2.家乡的古建筑
湘美版美术五年级上册《2.家乡的古建筑》说课稿3
湘美版美术五年级上册《2. 家乡的古建筑》说课稿3一. 教材分析湘美版美术五年级上册《2. 家乡的古建筑》这一课，主要让学生了解和认识我国各地的古建筑，培养学生对家乡古建筑的热爱和保护意识。
通过学习，使学生能运用线条、色彩等表现手法，描绘出具有特点的古建筑，提高学生的审美能力和创造力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对线条、色彩等表现手法有一定的了解。
但古建筑的专业知识较为复杂，学生可能对其有一定的陌生感。
因此，在教学过程中，需要教师引导学生逐步了解和掌握古建筑的特点，激发学生对家乡古建筑的兴趣。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解和认识我国各地的古建筑，学会运用线条、色彩等表现手法描绘古建筑。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生审美能力和创造力。
3.情感态度与价值观：培养学生对家乡古建筑的热爱和保护意识，提高学生的民族自豪感。
四. 说教学重难点1.重点：让学生了解和认识我国各地的古建筑，学会运用线条、色彩等表现手法描绘古建筑。
2.难点：如何引导学生把握古建筑的特点，运用恰当的表现手法进行创作。
五. 说教学方法与手段1.讲授法：教师讲解古建筑的基本知识，引导学生了解和认识古建筑。
2.示范法：教师示范如何运用线条、色彩等表现手法描绘古建筑，让学生直观地感受创作过程。
3.互动式教学：教师引导学生进行观察、分析、讨论，激发学生的思考和创造力。
4.作品展示：学生展示自己的作品，互相评价、学习，提高学生的审美能力。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示各地古建筑的图片，引导学生了解和认识古建筑，激发学生的兴趣。
2.讲授：教师讲解古建筑的基本知识，如建筑特点、结构、装饰等，让学生对古建筑有更深入的了解。
3.示范：教师示范如何运用线条、色彩等表现手法描绘古建筑，讲解创作技巧，让学生直观地感受创作过程。
4.实践：学生根据所学知识，进行古建筑绘画创作。
教师巡回指导，针对学生的作品进行点评，引导学生改进创作方法。
家乡的古建筑
在银川古城西南部，有一 座著名的寺院叫承天寺，寺内 中间一座耸立云端的古塔，就 是承天寺塔，人称“西塔”。 这是宁夏现存的一百多座古塔 中最高的一座砖塔。
家乡的古建筑 三年级作文
承天寺塔为一座十一层楼阁式 砖塔，塔室呈方形空间，室内各层 为木板楼层结构，有木梯盘旋而上。 各层檐角石榴状的铁柄上挂有铁铃， 微风吹过，丁当作响。整座塔造型 挺拔，呈角锥形风格，古朴简洁。
如今，承天寺塔已得到人民政 府的很好保护，并被定为宁夏回 族自治区重点文物保护单位。寺 院内修建了博物馆，增建了古建 筑展室，收藏了许多宁夏历史、 民族、军事等方面珍贵的文物， 成为人们观赏和游乐的重要活动 场所。
湘美版美术五年级上册《2.家乡的古建筑》说课稿5
湘美版美术五年级上册《2. 家乡的古建筑》说课稿5一. 教材分析《2. 家乡的古建筑》是湘美版美术五年级上册的一课。
本课以学生家乡的古建筑为题材，通过欣赏和分析古建筑的特点，引导学生了解古建筑的历史背景和文化价值，培养学生对家乡文化的认同感和保护意识。
教材内容主要包括古建筑的图片、文字介绍和绘画示例，旨在帮助学生掌握古建筑的基本特征和绘画技巧，激发学生对美术的兴趣和创造力。
二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的美术基础和观察能力，对家乡的古建筑有一定的了解。
但他们可能对古建筑的历史背景和文化价值认识不足，绘画技巧有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导他们观察、思考和表达，激发他们的学习兴趣和创作潜能。
三. 说教学目标1.让学生了解古建筑的基本特征和文化价值，培养对家乡文化的认同感和保护意识。
2.引导学生通过欣赏、分析和绘画，提高审美能力和创作能力。
3.培养学生的观察能力、团队协作能力和语言表达能力。
四. 说教学重难点1.重难点：古建筑的基本特征和文化价值的学习，以及绘画技巧的掌握。
2.针对重难点，教师需要提供充足的例子和指导，引导学生观察、思考和表达，帮助他们理解和掌握。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用欣赏、分析、讨论、绘画等方法，引导学生主动参与课堂，发挥学生的的主体作用。
2.教学手段：利用图片、文字、视频等教学资源，以及绘画工具和材料，辅助教学。
六. 说教学过程1.导入：通过展示家乡古建筑的图片，引导学生关注古建筑的美，激发学习兴趣。
2.欣赏与分析：让学生欣赏不同地区的古建筑，引导学生从外观、结构、装饰等方面分析古建筑的特点，了解其历史背景和文化价值。
3.讨论与交流：学生分组讨论，让他们分享自己的观察和感受，培养团队协作能力和语言表达能力。
4.绘画指导：教师示范绘画技巧，引导学生关注古建筑的线条、色彩和构图等方面，帮助他们掌握绘画技巧。
5.创作与展示：学生根据自己的理解和感受，进行古建筑绘画创作，最后将作品展示给大家，共同欣赏和评价。
五年级上册家乡的古建筑
造型优美： 对称、渐变、有檐翘等
结构科学： 有柱梁、不用钉子、稳固 极尽装饰： 檐、雕梁、窗饰等，颜色 艳丽
小结
窗榻—————— 柱子————
——————顶部
——翘檐 —————梁
作画过程
构图定位，确定外形
构图：在描画之前，先用笔在纸上由下到上比划，确定建筑 的大体外形，画线条轮廓
家乡的古建筑
五年级上册 第二课
杭
湖
州
北
雷
黄
峰
鹤
塔
楼
北 京 天 坛
北 京 故 宫
古建筑：指清朝及以 前的各类建筑，包括 城池,桥梁，一般指年 代久远的亭台楼阁， 庙宇寺塔，民居等。
什么是古建筑
爱晚亭 （1792年）
湖南的古建筑代表
岳麓书院（976年）
天心阁（1746年）
古代建筑与现代建筑
添加细节，进行细致描绘
完善画面，添画背景
作业要求
1、比照爱晚亭的图片进行线描绘画。 2、构图饱满，线条流畅。 3、看不清楚的地方想象完成。
构图饱满，线条流畅，组织合理。
家乡的古建筑
《家乡的古建筑》一、任务分析：家乡仙游位于福建沿海中部，这里山川如画、气候宜人；这里人杰地灵、人才辈出；深厚的历史文化底蕴孕育着朝气蓬勃的现代文明，繁多的名胜古迹蕴涵着风格奇特的古老建筑，悠久的历史创造了灿烂的古代文化，而古建筑便是其重要组成部分，这些历经千百年的古建筑仿佛时时刻刻昭示着家乡的先人们创造了灿烂的建筑文化，那洪荒远古的传说，都一一被它形象的记录了下来，欣赏家乡的古建筑，就好比翻开一部沉甸甸的史书，记载的千千万万劳动者的聪明才智，它给我们以审美享受，为研究历史和科学提供实证，为新建筑设计和新艺术创作提供借鉴。
它不仅是家乡文明发展的历史见证，而且是一部极有价值的地方教科书。
结合人教版美术教材六年级上册第10课《保护古建筑》的教学活动，我们特制定了《家乡的古建筑》此与美术学科整合的综合实践活动课例。
二、活动目标：1、通过活动，使学生了解家乡古建筑的分布情况，增强保护古建筑的意识。
2、通过学生走出校门进行古建筑写生，培养学生的绘画表现能力。
3、通过活动，使学生了解家乡古建筑的种类及与建筑物有关的知识。
4、通过活动，增强学生社会实践能力和参与社会的意识。
教学重点：通过学生走出校门进行古建筑写生，培养学生的绘画表现能力。
教学难点：画古建筑。
三、活动过程：（一）、活动准备：1、教师活动准备：（1）、教师收集有关的图片、数据、文字资料。
（2）、拍摄到的家乡古建筑的图片资料。
（3）、学生研究用的方案和宣传稿。
2、学生活动准备：（1）、了解仙游古建筑分布情况，并收集数据。
（2）、准备用于拍照的照相机，拍摄古建筑的照片资料。
（3）、让学生观察古建筑，说说古建筑的特征，深入社会实践了解古建筑分类的类型。
（4）、结合美术课外写生课，选择古建筑作为写生对象，收集写生作品。
（二）、第一阶段（准备阶段、<第1周>）：活动目的：（1）、了解当地古建筑分布情况，并收集数据。
（2）、通过实践收集数据，培养学生社会实践的能力和严谨治学的学习态度。
家乡的名胜古迹作文（8篇）
家乡的名胜古迹作文（8篇）家乡的名胜古迹作文(8篇)在我们平凡的日常里，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的家乡的名胜古迹作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
家乡的名胜古迹作文1每个人都有自己的家乡，有的有名胜古迹，有的有珍奇的动物、植物，有的有着风景秀丽的景色，让人流连忘返，而我的家乡就是我现在所居住的合肥，有着很多让人代代相传的民间传说。
今天就让我来当导游，向大家介绍一下我美丽的家乡的引人入胜的传说故事。
合肥有着许许多多的故事，比如三孝口的由来，包公的判案如神，张辽威震逍遥津等。
还有一个我觉得最有趣的故事，让我来和大家讲述一下。
在三国时期东吴的主公孙权带领着自己亲自磨练的精兵，足有数万人攻打合肥，当时合肥是魏国的领地，曹操突然坐着大船,不知从何处而来。
孙权看曹操的大船突然冒出来，又看见对方出来的地方，碧波荡漾，芦苇又高又密，觉得曹操有诈，便做出笑脸，对曹操说：“曹兄别来无恙啊，想不到来得如此神速。
”曹操也装作有礼貌的样子回答道：“我在这里，你们谁都别想得逞，望孙将军自重。
”孙权觉得此次行动都已经被曹操识破了，无法再进行突击攻城，无奈之下，只好转身就跑。
因此，这里的桥就得名“回龙桥”。
合肥还有很多像回龙桥的传说这样有趣的故事，你们还没有听说过呢，等下一次你们来我的家乡我再跟你们细细地讲述吧！家乡的名胜古迹作文2三滴水式的建筑，绿色的琉璃瓦和青色的彩绘斗拱，没错，这就是西安的古建筑——鼓楼。
伴随着低沉的鼓声，我缓缓的登上鼓楼，随着用青石砖砌成的楼梯盘旋而上。
首先映入眼帘的是两面巨大的、朱红色的鼓。
鼓的半径有一点八米长，大鼓巍峨屹立，给整个鼓楼增添了不少气势。
绕着鼓楼的二层转了一圈，我发现在楼的南北两面，各放有十二面小鼓，上面用淡橘色写着春、夏、秋、冬的二十四个节气，十分别致好看。
家乡的古建筑小学生作文(最新)
家乡的古建筑小学生作文（通用6篇）襄阳是位居中华腹地，是全国历史文化名城，十大魅力城市之一，三国之乡，中国名城，是座古老的历史悠久的名城。
也是一座山清水秀、青山屏障、碧水环绕、人杰地灵、四季分明、气候宜人的现代化城市。
我们的襄阳有很多名胜古迹，有古城墙、护城河。
古城墙高大坚固，是用巨大的条石和城砖修筑成的，古城墙应该有二千多年的历史了，是古代襄阳人民用来防御的。
古城墙上有很多青苔，最上面有两米多高的成排的垛子。
古城墙的修筑方法和长城一样一块条石或着一块城砖就有两三千斤重。
上面的垛子有瞭望口和射击口，供瞭望和射击用，城墙顶上铺着方砖平分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行；城墙最上面还有一个个方形的墙台，打仗的时候城台之间可以互相呼应。
我们襄阳的护城河清澈见底，河水碧绿，碧绿的从远处看，像一条长长的，碧绿的绸带。
河底有很多水草像一条条绿色的围巾。
我喜爱我们的襄阳。
我的家乡在佛山，这里有一座远近闻名的古建筑——南风古灶。
南风古灶是建于明代正德年间（1506——1521）是中国乃至世界最久远、保存最好的，最古老的龙窑，被载入世界吉尼斯记录。
从南风古灶正门进去，你会看到正门的西北方向有一座“龙窑”。
龙窑四面通风，里面可以放许多陶瓷，窑口放了很多木柴。
沿着龙窑旁边的小路过去，就到了一条小巷，小巷两旁有很多栋房子，有住的房屋、有监狱、有洗手间……出了小巷后，沿着小路再走一段时间，你就能看到做陶瓷的大厅和展示区了。
那里天天都是人山人海，有的在做陶瓷、有的在做砖陶瓷、有的在大厅玩耍、有的在展示台看作品。
一进门，你的西北面就是制作陶瓷的地方了。
那边有10到20台制作陶瓷的机器，还有3到5个洗手池，还有收银台，展示台……你做陶瓷时，可要小心你的手了，那儿的转盘很粗糙的，一不小心，可能就会划伤你的手哦！南风古灶是我们佛山一颗璀璨的明珠。
我爱你啊！——南风古灶！8月12日，我们参加了太原晚报组织的“我来动手搭古建”活动。
我的家乡汉寿的古建筑
汉寿的古建筑有以下几个：
1. 帅孟奇故居：是汉寿县第三次全国文物普查的重要新发现，是清时期的优秀建筑，具有颇具特色的优秀文化。
2. 马栏嘴遗址：位于汉寿县百禄桥镇百禄桥村，属新石器时代，分布面积近2500平方米，文化堆积约1.2米，采集有石斧和陶片，而陶片有红衣黑陶、夹砂红陶和灰陶，其文饰有刻划纹、戳印纹、剔刺纹、绳纹等，器型有盆、罐和鼎等。
3. 汉寿古城：是汉寿的核心景点，也是汉寿历史文化的代表之一。
这里有着众多的古建筑和文物，可以让游客感受到汉寿的历史沉淀和文化底蕴。
4. 汉寿山：是汉寿的一座山峰，也是一个自然风景区。
这里有着茂密的森林、清澈的溪流、古老的寺庙等景观，可以让游客感受到大自然的美妙。
这些古建筑不仅是汉寿的历史遗产，也是中华文明的重要组成部分。
它们见证了汉寿乃至中华民族的历史沧桑，是宝贵的文化遗产。