高一信息技术基础
高一上学期信息技术的完整知识点归纳总结
高一上学期信息技术的完整知识点归纳总结1.信息与信息技术基础：信息的定义与特征：信息的定义：信息是指数据、信号、消息中所包含的意义。
信息的特征：载体依附性：信息必须依附一定的媒体介质表现出来，如文字、声音、图像等都是信息的载体。
价值相对性：同一条信息对于不同的持有者具有不同的价值，其价值取决于信息接收者对信息的理解、认知和应用能力。
时效性：信息往往反映了事物在某个特定时间的状态，会随着时间的推移而变化，如天气预报、市场信息等。
共享性：一个信息可以由多份进行分享，网络上的信息被大量的人下载和利用。
真伪性：存在虚假信息，如一些诈骗信息等。
可处理性：信息可以进行加工、处理，例如对图片进行编辑、对文字进行修改等。
信息技术的概念与范围：信息技术的定义：有关信息的收集、识别、提取、变换、存储、处理、检索、分析和利用等技术。
信息技术的范围：包括计算机技术（信息处理的核心与支柱）、通信技术、微电子技术（现代信息技术的基石）、传感技术。
信息技术的历史与发展趋势：信息技术的历史：人类社会发展历史上发生过五次信息技术革命，分别是语言的使用、文字的创造、印刷术的发明、电报、电话、广播、电视的发明和普及、计算机技术与现代通信技术的普及应用。
信息技术的发展趋势：向人性化和大众化的方向进一步发展，如越来越友好的人机界面、越来越个性化的功能设计、越来越高的性能价格比等。
2.进制转换：进制的基本概念：数码：表示某种进位计数制的一组符号。
例如，十进制数码有0、1、2、3、4、5、6、7、8、9；二进制数码有0、1；十六进制数码有0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、a、b、c、d、e、f。
基数：所使用的数码个数。
如十进制的基数是10，二进制的基数是2，十六进制的基数是16。
位权：数码在不同数位上的倍率值。
例如，十进制第n位位权是10的(n-1)次方；二进制第n位位权是2的(n-1)次方；十六进制第n位位权是16的(n-1)次方。
高一信息技术开学第一课
信息道德与法律
信息道德
尊重他人的知识产权，遵守信息法律法规，不传播不良信息 。
信息法律
了解与信息技术相关的法律法规，如《网络安全法》、《著 作权法》等，明确个人在信息活动中的权利和义务。
网络信息安全与防护
网络安全
了解网络安全的基本概念，如网络攻击、病毒、木马等，以及如何防范这些威胁 。
个人隐私保护
云计算
大数据
大数据是指数据量巨大、类型多样的 数据集，通过大数据技术的应用，可 以更好地挖掘数据价值，为企业决策 提供支持。
云计算是一种基于互联网的计算方式， 它将数据和应用集中存储和运行，为 用户提供方便、高效的服务。
02
信息技术基础知识
计算机基础知识
计算机组成
计算机由硬件和软件组成，硬件 包括中央处理器、存储器、输入 输出设备等，软件包括操作系统、
详细描述
02
色彩调整和滤镜应用： 了解如何美化图片，增
强视觉效果。
04
视频处理软件应用与实践
详细描述
总结词：创作个性化视频， 记录生活点滴
02
01
03
视频剪辑与拼接：学习如何 将多个视频片段合并成一个
完整的视频。
转场效果与音频编辑：了解 如何添加转场效果和编辑音
频，提升视频质量。
04
05
文字和滤镜应用：学习在视 频中添加文字和滤镜，增强
视觉冲击力。
网络应用与实践
总结词：探索网络世界， 获取信息与交流
网络搜索技巧：学习如何 使用搜索引擎高效地获取 信息。
详细描述
社交媒体应用：了解如何 使用社交媒体平台进行交 流和分享。
05
信息技术课程规划与建议
信息技术课程规划
高一信息技术必修(电子课本)
高一信息技术必修(电子课本)第一章：计算机基础知识在高一的信息技术必修课程中，我们首先需要了解计算机的基础知识。
本章将带领我们深入了解计算机的构成和工作原理。
1.1 计算机的分类计算机根据其用途和规模的不同，可以分为超级计算机、主机计算机、嵌入式计算机等多种类型。
我们将逐一介绍这些计算机的特点和应用场景。
1.2 计算机的硬件组成计算机的硬件由中央处理器(CPU)、内存、硬盘、显示器等多个部分组成。
我们将详细介绍每个硬件的功能和作用。
1.3 计算机的工作原理计算机是如何进行数据的输入、处理、输出的呢？在这一节中，我们将学习计算机的工作原理和运行过程。
1.4 二进制和十进制计算机中使用的是二进制来进行数据的存储和运算。
在这一节中，我们将学习二进制和十进制的转换方法，以及二进制在计算机中的应用。
第二章：操作系统操作系统是计算机的核心程序，负责管理计算机的硬件和软件资源。
在高一的信息技术必修课程中，我们将学习操作系统的基本概念和常见操作系统的使用。
2.1 操作系统的基本概念什么是操作系统？操作系统有哪些基本功能？在这一节中，我们将对操作系统进行详细的介绍。
2.2 常见操作系统的使用Windows、Linux、macOS等是我们常见的操作系统。
在这一节中，我们将学习这些操作系统的使用方法和技巧。
2.3 操作系统的文件管理操作系统为我们提供了文件管理的功能，如何创建、删除、复制、移动文件？在这一节中，我们将掌握这些文件管理的技巧。
2.4 操作系统的网络管理如何连接互联网？如何进行网络设置和管理？在这一节中，我们将学习操作系统的网络管理功能和操作方法。
第三章：网页设计与开发如今，网页已成为我们获取信息和交流的重要途径。
在高一的信息技术必修课程中，我们将学习网页设计与开发技术。
3.1 HTML基础知识HTML是网页的基础语言，我们将学习HTML的基本语法和常用标签，以及如何创建简单的网页。
3.2 CSS样式设计CSS可以为网页添加样式和布局，我们将学习CSS的用法和常见样式设计技巧，以及如何进行网页布局。
高一信息技术重点知识点
高一信息技术重点知识点信息技术是现代社会中不可或缺的一部分，对于高一的学生来说，掌握信息技术的重点知识点是非常重要的。
本文将针对高一信息技术的重点知识点进行论述，帮助学生们系统地理解和掌握这些内容。
一、计算机硬件计算机硬件是信息技术的基础，了解和掌握计算机硬件的工作原理是高一信息技术学习的重要一环。
首先是中央处理器（CPU），它是计算机的核心，负责处理和执行各种指令。
了解CPU的构成、主频、缓存等特性十分重要。
其次是存储设备，包括内存和硬盘。
内存作为计算机的临时存储器，可以辅助CPU进行快速运算；而硬盘作为永久存储器，将数据保存在计算机中。
学生们需要了解内存的种类、容量以及硬盘的存储原理与工作方式。
此外，还需要了解各种输入输出设备，如键盘、鼠标、显示器等。
这些设备是人机交互的工具，学生们需要掌握它们的基本使用和特点。
二、计算机网络计算机网络是信息技术的另一个重要方面。
学生们需要了解计算机网络的基本结构和工作原理。
首先，了解局域网、广域网和互联网的概念及其区别。
其次，了解路由器、交换机、网卡等网络设备的功能和作用。
学生们还需要了解IP地址、子网掩码、默认网关等网络基本概念，并能在实际操作中正确配置网络设置。
此外，网络安全也是重点知识点之一，学生们需要了解网络攻击的种类、预防措施以及常见的网络攻击手段。
三、软件和操作系统学生们需要了解常见的操作系统，如Windows、macOS和Linux等，并能熟练操作和管理这些操作系统。
此外，对于办公软件和图像处理软件等常用软件的使用也要有一定的掌握。
编程是信息技术的重要组成部分，学生们需要学习至少一种编程语言，如Python、Java等，并能运用所学的编程知识解决实际问题。
学生们还需要了解数据库的基本概念和使用方法，能够进行数据的存储和检索。
四、信息安全与法律伦理信息安全是信息技术不可忽视的部分。
学生们需要了解密码学的基本原理和加密算法，并能运用这些知识保护个人信息的安全。
高一信息会考知识点大全
高一信息会考知识点大全信息技术是高中阶段的一门重要课程，也是高考中的一部分内容。
掌握信息技术的相关知识点对于高一学生来说至关重要。
下面是高一信息会考的知识点大全。
1. 计算机硬件知识- 了解计算机的基本组成部分，包括主机、显示器、键盘、鼠标等。
- 熟悉计算机的启动和关闭操作，了解计算机的常见故障及排除方法。
- 了解计算机的内存、硬盘、CPU等硬件设备的作用和特点。
2. 操作系统知识- 熟悉常用操作系统的界面和功能，如Windows操作系统。
- 掌握文件和文件夹的基本操作，包括新建、复制、移动、删除等。
- 理解操作系统的任务管理、进程管理和文件管理等重要概念。
3. 网络基础知识- 熟悉常见网络设备和网络拓扑结构，了解局域网和广域网的基本概念。
- 了解IP地址的概念和分配方式，掌握TCP/IP协议的基本原理。
- 理解互联网的工作原理和常见网络应用的使用方法。
4. 数据库知识- 掌握数据库的基本概念和常见的数据库管理系统，如MySQL、Oracle等。
- 理解表、字段和记录的概念，了解数据库的设计和操作方法。
- 掌握SQL语言的基本语法，能够进行简单的数据库查询和数据操作。
5. 程序设计基础知识- 了解编程语言的发展历史和常见的编程语言，如C语言、Python等。
- 掌握基本的编程思想和算法逻辑，能够使用编程语言解决简单问题。
- 熟悉常见的编程开发环境，如IDE软件的使用方法。
6. 信息安全知识- 了解计算机病毒和网络攻击的基本概念，掌握常见的防御方法。
- 理解密码学的基本原理和常见的加密算法，能够使用加密技术保护信息安全。
- 了解网络隐私保护和数据备份的重要性，掌握相应的安全措施和方法。
7. 多媒体技术知识- 熟悉图像、音频和视频等多媒体数据的表示和处理方法。
- 掌握常见的图像编辑和处理软件的使用方法，能够进行基本的图像编辑操作。
- 了解常见的音频和视频压缩算法，掌握多媒体数据的压缩和解压方法。
8. 信息技术与社会的关系- 了解信息技术的发展对社会产生的影响，如互联网的普及和电子商务的兴起。
高一新教材信息技术知识点
高一新教材信息技术知识点随着科技的不断进步和信息时代的到来，信息技术已经成为了现代社会不可或缺的一部分。
在高一的学习中，信息技术课程将帮助学生了解和掌握一系列与计算机和科技相关的知识和技能。
下面将介绍一些高一新教材中包含的一些主要的信息技术知识点。
1. 计算机基础知识学习计算机基础知识是信息技术学习的基础。
它包括计算机的组成部分、计算机的工作原理、计算机硬件和软件的概念以及计算机的发展历程等内容。
通过学习这些基础知识，学生将对计算机的运作有一个全面的了解，并能够正确地使用计算机和处理常见的计算机问题。
2. 网络与互联网互联网是现代社会的重要组成部分，学生需要了解网络和互联网的基本概念和工作原理。
这包括了网络的组成、网络的分类、互联网的起源和发展以及互联网的应用等内容。
学生还需要学会使用互联网，并了解在互联网上进行安全和有效的网络交流的方法。
3. 操作系统与应用软件操作系统是计算机系统中的重要部分，学生需要了解常见的操作系统的功能和使用方法。
此外，学生还需要掌握一些常用的应用软件，如文字处理软件、电子表格软件、演示软件等。
通过学习这些技能，学生将能够更加熟练地进行办公和学习。
4. 大数据与人工智能在信息时代，大数据和人工智能已经成为了热门话题。
学生需要了解大数据的概念、特点和应用以及人工智能的基本原理和应用。
通过学习这些知识，学生将能够更好地理解和应对日益增长的数据和智能化的社会。
5. 程序设计与编程基础学生还将学习一些基本的程序设计和编程的知识。
这包括了编程的基本概念、算法的设计和实现以及常见的编程语言的应用等。
通过学习这些知识，学生将培养自己的逻辑思维能力和解决问题的能力，并具备一定的编程能力。
总之，高一新教材中的信息技术知识点涵盖了计算机基础知识、网络与互联网、操作系统与应用软件、大数据与人工智能以及程序设计与编程基础等内容。
通过学习这些知识，学生将能够更好地适应信息时代的发展，并在未来的学习和工作中运用这些技能。
高一信息技术会考知识点归纳总结
高一信息技术会考知识点归纳总结信息技术是在当今社会中不可或缺的一门学科，它涵盖了计算机科学、网络技术、数据处理等多个领域。
对于高一学生而言，信息技术作为一门必修课程，具有重要的学习和应用价值。
在高一信息技术的学习过程中，我们需要掌握的知识点非常多，因此本文将对高一信息技术会考的知识点进行归纳总结，以便同学们进行复习和备考。
一、计算机基础知识1. 计算机的起源和发展：了解计算机的历史背景、发展阶段以及计算机在不同领域中的应用。
2. 计算机的组成和工作原理：掌握计算机硬件和软件的基本组成部分，了解计算机的工作原理和信息处理过程。
3. 计算机的分类和特点：了解计算机的分类方式，如按规模划分为大型机、小型机、微型机和个人计算机等；按用途划分为通用计算机、专用计算机和嵌入式计算机等。
同时，还需了解不同类型计算机的特点和应用领域。
4. 数据的表示和处理：了解计算机中数据的不同表示方式，如二进制、十进制和十六进制等。
并掌握数据在计算机中的处理过程，包括进制转换、数据存储和运算等。
二、操作系统1. 操作系统的概念和功能：了解操作系统的定义、作用和功能，如资源管理、进程管理、文件管理等。
2. 常见操作系统的特点和应用：熟悉Windows和Linux等操作系统的特点，掌握它们在不同领域中的应用和优缺点。
3. 操作系统的安装和基本操作：了解操作系统的安装过程和基本配置，熟悉操作系统的常用操作，如文件管理、任务管理等。
三、网络基础知识1. 网络的基本概念和组成：了解网络的定义、分类和组成部分，包括服务器、客户机、路由器、交换机等。
2. 网络通信协议：熟悉常见的网络通信协议，如TCP/IP协议、HTTP协议等，了解它们的作用和特点。
3. 网络安全与管理：掌握网络安全的基本知识，如防火墙、入侵检测系统等，了解网络管理的重要性和方法。
四、数据库系统1. 数据库的基本概念和分类：了解数据库的定义、基本概念和分类方式，如关系数据库、层次数据库等。
高一信息技术基础必修知识点
第一章《信息特征和信息技术发展》知识点1、1信息及其特征一、信息的概念信息是事物的运动状态及其状态变化的方式。
☆信息与载体密不可分，没有无载体的信息，没有载体便没有信息，信息必须通过载体才能显示出来。
二、信息的一般特征1、载体依附性信息不能独立存在，必须依附于一定的载体，而且，同一个信息可以依附于不同的载体。
信息按载体不同可分为（文字、图形（图象）、声音、动画、视频）。
信息的载体依附性使信息具有可存储、可传递、可转换的特点。
2、价值性☆信息是有价值的，人类离不开信息。
物质、能量和信息是构成世界的三大要素。
☆信息与物质、能量不同，表现在两方面：一方面它可以满足人们精神领域的需求；另一方面，可以促进物质、能量的生产和使用。
GPS：全球定位系统☆另外，信息又是可以增殖的。
☆信息只有被人们利用才能体现出其价值，而有些信息的价值则可能尚未被我们发现。
3、时效性信息会随着时间的推移而变化，如交通信息，天气预报等。
时效性与价值性紧密相连，信息如果没有价值也就无所谓时效了。
4、共享性----信息不同于物质、能量的主要方面信息共享一般不会造成信息的丢失，也不会改变信息的内容。
1、2日新月异的信息技术一、信息技术的悠久历史信息技术（IT:InformationTechnology）是指一切与信息的获取加工表达交流管理和评价等有关的技术。
2、信息技术的五次革命第一次信息技术革命是语言的使用，是从猿进化到人的重要标志；第二次信息技术革命是文字的创造，使信息的存储和传递首次超越了时间和地域的局限；第三次信息技术革命是印刷术的发明，为知识的积累和传播提供了更可靠的保证；第四次信息技术革命电报、电话、广播、电视的出现和普及，进一步突破了时间和空间的限制；第五次信息技术革命是计算机技术与现代通信技术的普及应用，将人类社会推进到了数字化信息时代。
☆信息技术在不断更新，但一些古老的信息技术仍在使用，不能因为出现了新的信息技术就抛弃以前的信息技术。
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授课
教师
曲红燕
授课
时间
授课
年级
高一
科
目
信息技术
课题
获取信息的渠道
教ห้องสมุดไป่ตู้
学
目
标
知识与技能：
（1）理解信息获取的途径和方法，能够根据不同的问题，不同的对象选择最佳的渠道和方式。从而培养学生的分析、比较、规划和归纳能力。
（2）了解信息数字化的常用方法，体验声音、图像信息数字化的过程。
过程与方法：
学生聆听老师讲解，了解直接获取与间接获取的区别。
了解间接获取信息的具体方式。
重点突出借助一定的外界渠道或人的特点。
通过问题情景，引出直接获取信息的概念。
先由学生回答，记录学生的方法。
从学生的回答中概括出间接获取信息的概念。
将间接获取信息的概念通俗化，便于学生理解。
强调直接获取与间接获取的联系。
教
学
过
“要想知道梨子的滋味必须要亲口尝一尝”，这是获取信息的渠道之一——直接获取：主要通过眼、耳、鼻、舌、身等感官直接获取。
从古到今，充分利用人体的感官功能获取信息，始终是人类信息获取的主渠道，人们可通过触觉、听觉、视觉、味觉和嗅觉等感知信息。
情景2：你认识猪草吗？
如果不认识猪草，你怎样将猪草割回来？
刚才大家所说的方法都是利用了一定的外界条件，这种获取信息的方式称为间接获取，即用科学的分析研究方法，鉴别和挖掘出隐藏在表象背后的信息。
教学
重点
信息获取渠道的多样性、体验信息数字化的过程
教学
难点
根据问题确定任务需求和信息来源、并获取信息。
教学
方法
教法：讲授法、问答法、演示法
学法：讨论法、小组探究法
研究
课题
以小组为单位的探究式学习
教
学
过
程
教师活动
学生活动
设计意图
[承上启下，引出课题]
通过上一单元的学习，我们意识到信息对于人类生存的重要，要想及时的利用信息，就必须准确的获取信息。正如一所大学图书馆的大门上刻着的一句话：“知识的一半就是知道到哪里去寻找它。”这句话充分说明了获取信息与信息本身同等重要。
明确采集信息的要求。
教学过渡：从获取信息的具体方式过渡到信息的数字化。通过提问，引出信息数字化的概念。
通过介绍我国OCR技术的发展，渗透爱国主义教育。
通过动手制作，调动学生的学习热情，利用亲身经历使学生能够主动参与到学习中来。
制定活动要求，使每个学生都充分参与到学习中，避免小组学习的个别化。
教
学
过
程
很明显，要想把报纸上的内容存储到计算机中，必须要将纸介的信息转化为数字信息，这就是信息的数字化。（板书）
环节二：信息的数字化表示
步骤1：教师介绍文字信息的数字化的相关知识。
首先我们来了解文字信息的数字化。其中利用的主要工具就是扫描仪，这实际上是一种光学字符识别技术，简称OCR，主要是利用专用设备对印刷文字或手写文字进行识别并转化为文字编码存储到计算机中。
1．听见铃声进入教室准备上课。
2．学校组织学生参观历史博物馆。
3．利用网络收发电子邮件。
4．买了一张周杰伦的CD回家欣赏。
5．现场观看“好运北京”赛事。
说到比赛，我们马上想到了刚刚圆满落幕的奥运会。北京承办奥运会的口号是“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”，回顾一下2008年奥运会的相关信息，根据了解填写信息表
（1）能通过分析和比较，使用信息技术交流思想，开展合作，解决日常生活、学习中的实际问题。
（2）能够务实而有效地规划信息获取的具体方案，并优化。
（3）体验数字生活的快捷和方便。
情感态度与价值观：
体验信息技术蕴含的文化内涵，形成和保持对信息技术的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。
程
教师活动
学生活动
设计意图
1．通过人与人的沟通获取信息
2．通过查阅书籍和报刊等资料获取信息
3．通过听广播、看电视获取信息
4．通过影视资料获取信息
5．通过电子读物获取信息
6．利用数字设备获取信息
7．利用因特网获取信息
对各种方式进行简单举例说明。
步骤2：巩固对知识点的理解
为了帮助大家进一步理解直接获取与间接获取的相辅相成性，请看以下事例分别运用了哪种获取信息的渠道：（幻灯片）
教师活动
学生活动
设计意图
信息采集情景的创设：
声音采集小组：
1．生日在10月份的同学，我们提前祝他生日快乐。
2．录制自己的座右铭，激励我们努力学习。
3．如果你的朗诵能力比较好，请录制本人朗诵的一首诗。
注意：声音采集时间不能超过30秒。
图像采集小组：
1．浓郁的课堂学习气氛。
2．同学之间相互讨论
3．讲课的老师
这就是我们今天的学习内容——获取信息的渠道。（板书）
学生讨论问题。
聆听老师讲解
通过名言引出本课课题，让学生意识到获取信息与信息本身同等重要。
教
学
过
程
教师活动
学生活动
设计意图
[创设情景，展开教学]
环节一：获取信息的两种渠道
步骤1：信息获取渠道的知识点学习
情景1：哪个甜？
苹果、橘子、葡萄，你认为哪个甜？如何知道？
步骤2：利用小组探究体验声音、图像信息的数字化过程
学习形式：
小组探究，体验声音、图像信息的数字化过程。
四个组学习声音信息的采集，四个组学习图像信息的采集。
要求：
每个组必须全员参与，利用现有设备，或录制一段声音，或拍摄一组照片。
学生回答：
录入、扫描、拍照等
聆听讲解，了解OCR技术。
学生分组进行声音和图像数字化技术的学习。
通俗一些说，就是要借助一定的外界渠道或人来帮助你获取信息。
注意：
在很多时候，我们经常会使用直接与间接相结合的方法获取信息。因此两种获取信息的渠道是分不开的。
间接获取信息的具体方式包括以下7种：（幻灯片）
学生回答问题。
学生可能出现的答案：
（1）上网查看
（2）查看书籍
（3）询问农民
（4）把猪赶出去，利用猪寻找答案。
展示学生填写的信息表，师生一起探讨信息表的填写内容。总结常用的获取信息的方式。
将事例与获取信息的渠道进行连线。
打开电子档案袋“奥运知识大挑战”文件，填写你对奥运知识的了解。
通过介绍获取信息的具体方式，进一步理解间接获取信息的意义。
通过练习巩固对知识点的理解。
教学过渡：从获取信息的渠道过渡到获取信息的具体方式。
承上启下，过渡到信息获取方式的理解练习。
通过填写信息表，加深学生对获取信息的具体方式的理解。
教
学
过
程
教师活动
学生活动
设计意图
教师提问：
前两天我翻阅一份9月14日北京日报，发现里面有一篇关于“中国奥运史上的三件宝”的报道，现在我想把这份剪报的内容放到电子学习档案袋中，如何实现？
教师在黑板上记录学生的答案。