标点符号笑哈哈_小学作文
《标点符号》小学四年级作文
《标点符号》小学四年级作文标点符号是汉字的重要组成部分，它们虽然小巧玲珑，但在文章中的作用却不可忽视。
逗号、句号、问号、感叹号、引号、省略号等标点符号各有特点，各司其职，共同构成了丰富多彩的文章世界。
逗号是使用频率最高的标点符号之一。
它的形状就像一个圆圆的脑袋，拖着一条短小俏皮的尾巴，十分可爱。
逗号的作用是将句子断开，使文章的节奏更加明快，避免句子过于冗长或急促。
它就像一个快乐的小精灵，在句子中跳跃，让文章充满生机与活力。
句号则是标点家族中的大家长，它的样子庄重而严肃。
句号就像一个坚定的句号，将每一个句子都完整地表达出来，让读者能够清晰地理解句子的意思。
逗号和句号相互配合，逗号将句子断开，句号则将句子结束，使文章的结构更加严谨，层次更加分明。
问号是一个充满智慧的标点符号。
它的形状就像一位弓着腰的老爷爷，下面的小点仿佛充满了好奇。
问号总是在我们需要提问、疑惑或者探究的时候出现。
它就像一盏明灯，照亮我们思维的道路，引导我们去探索未知的领域。
无论是疑问、提问、反问还是嘲讽，问号都能准确地传达我们的情感和意图，让文章更加生动有趣。
感叹号是一个充满激情的标点符号。
它的声音就像铜锣敲鼓，响亮而有力。
感叹号的出现，往往意味着情感的强烈表达。
它就像一把火炬，点燃我们内心的热情，让文章充满感染力。
有感叹号的地方，总是充满了欢快和热闹，它的垂线就像烟雾和彩带，在空中飘扬，为文章增添了一抹亮丽的色彩。
引号是一对心机颇深的兄弟，它们总是喜欢将某些字词圈出来。
引号的作用是强调、引用或者表示特殊含义。
通过引号，我们可以突出重点，引起读者的注意；也可以引用他人的话语，增强文章的可信度；还可以表示特定的词语或句子，赋予它们新的意义。
引号就像一个神秘的魔术师，在文章中变幻出各种奇妙的效果。
省略号则是一个充满奥秘的标点符号。
它的形状就像六个小点，隐藏着无数的奥秘。
省略号的作用是表示省略或未说完的内容。
它就像一个深不见底的黑洞，给读者留下了无限的遐想和猜测的空间。
标点符号笑哈哈
1、你写了一段怎样的文章？这段文章有 没有标点符号？意思能表达清楚吗？ 2、朗读一段没有标点符号的文章，你有 什么感受？ 3、你读到了同学之间怎样的一段对话？ 你用上了哪些符号，使这段文章的意思清 楚起 来了呢？ 4、什么样的文章，能使标点符号“笑哈 哈”呢？ 会写了吗？
争先恐后 深深地吸了一口气 脸涨得通红 前俯后仰 捧腹大笑 若有所思 满不在乎 精神焕发 满脸堆笑 心满意足 脸色惨白 眉飞色舞 微微一笑 哄堂大笑 满堂喝彩 像小和尚念经 模糊不清 气喘吁吁 信心十足 声音像蚊子在叫 大口大口地喘气 胡乱添加 通顺流畅 意思连贯
像什么？ 像什么？ 像什么？ 像什么？ 像什么？
快把你想的东西 写下来！不能分小节， 也不能加标点哦！
找位同 学读一下！
• 1、有人说我像瓜子，有人说我像芝麻，有人说我像只手，牵着并列 的词语走。（顿号） • 2、长得像个小蝌蚪，可是不在水中游。（逗号） • 3、远看像架望远镜，近看却是两个小圆点，要是有谁要说话，说字 后面点两点。(冒号)
句号从前有个年轻人出外做生意半年未归家里老父老母分外牵挂同学们要知道在古时候通信不便那是家书抵万金啊终于有抵万金啊终于有一天父母收到了孩子的信了可是读后父亲欢喜母亲愁你知道天父母小小博博士士老老师师说说一口气游戏是怎么回事吗学读一下
【第十课
标点符号笑哈哈
“大脑保健操”
小 博 士 老 师 说
。 ， ； ！ *
• 4、形状像个大耳朵， 爱向别人提问题。（问号）
• 5ห้องสมุดไป่ตู้喜怒哀乐喊口号，有时哭来有时笑，有时叫来有时闹，要说脾气 数它大。（感叹号）
• 6、长得又长又瘦，就像线一条。（破折号）
• 7、我像六颗滚圆滚圆的弹珠，多惹人喜爱。（省略号）
标点符号的优秀作文
标点符号的优秀作文标点符号的优秀作文(10篇)在日常学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的标点符号的优秀作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
标点符号的优秀作文1有一天，我在家里写作文，刚好一行写满了，就差一个句号了，我为了节约本子，就把句号写在了格外。
字看到了主人把句号写在了格外，就笑话句号说：“哈哈你这个没用的家伙，我们都有小房子，就你没有小房子，哈哈，穷光蛋，滚吧，不要在这里沾我们的光，你在这里我们觉得丢脸，”句号看到字这么侮辱自己，就说：“不要看我没房子住，带是我和我的朋友们都很有用，”于是标点符号里的人都为句号的话感到高兴，于是逗号说：“句号大哥，你住我这吧，我的屋子很宽敞，”句号高兴的说：“谢谢逗号弟弟。
”“哼，一群没用的东西，”字自满的说：“我们可比你们有用多了，主人写作业不用你们也行，”标点符号里的人异口同声地说：“好，那我们就看说的作用大，”字说：“好，”句号说：“我们先出场，”第二天，我忘记怎样写字了，就写了一大堆标点符号，害得我被老师批评了一顿。
字说：“就知道你们没用，看我们的，”有是一个第二天，我想起了怎样写字，却忘了怎样写标点符号，于是就写了一篇日记，内容是：“今天叔叔在我家妈妈也在家我写完了作业叔叔看了一下我的作业夸我写的整齐叔叔亲了我妈妈也亲了我我高兴极了，”爸爸看了这篇文章把我喊来，吵了我和妈妈一顿，我说：“爸爸你误会了，日记应该是这样的：今天，叔叔在我家，妈妈也在家。
我写完了作业，叔叔看了一下我的作业，夸我写的整齐，叔叔亲了我，妈妈也亲了我，我高兴极了。
”爸爸这才知道了。
句号说：“字，你也败了下来，我们打了个平手，看来我们的作用是一样的大，我们以后合作愉快把。
”字说：“好，”他们高兴坏了，就一起拥抱在一起。
标点符号的优秀作文2一天晚上我睡得正香，却被一阵说话声吵醒了我仔细寻找声音，发现这声音原来是从我书包里的本里传出来的我拿出本>本，坐在椅子上，静静地听着这各种语调的声音，觉得很有趣。
标点符号作文
标点符号作文标点符号作文（通用48篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的标点符号作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
标点符号作文 1在一个宁静的夜晚，我家书房传来了一阵争吵声，我揉了揉眼睛，心想：这么晚了，谁会在书房呢？于是我决定去书房探个究竟。
当我推开门一看，原来是一群标点符号正站在书桌上吵架呢！感叹号得意洋洋的说道：“论功劳，我最大，你看那些优美的句子，后面都要加上我，如果一个好的句子没有我的话，就像大自然里没有了小鸟的.鸣叫，小溪的歌声，那整个句子就好像没有了灵魂。
”平时最美丽的逗号儿站了出来，大声喊道：“感叹号！你就别自吹自擂了，你想想，一篇文章要是没有我，那会变得多么可怕。
因为有我的存在才能让文章合理断句，把意思表达清楚，如果没有我，读者在读这篇文章的时候，会连喘气的机会都没有，句子的意思也会表达的不清楚的。
”问号不服气地说：“你们都说错了，我才是功劳最大的，你们知道吗？科学家们之所以能造出那么多先进的东西，都是他们提出了一个疑问，没有我，整个世界就没有进步，要是没有我，说不定现在人们还在睡在草房子里，吃着还没熟的肉呢！所以我的地位才是最高的！”平时不说话的省略号也忍不住了，站了起来说道：“我虽然很少出现，但作用也很大，你想哪一篇文章有很啰嗦内容的时候，我就派上了用场，我的出现可以给读者带来无穷的想象……”句号没等省略号说完，就拍了拍自己的胸脯大声说：“小主人平时最器重我啦！你看，如果没有我，那文章就会没完没了地讲下去。
我说我作用第二，没人敢说第一！”每个标点符号都面红耳赤地争着说自己的好处。
我实在听不下去了，说：“别吵啦！你们各自都有自己的优点，只要你们团结一心，各自用在文章中合适的地方，这样才能成就出好的文章。
”标点符号们一听都觉得有道理，于是立刻不吵架了。
书房又恢复了往常的宁静，我也能回到自己的床上，安然地进入梦乡。
用标点符号写人的作文
用标点符号写人的作文
《巧用标点的他》
我的朋友小李，那可真是个特别的存在。
记得有一次我们一起出去玩，遇到了一个很搞笑的事情。
我们看到路边有一只小狗，小李特别兴奋地跑过去，嘴里喊着：“哇，看！狗狗！”这里面的感叹号充分体现了他的那种兴奋劲儿。
他蹲下身子，开始逗弄那只小狗，一会儿摸摸小狗的脑袋，一会儿又挠挠小狗的下巴，嘴里还不停地说：“狗狗呀，你真可爱呀！”那一声声呀，就像逗号一样，把他的话语自然地断开，听起来特别好玩。
然后呢，突然小狗冲着他汪汪叫了两声，他先是一愣，紧接着就大声说：“哎呀，你干嘛呀！”这个感叹号此时又显示出他的那么一点惊吓和意外。
随后他站起来，有点悻悻然地说：“哼，不理你了。
”那个小小的哼，就像个引号一样，把他那种假装生气的样子完美地框了起来。
这就是小李呀，一个言行举止仿佛都带着各种标点符号的有趣家伙。
他生活中的点点滴滴呀，都仿佛在用标点符号书写着他独特的故事呢！真希望他能一直这样充满欢乐和趣味地生活下去呀！。
【五年级】标点符号的反驳 小学生想象作文300字
【五年级】标点符号的反驳小学生想象作文300字标点符号的反驳
小明是一个五年级的小学生，最近他写作文的时候，老师老是批评他的标点符号用得不对，小明感到很委屈，想要向老师反驳一下。
“老师，我觉得标点符号并不是最重要的，重要的是文章内容和情感表达。
有时候我写作文的时候，情感很激动，就想写很多句子连在一起，有些地方用错了标点符号，但是我觉得这样才能更好地表达我的情感。
标点符号只是辅助工具，不能决定文章的好坏。
”
“而且，标点符号的使用也有很多种情况，比如破折号、双引号、省略号等等，这些都是为了更好地表达作者的意思。
有些时候，我觉得标点符号应该由作者自己来决定使用哪一种，不一定非要按照规定来。
因为每个人的写作风格都不一样，标点符号的使用也应该因人而异。
”
“我觉得老师您可以在批改作文的时候，多看一看文章的内容和情感表达，不要太过于在意标点符号的使用。
毕竟，文章是为了表达情感和思想，不是为了规范的标点符号而存在的。
”
小明深情的说着，希望老师能够理解他的想法。
虽然标点符号的使用很重要，但是在情感表达和内容表达的时候，有时候可以适当放松一下对标点符号的要求。
老师听完小明的反驳，笑了笑，表示会在批改作文的时候多加注意情感表达和内容表达，而不是只看标点符号的使用是否规范。
标点符号三年级作文
标点符号三年级作文今天咱就来唠唠标点符号这档子事儿。
你可别小瞧了这些个标点，它们就像一群小精灵，在作文里可起着大作用呢！我记得我三年级的时候啊，那时候可迷糊了。
标点符号？啥玩意儿啊？就觉得它们是些奇奇怪怪的小符号，随便点点就得了呗。
我那时候可真是个小糊涂蛋啊！比如说句号吧，我老是忘记写。
我就想啊，这句子说完了不就行了，为啥非得加个小圆点呢？后来啊，我的老师，就是那个戴着厚厚眼镜的李老师，他就跟我说：“你这孩子，句号就像一盏红灯，告诉读者这个句子到这儿就停啦，就像汽车到了路口得停一样。
”我当时似懂非懂的，不过现在想起来，还挺有道理的呢。
逗号就更有趣啦。
我老是乱用逗号，感觉自己想停顿就停顿。
唉，那时候写的作文啊，就像一个气喘吁吁的人在说话，断断续续的。
有一次我写“今天我去公园玩，看到了很多花，有红的，黄的，蓝的，可漂亮了”。
老师就皱着眉头说：“你这逗号啊，就像撒豆子似的，到处乱撒。
这里‘红的、黄的、蓝的’之间应该用顿号才对。
”顿号？我那时候才第一次听说这个词呢。
我就想啊，这顿号和逗号长得那么像，为啥还得分开用呢？我记得好像是这样，不过也可能记错喽，好像顿号是用在并列的词语之间，逗号是句子中间表示停顿的。
差不多就是这个意思吧。
还有感叹号呢！我可喜欢用感叹号了，觉得这样能表达我的强烈感情。
我写“今天我太高兴了！”“这个蛋糕太好吃了！”满篇都是感叹号。
老师就笑着说：“你这感叹号用得太多啦，就像一个一直大喊大叫的人，会让人觉得很吵的。
”哈哈，现在想想还挺不好意思的呢。
在我们写作这个行业里啊，有个传说。
说是有个大作家，他写文章从来不用标点符号，让读者自己去断句。
这可太酷了，不过我可做不到。
我觉得标点符号就像做菜的调料，少了它们，这道菜就没味儿了。
你们写作文的时候可别像我当初那样迷糊啊。
如果你们对标点符号也很头疼，不妨多看看书，看看那些大作家是怎么用标点符号的。
你们有没有什么关于标点符号的有趣故事呢？可以和我分享分享呀。
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标点符号笑哈哈
本文是关于小学作文的标点符号笑哈哈，感谢您的阅读！
听，这“哈哈”的声音是从哪儿传来的，原来是四年级的教室里传来的，想知道怎么了吗？那还等什么，赶快出发吧！
今天下午，老师给我们做了几个实验。
先让同学们读一篇文明，一看见这文章，我们就大吃一惊，这篇文章没有一个标点符号，真像一个长长的面条，说也说不完，没完没了。
老师请我们一口气读完这篇文章。
第一个来挑战的同学是俞嘉楠，还没等她读完文章，早已上气不接下气，满脸通红了，第二位来挑战的是王嘉雯，她“嘀嘀咕咕”地读着，也读到一半，已经累得气喘吁吁。
这个实验告诉我们标点符号的重要性，可下一件事情就不一样了。
读完这篇文章，老师又请我们再读一篇，映入眼帘的是：满是标点符号。
王喜雯读起文章，差不多三四个字一个逗号，让王嘉雯读得吞吞吐吐，闹得大家捧腹大笑。
这篇文章也让我知道要正确的使用标点符号。
老师以给我们看了加上正确标点那篇文章，原来这篇文章非常优美，读着读着，让人感觉身临其境。
不要瞧不起这小小的标点符号，因为标点符号实在是太重要了，不过，乱加标点符号，是会闹出笑话的。
我想提醒同学，要正确使用标点符号，这样，文章才能妙趣横生。