【K12学习】第1课《精耕细作农业生产模式的形成》教案
2019岳麓版高中历史必修二第一单元第1课《精耕细作农业生产模式的形成》教案精品教育.doc
第1课 精耕细作农业生产模式的形成（教案） 了解古代中国农业经济的基本特点. 我国的农耕经济最早起源于哪些地区？它们各有什么特色？黄河流域（北方）以旱地的粟麦生产为主，长江流域（南方）以水田稻作生产为代表。
我们通常所说的“五谷”和“六畜”分别指什么？中国古人用动物与农历纪年相配，以一种动物作为当年出生者的生肖属相，12年为一轮回。
生肖中的动物依次为鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪，都是和古代农民生活有密切关系的动物。
生肖纪年是中国古代农业文明的产物。
大体上可以分为三类：畜养型、野生型和幻想型。
问题5：我国黄河流域和长江流域原始农业文明的代表各是什么？它们有哪些共同特征？ 黄河流域：半坡氏族遗址；长江流域：河姆渡遗址。
共同特征：培植农作物；饲养动物；使用石器、木器、骨器等生产工具。
探究2：古代农业生产工具和农耕技术的发展变化：问题1：阅读下文：原始农业的耕作形式是刀耕火种。
这一时期的人们主要使用石斧、石铲、木耒、骨耜、石镰等简单的劳动工具。
进入文明时代，耒、耜仍是人们进行农业生产的重要工具。
商周时期，青铜制品虽然广泛存在，但由于铜的产量小，比较贵重，制作农具的主要材料还是木、石、骨、蚌等。
春秋战国时期，人们掌握了冶炼铁的技术，铁农具逐渐代替了过去的石制、骨制等笨重易损的农具。
这一变化大大提高了当时的农业生产效率。
回答：（1）据文分析我国古代农业生产工具制作材质的变化过程。
（2）我国古代农业生产工具的变化趋势如何？从非金属到金属。
轻便、锋利、坚硬。
问题2：阅读下文：大约在春秋后期，牛耕开始出现。
战国中后期，铁犁用于牛耕。
西汉中期人们发明了犁壁。
犁壁在使用时，可以把土按一定方向翻倒，并能同时完成翻土、灭茬、开沟、起垄等工序。
自此之后，牛耕得到广泛的推广。
唐代，在长江下游一带已经出现了曲辕犁（又名江东犁）。
曲辕犁的发明，是自汉代之后农具改革的又一次突破。
它的出现标志着中国传统步犁的基本定型。
第1课 精耕细作农业生产模式的形成【岳麓版】(教案4)
必修二第一单元中国古代的农耕经济第1课精耕细作农业生产模式的形成【课标解读】1、知道中国农业的主要耕作方式2、了解中国农业经济的基本特点【本课分析】本课作为经济史的第一课，在教材中具有开篇点题的地位和作用，对以后章节也起到引领和奠基的作用。
教学内容包括四个部分：农业的起源、农具的进步、水利设施的发展和自耕农经济的形成。
重点：农业的起源、农具的进步、水利设施的发展难点：自耕农经济形成的原因、特点及评价。
【教学过程】导入：何为“精耕细作”？精耕细作的农业生产模式是何时形成的？是不是从一开始就可以称为“精耕细作”呢？让我们带着这些问题进入今天的教学内容。
一、农业的起源：1．原始农业出现：（展示材料）图1 神农尝百草图2 制耒耜、教民农作教师：从以上图片所反映的历史传说中，思考中国原始农业是怎样产生的？学生总结：原始农业是从采集经济向种植经济发展而来的。
★教师点拨：“采集”的对象主要是植物的果实。
在长期的采集过程中，人们逐渐发现了一些与人们生活密切相关的植物的生长规律。
为了能够更加稳定的获得生活所需的果实，人们逐渐由消极等待，逐步发展到自己主动地培植作物，于是原始农业产生了。
2．两个农业中心的形成（中国农业经济的地域差别）：教师：中国地域广阔，南北方在地理环境和气候类型方面差异很大，那么中国南北方的种植经济有何地域差别呢？学生总结：中国农耕经济最早在黄河流域和长江流域形成规模。
它们在发展的初期就显露出地域的差别，在各自的扩展、传播中相互交融。
北方以旱地的粟麦为主，南方以水稻作生产的代表。
★教师点拨：我国是世界上最早培植水稻、粟的国家之一，“南稻北麦”是中国农作物种植结构的显著特征。
这也形成了北方面食、南方米食的不同风俗。
★阅读提示考古资料是认识历史的最可靠的依据。
注意教材小字部分关于半坡氏族和河姆渡氏族遗址考古成就的介绍，通过了解这些成就，直观地认识我国原始农业的发展水平。
3．中国农村产业结构的特点：种植业和家畜饲养业的结合。
第1课精耕细作农业生产模式的形成导学案
人类心灵深处，有好多熟睡的力量；唤醒这些人们从未梦想过的力量，奇妙运用，便能完全改变一世。
青岛国开中学高一级部历史导教案课程内容第 1 课精耕细作农业生产模式的形成课型新授课标要求1、识记古代中国生产工具和水利设备兴修的基本史实。
2、农业的主要耕作方式。
3、中国农业经济的基本特点。
教课重难点【学习要点】古代中国农业的主要耕作方式，古代中国农业经济的基本特点。
【学习难点】古代中国农业的主要耕作方式，古代中国农业经济的基本特点。
学习方法自主学习、合作研究、解析点拨、习题训练学惯器具导教案、教材、多媒体课前——新知导学（基础细细梳理）农业经济中国古代的农耕经济手工业经济城市与商业的发展【知识链接】精耕细作：在必定面积的土地上，投入许多的生产资料和劳动，采纳先进的技术措施，进行认真的土地耕作，以提升单位面积产量。
刀耕火种：原始农业的耕作方式。
也就是先将树木砍倒，而后焚烧成灰，用作肥料，并乘着土地还留有热气下种子，最后收获的耕作方式。
自然经济、小农经济、自耕农经济及其互相关系：自然经济是为满足生计而生产，与商品经济相对峙，特点是自给自足，早在原始社会就产生；小农经济是在铁器牛耕出现和土地私有制确定以后的产物，以家庭为单位，农业和手工业相联合，生产目的主若是满足自家基本生活的需要和缴纳赋税，属于自然经济；小农经济下的农民，除了拥有必定土地的自耕农外，还有租种地主土地的佃农，三者关系如右图所示：三者都是生产力水平低下的产物。
自然经济的最实质属性是物质生产的自给自足；小农经济的最实质属性是家庭经营，经营规模狭窄。
自耕农经济是小农经济的重要构成部分。
【学习过程】一、农业的发源1.发源：收集经济向经济发展而来。
2.地域差异：中国农耕经济最早在和形成规模。
3.地域格局分布：南北4.农业结构：以种植业为主、牲口饲养业为辅。
（古代农业经济特点之一）二、生产工具的千锤百炼（从耒耜到曲辕犁）1.生产工具的改良（1）原始社会（刀耕火种）：使用石斧、、、、石镰等简单的劳动工具，是主要耕作方式。
《精耕细作农业生产模式的形成》教案
精耕细作农业生产模式的形成教学目标知识与技能1．掌握中国古代农业经济的起源。
2．掌握中国古代农业生产工具的发展、变化（从刀耕火种、耜耕、石器锄耕到铁农具的使用）及其历史作用。
3．通过对刀耕火种、铁农具的使用以及曲辕犁等生产工具的不断进步的学习，理解生产力的进步是推动社会进步的主要因素。
过程与方法1．阅读中国原始农业发生与发展的相关史料，分析总结我国古代农业经济的特点。
2．对古代农业生产工具变化的材料进行讨论分析，得出生产力的发展推动了中国农业经济的发展，使其在封建社会一直处于世界领先地位。
情感态度与价值观1．生产工具的进步是推动生产力发展的重要因素。
2．生产力的发展是推动社会发展的根本原因，是否有利于生产力的发展是评价历史的根本标准。
重难点重点中国古代农业经济的主要特点。
难点劳动工具的变化对农耕经济的影响。
教学过程导入新课俗语说：民以食为天，而食的主要来源是农业生产，中国早期农业生产是怎样出现的？有什么特征？教学过程一、农业的起源教师：利用多媒体课件显示四段材料，引导学生分析，总结出我国的原始农业是怎样发展而来的。
材料一古者禽兽多而人民少，于是民皆巢居以避之。
昼拾橡栗，暮栖木上，故命之曰有巢氏之民。
——《庄子·盗跖》材料二神农之世，男耕而食，女织而衣，刑政不用而治，甲兵不起而王。
——《商君书·画策》材料三民食果蔬蚌蛤，腥臊恶臭而伤害腹胃，民多疾病。
有圣人作，钻燧取火，以化腥臊，而民说之，使王天下，号之曰燧人民。
——《韩非子·五蠹》材料四神农教耕生谷，以致民利。
——《管子·形势解》学生：我国的原始农业是由原始的采集农业向种植农业发展而来的。
教师：利用多媒体课件，向学生介绍我国北方、南方出土的农业遗存，同时引导学生阅读教材，了解我国的种植农业主要分布在哪些地区，在各个地区分别形成怎样的特点，主要原因是什么。
学生：（1）我国的种植农业主要分布在黄河流域和长江流域。
第1课精耕细作农业生产模式的形成教案
第1课精耕细作农业生产模式的形成教案【教学过程】一、农业的起源1．原始农业的产生和南稻北粟的原始种植结构（1）原始农业是从采集经济向种植经济进展而来的。
（2）多个农业中心（多元）的显现。
中国的原始农业并非起源于个别地区，而是由多个中心逐步向周边进展起来的。
（3）南稻北粟的种植结构：中国农耕经济最早在黄河流域和长江流域形成规模。
它们在进展的初期就已显露出地域的差别。
我国是世界上最早种植粟和水稻的国家之一。
北方以旱地的粟麦生产为主，南方以水田稻作生产为代表，并在各自的扩展、传播中相互交融。
2．农业和家畜饲养业的结合（1）中国有着丰富的农作物资源。
以种植业为主，是古代农业的一大特色。
相伴着农业的进展，家畜饲养业也逐步进展起来。
（2）中国古代农民饲养的家畜要紧有猪、马、牛、羊、鸡、狗等六种，即古代常与“五谷”相提并论的“六畜”。
小结：农业起源的三大特点：由采集经济向种植经济进展产生了农业；多元交汇，由多个中心向周边进展；形成南稻北粟的原始农业种植结构；以种植农业为主，原始家畜饲养业与种植业相结合。
二、从耒耜到曲辕犁1．以耒耜为要紧农具进行生产的时代（1）原始农业的耕作方式是刀耕火种。
这一时期的人们要紧使用石斧、石铲、木耒、骨耜、石镰等简单的劳动工具。
（2）进入文明时代，耒、耜仍是人们进行农业生产的重要工具。
商周时期，青铜制品尽管广泛存在，但由于铜的产量小，比较贵重，制造农具的要紧依旧木、石、骨、蚌等。
2．春秋战国时期铁制农具的使用和牛耕（1）春秋时期，人们把握了冶炼铁的技术，铁农具逐步代替了过去的石制、骨制等笨重易损的农具。
这一变化大大提高了当时的农业生产效率。
（2）大约在战国中期，牛力犁耕开始显现，但在西汉中期往常，牛耕情形并不普遍。
3．汉代农具的改新和农耕技术的进展（1）犁壁的安装：汉代中期，人们发明了犁壁。
犁壁在使用时，能够把土按一定方向翻倒，并能同时完成翻土、灭茬、开沟、起垄等工序。
自此以后，牛耕得到广泛推广。
第1课《精耕细作农业生产模式的形成》教案(精编版)
第1课《精耕细作农业生产模式的形成》教
案
课题：第1课《精耕细作农业生产模式的形成》【课标要求】知道古代中国农业的主要耕作方式，了解古代中国农业经济的基本特点。
【知识体系】【知识体系】【探究与点拨】一．农业的起源 1.原始农业的产生： 2.地域差别：①黄河流域：②长江流域： 3.农业和畜牧业相结合：①五谷：②六畜： 4.中国古代农业经济的特点之一：二．农业的发展（生产力方面）——从耒耜到曲辕犁（一）耕作工具：1．原始社会： 2．商周： 3．春秋战国： 4．西汉中期： 5．唐代： 6.中国古代农业经济的特点之二：（二）灌溉工具：古代重要的灌溉工具主要有（三）水利设施的逐渐完善1．上古： 2．春秋战国： 3．西汉： 4．东汉： 5．西域：（四）农学理论的产生：三．农业的发展（生产关系进步）——从千耦其酝到个体农耕 1.商周时期： 2.春秋时期：自耕农经济：①产生原因：第1课精耕细作农业生产模式的形成题号12345678910答案babbabcbcc11．(1)生活方式：“男耕女织”。
特点：①自给自足。
②以家庭为单位。
③封闭性。
④分散性。
(2)材料二。
主要观点：①农民长年劳累、生活贫困；赋税和徭役负担沉重；②农民生产规模小，生产资料有限；③抵御自然灾害的能力差；④生产、生活条件艰苦。
(概括出三点即可。
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教案《精耕细作农业生产模式的形成》
精耕细作农业生产模式的形成【教学目标】1、知识与能力1）了解古代农业体系所包含的主要内容，记忆最早的农作物区域，主要农作物名称，古代主要农具，重要水利设施。
2）掌握精耕细作的含义，理解生产工具的进步、水利设施的完善和小农个体耕方式有利于精耕细作农业生产体系的形成。
3）分析理解以自耕农为主的小农经济在我国封建社会历史上起过重要作用，在近代以来又成为阻碍生产发展的因素，造成近代中国经济迟滞的原因。
2、过程与方法1）城市学生对于我国农业生产状况，包括农具、耕作方式、水利设施等了解不多，虽然在初中阶段学过原始社会，对农业的起源有一定认识，但古代农耕经济的各要素与同学们的现实生活及兴趣相去甚远，调动学习积极性成为这节课的难点。
因此教学中，可以考虑充分利用大量的实物、图片、影视片、模型等让学生产生感性认识，置换时空，感受历史的变迁，帮助对教材的理解。
2）阅读法、讨论法，理解古代农具的的发展和水利工程建设的巨大作用。
3）归纳法、探究法，归纳农具变化以说明生产力的发展，归纳古代水利设施的特点。
3、情感态度价值观1）我国是世界上最早的农业起源中心，四大文明古国之一。
2）生产力的发展是推动社会发展的根本原因，是否有利于生产力的发展是历史评价的根本标准。
树立正确的发展观。
3）传统农业发展水平长期处于世界最前列，是中国古代社会繁荣和发展的经济基础。
【重点难点】重点：古代中国农业经济的基本特点难点：小农经济成为古代社会的主要生产方式，特点，利弊【教学过程】导入新课：引导学生回忆：上学期我们学习了古希腊文明，大家知道古希腊文明与与中国古代文明分别代表的是海洋文明和黄土文明，这两种文明前者是以商品经济为基础，后者是以小农经济为基础，是农耕文明。
中国的小农经济一个突出特点是典型的精耕细作，今天我们就来了解这种生产模式的形成。
也许有同学会说今天已经是信息时代，还学这有什么用？但大家知道,尽管今天是信息时代，农业生产依然是至关重要的，是全世界的一个大问题。
高一历史《第1课 精耕细作农业生产模式的形成》教案
1、检查预习情况，解决学生在预习过程中遇到的问题。
2、合作探究一：中国古代经济的特点。
3、合作探究二：春秋战国时期出现的铁器与牛耕技术，对当时的生产力发展有什么影响。
4、补充内容：
A、概况：（1）小农经济是我国古代长期存在的基本经济模式，也是近代中国作为落后的农业国的基本特征。小农经济的基本结构特征是，以家庭为生产、生活单位，农业和家庭手工业相结合，生产的主要目的是为了满足自家基本生活需要和缴纳赋税。其性质是自给自足的自然经济。
C.经济作物在农业生产中占主导地位D.农民不到市场上出售农产品
C2、据记载：孔子的弟子司马颈字字牛，冉耕字伯牛．这反映了
A.孔子的弟子注重务农B.当时耕牛开始出现
C.牛耕得到了广泛的推广D.当时牲畜是财富的象征
C3、“翻倒，翻倒，喝得醉来吐掉。转来转去自行，千匝万匝未停。停未，停未，禾苗待我灌醉。”唐代诗人徐来军的这首《调笑令》描写的是：
2、中国古代主要的农业灌溉工具有。
五、农业耕作方式：
1、春秋战国以前，农业生产主要采用方式进行，春秋战国以后主要采用方式进行。这种耕作方式的变化的主要原因是。根本原因是。
2、自耕农经济出现于时期，他们拥有，以为农业经营单位，具有很强的独立性、封闭性、脆弱性、分散性、落后性。
3、自耕农是国家的主要承担者，破产原因之一是。
A..郑国渠B..漕渠C..白渠D..都江堰
B3、从汉代起，封建统治者经常组织大规模的治黄行动，主要是为了①保证政府的财政收入②稳定社会秩序③保护农业的发展④防止北方少数民族的进攻：
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
C1、鸦片战争前中国自然经济占统治地位，这种经济形态的特征之一是：
A.农村家庭手工业的产品基本用于自己的消费B.土地集中在地主阶级的手中
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第1课《精耕细作农业生产模式的形成》
教案
课题：第1课《精耕细作农业生产模式的形成》【课标要求】知道古代中国农业的主要耕作方式，了解古代中国农业经济的基本特点。
【知识体系】【知识体系】【探究与点拨】一．农业的起源1.原始农业的产生：
2.地域差别：①黄河流域：
②长江流域：
3.农业和畜牧业相结合：①五谷：
②六畜：
4.中国古代农业经济的特点之一：
二．农业的发展（生产力方面）——从耒耜到曲辕犁（一）耕作工具：1．原始社会：
2．商周：
3．春秋战国：
4．西汉中期：
5．唐代：
6.中国古代农业经济的特点之二：
（二）灌溉工具：古代重要的灌溉工具主要有（三）水利设施的逐渐完善1．上古：
2．春秋战国：
3．西汉：
4．东汉：
5．西域：
（四）农学理论的产生：
三．农业的发展（生产关系进步）——从千耦其酝到个体农耕1.商周时期：
2.春秋时期：自耕农经济：①产生原因：
②特点：
③中国古代农业经济的特点之三：
④自耕农经济的评价：
1.我国“南稻北粟”格局形成的主要原因是什么？2、说明中国古代农业的耕作方式是如何发展变化的？根本原因是什么?3.从集体农耕到个体农耕变化的实质是什么？【重难点解析】1.“精耕细作”的概念：是指在一定面积的土地上，投入较多的生产资料和劳动，采用先进的技术措施，进行细致的土地耕作，以提高单位面积产量。
2.中国古代农业经济的三个基本特点：（1）以种植业为主、家畜饲养业为辅。
（2）借用牛力耕田和不断改良生产工具、生产技术，使精耕细作的农业生产模式日益完善。
（3）“男耕女织”式的经营方式。
3.中国古代精耕细作农业生产体系形成的表现：（1）生产工具的不断改进：如铁农具、铁犁牛耕、曲辕犁。
（2）耕作技术的不断发展：如从千耦其酝到个体农耕。
（3）
水利设施不断完善：如芍陂、都江堰、郑国渠、漕渠、白渠。
（4）农学知识理论不断积累和推广:如《农政全书》等著名的农学著作。
【巩固练习】一、选择题1．考古学家一般将人类早期历史划分为石器时代、青铜时代和铁器时代，这种划分的主要依据是A.按工具出现先后顺序
B.生产力决定社会发展c.按考古学特点来划分
D.按工具的优劣来划分2.牛耕出现后，很长一段时间使用并不普遍。
下列为牛耕的普遍推广提供了可能的一项技术革新是A.犁壁的安装
B.铁犁铧的发明c.牛鼻环的使用
D.“二牛抬杠”的牛耕方式3.以下三张图按先后顺序分别表现了A.大河文明、海洋文明、草原文明
B.大河文明、草原文明、海洋文明c.海洋文明、草原文明、大河文明
D.草原文明、大河文明、海洋文明4.白居易诗：“机梭声札札，牛驴走纭纭。
……有财不行商，有丁不入军。
家家守村业，头白不出门。
”诗中的描述反映了①男耕女织的自然经济②重视农业的观念③家庭手工业的发展促进了商品流通④安土重迁的思想A.①②③
B.①②④
c.①③④
D.②③④5.“一夫不耕，或受之饥；一女不织，或受之
寒。
”这句话反映了A.小农经济的生产方式
B.手工业经济的生产方式c.古代妇女地位的提高
D.商品经济的发达6.一项考古统计表明，我国新石器时代稻谷遗存了120处，其中长江流域90余处，黄河流域12处，另有闽、浙、台数处。
炭化粟粒、粟壳遗存40余处，分布于山东、浙江、x疆等省区。
据此可以推断①我国已有采集进入种植的时代
②我国的原始农业南北各具特色③南北之间粮食品种已有交流
④我国北方种植粮食早与南方A.①③
B.①②③
c.②④
D.①②④7.中国古代某项水利工程兴建后，当地出现了“水旱从人，不知饥谨，时无荒年，天下谓之天府”的景象。
该水利工程的始建者是A.孙叔敖
B.管仲
c.李冰
D.郑国8．据记载：孔子的弟子司马耕字子牛，冉耕字伯牛。
这反映了A.孔子的弟子注重务农
B.当时牛耕开始出现c.牛耕得到了广泛的推广
D.当时牲畜是财富的象征9．春秋战国时期，小农经济出现的最主要条件是A．各国变法承认土地私有
B．牛耕逐步普及c．铁制农具的出现和逐步普及
D．家庭观念加强10．北方地区流行这样的俗语：人生有三宝，丑妻薄地破棉袄。
从本质上反映了A．农民富裕安逸的生活
B．农业在社会经济中占有重要地位c．以家庭为单位的小农经济特征
D．商品经济极端落后二．非选择题11．阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一：《天仙配》是中国的一个美丽神话故事，它寄托着下层劳动人民对自由纯真爱情的向往。
其中脍炙人口的歌词唱道：七仙女：树上的鸟儿成双对，董永：绿水青山带笑颜。
七仙女：从今不再受那奴役苦，董永：夫妻双双把家还。
七仙女：你耕田来我织布，
董永：我挑水来你浇园。
七仙女：寒窑虽破能避风雨，董永：夫妻恩爱苦也甜。
材料二：春耕夏耘，秋获冬藏，伐薪樵，治官府，给徭役。
春不得避风尘，夏不得避暑热，秋不得避阴雨，冬不得避寒冻。
四时之间，亡日休息，又私自送往迎来，吊死问疾，养孤长幼在其中。
勤苦如此，尚复被水旱之灾，急政暴赋，赋敛不时，朝令而暮。
—西汉晃错《论贵粟疏》请回答：董永和七仙女的生活体现了中国古代的什么生活方式?你能说说这种生活方式的特点吗?以上两则材料哪个更能反映小农的生产生活状况?概括该则材料的观点。
【总结与反思】第1课精耕细作农业生产模式的形成
题号12345678910答案BABBABcBcc11．生活方式：“男耕女织”。
特点：①自给自足。
②以家庭为单位。
③封闭性。
④分散性。
材料二。
主要观点：①农民长年劳累、生活贫困；赋税和徭役负担沉重；②农民生产规模小，生产资料有限；
③抵御自然灾害的能力差；④生产、生活条件艰苦。