教程大纲加第一章
教学大纲模板【经典】
Xxx大学《数据库及应用》教学大纲编写单位：xxxxxxx系执笔人：xxxxxxx系审核人：xxxxxxx系xxx大学xxx系20xx年2 月［实验要求］本课程实验要求较高，实验内容多且相关性较强，有关实验的具体要求与内容需按实验大纲执行，本大纲中不再另行说明。
第一章数据库系统概述与Visual FoxPro基础知识［教学内容］数据库系统的基本概念；关系数据库系统；数据库应用系统；常量、变量、函数及表达式。
[教学目标与要求]熟练掌握：常量、变量、表达式及常用函数；掌握：数据库系统的基本概念；关系的概念、基本特点和关系运算；了解：Visual Foxpro的命令格式及文件类型。
[重点与难点]数据库系统的基本概念；常量、变量、函数及表达式。
[教学时数]2学时第一节数据库系统的基本概念一、数据库概述（一）三类数据模型（二）关系数据库概述（三）实体模型与实体联系（四）三种基本关系运算（五）关系完整性二、数据库系统概述（一）数据管理系统（DBMS）（二）数据应用系统（DBAS）第二节Visual Foxpro 概述一、Visual Foxpro概述二、Visual Foxpro的数据元素三、Visual Foxpro的命令格式第三节常量、变量、函数和表达式一、常量、变量的概念及类型二、函数三、表达式[复习思考题]1、与文件系统相比，数据库系统有哪些优点？2、数据库管理系统有哪些基本功能？3、VFP有哪几种工作方式？第二章数据表的基本操作［教学内容］Visual FoxPro项目管理器；表的建立与修改；表的维护命令；索引的概念与索引的建立[教学目标与要求]熟练掌握：表结构建立及修改方法；索引的概念、类型、特点及建立索引的方法掌握：对表中记录的追加、插入和删除等操作；项目管理器的建立和使用方法了解：多工作区的概念；数据导入和数据导出[重点与难点]表结构的建立及修改方法；表中数据操作；索引及索引建立方法。
[教学时数]2学时第一节项目管理器一、项目管理器的作用二、项目文件建立三、项目管理器的基本使用方法第二节自由表一、自由表的基本概念及组成二、自由表结构的建立、修改三、自由表数据的编辑方法第三节索引一、索引的概念及作用二、索引的种类三、各种索引的建立方法及使用第四节工作区的概念一、工作区的概念及作用二、工作区的选择第五节数据的导入及导出一、数据导入与导出的概念二、数据导入与导出的方法[复习思考题]1、项目管理器有哪些主要功能？2、VFP的数据表有哪些要素？3、VFP的索引有哪些种类，它们有哪些异同？第三章数据库的设计与操作［教学内容］数据库的建立；数据库表的操作；永久关系的建立；临时关联；数据库表属性的设置[教学目标与要求]熟练掌握：数据库表的操作；永久关系的建立；数据库表属性的设置掌握：项目中添加/移去数据库的操作；掌握数据库的操作了解：数据库表的记录级规则、临时关联[重点与难点]数据库的建立；数据库表的操作；永久关系的建立；数据库表属性的设置[教学时数]2学时第一节数据库一、数据库概述二、数据库与数据库表（一）主索引与主关键字（二）自由表与数据库表的操作第二节数据库表的有效性规则一、数据库中数据有效性的概念二、有效性规则的设置方法第三节永久关系与临时关系一、永久关系与临时关系的概念二、永久关系三、临时关系第四节参照完整性规则一、更新规则二、删除规则三、插入规则[复习思考题]1、什么是参照完整性？参照完整性有什么作用？2、VFP的永久关系有临时关系有何不同，各有什么用处？第四章结构化查询语言（SQL）[教学内容］SQL概要；SQL数据定义功能；SQL的数据操纵功能；SQL的数据查询功能；视图[教学目标与要求]熟练掌握：SQL语言数据查询的命令：基本查询、嵌套查询、多表查询；查询结果的处理：排序、重定向、分组统计与筛选视图掌握：SQL语言数据定义的命令：.建立表结构的命令、修改表结构的命令，主索引建立/取消的短语，建立/取消字段有效性规则的短语；删除表的操作命令。
漫画教程大纲
第一章素描一、素描概述
1素描基础概念
2结构素描
3素描写生的一般方法步骤二、结构素描
1透视的基本原理
2几何体的写生方法
3五官身体比例
4骨骼肌肉结构基本知识三．明暗素描
1明暗的基本原理和表现规律2明暗造型的方法步骤
3几何形体的明暗写生
4五官结构的明暗写生
第二章色彩
一、色彩概念
1色彩的一般知识
2怎么观察和分析色彩
3色彩的调和
二。
、色彩运用
1水粉临摹
2色彩写生
3装饰画
4插画
第三章漫画创作技法一、漫画概述
1漫画的产生与发展的历程
2漫画的主要类型、表现形式和风格分类（3）优秀漫画介绍与作品赏析
二、漫画人物设计绘制技法
1人物设计造型设计
2人物变形方法
3人物表情和动作的绘制
三、漫画背景的绘制技法
1背景的空间透视
2不同物体材质的体现方法
3特殊天气的绘制（雨、风等）
第四章漫画叙事技法四、单幅漫画表现技法
1画面的节奏
2画面的切换技巧
3人物的性格化体现
五、剧情漫画创作
1漫画对脚本（故事）的依赖
2脚本的创作技巧。
企业管理教学大纲
《企业管理》教学大纲第一部分说明随着经济全球化的进程进一步加快,全球性的市场竞争日益激烈，现代企业管理对企业的生存和发展起着越来越大的作用,这就对现代企业管理提出了许多新的要求和新的课题,迫切需要大批掌握现代市场经济理论和现代企业管理知识，又富有创新精神，善于经营，能够开创新局面的企业管理人才。
一、教学目的、任务《企业管理》是研究市场经济和现代企业制度条件下企业运行机制及其管理规律和方法的科学.企业管理作为管理学科的基础课程，对于学生全面掌握市场经济条件下现代企业管理的基本原理、规律和方法，培养适应社会主义市场经济和信息时代要求的高素质复合型管理人才具有重要意义。
本课程教学的主要任务是要求学生掌握现代企业管理的基本理论、基本知识和基本技能,要求学生能够熟练运用所学基本理论、知识和方法分析解决各类企业进行企业管理的相关问题，为日后进一步学习、理论研究和从事实际企业管理工作打下坚实的基础。
二、教学的具体要求(一)从我国企业管理的实际出发，在教学中，把市场经济的基本理论与方法融合于企业管理的理论与方法之中，对企业的管理进行全方位的教学和表述，形成了一个开放的、动态的教学体系和结构。
(二）为了适应目前我国企业制度改革的客观需要，教学内容应置于管理学科发展成果的最前沿，并尽量反映我国优秀企业在创建现代企业制度中的新经验，在教学内容上有一定突破，以体现时代性和超前性原则。
(三）在教学中体现可操作性和实用性原则，把企业的经营管理与生产力标准结合一起，使学生明确企业在承担社会责任的同时,进行生产要素优化组合和增强企业实力、活力、竞争力等深层次的活动，以提高经济效益为主线。
（四)在教学中，加强数学模型和企业信息系统在企业管理理论研究和实证分析中的应用,使学生掌握适合现代企业管理的各种数学分析方法和应用计算机进行企业管理的基本技能。
三、教学中应注意的几个问题（一）教学中要理论联系实际，运用启发式引导学生积极主动地学习.要有计划地组织一些课堂讨论.（二)课后常留有思考题、题目尽量联系当前企业管理实践中的问题，供学生思考。
Director 12 Lingo编程从入门到高级 教程大纲
Director 12 Lingo编程从入门到高级（QQ：3309637612）第一部分基础篇第一章、Lingo语言介绍1.1 应用场景a. 多媒体光盘b. 课件制作c. 游戏开发d. 辅助教学1.2 与Actionscript 3.0 的比较第二章、编程基础(概念阐述)2.1 变量与常量a. 变量的命名规则b. 变量的数据类型（值类型和引用类型）c. 变量的作用域d. 常量2.4 运算符a. 算术运算符b. 逻辑运算符c. 比较运算符d. 字符串运算2.5 表达式a.子字符串表达式2.6 语句a. 条件语句（if、case）b. 循环语句(while、case)2.7 函数/处理程序a. 系统定义的函数b. 自定义函数c. 函数的调用2.8 列表a. 属性列表b. 线性列表2.9 事件/消息a. 事件的类型2.10 脚本a. 演员脚本b. 影片脚本c. 行为脚本（精灵行为、帧行为）d. 父脚本2.11 行为2.12 属性2.13 lingo中路径的问题第三章、条件语句和循环语句3.1 条件语句a. if 语句、if …else … 语句、 if … else if … else…语句b. case 语句3.2 循环语句a. while 语句b. repeat with 语句c. repeat 循环与exitFrame 循环的区别第四章、事件、消息与脚本4.1 脚本的种类4.2 事件与消息传递事件发生 -> 生成同名的消息 -> 此消息传递出去 -> 被不同对象接收 -> 执行脚本中的处理程序c. 消息的传递次序情况1：影片首次开始播放:prepareMovie -> beginSprite -> prepareFrame -> startMovie情况2：播放任一帧:beginSprite -> prepareFrame -> enterFrame -> exitFrame -> endSprite情况3：影片结束:endSprite -> stopMovied. 消息的接收次序一般情况下为：主事件处理程序 -> 精灵脚本 -> 演员脚本 -> 帧脚本 ->影片脚本e. 事件作用的对象键盘事件：keyDown/keyUp:主事件处理程序、精灵脚本、演员脚本、帧脚本、影片脚本鼠标事件:mouseUp/mouseDown: 主事件处理程序、精灵脚本、演员脚本、帧脚本、影片脚本rightMouseUp/rightMouseDown: 精灵脚本、演员脚本、帧脚本、影片脚本mouseUpOutside/mouseLeave/mouseWithin/mouseEnter: 精灵脚本、演员脚本帧事件: parepareFrame/enterFrame/exitFrame:精灵脚本、演员脚本、帧脚本、影片脚本精灵事件: beginSprite/endSprite:精灵脚本、帧脚本影片事件:prepareMovie/startMovie/stopMovie: 影片脚本timeOut: 主事件处理程序、帧脚本、影片脚本cuePassed/idle: 帧脚本、影片脚本4.3 处理程序a. 主事件处理程序b. 系统定义的处理程序c. 自定义处理程序d. 用处理程序传递数据e. 处理程序放置的地点第五章、线性列表和属性列表5.1 线性列表5.2 属性列表第六章、行为6.1 编写行为6.2 理解me6.3 行为间的通信6.4 调试脚本6.5 行为的本质论述第七章、父脚本与子对象7.1 编写父脚本7.2 生成子对象7.3 案例：下雪效果制作7.4 行为与父脚本论述第二部分高级篇第八章、 Lingo中常用的对象8.1 系统对象 system8.2 回放引擎对象 player8.3 影片中的视窗对象 window8.4 影片对象 movie8.5 演员表对象 castLib8.6 演员对象 member8.7 精灵对象 sprite8.8 精灵通道对象 sprite channel8.9 全局对象 global8.10 键盘对象 key8.11 鼠标对象 mouse8.12 声音对象 sound8.13 时间对象 time8.14 日期对象 date第三部分专题篇第九章、文本演员9.1 语法基础9.2 实例：文本浏览器第十章、图像控制10.1 语法基础10.2 实例：图文混排第十一章、声音控制11.1 语法基础11.2 实例：声音播放器第十二章、视频控制12.1 语法基础12.2 实例：视频播放器第十三章、 Flash演员13.1 语法基础13.2 实例：flash视频播放器13.3 Lingo和Actionscript 3.0 通信第十四章、窗口操作-窗口中的影片（MIAW）14.1 创建、打开、关闭一个MIAW14.2 MIAW外观14.3 MIAW之间的通信14.4 实例：制作不规则窗口第十五章、 director数据库15.1 文本型数据库15.2 列表型数据库15.3 XML数据库15.4 access数据库15.5 sqlite 数据库第四部分插件篇第十六章、常用插件16.1 文件操作插件 fileIO Xtra16.1 网页插件 WebXtra16.2 Photoshop 插件 Photocaster16.3 视频插件 Mpeg Advance Xtra16.4 编程接口插件 Buddyapi xtra第五部分案例篇第十七章、综合案例17.1 汇报类课件制作实例17.2 电子杂志类实例17.3 游戏类实例第六部分番外篇第十八章、课件制作常用技巧18.1 自定义主程序的图标18.2 动态修改影片的尺寸a. 强制全屏b. 等比例缩放c. 强制影片按指定的尺寸显示18.3 不规则窗口的制作第十九章、 Director 反编译与被反编译19.1 论述director 反编译与防反编译19.2 director 反编译工具开发19.3 保护director 作品。
电子技术基础教学大纲
电子技术基础教学大纲一、课程概述电子技术基础是电子工程、电气工程、计算机科学与技术等专业的重要基础课程。
本课程旨在让学生掌握电子技术的基本理论和应用技能，为后续专业课程的学习和实践打下坚实的基础。
二、教学目标1、掌握电子技术的基本概念、原理和电路分析方法；2、理解常用电子元器件的结构、特性及应用；3、能够进行简单的电路设计和制作；4、培养学生对电子技术的兴趣和解决问题的能力。
三、教学内容1、电路分析基础：电阻、电容、电感等基本元件的特性、电路基本定律、电路的等效变换等；2、模拟电子技术：二极管、三极管、场效应管等半导体器件的特性与使用，放大器的基本原理和性能分析，负反馈、频率响应等；3、数字电子技术：逻辑代数基础、组合逻辑电路、时序逻辑电路、芯片结构与原理等；4、电子元器件与电路设计：电子元器件的特性与选择，电路设计基本原则与方法，印制电路板设计与制作等。
四、教学方法1、理论教学：通过课堂讲解、演示、提问、讨论等方式，帮助学生掌握电子技术的基本理论和应用技能；2、实验教学：进行实验操作，加深学生对理论知识的理解和应用，培养学生的实践能力和解决问题的能力；3、项目实践：组织学生进行电路设计、制作和调试等项目实践，提高学生的综合应用能力和团队协作能力。
五、教学评估1、平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况等；2、期中考试：考察学生对基本概念和原理的理解与应用能力；3、期末考试：全面考察学生对课程内容的掌握情况和应用能力；4、项目实践评估：对学生在项目实践过程中的表现和成果进行评价。
六、教学进度安排（参考）1、第一周：绪论，电子技术的基本概念和发展历程；2、第二周至第四周：电路分析基础，包括电阻、电容、电感等基本元件的特性、电路基本定律、电路的等效变换等；3、第五周至第八周：模拟电子技术，包括二极管、三极管、场效应管等半导体器件的特性与使用，放大器的基本原理和性能分析，负反馈、频率响应等；4、第九周至第十二周：数字电子技术，包括逻辑代数基础、组合逻辑电路、时序逻辑电路、芯片结构与原理等；5、第十三天至第十六周：电子元器件与电路设计，包括电子元器件的特性与选择，电路设计基本原则与方法，印制电路板设计与制作等；6、第十七周至第十八周：复习与考试，进行期中考试、期末考试以及项目实践评估。
金融学课程教学大纲
金融学课程教学大纲第一章金融体系概述学时：第1 周，共3 学时教学目的：金融体系是金融运行的基础，完善的金融体系是其功能有效发挥的前提。
因此，我们在学习金融课程之初，分析金融运行之前，首先应该讨论金融体系。
从而为第二、三篇分析金融运行奠定必要的金融体系理论基础。
教学重点：了解金融体系的涵义，功能，分析金融体系的构成要素：金融资产、金融机构、金融市场和金融制度;金融体系的正常运行，金融体系功能的有效发挥的制约和影响因素。
教学难点：理解金融体系是由各构成要素组成的有机整体，不同的要素组合构成不同的金融体系，各构成要素相互依赖、相互制约和相互影响，每一要素功能的有效发挥都以相关要素的协调一致为前提.教学内容第一节金融体系及其功能一、金融体系二、金融体系在国民经济中的地位三、直接融资与间接融资四、金融体系的功能金融体系的构成一、融体系的构成要素二、金融资产与金融工具：交易对象三、金融机构：交易中介四、金融市场：交易场所五、金融制度：交易规则第三节金融体系的演变一、金融创新的背景二、金融创新的主要理论三、金融创新的作用（双刃剑）四、金融创新的种类五、金融国际化趋势思考题：1、金融制度创新理论认为，金融创新的作用有哪些？2、直接融资有哪些优、缺点？3、金融体系有哪些基本功能？4、简述“ 约束引致创新假说” 的主要观点：5、简述“ 规避创新假说：” 的主要观点：6、简述“ 交易费用创新假说：” 的主要观点：7、试述金融创新的种类8、金融全球化主要表现在哪些方面？本章参考文献1.陈野华，《西方货币金融学新发展》，西南财经大学出版社，2001 年2.张亦春：《现代金融市场学》，中国金融出版社，19993.黄达：《货币银行学》，中国人民大学出版社，2001。
第二章金融资产教学目的：通过本章的学习，使学生对金融资产的种类及其创新金融资产形态的演进、金融资产的特性等总体上有所了解，使学生掌握各种金融资产的种类、特性与功能等教学重点：货币资产；信用资产；权益资产；衍生工具种类、特性与功能等教学难点：衍生工具的功能教学内容第一节金融资产概述一、金融资产二、金融资产的特性三、金融资产的基本种类及创新种类第二节货币资产一、货币的三大基本职能二、货币的种类三、货币的计量第三节信用资产一、信用与信用资产二、商业票据三、银行票据四、贷款五、债券第四节权益资产一、股票的基本特性二、股票的种类第五节金融衍生资产一、金融期货二、金融期权三、金融互换思考题：1、债券主要有哪些类型？2、与其它方式相比，商业票据融资有何特点？3、简述股票的种类及各种股票的特征4、简述金融期货、金融期权、货币互换的基本类型5、法博齐和莫迪利亚尼（1998）认为，金融资产具有哪些特殊性质？6、简述金融资产的创新种类7、货币逐步演变、形成了哪些种类？本章参考文献1.Amram M,Kulatilaka N.Real Options:Managing Strategic Investment in an Uncertain World.Boston, Ma.Harvard Busine School Pre,19992.叶永刚：《国际金融概论》，武汉大学出版社，1999。
《React基础教程》教学大纲.docx
《React基础教程》课程教学大纲一、《React基础教程》课程说明（一）课程代码：（二）课程英文名称：（三）开课对象：（四）课程性质：React基础教程是前端开发的一门专业课。
本课程的目的在于研究React技术基本原理并进一步开展前端工程开发。
（五）教学目的通过本课程的教学，使学生了解和掌握React前端框架基本原理及其相关工程实践，培养学生实际动手的能力，为从事化学教学和科研打下扎实的理论基础。
（六）教学内容本课程主要包括React 基本原理、React 组件、React 开发环境与工具、React 高级技术、React 应用实例、React 相关资源等几个部分。
通过教学的各个环节使学生达到各章中所提的基本要求。
课后习题是重要的教学环节，必须予以重视。
讲授时要注意结合实例进行讲解底层技术原理，同时注意培养JavaScript语言函数式编程思想。
（七）教学时数教学时数：32学时学分数：2学分教学时数具体分配：一、介绍 React 的诞生、定位和意义。
二、介绍 React 的优点和缺点，为后续更深入了解其特点和内涵打下基础。
第二节 React基本结构一、虚拟 DOM，介绍浏览器 DOM 是什么，通过对比引导介绍虚拟 DOM 及其作用，让学生初步了解虚拟 DOM 的含义和重要性。
二、组件，介绍 React 开发中最基本的功能单元——组件，及其开发的3个过程。
让学生通过程序员最热爱的”H ello World”实例认识最基础的React组件。
三、React Element（React 元素），对 React Element 的要素、创建以及属性进行简单介绍，并以此为实例培养学生对React Element的概念和使用有初步了解。
四、React 中的渲染，介绍React是如何调用函数将虚拟 DOM 渲染转换成浏览器DOM。
第三节第一个React程序一、介绍React 的基本运行环境，包括基础环境和引入文件。
教学大纲
国家精品课管理学基础教学大纲2009年修订第一部分概述一、课程总纲1.培养目标定位：培养基层管理岗位的综合管理技能与素质。
2.教学内容：以培养基层管理岗位的综合管理技能为主线，建立“124”教学内容体系。
3.教学方法：以调动学生积极性为核心，以模拟实践教学为主线，建立参与式、获取式大教学系统的教学方法体系。
4.教学条件：以网络教学为平台，建立多媒体课件、立体化教材、网上资源、第二课堂、企业基地融为一体的教学手段条件体系。
6.考核：以综合管理技能考核为主线，建立全员化、全程化、立体化考核体系。
二、教学内容体系以培养综合管理技能为主线，建立“124”教学内容体系。
“124”是指“一条主线”、“两大基础”、“四大关键能力”。
1.以培养基层管理岗位综合管理技能为主线。
这是指基层管理岗位所需要的综合性、一般性的管理技能。
既区别于以宏观管理、概念技能为主的高层综合管理能力，又区别于以专业化为特征的生产、营销、财会等职能管理技能。
2.使学生掌握两大基础。
一是管理系统的基础知识，包括管理的理、组织文化等。
3.培养学生四大关键能力。
按照基层管理者进行综合管理的需要，本课程要重点培养学生的四大关键能力，即计划与决策的能力、组织与人事的能力、领导与沟通的能力和控制与绩效考核的能力。
管理的四大职能反映了各级管理者的共通作用与程序。
三、教学方法改革与实践教学结合管理课程的特点，适应高职的要求，探索并完善以参与式、体验式、交互式和模拟教学等实践教学为基本形式的多种方法。
并建立纸质、声音、电子、网络等多种媒体构成的立体化教学载体。
1.树立“以学生为中心”的现代理念，实现教师“教”与学生“学”的紧密融合。
教学大纲要发给学生，师生共同备课，共同“上课”，实训要由学生来组织，也包括成绩主要由学生评定。
2.组建课程模拟公司。
通过总经理竞聘、成员自愿组合的方式，组建课程模拟公司。
并按照“轮流做庄”原则，分别由各公司担任轮值主席公司，负责各公司协调、班级实训活动的组织，以及成绩评定。
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步 骤 六 ：共 同 实 施
积极合作的态度 按既定方针处理 发现变化及时沟通
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一、 职场礼仪
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微笑礼仪——专业形象先入为主
微笑则是表情中最能赋予人好感，增加友善和 沟通，愉悦心情的表现方式。一个经常微笑的 人，必能体现出他的热情、修养和他的魅力， 从而得到人的信任和尊重。
阳光灿烂的微笑标准
以露出上齿六颗牙齿最为标准
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交谈礼仪——目光
目光凝视区域： A、公务凝视区域：以两眼为底线、额中为顶角形成的三角区。 B、社交凝视区域：以两眼为上线、唇心为下顶角所形成的倒三角区。 C、亲密凝视区域：从双眼到胸部之间。 目光的运用： 要做到“散点柔视”，即应将目光柔和地照在别人的整个脸上，而不 是聚焦于对方的眼睛。 当双方沉默不语时，应将目光移开。 目光运用中的忌讳： 盯视、眯视。
家庭
人事评价
不乱扔垃圾、节约 主动帮助别人
身体状态
式样变更、加班
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合格职业人的6项要求
敬业 做到
积极主动
具备专业形象
及职业礼仪
合格职业人
具有 团队合作意识
规范的 工作行为
具有 创新精神
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职业人的必要技能
创造性思维
突破 目 标 计 划 有 效 沟 通 时 间 管 理
检查，总结执行计划 的结果，注意效果， 找出问题
行动(Act）
行动改进
目标计划管理科学方法——甘特图
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三 有效沟通
步骤一 步骤二 步骤三 步骤四 步骤五
事前准备 确认需求 阐述观点 达成协议 共同实施
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步 骤 一 ：事 前 准 备 设定沟通目标 做好情绪和体力上
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行动篇：目标计划管理
•一定要培养:“100% 认真工作，第一次 就把工作做好”的 观念。
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科学的工作方法——PDCA循环法
计划（Plan)
计划目标，确定方针 和目标，确定活动计 划
PDCA循环法
做（Do）
执行，实地去做，实 现计划中内容的细节
检查（Check）
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二 目标计划管理
一，制定有效地计划
待办事情计划要简明， 不要多，要图文并茂
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行动篇：目标计划管理
二，积极推行计划执行
◆合理分配你的精力。要先用心做好最 重要的事情，然后，利用剩下的精力做 那些较不重要的事情。 ◆一鼓作气完成最重要的工作。
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一培养提高工作效率的意识
提高工作效率首先是意识的问题。如果一个人根本不想 提高工作效率，则无论多么有效的方法都不会发生作用。 因此，有意识地提高自身素质、提高工作能力是充分利 用时间、提高工作效率的关键。 我们常说，时间就是金钱，如果能够对事情的使用成本 进行计算，会对此有更深刻的体会，从而使管理者养成 自觉遵守纪律的习惯，提高工作效率。
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二考虑时间的使用成本
行动篇：时间管理
三把经常性的工作标准化
把经常要做的事情及其处理方法记录下来，作为今后 处理同样问题的范例。 将这些范例逐步修订并标准化，以后遇到相同的问题， 照此标准程序作业，从而在使工作规范化的同时，节 省大量时间。 有效利用一些不连续、两件事情之间的空余时间的零 星时间，可以增加工作密度，加快工作节奏。 如个人备忘录、台历、工具书、计算机、电话、传真、 电子邮件等。 大洋综合管理部培训课程
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价值2.5万美元的时间管理方法
案例 效率管理专家艾维.李向美国伯利恒钢铁公司总裁查理斯.舒 瓦格传授只需10分钟就可以提高公司业绩50%的方法。 第一步，艾维交给查理斯一张白纸，要求其用5分钟的时间 在纸上写出第二天所要的做的最重要的6件事情。
第二步，又要求查理斯用5分钟的时间，对这6件事情的重要 性进行排序。
积极主动 一开始心中就有最终目标 把最重要的事情放在第一位 考虑赢/赢 首先寻求理解，然后寻求被理解 协作
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观念篇：为什么而工作
马 斯 洛 需 求 原 理
自我 实现需求
尊重需求
社会需求
安全需求
生理需求
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观念篇：职场立场、动机、目标
我在工作中的存在价值是什么？ 立场
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行动篇：时间管理 二，工作整理
区分出那些是必须自己做的； 那些是自己不能做的； 那些是可以授权或委托给部属或同事来做的。
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行动篇：时间管理
三，分清轻重缓急 经过工作整理，对那些需要自己做的工 作，需要进行进一步的分析，那些工作 应该先做，那些工作可以后做。
四有效利用零星时间
五有效利用节约时间的工具
案例
总裁桌上的不同颜色的文件夹 美国汽车公司总裁莫端要求秘书给他 的呈递文件放在各种颜色不同的公文夹 中。红色的代表特急；桔黄色的代表今 天必须注意的文件；黄色的则代表必须 在一周内批阅的文件；白色的表示周末 时须批阅；黑色的则表示是必须他签名 的文件。
行动篇：目标计划管理 三，适时检查计划表
适时检查是否严格执行计划表； 及时去掉计划表中已完成的事情； 检讨事情未完成的原因，及时督促计划表的按 时执行。
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行动篇：目标计划管理 四，立即执行 克服拖延
“拖延是机会的杀手。”拖 延是造成工作进度落后、工 作业绩极差的重要原因。
第三步，要求查理斯第二天上班后的第一件事情，就是拿出 纸条，看第一件最重要的事情是什么，然后就做这件事情， 在这件事情没做完之前，不要做其他事情。第一件事情做完 以后，再做第二件事情，依此类推。 第四步，如果你觉得这种方法有效，要求你的下属也这样做。
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行动篇：时间管理
提高工作效率的方法
切忌以下几点错误
注意事项：
心不在焉 左手相握 带着手套 交叉握手
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乘车礼仪
主人驾驶轿车时，前排座位不能空着。 由男士驾驶自己的轿车时，其夫人应坐在副驾驶座上。 由主人驾车送友人夫妇回家时，友人之中的男士，应坐在副驾驶座
上，与自己夫人坐在后排就是失礼之举。
专职司机
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专职司机驾驶轿车时，通常讲究右尊左卑，座次是后排为 上，前排为下。 此时双排五人座轿车的座位尊卑顺序就变为：
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心态的作用
不能充分 享受人生 失道寡助 丧失机会
消极心态 的作用
消耗掉 很大的精力 限制潜能发挥
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使希望破灭
态度篇：关注圈及影响圈
图二 办公环境 工资、奖金
关注圈
晋升空间
影响圈
自己工作准确完成
完成别人依赖事项 设备
遵守制度、不抱怨、5S执行 提早上班、主动打招呼 完成指示、认证水平提高
2
3
1
后排右座 副驾驶座
后排左座
后排中座
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附：职业礼仪十戒
1、不当使用手机 2、吸烟 3、随便吐痰、随手扔垃圾 4、当众嚼口香糖 5、当众打喷嚏 6、当众挖鼻孔或掏耳朵 7、当众搔头皮 8、在公共场合拌腿 9、当众打哈欠 10、当众频频看表
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视线向 下表现 权威感 和优越 感，
视线向 上表现 服从与 任人摆 布。
视 线 水 平 表 现 客 观 和 理智。
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握手礼仪
动作要领
伸手的先后顺序： 上级在先、主人在先、长者在先、女性在 先。 握手时间： 一般在2、3秒或4、5秒之间为宜。 用力大小： 握手力度不宜过猛或毫无力度。 相握方式： 右手伸出，掌心向里，注视对方并面带微 笑。
职业人
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职业人
讨论：什么样的人受企 业欢迎？
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职业人定义
职业人：具有良好的职业素质及 自我经营能力，能够满足企业相 关职位要求的员工。
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职业化定义
没有任何借口
自动自发
做 必 须 做 的 事
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职业人要具备的六种素质
的准备
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步 骤 二 ：确 认 需 求
第一步：有效提问
第二步：积极聆听 第三步：及时确认
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步 骤 三 ：阐 述 观 点
阐述观点
简单描述符合既定需求的建议
描述细节
阐述你的建议的原因和实施方法
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步 骤 五 ：达 成 协 议
顺序主要有两个重要指标： ◆事情的紧急性 ◆事情的重要性
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行动篇：时间管理
在安排行事次序时应先考虑事情的 “轻重”，然后再考虑事情的“缓
急”。
各级管理者值得考虑采取的办事次序 应该是： ◆重要且紧迫的事； ◆重要但不紧迫的事； ◆紧迫但不重要的事； ◆不紧迫也不重要的事。
我们工作的目的是什么？
动机
我们下一步的工作目标和成长目标是？
目标
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态度篇：冰山表面