高三语文一轮复习 仿用句式课件
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高三语文一轮复习仿写句式(共31张PPT)
中国梦是范仲淹“先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐”的忧国之心。 中国梦是毛泽东“孩儿立志出乡关， 学不成名誓不还”的报国之志。
中国梦是陆游“死去元知万事空， 但悲不见九州同”的国破之悲。 中国梦是谭嗣同“我自横刀向天笑， 去留肝胆两昆仑”的无力之愤。
小结：填空式仿写做题方法
内容相近；句式相同；结构相当；词义 相对；字数相等；情感相向；修辞相似；
• (1)上联：纵横舌上鼓风雷
• 下联：
• （2）上联：
•
下联：花容月貌为谁妍
• 【答案】
• 示例：(1)谈笑胸中换星 斗
•
(2)春恨秋悲皆
自惹
• 三、话题式仿写
• 当堂训练三：参照下面的一段话，以 “诗歌”为话题，另写一段文字。(句 式大体一致即可)
• 一笔一画一世界，落墨千年香如 故。青山绿水中掩映着汉字的形，古 刹庙宇间隐藏着汉字的义。神奇的方 块字，历经甲骨文、金文、篆书、隶 书等过程，书写着中华民族的历史， 承载着光辉灿烂的中华文化。
• 拓展训练4：仿照下面的示例，利用所给材料续 写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相 同。
• 采菊东篱，寄情山水，享清闲喜恬淡，中国文 人持有闲适的情怀。
• 材料：
• 苦闷 雄壮 感伤
• 怀愤懑诉愁苦 存慷慨显激昂 寄孤苦抒忧愁
• 送别友人 怀才不遇 思念家乡 留取丹心 报国无门 矢志报国
• 答案示例：①怀才不遇，报国 无门，怀愤懑诉愁苦，中国文 人怀有苦闷的情怀。②思念家 乡，送别友人，寄孤苦抒忧愁， 中国文人具有感伤的情怀。③ 矢志报国，留取丹心，存慷慨 显激昂，中国文人拥有雄壮的 情怀。
课堂小结：
仿写题一般做题方法使 用时应该相对于不同题型而 做出适当调整，不是条条方 法都要使用，换言之：方法 的使用是相对的而不是绝对 的，没有万能的方法，只有 灵活的应变。
中国梦是陆游“死去元知万事空， 但悲不见九州同”的国破之悲。 中国梦是谭嗣同“我自横刀向天笑， 去留肝胆两昆仑”的无力之愤。
小结：填空式仿写做题方法
内容相近；句式相同；结构相当；词义 相对；字数相等；情感相向；修辞相似；
• (1)上联：纵横舌上鼓风雷
• 下联：
• （2）上联：
•
下联：花容月貌为谁妍
• 【答案】
• 示例：(1)谈笑胸中换星 斗
•
(2)春恨秋悲皆
自惹
• 三、话题式仿写
• 当堂训练三：参照下面的一段话，以 “诗歌”为话题，另写一段文字。(句 式大体一致即可)
• 一笔一画一世界，落墨千年香如 故。青山绿水中掩映着汉字的形，古 刹庙宇间隐藏着汉字的义。神奇的方 块字，历经甲骨文、金文、篆书、隶 书等过程，书写着中华民族的历史， 承载着光辉灿烂的中华文化。
• 拓展训练4：仿照下面的示例，利用所给材料续 写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相 同。
• 采菊东篱，寄情山水，享清闲喜恬淡，中国文 人持有闲适的情怀。
• 材料：
• 苦闷 雄壮 感伤
• 怀愤懑诉愁苦 存慷慨显激昂 寄孤苦抒忧愁
• 送别友人 怀才不遇 思念家乡 留取丹心 报国无门 矢志报国
• 答案示例：①怀才不遇，报国 无门，怀愤懑诉愁苦，中国文 人怀有苦闷的情怀。②思念家 乡，送别友人，寄孤苦抒忧愁， 中国文人具有感伤的情怀。③ 矢志报国，留取丹心，存慷慨 显激昂，中国文人拥有雄壮的 情怀。
课堂小结：
仿写题一般做题方法使 用时应该相对于不同题型而 做出适当调整，不是条条方 法都要使用，换言之：方法 的使用是相对的而不是绝对 的，没有万能的方法，只有 灵活的应变。
高三语文一轮总复习课件：语言文字运用 专题四 第1节 仿用句式含修辞(共41张PPT)
怎么考 2013年山东卷提供情境型仿写，设定的情境是某中学庆祝 教师节文艺演出的一段主持词。2013年大纲全国卷、2013年辽 宁卷开放话题型仿写。2013年重庆卷、2013年浙江卷修辞型仿 写。2013年江苏卷用平实的语言改写句子含意，2013年大纲全 国卷长句改写为短句。综观这些试题，发现在考查句式的选用 和仿写时，把它与语法、修辞的考查相结合，有时甚至是扩展 句式和变换句式相结合，既注重形式的一致，也关注内容的灵 动。
• [答案] 示例一：①用汗水浇灌希望，孜孜 不倦 • ②诗词歌赋，颂不完您带来的感动 • 示例二：①用双手托起未来，无怨无悔 • ②赤橙黄绿，画不完您多彩的人生
• 例2 [2012·四川高考]按照要求续写句子。 要求：①运用比喻修辞手法；②“回忆”与 “希望”的内容形成对比；③语意连贯。 • 回忆和希望的关系，我们或许可以这样说： 回忆毕竟是远了、暗了的暮霭，希望才是近 了、亮了的晨光；回忆________，希望 ________；回忆________，希望________。
细研经典 例1 [2013· 山东高考]以下是某中学庆祝教师节文艺演出的
一段主持词。仿照画线部分的句式，在空缺处补写相应的语 句。要求：句式一致，字数相等，语意相关。 学生甲：老师，您坚守一方净土，用粉笔书写忠诚，默默 无闻； 学生乙：老师，您勤耕三尺讲台，______①______。 学生甲：加减乘除，算不尽您付出的辛劳； 学生乙：______②______。
• [现场答案]
玫瑰露出娇艳的脸，向你表达亲切的问候 青松挺直伟岸的身躯，向你昭示森林的广阔 水滴流下伤感的泪，向你讲述光阴的流逝
• [阅卷评语] • 第一处画线句子和例句结构不一致。“亲切” 和例句中的“原野”“森林”“春天”意境 不符。 • 第二处，感情基调错，例句“新绿”“生 机”“春天的故事”是充满生机乐观向上的，
高三复习语言运用之仿用句式课件
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【2014浙江卷】依据下列的示例仿写，要求句 式、结构与示例相似，不得选择“月”“湖”“鱼” 作为描述对象。(4分)【示例】弯月落在湖水中；鱼儿游去了，碎得月影半池——
听见了嫦娥幽怨的歌声么？
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【2014浙江卷】依据下列的示例仿写，要求句式、结构与示例相似， 不得选择“月”“湖”“鱼”作为描述对象。 (4分)【示例】弯月落在湖水中；鱼儿游去了，碎得月影半池——听见了嫦娥幽怨的歌声么？答案示例 ①清风拂过海面上 海鸟飞走了 只剩风声一片 听到了风姑娘亲切的问候吗？②残花缀在繁枝上；鸟儿飞去了，撒得落红满地—— 听见了花仙子长长的叹息么？③星辰挂在树梢上 鸟儿飞走了洒得星光一树 听到了织女深情的呼唤吗？ 10
参考答案：①产地条件优越②色香味俱佳③采摘时机讲究④制作精细⑤功效较多(每点1分，共5分)
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1.嵌入式Leabharlann 4答案示例①假如当初袁绍能礼贤下士，虚心求 教(虚心听取许攸的劝告)，何至于沦落 到痛失乌桓，兵败官渡的田地呢？②如果当初唐太宗不能听取魏征的忠 言，又怎么能出现“贞观之治”的盛世呢？③善纳人言者，昌(纳谏者，得天下) ；拒纳人言者，亡(止谤者，失天下)。
2.续写句根据文意，再举一个例子，句式与例句相同有勤，才有了孔子“韦编三绝”的佳话，也才 有了“世界文化史上十大名人”之一的美誉；有勤，才有了祖逖“闻鸡起舞”的美谈，也才有了雄才大展、 北伐报国的功业才有了曹雪芹“披阅十载、增删五次”的壮举，也才
李白 铁杵成针司马光 警枕励志韩愈 焚膏继晷欧阳修 欧母画荻苏秦 悬梁刺股
有了世界文学史上 不朽的名著《红楼梦》
9
仿照下面两个比喻句式，以“时间”开头，写两句句式相同的比喻句。书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。 书籍如同一把钥匙， 它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。时间_______________________示例： 时间好比一个良医，它能帮助我们抚平 心灵的创伤。 时间如同一位导师，它将带领我们通 向光明的未来。
【2014浙江卷】依据下列的示例仿写，要求句 式、结构与示例相似，不得选择“月”“湖”“鱼” 作为描述对象。(4分)【示例】弯月落在湖水中；鱼儿游去了，碎得月影半池——
听见了嫦娥幽怨的歌声么？
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【2014浙江卷】依据下列的示例仿写，要求句式、结构与示例相似， 不得选择“月”“湖”“鱼”作为描述对象。 (4分)【示例】弯月落在湖水中；鱼儿游去了，碎得月影半池——听见了嫦娥幽怨的歌声么？答案示例 ①清风拂过海面上 海鸟飞走了 只剩风声一片 听到了风姑娘亲切的问候吗？②残花缀在繁枝上；鸟儿飞去了，撒得落红满地—— 听见了花仙子长长的叹息么？③星辰挂在树梢上 鸟儿飞走了洒得星光一树 听到了织女深情的呼唤吗？ 10
参考答案：①产地条件优越②色香味俱佳③采摘时机讲究④制作精细⑤功效较多(每点1分，共5分)
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1.嵌入式Leabharlann 4答案示例①假如当初袁绍能礼贤下士，虚心求 教(虚心听取许攸的劝告)，何至于沦落 到痛失乌桓，兵败官渡的田地呢？②如果当初唐太宗不能听取魏征的忠 言，又怎么能出现“贞观之治”的盛世呢？③善纳人言者，昌(纳谏者，得天下) ；拒纳人言者，亡(止谤者，失天下)。
2.续写句根据文意，再举一个例子，句式与例句相同有勤，才有了孔子“韦编三绝”的佳话，也才 有了“世界文化史上十大名人”之一的美誉；有勤，才有了祖逖“闻鸡起舞”的美谈，也才有了雄才大展、 北伐报国的功业才有了曹雪芹“披阅十载、增删五次”的壮举，也才
李白 铁杵成针司马光 警枕励志韩愈 焚膏继晷欧阳修 欧母画荻苏秦 悬梁刺股
有了世界文学史上 不朽的名著《红楼梦》
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仿照下面两个比喻句式，以“时间”开头，写两句句式相同的比喻句。书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。 书籍如同一把钥匙， 它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。时间_______________________示例： 时间好比一个良医，它能帮助我们抚平 心灵的创伤。 时间如同一位导师，它将带领我们通 向光明的未来。
高考语文一轮总复习 专题16-1 仿用句式(包括修辞)课件
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自主探究 “仿写句式”就是根据给定的句式，再写几个句式相同的句 子或组成与之前后呼应的排比句。这种题型既能留给考生广阔的 思维空间和自由发挥的余地，又有一定的限制，因此深受命题者 的青睐，所以应该引起高度的重视。 从修辞角度看，主要有比喻句、排比句、对比句、对偶句等 形式；从句式角度看有假设句、因果句、条件句、转折句等形 式，主要就是侧重于整句。
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【规范答题】 (第一步)基本句式为“因为读书，我们……”，和上文构成 排比；句意应强调对读书的感悟。
【标准答案】 (示例)因为读书，我们感受到灵魂的崇高与 智慧 因为读书，我们发现了历史的真实与遮蔽 因为读书，我 们化解了生命的苦痛与忧伤(6分)
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温馨提示
完成频考点85，请做《计时双基练》“专题十六 第一节”即时练1～2题，进行对点训练，及时巩固所 学知识。
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[解析] 本题考查仿用句式。解答仿写题目，要从形式和内 容两方面入手，既要考虑写作内容，又要考虑句式和修辞手法。 本题例句以“人生的扣子”为中心，写了一个比喻句，先是作 比，后是总结说明“一开始就要扣好”的重要性。另选话题时， 也要照此顺序，用此形式。
[答案] (示例)就像盖高楼打地基一样 如果第一处地基打 不好 后面的地基就不稳固 人生的地基从一开始就要打好
第五部分 品华夏语言，吐珠玉之声
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专题十六 ►► 选用、仿用、变换句式(包括修辞)
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雨后，一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去。由于 墙壁潮湿，它爬到一定的高度就会掉下来。它一次次地向上爬 去，一次次地又掉下来……
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高考语文大一轮复习仿用句式课件
分析原句特点，把握句式结 构
原句的特点包括句式结构、表达方式、修辞手法等 ，要仔细分析并把握，以便在仿写时能够准确地模 仿。
注意限制条件，避免跑题 偏题
题干中往往会有限制条件，如字数限制、表 达方式限制等，要注意这些限制条件，确保 自己的仿写不跑题、不偏题。
构思策略：选择合适角度和切入点
选择合适角度，确定仿写主题
实战演练：模拟题训练及讲解
仿写经典句式
提供一系列经典名句，让学生仿 写其中的句式结构，锻炼他们的 语言组织能力和表达能力。
句式变换练习
设计多种句式变换练习，如长句 变短句、短句变长句、主动句变 被动句等，帮助学生熟练掌握各 种句式结构，提高语言表达的灵 活性。
作文中的句式运用
结合高考作文要求，指导学生如 何在作文中恰当运用各种句式， 使文章表达更加生动、有力。
02
钱钟书《围城》中的 讽刺句式
通过解读钱钟书《围城》中的讽刺句 式，学习如何运用夸张、对比等手法 ，达到讽刺和批判的效果，同时培养 学生的批判性思维。
03
鲁迅《狂人日记》中 的创新句式
通过分析鲁迅《狂人日记》中的创新 句式，让学生了解如何打破常规，运 用独特的句式结构和语言表达，塑造 鲜明的人物形象和揭示深刻的主题。
学生优秀作品展示与点评
优秀仿写作品展示
选取学生中仿写得较好的作品进行展 示，让大家共同欣赏、学习其中的优
点。
问题作品诊断与改进
针对学生在仿写过程中出现的问题作 品，进行诊断分析，并提出改进意见
，帮助学生找到提升的方向。
互动点评与讨论
鼓励学生之间相互点评作品，开展讨 论和交流，激发他们的学习热情和创
通过仿用句式，可以更加敏锐地感知语 言的特点和规律，提高语言感知能力。
高三语文一轮复习专题：仿用句子 (课件42张)
√ B：真诚就像开满枝头的花朵，总是能结出友谊的果实；
真诚好像一条清澈的小溪，心灵就是小溪的源头。
金钱能买来佳肴，买不来好口味；
能买来书籍，买不来知识（仿写两句 话）。
金钱能买来美女，买不来芳心；能 买来豪宅，买不来幸福。
色 调
不
合
金钱能买来玫瑰，买不来爱情；能买来 贺卡，买不来友谊。
依照例句的格式，根据提供的开头仿写句子。 如果没有理想，人生就像一只无舵的航船，
记忆是心的深处，珍藏了多少美好的事情？
影集
画面
依照下面两个比喻句的句式，以“真诚”开头，写两 个句式相同的比喻句。
人生犹如一个爱出谜语的顽童，总是出一些难题让你 解答；
人生犹如一次漫长的旅行，理解就是前进的火把。
真诚＿＿＿＿＿；真诚＿＿＿＿＿＿＿＿。
A：真诚唱着一首动听的歌谣，歌声总是那么美妙； 真诚如同一道溪流，激情就是溪流中的鹅卵石。
• 例如：“人+人+人=众”,看到这个公式，我 不禁想起众人拾柴火焰高。
• 口+口+口=品，看到这个公式我不禁想起茶 要一口一口地品，日子要一天一天地过。
• 口+口+口=品，看到这个公式我不禁想起口 口称道品位高 。
• 水+水+水=淼，看到这个公式我不禁想起江 河不择细流，方显源远流长。
• 木+木+木=森，看到这个公式我不禁想起一 双方便筷子，我们吃掉了多少座翠绿的山 岭。
[5] 每一粒细微的土在自然灾害面前构筑起爱的屏障，温暖 人心。（0分。无拆分）
舒
[6] 给予人温暖的屋舍啊，每一片砖瓦都在弹奏温馨与幸福的 歌谣。（2分。能扣住“舒”的构成及含义，运用拟人的修辞 进行合理想象和描述）
真诚好像一条清澈的小溪，心灵就是小溪的源头。
金钱能买来佳肴，买不来好口味；
能买来书籍，买不来知识（仿写两句 话）。
金钱能买来美女，买不来芳心；能 买来豪宅，买不来幸福。
色 调
不
合
金钱能买来玫瑰，买不来爱情；能买来 贺卡，买不来友谊。
依照例句的格式，根据提供的开头仿写句子。 如果没有理想，人生就像一只无舵的航船，
记忆是心的深处，珍藏了多少美好的事情？
影集
画面
依照下面两个比喻句的句式，以“真诚”开头，写两 个句式相同的比喻句。
人生犹如一个爱出谜语的顽童，总是出一些难题让你 解答；
人生犹如一次漫长的旅行，理解就是前进的火把。
真诚＿＿＿＿＿；真诚＿＿＿＿＿＿＿＿。
A：真诚唱着一首动听的歌谣，歌声总是那么美妙； 真诚如同一道溪流，激情就是溪流中的鹅卵石。
• 例如：“人+人+人=众”,看到这个公式，我 不禁想起众人拾柴火焰高。
• 口+口+口=品，看到这个公式我不禁想起茶 要一口一口地品，日子要一天一天地过。
• 口+口+口=品，看到这个公式我不禁想起口 口称道品位高 。
• 水+水+水=淼，看到这个公式我不禁想起江 河不择细流，方显源远流长。
• 木+木+木=森，看到这个公式我不禁想起一 双方便筷子，我们吃掉了多少座翠绿的山 岭。
[5] 每一粒细微的土在自然灾害面前构筑起爱的屏障，温暖 人心。（0分。无拆分）
舒
[6] 给予人温暖的屋舍啊，每一片砖瓦都在弹奏温馨与幸福的 歌谣。（2分。能扣住“舒”的构成及含义，运用拟人的修辞 进行合理想象和描述）
高中语文 高考专题复习：仿用句式课件28张
• ③与屈子上下求索，与李商隐灵犀一点。
• （与王维共赏落日）Βιβλιοθήκη 24• 四、续写式仿写
• 一般要求：根据例句的内容和形式，续写一个 或多个句子。
• 【例4】按照要求续写句子。
• 要求：①运用比喻修辞手法；②“回忆”与 “希望”的内容形成对比；③语意连贯。（6 分）
• 回忆和希望的关系，我们或许可以这样说：回
残页为车票，感受着穿越时空的欣喜。我与李
白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏
杆，
，
。无论是漠北黄沙，
还是江南水乡，我都一一留下足迹。
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• 我与李白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏
杆，
，
。无论
是漠北黄沙，还是江南水乡，我都一一留下 足迹。
• 答案：
• ①与岑参同赏“梨花”，与柳永泛舟钱塘。
• ②与柳永怅对长亭，与徐霞客游历山川。
学意象，常常会引发我们的情思。请从下列 词语中选择一个作开头，仿照例句写一句话。 要求：①体现景点或意象特征；②句式一致； ③运用拟人和反问的修辞手法。(5分) • 康桥 边城 雨巷 蜀道 • 例句：赤壁，你的雄奇伟岸，你的大气磅礴， 你的壮丽多姿，不正好激荡起我心中的豪情 吗?
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• （示例）赤壁，你的雄奇伟岸，你的大气磅礴， 你的壮丽多姿，不正好激荡起我心中的豪情 吗?
• 【例】 照下面的示例，自选话题，另写三句 话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相 同。（6分）
• 平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘； • 平凡是苗圃，孕育着烂漫，只要你肯浇灌； • 平凡是细流，孕育着浩瀚，只要你肯积聚。
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• 平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘； • 平凡是苗圃，孕育着烂漫，只要你肯浇灌； • 平凡是细流，孕育着浩瀚，只要你肯积聚。 • （以“人生”为话题） • 人生是图画，孕育着绚丽，只要你肯追求； • 人生是乐章，孕育着灵动，只要你肯演奏； • 人生是进取，孕育着成功，只要你肯努力。 • （“追求”改为“描绘”，第三句改为“人
高三语文第一轮复习课件仿用句式课件
（二）续写式 根据例句的内容和句式，续写一个或多个句 子。 如：练习16题
（ 三）对联式 给你上联或者下联，进行补写。注意修 辞和语境。 如：练习27题
（四）命题式 设定一个语言材料，再另外命题确定内 容，按照例句式仿写。 如：练习9题
（五）开放式 1、不提供语言材料，只有内容或形式的要 求，所写句子的内容或形式隐含在答题者过 去的阅读视野中。 如：练习21题 2、只提供例句的形式，不限定仿写的内容。 如：练习32题
解题思路：例句从内容上看：是写一个人尽管 平凡，渺小都要积极地奉献。从句式看：是一个 转折关系的复句。从修辞看：用的是比拟的手法。 仿句的话题没有限定，有自由发挥、自由选 择的余地，可确定的对象范围是非常广泛的：太 阳，月亮、星星；牡丹，野花、小草； 大海，小 溪、细流……
也许，你站不成巍峨的高山，但你依 然可以挺立成一棵青松或一枝秀竹，为生 命添一分绿意，增一道风景。
【解题思路 】
“句式仿写” 照这些句式再写几个句式相同的句子或组 成与之前后呼应的排比句。这种题型既能 留给考生广阔的思维空间和自由发挥的余 地，又有一定的限制，因此深受命题者的 青睐。那么，在高考中如何能取得“句式 仿写”的满分呢？
●准确审题、有的放矢
1、审主旨内容 任何一句话或一段话都有一个中心，根据 例句，审清仿句的内容主旨，做到内容一致。 当然其中还涉及到感情一致、风格一致。如所 给语句文采飞扬，充满褒扬之情，那么仿写的 语句也应与之一致，否则就会显得不协调、不 和谐，就会显得牛头不对马嘴。如1994年全 国高考题的例句主要内容是“古往今来，彪炳 史册的杰出人物，都曾做出过非常的努力，因 而在事业上创造了辉煌的业绩。”这句话从感 情上讲，饱含褒扬之情。
3．仿照下面句式，在横线上再续写两个句子。 你是严冬里的碳火， ，你是湍流中的踏脚 石， ，你是看不见的空气，你是捉不到 的阳光。啊，友谊，你在哪里？ 4．在下列横线上填上恰当的语句，使句子连贯。（5 分） 盼着云来，以云絮的温柔擦拭青春的泪 滴； ， 。青春，是诗是酒是音乐是 花蕊是激情。走进青春， ；走 进青春，你就走进了世间最迷人的驿站。走进青春， 冰雪便在我们的肌肤上融化，不再结冰；走进青 春， ， 。
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典型题例
参考答案 1.山是大地的一首乐曲,岩石是基调，树 涛是旋律，溪流是大山的节拍。 2.天空是一篇美妙诗章,晨曦是开头，晚 霞是结尾，飞鸿、归雁是它的标点。 3.生活是人生的一首乐曲，苦酸是低音， 咸辣是高音，甜是生活的主旋律。
4.挫折是人生一段插曲，苦难是五线谱，悲 哀是音符，泪水心酸是插曲的歌词。
江苏考题
2004年高考（江苏）
在“橡皮”、“圆规”、“直尺”中任选两种，仿照例句， 各写一句话。(句式、字数可以和例句不同)(4分) [例句]粉笔：身躯缩短了，生命的轨迹却延长了。 橡皮：
圆规：
直尺：
江苏考题
2005年高考（江苏）
在“沙砾”、“星星”、“蜡烛”中任选 一种，仿照下面《溪流》的格式，写一组 句子。(5分) 溪流 没有江河奔腾的浪花， 也没有大海壮阔的波澜， 但山石间的那点叮咚 是你欢快的旋律。
答题要领
审题
审题型
审题干
明确答题方向
明确显性要求（用笔一一标出）
审例句
明确隐性要求（修辞、分句关系）
答题要领
结构一致、句式工整、字数 相近
修辞手法一致、内在逻辑一致、 感情风格一致 符合事物的个性特征、符合人 之常情、遵循生活的逻辑 表达力求简明、连贯、得体， 尽量做到用语生动、文笔优美、 含蓄隽永、启人心智
常见失误
一忌话题脱离
题目中规定的陈述对象 文段所给定的中心主旨
二忌结构不一
三忌修辞不符
高考题型
高考常见题型
1、衔 接 式 仿 写 2、命 题 式 仿 写
3、开 放 式 仿 写
4、诗 文 式 仿 写
5、对 联 式 仿 写
高考题型
例1．在横线处仿写前面的句子，构成一组排比句。
(4分) 每一汪水塘里，都有海洋的气息; , ; , 。 所以诗人才说："一株三叶草，再加上我的想像， 便是一片广阔的草原。" （题型——衔接式仿写） 或称为“嵌入式仿写”
江苏考题
2007年高考（江苏）
“同一个世界，同一个梦想”，是2008年北京奥运会的主题口号。请在下面 的横线上分别填写适当的句子，作为学校一次迎奥运主题活动主持人的开 场白。(5分) 甲 2008,我们将迎来一次体育的盛会， 乙 2008,我们将迎来五洲的宾朋。 合 我们的口号是：“同一个世界，同一个梦想！” 甲 我们来自不同的国家, 乙 ； 甲 我们有着不同的肤色, 乙 ； 合 但我们生活在同一个世界。 甲 同一个地球孕育了我们的生命, 乙 。 合 我们---有着相同的梦想追寻。 甲 我们都渴望和平与安宁， 乙 ； 甲 我们珍视友谊和荣誉, 乙 。 甲 让我们的世界更完美, 乙 让我们梦想成真! 合 同一个世界，同一个梦想 ，让我们迎接奥运圣火在北京点亮。
答题要领 例：仿照下面的句子，续写一个句子。要求：①续写的句子要
从正反两面谈。②要运用恰当的比喻。
老年人固然有不少“蒲柳之姿，望秋先殒”，但 也有不少是“松柏之姿，隆冬转茂”的；青年人 __________。关键在于怎样以积极健康的态度对待年龄， 本例使用了对比／对偶／比喻三种修辞 对待生活。 [解析]1、运用比喻句来描写青年人。 2、“蒲柳之姿，望秋先殒”（贬）与“松柏之姿， 修辞手法一致 隆冬转茂”（褒）形成对偶 . 内在逻辑一致 3、两个分句前后应是正反对比，且青年人与老年人 感情风格一致 的表述内容正好相反
典型题例
答案1:江是水的一部戏剧： 浪花是舞蹈， 涛声是音乐， 鱼虾、野鸭是江的人物 （0分，使用了原句的本体） 2:花朵是自然的一支歌曲： 花瓣是词， 花蕊是曲， 蜜蜂、蝴蝶是花朵的主题。 （5分。意思完整性上有些欠缺）
典型题例
社会是人生的一部乐章： 奋斗是主旋律， 挫折是休止符， 成功、喜悦是乐章的最强音。 评语：该卷判4分。本体无领属关系扣2分
高考题型
例5.请为图书馆的对联补拟下联。
上联：学问藏今古
下联：__________ 文明播东西 智慧贯西中 知识达亚欧
（题型——对联式仿写）
高考题型
当堂训练
1、依据上联对出下联 上联：荔枝龙眼木瓜 皆是岭南佳果 下联： 月季牡丹金桂 均为海内奇葩 2、 上联： 中华儿女文武双全建伟业 下联：
炎黄子孙德才兼备展宏图 陇原英才品学兼优显神威 兴化学子智勇齐备创佳绩 北京西安上海 都为中国名城 长城故宫三峡 尽为中华风光
也没有大海壮阔的波澜，
但山石间的那点叮咚
是你欢快的旋律。
高考题型
例4. 仿照下面的句子，另写一组句子。要求选择
新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字 数相同）（6分） 智者的思索是深深的泉眼，从中涌出的水也 许很少，但滴滴晶莹；庸者的奢谈是浅浅的沟渠， 由此流过的水或许很多，却股股浑浊。 逆耳的忠言好比配有黄连的中药，虽然难以下
高考题型
例 3. 仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求
选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句 字数相同）（6分） 参考答案： 童年是旭日， 老年是夕阳， 岁月充满变幻的风云， 理想则是人生永远的北斗。
少年是蓓蕾， 中年是果实， 时间孕育着新的生命， 奋斗则是生命永恒的主题。
（题型——诗文式仿写）
咽，却是对症下药；奉承的蜜语犹如含有毒药的琼
浆，虽然香甜可口，却是慢性中毒。 （题型——开放式仿写）
高考题型
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（2007天津卷） 在下面横线处，续写两句话。 （4分） 兰因春而存在，而春也因有了兰的幽美，才 多了些温煦，少了些清寒； 荷因夏而存在，而夏也因有了荷的淡雅，才 多了些凉爽，少了些燥热； 菊因秋而存在，而秋也因有了菊的怒放，才多 了份喜悦，少了份忧愁。 梅因冬而存在，而冬也因有了梅的暗香，才多 了份温馨，少了份冷寂。
神似
参考答案：(青年人)固然大多“旭日出升，朝气蓬勃 ”，但也有些“秋霜早降，未老先衰”
答题要领 例4：仿照示例，改写提示语，使之亲切友善而不失原意。 （ 2003年高考题） ⑴练习嗓音，请到音乐教室；锻炼身体，请到操场。 示例：（公园里）禁止攀折花木，不许乱扔垃圾。 ⑵除了知识，什么也别带走；除了文明，什么也别 改写为：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别 留下。 留下。 ⑴提示语：（教学楼内）禁止喧哗，不许打闹。 ⑵提示语：（阅览室里）报刊不得带出，违者罚款。 【误例】⑴要骂人请到学工处，要打架请到保卫科 符合事物的个性特征 很不友善，更不合常理。学工处是骂人打 符合人之常情 架的场所吗？ 遒循生活的逻辑 ⑵书中自有黄金屋，岂可打闹；书中自有颜如玉， 何忍喧哗？ 封建思想浓重，价值取向失当，格调不高。
分离是阴朔， 相聚是满月， 相思辉映循环的圆缺， 归乡则是游子心中不变的星辰。
高考题型
当堂训练
在“沙砾”“星星”“蜡烛”中任选一种，仿照 下面《溪流》的格式，写一组句子。（５分）
溪
流
仿作：
没有江河奔腾的浪花，
星星
没有太阳炫目的光芒， 也没有月亮迷人的浪漫， 但星空中面的比喻形式，以“爱心”和“机遇”开头， 各写一句与例句句式相同的话。(6分) 例句：人生不发返程车票，一旦出发了，绝不能返回。 (1)爱心 (2)机遇 参考答案：
爱心不标价出售，一旦送出了，绝不收报酬。
机遇不是旋走的秒针，一旦错过了，绝不会回到起点。
（题型——命题式仿写）
高考题型
参考答案：每一片树林里，都有森林的奥秘；每一块绿地里， 都有草原的辽阔。
高考题型 按要求完成下列两小题。(5分)
当堂训练
(1)根据语意仿写。要求比喻恰当，句式相近。 我向往一种生活状态，叫做——安详，安详就像夕 阳下散步的老人，任云卷云舒；我也憧憬另一种生 活状态，叫做——_______， ， 。 参考答案：自由，自由就像晨光里飞翔的小鸟， 伴朝霞共舞。
典型题例
题例：2002年高考题：仿照下面的
比喻形式，另写一组句子。要求选择 新的本体和喻体，意思完整。（不要 求与原句字数相同）（6分）
海是水的一部字典： 浪花是部首， 涛声是音序， 鱼虾、海鸥是海的文字。
思考：题目要求中有哪些注意点?
典型题例
①必须使用比喻且要选择新的本体 和喻体。 ②要写四个比喻句，且必须是暗喻。 ③第一句的本体与下面三句的本体 有领属关系。 ④第一句的喻体与下面三句的喻体 有领属关系。 ⑤四个比喻构成一个完整的意思。 ⑥四个比喻本身合理贴切。 ⑦四句都是主谓宾结构的判断句
当堂训练
在“橡皮”、“圆规”、“直尺”中任选两种，仿照例句， 各写一句话。(句式、字数可以和例句不同)(4分) [例句]粉笔：身躯缩短了，生命的轨迹却延长了。 橡皮： 橡皮：终日与污浊为伴，却留下洁净一片。 圆规： 圆规：一生是单脚站立着的舞者，跳出的是最令人感到圆满的
直尺： 舞蹈。 直尺：刻度磨损了，人生的道路依然笔直。
答题要领
例：依据给出的句子,再仿写两个句子,句式要大体相同。
记忆没有重量，它既可以压得人匍匐在地，又可以 鼓舞人在理想的空间飞翔。 本例的形似点有哪些要求？
记忆______________________________________ 没有体积，它既可以挤得人无处容身， 又可以容纳人在温馨的家园徜徉。 ____________________________ 没有棱角，它既可以刺得人体无完肤， 记忆______________________________________ 又可以激励人在难测的旅途前行。 ____________________________
一句直接表述，言简意赅；后一句连续类比，形象生动。请 在“友谊”“勇敢”“信任”中任选一个词，仿写两句话。
虚伪和欺诈产生罪恶。（[美]爱迪生 ） 蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。（[俄]契诃夫）
第一句是一个包含主谓宾的陈述句，主语由并列短 结构一致 语充当。 句式工整 第二句三个分句都是主谓宾结构。 字数相近 仿写的句子必须符合这个句式的特点。 友谊和亲情带来温暖。雨露滋润花草，溪水滋润 禾苗，友谊滋润生活。 信任和真诚产生友情。砖石铸长城，钢筋铸铁塔， 信任铸友谊。