单春雷人教版五年级语文研说教材PPT课件

提高语文 综合运用
能力
教材编排 意图
发挥育人 功能
更好发挥 导学导练
功能
立体整合说教材
15金色的鱼钩 17梦想的力量
12半截蜡烛 13打电话
14再见了亲人 16桥
20景阳冈 21猴王出世
18将相和
10杨氏之子
他们让
7祖父的园子 11晏子使楚 9儿童诗两首
5古诗词三首
我感动 语言的 艺术
6冬阳·童年·骆驼队永远的 8童年的发现 童年
点
10
二、说教材
2、编写体例
11
2、课例 精读课文略读课文
3、口语交际习 作
多角度选择
1、导语
点明专题提示 要求、重点
写 体 例
教 材 的 编
4、回顾拓展
12
二、说教材
3、内容结构
13
第四单元
生活启示
第三单元
善于观察
第二单元
故乡情 思
第一单元
我爱读书
第五单元
汉字王国
第六单元
父母之爱
第七单元
勿忘国 耻
课例
回顾 拓展
导语
编 写
口语交际 习作
体 选读课文 例
立体整合说教材
走进西部
永远的童年
单 语言的艺术
元 主
他们让我感动
题 中国古典名著之旅
走进信息世界 作家笔下的人 异域风情
9篇选读课文
《拉萨古城》 《我们家的男子汉》
《故事两则》 《一件运动衫》 《我有一个强大的祖国》 《孔明智退司马懿》 《电子计算机与多媒体》
立体整合说教材
1.手拉手活动
5.演课本剧
2.童年趣事
6.讨论辩论网络问题
3.劝说
7.讲人物故事
4.一件自己感动的事 8.聊热门话题
口 语 交 际
35
立体整合说教材
第二学段
能清楚地讲 出见闻，说 出想法。
第三学段
听人说话抓住 要点，表达有 中心有条理。
口 语 交 际
36
立体整合说教材
写信
写简单的 研究报告
朗读 默读 揣摩 体会
有条理 语言美
口语
记实 想象作文 读书笔记 应用文
领悟 浏览
交际
课外阅读100万阅读
独立识字 认识3000 会写2500
钢笔 毛笔
识字 写字
第 学 教 目 第 学 教 目三 段 学 标 三 段 学 标
修改 40分钟400
习作
综合性 学习
研究报告 校园活动 社会活动
（5-6年级）
爱他人的心 他们让 我感动
自然风光 历史文化 爱国情感
走进 西部
资料袋
《童年》
课外书屋
育
人 功
日积 月累
能
整
合
古诗词 名言警句
成语
立体整合说教材
剧本
近代白 话文
文
文言文 体
《杨氏之子》
语
体
整
合
相声
研究性 报告
立体整合说教材
六年 《学弈》 级下 《两小儿辩日》
六年 级上
《伯牙绝弦》
五年 级下 《杨氏之子》
第八单元
走进毛泽东
内
容
结
构
14
二、说教材
4、知识技能的立体整合
15
三、说教学建议
16
1．要创设特定的情景 2．要培养学生倾听的习惯
重视朗读、默读。 品读词句，抓重点词 语，积累语言。 研读课文，体会情思 ，领悟表达方法。
阅读
1．处理好“作文与做人”的关 系 2．处理好“作文与生活”的关 系 3．处理好“指导与讲评”的关 系
阅读
提高 质量
当众 发言
口语交际
整组备课 整组设计
整组教学
识字写字 整合思想
教
独立 识字
重视 写字
学
建
议
激发 欲望
习作
综合性 学习
阅读 例文
修改 习惯
结合 小练笔
制定 计划
跟踪 辅导
进行 交流
展示 交流
19
123 4
说教材顺序
纵横联系说课标 立体整合说教材 落实目标说建议
纵横联系说课标
尊重 理解
30
立体整合说教材
《“凤辣子”初 见林黛玉》
《临死前的 严监生》
《景阳冈》 《猴王出世》
近代白 话文
文言文
《杨氏之子》
剧本
文 体 语 体 整 合
《半截蜡烛》
相声
《打电话》
研究性 报告
《关于李姓的 历史和现状的
研究报告》
31
导向
导 学 导 练 整 合
导学导练
导 学 导 练 整 合
交流收获
导 学 导 练 整 合
人教版小学语文五年级上册
把握语文新课标 构建高效新课堂
2013年12月
整体概况
概况一
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01
概况二
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02
概况三
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03
2
说课标
说教材
内容解析与 整合
教学建议
课程资源的
五
开发与利用
评价建议
年
级
语
文
上
册
3
一、说课标
学段目标与内容标准
纵横联系说课标
尊重理解，有 中心有条理。
朗读 默读 把握 体会 领悟 浏览 课外25万字。
阅读
认识200会写 识字
150，适当提 高写字速度。
写字
口语 交际
本册 内容 标准
5年级下
记实作文、想 象作文、常用 应用文。
习作
综合性 学习
计划、活动， 写简单的研究
报告。
立体整合说教材
全面提高 语文素养
《丰碑》 《维也纳生活圆舞曲》
立体整合说教材
《把铁路修 西部建设 到拉萨去》 艰苦奋斗
《丝绸之路》 祖国灿烂 历史文化
《桥》
忠于职守
舍己救人 《梦想
的力量》
纯真善
良心愿 《自己的花是
人
让别人看的》
文 性
多姿多彩
《彩色的非洲》 《与象共舞》
异域风情
整
合
立体整合说教材
《丝绸之路》
国际主义情谊 勇于献身精神 舍己救人品质
全面提高语文 素养
更好发挥导学导 练功能。
提高语文综合运用 能力。
教
材
编
写
意
图
9
2、选编的新课文 有时代精神和人文
内涵。
3、加强整合的 编写目的更加明 确。
4、改进“综合 性学习”培ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ学 生综合实践能力。
1、主题设置灵 活多样，编排 形式又有创新。
5、拓展学习资源，
加强课内外语文学
习的联系。
教
材 编 写 特
对难写的字、易 混淆的字形，教师应 作重点指导，适当要 求提高写字的速度。
口语交际
识字和写 字
教 学 建 议
习作
综合性 学习
发挥学生主体性，教 师组织、调控、辅导、检 查；
合理安排课内外的活 动时间，选择恰当的学习 内容和方式；
培养合作精神和言语 实践能力。
17
落实目标说建议
词句 理解
朗读 默读
读写 结合 学习 浏览
4
纵横联系说课标
九
第四学段 7-9年级
年
义
五年级上
务
第三学段 5-6年级
教
育 阶
第二学段 3-4年级
段
第一学段 1-2年级
纵横联系说课标
总目标
工具性 人文性
情和 感价 态值 度观
基本理念 —— 全面提高学生语文素养
阅读
口语交际
习作
本 册 教 学 目 标
7
二、说教材
1、编写意图和特点
8
发挥育人功能
教
中国古典名 19草船借箭
著之旅
23刷子李 24金钱的魔力
作家笔 下的人
22人物描 写一组
材
25自己的花是让别
2丝绸之路
1草原 3白杨
走进 西部
结
异域 风情
人看的 26威尼斯的小艇
4把铁路修到 拉萨去
构
27与象共舞
28彩色的非洲
立体整合说教材
资料袋 阅读链接
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