第五章人类的大脑
人类脑结构和功能的演化历程
人类脑结构和功能的演化历程人类大脑是人类进化过程中最为重要的器官之一，它在物理、生理和行为等诸多方面对人类的发展做出了巨大贡献。
但是，人类脑的演化历程是一个相当复杂的话题，需要从生物进化的角度来分析。
第一步：哺乳动物大脑结构哺乳动物是一类拥有高等内脏器官和连续哺育后代的生物，其大脑结构也在进化中不断发展。
哺乳动物脑干的进化是从类似鱼类的脑干开始的，鱼类的脑干控制大部分生命活动和行为。
随着哺乳动物进化的逐渐升级，大脑逐渐地增加了一个新的结构，也就是小脑，在动物的脑中规模有限，但对动物运动协调和平衡控制至关重要。
第二步：爬行动物更大的脑器官爬行动物是从单细胞生物进化而来的复杂生命体，同样通过多个阶段的进化追溯到现代爬行动物。
在这个漫长的进化过程中，最有趣的改变之一是其大脑和小脑体积的逐渐增加。
这使得一些能力(如视觉和空间感知)有了巨大的发展。
第三步：哺乳动物丰富的新皮层随着哺乳动物体积越来越大，行为、感觉和协调变得越来越多样化，神经系统也变得越来越复杂。
这种情形下，皮层的信息处理能力在哺乳动物大脑中变得越来越重要。
与爬行动物相比，哺乳动物包括人类在内的大多数动物都拥有更加丰富的新皮层，这样它们可以更好地控制自己的行为和反应。
第四步：灵长类更大的新皮层和更好的社会认知灵长类包括猴子和人类，是一个更高级的哺乳动物类别。
他们的新皮层更大，能够更好地处理复杂的信息和活动。
此外，随着灵长类的脑器官发展，它们的社交行为变得更加复杂而更加微妙，更多是精神上的。
这种社会交往需要经过多年的实践和学习，猴子可以学习解决各种行为难题，而人类则可具备更为高级的社会认知。
第五步：人类大脑的进化最后，我们来到人类大脑的进化。
根据史前智人化石没有肌肉痕迹，人类的大脑进化是伴随着工具和语言使用的，它们是人类演化的两个关键因素。
与其他灵长类相比，人类的大脑在额叶、颞叶和顶叶区域更加发达，可以实现更好的灵活性、想象力和种种高级认知能力。
人类大脑的结构和功能
人类大脑的主要部分和功能人类大脑是人体最重要的器官之一，控制着我们的思维、行为和感知。
它由多个部分组成，每个部分负责不同的功能。
以下是人类大脑主要部分和其功能的介绍：1.大脑皮层大脑皮层是大脑最外层的一层薄薄的组织，具有复杂的折叠结构。
它是人类智力和高级认知功能的关键区域。
大脑皮层负责处理感知、思维、记忆、语言和决策等高级功能。
2.大脑半球人类大脑分为左右两个半球，彼此通过脑桥连接。
每个半球都控制着身体相对侧面的运动和感知。
左半球主要参与语言、逻辑推理和分析能力，而右半球则更擅长空间感知、艺术和情感处理。
3.大脑脑干大脑脑干位于脑部底部，连接大脑和脊髓。
它包含着许多重要的结构，如脑桥、中脑和延髓等。
大脑脑干调控着自主神经系统、呼吸和心血管功能等基本生理过程。
4.小脑小脑位于大脑后方，负责协调和控制身体运动。
它接收来自大脑和感觉神经的信息，并调整肌肉的活动，使我们能够平衡、精确地进行运动。
5.边缘系统边缘系统包括海马体、杏仁核和扁桃体等结构。
这些区域与情绪、记忆和情感调节有关。
海马体参与新陈代谢、学习和记忆的形成，而杏仁核和扁桃体则负责情绪的处理和应激反应。
人类大脑的各个部分和功能紧密协作，共同构成了复杂的神经网络，使我们能够感知世界、思考问题、作出决策，并与周围环境进行交互。
进一步了解人类大脑的结构和功能对于理解人类行为和认知过程具有重要意义。
大脑皮层的结构和功能大脑皮层是人类大脑最外层的一层薄薄的组织，具有复杂的折叠结构。
它在大脑中起着关键的作用，负责处理感知、思维、记忆、语言和决策等高级功能。
下面将详细介绍大脑皮层的结构和功能。
结构大脑皮层由数十亿个神经元（神经细胞）组成，这些神经元通过复杂的连接网络相互沟通和传递信息。
大脑皮层的折叠结构增加了其表面积，使得更多的神经元能够容纳在有限的空间内。
这种折叠结构形成了所谓的脑回和脑沟，进一步增加了大脑皮层的表面积。
大脑皮层可以分为多个区域和叶，每个区域和叶都具有不同的功能特化。
人类大脑的演化历程
人类大脑的演化历程人类的大脑是我们身体最重要的器官之一。
在人类漫长的进化历程中，我们的大脑也经历了巨大的变革和发展。
本文将会探讨人类大脑的演化历程，从我们的早期祖先开始，直至今天。
1. 早期人类的大脑人类的祖先，包括露西，大约距今300万年前左右，大脑组织还不如现代人类，他们的大脑大约只有现代人类大脑的三分之一。
随着母亲在孕期和哺乳期间对婴儿的照顾逐渐提升，人类的大脑逐渐扩大。
2. 工具的创造与语言的开发大约距今200万年前，人类通过创造工具和武器更好地适应了不断变化的环境。
开发的语言和社交能力也进一步促进了我们的大脑的发展。
大脑的额叶和颞叶区域扩大，与社交和语言交流有关的区域进一步发展，成为了我们现在独有的高级功能。
3. 来一场灾难距今约7万年前，一场发生在东非的极端气候变化，导致全球气候剧烈变化，许多物种灭绝或减少。
这场灾难促进了人类聚集成群并向其他地区迁徙。
这也进一步刺激了人类的大脑发展，迫使我们不断学习适应新的环境和技术。
4. 文明与科技的兴起距今约1.4万年前，人类进入新石器时代，也是我们成为农民和城市居民的时期。
这个时期是人类发展得最迅速的时刻之一，我们不仅发明了农业，还发明了石头和金属制品的加工方法。
这样的工作对我们的手眼协调和理解及应用计量系统等方面的能力提出了挑战，并且刺激了我们的大脑继续发展。
我们现在所拥有的科技，比如飞机、电话、互联网等，都是由古代人类一步一步演化而来。
5. 今天的大脑演化现代人的大脑相比于过去的人类更为复杂和发达，我们拥有独有的思维和创新能力。
我们的大脑还有一种被称为神经可塑性的能力，可以在不断学习和挑战中继续发展和扩大我们的能力。
不断发展和接受新技术挑战，可以让我们大脑更为强大和发达。
结论人类的大脑的发展历程是一个漫长的过程，始于我们的祖先，直至今天。
我们的大脑的发展，关键在于人类社会和生活方式的变革。
从原始人工具的制作到现代科学和技术的发展，人类的大脑一步一步地适应着不断变化的技术和环境。
苏教版小学五年级上册科学 第五单元 人体“司令部” 19我们的大脑
新知讲解 活动 一 认识脑的基本特点
（2）小脑：位于大脑后下方，脑干背侧。小脑表面有许多大致平行的浅沟，沟间为叶 片。小脑半球的功能是主管平衡，能调节肌张力、调节随意运动，可以对人的运动行为 作出纠正。 （3）脑干：呈不规则的柱状。位于大脑下、小脑前，下连脊髓。脑干的功能主要是维持 个体生命。包括心跳、呼吸、消化在内的一系列重要生理功能，均与脑干有关。
左右脑分工
课堂练习
一、填空 1、人脑主要分为（ 大脑 ）、（ 小脑 ） 、（ 脑干）三部分。
课堂练习
二、判断对错
× 1、大脑的表面十分光滑。（ ） × 2、某病人右侧肢体出现瘫痪症状，可能是他大脑右侧出现了损伤。（ ）
课堂练习
三、选择题 1、关于人脑，下列说法不正确的是（ C ）。
A.大脑的形状与两只手合拢的拳头相似 B.大脑是淡粉色的 C.大脑是身体最坚硬的部分
实验步骤： （1）设计一个用七巧板拼的图形。 （2）用七巧板拼出设计的图形。 （3）将用七巧板拼出的图形画在活动记录上。 实验记录：
新知讲解 活动 二 认识大脑的功能
实验现象： 虽然给予每位同学的七巧板相同，但每位同学拼出的图形不完全相同，有的同学拼
出了物品，有的同学拼出了动物。 实验分析：用相同的七巧板拼出了不相同的图形是因为每位同学具有不同的大脑。
4、大脑的推理功能。 推理，是逻辑思维的基本形式之一，是由一个或几个已知的判断（前提）推出新判断 （结论）的过程，有直接推理、间接推理等。 根据下图中前三个图形的规律，画出第四个图形。
新知讲解 活动 二 认识大脑的功能
结分论析：：大先脑观具察有每逻组辑图推形理的功构能成。，都是由两个圆和一个正方形构成的，其中圆为一黑一白， 正方形为白色。再观察每个构成部分的位置，白色圆先是在第1位，然后第2位、第3位， 接下来的位置是第1、2、3位……白色正方形先是第2位，然后第3位、第1位，接下来的位 置是第2、3、1位……黑色圆先是在第3位，然后第1位、第2位，接下来位置是第3、1、2 位……说明三个图形是依次循环出现的，那么第四个图形中，白色圆在第1位，白色正方 形在第2位，黑色圆在第3位。
人类大脑的结构与功能
人类大脑的结构与功能人类大脑是所有哺乳动物中最加复杂的一个，并且其结构与功能的学习一直是神经科学领域自出现以来的重要研究对象之一。
人类智慧的体现是我们的大脑结构，它是由数十亿个神经元构成的神经网络，人们正在研究如何更好地理解其结构与功能，以便更好地研究人类的思维与行为。
1. 大脑的结构人类大脑包括大脑皮层和它下面的大脑白质、深部灰质和脑干等组织。
大脑皮层是最外层的组织，可以被分为两个大的半球：左脑和右脑，它们通过大脑中央脑沟相连。
每个半球又被分为四个叶，每个叶进行不同的思维和功能的处理。
大脑白质是由数十亿个纤维束组成的，这些纤维束将神经元连接成一个整体，从而有效地达成活生生的思维和决策过程。
2. 大脑的功能大脑的功能主要可以分为三个方面：感觉、运动和认知。
感官功能负责感知各种不同的刺激，包括视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉等。
这些不同的感受通过神经信号传递到大脑中相应的区域，然后被处理和识别，并最终产生感官反应。
运动功能控制着所有的行动和运动。
人类大脑中的大部分区域都可以用于运动控制，但以前认为主控运动的只有大脑皮层，在近一年的研究中发现脑干负责了大多数的基本动作调节。
认知功能是我们大脑最复杂的部分。
人类的智能体现在我们的认知功能，包括思考、学习、记忆、理解、语言、创造力和判断能力等。
3. 大脑的神经环路人类大脑中的神经环路即是指由不同的神经元组成的神经网络，这些神经元之间的联系与通信被广泛研究。
通过不同的神经环路，大脑可以有效地处理和合理地回应各种复杂的信息。
例如，情感的处理与情感记忆形成的神经环路对有效的应对情感刺激非常重要，例如恐惧、欢愉和爱等情感。
另外，语言能力的形成是由大脑中不同区域之间协同工作的结果，包括语音的处理、语法的理解、语义的编码等。
4. 大脑的发展人类大脑的发展则是从儿童期开始的一个长期过程。
人脑在出生前就已经开始发育，成为我们日后拥有的神经网络的基础。
在早期的儿童时期，脑神经网络的组成和连接正在进行大量的变化和加强。
人体大脑构造
人体大脑构造人类大脑是人类智力的基础，是人类思考、学习、创造和控制身体各种活动的重要器官，它的结构和功能非常复杂和神秘。
在这篇文章里，我们将探索人体大脑的构造和组织结构。
一、大脑的概述人类大脑是人类智力的基础，是控制身体各种活动的重要器官。
它位于头骨内，是人体最复杂、最神秘的器官之一。
成年人的大脑重量约为1.3千克，由亿万个神经元和无数的神经纤维组成，这些神经元和神经纤维连接在一起，形成复杂的神经网络。
大脑的外形呈椭圆形，呈左右对称性，左右两侧大脑之间有一道浅沟，称为纵裂。
大脑有两个半球，左右半球之间有一条大脑纵裂将两个半球分开。
每个半球又由若干个叶片组成，每个叶片被称为一个脑叶。
二、大脑的组织结构大脑有三层结构：大脑皮质、中脑、小脑。
1. 大脑皮质大脑皮质是大脑的最外层，是大脑功能最为复杂的部分。
它是由亿万个神经元和神经纤维构成的，神经元之间通过突触连接起来，形成复杂的神经网络。
大脑皮质不仅占据了大脑的外层，还覆盖了许多深层结构。
在大脑皮质中，有不同的区域负责不同的功能。
2. 中脑中脑位于大脑皮质和小脑之间，是大脑的中央部分。
它包括许多重要的神经核团，如黑质、红核和腹侧被盖核等，这些神经核团控制了很多基础的行为和生理功能，如姿态控制、运动协调、意识和注意力等。
3. 小脑小脑位于大脑后部，与大脑皮质相连。
小脑主要负责协调和调整运动的执行，而且小脑不仅控制身体的姿态和平衡，还参与了一些复杂的认知和情感过程。
三、大脑的功能划分大脑的功能分布比较复杂，目前，科学家们已经划分了很多不同的功能区域。
1. 感官皮层感官皮层包括视觉皮层、听觉皮层、嗅觉皮层和触觉皮层等。
每个感官皮层都是负责处理特定感官信息的大脑区域。
2. 运动皮层运动皮层是用来控制身体运动的区域，包括主要的中心前回和小部分的脑岛、前额小叶皮层的运动区。
3. 语言区大脑中的语言区包括布洛卡语言区和温尼克语言区，它们负责处理语言产生和理解过程中的不同方面。
人类大脑的工作原理
人类大脑的工作原理人类大脑是一个复杂且神秘的器官，它掌控着我们的思维、感知、记忆和行为。
在这篇文章中，我们将探讨人类大脑的工作原理。
一、神经元的通信方式人类大脑中的神经元是基本的工作单元，它们通过电化学信号传递信息。
每个神经元都有许多树突（接收信息）、细胞体（集成信息）和一个轴突（传递信息）。
当神经元兴奋时，它会产生电脉冲，称为动作电位，通过轴突传播到其他神经元。
二、神经元网络的形成人类大脑中的神经元细胞可以通过突触连接形成巨大的网络。
突触是神经元之间的连接点，它们可分为兴奋性突触（增加神经元活动）和抑制性突触（减少神经元活动）。
神经元之间的突触连接可以通过反复使用而加强或削弱，形成记忆和学习的基础。
三、大脑皮层的分区和功能人类大脑皮层是大脑的外层，分为多个功能区域。
每个区域负责不同的认知和运动功能。
例如，额叶参与决策和情绪控制，顶叶控制感官信息处理，颞叶与记忆和语言有关，顶叶负责运动控制。
四、传递感知信息的通路人类大脑接收来自感官器官的信息，通过专门的通路将其传递给相应的皮层区域进行处理。
例如，视觉信息通过视觉通路传递到视觉皮层，听觉信息通过听觉通路传递到听觉皮层。
这些通路的功能是将感官信息转化为我们能够理解的形式。
五、记忆的形成与储存记忆是大脑对过去经验的储存和提取。
人类大脑中的海马体是与记忆有关的重要结构，它在新陈代谢中起到重要作用。
记忆的形成涉及海马体和皮层之间的相互作用，长期记忆则通过突触连接的改变来实现。
六、意识与注意力意识是我们对自身和外界的认知和知觉。
人类大脑中的意识是一个复杂的现象，涉及多个区域之间的相互作用和信息处理。
注意力是意识的重要组成部分，它使我们能够关注重要的信息并忽略不重要的干扰。
七、语言的产生和理解人类大脑中的布罗卡区和温克尔区与语言产生和理解密切相关。
布罗卡区负责语言产生，而温克尔区则负责语言理解。
这些区域与其他大脑区域之间的连接形成了语言处理的网络。
八、情绪和决策的调控人类大脑中的杏仁核和前额叶皮层参与情绪的产生和调节。
人类大脑的工作原理及进化历程
人类大脑的工作原理及进化历程作为人类的重要器官，大脑一直是生物学家和心理学家的研究重心。
它是思想、情感和行为的中心，控制着我们的生命活动。
本文将探讨人类大脑的工作原理及历史进化。
一、人类大脑的工作原理人类大脑是由亿万个神经元细胞组成的。
每个神经元细胞都有许多树突，用于接收其它神经元的信号，以及一个长的轴突，用于传递信号给其他神经元。
这些神经元组成了三个主要的区域：脑干、小脑、大脑。
其中，大脑是最重要的，有着最复杂的功能。
大脑被分为两个半球：左半球和右半球。
左半球负责语言和逻辑等方面的功能，右半球则负责视觉和空间等方面的功能。
大脑的不同部分利用大量的神经元与发电细胞——神经元细胞中的特殊细胞——交换信息，这些信号在毫秒层面上就能传递。
大脑的高效通信和整合使得我们拥有了智能、想象力和创造力。
二、大脑的进化历程人类的先祖在进化的过程中慢慢发展了更加强大的大脑。
按时间顺序，人类进化的主要时期可分为：三叠纪、新生代、人类进化史。
在三叠纪时期，仍处于爬行动物阶段的哺乳动物学会运用新技能进化自己的大脑。
后来，约1.5亿年前，祖先们学会了在地面上走路并摆脱了食肉动物的束缚。
同时，他们也启发了视觉和牙齿等技能。
进入新生代时期，哺乳动物继续发展了他们的大脑。
智人的祖先在这个时期经历了许多重要的变化。
例如，约2.6万年前，智人的祖先开始利用工具，这是他们学会了更好地使用工具并获得更好的食物等物质资源。
此外，做快速推断、谈判和社会交往等技能也在慢慢成长。
在人类进化史的很长一段时间里（约150,000年），智人是最先进的物种，在生物学意义上，人类进化几乎已经终结。
不过，人类社会的进化仍在继续。
随着我们现代化的生活和电子设备的广泛普及，我们的大脑正在面临变化。
对于现代人来说，我们的大脑需要快速处理越来越多的信息，同时还需要控制各种新技术产生的噪音。
一些研究表明，这种变化可能导致智力下降和心理健康问题的发生。
新技术给我们带来了很多便利，但也给我们的大脑带来了巨大压力。
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建立“基于脑、适于脑、促进脑的教育”， 根据脑发育与活动规律，根据脑认知功能、情 感功能和自我意识等高级功能的前提下建立适 应儿童认知能力发展特点的教育教学方法和教 学组织策略、教育评价方式方法等，真正奠定 教育的科学基础，做到科学地教与学，努力提 高教与学的质量和效率，已成为世界各发达国 家教育科学研究和改革的重点之一。
神经元之间的联系
• 神经元之间不是相互接触一起，而是以一种电 化学方式通过一个极细微的空隙相互联系。这 种特殊的联系方式叫突触。
• 一个神经元可以接受多达成千个突触的输入， 这些输入到达神经细胞的部位在树突、胞体和 轴突的分布各不相同，从而产生的作用也复杂 多变，这正是人类脑功能活动多样性的基础。
神经细胞
（神经元）
10%
130-1000亿 负责信息处理
树突 数多个小 负责信息接收 轴突源自独个粗大 负责信息输出胶质细胞 为神经细胞提供营养与支持，像黏合剂 一样，将神经细胞固定。 90%
胶质细胞 是脑内最 常见的细 胞，它与 神经元的 数量比例 约为10：1
胶质细胞的一般类型
脑细胞 （神经元）
董奇《脑科学与教育译丛·序》
如果说我们没必须了解脑就可以进行教学， 就如同医生没必须了解身体就可以去治疗病人 一样。过去，人们认为脑是一个难以认识的神 秘“黑箱子”，我们可以观察到进入大脑和从 大脑反映出来的东西，但是对于内部的动作操 作过程我们却一无所知。现在，我们能够通过 研究去揭开这个神秘的“黑箱子”，我们就不 能轻率地忽视对其研究，更不能轻率地断定关 于脑的研究对教学没有任何意义。实际上，我 们对脑的了解越丰富，就越能够更多地应用它 进行教育教学。
（美）沃尔夫《脑的功能——将研究结果应用于课堂实践》
• 一、了解认识我们的大脑 • 二、大脑发展的关键期 • 三、多元智能与男女差异 • 四、脑与学习 • 五、脑科学研究给我们的启示
一、了解认识我们的大脑 1、人类与其它动物脑细胞比较
1000亿以上 100亿以上 500万以上 10万以上
2.脑细胞的分类与功能
科学研究中发现DNA的结构一样取得突破性的 进展？（ Damasio，1994）
• 作为思维发源地的大脑既要处理微观和 宏观组织水平的数十亿的神经元细胞的 活动，本身也要接受局部和整体对其活 动的影响。
• 思维与大脑并不是只有一个答案，而是 由多种可能性,因此，需要开发能够检测 到人脑结构和功能的多水平的各项技术。
学习在突触产生
• 通过“轴 突—突 触—树突” 的通路， 电信号转 变为化学 信号，再 转变为电 信号。
神经元是如何形成联结的
3.大脑结构之一：三位一体的大脑
根据美国科学家卡尔萨根的研究，人的大脑分为三个部分， 一、新皮质。二、边缘系统。三、爬虫复合体。 人脑最古老部分都在爬虫复合体（由神经解剖学家称为的 嗅觉沟回、层状体和苍白球等三部分组成），人和爬行类、 哺乳类都有，很可能是从几亿年前进化来的。 围绕着爬虫复合体的是边缘系统，之所以这样命名是日为 它毗邻在大脑皮层下，边缘系统是我们同哺乳动物共有的， 也是我们同爬虫类共有的，但不那么完善精细，这大约进 化了一亿多年或五千万年以上。 最后就是覆盖在脑的其余部分上的显然是最新进化的堆积 物——新皮质，同高级动物和灵长目动物一样，人的新皮 质相当大。越发达的哺乳动物其新皮质增长越大，新皮质 进化得最出色的是人（还有海豚、鲸鱼），这大概已有几 千万年的进化史了。
压、消化、脑的觉醒
边缘系统：
丘脑：所有感觉信息（除嗅觉外）首先进 入丘脑，然后传入其它部位进一步加工。
海马：（开关像海马得名）巩固学习和记忆 中起重要作用
进行信息的转化，来自工作记忆的学
习通过电信号传导方式转入长期储存区， 此过程需几天或数月。
杏仁核：在情绪中具有重要作用
大脑皮质：约占脑重80%以上
第五章 人类的大脑
主讲：王会霞
关于人脑研究的意义
• 其一，国际会议决议将20世纪90年代确 定为大脑研究的十年；
• 其二，将二十世纪七十年代和80年代的 神经生物学研究成果推广到90年代的教 育政策中；
• 其三，脑神经成像技术越来越多地应用 到认知作业的研究中。
问题：人们在大脑的研究上能否像在基因
▲血脑屏障
大脑对血液需求很大，脑重占体重1/50，血的供应量却占1/5。 脑活动时依赖稳定而丰富的血液供应。 其它组织细胞
比 内皮细胞构成的毛细血管上有张开的小孔
吸收排放
较 皮内细胞与内皮细胞连接处有缝隙
脑与脊髓细胞 毛细血管上的内皮细胞的小孔是闭合的
3.大脑结构之一：三位一体的大脑
古脑（爬行脑）——脑干：负责非随意性行为 如心跳、呼吸
旧脑（哺乳脑）——边缘系统：掌管吃喝、繁 殖、情感
新脑（新皮层）——皮质 古皮质：嗅觉性：调节内脏活动，鱼类已有 新皮质：爬行类——哺乳类——人类占96%
三位一体的大脑模型
大脑结构：脑干及边缘系统
脑切面图
脑干：生命中枢、监控呼吸、体温、血
潜在的问题：新的发现可能会掩盖人们 清晰思考的能力。（ Damasio，1994）
简而言之，围绕脑的自然学习的最佳方式 创设或变革组织，可能是最简单的最为关键的 教育改革。事实上，在所有的改革中，发展基 于脑的学习取向会获得对于所投入的时间、精 力和金钱的最佳回报。
（美）詹森《基于脑的学习》
学校必须解放思想，让科学来为我们解答这些 简单而又基本的问题：“脑怎样才能学得更 好？”和“我们怎样才能成功地创拟适合脑的 学习型组织？”
表面灰白色、多皱褶，并刻有被称为沟
回的裂纹。最大的裂纹从前向后，将脑分 为两半，左右两个半球通过1个由2.5亿条 神经纤维组成称为胼胝体的厚纤维来相连。
大脑半球由一层很薄但非常紧密的皮层 覆盖。
小脑：大脑尾部的下端，协调并控制多
种身体运动。
▲大脑皮层
覆盖大脑的全部表面，神经细胞最密集 的地方。
平均厚度2.5毫米，总重量约600克，占大脑总 重的40% 上面有很多褶皱，使面积增大，铺平可达2200 平方厘米。1/3露在表面，2/3位于褶皱里面。 褶皱形成深浅不等的沟，隆起部分称为脑回， 沟回的多少与智能高低相关密切。