2019版三年级语文下册第一单元4昆虫备忘录推荐阅读新人教版

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人教版语文三年级下册类文阅读4.《昆虫备忘录》(含答案)

人教版语文三年级下册类文阅读4.《昆虫备忘录》(含答案)

类文阅读——4昆虫备忘录螳螂(节选)法布尔螳螂的大腿下面还生长着两排十分锋利的像锯齿一样的东西。

在这两排尖利的锯齿的后面,还生长着一些大齿。

生长在小腿上的锯齿要比长在大腿上的多很多。

而且,小腿锯齿的末端还生长着尖而锐的很硬的钩子,这些小钩子就像金针一样。

除此以外,锯齿上还长着一把有着双面刃的刀,就好像那种成弯曲状的修理各种花枝用的剪刀一样。

平时,在它休息、不活动的时候,螳螂只是将身体蜷缩在胸坎处,看上去,似乎特别的平和,甚至会让你觉得,这个小动物简直是一只热爱祈祷的温和的小昆虫。

但是,它可不总是这样的,只要是有其他的昆虫从它们的身边经过,无论是什么样的昆虫,也无论它们是无意路过,还是有意地侵袭,螳螂这个刚才还是蜷缩着休息的小动物,立刻便伸展开它身体的三节,于是,那个可怜的路过者,还没有完全反应过来,便已糊里糊涂地成了螳螂利钩之下的俘虏了。

它被重压在螳螂的两排锯齿之间,移动不得。

然后,螳螂很有力地把钳子夹紧,一切战斗就都结束了。

无论是蝗虫,还是蚱蜢,或者甚至是其他更加强壮的昆虫,都无法逃脱这四排锋利的锯齿的宰割。

它可真是个了不得的杀虫机器。

1.按照短文内容填空。

法布尔描写昆虫非常生动,比如本文中,他就运用了打比方的方法,把螳螂小腿锯齿上的钩子比成了,把螳螂小腿锯齿上长着的双面刃的刀比成了。

2.读了短文,我们可以用词语()来形容螳螂的腿。

A.强壮B.锋利C.坚硬D.巨大3.螳螂是怎样捕捉昆虫的?请用“”在短文中画出来。

4.短文描写了一个怎样的螳螂的形象?请用自己的话概括。

答案:1.金针剪刀2.B3.画:螳螂这个刚才还是蜷缩着休息的小动物,立刻便伸展开它身体的三节,于是,那个可怜的路过者,还没有完全反应过来,便已糊里糊涂地成了螳螂利钩之下的俘虏了。

它被重压在螳螂的两排锯齿之间,移动不得。

然后,螳螂很有力地把钳子夹紧,一切战斗就都结束了。

4.短文描写了表面温和,实际是一个了不起的杀虫机器的形象。

松鼠(节选)布丰松鼠面容清秀,眼睛闪闪有光,身体矫健,四肢轻快,非常敏捷,非常机警。

部编版语文三年级下册 类文阅读-4昆虫备忘录(有答案)

部编版语文三年级下册 类文阅读-4昆虫备忘录(有答案)

部编版语文三年级下册类文阅读-4昆虫备忘录螳螂(节选)法布尔螳螂的大腿下面还生长着两排十分锋利的像锯齿一样的东西。

在这两排尖利的锯齿的后面,还生长着一些大齿。

生长在小腿上的锯齿要比长在大腿上的多很多。

而且,小腿锯齿的末端还生长着尖而锐的很硬的钩子,这些小钩子就像金针一样。

除此以外,锯齿上还长着一把有着双面刃的刀,就好像那种成弯曲状的修理各种花枝用的剪刀一样。

平时,在它休息、不活动的时候,螳螂只是将身体蜷缩在胸坎处,看上去,似乎特别的平和,甚至会让你觉得,这个小动物简直是一只热爱祈祷的温和的小昆虫。

但是,它可不总是这样的,只要是有其他的昆虫从它们的身边经过,无论是什么样的昆虫,也无论它们是无意路过,还是有意地侵袭,螳螂这个刚才还是蜷缩着休息的小动物,立刻便伸展开它身体的三节,于是,那个可怜的路过者,还没有完全反应过来,便已糊里糊涂地成了螳螂利钩之下的俘虏了。

它被重压在螳螂的两排锯齿之间,移动不得。

然后,螳螂很有力地把钳子夹紧,一切战斗就都结束了。

无论是蝗虫,还是蚱蜢,或者甚至是其他更加强壮的昆虫,都无法逃脱这四排锋利的锯齿的宰割。

它可真是个了不得的杀虫机器。

1.按照短文内容填空。

法布尔描写昆虫非常生动,比如本文中,他就运用了打比方的方法,把螳螂小腿锯齿上的钩子比成了,把螳螂小腿锯齿上长着的双面刃的刀比成了。

2.读了短文,我们可以用词语()来形容螳螂的腿。

A.强壮B.锋利C.坚硬D.巨大3.螳螂是怎样捕捉昆虫的?请用“”在短文中画出来。

4.短文描写了一个怎样的螳螂的形象?请用自己的话概括。

1.金针剪刀2.B3.画:螳螂这个刚才还是蜷缩着休息的小动物,立刻便伸展开它身体的三节,于是,那个可怜的路过者,还没有完全反应过来,便已糊里糊涂地成了螳螂利钩之下的俘虏了。

它被重压在螳螂的两排锯齿之间,移动不得。

然后,螳螂很有力地把钳子夹紧,一切战斗就都结束了。

4.短文描写了表面温和,实际是一个了不起的杀虫机器的形象。

三年级语文下册第一单元4《昆虫备忘录》练笔指导素材新人教版

三年级语文下册第一单元4《昆虫备忘录》练笔指导素材新人教版

三年级语文下册第一单元教学素材:《昆虫备忘录》练笔指导一、练笔要求学习了《昆虫备忘录》这篇文章,我们了解了蜻蜓、瓢虫、蚂蚱、独角仙等几种昆虫,知道了它们身上的秘密!学完后,你是不是对它们产生了兴趣呢?现在就请你选择一种昆虫,向大家介绍一下。

二、练笔指导1.先交代你所感兴趣的昆虫是什么。

花大姐、蚂蚁、蜻蜓、蝴蝶,身边的昆虫很多,选择自己觉得最有意思的来写。

2.介绍你所感兴趣的昆虫的外形特征,以及这种昆虫是怎样生活的。

比如:怎样搬东西?怎样传递信息?3.抒发自己的情感,把你对这种昆虫的喜爱通过具体的语言表达出来。

三、范文展示蚂蚁昆虫世界多姿多彩,而且是个大家族。

有手术专家沙泥蜂、有色彩鲜艳的蝴蝶……其中我最喜欢的是蚂蚁。

蚂蚁,黑黑的小身体,圆圆的小脑袋,但是没有眼睛,在它眼睛部位长着一对触须,这对触须的功能可大了,蚂蚁们的交流全靠它。

它们的嘴巴边长着一对“大钳子”,是用来咬食物的。

有一次,我在草丛中看到了蚂蚁正在寻找食物,它找到了一条活的蚯蚓,然后用“大钳子”夹住它的身体,这时蚯蚓一动,把那只小蚂蚁弹得老远。

我正替它着急呢,一只蚂蚁怎么拖得动一条蚯蚓呢!没想到它竟然把蚯蚓放在原地,自己回去了。

没过多久,一群蚂蚁排着长长的队,非常整齐地朝着蚯蚓的方向“飞奔”过来,它们来到蚯蚓身边,一窝蜂地冲上去,不一会儿,整个蚯蚓身上全是蚂蚁,任凭蚯蚓怎么挣扎,蚂蚁的“大钳子”就是不松开,等到这可怜的蚯蚓再也挣扎不动的时候,蚂蚁们就举着它们的战利品相互簇拥着回家了。

我回到家,把这件事告诉了爸爸妈妈,这时爸爸说:“蚂蚁,它很神奇,因为它们从不会迷路,让人十分不解。

”妈妈笑着说:“蚂蚁不但聪明,而且团队精神也很强,是我们人类学习的榜样。

”我喜欢它们的聪明和合作精神,你们喜欢吗?。

人教版(部编版)小学语文三年级下册第一单元4 昆虫备忘录

人教版(部编版)小学语文三年级下册第一单元4 昆虫备忘录

4 昆虫备忘录
课 后 作 业 1.课后搜集整理关于昆虫的资料。
2.读短文,请你试着用表格为它们做一份昆虫备忘录。
4 昆虫备忘录
你认识这 些昆虫吗?
4 昆虫备忘录
蜻蜓、瓢虫、蚂蚱......这些昆虫你了解吗?今天我们 一起走进课文去看看它们身上的秘密吧!
4 语文昆虫三备年忘级录 下册
4 昆虫备忘录
4 昆虫备忘录
汪曾祺,江苏高邮人,1920年 出生,当代作家、散文家、戏剧家、 京派作家的代表人物。被誉为“抒 情的人道主义者,中国最后一个纯 粹的文人,中国最后一个士大夫”。 作品有《受戒》《晚饭花集》《逝 水》《晚翠文谈》等。
说明喜欢画尖头蚂蚱的原因。
4 昆虫备忘录
还有一种“土蚂蚱”,身体 粗短,方头色黑如泥土,翅上有 黑斑。这种蚂蚱,抓住它,它就 吐出一泡褐色的口水,顶讨厌。
说明讨厌土蚂蚱的原因。
4 昆虫备忘录
蚂蚱
介绍了蚂蚱的特点、分类等。
河北人把尖头绿蚂蚱叫“挂大扁儿”。我挺喜欢“挂大扁儿” 这个名字。
尖头蚂蚱是国画家很喜欢画的。画草虫的很少有没画过蚂蚱 的。齐白石、王雪涛都画过,我小时候也画过不少,因为它的形 态好掌握,很好画。
幽默风趣。
4 昆虫备忘录
圆点是有定数的,不能瞎点。小圆点, 叫作“星”,有七星瓢虫、十四星瓢虫…… 星点不同。
用具体数字说明圆点是有定数的。
4 昆虫备忘录
有的瓢虫吃蚜虫,是益虫;有的瓢虫 吃马铃薯嫩叶,是害虫。
举例说明瓢虫有益虫和害虫之分。
4 昆虫备忘录
小讨论:和原句对比读,哪句话给你印象更为深刻?
由复眼昆虫联想到人如果也长一对复眼,后面还 用了省略号引发大家的联想,很有趣,也看出作 者的想象力非常的丰富。

三年级语文下册第一单元4《昆虫备忘录》复眼是怎么回事新人教版

三年级语文下册第一单元4《昆虫备忘录》复眼是怎么回事新人教版

复眼复眼(Compound eye)是相对于单眼而言的,是昆虫的主要视觉器官,通常在昆虫的头部占有突出的位置。

多数昆虫的复眼呈圆形、卵圆形或肾形。

它由多数小眼组成。

每个小眼都有角膜、晶椎、色素细胞、视网膜细胞、视杆等结构,是一个独立的感光单位。

轴突从视网膜细胞向后伸出,穿过基膜汇合成视神经。

一些节肢动物的复眼中含有色素细胞,光线强时色素细胞延伸,只有直射的光线可以射到视杆,为视神经所感受,斜射的光线被色素细胞吸收,不能被视神经感受。

这样每个小眼只能形成一个像点,众多小眼形成的像点拼合成一幅图像。

光线弱时,色素细胞收缩,这样通过每个小眼射入的光线,除直射的光线到达视杆,光线还可通过折射进入其他小眼,使附近每个小眼内的视杆都可以感受相邻几个小眼折射的光线。

这样在光线微弱时,物体也能成像。

家蝇的复眼约由4000个小眼组成,蝶、蛾类的复眼约有28000个小眼。

小眼面的大小,不但在不同种的昆虫中不同,而且同一个复眼中不同部位的小眼面也可不同,如雄性牛虻,复眼背面的小眼面较大;有些毛蚊(Biblio),其前后部的小眼面的大小也不同,可划分为两个区域。

这些变化与它们的生活习性等有关。

随着现代战争的发展,对精确制导信息处理技术的要求越来越高,ATR(自动目标识别)技术已成为精确制导技术发展的方向,而ATR技术的发展则是起源于人类对生物视觉的模仿。

基于这一点,本文在对复眼的研究及讨论的基础上,提出了一些自动目标识别的技术。

复眼作为一个现实中的生物的视觉系统,它首先具有一般生物眼睛的视觉系统功能,在此之外,还拥有其独特的特点。

本文就是从这两点展开讨论研究。

首先,把复眼作为一般视觉系统看待,从图像的预处理、图像的分割、特征提取以及目标的分类与识别,这一系列的一般视觉处理过程来考虑。

然后,根据对其复眼特有的特点的理解,提出了一种仿复眼的多模复合制导技术。

本文所作的工作主要在以下几个方面:1、红外图像的预处理:首先介绍了传统的图像预处理方法,然后重点介绍和总结了前人关于侧抑制机理在红外图像预处理中的应用。

三年级语文下册第1单元第4课昆虫备忘录课文相关资料素材新人教版

三年级语文下册第1单元第4课昆虫备忘录课文相关资料素材新人教版

蜻蜓 - 差翅亚目昆虫所属类别 : 动物蜻蜓,无脊椎动物,昆虫纲,蜻蜓目,差翅亚目昆虫的通称。

一般体型较惖大,翅长而窄,膜质,网状翅脉极为清晰。

视觉极为灵敏,单眼3个;触角1对,细而较短;咀嚼式口器。

蜻蜓是世界上眼睛最多的昆虫。

蜻蜓的眼睛又大又鼓,占据着头的绝大部分,且每只眼睛又有数不清的“小眼”构成,这些“小眼”都与感光细胞和神经连着,可以辨别物体的形状大小,它们的视力极好,而且还能向上、向下、向前、向后看而不必转头。

蚂蚁 - 昆虫所属类别 : 动物蚂蚁(ant)是一种昆虫,节肢动物门,昆虫纲,膜翅目,蚁科。

蚂蚁的种类繁多,世界上已知有11700多种,有21亚科283属,中国内已确定的蚂蚁种类有600多种。

最近还发现了无性繁殖的蚂蚁新物种。

蚂蚁的寿命很长,工蚁可生存几星期至3-10年,蚁后则可存活几年甚至十年。

一个蚁巢在1个地方可生长几年甚至十几年。

蚂蚁为典型的社会性群体。

具有社会性的3大要素:同种个体间能相互合作照顾幼体;具明确的劳动分工;在蚁群内至少二个世代重叠,且子代能在一段时间内照顾上一代。

蚂蚁绝对是建筑专家,蚁穴内有许多分室,这些分室各有用处。

其中蚁后的分室最大。

在沙漠中有一种蚂蚁,建的窝远看就如一座城堡,有4.5米之高。

那些窝废弃之后,就会被一些动物拿来当自己的窝了。

蚁穴的底部是给蚁后住的,蚁后的任务就是吃东西,交配,生孩子。

蚁窝牢固、安全、舒服,道路四通八达。

蚂蚁窝外面还有一圈土,还有一些储备食物的地方,里面通风、凉快、冬暖夏凉,食物不易坏掉。

蚂蚁也是动物世界赫赫有名的建筑师。

它们利用颚部在地面上挖洞,通过一粒一粒搬运沙土,建造它们的蚁穴。

蚁穴的“房间”将一直保持建造之初的形态,除非土壤严重干化。

蚂蚁研究专家沃尔特·奇尔盖尔对蚁穴进行建模。

他将液态金属、石腊或者正畸石膏灌入蚁穴,凝固定型之后挖出。

他说:“你可以得到一个深入地下的结构。

”根据他的观察,最靠近地表的区域蚁室最多,深度越深,蚁室越少,面积也越小。

三年级语文下册 第一单元 4《昆虫备忘录》主题阅读红蚂蚁素材 新人教版

三年级语文下册 第一单元 4《昆虫备忘录》主题阅读红蚂蚁素材 新人教版

红蚂蚁在一片废墟上,有一处地方是红蚂蚁的山寨。

红蚂蚁是一种既不会抚育儿女也不会出去寻找食物的蚂蚁。

它们为了生存,只好用不道德的办法──绑架黑蚂蚁的儿女,把它们养在自己家里。

这些被它们占为己有的蚂蚁,就永远沦为了奴隶。

夏天的下午,我时常看见红蚂蚁出征的队伍,这队伍大约有五六码长。

当它们看见有黑蚂蚁的巢穴时,前面的队伍出现一阵忙乱。

几只间谍似的蚂蚁先离开队伍往前走,其他蚂蚁仍旧排好队伍不停地蜿蜒前进,有时候有条不紊地穿过小径,有时候在荒草的枯叶中若隐若现。

它们终于找到了黑蚂蚁的巢穴,就长驱直入地到小蚂蚁的卧室里,把它们抱出了巢。

在巢内,红蚂蚁和黑蚂蚁进行了一番激烈的厮杀,最终黑蚂蚁败下阵来,无可奈何地让强盗们把自己的孩子抢走。

我再讲一下它们回去的路上的情形吧。

有一天我看见一队出征的蚂蚁沿着池边前进,那时刮着大风,许多蚂蚁被吹进池塘,做了鱼的美餐。

这一次,鱼又多了一批意外的食物──黑蚂蚁的婴儿。

显然蚂蚁不像蜜蜂那样,会选择另一条路回家,它们只会沿着原路回家。

我叫小孙女拉茜帮我监视它们。

她喜欢听蚂蚁的故事,也曾亲眼看到过红蚂蚁的战争。

天气不错的日子里,小拉茜总是蹲在园子里,瞪着眼睛往地上张望。

她很高兴接受我的重托。

有一天,我在书房里听到拉茜的声音“快来快来!红蚂蚁已经到黑蚂蚁的家里去了!”“你知道它们走的是哪条路吗?”“是的,我已经做了记号。

”“什么记号,你怎么做的?”“我沿路撒了小石子。

”我急忙跑到园子里。

拉茜说得没错,红蚂蚁们正沿着那一条白色的石子路凯旋而归呢!我用一片叶子截走几只蚂蚁,放到别处。

这几只蚂蚁迷了路,其他的凭着它们的记忆顺着原路回去了。

红蚂蚁并不像蜜蜂那样,会辨认回家的方向,它们是凭着记忆回家的。

所以,即使它们出征的路程很长,需要几天几夜,但只要沿途不发生变化,它们照旧回得了家。

三年级下册语文昆虫备忘录课文

三年级下册语文昆虫备忘录课文

三年级下册语文昆虫备忘录课文1、昆虫的定义昆虫(英文名:Insects),又名节肢动物,是一类具有六足类,它们具有双翅进行飞行,有节节肢,体表满布有鳞片等特点。

昆虫是生物界最丰富、最多样的动物,在自然界影响最大,被人类广泛利用。

2、昆虫类群昆虫类群极为丰富,大致可分为蝗虫类,蠓类,蚱蜢类,苍蝇类,诱虫类,粉蝶类,蛾蝶类,飞絮蝇类,黄蜂类,毛虫类,萤类,蚊虫类等。

3、昆虫的结构昆虫的体内结构分为头部、胸部和腹部三部分,头部含有大量的神经组织,上长有双翅和六只脚;胸部内含有肺结构和“心窝”,心窝可将氧化分子输送到身体各个部分;腹部可产生代谢物,控制和维护身体的活动能力。

4、昆虫的行为昆虫一般有又能够自由移动,也可以进行联络;它们还有利用植物留给自己的能量,利用触角、望远镜、嗅觉和听觉来以检视环境、抓住食物,还可以发出声音抗衡强大的敌害。

5、昆虫的食性昆虫的食性丰富多样,可分为食肉性、食草性、动物内分泌性、好滋性、多样性等。

其中,食肉性的一般以动物的细胞组成的全部或部分为食物;食草性的一般以植物内分泌物、叶片等作为食物;动物内分泌性的以动物分泌出来的血液、汁液、吐液等作为食物;好滋性的一般食用蜜蜂吐出的蜜糖、树胶等物质;多样性的则包括众多种类昆虫,有的只特定的某种植物,有的则贪吃其他昆虫等。

6、昆虫的归属昆虫广泛分布于各类植被下,不同的昆虫具有不同的行为特点,有的是城市凶神,有的则入室如亲戚。

一般而言,它们被处理分为:参天植物、地面植被、水中动物、森林动物、灌木动物、草地动物和害虫等归属。

7、昆虫的普及昆虫是地球上最丰富、最多样的动物,它们普遍分布,影响很大,是多种生态系统的重要成员;它们的普及也使它们成为人们广泛利用的物种,是与人类生活紧密关联的一部分。

可以说,昆虫给人类生活增添了许多色彩,也丰富了地球的生态圈。

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昆虫
螳螂
请认真听读,思考问题。

1. 说说文章中的比喻句分别把什么比作了什么。

2. 螳螂的外形特点是什么?
原文:
以前,我只在书上见过螳螂(táng láng)。

今天,我抓到了一只大螳螂。

螳螂外表十分威猛。

它大约一分米长,全身翠绿,好像一个身披铠(kǎi)甲的战士。

从细长的胸部长出两条又粗又壮的前爪,这可是令所有猎物闻风丧胆的超级武器,上面长有倒刺,能像铡刀一样轻易切断猎物。

三角形的头上长着一双机警的大眼睛,它的嘴是扁扁的,里面不时露出两颗尖尖的门牙。

经过仔细的观察,我发现它很胆小。

它平时喜欢静静地趴在叶丛中,移动身体时总是先用前爪试探一下,然后再小心翼翼地一脚一脚地爬过去。

它的脚上有倒刺,可以巴住东西,把自己倒挂起来,有时它就是这样藏在叶子背面的。

如果脚巴不住东西,它就会用小红舌头把脚“洗干净”。

它非常喜欢吃蚊子以及其它小飞虫,经常爬到树杈上,等待美味上门,一见着小飞虫,就迅速地用前爪夹住飞虫的腹部,将其送进嘴里,慢慢吃掉。

每当我用镊子夹着蚊子喂它的时候,它总是先惊恐地往后退,看清楚以后,才会迅速用前爪夹住蚊子,然后再慢慢享用“美味佳肴”。

螳螂是一种能吃害虫的益虫,所以我们要保护螳螂。

参考答案:
1.(1)“从细长的胸部长出两条又粗又壮的前爪,这可是令所有猎物闻风丧胆的超级武器,上面长有倒刺,能像铡刀一样轻易切断猎物。

”这个比喻句中把前爪比作铡刀。

(2)螳螂外表十分威猛。

它大约一分米长,全身翠绿,好像一个身披铠甲的战士。

这个比喻句中把螳螂比作战士。

2.(1)螳螂大约一分米长,全身翠绿。

(2)从细长的胸部长出两条又粗又壮的前爪,上面长有倒刺,能像铡刀一样轻易切断猎物。

(3)三角形的头上长着一双机警的大眼睛,它的嘴是扁扁的,里面不时露出两颗尖尖的门牙。

夏天的昆虫(节选)
汪曾祺
请认真听读,思考问题。

读短文,请你试着用表格为它们做一份昆虫备忘录。

原文:
蝈蝈
蝈蝈(guō guō)我们那里叫做“叫蛐(qū)子”。

因为它长得粗壮结实,样子也不大好看,还特别在前面加一个“侉”(kuǎ)字,叫做“侉叫蛐子”。

这东西就是会呱呱地叫。

有时嫌它叫得太吵人了,在它的笼子上拍一下,它就大叫一声:“呱!——”停止了。

它什么都吃,据说吃了辣椒更爱叫,所以我就挑顶辣的辣椒喂它。

早晨,掐了南瓜花(谎花)喂它,只是取其好看而已。

这东西是咬人的。

有时捏住笼子,它会从竹筐的洞里咬你的指头肚子一口!
另有一种秋叫蛐子,较晚出,体小,通身碧绿如玻璃料,叫声清脆。

秋叫蛐子养在牛角做的圆盒中,顶面有一块玻璃。

我能自己做这种牛角盒子,要紧的是弄出一块大小合适的圆玻璃。

把玻璃放在水盆里,用剪子剪,则不碎裂。

秋叫蛐子价钱比侉叫蛐子贵得多。

养好了,可以越冬。

叫蛐子是可以吃的。

得是三尾的,腹大多子。

扔在枯树枝火中,一会就熟了。

味极似虾。


蝉大致有三类。

一种是“海溜”,最大,色黑,叫声洪亮。

这是蝉里的楚霸王,生命力很强。

我曾捉了一只,养在一个断了发条的旧座钟里,活了好多天。

一种是“嘟溜”,体较小,绿色而有点银光,样子最好看,叫声也好听, “嘟溜——嘟溜——嘟溜”。

一种叫“叽溜”,最小,暗赭(zhě)色,也是因其叫声而得名。

蝉喜欢栖(qī)息在柳树上。

古人常画“高柳鸣蝉”是有道理的。

北京的孩子捉蝉用粘竿——竹竿头上涂了粘胶。

我们小时候则用蜘蛛网。

选一根结实的长芦苇,一头撅(juē)成三角形,用线缚住,看见有大蜘蛛网就一绞,三角里络满了蜘蛛网,很粘。

瞅准了一只蝉,轻轻一捂,蝉的翅膀就被粘住了。

蜻蜓
家乡的蜻蜓有四种。

一种极大,头胸浓绿色,腹部有黑色的环纹,尾部两侧有革质的小圆片,叫做“绿豆钢”。

这家伙厉害得很,飞时巨大的翅膀磨得嚓嚓地响。

或捉之置室内,它会对着窗玻璃猛撞。

一种常见的蜻蜓,有灰蓝色和绿色的。

蜻蜓的眼睛很尖,但到黄昏后眼力就有点不济。

它们栖息着不动,从后面轻轻伸手,一捏就能捏住。

玩蜻蜓有一种恶作剧的玩法:掐一根狗尾巴草,把草茎插进蜻蜓的屁股,一撒手,蜻蜓就带着狗尾草的穗子飞了。

一种是红蜻蜓。

不知道什么道理,说这是灶王爷的马。

另有一种纯黑的蜻蜓。

身上、翅膀都是深黑色,我们叫它鬼蜻蜓,因为它有点鬼气,也叫“寡妇”。

参考答案:。

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