现代学徒制校企合作培养协议教学提纲
校企现代学徒制合作协议书
校企现代学徒制合作协议书校企现代学徒制合作协议书甲方：（学校名称）地址：法定代表人：联系电话：注册资本：营业执照号码：乙方：（企业名称）地址：法定代表人：联系电话：注册资本：营业执照号码：鉴于甲方是一所优质学校，致力于培养高素质人才，鉴于乙方是一家具有雄厚实力与经验丰富的企业，积极参与教育实践，双方本着开展校企合作，共同推进现代学徒制发展的原则，经友好协商，就校企现代学徒制的合作事宜达成如下协议：第一条协议目的本协议旨在明确甲乙双方的权益，共同推动现代学徒制的发展，并为学员提供实践机会和培训渠道。
第二条合作内容1. 学徒培养：甲方将在本校学生中选拔优秀人才作为学徒候选人，经过乙方的面试和选拔后，学徒将进入乙方企业进行实践和培训。
乙方将根据实际需要为学徒提供必要的技能培训和岗位实践，帮助其提升专业能力和职业素养。
2. 岗位安排：乙方将根据实际工作需求，为学徒指定相应岗位，并制定岗位职责、工作任务和培训计划。
甲方将根据学徒的学业进展和实践表现，进行必要的支持和指导。
3. 导师指导：乙方将指派经验丰富且技术水平较高的员工作为学徒的导师，严格按照培养计划，进行专业指导和职业发展指导，帮助学徒顺利完成学业和掌握相关职业技能。
4. 报酬待遇：乙方将按照国家相关法律法规和乙方企业的相关规定，给予学徒适当的实习津贴或工资报酬。
甲方将按照双方约定的规定，对学徒进行必要的奖励和鼓励，为学徒提供个人成长和发展的机会。
第三条期限与终止1. 本协议自签订之日起生效，有效期为（具体期限），期满后可根据双方需要进行续签。
2. 任何一方在合作期间，如发现对方违约、不履行协议义务的情况，可以通知对方进行整改，逾期不改的，可提前终止本协议。
3. 一方提前终止本协议应提前（具体天数）通知对方，并协商解决相关事宜，确保学徒的权益。
第四条保密条款1. 甲乙双方在合作过程中可能涉及到相互的商业秘密和敏感信息，双方应严格保守秘密，并承诺不得擅自披露或向第三方提供相关信息。
现代学徒制三方培养合作协议书2019
现代学徒制人才培养合作协议书甲方：乙方：（企业）丙方：（学生）为深入贯彻落实国家大力发展职业教育的精神，充分实现资源共享和优势互补，推进现代学徒制人才培养模式改革与创新，提高企业的竞争力，形成校企共同发展的良好格局，本着“双向开放、资源共享和互惠双赢”的原则，甲、乙、丙三方在平等自愿的基础上，经友好协商，就校企合作达成如下协议：一、合作内容（一）甲乙丙三方共同实施现代学徒制项目，共同制定2016级机电一体化技术专业（大专）的人才培养方案；（二）乙方负责选派企业优秀工程技术人员作为甲方学校现代学徒制师傅，根据人才培养方案完成学生在企业的学习过程；（三）乙方接收甲方机电一体化技术（大专）专业学生，提供教学场地和学徒岗位，以学徒身份完成项目学习；负责为项目实施期间的每位学生缴纳意外伤害保险，切实保障学生在学徒期间的人身安全等权益；（四）丙方在乙方学徒期间，乙方负责每周安排一(半)天的时间用于理论学习和组织讨论，具体学习内容安排另行制定；（五）甲乙双方共同参与教学过程管理，逐步建立科学的教学质量监控体系，共同制定并逐步完善现代学徒制考核评价机制；（六）甲乙双方实现资源共享，包括技术力量、实训设备、实训场地等。
甲方可安排教师到企业实践锻炼，选派优秀骨干参与乙方企业生产攻关和产品研发；根据乙方的要求，甲方学校为乙方企业员工提供所需的员工培训等。
二、权利和义务（一）甲方的权利和义务1．明确甲方在现代学徒制试点工作中的主导地位，与乙方一起按照人才培养方案设置专业课程体系和教学内容，共同完成项目实施任务；2．对乙方提供的师傅进行考核，并将考核结果反馈给乙方；3．安排专人与乙方一起共同管理学生在企业期间的学习和生活事宜，教育学生自觉遵守学校和企业的规章制度，履行相应的职责，并定期的对学生的学习进行检查和督导；改革实施学徒制专业的课程传统的评价考核方式，在实践中逐步形成和完善学生考核评价体系；4．负责将丙方的综合表现在每学年结束时向乙方进行通报，根据乙方意见及时改进教学；当丙方的行为表现影响到本协议继续履行时，应立即向乙方以书面形式通报等直接交付乙方。
现代学徒制培养模式校企合作协议
编号：_____________ 现代学徒制培养模式校企合作协议甲方： __________________________乙方： __________________________签订日期： ____ 年_____ 月_____ 日，经 为贯彻党和国家的科教兴国方针，推动我国高等职业技术教育的发展，在高职教育中积 极探索依托企业办学的现代学徒制人才培养模式。
为此，我院与友好协商，决定在 专业进行现代学徒制培养模式改革与实践校企合作，共同培养能适应社会需要、素质高、技能强的应用型高级职业人才，特签订如下协 议： 甲方：乙方：一. 甲方职责1 •聘任乙方推荐的专家参加专业指导委员会，共同制定适应社会需求的现代学徒制人 才培养方案，进行专业建设和教材的开发。
2•聘任乙方推荐的高级技术人员、管理人员为双师型兼职讲师，直接参与甲方教学与 实习指导工作。
3. 协助乙方开展员工培训，提高员工业务素质，提供相关教学服务。
4. 安排甲方有经验的专业教师承担或参与乙方科研工作，向乙方提供相关技术信息、 咨询等服务。
5•优先推荐优秀现代学徒制毕业实习生到乙方就业，在毕业实习阶段就给予学徒工的 津贴待遇。
6.现代学徒制学生在见习期满后，经考核合格由乙方安排该生导师带徒定岗实习。
二. 乙方职责1. 推荐专家参加专业指导委员会，与甲方共同制订具有鲜明职业性、应用性特色的现 代学徒制人才培养方案，进行专业建设和共同开发教材。
乙方： 授权代表: 签署日期: 2 •推荐符合双师型要求的技术人员、管理人员作为甲方的兼职教师和师傅，并支持他 们参与到甲方授课、指导实训、编写教材等教学活动。
3•经甲方聘请，乙方推荐经营、生产技术、科研、管理人员到甲方做学术报告。
向甲 方提供相关技术信息、咨询等服务。
4•为甲方提供学生综合实践、顶岗实习、实训安排，并指派相关人员作为师傅参与指 导。
5 •根据企业发展需要和双向选择原则，择优录用甲方现代学徒制毕业生。
现代学徒制培训合作协议书
现代学徒制培训合作协议书甲方：____________乙方：____________鉴于甲方为一家具备丰富培训经验的专业培训机构，乙方为一家具有实际操作经验的企业，双方为了更好地开展培训合作，经友好协商，就现代学徒制培训达成如下合作协议：一、合作目标1. 甲方负责为乙方提供专业的培训课程和师资力量，帮助乙方提升员工的专业技能和综合素质。
2. 乙方负责提供实践操作平台，让甲方的培训课程得以实际应用，实现培训效果的最大化。
3. 双方共同探索并实践现代学徒制培训模式，为行业培训提供新的解决方案。
二、合作内容1. 甲方将为乙方提供以下培训服务：（1）根据乙方的需求，为乙方定制培训课程。
（2）提供具备丰富经验的培训师资。
（3）提供培训所需的教材、设施等资源。
（4）对乙方员工进行培训评估，提供培训效果反馈。
2. 乙方将为甲方提供以下合作支持：（1）为甲方提供实践操作平台，安排员工参与培训。
（2）协助甲方进行培训课程的推广和招生。
（3）对甲方的培训服务进行评价和建议。
三、合作期限本协议的有效期为____年，自双方签署之日起生效。
合作期满后，如双方同意续约，应签订新的合作协议。
四、培训费用1. 乙方向甲方支付培训费用，具体金额和支付方式详见附件。
2. 甲方在收到培训费用后，按照双方约定的时间提供培训服务。
五、知识产权1. 甲方保证其提供的培训课程和资料不侵犯他人的知识产权。
2. 双方在合作过程中产生的知识产权归双方共同所有。
六、保密条款1. 双方在合作过程中获悉的对方商业秘密和机密信息，应予以严格保密。
2. 保密期限自合作协议生效之日起算，至合作期限届满之日止。
七、违约责任1. 任何一方违反本协议的约定，导致合作无法进行，应承担违约责任。
2. 双方应共同努力，积极履行合作协议，确保合作的顺利进行。
八、争议解决1. 双方在履行本协议过程中发生的争议，应首先通过友好协商解决。
2. 如协商不成，任何一方均有权向甲方所在地的人民法院提起诉讼。
现代学徒制合作协议书(校企合作协议书)
现代学徒制合作协议书(校企合作协议书范文)合作协议书甲方：XXX职业学校地址：XXX联系人：电话：电子邮箱：乙方：XXX公司地址：XXX联系人：电话：电子邮箱：为加强对学生的职业能力培养，促进学校与企业之间的深度合作，特于XXX年月日，甲、乙双方达成如下协议：一、合作内容1. 甲方提供学校成建制学生（以下简称“学生”），乙方提供生产实践及技术培训岗位，实行学徒工制度，由双方全面配合，共同办好学生的生产实践及职业技能培训。
2. 乙方提供给学生实习岗位的每月岗位任务安排、实习岗位主管的联系方式、实习期内的薪资待遇福利、实习期间的岗前培训、实习过程中的安全防护、实习期间实习生活问题的协助处理等方面进行详细介绍，并与甲方共同确定实习计划与实习内容。
二、学生的安排1. 甲方负责推荐符合乙方工作需要并具备基本职业素养的学生，由乙方与学生签订实习协议。
乙方要求学生须严格按照实习计划及安排进行。
2. 学生实习期间，遵守乙方的工作纪律，保守商业机密，不得泄露和利用所知道的商业秘密；认真参加实习期间的各项安全培训，做好防护工作；爱护乙方的工作场所、设备和工具。
3. 学生实习期间，甲方派驻指导教师或工作人员到乙方进行管理和配合。
三、培训与教学活动1. 特聘专业技术人员、工程师、高级技师等到乙方为学生授课、合作指导。
2. 双方合作制定岗位职责和技能培训目标。
乙方把学生带动到生产实际岗位上，由其他职工对学生进行技能培训，实习生在工作中提高自己的实际操作能力和专业技能。
3. 学生实习期间，可根据工作安排，参加乙方的现场研讨、技术培训和综合能力培训等活动。
四、岗位安排与工资待遇1. 学生实习期内按照国家有关规定及企业内部规定享受实习工资，实习期满后，根据学生考核情况和乙方聘用需要，在同等条件下，优先聘用入企。
2. 乙方根据学生实习内容和贡献，给予其适当的岗位体验和培训、任务奖金及其他奖励。
五、保密条款1. 学生应严格保守学校和企业之间的商业保密内容。
现代学徒制合作协议
现代学徒制合作协议1. 协议背景随着社会发展和技术进步，传统的教育模式已经逐渐无法满足现代产业对人才的需求。
为了培养更加适应市场需求的优秀人才，现代学徒制应运而生。
现代学徒制将教育和职业训练相结合，使学生能够在实践中学习，并与企业紧密合作，为企业培养潜在的优秀员工。
本合作协议旨在规范学校与企业之间的合作与权益关系，确保双方能够达到共赢的目标。
2. 合作内容本合作协议的合作内容包括但不限于以下几个方面：2.1 学校的责任•为学生提供基本的理论教育，并为学生提供必要的学习材料和资源；•安排学生实习的时间和地点，并协调学生和企业的关系；•监督学生的实习过程，及时处理学生实习中的问题和纠纷；•评估学生的实习表现，为学生提供实习成绩和评价。
2.2 企业的责任•根据学校的要求，为学生提供实习机会；•指派专业人员负责指导学生的实习工作，并为学生提供必要的培训；•给予学生实际工作经验的机会，并根据学生实习的表现进行奖励或薪酬；•参与学生的评估过程，提供实习成绩和评价。
3. 合作期限本次合作协议的期限为X年，自协议生效之日起计算。
4. 权益和义务4.1 学校的权益和义务•学校有权了解学生的实习情况，并提供必要的支持；•学校有义务与企业保持及时的沟通和协调，解决实习过程中的问题和纠纷；•学校有义务向企业提供学生的相关信息和学习成绩。
4.2 企业的权益和义务•企业有权要求学生按照规定的要求和时间完成实习任务；•企业有权对学生的实习表现进行评估，并提供相应的奖励或薪酬；•企业有义务向学校及时反馈学生的实习表现和建议。
5. 保密条款在合作过程中，学校和企业可能会接触到对方的敏感信息。
双方应严格遵守保密协议，不得将对方的机密信息泄露给任何第三方。
6. 合作终止当双方中任何一方不能履行自己的义务导致合作无法继续时，可以提前终止本合作协议。
双方应提前通知对方，并协商解决相关问题。
7. 争议解决如双方在合作过程中发生争议，应协商解决。
现代学徒制合作协议书(校企合作协议书)--2篇
现代学徒制合作协议书(校企合作协议书) 现代学徒制合作协议书（校企合作协议书）目录：1. 引言2. 合作双方3. 合作目标4. 合作内容5. 合作期限6. 合作双方的义务7. 合作双方的权益8. 保密条款9. 违约责任10. 争议解决11. 附则1. 引言本协议书旨在规范校企双方在现代学徒制合作过程中的权利、义务和责任，确保合作双方的权益得到保障，共同培养高素质的技能人才。
2. 合作双方甲方（企业）：__________乙方（学校）：__________3. 合作目标双方本着优势互补、资源共享、共同发展的原则，共同开展现代学徒制合作，培养适应社会发展和企业需求的高素质技能人才。
4. 合作内容（1）共同制定人才培养方案，明确培养目标、专业方向、课程设置等；（2）共同实施教学活动，包括理论教学、实践教学、企业实习等；（3）共同评价人才培养质量，对学生的知识、技能、素质等方面进行全面评估；（4）共同开展师资培训、技术研发、产学研合作等活动。
5. 合作期限本协议自双方签字盖章之日起生效，有效期为____年。
合作期满后，如双方无异议，可续签。
6. 合作双方的义务（1）甲方义务：1）提供实习实训场地、设备、技术指导等资源；2）参与人才培养方案的制定与实施；3）选派优秀技术和管理人员参与教学活动；4）为乙方提供实习岗位，并支付实习补贴；5）对乙方教师进行技术培训。
（2）乙方义务：1）制定并实施人才培养方案；2）组织教学活动，确保教学质量；3）选派优秀教师参与甲方的技术研发、管理等活动；4）为甲方提供员工培训、技能鉴定等服务；5）对甲方提供的资源进行合理使用和管理。
7. 合作双方的权益（1）甲方权益：1）优先选拔乙方优秀毕业生；2）享受乙方提供的员工培训、技能鉴定等服务；3）参与乙方教学活动，提升企业知名度；4）与乙方共同开展技术研发、产学研合作等活动。
（2）乙方权益：1）优先推荐甲方实习实训岗位；2）享受甲方提供的技术培训、实习补贴等支持；3）参与甲方技术研发、管理等活动，提升教师实践能力；4）与甲方共同开展产学研合作，促进学校发展。
新型学徒制校企合作协议
新型学徒制校企合作协议为贯彻落实《人力资源社会保障部财政部关于全面推行企业新型学徒制的意见》及我省关于开展企业新型学徒制的工作精神，深化校企合作促进产教融合，创新“企校双制、工学一体”人才培养模式，加快知识型、技能型、创新型企业技能人才的培养,福建标新集团联合温州市高级技工学校，本着“友好合作，共同培养人才”的原则,决定于2019年秋季开设“机电一体化技术”专业学徒班，进行“企业新型学徒制”培养模式的校企合作，共同培养能适应社会需要、素质高、技能强的应用型中级职业技能人才，特签订如下协议：甲方：公司乙方：学校一、合作内容1、培训方式甲乙双方以企业的用人招工需求为标准，制定新型学徒班招生考核标准，采用“招工即招生、入企即入校、企校双师联合培养”为主要内容的企业新型学徒制，发挥企业主体作用，通过企校合作组织企业技能岗位新招用人员参加企业新型学徒培训，在“合作共赢、职责共担”的基础上，采取企校双师带徒、工学交替培养等模式共同培养学徒。
学徒培训期满参加职业技能鉴定或结业（毕业）考核，合格者取得相应职业资格证书（或职业技能等级证书、专项职业能力证书、培训合格证书、毕业证书）。
2、培训内容培养内容主要包括专业知识、操作技能、安全生产规范和职业素养，特别是工匠精神的培育。
具体开设专业与课程设置如下：①招生专业：机电一体化技术。
②开设课程。
课程设置依据“够用、实用、适用”原则，并根据乙方工艺流程与职业岗位的需要由双方共同设置。
③本专业主要开设的课程有：《德育（第二版第一册）道德法律与人生》、《安全用电》、《机械制图》、《钳工技能训练》、《电工基础》、《车工工艺与技能训练》、《技能成就梦想》、《电机与变压器》、《电力拖动》、《电工仪表与测量》、《机床夹具》、《可编程序控制器》等。
④培育工匠精神：《技能成就梦想》，青年兴则国家兴，青年强则国家强。
广大青年要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章!⑤专业技能培训考核：电工中级3、培训期限甲方委托乙方承担学徒的部分教学培训任务，培养期限为一年。
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现代学徒制校企合作培养协议
现代学徒制校企合作协议
“成蝶计划”定向班协议
甲方: 浙江吉利汽车有限公司
乙方： ********学院
为促进职业教育发展，加强公司与学校在人才培养、实习就业等方面的合作，发挥职业技术教育的人才培养功能，向企业输送更多高素质的应用型技能人才，同时为毕业生提供更多就业机会和优质的就业岗位，达到校企双方共同发展进步目的，浙江吉利汽车有限公司（以下简称甲方）与******学院（以下简称乙方）经双方友好协商，平等自愿，现就校企合作人才培养事项达成如下协议：
一、合作总则
1、遵循“优势互补，资源共享、互惠双赢、共同发展”的校企合作机制，校企双方建立长期、紧密的合作关系。
2、甲乙双方坚持平等、自愿、互利、守信的原则，开展校企合作相关工作。
二、协议期限
本协议有效期为五年，自年月日至年
月日。
首次合作为年月日至年月日（分批回校），第二次合作为年月至年月，后续工学交替合作时间视双方意愿和实际情况确定。
新增合作项目由双方共同商议。
三、资质认定
1、甲方是经当地工商行政机关依法注册，并经工商行政管部门认可的企业，并需向乙方提供相应证件的复印件保存。
2、乙方是经当地政府批准，具有办学资质的学校，并需向甲方提供相应证件的复印件保存。
四、合作模式
1、“成蝶计划”定向班采取一签三定的运作模式（签订培养协议，定向专业、定向招生、定向就业）。
2、乙方根据甲方需求，根据大纲设计课程，突出实用性，以工学交替的“教学工厂”和实践教学的“现场案例分析”的模式，强化训练学生的实际操作能力。
导入甲方各项规章制度、企业文化。
3、严进严出，入学前进行严格笔试、面试、体检，实习报到前亦是。
4、甲方向乙方提供本企业职业岗位特征描述，各职业岗位要求的知识水平和技能等级，为乙方相应制定各专业培养目标，
审订合作各专业培养计划。
将甲方的企业文化融入教学课程，加强文化基础课、专业技能等基础课程教育。
5、双方根据各自的教学计划和生产安排计划，有计划的
安排企业参观、实践教学，工学交替、企业顶岗实习等，具体实施由双方商定。
6、乙方为确保实习学生的管理和教师下企业锻炼的实施，需在甲方建立教师工作站1个，甲方应给予场地和相关设备支持。
五、开展方式
1、年月甲方在乙方学校设定“成蝶计划”定向班，由乙方向甲方定向培养学生，开设汽车检测与装调专业___个班，每班___人。
根据需要，乙方输送学生至甲方开展实践教学，工学交替、企业顶岗实习等。
2、乙方自签订协议起，协议期内，在双向选择的原则下，“成蝶计划”定向班学生乙方要确保优先输送给甲方。
3、“成蝶计划”定向班的学生必须经过甲方的笔试、面试合格，并符合相关要求：以汽车检测与装调专业为主，符合甲方招聘要求，具有职业技能鉴定证书，有较强的学习能力，善于沟通，良好职业道德素质。
4、双方在合作期间内各确定一名工作人员，协调教学进度、
报到事宜、学生实习就业等各项管理工作事项。
5、“成蝶计划”定向班学员在甲乙双方学习、实训等评定合格后，由乙方负责护送到甲方，具体报到时间双方另行协商确定。
6、在工学交替及顶岗实习期间，学员主要由乙方委托甲方进行管理，乙方派驻专职教师进行协助管理。
六、甲方权利与义务
1、甲方向乙方提供“成蝶计划”定向班招生宣传辅导材料，如招聘简章、招聘手册等。
乙方如有上媒体宣传的需要，所有宣传资料需经甲方确认同意后方可开展。
2、甲方应完成对“成蝶计划”定向班学员的面试、录取工作。
3、在工学交替期间，甲方提供“成蝶计划”定向班学员工作服和相关教材，供乙方开展针对性教学，必要时可安排师生在公司开展教学培训。
4、甲方可以赠送或者折价售予乙方部分实训器材，如用于实验的整车、发动机、变速器等，用于“成蝶计划”定向班的实训教学，提升教学质量。
具体赠送或折价售予乙方的实训器材名称、数量、时间、方式根据每期乙方向甲方输送工学交替，顶岗实习的学生人数来决定，在岗实训实习时间，在每期的补
充协议中共同商定，采用“一期一策”。
5、甲方应明确告知实习学生实习时间、实习岗位和实习工作职责，尽量保证实习岗位与学生专业相符合，体现学以致用。
6、甲方有权根据生产经营需要及乙方实习学生的能力和表现，安排或者调整其工作岗位。
乙方实习学生需服从甲方管理和安排。
7、甲方根据学员的特点，保证学员休息、放松时间，开展多维度的业余文体活动，增加企业对新员工的关怀。
8、甲方为乙方实习生/工学交替生提供公司统一标准的实习补贴或者奖学金，提供住宿。
9、甲方在学生实习期间，购买相关保险，确保学生因工伤、意外伤害的相应保险，在此期间，若发生人身伤害时，由甲方负责处理，乙方积极配合。
七、乙方权利与义务
1、乙方按照甲方要求培养甲方用工要求的学员。
2、乙方应保证“成蝶计划”定向班学员是本校在册学生。
报到时所提供的人员必须为甲方面试合格后的“成蝶计划”定向班学员。
乙方保证提供实习学生的基本资料（身份证、学历证书、户籍资源、甲方要求资料及信息）真实性。
3、乙方应在甲方录取学员前征询学员家长的意见，并向学员介绍甲方的真实情况。
并在实习报到前做好学员的思想教育以及家长安抚工作，向学员以书面形式明确实习期间内的管理办法（须提前报备至甲方），并与学员及家长保持有效沟通，使学员能安心学习。
4、乙方输送学员在实习期内发生下列问题之一的，甲方有权随时退回学员并取消实习资格。
乙方需在接到甲方通知的五个工作内，向甲方提供对违规学员的处分或者相关处理的书面文件。
A、违反甲方公司管理制度及劳动纪律的；
B、被依法追究刑事责任的；
C、在甲方培训、技能考核不合格的；
D、有精神病、病毒性肝炎、其它传染性疾病、严重的肝胆肾疾病、职业禁忌、精神分裂症及癫痫病、先天性及严重性心脏病、甲亢及严重的糖尿病、造血系统疾病等病史或者正在治疗中，报到时未向甲方说明，或者隐瞒真实情况的；
E、冒名顶替他人名义或伪造身份证明等相关证件，经查属实的；
F、长期不能完成生产任务或无法胜任实习岗位、工作不称职的；不服从公司、厂部领导安排的。
八、其他事项
1、本协议有效期内，任何一方违反本协议规定而给他方造成损害或者损失的，均因损失情况和责任予以经济赔偿。
2、任何一方对本协议相关内容及本协议执行过程中所获知的其它商业机密或者保密信息，未经该方的书面允许，不得向任何第三方透漏。
3、本协议未尽事宜，经由双方另行协商解决并附件形式鉴订。
本协议执行过程中出现争议，双方应友好协商解决，如协商不成，由甲方所在人民法院管辖。
4、本协议一式两份，双方各持一份。
自签订之日起生效。
甲方（公章）：浙江吉利汽车有限公司
负责人：时间：
乙方（公章）：******学院
负责人：时间：。