目和科研经费等指标；管理方面的绩效评价主要包括学校管理、教学管理和行政管理等指标；社会服务方面的绩效评价主要包括社会影响、社会服务和社会评价等指标。
三、绩效工资的发放标准。
学校绩效工资的发放标准根据教职工的绩效评价结果确定，绩效评价结果越好，绩效工资的发放标准越高；反之，绩效评价结果越差，绩效工资的发放标准越低。
绩效工资的发放标准应当公开透明，让教职工了解自己的绩效评价结果和相应的绩效工资发放标准。
四、绩效工资的管理办法。
学校绩效工资的管理办法包括绩效评价、绩效工资发放、绩效工资调整和绩效工资监督等方面的规定。
绩效评价要建立科学合理的评价体系和评价标准，确保评价结果公正客观；绩效工资的发放要按照评价结果确定的发放标准进行，确保发放过程公开透明；绩效工资的调整要根据教职工的绩效评价结果和学校的财务状况进行，确保调整过程公平合理；绩效工资的监督要建立健全的监督机制，确保绩效工资的发放和管理符合相关规定。
五、绩效工资的完善机制。
学校绩效工资的完善机制包括对绩效评价体系和评价标准的不断完善，对绩效工资发放标准的不断调整，对绩效工资管理办法的不断改进，以及对绩效工资的监督机制的不断强化。
通过不断完善机制，确保绩效工资制度的科学合理和公平公正。
中心学校绩效工资实施方案
绩效工资实施方案绩效工资主要体现工作人员的实绩和贡献，根据中心校文件精神，结合本校实际，现就实施办法做以下暂行规定。
一、范围和时间。
从2012 年9 月起，本校所有在岗教师实施绩效工资。
二、30%的奖励性部分的划分与发放。
1、遵照“多劳多得、高效优酬”的原则，根据学校的量化考核分值半年发放一次。
2、个人应领工资以平时月积分为基础，求平均值三、量化考核细则：考核分德、能、勤、绩四部分，总分值为100 分工作失误或少工作，减罚赋分；工作突出或多工作，加奖赋分。
各人应领绩效工资以最后得分结算。
1、德（10 分）热爱本职工作，维护学校声誉，服从学校分配，执行学校决议，工作热情高，能遵守《中小学教师职业道德规范》。
2、能（20 分）扎实搞好学校工作，坚持把学校对备课、上课、辅导和批阅作业要求，保质保量完成任务，以每月检查为标准，结合平时抽查，满分为20 分。
（1）在学校各项活动中为本校争得乡级以上荣誉的加分为2 分。
（2）论文、展示教育成果等材料上报见刊者加分为1 分。
3、勤（30 分）（1）得分：a、出满勤者满分为20分；b坚持晚住宿且负责晚开灯、早关灯者分值10分；（2）加分：a、节假日或临时接受加班工作，加1分；b、加课，一节0.1分。
4、绩（40 分）学校月考、期中、期末考试成绩以及格率达到85% 和优秀率达到30%为标准，若及格率或优秀率高于或低于以上标准，适当加分或扣分。
加分：在县、乡质量检测中所带科目平均成绩进入前二名者，第一名加5 分，第二名加3 分。
四、有下列情况之一者，减分或取消绩效工资。
1 、出勤方面：（1 ）若连续请事假2-5 天，扣5 分，超过3 天由本人自行请代理教师；（2）全学期超过5 天，该项为零（婚假、产假、丧假、工伤、有医院证明的病假除外）；（3）迟到、早退按月累计，三次按旷工按0.1 天论处，旷工2 天取消绩效工资；（4）随意不上课，每节扣1 分，课间操、升旗或自习不跟班、不按时参加例会，每次扣1 分；（5）晚值班不到者，每晚扣1 分。
学校绩效工资实施方案范文
学校绩效工资实施方案范文一、指导思想为了更好地调动教职工的工作积极性，充分发挥绩效工资的激励作用，提高教育教学质量，结合学校实际情况，特制定本方案。
二、实施方案1. 绩效工资的构成绩效工资由基本工资、岗位工资、绩效奖金和奖励工资四部分组成。
（1）基本工资：根据教职工的学历、职称、工龄等因素确定，保障教职工的基本生活需求。
（2）岗位工资：根据教职工的岗位性质和工作职责确定，体现岗位的价值和重要性。
（3）绩效奖金：根据教职工的工作表现和贡献大小确定，激励教职工不断提高工作质量和效率。
（4）奖励工资：根据教职工的突出贡献和特殊贡献确定，奖励在教育教学、科研创新等方面取得显著成绩的教职工。
2. 绩效工资的分配（1）基本工资和岗位工资：按照教职工的实际情况确定，原则上保持稳定，不做调整。
（2）绩效奖金：根据教职工的工作表现和贡献大小，按照一定的比例分配。
具体分配方案如下：① 教育教学成果奖：根据教职工在教育教学工作中的表现，如教学质量、学生满意度、教育教学成果等，给予相应的奖励。
② 科研创新奖：根据教职工在科研创新工作中的表现，如发表学术论文、申请专利、参与科研项目等，给予相应的奖励。
③ 团队协作奖：根据教职工在团队协作中的表现，如积极参与学校组织的各项活动、协助同事完成工作任务等，给予相应的奖励。
④ 优秀教职工奖：根据教职工的整体表现，如工作态度、工作能力、工作成绩等，给予相应的奖励。
（3）奖励工资：根据教职工的突出贡献和特殊贡献，给予相应的奖励。
具体奖励方案如下：① 教育教学突出贡献奖：对在教育教学工作中取得显著成绩的教职工，给予一定的奖励。
② 科研创新突出贡献奖：对在科研创新工作中取得显著成绩的教职工，给予一定的奖励。
③ 特殊贡献奖：对在特殊情况下，如学校遇到困难、突发事件等，为学校做出突出贡献的教职工，给予一定的奖励。
三、绩效工资的实施1. 绩效工资的发放绩效工资的发放按照本方案的规定，由学校人事部门负责具体实施。
中学绩效工资分配实施方案
中学绩效工资分配实施方案一、背景介绍绩效工资分配是一种针对中学教师的工资分配制度，旨在激励教师提高教学质量，提高中学整体的教育水平。
通过绩效工资的分配，能够促使教师更加积极主动地投身于教育教学工作中，提升中学综合素质。
二、实施目标1.通过激励教师提高教学质量，提高学生成绩。
2.促进教师专业成长，增加教师的职业发展动力。
3.提高中学整体的教育水平，树立良好的教学形象。
三、绩效工资分配指标与权重1.教学质量（40%）：主要考核教师的教学水平，包括学生成绩、课堂教学效果等。
2.教学研究（20%）：主要考核教师的教学研究成果，包括教材编写、教育论文发表等。
3.教学评估（10%）：主要考核教师受学生和家长评价的情况，包括评教、家长满意度等。
4.教师培训（10%）：主要考核教师参加各类培训的情况，包括学历提升、进修学习等。
5.学术会议（10%）：主要考核教师参加学术会议并取得成果的情况。
6.学校管理（10%）：主要考核教师在学校管理方面的贡献。
7.社会服务（10%）：主要考核教师在社会服务方面的贡献。
四、绩效工资计算公式绩效工资=基本工资×（教学质量权重×教学质量得分+教学研究权重×教学研究得分+教学评估权重×教学评估得分+教师培训权重×教师培训得分+学术会议权重×学术会议得分+学校管理权重×学校管理得分+社会服务权重×社会服务得分）五、绩效工资分配流程1.教师个人填写绩效考核表：教师根据自己的教学和研究情况填写绩效考核表，详细说明自己在各项指标上的得分情况。
2.学校组织评审委员会评定绩效得分：学校组织评审委员会对教师填写的绩效考核表进行评审，按照绩效指标的权重评定教师的绩效得分。
3.绩效工资计算：按照绩效工资计算公式，将教师的绩效得分、绩效工资权重以及基本工资进行计算，得出每个教师的绩效工资。
4.绩效工资分配：学校根据教师的绩效工资进行分配，按照绩效工资的高低确定教师的工资水平。
中心学校教职工绩效工资发放方案【共4页】
中心学校教职工绩效工资发放方案中心学校教职工绩效工资发放方案各学校：为深化教育人事制度改革，进一步完善改革、完善学校内部管理运行机制，促进教职工全员聘任制工作健康发展，现制定龙坪镇中小学绩效工资发放意见：一、指导思想以《教师法》和《湖北省事业单位工作人员收入分配制度改革实施意见》的精神为依据，以深化内部改革、强化学校管理、促进教育发展为目标，按照“多劳多得、优质优酬、合理拉开档次”的原则，探索建立科学规范的中小学收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，进一步激活教职工工作的积极性，增强教职工的责任心，努力推进全镇教育事业持续健康发展。
二、基本原则1、坚持“多劳多得、优质优酬”的原则；2、坚持“客观公正、科学合理”的原则；3、坚持“以绩定奖、激励先进”的原则；4、坚持“总体把握、以校为主”的原则；5、坚持“以人为本、依法办事”的原则。
三、实施对象全镇在编在岗教职工(不含校长、书记)。
四、绩效工资标准 xx县教育系统教职工绩效工资标准由县人事、财政部门确定，并纳入年度教育经费预算。
五、绩效工资发放形式实行本办法后，绩效工资基础部分随月发放，奖励性部分由各学校依据考核结果发放到教师个人。
六、绩效量化考核内容及量化计分办法 (一)绩效考核项目及计分标准（见附表）说明：1、自xx年2月后退休教职工，其绩效按上班时间进行考核。
2、本绩效工资方案实施后，对长期病休教职工的基本工资发放仍执行保教发1998 [59]号文件中的相关规定。
3、实行本办法后，中心学校原制定的《xx镇中心学校宣传报道、教科研论文及优质课奖励方案》（龙教函[xx]02号）不再施行。
(二)绩效工资的分配教职工绩效工资分配以工作绩效考核结果为依据发放。
七、考核工作的组织领导与监督 (一)、中心学校成立教师绩效工资考核发放领导小组，组长：xxx，成员：xx、xxx、xxx、xxx、xxx、考核小组要根据以上考核指导意见制定具体的考评方案(细则)，考评方案(细则)必须经过职代会和职工全会讨论通过。
学校绩效工资分配实施方案
学校绩效工资分配实施方案一、绩效工资的定义和目的绩效工资是指根据个体在工作中所取得的绩效表现，通过定量化的评价指标进行评估，以激励和奖励员工的工资制度。
学校绩效工资的目的是为了提高教职员工的工作积极性和主动性，促进员工的发展和职业成长，提高学校整体绩效和质量。
二、绩效工资的指标设置1.教育教学水平：根据学校教学质量评价标准，评估教师的课堂教学效果、学生学业进步、教学资源利用等方面的表现。
2.育人成果：评价教师的学生综合素质培养情况、文化活动组织、学生社会实践指导等方面的工作成果。
3.学术研究和科研成果：评估教师在科学研究、学术论文发表、科研项目申请等方面的成果和贡献。
4.管理能力：对管理岗位教职员工进行能力评估，包括人员管理、资源配置、工作计划制定等方面的能力。
5.班主任工作表现：评估班主任对班级管理、学生个别发展指导等方面的工作表现。
6.个人成长与培训：鼓励教职工参加培训和学习，评估个人专业知识和技能的提升情况。
三、绩效工资的分配原则1.公平公正原则：绩效工资的分配要遵循公平、公正的原则，确保各类教职员工都有机会接受评价，并获得相应的奖励。
2.功勋优先原则：对于在教育教学领域、学术研究领域等方面成绩突出的教职员工，应给予适当的奖励，以激励更多人才。
3.职务岗位加分原则：按照不同职务和责任的不同，给予相应的加分奖励，以鼓励员工更好地发挥自身优势。
4.长期激励原则：在绩效工资中设置一部分奖金作为长期激励，以鼓励员工稳定地提高自己的绩效水平。
四、绩效工资的分配比例根据学校的绩效工资总额，按照不同指标的权重和员工的个人绩效情况，确定不同类别的绩效工资分配比例。
具体比例如下：1.教育教学水平：占总额的40%。
2.育人成果：占总额的20%。
3.学术研究和科研成果：占总额的15%。
4.管理能力：占总额的10%。
5.班主任工作表现：占总额的10%。
6.个人成长与培训：占总额的5%。
五、绩效工资的分配流程1.绩效工资评估：每年根据员工的工作表现和成果，进行绩效评估，包括个人自评、上级评价、同事评价等。
学校绩效工资发放实施方案
学校绩效工资发放实施方案为了更好地激励教职工的工作积极性，提高学校整体绩效，制定了学校绩效工资发放实施方案，具体如下：一、绩效工资发放的对象范围。
本方案适用于全校所有在编在岗教职工，包括教学、科研、管理等各类人员。
二、绩效工资考核指标。
1. 教学工作考核指标，包括学生成绩、教学质量、教学效果等方面的评价。
2. 科研工作考核指标，包括科研成果、科研经费、科研项目等方面的评价。
3. 管理工作考核指标，包括学校管理效率、管理质量、管理创新等方面的评价。
三、绩效工资发放标准。
根据绩效考核结果，将绩效工资发放标准划分为五个等级，分别为A、B、C、D、E五个等级，对应不同的绩效工资发放比例。
四、绩效工资发放程序。
1. 绩效考核，学校将每年度的绩效考核工作纳入学校年度工作计划，通过定期考核、督导、评比等方式对教职工的工作进行评价。
2. 绩效工资核算，根据绩效考核结果，对教职工的绩效工资进行核算，确定绩效工资发放等级和具体金额。
3. 绩效工资发放，学校将根据核算结果，按照规定的比例和标准发放绩效工资，确保公平、公正。
五、绩效工资管理。
学校将建立健全绩效工资管理制度，明确各项绩效工资管理的责任部门和具体操作流程，加强对绩效工资的监督和管理，确保绩效工资的合理发放和使用。
六、绩效工资发放的保障措施。
学校将建立健全绩效工资发放的监督机制，确保绩效工资发放的公平、公正，对于发现的违规行为将进行严肃处理。
七、绩效工资发放的宣传和解释。
学校将通过内部通知、公告、工作会议等形式，对绩效工资发放实施方案进行宣传和解释，确保全体教职工对绩效工资发放政策有充分的了解和认识。
八、绩效工资发放实施方案的监督和评估。
学校将建立健全绩效工资发放实施方案的监督和评估机制，定期对绩效工资发放情况进行评估和总结，及时调整和完善绩效工资发放政策。
以上即为学校绩效工资发放实施方案的具体内容，希望全体教职工能够认真遵守，共同努力，提高学校整体绩效，实现教育教学目标，为学校的发展贡献自己的一份力量。
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***镇中心学校绩效工资实施方案
根据国家义务教育学校教师绩效工资相关政策，综合全镇教师绩效工资发放的意见征集，并参照周边中心学校的基本做法，结合我镇实际，特制订本方案。
一、指导思想
以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的中小学教师工资分配机制，使绩效考核结果与分配激励机制紧密联系，充分发挥绩效工资的杠杆作用。
实行按劳分配、奖勤罚懒、奖优罚劣、做到干与不干不一样，干多干少不一样，干好干坏不一样，从而激励全镇学校行管人员、教职工爱岗敬业，务实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作目标，努力推进全镇教育事业的持续健康快速发展。
二、绩效工资的组成
1、绩效工资由基础性工资（70％部分）与奖励性工资（30％部分）组成。
2、奖励性工资为动态管理工资，按学校所处地域、绩效考评进行分配。
三、绩效工资的发放形式
1、基础性绩效工资由市局统一发放，计入教师个人工资卡。
2、奖励性绩效工资以学期为单位进行评估（2—7月评估一次，8—1月评估一次）。
经中心学校评估、学校评估教师后由学校兑现奖励性绩效工资。
四、奖励工资的考核对象
1、全镇各中、小学校在编在岗教职工（借调在外者不在其列）。
2、各学校接受中心学校的考核与奖励工资的分配；教职工接受本校的考核与奖励工资的分配。
五、奖励工资的考核
（一）奖励项目与奖金比重
1、学校完成工作任务与工作质量奖（占奖励资金的25％）。
2、地域补差、特殊贡献与教学质量奖（占奖励资金的5％）。
（二）考核内容与量分办法
1、学校完成工作任务与工作质量
①学校工作检查。
指中心学校对各学校全期三次（开学检查、平时督查、期末目标管理评估）考核量分，具体分等级设分为：
②“线”属工作考评。
该项指中心学校管理四“线”（教务、政务、总务、工会）对各学校在参加会议、上交表册资料、完成工作任务情况的考评。
计分办法：在学校总得分中，每迟到一次会议或迟交一次材料或完成一次任务质量特差者扣4分，缺交一次材料者扣8分。
③教学质量评估。
经每学期中心学校全面检测或抽检，按学校所获名次记分，具体记分办法：
九年制学校取该校中学和小学的平均分。
2、地域补差、特殊贡献与教学质量
此项不量化记分，按第六项实施。
六、奖励工资的分配
1、学校完成工作任务与工作质量奖：
①学校所得奖励金额=全镇教师奖励额×25％×学校教师实得分/全镇教师总得分
②全镇教师总得分=各校教师得分总和
③学校教师实得分=学校得分×学校教师数
④学校得分=基分100±学校完成工作任务与质量分
2、地域补差、特殊贡献与教学质量奖
①教师处偏远地域补差奖。
中心学校集体认定：三码头完小、星火完小、新胜完小、大同完小、三乐完小为地处偏远学校。
凡属以上学校工作的教师每学期享受300元补差奖励。
②特殊贡献与教学质量奖。
凡市局或中心学校组织的中考、教学质量检测和市运会，其质量奖励按《***镇中心学校2010年教学质量奖励方案》执行奖励到校。
代表中心校参加上级组织的各种活动获奖的也奖励到校，具体设奖如下（元）：
七、实施奖励性绩效工资的措施
1、强化组织领导
中心学校成立绩效工资考核分配工作领导小组。
组长：组员：
2、严格实施监督
①坚持以下三个原则：坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则；坚持“公正、公平、公开”的原则；坚持“科学”的考核原则。
②坚持以下三个监管：监督各校《绩效工资奖励考评实施细则》（下称《细则》）的出台，及出台过程的合法性；监督《细则》内容的公正、公平、激励性；监督《细则》执行中的客观性、准确性。
八、各学校实施绩效奖励工资的几点要求
1、重视《细则》出台，抓好《细则》实施
各学校要迅速制订、出台好《XX学校教师绩效奖励考评实施细则》（简称《细则》），在制订、出台、实施《细则》过程中，要坚持：
①一个重视：各学校要重视成立教师绩效奖励考评领导小组。
其组员教师代表须占1/3，所有领导小组成员，须由教师大会通过。
小组成立后，要抓好考核分工，重视考核资料的完善与积累。
各学校考核组成员，必须严格执行考核规定，实事求是地进行考核。
对不按规定程序考核的，中心学校责令按照规定程序重新进行。
在考核中有徇私舞弊、打击报复、弄虚作假等情况的，将从严处理。
②二个倾斜：绩效奖励应重点向班主任和作出突出成绩的教师倾斜。
③三个突出：制订《细则》要有激励性，绩效奖励发放须有一定的差距；出台《细则》要有合法性，须经教工代表大会讨论、中心学校审查通过；实施《细则》要公正，要客观考评，公正、公平，确保维稳。
④四个注重：考核教职工要注重其政治思想表现、工作量、考勤与工作效果。
2、下列几类人员不能享受本学期绩效奖励
①旷工累计达5个工作日，病事假累计超过两个月以上的；
②脱产学习的；
③停发工资的；
④借调在外的；
⑤违反计划生育的；
⑥因违纪违法造成重大影响的。