2019版高中语文5.4文与可画筼筜谷偃竹记试题新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》

文与可画筼筜谷偃竹记一、语基落实1下列加点字的注音完全正确的一项是( )A.赦．免(shè)笔砚．(yàn)蜩．腹蛇蚹(tiǎo)B.砍斫．(zhuó)曝．晒(bào)庖．丁解牛(páo)C.沦丧．(sāng)蹑．足(niè)兔起鹘．落(ɡǔ)D.缣．素(jiān)畴．昔(chóu)亲厚无间．(jiàn)项,“蜩”应读“tiáo”。

B项,“曝”应读“pù”。

C项,“丧”应读“sàng”,“鹘”应读“hú”。

2下列句中加点词的解释不正确的一项是( )A.执笔熟．视,乃见其所欲画者熟:仔细。

B.不学之过．也过:过错。

C.余因而实．之实:证实。

D.见此竹,废．卷而哭失声废:毁坏。

项,废:废置,搁下。

3下列加点词语的意思和现代汉语不同的一项是( )A.四方．．之人,持缣素而请者,足相蹑于其门B.士大夫传之,以为口实．．C.吾将以为．．袜D.料得清贫．．馋太守,渭滨千亩在胸中项,以为:文中是“把……当作……”;今义是“认为”。

4与例句中“诸”的意思相同的一项是( )例:与可厌之,投诸．地而骂A.投诸．渤海之尾B.齐宣王问曰:“文王之囿,方七十里,有诸．?”C.王尝语庄子以好乐,有诸．D.诸．郡县苦秦吏者项与例句相同,均为兼词,相当于“之于”。

B、C两项相同,均为兼词,相当于“之乎”。

D 项,形容词,众多,各个。

二、阅读理解课内阅读阅读下面的文字,完成第5~9题。

与可画竹,初不自贵重。

四方之人,持缣素而请者,足相蹑于其门。

与可厌之,投诸地而骂曰:“吾将以为袜!”士大夫传之,以为口实。

及与可自洋州还,而余为徐州。

与可以书遗余曰:“近语士大夫,吾墨竹一派,近在彭城,可往求之。

袜材当萃于子矣。

”书尾复写一诗,其略曰:“拟将一段鹅溪绢,扫取寒梢万尺长。

”予谓与可:“竹长万尺,当用绢二百五十匹,知公倦于笔砚,愿得此绢而已!”与可无以答,则曰:“吾言妄矣,世岂有万尺竹哉?”余因而实之,答其诗曰:“世间亦有千寻竹,月落庭空影许长。

”与可笑曰:“苏子辩矣,然二百五十匹绢,吾将买田而归老焉。

”因以所画《筼筜谷偃竹》遗予曰:“此竹数尺耳,而有万尺之势。

”筼筜谷在洋州,与可尝令予作《洋州三十咏》,《筼筜谷》其一也。

予诗云:“汉川修竹贱如蓬,斤斧何曾赦箨龙。

料得清贫馋太守,渭滨千亩在胸中。

”与可是日与其妻游谷中,烧笋晚食,发函得诗,失笑喷饭满案。

元丰二年正月二十日,与可没于陈州。

是岁七月七日,予在湖州曝书画,见此竹,废卷而哭失声。

昔曹孟德祭桥公文,有车过腹痛之语,而余亦载与可畴昔戏笑之言者,以见与可于予亲厚无间如此也。

5下列句中加点词的解释不正确的一项是( )A.袜材当萃．于子矣萃:聚集。

B.书尾复写一诗,其略．曰略:简略。

C.吾言妄．矣,世岂有万尺竹哉妄:荒谬。

D.苏子辩．矣辩:能说会道。

项,略:大概,大致。

6下列句中加点词的意义和用法不相同的一项是( )A.因以．所画《筼筜谷偃竹》遗予未始以．为忧也B.而．有万尺之势骨已尽矣,而．两狼之并驱如故C.吾将买田而归老焉．积土成山,风雨兴焉．D.有车过腹痛之．语江南之．人,常常有之项,以:介词,把。

B项,而:连词,表转折,却,但是。

C项,焉:句末语气词,不译/兼词,相当于“于此”“于彼”。

D项,之:助词,的。

7结合全文,下列句子全能体现艺术创作思想的一项是( )①故画竹,必先得成竹于胸中,执笔熟视,乃见其所欲画者,急起从之,振笔直遂,以追其所见,如兔起鹘落,少纵则逝矣。

②故凡有见于中而操之不熟者,平居自视了然,而临事忽焉丧之,岂独竹乎?③今夫夫子之托于斯竹也,而予以为有道者,则非耶?④吾言妄矣,世岂有万尺竹哉?⑤此竹数尺耳,而有万尺之势。

⑥汉川修竹贱如蓬,斤斧何曾赦箨龙。

料得清贫馋太守,渭滨千亩在胸中。

A.①②⑤B.②④⑥C.③⑤⑥D.①④⑤8下列对选文写作手法的概括和分析,不正确的一项是( )A.选文以充满感情的笔触回忆两人的交往,以及文与可死后作者的悲慨,熔记叙、抒情、议论于一炉。

B.选文语言平实自然,极富生活色彩,字里行间流露着真情实感。

C.选文第一段记叙文与可“发函得诗,失笑喷饭满案”,是为了与下文苏轼“废卷而哭失声”形成映衬,这是以喜写悲、以乐衬哀的写法。

D.选文第二段借用曹操和桥玄的典故,侧面衬托了自己和文与可情谊的深厚。

项,选文部分没有议论。

9把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)近语士大夫,吾墨竹一派,近在彭城,可往求之。

(2)与可是日与其妻游谷中,烧笋晚食,发函得诗,失笑喷饭满案。

(3)是岁七月七日,予在湖州曝书画,见此竹,废卷而哭失声。

我)近来告诉士大夫们,我们墨竹画派近在彭城,你们可去那里求画。

(2)与可当天与他的妻子在筼筜谷游玩,煮笋晚上吃,打开信得到了这首诗,忍不住笑起来,饭喷得满桌都是。

(3)这年七月七日,我在湖州晒书画,看到这幅《筼筜谷偃竹》,搁下画卷痛哭失声。

拓展延伸阅读下面的文字,完成第10~13题。

凌虚台记[宋]苏轼国于南山之下,宜若起居饮食,与山接也。

四方之山,莫高于．终南;而都邑之丽山者,莫近于扶风。

以至近求最高,其势必得。

而太守之居,未尝知有山焉。

虽非事之所以损益,而物理有不当然者,此凌虚之所为筑也。

方．其未筑也,太守陈公杖屦逍遥于其下,见山之出于林木之上者,累累如人之旅行于墙外而见其髻也,曰:“是必有异。

”使工凿其前为方池,以其土筑台,高出于屋之危而止。

然后人之至于其上者,怳然不知台之高,而以为山之踊跃奋迅而出也。

公曰:“是宜名凌虚。

”以告其从事苏轼,而求文以为记。

轼复于公曰:“物之废兴成毁,不可得而知也。

昔者荒草野田,霜露之所蒙翳,狐虺之所窜伏。

方是时,岂知有凌虚台耶?废兴成毁,相寻于无穷。

则台之复为荒草野田,皆不可知也。

尝试与公登台而望:其东则秦穆之祈年、橐泉也,其南则汉武之长杨、五柞,而其北则隋之仁寿、唐之九成也。

计其一时之盛,宏杰诡丽,坚固而．不可动者,岂特．百倍于台而已哉?然而数世之后,欲求其仿佛,而破瓦颓垣,无复存者,既已化为禾黍、荆棘、丘墟、陇亩矣,而况于此台欤?夫台犹不足恃．以长久,而况于人事之得丧,忽往而忽来者欤?而或者欲以夸世而自足,则过矣!盖世有足恃者,而不在乎台之．存亡也!”既以．言于公,退．而为之记。

(选自《古文鉴赏辞典》,有改动)10下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )A.方．其未筑也方:当,在。

B.岂特．百倍于台而已哉特:只是,仅仅。

C.台犹不足恃．以长久恃:依靠。

D.退．而为之记退:后退。

项,退:回去。

11下列句中加点词的意义和用法不相同的一项是( )A.四方之山,莫高于．终南师不必贤于．弟子B.坚固而．不可动者何不随其流而．扬其波C.盖世有足恃者,而不在乎台之．存亡也孰知赋敛之．毒有甚是蛇者乎D.既以．言于公皆以．美于徐公项,于:都是介词,比。

B项,而:都是连词,表并列,且。

C项,之:都是助词,的。

D项,以:介词,把/动词,认为。

12下列对文章的阐释,不正确的一项是( )A.苏轼在本文中认为一个人的为人处世自有其安身立命的凭借,并不在修建什么工程上面。

B.太守把自己建造凌虚台的想法告诉了自己的从事,从事又把这事告诉了苏轼,并请苏轼来为凌虚台作记。

C.苏轼对太守陈公想通过建凌虚台来居功扬名的做法提出了反对意见,表现了他正直敢言的性格。

D.本文通过写祈年宫、橐泉宫、长杨苑、五柞宫、仁寿宫、九成宫数世后,即使破瓦颓垣也无复存者,指出凌虚台将来也定会化为破瓦颓垣,表达了自己对建凌虚台的态度。

项,从文中可知“从事”即苏轼。

13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)见山之出于林木之上者,累累如人之旅行于墙外而见其髻也,曰:“是必有异。

”(2)夫台犹不足恃以长久,而况于人事之得丧,忽往而忽来者欤?陈太守)见到山峰高出树林之上,(山峰)重重叠叠的样子正如有人在墙外行走而看见的那人发髻一样,(陈太守)说:“这必然有不同之处。

”(2)一座高台尚且不足以长久依靠,何况人事的得失,本就来去匆匆不能持久呢?三、表达交流14“因此人们夸他胸有成竹”一句应该插入下面文段哪一个位置最恰当呢?据说,古代有个画家,善于画竹子。

(1)他随手挥几笔,就能画出一枝形态逼真、栩栩如生的竹子来。

(2)原来他在院子里种了许多竹子,经常观察竹子的形态。

(3)日子久了,他闭上眼睛,竹子的各种形象就像电影画面一样,一幕一幕地浮现在他的脑子里,画起竹来自然就容易了。

(4):善于画竹——受到夸奖——善画的原因。

因此插入(2)处最恰当。

(2)处最恰当。

15仔细观察下面一组漫画,按照要求完成题目。

(1)根据所给句子,为另外两幅漫画仿写出画面说明文字。

①把联系交给了手机;②;③把腿脚交给了汽车;④。

(2)请为这组漫画拟出一个恰当的标题: 。

②把思考交给了电脑④把健康交给了药丸(2)现代人的“另类生存”。