天鹅演示文稿1
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《天鹅》 ppt优秀课件

天鹅 天鹅鸟类的一种,形状像鹅而体形较大,全身白色。上 嘴分黄色和黑色两部分,脚和尾都短,脚黑色,有蹼。生
活在海滨或湖边,善飞,吃植物、昆虫等。
2、字词整合
(1)生难字
jì 字义 ①继续;②继而。
继 组词 继(继续)(继而)(后继有人)(继往开来) 辨字 断(断案)(断定)(判断)(武断) 运用 昨天的足球赛因下雨中止,今天继续 进行。
(继续 )( 年龄 二、多音字组词
)( 隐藏 )(
胸口 )
shān( 扇风 )
jiē(结实 )
cháo(朝廷 )
扇
结
朝
shàn( 扇子 )
jié(结构 )
zhāo(朝阳 )
《天鹅》 ppt优秀课件
《天鹅》 ppt优秀课件
三、读一读,在打比方的句子后面打“√”。
1.天空挂着一轮明月,银色的月光洒在无边无际的蓝色海 面上。( )
运用: 孙悟空借来芭蕉扇(shàn),扇( shān )灭了火焰山 的大火。 学习虽然劳累(lèi ),但只有不断地学习,积累(lěi ) 了知识,终有一天能收获硕果累累l(éi )。
日以继夜:不分白天和黑夜。 若隐若现:好像看不见,又好像看得见。 隐没:隐蔽,消失。 皎洁:(月亮)明亮而洁白。
天鹅正成群结队向温暖的地方飞去,它们不停地、 ( 日以继夜 )地飞。这天晚上它们飞到了大海上空,有只年 幼的天鹅,体力有点支持不住了,它落在水面上,那一群 天鹅像一条白线,在( 皎洁)的月色上( 若隐若现 )。它闭上 了眼睛,当它再睁开眼睛时,东方出现了朝霞,月光星星 渐渐( 隐没 )了。它一鼓劲,离开了水面,展翅飞去。
和鸟有关的谚语:
蛇无头不行,鸟无翅不飞。 早起的鸟儿有虫吃。 宁为鸡口,不为牛后。
《天鹅》语文教学PPT课件

“优美的身段,浑圆的形体,秀丽的轮廓,洁白的色泽,柔和和传神的动作,时而生气勃勃, 时而悠然自得的姿态。”是(正面)描写。
正面描写——直接用词语写描写对象的特点。
侧面描写——借助其他人或事物的感受来描写。 1段 正面描写+侧面描写 2段 正面描写 3段正面描写+侧面描写
精读课文
找出文中描写天鹅特征的词语
答:突出说明天鹅的高尚、庄重、文雅的美德。
自主探究
2.天鹅高尚美德的具体表现是什么?
答:a有威态,有力量,也有勇气,又不滥施威和只为自卫为武的
意志,并以用于同空中暴君——鹰的抗争。
b善战的鸟儿无不尊敬它,整个大自然都与它和平共处。 c总是以朋友的身份赢得所有水禽的屈服,求得和平安定。 第2段,首先从静态和动态两个角度来突出天鹅的外貌秀雅、仪态 娇美的特点。
精读课文
这是一篇介绍天鹅的科学小品,作者采用多种艺术手 法介绍了天鹅的外形特点和性格特点以及天鹅的鸣叫, 突出了天鹅是外在美和内在美的完美结合。
精读课文
艺术特点
• 用描写的表达方式来介绍天鹅。
• 比喻、拟人手法的巧妙运用。
• 语言优美、词语丰富。 • 打比方、举例子等多种说明方法的综合运用。
课堂练习
自主探究
1段:说明对象——天鹅的面目和外形
特征——优雅、美丽 2、3段:说明对象——天鹅在水上活动的姿态 特征——雍容、自在 4段: 赞美天鹅善良、自由的天性。 5段: 表达作者的愿望——希望人与动物和谐相处
自主探究
1.作者首先是以地上的狮、虎,空中的鹰、鹫引出 水中之王——天鹅,并进行对比,为了说明什么?
1.根据原文提供的信息,以下推断正确的一项是(
B.自然界只有天鹅死前为自己唱挽歌。 C.人们应当成为动物的朋友,才能享受与天鹅相处的乐趣。
正面描写——直接用词语写描写对象的特点。
侧面描写——借助其他人或事物的感受来描写。 1段 正面描写+侧面描写 2段 正面描写 3段正面描写+侧面描写
精读课文
找出文中描写天鹅特征的词语
答:突出说明天鹅的高尚、庄重、文雅的美德。
自主探究
2.天鹅高尚美德的具体表现是什么?
答:a有威态,有力量,也有勇气,又不滥施威和只为自卫为武的
意志,并以用于同空中暴君——鹰的抗争。
b善战的鸟儿无不尊敬它,整个大自然都与它和平共处。 c总是以朋友的身份赢得所有水禽的屈服,求得和平安定。 第2段,首先从静态和动态两个角度来突出天鹅的外貌秀雅、仪态 娇美的特点。
精读课文
这是一篇介绍天鹅的科学小品,作者采用多种艺术手 法介绍了天鹅的外形特点和性格特点以及天鹅的鸣叫, 突出了天鹅是外在美和内在美的完美结合。
精读课文
艺术特点
• 用描写的表达方式来介绍天鹅。
• 比喻、拟人手法的巧妙运用。
• 语言优美、词语丰富。 • 打比方、举例子等多种说明方法的综合运用。
课堂练习
自主探究
1段:说明对象——天鹅的面目和外形
特征——优雅、美丽 2、3段:说明对象——天鹅在水上活动的姿态 特征——雍容、自在 4段: 赞美天鹅善良、自由的天性。 5段: 表达作者的愿望——希望人与动物和谐相处
自主探究
1.作者首先是以地上的狮、虎,空中的鹰、鹫引出 水中之王——天鹅,并进行对比,为了说明什么?
1.根据原文提供的信息,以下推断正确的一项是(
B.自然界只有天鹅死前为自己唱挽歌。 C.人们应当成为动物的朋友,才能享受与天鹅相处的乐趣。
《天鹅》PPT课件

58、当你快乐时,你要想,这快乐不 是永恒 的。当 你痛苦 时,你 要想, 这痛苦 也不是 永恒的 。 59、抱最大的希望,为最大的努力, 做最坏 的打算 。 60、成功的关键在于相信自己有成功 的能力 。
61、你既然期望辉煌伟大的一生,那 么就应 该从今 天起, 以毫不 动摇的 决心和 坚定不 移的信 念,凭 自己的 智慧和 毅力, 去创造 你和人 类的快 乐。 62、能够岿然不动,坚持正见,度过 难关的 人是不 多的。 ——雨 果一种 耗费精 神的情 绪,后 悔造物 之前, 必先造 人。 43、富人靠资本赚钱,穷人靠知识致 富。 44、顾客后还有顾客,服务的开始才 是销售 的开始 。
52、若不给自己设限,则人生中就没 有限制 你发挥 的藩篱 。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。
56、成功与不成功之间有时距离很短 只要后 者再向 前几步 。 57、任何的限制,都是从自己的内心 开始的 。
58、伟人所达到并保持着的高处,并 不是一 飞就到 的,而 是他们 在同伴 誉就很 难挽回 。 59、不要说你不会做!你是个人你就 会做!
83、一时的忍耐是为了更广阔的自由 ,一时 的纪律 约束是 为了更 大的成 功。 84、在你不害怕的时间去斗牛,这不 算什么 ;在你 害怕时 不去斗 牛,也 没有什 么了不 起;只 有在你 害怕时 还去斗 牛才是 真正了 不起。
85、能把在面前行走的机会抓住的人 ,十有 八九都 会成功 。 86、天赐我一双翅膀,就应该展翅翱 翔,满 天乌云 又能怎 样,穿 越过就 是阳光 。
53、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦,懦 夫在风 平浪静 也会溺 水。 54、好Байду номын сангаас管教自己,不要管别人。
61、你既然期望辉煌伟大的一生,那 么就应 该从今 天起, 以毫不 动摇的 决心和 坚定不 移的信 念,凭 自己的 智慧和 毅力, 去创造 你和人 类的快 乐。 62、能够岿然不动,坚持正见,度过 难关的 人是不 多的。 ——雨 果一种 耗费精 神的情 绪,后 悔造物 之前, 必先造 人。 43、富人靠资本赚钱,穷人靠知识致 富。 44、顾客后还有顾客,服务的开始才 是销售 的开始 。
52、若不给自己设限,则人生中就没 有限制 你发挥 的藩篱 。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。
56、成功与不成功之间有时距离很短 只要后 者再向 前几步 。 57、任何的限制,都是从自己的内心 开始的 。
58、伟人所达到并保持着的高处,并 不是一 飞就到 的,而 是他们 在同伴 誉就很 难挽回 。 59、不要说你不会做!你是个人你就 会做!
83、一时的忍耐是为了更广阔的自由 ,一时 的纪律 约束是 为了更 大的成 功。 84、在你不害怕的时间去斗牛,这不 算什么 ;在你 害怕时 不去斗 牛,也 没有什 么了不 起;只 有在你 害怕时 还去斗 牛才是 真正了 不起。
85、能把在面前行走的机会抓住的人 ,十有 八九都 会成功 。 86、天赐我一双翅膀,就应该展翅翱 翔,满 天乌云 又能怎 样,穿 越过就 是阳光 。
53、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦,懦 夫在风 平浪静 也会溺 水。 54、好Байду номын сангаас管教自己,不要管别人。
布丰《天鹅》课件

。
05
CATALOGUE
天鹅的文化意义
天鹅与神话传说
总结词
天鹅在神话传说中常常被赋予神秘、高贵和纯洁的象征意义。
详细描述
在古希腊神话中,天鹅被描述为宙斯化身的样子,用以迷惑忒提斯,使其不再 反抗。此外,天鹅也被视为音乐与艺术的象征,如希腊神话中的“海妖之歌” 和“天鹅的魔法”。
天鹅与音乐绘画
总结词
布丰《天鹅》ppt课件
CATALOGUE
目 录
• 布丰简介 • 《天鹅》作品介绍 • 天鹅的象征意义 • 天鹅的生态习性 • 天鹅的文化意义
01
CATALOGUE
布丰简介
生平简介
18世纪法国博物学家 ,出生于蒙巴尔。
曾担任皇家花园园长 ,负责管理巴黎的动 植物园。
从小展现出对大自然 的浓厚兴趣,经常观 察动植物。
天鹅在音乐和绘画艺术中常被用作创作 主题,以表达高雅、优美和浪漫的意境 。
VS
详细描述
许多著名音乐家如莫扎特、柴可夫斯基等 都曾以天鹅为主题创作过音乐作品。在绘 画方面,天鹅的形象也经常出现在油画、 水彩画和版画等艺术形式中,用以表现自 然美与和谐。
天鹅与文学作品
总结词
天鹅在文学作品中常被用作隐喻和象征,以传达深刻的思想和情感。
详细描述
在文学作品如《天鹅湖》、《彼得·潘》和《哈利·波特》中,天鹅的形象被赋予了魔法、神秘和力量 的象征意义。同时,天鹅在诗歌中也常被用来表达对美好事物的向往和追求。
THANKS
感谢观看
作品内容
《天鹅》是一幅油画作品,画面上描绘了一群天鹅在湖面上自由自在地游弋,周围 是茂密的树林和远处的山峦。
画中的天鹅形象栩栩如生,色彩丰富,画面构图和谐,给人以美的享受。
05
CATALOGUE
天鹅的文化意义
天鹅与神话传说
总结词
天鹅在神话传说中常常被赋予神秘、高贵和纯洁的象征意义。
详细描述
在古希腊神话中,天鹅被描述为宙斯化身的样子,用以迷惑忒提斯,使其不再 反抗。此外,天鹅也被视为音乐与艺术的象征,如希腊神话中的“海妖之歌” 和“天鹅的魔法”。
天鹅与音乐绘画
总结词
布丰《天鹅》ppt课件
CATALOGUE
目 录
• 布丰简介 • 《天鹅》作品介绍 • 天鹅的象征意义 • 天鹅的生态习性 • 天鹅的文化意义
01
CATALOGUE
布丰简介
生平简介
18世纪法国博物学家 ,出生于蒙巴尔。
曾担任皇家花园园长 ,负责管理巴黎的动 植物园。
从小展现出对大自然 的浓厚兴趣,经常观 察动植物。
天鹅在音乐和绘画艺术中常被用作创作 主题,以表达高雅、优美和浪漫的意境 。
VS
详细描述
许多著名音乐家如莫扎特、柴可夫斯基等 都曾以天鹅为主题创作过音乐作品。在绘 画方面,天鹅的形象也经常出现在油画、 水彩画和版画等艺术形式中,用以表现自 然美与和谐。
天鹅与文学作品
总结词
天鹅在文学作品中常被用作隐喻和象征,以传达深刻的思想和情感。
详细描述
在文学作品如《天鹅湖》、《彼得·潘》和《哈利·波特》中,天鹅的形象被赋予了魔法、神秘和力量 的象征意义。同时,天鹅在诗歌中也常被用来表达对美好事物的向往和追求。
THANKS
感谢观看
作品内容
《天鹅》是一幅油画作品,画面上描绘了一群天鹅在湖面上自由自在地游弋,周围 是茂密的树林和远处的山峦。
画中的天鹅形象栩栩如生,色彩丰富,画面构图和谐,给人以美的享受。
四年级语文上册第四单元天鹅PPT全国公开课一等奖百校联赛微课赛课特等奖PPT课件

11/13
本文主要描写了一只年幼天鹅, 在与同伴飞行途中,因为体力不支而 掉队,在没有外援情况下,小天鹅经 过一夜休息调整,重新恢复了体力, 它又顽强追寻同伴足迹。赞扬了小天 鹅从容冷静,机智勇敢,不畏困难, 一往无前。
12/13
掉队
天
鹅
1 及时观察 2 冷静机智 3 不畏困难
追赶队伍
13/13
引导多读,边读边想象画面,将抽象语言还原 成画面,感受体会句子描写意境。
学习语言,品味语言。自己读书,抓住关键词 句了解。
4/13
课文生字 皎黎脯 继银蓝累续龄拢摆 隐微胸脖
5/13
初读课文
1、自读课文。想想课文写了些什么,并边读边圈 生字,读完课文后把所圈生字重复多读几遍直到熟 练。 2、检验生字,把生字送回课文再读课文,想想读 完课文后,你还有哪些不明白问题可提出来。
9/13
海上静极了,听得见那群天鹅 翅膀扇动轻微响声。直到那群天鹅 消失了,这只小天鹅才闭上了眼睛。 它一动不动地停在海面上,伴随大 海波涛起伏着。
10/13
拂晓之前,海面上吹来了一阵阵温暧微风, 海水哗啦哗啦地冲击着小天鹅白色胸脯。当 小天鹅睁开眼睛时,东方已经出现了朝霞, 月光和星星渐渐隐没了。小天鹅伸了伸脖子, 吸了一口气,然后用翅膀触了触水面,一鼓 劲,离开了水面。它越飞越高,独个儿朝着 它搭档们飞往地方,展翅飞去。
6/13
天鹅正在成群结队向温暖地方飞去。它们 不停地、日以继夜地飞。这天晚上,它们飞 到了大海上空。天空挂着一轮明月,银色月 光洒在无边无际蓝色海面上。天鹅们已感到 很累了,但依然扇动翅膀,继续不停地朝前 飞去。一些年纪较大、身体强壮天鹅飞在前 面,那些年纪较小、身体较弱天鹅飞在后面。
7/13
本文主要描写了一只年幼天鹅, 在与同伴飞行途中,因为体力不支而 掉队,在没有外援情况下,小天鹅经 过一夜休息调整,重新恢复了体力, 它又顽强追寻同伴足迹。赞扬了小天 鹅从容冷静,机智勇敢,不畏困难, 一往无前。
12/13
掉队
天
鹅
1 及时观察 2 冷静机智 3 不畏困难
追赶队伍
13/13
引导多读,边读边想象画面,将抽象语言还原 成画面,感受体会句子描写意境。
学习语言,品味语言。自己读书,抓住关键词 句了解。
4/13
课文生字 皎黎脯 继银蓝累续龄拢摆 隐微胸脖
5/13
初读课文
1、自读课文。想想课文写了些什么,并边读边圈 生字,读完课文后把所圈生字重复多读几遍直到熟 练。 2、检验生字,把生字送回课文再读课文,想想读 完课文后,你还有哪些不明白问题可提出来。
9/13
海上静极了,听得见那群天鹅 翅膀扇动轻微响声。直到那群天鹅 消失了,这只小天鹅才闭上了眼睛。 它一动不动地停在海面上,伴随大 海波涛起伏着。
10/13
拂晓之前,海面上吹来了一阵阵温暧微风, 海水哗啦哗啦地冲击着小天鹅白色胸脯。当 小天鹅睁开眼睛时,东方已经出现了朝霞, 月光和星星渐渐隐没了。小天鹅伸了伸脖子, 吸了一口气,然后用翅膀触了触水面,一鼓 劲,离开了水面。它越飞越高,独个儿朝着 它搭档们飞往地方,展翅飞去。
6/13
天鹅正在成群结队向温暖地方飞去。它们 不停地、日以继夜地飞。这天晚上,它们飞 到了大海上空。天空挂着一轮明月,银色月 光洒在无边无际蓝色海面上。天鹅们已感到 很累了,但依然扇动翅膀,继续不停地朝前 飞去。一些年纪较大、身体强壮天鹅飞在前 面,那些年纪较小、身体较弱天鹅飞在后面。
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天鹅的故事MicrosoftPowerPoint演示文稿

老天鹅 腾空而起
利用下落的冲力 像石头似的
把自己的胸脯和翅膀 重重地扑打在冰面上
有几只天鹅来帮忙了, 很快整群天鹅,大约百十 都 来只, 投入了破冰工作。 齐心 它们干得那样 ,那 样欢快 !水面在迅速地扩 大着。
老 天 鹅 单 独 破 冰时:水面 慢慢 地扩大。
一群天鹅集体破 冰பைடு நூலகம்时:水面迅速地扩大。
天鹅的故事
课文开头写“我看到墙上 挂着一支猎枪”。结尾写“这 支猎枪就一直挂在墙上,再也 没有动过”。从中你想到了什 么?
突然,一只个儿特别大的老 天鹅 腾空而起 ,可是它并没有飞 走,而是利用下落的冲力, 像石 头似的让自己的胸脯和翅膀 重重 地扑打 在冰面上。经过这沉重的 一击,镜子般的冰面被震得颤动 起来。接着是第二次。第三次……
白鹅PPT课件

你想到了哪一首有关鹅的古诗?
咏鹅
骆宾王
鹅,鹅,鹅, 曲项向天歌。 白毛浮绿水, 红掌拨清波。
作者:丰子恺
作者简介
kǎi
丰子恺,浙江桐乡人。中国
画家、文学家、美术和音乐ห้องสมุดไป่ตู้
教育家。他最负盛名的是散
文作品。
主要作品:《缘缘堂随笔》 《缘缘堂再笔》《丰子恺漫画》 等。
我会读
fèi
狂吠
shē chǐ
pō
颇像
顾右盼,我一看这姿态态,
想到:“好一个高傲的 动物!”
过渡句
承上启下
鹅的高傲,更表 现在它的叫声、步态 和吃相中。
鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉 声呵斥。它的旧主人告诉我:养鹅等 于养狗,它也能看守门户。后来我看 到果然如此:凡有生客进来,鹅必然 厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它 也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。
shì
ɡuān
堂倌
kuī sì
奢侈 侍候 窥伺
kān
jué
mú
看门 净角 大模大样
ɡǒu
一丝不苟
cù
局促不安
ɡōnɡ
供养不周
读课文,说一说:这只白鹅给你留下了怎样的印象?
高傲
“好一个高傲的动物!”
思考:作者从哪几个方 面写了白鹅的高傲?
鹅的高傲,更表现 在它的叫声、步态和吃 相中
它伸长了头颈,左
“好一个高傲的动物!”
鸭子:步调急速,有局促不安之相
鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似, 但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从 容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。它常 傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但 不让,竟伸过颈子来咬你一口。
鹅:步调从容,大模大样
咏鹅
骆宾王
鹅,鹅,鹅, 曲项向天歌。 白毛浮绿水, 红掌拨清波。
作者:丰子恺
作者简介
kǎi
丰子恺,浙江桐乡人。中国
画家、文学家、美术和音乐ห้องสมุดไป่ตู้
教育家。他最负盛名的是散
文作品。
主要作品:《缘缘堂随笔》 《缘缘堂再笔》《丰子恺漫画》 等。
我会读
fèi
狂吠
shē chǐ
pō
颇像
顾右盼,我一看这姿态态,
想到:“好一个高傲的 动物!”
过渡句
承上启下
鹅的高傲,更表 现在它的叫声、步态 和吃相中。
鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉 声呵斥。它的旧主人告诉我:养鹅等 于养狗,它也能看守门户。后来我看 到果然如此:凡有生客进来,鹅必然 厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它 也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。
shì
ɡuān
堂倌
kuī sì
奢侈 侍候 窥伺
kān
jué
mú
看门 净角 大模大样
ɡǒu
一丝不苟
cù
局促不安
ɡōnɡ
供养不周
读课文,说一说:这只白鹅给你留下了怎样的印象?
高傲
“好一个高傲的动物!”
思考:作者从哪几个方 面写了白鹅的高傲?
鹅的高傲,更表现 在它的叫声、步态和吃 相中
它伸长了头颈,左
“好一个高傲的动物!”
鸭子:步调急速,有局促不安之相
鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似, 但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从 容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。它常 傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但 不让,竟伸过颈子来咬你一口。
鹅:步调从容,大模大样
《天鹅》PPT免费课件【精选推荐下载】

信 沉机坚 念 着智强 坚 冷勇无 定 静敢畏
中心思想
本文主要描写了一只天鹅在长途迁徙 中,由于体力不支而掉队,但它靠着自己 的力量,在危机重重的大海上积蓄了一夜 的体力,又独个儿腾空而起追赶远去的同 伴。课文赞赏了它有自我保护意识,还有 沉着冷静、勇敢机智、不畏困难的执着信 念。
品读感悟
作者在文中不仅描绘了美丽的大海, 还赞扬了小天鹅的沉着冷静、机智勇敢、 不畏困难、勇往直前。动物尚且如பைடு நூலகம்,我 们就更应该具备这些优秀的品质。
课文详解
候鸟的迁徙就是一个关于成长的故事,在数 千千米的旅程中,它们会经历重重危机,但它们 依然风雨无阻。小天鹅虽然因为翅膀不够强壮有 力而掉了队,但是坚定的信念和在险境中表现出 来的理智,就像一双强而有力的翅膀,帮助它飞 到温暖的地方,相信它也一定会成长为一只高贵、 坚强的大天鹅!
课文详解
这是一只怎样的小天鹅啊!
课文详解
那一群天鹅则像一条白线似的,在 皎洁的月色下若隐若现。
课文详解
机智勇敢
海上静极了,听得见那群天鹅翅 膀扇动的轻微响声。直到那群天鹅消 失了,这只小天鹅才闭上了眼睛。
课文详解
它一动不动地停在海面上,随着 大海的波涛起伏着。
课文详解
面对大海上的重重危机,它却一整夜 坚持着“一动不动”,它会在心里对自己 说些什么呢?
原来一动不动就是保存体力; 原来一动不动就是面对困难的沉着; 原来一动不动就是它心中的信心与所坚持 的信念!
课文详解
重新起飞
小天鹅伸了伸脖子,吸了一口气, 然后用翅膀触了触水面,一鼓劲,离开 了水面。它越飞越高,独个儿朝着它的 伙伴们飞往的地方,展翅飞去。
课文详解
信念坚定
小天鹅伸了伸脖子,吸了一口气, 然后用翅膀触了触水面,一鼓劲,离开 了水面。它越飞越高,独个儿朝着它的 伙伴们飞往的地方,展翅飞去。
中心思想
本文主要描写了一只天鹅在长途迁徙 中,由于体力不支而掉队,但它靠着自己 的力量,在危机重重的大海上积蓄了一夜 的体力,又独个儿腾空而起追赶远去的同 伴。课文赞赏了它有自我保护意识,还有 沉着冷静、勇敢机智、不畏困难的执着信 念。
品读感悟
作者在文中不仅描绘了美丽的大海, 还赞扬了小天鹅的沉着冷静、机智勇敢、 不畏困难、勇往直前。动物尚且如பைடு நூலகம்,我 们就更应该具备这些优秀的品质。
课文详解
候鸟的迁徙就是一个关于成长的故事,在数 千千米的旅程中,它们会经历重重危机,但它们 依然风雨无阻。小天鹅虽然因为翅膀不够强壮有 力而掉了队,但是坚定的信念和在险境中表现出 来的理智,就像一双强而有力的翅膀,帮助它飞 到温暖的地方,相信它也一定会成长为一只高贵、 坚强的大天鹅!
课文详解
这是一只怎样的小天鹅啊!
课文详解
那一群天鹅则像一条白线似的,在 皎洁的月色下若隐若现。
课文详解
机智勇敢
海上静极了,听得见那群天鹅翅 膀扇动的轻微响声。直到那群天鹅消 失了,这只小天鹅才闭上了眼睛。
课文详解
它一动不动地停在海面上,随着 大海的波涛起伏着。
课文详解
面对大海上的重重危机,它却一整夜 坚持着“一动不动”,它会在心里对自己 说些什么呢?
原来一动不动就是保存体力; 原来一动不动就是面对困难的沉着; 原来一动不动就是它心中的信心与所坚持 的信念!
课文详解
重新起飞
小天鹅伸了伸脖子,吸了一口气, 然后用翅膀触了触水面,一鼓劲,离开 了水面。它越飞越高,独个儿朝着它的 伙伴们飞往的地方,展翅飞去。
课文详解
信念坚定
小天鹅伸了伸脖子,吸了一口气, 然后用翅膀触了触水面,一鼓劲,离开 了水面。它越飞越高,独个儿朝着它的 伙伴们飞往的地方,展翅飞去。
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有只年幼的天鹅,飞得最慢,落在所 有天鹅的后面。它的体力有点支持不住 了,虽然它拼命鼓动翅膀,却还是难以 继续向前飞行,只得开始下降。它离水 面越来越近,而它的伙伴却离它越来越 远。这只小天鹅落在水面后,就收拢翅 膀,在海面上摇摇摆摆地飘荡着。那一 群天鹅则像一条白线似的,在皎洁的月 色下若隐若现。
海上静极了,听得见那群 天鹅翅膀扇动的轻微响声。直 到那群天鹅消失了,这只小天 鹅才闭上了眼睛。它一动不动 地停在海面上,随着大海的波 涛起伏着。
当小天鹅睁开眼睛时,东方已经 出现了朝霞,月光和星星渐渐隐没了。
• 小天鹅伸了伸脖子, 吸了一口气,然后用翅膀 触了触水面,一鼓劲,离 开了水面。它 越飞越高,
独个儿朝着它的伙伴们飞 往的地方,展翅飞去。
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黎明之前,海面上吹来了一阵阵温暖的 微风,海水哗啦啦地冲击着小天鹅白色的胸 脯。当小天鹅睁开眼睛时,东方已经出现了 朝霞,月光和星星渐渐隐没了。小天鹅伸了 伸脖子,吸了一口气,然后用翅膀触了触水 面,一鼓劲,离开了水面。它 越飞越高,独 个儿朝着它的伙伴们飞往的地方,展翅飞去。
有只年幼的天鹅,飞得最慢,落在所 有天鹅的后面。它的体力有点支持不住 了,虽然它拼命鼓动翅膀,却还是难以 继续向前飞行,只得开始下降。它离水 面越来越近,而它的伙伴却离它越来越 远。这只小天鹅落在水面后,就收拢翅 膀,在海面上摇摇摆摆地飘荡着。那一 群天鹅则像一条白线似的,在皎洁的月 色下若隐若现。
12 天 鹅
天鹅正在成群结队向温暖的地方飞去。他 们不停地、日以继夜地飞。这天晚上,他们飞
到 月• 了 光大 洒海在的无上边空无。 际的天蓝空挂色着海一面轮上明。月天,鹅银们色已的感
到很累了,但仍然扇动着翅膀,继续不停地朝 前飞去。一些年龄较大、身体强壮的天鹅飞在 前面,那些年龄较小、身体较弱的天鹅飞在后 面。
那一群天鹅则像一条白 线似的,在皎洁的月色下若 隐若现。
• 海上静极了,听得见那群天鹅 翅膀扇动的轻微响声。直到那群天 鹅消失了,这只小天鹅才闭上了眼 睛。它一动不动地停在海面上,随 着大海的波涛起伏着微响声。 直到那群天鹅消失了,这只 小天鹅才闭上了眼睛。它一 动不动地停在海面上,随着 大海的波涛起伏着。