黄小燕《学生演示文稿》
信息技术2.0-A3演示文稿设计与制作--《夜色》主题说明
A3演示文稿设计与制作一《夜色》主题说明
能力维度：教学设计
所属环境：多媒体教学环境
微能力点：A3演示文稿设计与制作
教学环境：多媒体教学环境
课题名称：
部编版小学语文一年级下册《夜色》
主要内容：
本次演示文稿的主要内容是为了激发学生的学习兴趣，快速融入课堂氛围，夯实认字知识。
学生借助视频了解本课内容有关“夜晚”的，在识字游戏中，检查认字情况，巩固基础知识。
设计意图：
1、通过直观的视频画面导入，引导学生走进夜色，将学生的生活体验和课文内容自然地结合起来，激发学习兴趣。
2、识字游戏，解决了识字教学的“枯燥无味”的问题，促进学生识记效果的提高，学生感受到学习汉字的乐趣，感受祖国语言文字的无限魅力。
这种设计增强了学生自主学习的意识。
教学对象：
小学一年级学生
教学重点：
认识“胆”“敢”“勇”等12个生字，会写“色”“外”等7个生字；
学习难点：
学生在字词中，了解“我”的胆小怕黑及转变，亲近自然，热爱生活，培养勇敢的品质。
小学信息技术五年级上册第3课《制作多媒体演示文稿》教案
小学信息技术五年级上册第3课《制作多媒体演示文稿》教案年级：五年级上册学科：信息技术版本：人教版（三起）（2001）【教材分析】这一课是五年级上册信息技术课程的重要一环，其核心目标是教授学生如何使用工具制作多媒体演示文稿。
课程内容围绕PowerPoint软件的操作进行，涵盖演示文稿的基本制作技巧、多媒体元素的插入以及文稿的整体设计与布局等知识点。
通过这一课的学习，学生不仅能够掌握制作多媒体演示文稿的基本技能，还能培养他们的创新思维和审美能力。
一、教学目标1. 知识与技能：学生能够了解多媒体演示文稿的基本概念及作用。
学生掌握在WPS演示中创建、编辑幻灯片的基本操作。
学生学会在幻灯片中插入文本、图片、音频和视频等多媒体元素。
学生能够运用WPS演示的动画效果和切换方式，使演示文稿更加生动有趣。
2. 过程与方法：学生通过自主探究和合作学习的方式，掌握制作多媒体演示文稿的方法和技巧。
学生能够合理规划演示文稿的结构和内容，提高逻辑思维能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对信息技术课程的兴趣和热情，培养他们的信息素养和创新精神。
通过制作多媒体演示文稿，培养学生的审美观和表达能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：示文稿的基本制作流程，包括新建文稿、添加幻灯片、设置幻灯片版式等。
多媒体元素的插入与编辑，如文字、图片、音频、视频等。
示文稿的整体设计与美化，包括配色方案、字体选择、动画效果等。
2. 教学难点：学生对多媒体演示文稿的理解与运用，如何将所学技能与实际需求相结合，制作出具有创意和实用性的演示文稿。
示文稿的排版与布局，如何合理安排元素位置，使文稿既美观又易于阅读。
三、教学方法与手段1. 教学方法：示法：教师通过实际操作演示文稿的制作过程，让学生直观了解每个步骤的操作方法。
实践法：学生跟随教师的演示进行实践操作，通过亲自动手制作演示文稿来巩固所学知识。
讨论法：组织学生分组讨论，分享彼此的作品和心得，促进学生之间的交流与合作。
《第3课制作多媒体演示文稿》教学设计教学反思-2023-2024学年小学信息技术人教版三起五年级上册
《制作多媒体演示文稿》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 掌握制作多媒体演示文稿的基本步骤和方法。
2. 学会在演示文稿中插入图片、文字、声音等媒体元素。
3. 培养学生对信息技术的兴趣和操作能力。
二、教学重难点1. 教学重点：掌握演示文稿的基本操作，能够独立完成简单的演示文稿制作。
2. 教学难点：合理布局演示文稿中的媒体元素，使演示文稿内容丰富、美观。
三、教学准备1. 多媒体教室：提供教学所需的计算机和相关软件。
2. 素材：准备一些图片、文字、声音等媒体素材。
3. 任务：设计一份简单的演示文稿任务，用于课堂教学和学生实践。
四、教学过程：（一）引入新课1. 展示几个不同风格的多媒体演示文稿，请学生观察并讨论它们的特点。
2. 提问：你们想不想自己动手制作一个精美的多媒体演示文稿？3. 引入课题：今天我们就来学习如何制作多媒体演示文稿。
（二）新知讲解1. 讲解制作多媒体演示文稿的基本步骤：确定主题→收集素材→制作演示文稿→播放演示文稿。
2. 讲解制作多媒体演示文稿所需软件：PowerPoint。
3. 讲解软件基本操作：新建演示文稿、保存、打开、关闭、复制、移动、撤销等。
4. 讲解如何插入文字、图片、声音、视频等素材。
5. 讲解如何设置动画效果和切换效果。
6. 讲解如何播放和保存演示文稿。
（三）实践操作1. 学生根据教师提供的素材和自己熟悉的主题，尝试制作一个简单的多媒体演示文稿。
2. 教师巡回指导，帮助学生解决操作过程中遇到的问题。
3. 学生完成后，展示部分优秀作品，并请学生自我评价和互相评价。
（四）课堂小结1. 教师总结本节课的主要内容，强调多媒体演示文稿的制作要点和注意事项。
2. 鼓励学生分享自己的收获和感受，以及在操作过程中遇到的问题及解决方法。
（五）布置作业1. 自行选择主题，制作一个简单的多媒体演示文稿。
2. 思考如何将更多素材和创意融入多媒体演示文稿中。
教学设计方案（第二课时）一、教学目标1. 学生能够熟练使用各种多媒体素材，包括文字、图片、声音、视频等。
13班-黄小燕-vct作品 .ppt
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规）作业以对象的形式插入到相关文档处，如果你还有其它评价表也可用 同样方式插入>
教师反思 教师反思 学生反思
<提供学生反思内容，详见以ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ相关文档>
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学校和教师情况
<学校名称： 茂名市第十五小学 > <教师团队： 黄小燕老师数学科组老师 >
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茂名市第十五小学 黄小燕老师
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学习目标 教学内容 教学策略
一年级数学上册第三单元《小鸡吃食》 情境教学策略 将活动过程分成4个任务，以16位同学为一小组，分别合 作完成以下任务： 活动1：情境导入，揭示课题：老师说故事，演示课件 活动2：动手操作，探究新知：老师出示情境图、提问题， 学生观察、回答问题并动手操作、完成书本表格。 活动3：儿歌激趣，升华情感：播放音乐，学生学唱，师 生合唱。 活动4：愉快活动，巩固新知：游戏形式进行知识巩固。
课题：《小鸡吃食》
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所属学科 教学时数 适用年级 教学环境 教学目标 教学创意
数学 1课时 一年级 教室 通过本节课的学习，让学生掌握10以内的加减法，学会看 图提数学问题并解决问题。
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小学信息技术五年级下册第八课《制作多媒体演示文稿》教案
小学信息技术五年级下册第八课《制作多媒体演示文稿》教案教学过程学科信息技术单元第八课执教者课型学时课课题《制作多媒体演示文稿》上课时间学习要点本课是省信息技术教材五年级下册第八课，也是学生学习演示文稿的第二课。
本课学 习内容主要为幻灯片的初步制作。
学习目标1、 了解幻灯片的版式，知道改变版式的方法。
2、 知道文本框及其在演示文稿中的用途。
3、 学会插入文本框，会在其中输入文字，会编辑文字和文本框。
4、 能正确保存演示文稿。
探究问题试试把“个人资料"幻灯片按以下要求进行文字设置。
1.标题用较大号字，内容用较小号字。
2.标题和内容的字体、颜色要有区别。
应用作业练一练 制作古诗《春晓》的演示文稿（文字竖排）春晓春眠不觉晓处处闻啼鸟夜来风雨声花落知多少文化阅读小提示：PowerPoint Office k 大家庭的成员，修改、设置文字的颜色、大小、字 体的方法基本一致。
小技巧：要想对文本框中的整个文字进行颜色、大小、字体、位置的改变，可以先“选 中”该文本框，然后再进行相应的改变即可。
选中文本框的操作与过去的 样，把鼠 标移到框边，成十字形后，击左键即可。
学习 重难点重点：1、插入文本框。
2、编辑文字和文本框。
难点：1、编辑文字和文本框。
二次备课学生活动教师活动课前五分钟录入训练活动一、学习任务：新建演示文稿。
1、学生仔细阅读教材第41页“新建演示文稿”。
2、边阅读边操作，相邻同学可互相讨论。
3、注意观察：（1）启动有几个选项？怎样选择？（2）版式里有哪些内容，怎样选择。
小提示：（1）相邻同学可相互讨论。
（2）可向老师和小老师请教。
（3）可看相应帮助材料。
活动二、学习任务：在幻灯片中输入文字。
1、学生仔细阅读教材内容“在幻灯片中输入文字”°2、按书上要求尝试在幻灯片中输入文字。
3、调整文字的颜色、大小、字体。
小提示：（1）相邻同学可相互讨论。
（2）可向老师和小老师请教。
（3）可看相应帮助材料。
闽教版(2020)五年级上册信息技术教案 综合活动3 演示文稿展成果 教案(2课时)
第14-15课时演示文稿展成果（综合活动3）教学内容分析（一）探究活动活动从一个主题演讲会的作品展示出发，引导学生探究放映演示文稿的三种方式，了解不同放映方式的适用范围，探究自动播放、排练计时、播放节奏的设置方法及相互之间的关联性，根据自己的作品，选择合适的放映方式进行展示。
活动以《可爱的家乡》作品为例，结合参考示例提供的作品评价指标，从“主题与内容"“艺术性”“技术性”等方面，对作品进行评价，引导学生根据评价指标进行自我比对，并填写活动记录单、作品自我评价表，培养学生对作品的评价和鉴赏能力，并积极听取同学建议，对自己的作品进行修改与完善。
学生在演示文稿的四种打印版式的探究活动中，可以掌握演示文稿的打印技巧，学会将演示文稿留档与分享的方法。
（二）创新活动将综合活动的任务：放映方式的探究，参考示例作品的分析与评价，对个人作品的修改与完善以及对作品的保存与交流等，逐步培养学生演示文稿的展示、交流与评价等方面的能力。
（三）交流总结活动结束后，学生填写综合活动个人总结，记录自己在活动过程中的发现和收获，积极地和同学进行分享和交流，通过交流活动提升自身审美能力，完善与展示自己创作的演示文稿作品，并对作品做出评价。
（四）活动评价活动评价是学生对活动过程的自我反思和总结，可组织学生针对演示文稿作品进行自评与互评，教师在活动过程中，应更多地观察学生的表现，以形成过程性评价。
教学目标1．了解放映演示文稿作品的三种方式及适用场景。
2．会使用排练计时功能调整演示节奏。
3．理解演示文稿的评价标准。
4．能评价演示文稿作品，并提出修改完善建议。
5．能根据需求合理地打印演示文稿。
教学重点①演示文稿的放映方式。
②对演示文稿的评价。
③演示文稿的打印设置。
教学难点①演示文稿的排练计时。
②演示文稿的评价标准。
教学环境硬件环境：计算机网络教师，电子教室教学软件。
第2课时可临时连接一台打印机。
软件环境：Window7以上系统、教学广播软件、PowerPoint2013软件。
《第二单元 制作演示文稿 第8课 完善演示文稿 六、 作品的评价与完善》作业设计方案-初中信息技术人
《作品的评价与完善》作业设计方案（第一课时）一、作业目标：1. 提高学生评价作品的能力，了解优秀作品的特点和优点；2. 培养学生修改和完善作品的能力，提高作品质量；3. 增进学生之间的交流与合作，提升团队协作能力。
二、作业内容：1. 学生分组：将全班同学按照兴趣、技能和时间等因素分组，每组4-6人，以便进行团队协作；2. 作品展示：每组选择一个或多个组员的作品进行展示，并简单介绍作品的创作过程和想法；3. 作品评价：组内成员互相评价作品，提出优点和不足，讨论如何进行修改和完善；4. 任务分配：每组讨论并分配修改完善作品的任务，确定时间节点；5. 作品完善：组员按照分配的任务进行修改和完善，记录遇到的问题和解决方法；6. 作品反馈：每组完成作品后再次展示，全班同学共同评价作品的改进情况。
三、作业要求：1. 确保每组同学明确任务和要求，按时完成作业；2. 组员之间要积极交流、协作，共同解决问题；3. 记录遇到的问题和解决方法，以便后续参考和学习；4. 每组展示的作品要清晰、美观，符合信息技术课程的要求。
四、作业评价：1. 评价标准：根据作品的质量、改进程度和团队协作情况进行评价；2. 评价方式：组内自评、组间互评和教师评价相结合；3. 评价结果：根据评价结果，对表现优秀的组员和小组进行表扬和奖励。
五、作业反馈：1. 学生对作业反馈进行整理和分析，总结经验教训，为今后的学习和改进提供参考；2. 教师根据作业完成情况，及时调整教学策略和内容，以提高教学质量。
具体步骤如下：1. 教师布置作业，讲解作业要求和评分标准；2. 学生按照分组完成作业，记录问题和解决方法；3. 每组完成作业后进行展示，全班同学共同评价作品；4. 教师对全班同学的作业进行点评和总结，提出改进建议；5. 学生根据作业反馈和教师的建议进行反思和总结，制定改进计划。
通过这个作业设计方案，可以让学生们在完成作品评价与完善的过程中，提高评价与交流的能力，培养团队协作精神，并学习解决问题的方法。
黄小燕《学生演示文稿》教学教案
组3成员完成
• 1. 参与资料收集； • 2. 分析、归纳调查结果； • 3. 做好书面总结； • 4. 草拟计划书。
组4成员完成
• 1. 参与资料收集； • 2. 分析、归纳调查结果； • 3. 草拟计划书； • 4. 修改计划书。
组5成员完成
• 1. 参与实地调查； • 2. 分析、归纳调查结果； • 3. 修改计划书； • 4. 制作演示文稿。
• 陕南民歌的代表性曲种是紫阳民歌。花鼓子、 八岔是紫阳流行较广的民间口头艺术形式，二 者联系密切，习惯上将二者并列。
• 陕北民歌主要有榆林小曲和信天游。从歌唱形 式上，陕北民歌又分传统民歌、新民歌（包括 革命民歌）。
附录:人员分配(仅供参考)
计划书的设计构思：
• 1. 民歌介绍(名称、特点等) • 2. 设计目的 • 3. 设计策略（问卷设计、分析与统计、
宣传海报等） • 4. 发展阶段 • 5. 实施措施（人员分配、器材准备等） • 6. 成果展示（资料ppt的演示）
1组成员完成
• 1. 记录活动要点； • 2. 制成调查问卷，并打印调查问卷； • 3. 参与资料收集； • 4. 统计调查结果。
组2成员完成
• 1. 制成调查问卷，并打印调查问卷。 • 2. 参与资料收集； • 3. 统计调查结果； • 4. 分析、归纳调查结果。
组6成员完成
• 1. 参与资料收集，利用数码拍摄记录活 动要点；
• 2. 分析、归纳调查结果； • 3. 制作并修改演示文稿； • 4. 演示ppt
小学四年级音乐项目学习活动 黄小燕
我们熟悉的民歌
• 1. 省份名称： • 2. 省份的简称： • 3. 陕西民歌主要分： • 如： • 1. 关中民歌： • 2. 陕北民歌： • 3. 陕南民歌：
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组3成员完成
• 1. 参与资料收集； • 2. 分析、归纳调查结果； • 3. 做好书面总结； • 4. 草拟计划书。
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组4成员完成
• 1. 参与资料收集； • 2. 分析、归纳调查结果； • 3. 草拟计划书； • 4. 修改计划书。
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组5成员完成
• 1. 参与实地调查； • 2. 分析、归纳调查结果； • 3. 修改计划书； • 4. 制作演示文稿。
者联系密切，习惯上将二者并列。
• 陕北民歌主要有榆林小曲和信天游。从歌唱形 式上，陕北民歌又分传统民歌、新民歌（包括
革命民歌）。
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附录:人员分配(仅供参考)
计划书的设计构思：
• 1. 民歌介绍(名称、特点等) • 2. 设计目的 • 3. 设计策略（问卷设计、分析与统计、
宣传海报等） • 4. 发展阶段 • 5. 实施措施（人员分配、器材准备等） • 6. 成果展示（资料ppt的演示）
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组6成员完成
• 1. 参与资料收集，利用数码拍摄记录活 动要点；
• 2. 分析、归纳调查结果； • 3. 制作并修改演示文稿； • 4. 演示ppt
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问题和回答
• 陕西的风土人情是怎样的？陕西民歌有 哪些？陕西民歌的体裁有哪些？
• 回答： • 《拥军秧歌》、《黄河船夫曲》、...
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4
结论:
• 关中民歌是流行于秦岭以北，北山以南这一素 称“八百里秦川”的关中地域的民间歌曲的统
称。
• 陕南民歌的代表性曲种是紫阳民歌。花鼓子、 八岔是紫阳流行较广的民间口头艺组成员完成
• 1. 记录活动要点； • 2. 制成调查问卷，并打印调查问卷； • 3. 参与资料收集； • 4. 统计调查结果。
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组2成员完成
• 1. 制成调查问卷，并打印调查问卷。 • 2. 参与资料收集； • 3. 统计调查结果； • 4. 分析、归纳调查结果。
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小学四年级音乐项目学习活动 黄小燕
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我们熟悉的民歌
• 1. 省份名称： • 2. 省份的简称： • 3. 陕西民歌主要分： • 如： • 1. 关中民歌： • 2. 陕北民歌： • 3. 陕南民歌：
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课文提到的民歌种类：
• 关中小调 • 榆林小曲 • 信天游 • 紫阳民歌