二年级上册语文句子专项练习;扩句、反问句、比喻句、拟人句、造句
二年级上册扩写句子训练题
二年级上册扩写句子训练题一、选择正确的扩句方法扩句时，可以选择添加修饰语的方法，如加上形容词、描述词等，也可以采用添加连词的方法，将两个简单句连接成一个复合句。
例如，我们可以将“小红在看书”这个简单句扩写成“可爱的小红正在认真地阅读一本有趣的故事书”。
二、练习题1. 小鸟在唱歌。
（扩写句子）可爱的小鸟在欢快地唱着美妙动听的歌曲。
2. 同学们在操场上玩耍。
（扩写句子）活泼可爱的同学们正在宽敞明亮的操场上尽情地玩耍。
3. 老师在讲课。
（扩写句子）充满智慧和耐心的老师正在生动形象地讲解着一门重要的课程。
4. 阳光照在草地上。
（扩写句子）温暖的阳光慷慨地照耀着一片绿油油的草地上，使得草地显得更加生机勃勃。
三、分析与解答针对以上四个练习题，我们可以进行扩句分析和解答，以帮助学生们更好地理解和掌握扩句方法。
1. 扩写后的句子：小鸟在欢快地唱着美妙动听的歌曲，仿佛在诉说着自己的心情。
分析：在这个扩写的句子中，我们添加了形容词“欢快地”和描述词“美妙动听的歌曲”，使得小鸟的形象更加生动可爱，也增加了句子的表达力。
解答：可爱的小鸟正在欢快地唱着美妙动听的歌曲，仿佛在诉说着自己的心情。
2. 扩写后的句子：活泼可爱的同学们正在宽阔的操场上尽情地玩耍，享受着阳光和自由。
分析：在这个扩写的句子中，我们添加了形容词“活泼可爱的”，使得同学们的形象更加鲜明，同时也增加了操场和阳光的描述词，使得句子更加生动形象。
解答：活泼可爱的同学们正在宽敞明亮的操场上尽情地玩耍，享受着阳光和自由。
3. 扩写后的句子：充满智慧和耐心的老师正在耐心地引导学生们探索知识的海洋，激发他们的学习兴趣和热情。
分析：在这个扩写的句子中，我们添加了形容词“充满智慧和耐心”，使得老师的形象更加生动鲜明；同时，“耐心地引导学生们探索知识的海洋”这个动作也更加具体和生动。
解答：充满智慧和耐心的老师正在生动形象地讲解着一门重要的课程，耐心地引导学生们探索知识的海洋，激发他们的学习兴趣和热情。
二年级语文上册句子专项训练
二年级语文上册句子专项训练一、按要求写句子。
1．将下列句子改为“被”字句。
（1）老师把两个杨桃摆在讲桌上。
_______________________________________________（2）一条小河把小马的去路挡住了。
_______________________________________________2．照样子，写句子。
例：他在田边转来转去。
他在田边焦急地转来转去。
（1）他堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
______________________________________________（2）小马说：“怎么不能？”______________________________________________二、我会照样子写句子。
1．例：叶子上的虫还用治？→叶子上的虫不用治。
天不过井口那么大，还用飞那么远吗？____________________________2．例：（细长的）葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵（雪白的）小花。
我家门前有一条（____________）的小河，河里有许多（____________）的小鱼。
3．例：官员们一边．．议论。
．．看一边_______________一边__________________一边___________________。
三、照样子，写句子。
1．大象到底．．有多重呢？__________________到底____________________？2．下课了，同学们在操场上活动，有跳绳的、打球的、跑步的，处处欢声笑语，热闹极了。
公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，___________________。
3．细长的．．．小花。
．．．葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的____________________天空飘着____________________气球。
四、照样子，写句子。
1．曹操的儿子曹冲才七岁。
_________________才____________________________________。
部编版二年级语文上册比喻句、拟人句。专项练习
部编版二年级语文上册比喻句、拟人句。
专项练习班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________ 时间：40分钟满分：100分1.识别比喻句和拟人句（12分）比喻句：用“像”、“如同”等词语将两个不同的事物进行比较。
拟人句：将非人类的事物赋予人的行为或感情。
2.连接比喻句和拟人句（6分）比喻句：清澈的小河像流淌的音符，像银色的带子。
拟人句：高高的山峰像一个巨人，威武而壮观。
例：缓缓流淌的小溪，我在小溪里散步。
3.改写比喻句和拟人句（12分）清澈的小河像流淌的音符，像银色的带子。
高高的山峰像一个巨人，威武而壮观。
江河奔腾，我在江河里漂流冒险。
海洋波涛汹涌，我在海洋里冲浪探险。
云房子造好了：有的像傻傻地横着的小狗；有的像美美地开着的花朵；有的像高楼一样巍峨；有的像礼堂一样庄严。
荷花池里，一片片翠绿的荷叶层层叠叠地挤在水面上，荷叶上滚动着颗颗水珠，真像一幅美丽的画作。
4.补全名词和造句（3分+4分）编织花环献给老师，表达我们对老师的感激之情。
老师的眼睛像明亮的星星，闪烁着迷人的光芒。
老师的歌声像春天的小溪，把欢乐带给了大家。
5.分析拟人句中的比喻（9分）文中画横线的句子把眼睛比作明亮的星星，把歌声比作春天的小溪。
从这句话中我们可以读出孩子们对老师的崇敬之情。
是您，用汗水浇灌幼苗。
”这句话中的“您”指的是农民或园丁，而“幼苗”则指正在生长的植物。
比喻句和拟人句是修辞手法的一种，可以通过比喻和拟人的方式来表达更深刻的意义。
比喻句示例：1.小明谷就像一块黄金，价值连城。
2.这个城市就像一只沉睡的巨兽，等待着被唤醒。
拟人句示例：1.树叶像蝴蝶一样从树上飞下来。
2.树叶流着眼泪从树上飘落，仿佛在诉说着离别的悲伤。
比喻句可以通过对比和类比来表达深刻的意义，而拟人句则可以通过赋予非人类事物人性化的特征来表达更加生动的形象。
修辞手法的运用可以使文章更加生动有趣，引起读者的共鸣和思考。
部编人教版二年级语文上册句子专项练习题(含答案)
部编入教版二年级语文上册句子专项练习题（含答案）L按要求写句子。
（1）他已经化成水了。
（用下划线的词语写一句话）（2）仿照例句，把句子写具体。
例:雪孩子变成了一朵白云。
雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
水变成了一朵小雪花。
2.让我们走进大自然寻找春天，把你的发现写下来吧!3.照样子，编写汉字歌。
雨田雷，岩，鲜，歪。
4.照样子，补写句子。
例：松鼠的尾巴好像一把伞。
（1）弯弯的月光好像 O（2）好像 o5.按要求写句子。
（1）雾把一切都藏了起来。
（给句子换一种说法）（2）无论是天空,还是天空中的太阳，都看不见了。
（用下划线词说一句话）（3）加标点符号雾呢不知道消失到那里去了6.句子百花园。
（1）选字填空，并在横线上加上恰当的标点符号。
吗呢呀吧①你今天怎么有空出来②爸爸_____ 我正忙着写作业 _____（2）把下列句子写得更具体。
①小青蛙_____ （在哪里）（怎样）地唱歌。
②小白兔_____ （怎样）挎起篮子往家跑。
7.按要求改写句子。
（1）根据“大方”的不同意思造句。
①不小气：二②不拘束：O（2）把蝙蝠的眼睛蒙上，它照样能灵巧地自由飞行。
（填关联词语）（3）那瞭亮的歌声飘浮在田野上空。
（修改病句）（4）人类的老师不就是大自然吗？（改为陈述句）8.用划线词写句子。
（1）蜘蛛决定开一家商店。
（2）难道它的味道很特别吗?9.按要求改写句子。
（1）咆哮的洪水把村庄淹没了。
（改为“被”字句）（2）人们顶着满天飞舞的北风和大雪，四处寻找燕子。
（修改病句）（3）闻到清香一股我就一进门（连词成句并加标点）（4）小爪子抓住苇秆。
（扩句，至少要扩写两处）10.照样子，写句子。
（1）人稍二用力碰到舱体就会飘到半空中。
_就 O（2）那么河水到底是深还是浅呢?是_____ 还是_____ ?（3）最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。
李明杰•跑进了教室。
1L照样子，用划线的词语写句子。
（1）例：枫树好像一把很大乂很高的绿色太阳伞，一直打开着。
二年级上册比喻句和拟人句大全
以下是一些二年级上册可以用于比喻句和拟人句的示例：
比喻句：
1. 那只花儿像一个笑脸一样开放。
2. 雨点像小钻石一样闪闪发光。
3. 妈妈的声音像温暖的阳光一样抚慰着我。
4. 那只小猫像一团柔软的棉花糖一样可爱。
5. 太阳像一个大火球一样热烈。
拟人句：
1. 风在树林里轻轻地低语着。
2. 花朵伸出手臂，向阳光要温暖的拥抱。
3. 小河流淌得像一个调皮的孩子一样欢快。
4. 小草弯下腰，似乎在和大地亲吻。
5. 云朵在天空中悄悄地溜达着，好像在玩捉迷藏。
这些句子可以用来帮助二年级的学生理解和练习比喻句和拟人句的概念，同时也可以激发他们的想象力和创造力。
请根据具体的教材和教学需求，适度修改和扩展这些句子。
二年级语文上册仿写句子汇总
二年级语文上册仿写句子汇总以下是一些二年级语文上册中的仿写句子：
1. 排比句仿写：
他的画中有蓝天白云，有绿树红花，有飞鸟游鱼，有可爱的小猫和小狗。
2. 比喻句仿写：
他的笑容像阳光一样温暖，像花朵一样绽放。
3. 拟人句仿写：
春天像个害羞的姑娘，悄悄地走来，红着脸，微笑着。
4. 夸张句仿写：
他的眼睛瞪得像铜铃一样大，手拍得像鼓一样响。
5. 排比、比喻综合仿写：
他的画中有蓝天白云，像一幅美丽的画卷；有绿树红花，像一片翠绿的林海；有飞鸟游鱼，像一片欢快的乐园；有可爱的小猫和小狗，像一群活泼的小精灵。
6. 拟人、排比综合仿写：
春天像个害羞的姑娘，悄悄地走来，红着脸，微笑着；她唤醒了万物，唤醒了生机，唤醒了希望。
7. 夸张、比喻综合仿写：
他的眼睛瞪得像铜铃一样大，手拍得像鼓一样响；他的声音如雷震耳，如狮咆哮。
小学语文二年级上册句子专项练习：仿写、扩句、加标点等
小学语文二年级上册句子专项练习：仿写、扩句、加标点等一、照样子写句子：（一）1、湖水像一面镜子。
_________像____________________2、嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。
_________是_________，_________也是___________3、小河上有座石桥。
_________有____________________4、小青蛙欢快地说：“多好玩啊！”_____________说：__________________5、我要给树上小鸟画许多好吃的谷粒。
我要给____________________________6、你把绿铅笔借给我用一用行吗？____________________________吗？7、现在可以把你的绿铅笔借给我了吧？____________________________吧？8、湖水像一面镜子。
红红的高粱像_______________________。
满山的枫叶像_______________________。
___________像____________________。
（二）给句子加上合适的词语。
例：小猴子爬上葡萄架。
小猴子迫不及待地爬上葡萄架。
1、小明笑起来。
小明____________笑起来。
2、小朋友们在唱歌。
__________________________________3、那些小猴子在山上串上串下。
__________________________________4、星星在天空中眨眼。
__________________________________5、小朋友在读书。
__________________________________(三)用所给的词语说话1.他学习认真,我学习也认真.也：__________________________________2.天上的星星像闪闪的眼睛.像：__________________________________ 3.她长着一张可爱的笑脸.可爱的：______________________________ 4.我有一个有意思的文具盒.有：_________________________________ 5.星期天,妈妈带我到街上去玩.带：_________________________________ 6、邓爷爷仔细地看了我的表演。
二年级上册句子专项训练
二年级上册句子专项训练一、用划线的字造句14、如果你愿意和好，就放一只风筝吧！二、仿写句子：1、例：葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
2、崖缝里冷得像冰窖。
3、寒号鸟冻得直打哆嗦。
4、感叹句：多么可爱的小葫芦啊！5、反问句：有几个虫子怕什么！（改陈述句：有几个虫子不可怕。
）（1）下点小雨有什么可怕的？（2）这本书真好看，怎么不叫人喜欢？6、拟人句：现在我要把海岸藏起来。
《雾在哪里》7、夸张句：危楼高百尺，手可摘星辰。
《夜宿山寺》三、句子训练连词成句我最棒：（1）推开走我门去出（2）怎么说话你们都不了（3）害得洪水老百姓逃命四处（4）滑冰星期日去你们吗（5）常绿树人们称作老松树把四、照样子，把句子写具体。
1、例：小朋友在踢球。
（可爱的）小朋友在（开心地）踢球。
（1）森林中有一条小河。
（2）黄叶落下来。
（3）教室里传来歌声。
2、例：雪孩子变成了一朵白云。
雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
太阳变成了火球。
3、例：纸船漂到了小熊家门口。
纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。
飞机小船五、把句子补充完整。
（1）这是一个。
（2）真有趣！（3）真是！（4）一起去？（5）你怎么？（6）我和爸爸！六、、给句子加上标点。
1、小朋友（）你们猜猜我是什么（）2、这么大的像（）到底有多重呢（）3、不信（）你就跳出来看看吧（）4、天无边无际（）大得很哪（）5、天不过井口那么大（）还用飞那么远吗（）6、雾呢（）不知道消失的到里去了（）7、葡萄沟真是个好地方（）。
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参考
答案：
一、照样子，把句子写得更生动。
1、例：
天空中飘着气球。
(
（蓝蓝的）天空中飘着（五颜六色的）气球。
（1）蝌蚪甩着尾巴。
（小小的）蝌蚪甩着（长长的）尾巴。
（2）池塘开满了荷花。
（宽宽的）池塘开满了（美丽的）荷花。
[
（3）枝叶向四面展开，就像搭起了凉棚。
（茂盛的）枝叶向四面展开，就像搭起了（绿色的）凉棚。
（4）日月潭吸引了中外游客。
（闻名中外的）日月潭吸引了（许许多多）中外游客。
（5）葫芦藤上挂着几个小葫芦。
"
（绿色的）葫芦藤上挂着几个（可爱的）小葫芦。
2、例：
雪孩子变成了水汽。
雪孩子变成了水汽，（很轻的）水汽。
（1）湖面上飘着雾。
：
湖面上飘着雾，（很薄的雾）。
（2）枣树上开满了花。
枣树上开满了花，（很香的花）。
（3）马路两旁都是楼房。
马路两旁都是楼房，（很高的楼房）。
、
（4）赵州桥是一座桥。
赵州桥是一座桥，（很长的桥）。
二、"照样子，把下面的句子改为陈述句。
例：
叶子上的虫还用治
|
叶子上的虫不用治。
1、天不过井口那么大，还用飞那么远吗
2、天不过井口那么大，不用飞那么远。
3、不努力学习，怎么会有好成绩
4、不努力学习，不会有好成绩。
(
5、你这样自私怎么会交到朋友呢
你这样自私不会交到朋友。
6、有志者事竟成，这难道不是真理吗
7、有志者事竟成，这是真理。
三、照样子，写出比喻句。
#
例：
长长的柳条像姑娘的头发。
1、白白的云朵就像（雪白的棉花）。
2、一片片落叶像（飞舞的蝴蝶）。
3、爸爸的鞋像（可爱的小船）。
；
4、路旁的路灯像（笔挺的战士）。
5、天上的星星像（闪亮的钻石）。
6、纷纷扬扬的雪花像（轻盈的羽毛）。
7、平静的湖水像（一面镜子）。
8、高高的山峰像（一位巨人）。
、
9、蓝蓝的天空像（广阔的大海）。
1
0、"长长的胡子像（一团杂草）。
四、照样子，写出拟人句。
例：
[
雾把自己藏了起来。
1、"风（在树枝间散步）。
2、小草（向我点头问好）。
3、谷穗（垂下了头）。
4、小鸟（在树枝上歌唱）。
(
5、花儿（绽开了笑脸）。
五、照样子，写一写
例：
葡萄一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的、五光十色，美丽极了。
1、公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的、五光十色，美丽极了。
~
2、下课了，同学们在操场上活动，有跑步的、跳高的、跳远的、打篮球的，处处欢声笑语，热闹极了。
六、用下面的词语造句。
1、有时候……有时候
我的爸爸有时候严厉，有时候慈祥。
我有时候喜欢热闹，有时候喜欢安静。
2、在……在……在……在
早晨我去公园晨练，有的人在跑步，有的人在做健身操，有的人在舞剑，有的人在踢毽子，还有的人在玩空竹。
3、一边……一边
妈妈一边洗衣服，一边听音乐。
4、首先……再……然后……最后
洗衣服时，首先把衣服打湿，再把袖口、领子搓洗干净，然后漂洗干净，最后拧干。
5、那么……那么
天空那么高，那么蓝。