写作讲义 2
英语写作讲义
写作八讲（book 2）第一讲：topic sentence and supporting sentences主题句和推展句How to write a topic sentence?Since the controlling idea or purpose must be stated clearly and precisely enough to indicate what the paragraph includes, your topic sentence must be: 1）specific instead of general 2）precise instead of vague (主题句要明确清晰不要笼统，要准确无误不要含糊不清)Compare the following two sentences and decide which is better.Astronauts must be very capable.√Astronauts must be scientists as well as expert test pilots.College students will be assured good jobs on graduation.√College students tend to get better jobs than those who haven’t a college diploma.People living in apartment never talk to each other.√People living in apartment seldom talk to each other.Countryside is much better than a city.√Countryside is a better place to live than a city in several aspects.Global warming is caused by a build-up of gases in the earth’s atmosphere.√Global warming is, to some extent, caused by a build-up of gases in the earth’s atmosphere.Write a paragraph about “television commercials”. Fashion an effective topic sentence and support it with details.Sample:The same television commercials repeat again and again in one evening. Perhaps the following two factors can account for this. The first reason is simply a matter of economics. It must make sure that as many people as possible will see it. Thus, more consumers will be attracted and a bigger profit may be gained. Another reason for repeating the commercials so often is the belief that repetition helps to imprint the message on the mind. Some feel that repetition—even to the point of irritation—is supposed to make people remember the product.第二讲：Unity in the Paragraph 段落的整体一致性A paragraph is unified when all the sentences in the paragraph are focused on one central thought or on a single topic. When you write a paragraph, be sure that each sentence contributes to the theme, and any irrelevant information is excluded.Read the following paragraphs and analyze: Which of the sentences doesn’t contribute to the topic?1. Riding a bicycle has a lot of advantages over driving a car. First, it is a physic al exercise to ride a bicycle. In contrast, sitting in the car, one tends to gain weight. Besides, it is much more economical to ride a bike than drive a car. The only fee a bike-rider has to pay is the annual tax. However, the annual fees for a car are costly. Most important of all, it is beneficial to the environment to ride a bicycle because the bike doesn’t consume petrol; it is a pollution-free transport. In contrast, the exhaust released by the car is harmful to the environment. Scientists should find a way to reduce its damage to the environment.key: Scientists should find a way to reduce its damage to the environment.2. Science and technology are developing rapidly with each passing day. At the same time, college are much higher than ever before. How to finance your college education had become amatter of concern for many. Y ou can deal with it in many ways. Y ou can get all of the money from your parents. Y ou can apply for a loan especially set up for college students. Y ou can also acquire the money completely by yourself, doing a full-time job in summer or winter holiday. In addition, you can ask your parents for most of it and earn the rest in your spare time in college, by doing a part-time job.key: Science and technology are developing rapidly with each passing day. At the same time, Write a paragraph on the topic of How to Solve the Problem of Heavy Traffic. Eliminate the irrelevant idea from the outline below. Then write the paragraph in a problem-solution pattern. situation: urban traffic, increasingly crowded, traffic jams, delay, traffic accidents, careless drivingsolution: more roads, speed up the flow of traffic, more public bus routesresult: take up much land, house shortage, inconvenience第三讲：Working toward coherence （I）段落的连贯性——过渡词/短语Coherence in a paragraph refers to the way the sentences are arranged and to their relationship to one another. When a paragraph is coherent, the sentences are arranged in a clear and logical order, the transitions are smooth and natural, and ideas flow smoothly and gracefully from one sentence to the next. As a result, the reader finds it easy to follow the writer’s train of thought.Generally, there are two devices that will help you achieve coherence in your writing: 1）transitional words and phrases that show specific kinds of relationships 2）the repetition of or reference to key terms. (一般来说，有两种方式使段落具有连贯性：一是过渡词和词组，二是对关键事物词语进行重复表达或指代。
《新闻写作》讲义
《新闻写作》讲义主讲人：黄家雄教授第一章新闻写作的原则从总体上，有三方面原则：一）用事实说话：客观报道新闻事实是新闻写作的基本规律事实是第一性的，新闻是第二性的先有事实（生活事实），后有新闻事实的传播，生活事实是新闻的本质，是新闻信息传播的源头，没有生活事实，就没有新闻。
（一）新闻报道为什么要强调用事实讲话？1．从文体性质考察：文体大体包括四类文学作品、议论文、新闻传播文体、应用公文文学：“人学”，反映人的情感，塑造鲜明的人物性格，新闻学：“事学”客观报道事实2．从新闻信息传播的发生学考察新闻记者的任务是表达事实，客观介入，记录生活事实3．从新闻信息传播的过程考察：4．从受众接受心理考察人生下来就有求知的欲望，“欲知”与“使知”新闻中新鲜事，是新闻进行传播赖以存在的基础。
（二）新闻报道的威力在于用事实讲话传播事实能够被接受，征服受众的心理（三）它符合人认识事物的规律（四）可以防止新闻报道的“假大空”（五）怎样用事实说话1．充分占有材料2．充分运用具体的材料，把具体的新闻要素表达清楚3．在文本中运用典型的材料表现内容4．运用生动的材料表达内容二）要完全真实——高层次要求1．新闻报道真实的重要性2．中国新闻界维护新闻真实的几次实践3．新闻真实的要求4．虚假新闻的表现5．怎样防止新闻失实（一）新闻真实的重要性1．能维护社会秩序的稳定2．新闻真实可以塑造媒体公信力、赢得竞争力，经营媒介追求利益的最大化（二）中国新闻界维护新闻真实的四种实践1．解放区——反“客里空”延安时期，《延安日报》全文刊载苏联的剧本“前线”，情节中有一个记者“客里空”，他仅通过电话采访。
延安新闻界开展“反客里空运动”，新闻要客观公正。
2．解放初期——反“合理想象”新闻界对于中国新华社关于“英雄黄继光”生前事迹的报道，能不能“合理想象”进行了大讨论。
华山同志作出总结《文学不能代替新闻》，新闻不能虚构，假设描述3．60年代初——批“浮夸新闻”1958“大跃进”和“人民公社化”运动，恶性膨胀的“假大空”新闻作风4．1984年——对“不说假话办不成大事”的批评，清算文革中，林彪、江青两个反党集团为了让新闻报道为他们夺权造舆论，不惜倡导假新闻的报道。
读后续写练习写作讲义高三英语一轮复习2
文章主题：尽管Allison的裙子不漂亮，但她是一个乐于助人的孩子，经常帮助邻居们。
与此相反，Anna和她的朋友们虽然有漂亮的衣服，却对Allison进行嘲笑和排斥。
Vaugan 太太看到了Allison的“窘境”，并决定奖励她更多的糖果，以表达对她善良行为的赞赏。
这个故事通过展示Allison的善良和Mrs Vaughan的行为来传达了一个重要的主题：外表并不决定一个人的价值，而真正重要的是我们对他人的友善和善良。
试水作文：When Anna and her friends knocked on her door, Mrs Vaughan opened it. "Trick or treat!" the children said. Mrs Vaughan greeted them with a warm smile and looked at the group, their costumes glittering under the porch light. The children, expecting a generous handful of candy, extended their bags to her. However, she only handed each of them a small piece. Confused by the tiny offering, they watched as Mrs Vaughan waved to Allison, who was shyly approaching the door with apprehension, her second-hand dress fluttering in the cool autumn wind. As Allison finally arrived at the door, Mrs Vaughan greeted her by filling her candy bag to the brim.Anna looked up and said, “Our clothes are more beautiful! But you gave Allison more can dy! Why?”Mrs Vaughan smiled kindly and replied: "Allison might nothave clothes as glittering as yours. But remember, all that glitters isnot gold. Allison possesses a heart of gold. Halloween isn't solely about our costumes. It's about kindness, sharing, and enjoying the spirit of the holiday. Choose to treat others instead of tricking them." Upon hearing these words, Anna and her friends found themselves speechless, immersed in profound thought. Mrs Vaughan's lesson had made them think about what Halloween truly meant. Anna and her friends apologized to Allison, and they all walked together, cherishing the true magic of Halloween.参考范文When Anna and her friends knocked on her door,Mrs Vaughan opened it.The girls greeted her,showed off their beautiful clothes and asked for candy. Mrs Vaughan, who参考分析与范文【故事文本分析】本文讲述的是作者四岁的儿子Matthew每天都看到白鸽来到自己家的院子里，每天早上,他都会跑进厨房,站在滑动玻璃门旁边，在鸟儿搭巢时和它们说话。
论文写作知识讲义(ppt 48页)
毕业论文的选题
三、选题和观点方面的毛病 ➢（一）选题中常见的问题
✓一是选题过大 ✓二是选题过难 ✓三是选题陈旧
➢（二）标题中常见的问题
✓1．标题模糊、不确切 ✓2．标题太大 ✓3．标题陈旧 ✓4．标题太长
毕业论文的选题
三、选题和观点方面的毛病 ➢（三）观点方面的毛病 ✓1．基本观点错误 ✓2．观点主观、片面，缺乏准确性和 真实性 ✓3．观点不鲜明，重点不突出 ✓4．缺乏新颖性和创造性
➢关键词包括叙词和自由词
✓1) 叙词——指《汉语主题词表》、《MeSH》 等词表中可用于标引文献主题概念的即经过 规范化的词或词组
✓2) 自由词——反映该论文主题中新技术、 新学科尚未被主题词表收录的新产生的名词 术语或在叙词表中找不到的词
➢(Key words )。
论文写作的外在要求与格式
四、关键词
毕业论文的选题
一、选题原则 ➢第一，要选择有科学价值的问题
✓要选择亟待解决的课题 ➢第二，要选择科学领域里的新发现、新创造 的课题 ➢第三，要选择能够填补空白的课题 ➢第四，对通说中的不科学的观念进行纠正 ➢第五，对前说作补充作为自己选题的目标
毕业论文的选题
二、选题方法 ➢1．浏览捕捉法
✓第一步，广泛地浏览资料 ✓第二步，是将阅读所得到的方方面 面的内容，进行分类、排列、组合， 从中寻找问题、发现问题 ✓第三步，将自己在研究中的体会与 资料分别加以比较
➢5．依次考虑各个段的安排，把准备使用的 材料按顺序编码，以便写作时使用
➢6．全面检查，作必要的增删
论文写作的外在要求与格式
一、标题 ➢论文题目或揭示课题，或揭示论点 ➢要求：确切；具体；醒目
高考英语写作模板二讲义
英语写作15篇满分万能模板(二)七、道歉信Dear....I am terribly sorry that I am unable to accept your invitation. It is mainly because at that time I will be fully occupied by taking care of my sister,which is quite out of my expectation. Therefore I am forced to adjust my schedule and cannot make (my presence on )十分难过我不能.......因为在那时我要.......（比如照顾妹妹--by ），这完全超出我的预期。
因此，我被迫去改变的日程以及不能出现在／不能去）。
I sincerely hope that you will enjoy a good time. By the way, can we have dinner together some time next week?I hope to see you soon..I am really sorry again and I trust that you will understand.我真诚的希望你能玩的开心，顺便问一下，下个星期的某一天我们可以其吃晚餐么？我希望快些见到你。
我真的很抱歉同时也相信你能理解我。
八、求助信Dear...,I am Li Hua. How are you doing these days? It' s almost two months since we met each other last time.I miss you a lot.(我是，最近好么？上一次相见已经两个月了。
我很想你。
)I＇m writing a letter to you to ask for some help. I have met with many difficulties in learning English.First, I can not remember some English words. Besides, the grammar is not easy to learn.What's more，the text is too long to read. Last but not the least，the teacher teaches so fast that I can not follow.(我写信给你是想寻求你的一些帮助。
[花生酥春暑初阶讲义] 第2课 状物法、比兴法开头
![[花生酥春暑初阶讲义] 第2课 状物法、比兴法开头](https://img.taocdn.com/s3/m/3d0e86f269eae009581becb2.png)
第二课状物法、比兴法开头一、开头加分锦囊使用注意开头锦囊并非写作之必需，只是考场作文的化妆品。
作文要想写得好，主体内容最重要。
二、开头第一招复习——名词开头法●入门级：搭配得当，有点题句，无语病。
●进阶级：名词选得杂一点、细一点，引人入胜。
●王者级：形容词选得有诗意，搭配有个性。
三、开头第二招——状物开头法状物开头法＝选一物品两三句细描+点题句也就是从事件里选择一个关键的物件，进行细致的描述。
这里就要用到我们学过的一些状物技巧。
我们先来稍作练习：颜色、光泽、气味、质地要写一样东西，就要用五官去感受一下它的颜色、光泽、气味、质地。
因为我们要在开头写的这样东西，它寄托了我们的一些感情，所以描写的时候，还要带着感情去描述，想象你正用手捧着它，凝视着它，摩挲着它，然后，慢慢地，在脑海里展开了一番对它的回忆……例1：《暑假趣事》（打蚊子）你仔细看过蚊子吗？那苗条而又鼓胀的身体，缓慢而不失敏捷的姿态，（把蚊子写得可爱又可恨）深深地留在我的记忆里，每当想起它，耳边便又响起那年暑假欢乐的笑声。
例2:《难忘的节日》（送母亲礼物）在妈妈的梳妆台上，有一个晶莹剔透的水晶摆件，跟我的小拳头差不多大，淡淡的粉色，（瞧，颜色出来了吧，形状也有了）在阳光的照耀下，闪着温柔的光芒。
这个摆件虽然很普通，但却是妈妈最喜欢的装饰品，因为这背后有一个令我们全家都难忘的母亲节。
大家再回味一下刚才的两个例子，抓住颜色、气味、形态、质地，按照同样的方法，你可以写：从外地来的奶奶给你做的包子。
懂事的弟弟赔给你的小汽车。
爸爸为了陪你打球摔坏的眼镜。
旅游景点遇到的失学女孩卖给你的挂件。
●入门级：物品恰当，描写通顺，有点题句。
●进阶级：描写有意境，自然过渡到点题句，引人入胜。
●王者级：作为线索贯穿全文，还可以首尾呼应（见《姥姥的剪纸》）。
四、开头第三招——比兴开头法比兴开头法＝自然万物类比＋点题句朗读者第一季第一期，我们的主题词是遇见，因为从某种意义上来说，世间一切，都是遇见。
2024届浙江省首考英语应用文写作讲解讲义含答案
01 作文题目英语作文：请你写一篇短文向校英文报“Sports and Health”栏目投稿，向同学们推荐一项适合课间开展的运动，内容包括：1. 介绍这项运动；2. 说明推荐理由。
注意：1.写作词数应为80 个左右；2.请按如下格式在答题纸的相应位置作答。
02 审题主题语境：健康的生活方式体裁：推荐＋投稿时态：一般现在时人称：第一人称要点：推荐课间运动及理由思路：推荐内容→具体理由→具体层面和抽象层面段落分配：课间运动推荐：跳绳具体理由：简单易学：跳绳是一项简单易学的运动，不需要太多的空间和设备，非常适合课间进行。
高效燃脂：跳绳是一项全身性的有氧运动，能够锻炼到身体的多个部位，包括大腿、小腿、臀部和腹部等，有助于减肥和塑形。
据统计，每跳一分钟的跳绳，相当于跑步八分钟的运动量。
提高心肺功能：跳绳能够增强心肺功能，提高身体素质，增强免疫力。
改善心理状态：跳绳能够帮助释放压力，调节情绪。
抽象理由：跳绳是一项富有节奏感的运动，能够培养学生的协调性和节奏感，有助于提高学习效率。
跳绳是一项集体运动，可以增强学生之间的互动和交流，培养团队合作精神。
通过跳绳，学生可以养成坚持锻炼的习惯，培养健康的生活方式。
英文版具体：1.Rope skipping is a simple and easy-to-learn exercise that requires minimal space and equipment, making it perfect for doing during breaks.2. Rope skipping is a full-body aerobic exercise that targets multiple areas of the body, including the thighs, calves, buttocks, and abdomen, helping to reduce fat and shape the body.3. Rope skipping can improve cardiovascular health, increase physical fitness, and enhance the immune system.4. Rope skipping helps to release stress, regulate emotions, and improve mental well-being.抽象：Rope skipping is a rhythmic exercise that can cultivate students’coordination and sense of rhythm, helping to improve learning efficiency.Rope skipping is a collective exercise that promotes interaction and communication among students and cultivates teamwork spirit.Through rope skipping , students can develop the habit of regular exercise and a healthy lifestyle.课间运动推荐：仰卧起坐具体理由：核心肌肉锻炼：仰卧起坐主要锻炼核心肌肉群，包括腹肌和腰部肌肉。
高二年级上学期写作讲义(2)嘴和鼻读后续写素材积累与练习(教师版)
6.Motherbit into/took a bite ofa sandwich and said she had nevertasted a better one.
母亲咬了一口三明治，说她从来没有吃过比这更好的了。
Ⅲ.用“嘴和鼻〞的动作描写完成下面的语段
The hungry boy'smouth began/started watering(嘴开头流口水) when he smelled the sandwich. He was about to pick up the sandwich andtake a bite(咬一口) when suddenly a handcupped/covered hismouth(捂住他的嘴). It was his sister who grabbed his sandwich andput it into her own mouth(把它放进自己嘴里). He looked up at her,openmouthed(张着嘴巴). With the sandwich gone, hebit his lower lip(咬着他的下嘴唇)to keep it from trembling as tears ran down his cheeks. Meanwhile, shecovered her mouth(捂着嘴) to hide her laugh.
艾米丽突然捂住她张得大大的嘴，觉得心都要跳出来了。
4.Never in her lifehad she tastedanything better.
她一生中从来没有吃过比这更好的东西。
5.I didn't even look up, but I accidentallyswallowed my gumand felt a severe pain in my chest.
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
读诗学写作一、立意1.标新立异的典范题乌江亭杜牧胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。
江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
2.立意高妙陇西行陈陶誓扫匈奴不顾身，蜀相丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。
三、语言1.列锦：名词组合构句。
特点是画面叠加、自由呈现，字面貌似断裂，内在意蕴相连。
商山早行晨起动征铎，客行悲故乡。
鸡声茅店月，人迹板桥霜。
槲叶落山路，枳花明驿墙。
因思杜陵梦，凫雁满回塘。
[天净沙天净沙··秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
2.陌生化手法：语言的组合、变化营造出新的意境。
三、说情景1.哀景衬情乐景衬乐情，情和景同向度。
2．乐景衬哀情，景愈丽，情愈哀。
绝句唐.杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年。
四、层次1.聚焦式江雪柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
2.发散式与浩初上人同看山寄京华亲故柳宗元海畔尖山似剑铓，秋来处处割愁肠。
若为化得身千亿，散上峰头望故乡。
3.推进法旅次朔方客舍并州已十霜，归心日夜忆咸阳。
无端更渡桑乾水，却望并州是故乡。
五、时空1.视角挪移夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛?却话巴山夜雨时。
2.空间：仰观俯察，平和、静谧的态度去观照自然，用想象的真实，宏阔的词，借以拉大时空的距离，扩大表现的领域，提升诗境。
江南春杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
3.时间：由己观物，物我反照。
物象或意象。
流水落花秋分秋草、秋叶4.时空交融登高风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
电视栏目剧写作规律探析一、注重矛盾冲突1.西方戏剧届将冲突当作戏剧艺术的一条普遍规律。
好莱坞编剧教父罗伯特麦基曾说：主人公及其故事的智慧魅力和情感魅力取决于他们对抗力量对他们的影响，应与之相当。
只有在冲突中才能表现人物的性格和欲求，观众才能感受到人物和故事的魅力。
2.冲突个人性格、能力和外部世界产生冲突个人道德观念和现实世界产生冲突。
艺术的价值是情感的价值，集中在人升上。
3最后一课那天早晨上学，我去得很晚，心里很怕韩麦尔先生骂我，况且他说过要问我们分词。
可是我连一个字也说不上来。
我想就别上学了，到野外去玩玩吧。
天气那么暖和，那么晴朗！画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。
这些景象，比分词用法有趣多了；可是我还能管住自己，急忙向学校跑去。
我走过镇公所的时候，看见许多人站在布告牌前边。
最近两年来，我们的一切坏消息都是从那里传出来的：败仗啦，征发啦，司令部的各种命令啦——我也不停步，只在心里思量:“又出了什么事啦？”铁匠华希特带着他的徒弟也挤在那里看布告，他看见我在广场上跑过，就向我喊：“用不着那么快呀，孩子，你反正是来得及赶到学校的！”我想他在拿我开玩笑，就上气不接下气地赶到韩麦尔先生的小院子里。
平常日子，学校开始上课的时候，总有一阵喧闹，就是在街上也能听到。
开课桌啦，关课桌啦，大家怕吵捂着耳朵大声背书啦……还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着，“静一点，静一点……”我本来打算趁那一阵喧闹偷偷地溜到我的座位上去；可是那一天，一切偏安安静静的，跟星期日的早晨一样。
我从开着的窗子望进去，看见同学们都在自己的座位上了；韩麦尔先生呢，踱来踱去，胳膊底下夹着那怕人的铁戒尺。
我只好推开门，当着大家的面走过静悄悄的教室。
你们可以想象，我那时脸多么红，心多么慌！可是一点儿也没有什么。
韩麦尔先生见了我，很温和地说：“快坐好，小弗郎士，我们就要开始上课，不等你了。
”我一纵身跨过板凳就坐下。
我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。
这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴，而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。
最使我吃惊的，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样肃静。
其中有郝叟老头儿，戴着他那顶三角帽，有从前的镇长，从前的邮递员，还有些别的人，个个看来都很忧愁。
郝叟还带着一本书边破了的初级读本，他把书翻开，摊在膝头上，书上横放着他那副大眼镜。
我看见这些情形，正在诧异，韩麦尔先生已经坐上椅子，像刚才对我说话那样，又柔和又严肃地对我们说：“我的孩子们，这是我最后一次给你们上课了。
柏林已经来了命令，阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了。
新老师明天就到。
今天是你们最后一堂法语课，我希望你们多多用心学习。
”我听了这几句话，心里万分难过。
啊，那些坏家伙，他们贴在镇公所布告牌上的，原来就是这么一回事！我的最后一堂法语课！我几乎还不会作文呢！我再也不能学法语了！难道这样就算了吗？我从前没好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰……想起这些，我多么懊悔！我这些课本，语法啦，历史啦，刚才我还觉得那么讨厌，带着又那么重，现在都好像是我的老朋友，舍不得跟它们分手了。
还有韩麦尔先生也一样。
他就要离开了，我再也不能看见他了！想起这些，我忘了他给我的惩罚，忘了我挨的戒尺。
可怜的人！他穿上那套漂亮的礼服，原来是为了纪念这最后一课！现在我明白了，镇上那些老年人为什么来坐在教室里。
这好像告诉我，他们也懊悔当初没常到学校里来。
他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的敬意。
我正想着这些的时候，忽然听见老师叫我的名字。
轮到我背书了。
天啊，如果我能把那条出名难学的分词用法语从头到尾说出来，声音响亮，口齿清楚，又没有一点儿错误，那么任何代价我都愿意拿出来的。
可是开头几个字我就弄糊涂了，我只好站在那里摇摇晃晃，心里挺难受，连头也不敢抬起来。
我听见韩麦尔先生对我说：过。
这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。
语法课完了，我们又上习字课。
那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”、“阿尔萨斯”、“法兰西”、“阿尔萨斯”。
这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。
个个人那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。
有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。
屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”我每次抬起头来，总看见韩麦尔先生坐在椅子里，一动也不动，瞪着眼看周围的东西，好像要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的。
只要想想：四十年来，他一直在这里，窗外是他的小院子，面前是他的学生；用了多年的课桌和椅子，擦光了，磨损了；院子里的胡桃树长高了；他亲手栽的紫藤，如今也绕着窗口一直爬到屋顶了。
可怜的人啊，现在要他跟这一切分手，叫他怎么不伤心呢？何况又所见他的妹妹在楼上走来走去收拾行李！——他们明天就要永远离开这个地方了。
可是他有足够的勇气把今天的功课坚持到底。
习字课完了，他又教了一堂历史。
接着又教初级班拼他们的ba，be，bi，bo，bu。
在教室后排座位上，郝叟老头儿已经戴上眼镜，两手捧着他那本初级读本，跟他们一起拼这些字母。
他感情激动，连声音都发抖了。
听到他古怪的声音，我们又想笑，又难过。
啊！这最后一课，我真永远忘不了！忽然教堂的钟敲了十二下。
祈祷的钟声也响了。
窗外又传来普鲁士士兵的号声——他们已经收操了。
韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”(在法语里，“法兰西”是一个字，“万岁”是一个字。
)然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势:“放学了，——你们走吧。
”把孩子打出常规，逼迫到一个不可逆的环境中取，这样做的目的就是把隐藏在心理深层的奥秘暴露出来。
最后一堂课，从此不再有法语课了，进入了例外的，超越常规的深层次心理震荡。
时间是短暂的，但对深层次意识的冲击，却是比漫长的曲折的过程还要强烈。
描写的重点放在心理的临界点上1.最初的晴天霹雳。
2.后悔（a答不上来，羞愧；b老师意外没有责备，心灵受惩罚c孩子气的想象）让人物生活在各自的感觉世界里，而且拉开距离这就是小说的艺术。
4.矛盾冲突要有扎实的现实基础。
二、对悬念的倚重。
1.开头对故事内容简单预示或揭示某种迹象。
2.故事发展到关键时刻突然打住，插入评论，或抛出和剧情相关的问题，将悬念暂搁一旁，通过延宕形成悬念。
3.借助对人物命运的关注，自然形成悬念。
误导读者，最后情节突转，产生“原来如此”的惊奇感。
三、快节奏的叙事一般不会从开头、缘起向观众慢慢讲述，一般都是从故事矛盾、冲突最激烈的节点开始剥开，解构者整个故事。
省略一些过渡性的情节，把最精彩的片段展示出来，叙事呈现出片段化地特点，这样加快了叙事节奏。
四、性格鲜明的扁平人物扁平人物：性格鲜明、可用一句话来概括，易于记忆。
圆形人物：复杂，多面性。
一般短文章，扁平性格的人物更易于让观众关注情节。
五、叙事的策略牛虻就义（剧本）第一幕时间:星期二地点:军事法庭人物:蒙太尼里、法官、牛虻、军曹、统领及其侄子。
【幕起】画外音:军事法庭周二早晨开庭。
审判异常简短，判决书是预先起草的，蒙泰尼里也已送来了他们需要的非正式的通知。
起诉书大声宣读着。
（牛虻满脸泪痕，由军曹搀扶，缓缓的蹒跚的走进被告席，蒙太尼里送来了资料，法官正在大声宣读起诉书。
）法官：你还有什么要说的吗？（牛虻摆摆手，没做声）法官：好，判决死刑！（他的瞳孔张大了一下。
）统领：把他押回牢去。
（眼含泪水的军曹在旁边的牛虻身上拍了一下，牛虻很吃惊的回头看）牛虻（略显吃惊的）：啊，是的，我忘了。
统领（看着牛虻伤肿的手臂，露出一种怜悯的表情）：你不必再带镣铐了。
你仍可以住回原来的牢房，死牢又黑又暗。
（他转向他的侄子）这只不过是一种形式，咳咳咳咳……（双脚不自然的调换位置）等会，军曹，我有话跟他说。
（牛虻一动不动）统领（尽量温柔的）：如果你有什么话转给你的亲戚朋友——我想，你有亲戚吧？（没有回答）统领：好吧，你可以考虑考虑，然后告诉我或者神父，我保证你的话会转到。
你最好把话告诉神父，他很快就来，要陪你一夜。
如果你有什么别的愿望——牛虻（抬起头来，打断统领的话）：告诉神父，我宁愿一个人过夜。
我没有朋友，也没有什么话要带给谁。