中国画名家名作欣赏PPT课件
新人教版美术小学六年级上册第15课中国画与油画欣赏公开课优质课教学设计
1 《中国画油画欣赏》教学设计
课题 中国画与油画欣赏
课型 欣赏·评述 执教者 课时 1课时
教
学
目
标
在设计教学时我充分考虑到本课对于学生情感态度目标、学习策略目标、文化意识目标、能力的目的，体现了知识性趣味性、过程与方法、情感态度与价值观，三维目标的落实。具体教学目标如下：
知识目标：让学生了解中国画和油画表现技法的差异。
能力目标：通过欣赏中外绘画名作，提高他们的审美能力。
情感目标：培养学生通过欣赏艺术作品去感受艺术的魅力，陶冶学生情操，提升学生审美和情趣，了解西方绘画和中国绘画的特点。从而激发热爱民族艺术的情怀。
教
学
模
式 在教学流程设计时突出真实情境的创设，在每个环节都为学生提供处理信息的能力，让学生积极主动地运用感官参与课堂活动、去自主发现、总结规律、创造表现、团结协作、学会与他人分享、培养良好的情感态度与价值观。
教
具
准
备 中国画与油画作品、作画工具等
学
具
准
备 搜集关于中国画与油画的相关资料、绘画工具等。
2 教学环节 教师活动
(媒体 教具的应用) 学生活动
(学具的应用) 设计意图
（一）
激情导入
（二） 在投影幕中展示《清明上河图》和《蒙娜丽莎的微笑》两幅名作
教师提问并和学生互动：同学们你们熟悉这幅作品么？
教师和学生互动讲解知识点（教室中布置有中国画与油画的绘画作品将学生快速带入到设置的情境中感受美，吸引学生注意力。）：
1.中国画的历史简介
2.中国画的绘画工具
（注学情，注重学生差异，鼓励学生表现出自己的特殊才能积极参与到教师教学与学习中）
3.讲解中国画绘画工具
教师引导学生环顾教室感受中国画与油画的独特魅力
教师和学生互动学习（教师鼓励学生可以将课余时间寻找到的有关中国画的资料和同学们交流分享）
教师鼓励有国画绘画特长的同学为同学们介绍中国画的绘画（使学生非常熟悉的名作）所以学生能异口同声回答并踊跃举手加以介绍
学生积极主动的参与其中
衡阳市中考主要名家名画欣赏
1 主要名家名画欣赏
1.《青蛙》齐白石(中国画 现代)
齐白石,现代著名画家。他画青蛙寥寥
几笔却形神俱佳,活灵活现,特别是配上
大写意的花草之后,青蛙就更加显得细
腻、出神入化,令人赏心悦目。
2.《千里江山图》 王希孟(中国画 北宋)
《千里江山图》青绿设色,作品以长卷形式,描绘精细,
意态生动。构图于疏密之中讲求变化,气势连贯,以披
麻与斧劈皴相合,表现山石的肌理脉络和明暗变化;设
色匀净清丽,于青绿中间以赭色,富有变化和装饰性。
作品意境雄浑壮阔,气势恢宏,充分表现了自然山水的秀
丽壮美。
3.《星月夜》凡高 1889年(油画 荷兰)印象主义
红褐混合的火焰,云层和夜空形成漩涡。星星、月亮
和希望的光晕,色彩对比强烈的笔触,每一笔都体现着
作者当时的激情。显示了作者在艺术表现风格上的独
特个性。
《乌鸦群飞的麦田》凡高 1890年(油画 荷兰)印象主义
《乌鸦群飞的麦田》画面极度骚动,绿色的小路在黄色麦田中深入远方,色彩对比鲜明而明亮的麦田,燃烧着画家的激奋情绪,也表现了画家对黄色的热爱。
《自由引导人民》德拉克罗瓦 1830年(油画 法国)浪漫主义
画面采取了顶天立地的构图形式。高举法国三色国旗的女子,构成一个稳定又蕴藏动势的三角形。他们身后都是一往无前的战士。周围硝烟弥漫,这是一个热火朝天的战斗场面,表现得精确逼真,令人如同身临其境看到现场一样。他将神话中的自由女神与浴血奋战的人民安排到一起,代表着最高的精神与意义。
2 《在激流中前进》 杜键 1963年(油画 现代)
《在激流中前进》是一首力的颂歌;是坚强与勇敢的
颂歌;是同心协力、团结一致的颂歌。通过对水势的
夸张表现反衬了人的力量和精神,正是中华民族奋斗
不息,勇往直前的民族精神的真实写照,较完美地体
现了作品的主题。
《面包》 珂勒惠支 1924年(版画 德国)
饥饿的孩子,苦难的母亲形象,游走在战争的边缘,
中国书画名家名作盘点赏析(二)
中国书画名家名作盘点赏析(二)
徐悲鸿
人物简介:
徐悲鸿(1895年―1953年),江苏宜兴人,原名寿康。中国现代美术事业的奠基者之一,杰出的画家和美术教育家。徐悲鸿父亲是个小有名气的画家。自幼承袭家学,研习中国水墨画。
1918年,他接受蔡元培聘请,任北京大学画法研究会导师。1919年留学法国,后又转往柏林、比利时研习素描和油画,研究西方美术。1927年回国,先后任上海南国艺术学院美术系主任、中央大学艺术系教授、北平大学艺术学院院长、北平艺术专科学校校长。新中国建立后,任首届中华全国美术工作者协会主席、中央美术学院院长等职。
徐悲鸿坚持现实主义艺术道路,创作了《田横五百士》、《九方皋》、《巴人汲水》、《愚公移山》等一系列对现代中国画、油画的发展有着巨大影响的优秀作品,在中国美术史上起到了承前 启后的巨大作用,是我国伟大的爱国画家。
徐悲鸿的作品,无论是油画、国画还是素描,在中国近现代艺术史上都占有重要地位。他在油画方面最大的成就是使印象主义的光与色的表现与古典主义严格而完美的造型相结合。在早期中国油画家中,杰出者首推徐悲鸿。在素描方面,徐悲鸿成绩卓著。他的素描既是绘画训练的习作,为他的国画和油画创作打下了深厚的基础,同时又是具有欣赏和研究价值的艺术品。其一生中,仅画人体素描就不止千幅。徐悲鸿在国画方面的造诣也很深厚。他是国画创新的艺术实践者,在继承传统绘画的基础上第一个把欧洲古典现实主义的技法融入到国画创作中,创制了富有时代感的新国画。以人们熟知的画家的马画为例,从这类作品中既能欣赏到中国传统绘画中的线条造型和笔墨之美,又能观察到物象局部的体面造型和光影明暗。
徐悲鸿凭藉着他的天才智慧、坚毅的精神和毕生的努力,成为近现代中国画坛上少有的能够全面掌握东西方绘画技法的艺术大师。
中国现代美术事业的奠基者
徐悲鸿的作品熔古今中外技法于一炉,显示了极高的艺术技巧和广博的艺术修养,是古为今用、洋为中用的典范,在我国美术史上起到了承前启后、继往开来的巨大作用。他擅长素描、油画、中国画。他把西方艺术手法融入到中国画中,创造了新颖而独特的风格。他的素描和油画则渗入了中国画的笔墨韵味。他的创作题材广泛,山水、花鸟、走兽、人物、历史、神话,无不落笔有神,栩栩如生。他的代表作油画《田横五百士》、《愚公移山》等作品,充满了爱国主义情怀和对劳动人民的同情,表现了人民群众坚韧不拔的毅力和威武不屈的精神,表达了对民族危亡的忧愤和对光明解放的向往。他常画的奔马、雄狮、晨鸡等,给人以生机和力量,表现了令人振奋的积极精神。尤其他的奔马,更是驰誉世界,几近成了现代中国画的象征和标志。
苏少版八年级上册美术 第1课自然意趣——中国山水画
主备人： 殷仕军 核校人： 备课时间：2015 年 8月30 日
八年级美术 第1课（章） 第1节（单元） 第1课时 授课时间：2015 年 9月 1 日
课题 第1课 自然意趣—中国山水画（第一课时） 课 型 欣赏·评述
教学
目标 1.通过对名家名作的欣赏，了解山水画的历史演变、风格流派，初步了解山水画常见的表现技法。
2.通过山水画作品赏析，领略中国山水画的意境之美，体会与感受中国山水画的独特审美价值，激发学生对中国传统文化的热爱。
3.通过赏析，培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。
教学
重难点 重点 理解山水画不是摹仿、再现或是复制自然。它有着博大的文化内涵。
难点 理解画家在山水画中对意境的营造。
教 具与
课 件 教具：教材，制作教学课件，以直观、生动的画面展示教学内容。
学具：教材，通过美术馆、博物馆、网络、书刊等多种渠道收集相关信息。
板 书
设 计 第1 课 自然意趣—中国山水画（第一课时）
一、中国山水画概念 三、名家作品欣赏
二、与西方风景画的不同 四、学习临习
教
学
环
节 教 学 过 程
教师活动 学生活动
一、导入与揭题
1、大自然风景图片欣赏。
2、揭示课题。
二、欣赏与比较
1、南北二宗，风格不同。
2、“一角”“半边”“米氏云山”
3、笔墨情趣，诗情画意。
4、画山画水，记录变迁。
5、山水寄情，山水表心。
三、思考与探究
山水画如何表现意境？
四、讨论与交流
1、你在作品中看到了哪些景物/
2、你能通过作品“读出”怎样的意境？ 五、归纳与总结
画家姓名 作品名称 写景 抒情
范宽 《溪山行旅图》 黑山白水 与山传神
中国传世名画仇英《仿陈居文姬归汉图》高清大图欣赏
中国传世名画仇英《仿陈居文姬归汉图》高清大图欣赏
仇英，字实父，一作实甫、号十洲。
太仓（今江苏太仓）人，移家吴县(今江苏苏州)。
约生于1509年，卒于明世宗嘉靖三十一年（1552年）。
仇英一生寿命短暂，只活了40多岁。
后世对他有一种评价,是作画太工细,所以耗神折寿。
这说法放在只活了二十岁左右同样刻画细谨的王希孟身上似乎也成立。
仇英是明代技法最全面的画家之一，
与沈周，文徵明和唐寅被后世并称为“明四家”。
他出身低微，早年为漆工，兼为人彩绘栋宇，后徙而业画。
曾师周臣学画，苦学成功，是人物、山水画的一位能手。
文徵明赞其为“异才”。
董其昌称赞他“十洲为近代高手第一。
赵伯驹后身，即文(徵明)、沈(周)亦未尽其法”。
他的成名离不开周臣的知遇和教导，更跟文徵明的赏识提携有关系。
与今天的“同行是冤家”不同，
那时候文人与画家之间更多的是留下了互相交好的佳话。
仇英年轻时以善画结识了许多当代名家，
在著名鉴藏家项元汴、周六观家中见识了大量古代名作，临摹创作了大量精品。
他的创作态度十分认真，一丝不苟，每幅画都是严谨周密、刻划入微。
《明画录》谓其：“发翠豪金，丝丹缕素，精丽艳逸，无惭古人。”
今天给大家看的就是一些仇英作品手卷上的人物局部。
以下出自仇英-《仿陈居文姬归汉图》 仇英-仿陈居文姬归汉图－全卷
仇英-仿陈居文姬归汉图－局部1
仇英-仿陈居文姬归汉图－局部2 仇英-仿陈居文姬归汉图－局部3
第6课 水墨动物
第6课 水墨动物
一、教学目标
1，了解中国水墨画的绘画艺术，掌握水墨画画猴子的基本方法和步骤。
2，欣赏中国水墨画名家名作，感受中国水墨画的艺术魅力，提高欣赏水平。
3，热爱并传承中国美术文化，树立保护动物的环保意识。
二、教学重点
指导学生欣赏水墨画-猴子，掌握水墨画猴子的步骤
三、教学难点
大胆地用简洁、概括的笔法，创作一幅有趣的类似水墨画猴子的铅笔画作品
四、教学准备
教学多媒体课件，四尺四开大写意水墨画《猴》
五、教学过程
1，导入
谜语：坐着像小猴，长着小尾巴。
活泼又调皮，爱吃大桃子。
谜底：猴子
教师：同学们喜欢猴子吗？同学们了解猴子吗？那同学们在那见过猴子呢？能说说猴子的形体、习性特征吗？老师这里有张猴子习性特征
图，同学们仔细观看，老师会找同学进行模仿表演。(老师播放猴子习性图），引出水墨画猴
2，讲述新课内容-《水墨动物画》
水墨画艺术特征
水墨画是中国特色较强的一种绘画艺术形式，借助具有本民族特色的绘画工具和材料（毛笔、宣纸和墨），表现具有意象和意境的绘画。
其特征主要有两个方面，一是从工具材料上来说，水墨画具有水乳交融，酣畅淋漓的艺术效果。具体地说就是将水、墨和宣纸的属性特征完美地体现出来，如水墨相调，出现干湿浓淡的层次；再有水墨和宣纸相融，产生溵湿渗透的特殊效果。
二是水墨画表现特征，由于水墨和宣纸的交融渗透，善于表现似像非像的物象特征，即意象。这种意象效果能使人产生丰富的遐想，符合中国绘画注重意境的审美理想。
3，欣赏评述
A.老师播放猴子照片，先让学生欣赏
B.老师出示李燕的《万户猴》引导欣赏，引导学生观察中锋勾线画五官、前爪、尾巴，身体的毛发和四肢则用大笔饱醺淡墨侧锋画出，
浓淡相宜。并引导学生欣赏找出写意画猴子和工笔画猴子的区别。
教师总结：工笔，就是运用工整、细致、缜密的技法来描绘对象。但是工笔画因为画法比较精细，需要上色，所以用时比较长，另外，工笔画很容易将画画的比较呆板。
连环画名家名作：张令涛
连环画名家名作：张令涛 张之凡 东周列国之《血染长平》
张令涛，中国著名连环画艺术家（1903年11月26日—1988年11月20日），浙江宁波人，擅长连环画、中国画；张令涛与胡若佛长期合作，人称“黄金搭档”，他们的作品在20世纪五、六十年代风靡一时；常常是张令涛打稿，胡若佛勾描；张令涛先生早期做美术编辑，为教科书插图，为儿童良友社编绘画报、画册，中华人民共和国成立后，曾任上海文史馆馆员、中国美术家协会会员；其主要代表作品有《杨家将》、《红楼梦》、《猎虎记》、《三国归晋》、《女娲补天》、《东周列国志》（《勾践》、《宋襄公》）等。
张之凡（1925～1996）张令涛之子。自幼随其父张令涛学画。在少年儿童出版社为少儿读物创作插图和装帧设计，任副编审。为中国美术家协会上海分会会员、上海装帧艺术研究会会员、上海编辑学会会员。张令涛 张之凡 东周列国之《血染长平》欣赏书画纵横网编辑整理END
中国山水画系列之八 清四王 清初六家山水作品欣赏
中国山水画系列之八 清四王 清初六家山水作品欣赏
中国山水画系列之八
清四王 清初六家山水作品欣赏
图/香儿的空间 文/网络·香儿的空间 复制.编辑/齐鲁人
【齐鲁人按】 依据近两年多搜集网络及图书资料整理编撰的《中国山水画系列》之《中国山水画朔源暨隋唐山水作品欣赏》、《五代四大家及其山水作品》、《北宋三大家暨郭熙山水作品赏析》、《南宋四家山水作品赏析》、《元四家黄、王、倪、吴山水作品欣赏》、《明代“浙派”山水作品欣赏》、《明代“吴派”山水作品欣赏》、《清四王、清初六家山水作品欣赏》、《清“四僧”山水作品欣赏》《清代龚贤积墨山水作品欣赏》共10篇，已全部完成发表。从这里，基本上可以看到中国山水画发展的大概面貌。我试图把这10篇看做是中国山水画发展的简要历史，愿与同好共享。诚然，由于学养所限，必定谬误多多，诚请大家教正。
清朝初年，绘画承明末之余绪，山水画出现了“四王”、“四僧”两个有代表性的画派。
“清四王”，是指明末清初的山水画家王时敏、王鉴、王翬、王原祁 。他们继承明代董其昌的艺术思想，其共同特点是仿古，偏追摹古人，探究宋元的笔墨传统。“四王”和吴历、恽寿平又合称“清初六家”，被视为“正统”。极富盛名，引领画坛，左右时风，影响后世约三百余年，
“清四僧”是指明末清初四个出家为僧的画家。原济（石涛）、朱耷（八大山人）、髡残（石溪）和浙江（弘仁）。四人都擅长山水画，各有风格。他们都竭力发挥其创造性，反对摹古，取得创新成就，其特点：石涛之画，奇肆超逸；八大山人之画，简略精练；髡残之画，苍左淳雅；弘仁之画，高简幽疏。都自具风采。他们的画风对后来的“扬州八怪”有较大的影响直到近代的吴昌顾、齐白石等画家。
康熙皇帝玄烨喜爱董其昌的绘画和书法，乾隆皇帝弘历喜爱赵孟頫的绘画和书法。董其昌的亲戚，太仓王时敏（公元一五九二——一六八六年），字逊之、号烟客和王鉴（公元一五九八——一六七七年），字圆照，他们的门客王翚（公元一六三三——一七二0年），字石谷及王时敏的孙子王原祁（公元一六四二——一七一五年），字茂京、号麓台，成为当时为朝野所共欣赏的中心人物。“四王”受董其昌的影响较大，发展了晚明文人画的抽象特点，特别注重笔墨和纯形象的表现。所作并非描绘真山水，而是主要表现笔墨和线条的半抽象画。
历代画牛名家
1 历代名家画牛
牛是人类最早驯化的动物之一。究竟人类何时驯化牛，无从考证。古书记载最早是黄帝驭牛车；我曾见一幅“老君骑牛图”，太上老君的座骑也是这种双犄水牛。其实，以牛为驭的，不只是仙人道士，孔子当年就是驭牛车周游列国的。《易经》说：“牛象坤，坤为土，土胜水。”可见我们的祖宗早就把牛视为人类忠实的朋友了。
古代社会以农为本，人们似乎对牛倾注了更多的情感，文人雅士笔下的田园诗画，有不少是以牛为题材的。知名度高的就有韩滉、张藻、戴嵩等。而韩滉的传世作品“五牛图”，墨色沉稳，笔力雄健，形态各别，是无人不晓的千古名画。本文展示历代以来以牛为题材的优秀作品。
韩滉723－787 唐代
唐画家。字太冲，长安（今陕西西安）人。贞元初，官检校左仆射同中书门下平章事。政治上要求国家统一，曾参予平定藩镇叛乱的斗争。工书法，草书得张旭笔法。画远师南朝宋陆探微，擅绘人物及农村风俗景物，摹写牛、羊、驴子等动物尤佳。所作《五牛图》，元赵孟頫赞为“神气磊落，希世名笔”，和《文苑图》并存于世。
唐代 韩滉(huàng)的《五牛图》纸本，设色，纵20．8厘米，横139．8厘米
本图无作者款印，本幅及尾纸上有赵孟頫，孙弘、项元汴、弘历、金农等十四家题记。五牛图是目前所见最早作于纸上的绘画，纸质为麻料，具有唐代纸张的特点。
图画五牛，形象不一，姿态各异，或行或立，或俯首，或昂头，动态十足。其中一牛完全画成正面，视角独特，显示出作者高超的造型能力。作者以简洁的线条勾勒出牛的骨骼转折，筋肉缠裹，笔法老练流畅，线条富有力度和精确的艺术表现力。牛头部与口鼻处的根根细毛，更是笔笔入微。每头牛皆目光炯炯，作者通过对眼神的着力刻画，将牛既温顺又倔强的性格表现得极为传神。作品完全以牛为表现对象，无背景衬托，造型准确生动，设色清淡古朴，浓淡渲染有别，画面层次丰富，达到了形神兼备之境界。以牛入画是中国古代绘画的传统题材之一，体现了农业古国以农为本的主导思想。韩任职宰相期间，注重农业发展，此图可能含有鼓励农耕的意义。《五牛图》是其作品的传世孤本，也是为数寥寥的几件唐代 2 纸绢绘画真迹之一，因此不论其艺术成就还是历史价值都备受世人关注。
于水绘画作品欣赏
于水绘画作品欣赏
于水， 1955 年生于北京。 中国新文人画重要画家。 1994 年毕业于中国艺术研究院首届中国画研究班，作品曾三次参 加全国美展并两次获得铜奖。曾赴台湾、马来西亚、泰国、 联合国总部等国家和地区举办画展及艺术交流。出版有《于 水画集》、《于水人物卷》、《中国艺术年鉴•于水卷》。于水 简介 1955年生于北京。中国新文人画重要画家。 1994 年毕 业于中国艺术研究院首届中国画研究班，作品曾三次参加全 国美展并两次获得铜奖。曾赴台湾、马来西亚、泰国、联合
国总部等国家和地区举办画展及艺术交流。出版有《于水画 集》、《于水人物卷》、《中国艺术年鉴•于水卷》、《于水•五 十五》集、《大忘楼笔记》 、《美人记》、《魏晋高度》 、《杯酒 文章》、《观象于心》等个人书画集。现为中国美术家协会会 员、中国艺术研究院研究员。《金陵十二钗》，于水，35*138cm , 2012 年名家艺评宋玮于水先生是我的兄长， 他的绘画宛如他 所历经的岁月，丰富、多彩、感人，意痕很深。人们在品赏 他的艺术时，会感觉到有滋有味，其幻变灵动的线条色彩和 谐自然的编织出了美丽的画面，将人感悟的叙事性给予了绵 绵不断的延伸，渐渐的将观者引入到了飘渺无际意象世界， 引导着人们跨越了历史之界，成为了绘画中的人物或进入了 画面上的妙境，使你对美的体味产生出了一种极乐感，这种 意识上的切入，你会很难在其它艺术中所能感受和品味到 的。田黎明于水老师是一位自然而清旷的文人学者画家，于 水老师宁静的人格与闲雅、恬静的画风融为一体，并呈现出 心远地自偏的高古境界，他的画工到之极便给人以写到之极 的感觉，形成了温润而清澈之美的于水画风。我也常读于水 老师的杂文、小品文和散文，神妙的语境和幽邃的文风让人 获得了一种美的感知。高云画如其人，于水的个性修为折射 在画中，使他的作品在精致表象下显现出一份散淡从容，在 优雅格调中透着一种悠悠淡定，在平和氛围中弥漫着一片静 穆深沉，而这些品质的叠加，便成就了一份难得的雍容大气。 陆虹于水对水墨的深情，似乎透过美女、花间、庭院这样的 境界最能传达，似乎这样才能更完整地再现他的笔墨理想。