计控课设题目(now)

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计算机本科专业C语言课程设计题目12例

计算机本科专业C语言课程设计题目课程设计是对学生的一种全面综合训练，是与课堂听讲、自学和练习相辅相成的、必不可少的一个教学环节。

通常，课程设计中的问题比平时的习题复杂的多，也更接近实际。

课程设计着眼于原理与应用的结合点，使学生学会如何把书上学到的知识用于解决实际问题，培养软件工作所需要的动手能力；另一方面，能使书上的知识变“活”，起到深化理解和灵活掌握教学内容的目的。

二、设计题目1：小型公司工资管理系统设计（限最多3人完成）设计说明与要求：1、公司主要有4类人员：经理、技术员、销售员、销售经理。

要求存储这些人的职工号、姓名、月工资、岗位、年龄、性别等信息。

2、工资的计算办法：A、经理：固定月薪为8000；B、技术员：工作时间＊小时工资（100元每小时）；C、销售员：销售额＊4%提成；D、销售经理：底薪（5000）＋所辖部门销售额总额＊0.5%；3、输入数据要求每类人员不能少于4人，并按以下格式输出：4、总体设计，要有一个菜单，用于选择各项功能，其中1)数据录入：输入各种数据；2)数据统计：各销售经理的工资计算及最终按工资进行的冒泡排序；3)数据打印：打印上述表格；4)数据备份：把相关数据写入文件；5)退出：退出本系统；2：考勤管理系统（限最多3人完成）考勤信息记录了学生的缺课情况，它包括：缺课日期、第几节课、课程名称、学生姓名、缺课类型（迟到、早退、请假及旷课）。

试设计一考勤管理系统，使之能提供以下功能：1．录入学生的缺课记录；2．修改某个学生的缺课记录；3．查询某个学生的缺课情况；4．统计某段时间内，旷课学生姓名及旷课次数，按旷课次数由多到少排序；5．统计某段时间内，有学生旷课的课程及旷课人次，按旷课人次由多到少排序；6．系统以菜单方式工作。

3：图书信息管理系统设计（限最多3人完成）图书信息包括：登录号、书名、作者名、分类号、出版单位、出版时间、价格等。

试设计一图书信息管理系统，使之能提供以下功能：系统以菜单方式工作1）图书信息录入功能(图书信息用文件保存)－－输入2）图书信息浏览功能－－输出3）查询和排序功能：(至少一种查询方式)－－算法4）按书名查询5）按作者名查询6）图书信息的删除与修改(可选项)4：手机通信录管理系统（限最多3人完成）用C设计出模拟手机通信录管理系统，实现对手机中的通信录进行管理。

计算机控制课程设计题目

计算机控制课程设计一、题目64路数据采集系统的设计二、设计任务1．设计64路数据采集系统的硬件，并满足下列要求：a 模拟量为单极性电压信号，且变化较快；b 采用8位ADC；c 采用中断方式读入ADC转换结果；d 采样周期为5秒；e 选用Z80CPU，其他辅助芯片任选。

2．编制数据采集软件，主要包括：a 初始化程序；b 数据采集程序；c 平均值滤波程序；三、设计要求1．提供详细硬件设计原理图，并简述内存分配、外设口地址分配及其工作原理；2．提供较为详细的程序框图，附程序清单，并简述软件设计的总体思想。

四、主要参考资料1．《TTL集成电路设计手册》，上海无线电三厂译。

2．《中国集成电路大全---TTL集成电路》，国防工业出版社。

3．潘新民，《微型计算机控制技术》，邮电工业出版社。

4．周明德，《微型计算机软件硬件及其应用》，清华大学出版社。

计算机控制课程设计一、题目双回路计算机控制系统的设计二、设计任务1．设计双回路计算机控制系统的硬件，并满足下列要求：a 模拟量为双极性电压信号，且变化较慢；b 采用8位ADC和DAC；c 采用中断方式读入ADC转换结果；d 外设口地址具有一定的灵活性；e 选用Z80CPU，其他辅助芯片任选。

2．编制控制系统软件，主要包括：a 初始化程序；b 数据采集程序；c 中值滤波程序；d 控制算法三、设计要求1．提供详细硬件设计原理图，并简述内存分配、外设口地址分配及其工作原理；2．提供较为详细的程序框图，附程序清单，并简述软件设计的总体思想。

四、主要参考资料1．《TTL集成电路设计手册》，上海无线电三厂译。

2．《中国集成电路大全---TTL集成电路》，国防工业出版社。

3．潘新民，《微型计算机控制技术》，邮电工业出版社。

4．周明德，《微型计算机软件硬件及其应用》，清华大学出版社。

计算机控制课程设计一、题目4路高精度信号输入系统的设计二、设计任务2．设计4路高精度信号输入系统硬件，并满足下列要求：a 利用数字器件实现电平转换；b 利用24位计数器实现脉冲计数；c 外设口地址具有一定的灵活性；d 采用CTC进行1秒钟计数；e 选用Z80CPU，其他辅助芯片任选。

计算机控制系统课程设计--- 最少拍控制系统设计

能源与动力工程学院课程设计报告题目：最少拍控制系统设计课程：计算机控制技术课程设计专业：电气工程及其自动化班级：电气0902 姓名：孙威学号： 091302224第一部分任务书《计算机控制技术》课程设计任务书一、课题名称最少拍控制系统设计二、课程设计目的课程设计是课程教学中的一项重要内容，是达到教学目标的重要环节，是综合性较强的实践教学环节，它对帮助学生全面牢固地掌握课堂教学内容、培养学生的实践和实际动手能力、提高学生全面素质具有很重要的意义。

《计算机控制技术》是一门理论性、实用性和实践性都很强的课程，课程设计环节应占有更加重要的地位。

计算机控制技术的课程设计是一个综合运用知识的过程，它需要控制理论、程序设计、硬件电路设计等方面的知识融合。

通过课程设计，加深对学生控制算法设计的认识，学会控制算法的实际应用，使学生从整体上了解计算机控制系统的实际组成，掌握计算机控制系统的整体设计方法和设计步骤，编程调试，为从事计算机控制系统的理论设计和系统的调试工作打下基础。

三、课程设计内容设计以89C51单片机和ADC 、DAC 等电路、由运放电路实现的被控对象构成的计算机单闭环反馈控制系统。

1. 硬件电路设计：89C51最小系统加上模入电路（用ADC0809等）和模出电路（用TLC7528和运放等）；由运放实现的被控对象。

2. 控制算法：最少拍控制。

3. 软件设计：主程序、中断程序、A/D 转换程序、滤波程序、最少拍控制程序、D/A 输出程序等。

四、课程设计要求1. 模入电路能接受双极性电压输入（-5V~+5V ），模出电路能输出双极性电压（-5V~+5V ）。

2. 模入电路用两个通道分别采集被控对象的输出和给定信号。

3. 每个同学选择不同的被控对象：510(),()(1)(0.81)(1)(0.41)G s G s s s s s ==++++ 45(),()(0.41)(0.81)G s G s s s s s ==++ 58(),()(1)(0.21)(0.81)(0.21)G s G s s s s s s s ==++++55(),()(0.81)(0.31)(0.81)(0.21)G s G s s s s s ==++++4. 设计无纹波最少拍控制器。

计算机控制课程设计题目

《计算机控制》课程设计一、课程设计要求1.1 方案设计：1)完成控制系统的分析、设计；2)选择元器件,完成电路设计，控制器采用MCS-51系列单片机(传感器、功率接口以及人机接口等自行设计)，使用Protel绘制原理图；3)编程实现单片机上的控制算法，并上机调试。

1.2 报告内容:1)控制系统仿真和设计步骤，应包含性能曲线、采样周期的选择、数字控制器的脉冲传递函数和差分方程；2)元器件选型，电路设计，以及绘制的Protel原理图；3)软件流程图，以及含有详细注释的源程序，运行结果；4)设计工作总结及心得体会；5)列出所查阅的参考资料。

二、报告要求1)每人提交一份打印的报告（A4纸，上侧两钉装订）。

2)报告要采用统一的封面和设计任务书（格式见附录）。

3)报告内容要求见设计任务书，其中原理图应至少包括单片机、AD和DA部分，源程序采用C或者汇编语言编写均可。

4)报告中，各节标题用小三宋体加粗排版，正文字号用小四宋体排版，1.5倍行距。

公式用公式编辑器输入，流程图用Visio绘制，注意开始、结束、分支、判断等要采用标准图示方法。

注意调整图的大小以节约版面和保持美观，以能看清楚最小的文字和符号为准。

程序代码用五号字体排版。

三、时间安排6.28~7.3号，前期理论分析、查阅文献、设计7.4~8号，画原理图、上机编程、仿真，实验室地点H405验收时间：7月9日8:00 H405四、注意事项1)课程设计上机时间考核出勤，需要签到。

可以自己带笔记本电脑到实验室做课程设计。

2)验收时除了报告外，还应该提供和报告中一致的设计资料、Protel图、程序代码、MATLAB绘制的响应曲线和频率特性曲线等资料和数据。

3)对于周期T的选择、单片机和A/D、D/A等的型号选择有说明。

. 考虑算法编排结构。

考虑单片机定时、单片机A/D、D/A操作等的实现方法。

五、附录附录一计算机控制课程设计题目附录二报告封面格式附录三设计任务书格式附录一计算机控制课程设计题目1、超前校正控制器设计设单位反馈系统的开环传递函数为)1()(0+=s s Ks G ，采用模拟设计法设计超前校正数字控制器，使校正后的系统满足如下指标：(1) 当t r =时，稳态误差不大于0.1；(2) 开环系统截止频率6≥c ωrad/s ；(3) 相角裕度o 60≥γ; (4) 幅值裕度10≥h dB 。

vc课程设计题目

vc课程设计题目一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握VC（Visual C++）编程的基本知识和技能，能够运用VC进行简单的程序设计。

具体目标如下：1.掌握C++语言的基本语法和数据结构。

2.熟悉VC开发环境和编程调试技巧。

3.了解Windows编程的基本原理和常用API。

4.能够使用VC进行简单的程序设计。

5.能够独立完成程序的编写、调试和优化。

6.能够运用VC解决实际问题。

情感态度价值观目标：1.培养学生的编程兴趣，提高自主学习能力。

2.培养学生的团队合作精神和沟通能力。

3.使学生认识到编程技术在现代社会的重要性，树立正确的职业观念。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.VC基本语法和数据结构。

2.VC开发环境和编程调试技巧。

3.Windows编程基本原理和常用API。

4.常用VC编程算法和实例。

5.实际问题解决方案。

第1-2周：VC基本语法和数据结构。

第3-4周：VC开发环境和编程调试技巧。

第5-6周：Windows编程基本原理和常用API。

第7-8周：常用VC编程算法和实例。

第9-10周：实际问题解决方案。

三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1.讲授法：讲解VC基本语法、数据结构和Windows编程原理。

2.案例分析法：分析实际编程案例，引导学生掌握编程技巧。

3.实验法：上机实践，让学生熟悉VC开发环境和编程调试技巧。

4.讨论法：分组讨论，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

四、教学资源本课程所需教学资源包括：1.教材：《Visual C++程序设计》。

2.参考书：《C++ Primer》、《Windows程序设计》。

3.多媒体资料：PPT课件、编程实例视频教程。

4.实验设备：计算机、网络环境、编程调试工具。

以上教学资源将有助于实现本课程的教学目标，提高学生的编程能力和综合素质。

五、教学评估本课程的教学评估采用多元化评价方式，全面、客观地反映学生的学习成果。

郑州科技学院 10级计科C课程设计题目

C课程设计题目一、工资管理系统1、需求分析工资信息存放在文件中，提供文件的输入、输出等操作；要实现浏览功能，提供显示、排序操作；而查询功能要求实现查找操作；另外还应该提供键盘式选择菜单以实现功能选择。

2、总体设计整个系统可以分为信息输入、信息添加、信息浏览、信息排序、信息查询和信息统计模块。

3、详细设计工资信息采用结构体数组：Struct Salary_Info{int Card_No; //工资卡号Char name[20]; //姓名int month; //月份float Init_Salary; //应发工资float Water_Rate; //水费float Electric_Rate; //电费float Final_Salary; //实发工资}SI[MAX]; //SI[MAX]中每个数组元素对应一个职工工资信息（1）主函数提供输入、处理和输出部分的函数调用，各功能模块采用菜单方式选择。

（2）输入模块按照工资卡号、姓名、月份、应发工资、水费、电费的顺序输入信息。

（3）添加模块增加新的职工工资信息，从键盘输入并逐条写到原来的输入文件中，采用追加而不是覆盖的方式。

（4）浏览模块通过菜单选择按照工资卡号还是姓名浏览。

如果按照卡号浏览，则显示的记录按照卡号升序输出；按照姓名浏览则按照字典序输出（调用排序模块的排序功能）。

（5）排序模块排序模块提供菜单选择，实现按照工资卡号升序、实发工资降序以及姓名字典序排序。

排序方法可以选择冒泡排序、插入排序、选择排序等。

（6）查询模块实现按照工资卡号和姓名的查询，采用基本的查找方法即可。

二、学生学籍信息管理系统设计1、需求分析学生基本信息、学生成绩基本信息要存入文件当中，因而要提供文件的输入输出操作；查询功能要求提供查找和显示操作；删除功能要求实现删除操作；排序功能要求实现排序操作；另外还应该提供键盘式选择菜单以实现功能选择。

2、总体设计整个系统可以设计为数据录入模块、数据查询模块、数据删除模块和数据排序模块。

数据库课设参考题目

以下为参考题目(2)网上书店(3)家庭理财系统(推荐)(4)客房管理数据库(5)手机话费查询系统(6)超市管理系统(7)学生信息查询系统(推荐)(8)课程设计成绩统计系统(推荐)(9)房屋销售管理系统(10)住院收费管理系统(11)干部档案管理系统(12)订单生成系统(13)商家打折信息管理系统(14)实验室数据上报系统(15)工资管理信息系统(推荐)(16)考勤管理信息系统(17)员工培训管理信息系统(18)仓库货物管理系统(19)内部行文管理系统(20)进销存管理系统(21)酒店管理系统(22)医院管理系统(23)银行账户管理系统(24)光盘管理系统(25)网吧机房管理系统(26)机动车驾驶员考试系统(27)打字店文档管理系统(28)合同管理系统(29)通讯录管理系统(30)试题库管理系统(31)学生成绩管理系统(32)学生选课信息系统(33)电脑销售系统(34)教材发放管理系统(35)教师管理系统(36)设备管理系统(37)运动会管理系统(38)个人财物管理系统(39)洗衣店管理系统(40)体育彩票分析系统(41)高校团委团员管理系统(42)宾馆住宿管理系统(43)学籍管理系统(44)房屋中介管理系统(45)航班售票管理系统(46)旅游管理系统(47)高校科研管理系统(48)校园自助银行模拟系统数据库分析与设计——教室管理信息系统教室管理信息化是学校教务系统应用信息技术及其产品的过程，是信息技术应用于教室管理的过程。

教育信息化的实施，自上而下而言，必须与学校的制度创新、组织创新和管理创新结合；自下而上而言，必须以作为学校主体的工作人员使用信息技术水平的逐步提高为基础。

学校信息系统是现存信息系统中较为复杂的一类，这是由学校本身的目标、任务和性质决定的；它应用于学校的学生管理、教师管理、教室管理以及招生就业管理等各个方面，牵涉的信息种类十分庞杂。

它融合了学校的管理思想和各职能部门的工作经验，是学校当前运作方式和业务流程的具体体现，同时又在一定程度上反作用于学校当前的运作方式和业务流程。

2012黑大计控练习题-3

习题-31 ．填空题( l ）在加权平均值滤波公式中，所有加权系数的和应为。

( 2 ）所谓中值滤波是对某一参数连续采样 n 次（一般 n 取奇数），然后把 n 次的采样值从小到大或从大到小排队，再取作为本次采样值。

提示：所谓中值滤波是对某一参数连续采样n次（一般n取奇数），然后把n次的采样值从小到大或从大到小排队，再取中间值作为本次采样值。

( 3 ）报警程序的设计方法主要有两种，一种是，另一种是 2 ．选择题( l ）在计算机控制系统中，来提高信号的真实性。

A．只需通过数字滤波程序 B．可以通过数字滤波程序或模拟滤波电路C．只需RC滤波电路 D．可以通过数字滤波程序和模拟滤波电路( 2 ）能有效地克服因偶然因素引起的波动干扰的是A．算术平均值滤波 B．中值滤波 C．滑动平均值滤波 D．加权平均值滤波( 3 ）下面关于标度变换的说法正确的是 A．标度变换就是把数字量转换成与工程量相关的模拟量B．标度变换就是把模拟量转换成十进制工程量C．标度变换就是把数字量转换成人们所熟悉的十进制工程量D．标度变换就是把模拟量转换成数字量提示：标度变换：在计算机控制系统中，生产中的各个参数都有着不同的数值和量纲，所有这些参数都经过变送器转换成A/D转换器所能接收的0～5V统一电压信号，又由A／D转换成00～FFH（8位）的数字量。

为进一步显示、记录、打印以及报警等，必须把这些数字量转换成不同的单位，以便操作人员对生产过程进行监视和管理。

这就是所谓的标度变换。

3．简答题（l）常用的数字滤波方法有几种？说出它们各自的适用场合。

答：主要数字滤波方法：算术平均值法、中位值滤波法、限幅滤波法、惯性滤波法各种滤波方法的适用场合：平均值滤波适用于周期性干扰；加权平均递推滤波适用于纯滞后较大的过程；中值滤波和程序判断滤波适用于偶然出现的脉冲干扰；惯性滤波适用于高频及低频干扰。

补充：程序判断滤波：当采样信号由于随机干扰，如大功率用电设备的启动或停止，造成电流的尖峰干扰或误检测，以及变送器不稳定而引起的严重失真等，使得采样数据偏离实际值太远，可采用程序判断滤波。

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《计算机控制技术》课程设计题目—自动化10-1,2,3,SY 班
一、汽包锅炉水位的最小拍无纹波控制
设计时间：2012年11月19日~2012年11月30日
设计内容：
1、汽包锅炉水位控制的工作原理和研究现状；
2、系统总体设计；
3、控制器设计：传递函数为121()()
s e s a s a τ-++(每位同学的模型参数12,,a a τ的取值不同)的汽包锅炉水位的数字控制系统设计(具体包括：针对单位阶跃输入信号，求取G(Z)，并最终求得U(k)的表达式。

4、硬件设计（要求采用ADC0809、DAC0832、74LS138设计接口电路，控制器采用8086
或8088）；
5、软件设计；
6、设计心得。

设计要求：
1、课程设计报告必须独立撰写，发现互相抄袭则相关人员打回重写，重写的版本再抄袭则本次设计不及格。