巴南区九年级语文上册《词五首》课件 人教新课标版

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九年级语文上册《词五首》教学课件人教新课标版

九年级语文上册《词五首》教学课件人教新课标版

Mèi
江城子 密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂, 左牵黄, 右擎苍, 锦帽貂裘, 千骑卷平冈。 为报倾城随太守, 亲射虎,看孙郎。
qing
酒酣胸胆尚开张。擎
鬓微霜,
又何妨! 裘
qiu
持节云中, 鬓
何日谴冯唐? bin
会挽雕弓如满月,
西北望,
射天狼。
武陵春
李清照
风住尘香花已尽, 日晚倦梳头。 物是人非事事休, 欲语泪先流。 闻说双溪春尚好, 也拟泛轻舟, 只恐双溪舴艋舟, 载不动许多愁。
温庭筠生而貌丑,有人恶意取笑,给了他一个“温锺 馗”的绰号,然而在庭筠不招人喜欢的外表后面,偏 偏生就一副多才多艺的锦绣心胸!他禀性“敏悟”, 常能“走笔成万言”。
温庭筠是文人中第一个大量写词的人,是“花间派” 词的先导。深受对词的发展有很大影响。他的词多写 妇女生活 。〔梦江南〕两首写商妇的相思等。
梳洗罢, 独倚望江楼。 过尽千帆皆不是, 斜晖脉脉水悠悠, 肠断白蘋洲。
倚(yǐ )(凭靠 )
斜晖(夕阳的斜光

脉脉(mò )(静默的样子 )
悠悠( 闲静的样子 )
肠断(形容极为伤心 )
白蘋洲( píng)
(开满白色蘋花的水中小块陆地,
)古诗词中常代指分别的地方。
梳 洗 罢,
表明她精心打扮, 是时刻准备心上 人的归来,所谓 “女为悦己者容”
背景资料

苏轼是豪放词派的创始人,但细数《东坡乐
府》,340多首传世之作中,真正称得上“豪
放”的也不过十分之一.实际上,苏轼是豪放婉
约两擅长的大家.这首《江城子 密州出猎》,
就是他写的第一首,也是最为典型的一首豪放
词.宋神宗熙宁八年,是苏轼到密州上任的第二

九年级语文人教版课标上册《25词五首》课件

九年级语文人教版课标上册《25词五首》课件
乡但又因没有到达建立军功、勒石燕然的目的而没有 办法回去的矛盾心理。
3.“人不寐,将军白发征夫泪。”抒发了将军征夫 们怎样的思想感情 ? 抒发了将军及征夫因有家难归,功业难成的哀伤心
理;还含蓄地表达了作者对于朝廷不修武备、不重边 功的愤懑心理。
诗词把握
上阕写景
衡阳雁去

景(异) 边声连起
渲染荒凉 萧瑟气氛
答:第一句连用三个连续的、富有特征 的动作“醉”“挑”“看”,塑造了一 个壮士的形象。梦见:“听号角,分牛肉, 听塞外声,沙场点兵”。“醉”和“梦” 表现出战斗的场景是回忆出来的。
2.“八--声’句用了什么修辞手法?表现了 什么?
答:对偶。突出表现了雄浑的军营,表 现了将军及战士们高昂的战斗情绪。
暗指:自己年老株黄,寓寄词人漂泊 零落,红颜迟暮的身世之恸。
日晚倦梳头。
此句是什么描写?
典型的生活细节描写
整体感知
1.“人非”具体指词人的什么遭遇? 答:国家败亡、故乡沦陷、文物丧失、 丈夫病死等不幸遭遇
整体感知
2.“闻说双溪春尚好,也拟泛轻 舟” 中的“闻说”、“也拟”
表词人 一种什么心理?
答:词人不是贪恋美景游赏心切,而 是想要寻求一个消除愁苦的去处。
抒发立志为国效命的情怀,表现作者必致强敌于 死地的抱负。
学习小结
这首词通过描写一次出猎的壮观场面, 借历史典故抒发作者杀敌为国的雄心壮志, 表达了为国效命的坚定决心和爱国思想, 并委婉的表达了期盼得到朝廷重用的愿望。
李清照
导入新课
李清照 (1084-1155) 号:易安居士,南宋杰 出女文学家,婉约派词 人。章丘明水(今属济 南)人。以词著名,兼 工诗文,并著有词论, 我国第一位女词人,在 中国文学史上享有崇高

九年级语文上词五首ppt课件(人教版)全面版

九年级语文上词五首ppt课件(人教版)全面版

肠断白蘋洲 。
这是一首风格清新、明快的小词,不到30 个字,却容纳了很多内容: 就时间而言,从清晨写到黄昏;
就景物而言,从楼头、千帆,写到斜晖、 江水,又写到白洲; 就人物内心情感而言,从希望到失望以 至最后的伤心“肠断”。
“梳洗罢”这三个字能揭示出这位女子的什么心 态?
“女为悦己者容”她精心梳洗说明她相信爱人一 定会回来,心中充满希望。
二、揣读诗歌,弄懂大意
《望江南》
温庭筠
说说词的大意 清晨刚刚梳洗完毕,就独 自一人登上望江楼,凭栏 眺望。 大江之上,千帆驶过,但 哪一条船都不是我所思念 的人的归舟,斜阳夕晖脉 脉无言,江水悠悠不尽。 看看那当年同爱人分手的 白频洲,不由得愁肠寸断。
梳洗罢,
独倚望江楼。
过尽千帆皆不是,
斜晖脉脉水悠悠。
词五首
词,又称长短句, 能自由的表达个 人的思想感情。
教学目标
一、在诵读中了解古人的情怀 二、能背诵和默写词五首
词始于唐,盛于宋,最初 称为“曲词”或“曲子词”, 是配音乐的。所以有人把词 称为“诗余”。词是长短句, 词发展到后来兴盛的时候, 人们将词分为两大派:婉约 派和豪放派。
两大流派
婉约派
你认为白频洲会是一个什么地方? 白频洲又可能是她和爱人分手的地方。
渔 家 傲
范仲淹
天塘中学 谭永清
范仲淹(989 —
1052)字希文范仲淹 (980--1052),字希文, 北宋政治家、文学家。苏 州吴县人。范仲淹散文、 诗、词均有名篇传世。 我们学过《岳阳楼记》, 其中的名句“先天下之忧 而忧,后天下之乐而乐。”
感慨
壮志难酬
情怀
思乡忧国
将 人 军 不 白 寐 发 征 夫 泪

(新)人教版九年级语文上册第25课《词五首》优质课件

(新)人教版九年级语文上册第25课《词五首》优质课件

诵读课文,翻译全文 自读要求:五首词 (1)齐读。 (2)速读课下注解,理解 大意。 (3)释义全文。
《渔家傲·秋思》大意:上片 《望江南》大意:在清晨梳洗完毕 描写塞下景色,边塞秋天景 色与中原不同,大雁过早向 后,她在楼上凭栏眺望,看到许 衡阳飞去,毫不留恋,风吼、 许多多帆船从楼前驶过,但却没 马嘶,同号角声连在一起,构 有自己要等的那只船。夕阳西下, 成塞下特有的声音。夕阳西 下时,坐落在群山中的小城 爱人没有回来,只空见江水东流, 紧紧关闭了城门。下片抒情, 他们离家万里,但燕然未勒, 思念让她肝肠寸断。 功业未成,没有办法回去,夜 色已浓,羌笛悠悠,将军和征 夫们难以入睡,流下思乡之 泪。
②老夫聊发少年狂(语调激昂慷慨,感叹的语气,
体现豪迈气概的情感。)
作者简介
温庭筠(约812-866),原名 岐,字飞卿,晚唐太原祁(今 山西祁县)人。花间派的重 要作家之一。 与李商隐并 称“温李”,主要作品有
《更漏子》《商山早行》,
有《花间集》遗世。
范仲淹
范仲淹(989-1052),字希文,谥号文正,江苏吴 县人。北宋著名政治家、文学家,主要作品有 《岳阳楼记》《渔家傲· 秋思》《苏幕遮》等。 著有《范文正公集》。
《江城子·密州出猎》大意:作 者自称老夫,暂且发发少年的 狂气,左手牵着黄犬,右臂上架 着苍鹰,戴上锦帽,穿上貂鼠皮 袍,率领众多随从,纵马狂奔,飞 快地越过山冈。为回报全城 的人们出来观看太守狩猎,我 要像当年孙权那样亲自挽弓 射虎。酒酣之后,胸宽胆壮,两 鬓间出现一点白发又有什么 关系呢?什么时候朝廷能像派 冯唐手持符节来到云中郡给 魏尚复职那样重用自己呢?那 时我一定会为国效力。
《江城子·密州出猎》
苏轼在熙宁四年因对王

九年级语文上册 第25课《词五首》课件(1) 新人教版

九年级语文上册 第25课《词五首》课件(1) 新人教版
语言美:美在精练、全词仅仅27字,却写得情韵 兼胜。
构思美:美在情感的婉转起伏,顿挫有致。
意境美 :情景交融
小 结
这首小令,只有二十七个字。“一字 一句闲不得”这不是一般人物在晨起来 的梳头,而是特定人物思妇,准备迎接久 别的爱人,归来特定条件下,一种特定情 绪喜悦和激动的反应。
渔家傲·秋思

范仲淹(980-1052),字希文,北 宋政治家、文学家。苏 州吴县人。范仲淹散文、 诗、词均有名篇传世, 其词存世不多,仅三首 比较完整,但意境宏阔, 气象雄奇,以反映边塞 风光和征战劳苦见长。 具有一定的创新精神。
武凌春
李清照
北宋败亡后,李清照于建炎元年(1127)来到 南方,故乡青州陷入金人之手,她家中所藏的大批 书籍文物被焚毁。建炎三年(1129)丈夫赵明诚病 故之后,金人挥兵南侵,李清照为避兵乱而只身各 处流亡。绍兴五年(1135)寓居在浙江金华时写了 这首《武陵春》词。这时她已经53岁了,经历了国 家败亡、家乡沦陷、文物丧失、丈夫病死等不幸遭 遇,处境凄惨,内心极其悲痛。这首词中所反映的 正是她真实的生活片断和思想情感。
走进课文
中国是诗的国度,五千年灿烂的中国文化, 也闪烁着诗歌的光辉,唐诗、宋词已成为我国文 学繁荣的一个象征,诗言志、词言情也成为中国 文化知识分子表情达意的最主要的方式。可以说 透过诗歌的家里行间,我们可以触摸历史与文化 的脉博。 今天我们就从“余晖脉脉”、“长烟落日” 的自然景色,从“城外狩猎,沙场秋点兵”的生 活场景,从独倚危楼,无语泪流的举止神情去与 古人作一次心灵的对话,去感受古人的离愁别绪、 壮志难酬。
自学检测:
读准下列字音:
晖( huī )
zhà ng ) 嶂(
勒( lè )

人教版语文九年级上第25课《词五首》教学课件(79张PPT)

人教版语文九年级上第25课《词五首》教学课件(79张PPT)

暮春时节,鲜花经过春风的 摇动已经零落殆尽,只有土 地上还留有花的芬芳,日色 风住尘香花已尽, 已晚,自己仍无心梳洗。春 天里花开花落年年如此,而 日晚倦梳头。物是人非 人与以前却不一样了,我对 事事休,欲语泪先流。 一切都丧失了兴趣,即使有 心诉说,也是言未出而泪先 闻说双溪春尚好, 流。
解说大意 武陵春
斜晖脉脉水悠悠
望眼欲穿,船尽江空, 人影不见,希望落空, 幻想破灭,落日流水 本无情,但在思妇眼里, 成了多愁善感的有情 者:斜阳欲落未落,不尽 江水似乎也懂得她的 心情,悠悠无语流去.
肠断白蘋洲
千帆过尽,斜晖脉脉, 江洲依旧,不见人影, 能不肠断?
形象刻画
① ②
动态
切盼重逢之情。
静态
凭栏远眺望心上人归。
日晚倦梳头
欲语泪先流
两个外在的 行为具体的 表达了她内 心浓重的哀 愁
创意出奇
只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁
• 怕的是双溪上那蚱蜢般的小舟载不 动自己内心的哀愁。
人们总是把愁怨比喻成连绵 不断的流水,(斜晖脉脉水 悠悠)比作斩尽还生的野草, 而李清照却独辟蹊径说自己 的愁重得连船都载不动了
• “也拟” 、“只恐” 把自己 的思想活动层次清楚地表露 出来。 • 艺术构思表现手法新鲜奇特 被词论家称赞为“创意出 奇”、 “往往出人意表”
1、大家看看这首词和《望江南》有没有相类似 的描写。 都写了女子梳头 2、大家思考一下,她为何 “日晚倦梳头。” 呢?
梳洗罢,是一种信心,一种希望,而“倦 梳头”是一种放弃,一种对生活毫无兴趣 的悲凉。从中可以看出作者的满怀愁绪。 李清照因为内心哀愁,对生活失去了兴趣, 所以,“日晚倦梳头。”
物事人非事事休,欲语泪先流 • 春天里花开花落年年如此,并没有 新的变化,而人却与以前大不一样 了,国破、家亡、夫死,她对一切 都丧失了兴趣。即使有心诉说出自 己的遭遇和心情,也是言未初而泪 先流。比声泪俱下的描写更深入一 层。内心的悲哀不可触摸,不仅不 能说,而且不能想,一想到就会泪 如雨下。

人教版九年级上《词五首》课件

人教版九年级上《词五首》课件
词五首
学习目标:
01
准确而有节奏地朗读。
02
感知词的内容,体味文章中的情感基调。
03
比较这些词在内容与情感方面的异同, 延伸课外同类题材的诗词。
疏通字音:
晖(
) 脉(
) 蘋(

筠(
) 嶂(
) 羌(

寐(
) 擎(
) 骑(

鬓(
) 麾(
) 炙(

舴艋(

读准字音与节奏:
望江南—温 庭筠
描写了一位因心爱的人远行 而独处深闺的女子的生活状 况和内心情感,给人一种淡 淡的忧愁。
剪不断,理还乱,是离愁,别 是一般滋味在心头。——李煜 《相见欢》
抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁。 ——李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》 少年不识愁滋味,爱上层楼;爱上层楼,为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味,欲说还休;欲说还休,却道天凉好个秋。 ——辛弃疾《丑奴儿》
就时间而言,从清晨写到黄昏;
○ 就景物而言,从楼头、千帆,写到斜晖、江水,又写到白洲; ○ 就人物内心情感而言,从希望到失望以至最后的“肠断”。
范仲淹
前面我们所学的表现范仲淹政治理想的散文《岳阳楼记》,写于他被贬谪的 1046年,而就在他被贬谪的前4年(1040年),还在塞外征战。 作为有政治抱负的范仲淹,面对荒凉和艰苦,是一种怎样的感情呢?
上片首句“风住尘香花已尽”,交代的是季节特征,鲜花
01
经过春风的摇动已经零落殆尽,只有土地上还残留些花的
芬芳,说明这时已Байду номын сангаас了暮春时节。
“日晚倦梳头”是通过日色已晚而作者仍无心梳洗打扮来
02
表达内心的哀伤。
“物是人非事事休,欲语泪先流”,在春天里花开花落 年年如此,并没有新的变化,而人却与以前大不一样了, 国破、家亡、夫死,她对一切都丧失了兴趣。即使有心 诉说自己的遭遇和心情,也是言未出而泪先流,这比 “声泪俱下”的描写更深入了一层。她的悲哀是不可触 摸的,不但不能说,而且不能想,一想到就会泪如雨下。 在这里作者利用“日晚倦梳头”和“欲语泪先流”两个 外在的行为具体地表达了她内心的浓重哀愁。
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范仲淹
范仲淹,字希文。他在陕西守卫边疆多年。政治 上,他主张革新,为守旧派阻挠,他的词,写边塞生 活,苍凉悲壮,慷慨生哀;写羁旅生活,缠绵深致, 脍炙人口。范仲淹于宋仁宗康定元年任陕西经略副使, 守边四年,作《渔家傲》乐歌数阙。一○三八年西夏 昊称帝后,连年侵宋。由于积贫积弱,边防空虚,宋 军一败于延州,再败于好水川,三败于定川寨。一○ 四○年,范仲淹自越州改任陕西经略副使兼知延州 (今陕西延安)。延州当西夏出入关要冲,战后城寨 焚掠殆尽,戍兵皆无壁垒,散处城中。此词可能即作 于知延州时。原有数阕,皆以“塞下秋来”为首句, 欧阳修尝称为“穷塞外之词”。但流传至今的却只有 此词。
千帆过尽,斜晖脉脉, 江洲依旧,不见人影,
肠断白蘋洲 能不肠断
小结
这首小令,只有二十七个字。“一字
一句闲不得”这不是一般人物在晨起来
的梳头,而是特定人物(思妇
),
( 准备迎接久别的爱人归来 )特定条件
下,一种特定情绪( 喜悦和激动 )的反应。
① 动态 形象刻画 ② 静态
切盼重逢之情。 凭栏远眺望心上人归。
景物描写 ③ ④
千帆过尽,不见心上人的船归。 望穿秋水,夕烟西下,失望。
⑤ 情感抒发
令人感叹悲伤,肝肠寸断
主题:
本词写一女子登楼远 眺、盼望归人的情景,表 现了她失望和怅惘的情怀。
《梦江南》是温庭筠的名作。写思妇 的离愁别恨。
第一首,写思妇深夜不寐,望月怀人。 第二首,写思妇白日倚楼,愁肠欲断。 两首词以不同场景塑造同一类人物。 一个是深夜不寐,一个是晨起登楼刻 画人物,形象、生动传神,揭示人物 心理,细腻得朴素自然,明丽清新, 没有刻意求工、雕琢辞句,但却能含 思凄婉,臻于妙境。
这首诗还运用了哪些表现手法?
情景交融因为它通过鲜明的艺术形象,真 切地反映了封建社会里一般旅人 的某些共同感受。
小结
这首诗选取了一些富有意味的 典型意象,运用意象叠加、相互映 衬、虚实相生、情景交融、首尾呼 应等手法,表现了作者旅途中的孤 独寂寞,对家乡的思念之情以及仕 途失意的落寞情怀。
作者在旅途的奔波中想起了什么? 这里运用了什么手法?
他想起了昨夜在梦中出现的故乡景象 “凫 雁满回塘”。这里运用了虚实相生的手法。
虚实相生指由眼前所见到心中所想,进 而把眼前的实象与心中的虚象有机聚合在一 起的一种表现手法。虚实相生的表现手法, 有时能形成渲染烘托的作用,从而突出诗歌 的中心。
羌管悠悠霜满地
这入夜的悠悠羌音、浓 浓白霜,更使人惆怅难 眠。
感慨 情怀
将 人军 不白 寐发
征 夫 泪
雁去
渔 上阕写景 边声

孤城

渲染荒凉 萧瑟气氛


长烟

景 抒
落日 家万里- 归无计


抒发思乡
下阕抒情 羌管悠-霜满地 报国之情


燕然未勒
苍凉悲壮,
沉郁雄浑
《渔家傲 秋思》通过写边塞的战地 风光,表现了作者报国立功的英雄气慨 和壮志难酬、思乡忧国的感慨情怀,同 时也写出了边塞战士的艰苦生活。
作者简介
温庭筠: 唐代诗人、词人。字飞卿。他是唐初宰 相温彦博的后裔。 到他父亲时,家庭已经没落,事迹 不闻。屡试进士不第 .他喜讥刺权贵,多触忌讳;又不 受羁束,纵酒放浪。因此不为时俗所重,一生坎坷,终身 潦倒。温庭筠诗和李商隐齐名,时称“温李”。
温庭筠生而貌丑,有人恶意取笑,给了他一个 “温锺馗”的绰号,然而在庭筠不招人喜欢的外表后 面,偏偏生就一副多才多艺的锦绣心胸!他禀性“敏 悟”,常能“走笔成万言”。
一个“独” 字写出了多么 孤独落寞之情。
独倚望江楼。
此句是全词情感上的大转折,与
过尽千帆皆不是 起句
的欢快情绪构成比照,鲜明而强 烈。
又和“独倚望江楼”空寂焦急 相接,
承上启下
斜晖脉脉水悠悠
望眼欲穿,船尽江空,
人影不见,希望落空,
幻想破灭,落日流水
本无情,但在思妇眼里,成了 多愁善感的有情者: 斜阳欲落未落,不尽江水似 乎也懂得她的心情,悠悠无 语流去。
温庭筠是文人中第一个大量写词的人,是“花间 派”词的先导。深受对词的发展有很大影响。他的词 多写妇女生活 。
倚(yǐ )(凭靠 )
斜晖(夕阳的斜光

悠悠( 闲静的样子 ) 肠断(形容极为伤心 ) 白蘋洲( pín ) (开满白色蘋花的水中小块陆地, )古诗词中常代指分别的地方。
梳 洗 罢,
表明她精心打扮, 是时刻准备心上人 的归来,所谓“女 为悦己者容” 心 情是喜悦和激动的
变型默写:
1.点明地域和季节的句子是: 塞下秋来风景异
2.写边地天气渐寒,北雁南飞的句子: 衡阳雁去无留意
3.边地战事吃紧,戒备森然的句子: (由视觉的景物描写勾勒出边塞的悲凉的句子)
千嶂里,长烟落日孤城闭。
4.表现战士们思念家乡又渴望建功立业的矛 盾心情的句子: 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计.
商山早行
温庭筠 晨起动征铎,客行悲故乡。 鸡声茅店月,人迹板桥霜。 檞叶落山路,枳花明驿墙。 因思杜陵梦,凫雁满回塘。
*商山,也叫楚山,在今陕西商县东南。
作者曾于唐宣宗大中末年离开长安,经 过这里。
鸡声茅店月,人迹板桥霜。
三、四两句,历来脍炙人口。梅尧臣曾经对欧阳修 说:最好的诗,应该“状难写之景如在目前,含不尽 之意见于言外”。欧阳修请他举例说明,他便举出这 两句和贾岛的“怪禽啼旷野,落日恐行人”,并反问 道:“道路辛苦,羁旅愁思,岂不见于言外乎?”( 《六一诗话》)李东阳在《怀麓堂诗话》中进一步 分析说:“‘鸡声茅店月,人迹板桥霜’,人但知其能 道羁愁野况于言意之表,不知二句中不用一二闲字 ,止提掇出紧关物色字样,而音韵铿锵,意象具足 ,始为难得。若强排硬叠,不论其字面之清浊,音 韵之谐舛,而云我能写景用事,岂可哉!”“音韵铿 锵”,“意象具足”,是一切好诗的必备条件。
塞下秋来风景异 ··
雁去
边声

千嶂 长烟
落日
孤城
边地荒漠 将士思乡
衡阳雁去无留意
这是用拟人手法写人的 感受,突出边塞的异常 苦寒:雁尚且无留恋之 情,将士又何以忍受?
四面边声连角起
势暗


千嶂里,


长烟落日孤城闭
弱 的



浊 酒 一 杯 家 万 里
燕 然 边患未平 未 功业未成 勒 归 无 计
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