第21课时 电与磁
新教科版2021六年级科学上册《4.3电和磁》教案
新教科版2021六年级科学上册《4.3电和磁》教案一. 教材分析《电和磁》这一课是小学科学教育中重要的一个部分，它涉及到电和磁的基本概念，以及它们在我们日常生活中的应用。
通过这一课的学习，学生可以了解到电和磁的基本特性，以及它们之间的联系。
二. 学情分析在学习这一课时，学生已经具备了一定的科学知识基础，对实验操作也有一定的了解。
但同时，学生对电和磁的概念可能还存在一些模糊的理解，需要通过实验和讲解来进一步明确。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够理解电和磁的基本概念，了解电和磁之间的关系。
2.过程与方法：通过实验和观察，学生能够探究电和磁的性质，培养科学探究的能力。
3.情感态度价值观：学生能够认识到电和磁在日常生活中的重要性，增强对科学的兴趣和好奇心。
四. 教学重难点1.电和磁的基本概念。
2.电和磁之间的关系。
五. 教学方法采用实验法、讲授法、讨论法等教学方法，以学生为主体，教师为主导，引导学生通过实验和讨论，探究电和磁的性质。
六. 教学准备1.实验器材：电池、电线、灯泡、磁铁、铁钉等。
2.教学工具：PPT、黑板、粉笔等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个简单的电路实验，引导学生思考电和磁之间的关系。
2.呈现（10分钟）讲解电和磁的基本概念，以及它们之间的关系。
通过PPT展示相关的图片和视频，帮助学生更好地理解。
3.操练（15分钟）学生分组进行实验，通过实验观察电和磁的性质。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）学生分组讨论，总结电和磁的性质，以及它们之间的关系。
教师选取部分学生进行回答，巩固所学知识。
5.拓展（10分钟）讲解电和磁在日常生活中的应用，如电磁炉、电动机等。
引导学生思考电和磁的进一步研究意义。
6.小结（5分钟）教师总结本节课所学内容，强调电和磁的基本概念和关系。
7.家庭作业（5分钟）布置相关的练习题，让学生巩固所学知识。
8.板书（5分钟）教师根据讲解和实验，板书电和磁的基本概念和关系。
电生磁-磁生电-知识点
电生磁-磁生电-知识点(总6页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--电与磁知识点第一节：磁现象1、磁性：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质，磁铁的这种性质叫做磁性。
2、磁体：具有磁性的物质叫做磁体。
3、磁极；磁体各部分的磁性强弱不同，磁体上磁性最强的部分叫做磁极，它的位置在磁体的两端。
（任一个磁体都有两个磁极且是不可分割的）可以自由转动的磁体，静止后恒指南北。
为了区别这两个磁极，我们就把指南的磁极叫南极，或称S极；另一个指北的磁极叫北极，或称N极。
4、磁极间的相互作用是：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。
5、磁体可分为天然磁体和人造磁体，通常我们看到和使用的磁体都是人造磁体，它们都能长期保持磁性，通称为永磁体。
6、磁化：使原来没有磁性的物体得到磁性的过程。
铁棒被磁化后，磁性容易消失，称为软磁体。
钢被磁化后，磁性能够长期保持，称为硬磁体或永磁体，钢是制造永磁体的好材料。
人造磁体就是永磁体。
7、磁场：概念：在磁体周围存在的一种物质，能使磁针偏转，这种物质看不见，摸不到，我们把它叫做磁场。
磁场的基本性质：它对放入其中的磁体产生磁力的作用，磁体间的相互作用是通过磁场而发生的。
磁场的方向：在磁场中某一点，小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。
注意：在磁场中的一个位置的磁场方向只有一个。
8、磁感线：概念：为了形象地描述磁体周围的磁场，英国物理学家法拉第引入了磁感线：依照铁屑排列情况，画出一些带箭头的曲线。
方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致，这些曲线叫磁感应线、简称磁感线。
练习：画出下列各组磁感线方向9、磁感线的特点：（1）在磁体外部，磁感线由磁体的北极（N极）到磁体的南极（S极）。
（2）磁感线的方向就是该点小磁针北极受力的方向，也就是小磁针静止后北极所指的方向。
（3）磁感线密的地方表示该点磁场强，即磁感线的疏密表示磁场的强弱。
（4）在空间每一点只有一个磁场方向，所以磁感线不相交。
九年级物理全一册“第二十章 电与磁”必背知识点
九年级物理全一册“第二十章电与磁”必背知识点一、磁现象与磁场1.磁性：物体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质叫做磁性。
具有磁性的物体叫做磁体。
2.磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极，分为南极 （S极）和北极 （N极）。
任何磁体都有两个磁极，且同名磁极相斥，异名磁极相吸。
3.磁场：磁体周围存在一种看不见、摸不着，但客观存在的物质叫做磁场。
磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生磁力的作用。
磁场有方向，规定小磁针静止时北极所指的方向为该点的磁场方向。
4.磁感线：为了形象地描述磁场的方向和分布情况，我们在磁场中画一些有方向的曲线，这些曲线叫做磁感线。
磁感线的方向就是小磁针在该点的受力方向，也是该点的磁场方向。
磁感线在磁体外部从N极出发回到S极，在磁体内部从S极到N极。
磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。
二、电生磁与磁生电1.电生磁：奥斯特实验表明，通电导线周围存在磁场，且磁场方向与电流的方向有关。
通电螺线管外部的磁场与条形磁体的磁场相似，其两端的磁场方向跟电流方向有关，关系由安培定则判断。
2.磁生电：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中会产生感应电流，这种现象叫做电磁感应现象，产生的电流叫做感应电流。
感应电流的方向与导体运动方向和磁场方向都有关。
发电机就是根据电磁感应现象制成的，它将机械能转化为电能。
三、电磁铁与电磁继电器1.电磁铁：内部带有铁芯的通电螺线管叫做电磁铁。
电磁铁的磁性有无可以由电流的通断来控制，磁性强弱可以由电流大小和线圈匝数的多少来控制，磁极方向可以由电流方向来控制。
2.电磁继电器：电磁继电器是一种利用电磁铁来控制工作电路通断的开关。
它由电磁铁、衔铁、弹簧、触点等部分组成，可以实现用低电压、弱电流电路的通断来间接控制高电压、强电流电路的通断，还可以实现远距离操纵和自动化控制。
四、电动机与扬声器1.电动机：电动机是将电能转化为机械能的装置。
它的工作原理是通电线圈在磁场中受到力的作用而发生转动。
中考物理(沪粤版)九年级总复习课件：第21课时 电动机和发电机
筒
产生感应电流
因感应而产生 机械能→电能
发电机、动圈式 话筒
受力的作用运动 或转动
由电源通电提供 电能→机械能
电动机
考点聚焦
归类示例
第21课时 电动机和发电机
┃归类示例┃ 类型一 磁场对电流的作用
例1 2014·曲靖 如图21－2所示是扬声器的构造示意图， 当线圈中有电流通过时，线圈受到磁场力的作用而运动，这与 __电__动__机__的工作原理相同，由于通过线圈的电流是__交_变___电流， 线圈就不断地来回振动，带动纸盒也来回振动，于是扬声器就 发出了声音。
考点聚焦
归类示例
第21课时 电动机和发电机
例4 同学们做实验的装置如图21－5所示，闭合开关，先 将导体ab水平用力向右移动，导体cd也随之运动起来，则对于 以上的实验下列说法正确的是( A )
A．实验装置中的甲装置运用的原理是电磁感应现象 B．实验装置中的甲装置把电能转化为机械能 C．实验装置中的乙装置产生的现象在生活中的应用是发电
交流发电机的线圈两 端各接一个铜制圆环， 铜滑环随线圈一起转动， 将线圈中产生的电流传 输给外部
考点聚焦
归类示例
第21课时 电动机和发电机
能量 转化
在电路 中作用
区分 关键
__电__能____转化为__机__械__能__ 消耗电能，实质为一个__用__电__器__
因电而动，电路中有电源
_机__械__能___转化为 _电__能_____
第21课时 电动机和发电机
第21课时 电动机和发电机 ┃考点聚焦┃ 考点1 磁场对电流的作用
探究：磁场对通电导线的作用
实验 装置
考点聚焦
归类示例
中考物理复习方案第五单元电学与磁学第21课时电功率焦耳定律相关实验课件
电功率、焦耳定律相关实验
考点一 伏安法测量小灯泡的电功率
原理
实物图
与电路图
P=UI
(续表)
开关:连接电路时,开关要断开。
滑动变阻器:滑动变阻器“一上一下”接入电路,且开关闭合前,滑片要移到阻
电路 值最大处。
连接
电表:①电流表与小灯泡串联,电压表与小灯泡并联;②电流从正接线柱流
入,负接线柱流出;③电压表的量程由小灯泡的额定电压决定,电流表的量程
6.多次测量的目的:使实验结论具有普遍性。
7.实验结论:电流通过导体产生的热量与电流的平方成正比,与导体的电阻成正比,与通电时间成正比。
突破一 测量小灯泡的电功率
例1 在测定“小灯泡电功率”的实验中,电源电压为4.5 V,小灯泡额定电压为2.5 V、电阻约为10 Ω。
(1)请你用笔画线代替导线,将图21-2甲中
[答案] (1)如图所示
[解析] (1)测量小灯泡的额定功率实验中,电流表应与灯泡串联,由欧姆定律可知灯
泡正常发光的电流为 I=
额
L
3.8V
=
12Ω
≈0.32 A,由此完成电路连接。
的示数,直到小灯泡正常发光,此时
电流表的示数如图乙所示,则小灯泡的额定功
电压表
率为
W。
1.52
图21-3
例2 在“测量小灯泡的额定功率”实验中,已连接的部分电路如图21-3甲所示,图中电源电压恒定,小灯泡上只
能看到“3.8 V”字样。
(3)完成上述实验后,小聪向老师要了一个已知阻值为R0的电阻和一个单刀双掷开关,借助部分现有的实验器
烧瓶中装的是煤油,A、B、C三个烧瓶中电阻丝的阻值分别为RA、RB、RC,且RA>RB=RC。闭合开关S通电
第21课时 电与磁
热点考向探究 探究三 磁场对通电导线的作用 电动机
例5 如图21-10所示的四个实验中,能说明电动机工作原理的是 ( C )
图21-10
热点考向探究
【变式1】 如图21-11所示是直流电动机的模型,闭合开关后线圈顺时针转动。现要使线圈逆时针转动, 下列方法中可行的是 ( B ) A.只改变电流大小 B.只改变电流方向 C.对换磁极同时改变电流方向 D.换用磁性更强的磁铁
第 21 课时 电与磁
考点知识聚焦 考点一 磁现象
磁性 磁极
能够吸引 铁、钴、镍 等物质的性质 定义 磁体上磁性 最强 的部分叫磁极,分为 南(S)极 和 北(N)极 作用 同名磁极相互 排斥 ,异名磁极相互 吸引
考点知识聚焦 考点二 磁场
基本 性质 方向 规定
磁场对放入其中的磁体产生 力 的作用;磁极间的相互作用就是通过 磁场 而发生的
C.c 接 e、d 接 f
D.c 接 e、b 接 f
图21-8
热点考向探究
【变式 3】[2016·云南] 课外兴趣小组自制了一个“温度自动报警器”(原理如图 21-9 所示)。使用时 发现电磁铁磁性不够强,改进的办法有 增大电源电压 (只需填出一种)。要使图中电磁铁通电时 左端为 N 极,a 点应接电源的 负 极。
如图所示
图21-7
热点考向探究
【变式 2】[2018·云南] 如图 21-8 所示,将条形磁铁固定在静止的小车上,电路连接完整后,闭合开关,
小车不动。滑动变阻器的滑片 P 向左移动到某一位置时,小车开始向左运动。则下列滑动变阻器接
入电路的方式正确的是 ( A )
A.a 接 e、d 接 f
B.a 接 e、b 接 f
磁感线
2019包头中考物理总复习课件第21课时电与磁
热点考向探究
【变式 2】 电梯为居民出入带来很大的便利 ,出于安全考虑,电梯 都设置超载自动报警系统,其工作原理如图 21-8 甲所示,已知控制 电路的电源电压 U=6 V,保护电阻 R1=100 Ω,压敏电阻 R2 的阻值随 压力 F 大小变化的关系图像如图乙所示,电梯底架自重和电磁铁 线圈的阻值都忽略不计。 (1)当压敏电阻 R2 受到的压力 F 增大时,其阻值减小,控制电路中 的电流增大,从而使电磁铁的磁性增强。 电梯超载时 ,衔铁被电磁铁 吸住,触点 K 与触点 接触,电铃发出警报声。
(2)由题意,电梯对乘客做的功 W=Fs=Gh=600 N×15 m=9000 J,功率 P= =
������ ������ 9000J 20s
=450 W。
图21-8
热点考向探究
【变式 2】 电梯为居民出入带来很大的便利 ,出于安全考虑,电梯 都设置超载自动报警系统,其工作原理如图 21-8 甲所示,已知控制 电路的电源电压 U=6 V,保护电阻 R1=100 Ω,压敏电阻 R2 的阻值随 压力 F 大小变化的关系图像如图乙所示,电梯底架自重和电磁铁 线圈的阻值都忽略不计。 (3)当电磁铁线圈电流达到 20 mA 时,衔铁刚好被吸住。若该电梯 厢内站立总质量为 1000 kg 的乘客时,试通过计算说明电梯是否超 载?(g 取 10 N/kg)
考点知识聚焦
考点三 电生磁
1.电流的磁场 奥斯特实验
实验
现象
结论
通电导线周围存在
磁场
,磁场的方向与 电流方向 有关
考点知识聚焦
通电螺线管 磁场分布 通电螺线管外部磁场和 条形磁体 的磁场相似
判定 方法
安培定则:如图所示,用 右 手握住通电螺线管,让四指指向通电螺线管中 电流的方向 ,则拇指所指的那端就是通电螺线管的 N 极
人教版物理九年级中考复习第20.21章知识点梳理+同步练习
第二十章第二十一章电与磁信息的传递☆复习目标1.知道磁体周围存在磁场，知道磁在日常生活，生产中有重要作用。
2.知道磁感线可用来形象地描述磁场，知道磁感线的方向是怎样规定的。
3.知道地球周围有磁场，知道地磁的南北极。
☆重点：电和磁的相互联系及相互作用☆难点：电磁继电器的工作原理；电动机的换向器的作用；发电机的原理。
☆复习过程中考考点清单考点一磁现象1.磁体：具有磁性（具有吸引铁、钴、镍等物质的性质）的物体。
2.磁极：磁体上磁性最强的部分。
磁体有两个磁极，分别叫南极（S极）和北极（N极）。
3.磁极间相互作用规律同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
4.如果让磁体在水平位置上自由转动，静止时总是一端指南，一端指北。
指南的一端叫南极（S极），指北的一端叫北极（N极）。
考点二磁场1.定义：磁体周围存在的一种特殊物质。
磁场是真实存在的。
2.基本性质：对放入其中的磁体有力的作用。
3.方向判定：在磁场中的某一点放入小磁针，小磁针静止时北极所指的方向即为该点的磁场方向。
4.磁感线：用来描述磁场强弱和方向的曲线。
磁感线不是真实存在的。
考点三电流的磁效应1.奥斯特实验（1）该现象在1820年被丹麦物理学家奥斯特发现。
（2）表明通电导线周围存在磁场，电流周围磁场方向跟电流方向有关。
2.通电螺线管（1）通电螺线管外部的磁场与条形磁铁的磁场相似。
（2）它两端的磁极跟电流方向有关，可以用安培定则判定。
3.安培定则：用右手握住通电螺线管，使四指弯曲与电流方向一致，那么大拇指所指的那一端是通电螺线管的N极。
4.电磁铁（1）构成：通电螺线管和里面的铁芯。
（2）影响磁性强弱的因素a.同一个电磁铁，电流越大，磁性越强。
b.当电流相同螺线管外形一样时，线圈的匝数越多，磁性越强。
c.通电螺线管中有铁芯比无铁芯时磁性强。
（3）优点：电磁铁磁性的有无、强弱及磁场的方向可分别由电流的有无、大小及方向来控制。
（4）应用：电磁继电器。
考点四磁场对电流的作用1.作用：通电导线在磁场中会受到力的作用。
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第21课时电与磁达标检测巩固提升一、选择题1.以下说法中正确的是 ()A.“倒车雷达”一定是利用了电磁波B.“声呐”是利用了超声波的反射C.“移动电话”是利用了次声波D.医院中利用紫外线消毒是利用了无线电波2.[2019·聊城]关于磁场和磁感线,下列说法错误的是()A.磁体周围存在着磁感线B.磁体之间的相互作用是通过磁场产生的C.磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出发,回到S极的D.磁场中,小磁针静止时北极所指的方向为该点磁场的方向3.在探究影响电磁铁磁性强弱的因素时,小科设计了如图21-18所示的电路。
下列相关说法不正确的是 ()图21-18A.电磁铁A、B上方都是S极B.通过电磁铁A和B的电流相等C.电磁铁A的磁性强于电磁铁B的磁性D.向右移动滑片P,电磁铁A、B磁性都减弱4.[2018·临沂]小磁针静止时的指向如图21-19所示,由此可知 ()图21-19A.a端是通电螺线管的N极,c端是电源正极B.a端是通电螺线管的N极,c端是电源负极C.b端是通电螺线管的N极,d端是电源正极D.b端是通电螺线管的N极,d端是电源负极5.[2019·乐山]如图21-20所示的设备中,利用电磁继电器工作的是 ()图21-206.如图21-21所示,A是悬挂在弹簧测力计下的条形磁铁,B是通电螺线管。
闭合开关,待弹簧测力计示数稳定后,将滑动变阻器的滑片缓慢向右移动的过程中,下列说法正确的是()图21-21A.电压表示数变大,电流表示数也变大B.电压表示数变小,电流表示数也变小C.通电螺线管上端是N极,弹簧测力计示数变小D.通电螺线管上端是S极,弹簧测力计示数变大7.近期,我国南方各地普降暴雨,城市内涝给人们生活带来很大影响。
小明设计了一种利用电磁继电器来自动控制抽水机工作的电路:闭合控制电路开关,当水位在安全位置以下时绿灯亮,抽水机不工作;当水位到达安全位置上限时红灯亮,抽水机开始工作。
如图21-22所示是小明还未连接完成的电路,接下去的电路连接应该是()图21-22A.M接A,N接BB.M接B,N接DC.M接B,N接CD.M接A,N接D8.[2019·哈尔滨]如图21-23所示现象中,电能转化为机械能的是()图21-239.[2018·连云港]如图21-24所示的四个装置,下列关于它们的说法正确的是 ()图21-24A.图甲可用来演示电流的磁效应B.图乙可用来演示电磁感应现象C.图丙可用来演示磁场对电流的作用D.图丁可用来演示电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系10.[2019·扬州]如图21-25所示为直流电动机的工作原理图,下列分析正确的是()图21-25A.改变磁场方向可以改变线圈转动的方向B.电动机通电后不转,一定是电路断路C.电动机工作过程中,消耗的电能全部转化为机械能D.线圈连续转动是靠电磁继电器来实现的11.常用的磁电式电流表的结构如图21-26所示,线圈与接线柱相连。
当通以图示方向的电流时,线圈带动指针向右偏转。
下列有关说法正确的是()图21-26A.当通以相反方向电流时,电流表指针仍向右偏转B.此电流表工作时机械能转化为电能C.此电流表是利用通电线圈在磁场中受力转动的原理制成D.此电流表是利用电磁感应原理制成12.[2018·天津]图21-27中的a表示垂直于纸面的一根导线,它是闭合电路的一部分。
当它在磁场中按箭头方向运动时,能产生感应电流的是()图21-2713.[2019·衡阳]如图21-28甲所示的充电鞋垫,利用脚跟起落驱动磁性转子旋转,线中就会产生电流,从而能给鞋垫上的电池充电。
图乙中与充电鞋垫的工作原理相同的是()图21-2814.[2019·岳阳]如图21-29所示,以塑料管为连接轴将两个玩具电动机连接起来,电动机甲连接一个小灯泡,电动机乙连接电源,闭合开关后()图21-29A.小灯泡不发光,因为小灯泡未与电源相连B.小灯泡发光,甲此时相当于发电机C.乙的工作原理是电磁感应D.甲工作时,电能转化为机械能15.下列关于电动机和发电机的说法正确的是()A.电动机是根据电磁感应现象制成的,是将电能转化为机械能的装置B.发电机是根据电流的磁效应制成的,是将机械能转化为电能的装置C.电动机的转动方向只与磁场方向有关,与其他因素无关D.发电机产生的感应电流的方向跟线圈转动方向有关,跟磁场方向也有关二、作图题16.[2018·辽阳]如图21-30所示,将条形磁体放在水平桌面上的两个圆柱形铅笔上,条形磁体静止不动,S极正对电磁铁。
闭合开关S,条形磁体因受磁力向左运动,请在图中标出:①电磁铁右端的极性;②磁感线的方向;③电源左端的极性。
(用“+”或“-”表示)图21-3017.用笔画线将图21-31中的滑动变阻器连入电路。
要求:开关S闭合,滑片P向右滑动时,弹簧测力计的示数变小,线路不能交叉。
图21-31三、实验探究题18.[2019·永春县一模]小珠利用如图21-32所示装置探究“感应电流产生的条件”。
图21-32(1)图中a、b两接线柱间应接入的器材是。
(2)要使感应电流方向发生改变,可采取的具体措施是。
(填字母)A.使用磁性更强的磁体B.保持磁体静止,只改变导体竖直运动的方向C.保持磁体静止,只改变导体水平运动的方向D.改变磁极方向,同时改变导体水平运动的方向(3)实验发现导体左右运动速度越快,感应电流越大,这说明感应电流大小与有关。
(4)完成上述实验后,小球还想探究“磁场对通电导体的作用”,只需将a、b两接线柱间的器材换为即可。
19.物理学中常用磁感线来形象地描述磁场,用磁感应强度(用字母B表示)来描述磁场的强弱,它的国际单位是特斯拉(符号是T),磁感应强度B越大表明磁场越强;B=0表明没有磁场。
有一种电阻,它的大小随磁场强度的变化而变化,这种电阻叫磁敏电阻。
如图21-33(a)所示是某磁敏电阻R的阻值随磁感应强度B变化的图像。
为了探究某磁敏电阻R的性质,设计了如图(b)所示的电路进行实验,请解答下列问题:图21-33(1)当S1断开、S2闭合时,电压表的示数为3 V,则此时电流表的示数为A。
(2)只闭合S1,通电螺线管的左端为极;闭合S1和S2,移动两个滑动变阻器的滑片,当电流表示数为0.04 A 时,电压表的示数为6 V,则由图(a)可得,此时该磁敏电阻所在位置的磁感应强度为T。
(3)实验中将图(b)甲中电路电源的正、负极对调,发现图乙电路中电压表和电流表的示数均不变,这表明:该磁敏电阻的阻值与磁场的无关。
(4)实验中通过改变滑动变阻器R1连入电路中的阻值来改变磁敏电阻所在位置的磁感应强度,从而影响电流表的示数。
若让滑动变阻器R1的滑片P向右移动,此时电流表的示数将(选填“变大”“变小”或“不变”)。
请你再提供一种改变磁感应强度的方法:。
【参考答案】1.B2.A[解析]磁感线是为了描述磁场而引入的一种假想的线,磁感线不是真实存在的,故A错误,符合题意;磁体间的相互作用是通过磁场发生的,故B正确,不符合题意;磁体外部的磁感线是从它的北极出发,回到它的南极,故C 正确,不符合题意;磁场中的小磁针静止时,北极所指的方向跟该点的磁场方向一致,为该点的磁场方向,故D正确,不符合题意。
3.A[解析]由安培定则可知,电磁铁A、B的上方都是N极,故A错误,符合题意;由题图可知,电磁铁A和B串联接入电路中,所以电流相等,故B正确,不符合题意;通过电磁铁A和B的电流相同,由题图可知电磁铁A的线圈匝数多于电磁铁B的线圈匝数,故电磁铁A的磁性强于电磁铁B的磁性,故C正确,不符合题意;向右移动滑片P,滑动变阻器接入电路的电阻变大,根据欧姆定律可知,电路中电流减小,电磁铁A、B磁性都减弱,故D正确,不符合题意。
4.B5.A6.C[解析]由题图可知,滑动变阻器与R0串联,电压表测滑动变阻器两端电压,电流表测电路电流,当滑片向右移动时,滑动变阻器接入电路的电阻变小,电压表示数变小,由欧姆定律可知电路中的电流增大,即电流表的示数增大,故选项A、B错误。
由图可知电流由通电螺线管的下方流入,则由安培定则可知通电螺线管上端为N极,下端为S极;则通电螺线管与磁铁靠近端为同名磁极,相互排斥;当滑片向右移动时,通过电路的电流变大,则通电螺线管的磁性增强,通电螺线管与磁铁之间的斥力增大,因此弹簧测力计示数减小,故选项C正确、选项D错误。
7.B8.A9.C10.A[解析]线圈转动方向可通过改变电流方向或者磁场方向来改变;通电后电动机不转,还可能是因为线圈恰好位于平衡位置;电动机工作过程中消耗的电能部分转化为机械能,部分因发热转化为内能;连续转动是靠A、B 两个电刷改变线圈中电流方向实现的。
故选A。
11.C[解析]改变线圈中的电流方向,其转动方向会发生改变,所以当通以相反方向电流时,电流表指针会被线圈带动向左偏转,故选项A错误。
此电流表在工作过程中是将电能转化为机械能,故选项B错误。
此电流表是利用通电线圈在磁场中受力转动的原理制成的,线圈转动时带动指针转动,从而产生示数,故选项C正确、D错误。
12.C13.B14.B15.D16.如图所示17.如图所示18.(1)灵敏电流计 (2)C(3)导体切割磁感线的速度 (4)电源 19.(1)0.03 (2)S(或南) 0.3 (3)方向(4)变大 改变通电螺线管的线圈匝数[解析](1)当S 1断开、S 2闭合时,通电螺线管没有磁性,由题图(a)知,当通电螺线管没有磁性时,R=100 Ω,根据欧姆定律得,电流表的示数为I=UR =3V100Ω=0.03 A 。
(2)闭合开关S 1时,通电螺线管产生磁性,由安培定则知,通电螺线管左端为S 极;当电流表示数为0.04 A 时,电压表的示数为6 V ,磁敏电阻的阻值为R'=U 'I '=6V0.04A =150 Ω,由题图(a)知,此时的磁感应强度为0.3 T 。
(4)若让滑动变阻器R 1的滑片P 向右移动,则通电螺线管的磁场强度变弱,由题图(a)可知,R 的阻值减小,题图(b)乙电路的总电阻变小,由I=UR 可知,电路中的电流变大。