小学生书香学生读书先进事迹
书香少年家庭读书先进事迹
书香少年家庭读书先进事迹第一篇：书香少年家庭读书先进事迹书香少年家庭读书先进事迹上小学后，江宁学会了阅读，也爱上了阅读，成了我们家的一个“小书虫”，这与老师们的辛勤指导分不开，是老师们的引导，激发了江宁阅读的极大兴趣，也体会到了阅读带来的喜悦与幸福。
当然我们作为家长，也在与孩子一起学习，一起成长，所以一直以来，我们在培养孩子的同时，也非常注重家庭阅读氛围的创造和家庭阅读环境的熏陶。
首先，我们加强了家庭阅读的硬件创设，不断丰富家庭藏书，还在家里设置了2个书柜，一个是我们大人的书柜，一个是孩子自己的书柜（这是孩子上小学之前，我们特地为孩子创设的），这2个书柜装满了我们各自喜欢看的书，方便了我们家庭成员的阅读。
第二，注重家庭阅读氛围的创设，从而让孩子得到良好的熏陶。
孩子的父亲从小也是一个爱阅读的人，阅读书籍的范围很广，上至天文，下至地理，很多知识都喜欢去涉猎，一直保持到现在都是喜欢阅读。
现在网络给我们的学习提供了很多方便，孩子的父亲就喜欢查看网络书籍，这样既为我们家庭节省了经济，又节省了家庭的空间，让我们不用为买书，藏书而烦恼了，还比较环保。
此外，孩子的母亲，虽然要照顾家庭，还要忙于工作，但每天还一定会抽出时间来读书，看报，为孩子做好学习的榜样。
第三，为了培养孩子的阅读兴趣，我们还经常利用空闲时间一家人一起上书店或者图书馆，带孩子去买书、借书和阅读。
此外，从孩子上一年级开始，我们每一年都为孩子精选了一定数量的儿童书籍、杂志给孩子阅读，丰富了孩子的阅读量。
第四，我们经常去孩子一起进行亲子阅读活动，通过比赛，讲述，讨论来提高孩子的表述能力和阅读能力，从而既加深了孩子对阅读知识的掌握，还提高了孩子的阅读兴趣。
比如，我们每天吃饭时，就是孩子最好展现自己的时候，因为这个时间孩子总会滔滔不绝，把她在书本上的看到的知识告诉我们，与我们一起分享，我们也乐意做孩子的最好听众，不时地与孩子一起分析，一起讨论，从而激发了孩子阅读的热情与兴趣。
书香少年个人读书先进事迹材料700字5篇
个人读书先进事迹材料700字5篇个人读书先进事迹材料1在漫漫的人生旅途中，书是我的精神食粮，我经常吮吸着它那知识的甘霖，并将其消化成这世间人生之路上的精神驱动力。
每有空闲，不是手不释卷，就是温故知新，不断充实自己的闲暇时光。
我对书里舍己为人的英雄深深敬畏着，发自内心痛恨那些卑鄙无耻的坏蛋。
从书中，我读到了勤劳、善良与正义，也读到了历史的兴衰与人间的不平。
是熏陶，是感染，更是教诲。
我常常在无边无际的知识海洋里遨游着，那种感觉仿佛久旱逢雨，又像大坝泄洪，滔滔而下，心里产生了一种无比的快活感。
儿时，我就喜欢阅读一些课外书籍，有一股无形的力量，宛如一块磁铁紧紧地吸引着我。
我爱不释手，甚至常入“废寝忘食”之境。
《西游记》、《海的女儿》……这些美丽的故事情有独钟，也正是它们首先打开了我的心扉，带着故事中的神奇飞入了我的心灵世界，留下了第一个亘古无法退去的印迹。
时间在飞逝，日积月累，许多书籍都成了我形影不离的伙伴。
那五花八门、形形色色的报纸，也是我必读不可的。
坐在房间里，看到全世界，通过它，我了解了国内外大事，一篇又一篇催人泪下的故事也回荡在我的心中，并将永远激励着我奋勇向前！人生有限，不可能事事经历，也不需事事经历，一个获得知识、丰富阅历的重要途径便是读书。
书籍，能把辽阔的空间和漫长的时间毫无保留地浇灌给自己，让自己能够驰骋古今，经天纬地。
读书之乐何处寻，数点梅花天地心。
书是我生活中的一大乐趣。
我坚信，只有让我们的灵魂融入书的海洋，让书的内容融入我们的生命，才能有一个比水海更为广阔的心灵空间！个人读书先进事迹材料2生活是个万花筒，它向我们展现了一个五彩缤纷的世界，而书籍就是这个万花筒中最璀璨的一角，那里的一切一切都让我着迷，令我陶醉。
级的一个星期天，我刚刚从书店里买回一本向往已久的童话书《木偶奇遇记》。
刚回家，我就迫不及待地看了起来，翻开书的第一页，一股浓浓的墨香味便扑鼻而来。
闻着浓浓的墨香，看者崭新的童话书，啊！感觉真是一个字“爽”。
“书香少年”先进事迹材料(十五)
“书香少年”先进事迹材料（十五）（共三篇）（一）我是一个爱学习、有责任心、有爱心的女孩，热情开朗但又有点腼腆，是老师的好帮手，是同学们的好朋友。
我热爱学习，也逐渐养成了良好的学习习惯。
我的兴趣爱好广泛，阅读、钢琴、跳绳、羽毛球……都是我平时休息时喜欢做的事，尤其是阅读伴随着我不断成长。
说到阅读，必须说一下我的妈妈。
我妈妈是个非常喜欢阅读的老师，她经常和我说“读书破万卷，下笔如有神”，也经常和我说名人喜欢读书的故事，也告诉我“腹有读书气自华”的道理。
从小受她的影响和熏陶，我也逐渐爱上了阅读。
进入我家客厅，印入眼帘的便是沙发边的小书吧，我的房间也有一个精致的书柜，上面有爸爸妈妈买的书，也有已经是大学生的表姐赠送给我的书，还有其他叔叔阿姨送我的书。
在我家的书目里，有《三字经》《论语》等幼儿启蒙书籍，有唐诗宋词、四大名著（简化版）等中国优秀传统文化典籍，有《基督山伯爵》《飘》等国外名著，还有我国近现代著名作家的著作，比如冰心奶奶的《寄小读者》《小桔灯》，鲁迅先生的《故乡》《朝花夕拾》等等。
这么多的书我基本上都看了，大量的阅读让我收获了知识、开阔了视野、提升了文学修养。
对于阅读，除了受妈妈的影响，我也是因为自已从书里找到了学习的乐趣，让我渐渐爱上阅读。
记得小时候，有一次我看了“小蝌蚪找妈妈”的故事，明白了小蝌蚪的变化成长，也看到了动物们的善良友好，使我不仅从书中学到了知识，也让我懂得了要与人为善。
还有一次，我看了“匡衡凿壁借光”的故事，心想匡衡在那么艰苦的条件下都能认真读书，让我明白了人一定要努力，一定要学会吃苦，从此阅读也让我变得自信和快乐！书是知识的海洋，书是智慧的源泉，我喜欢阅读。
我要坚持不懈地读很多书，体会书中含义，明白书中道理，我要让书成为我最好的伙伴。
（二）我我喜欢弹吉他，画画，游泳，可我更喜欢读书。
从上幼儿园大班开始,妈妈就给我在“图书馆”办理了会员卡,这样我就可以方便的读书了。
我几乎每天都借书, 一借就好几本。
书香少年家庭读书先进事迹.doc
书香少年家庭读书先进事迹书香少年家庭读书先进事迹上小学后，江宁学会了阅读，也爱上了阅读，成了我们家一个“小书虫”，这与老师们辛勤指导分不开，是老师们引导，激发了江宁阅读极大兴趣，也体会到了阅读带来喜悦与幸福。
当然我们作为家长，也在与孩子一起学习，一起成长，所以一直以来，我们在培养孩子同时，也非常注重家庭阅读氛围创造和家庭阅读环境熏陶。
首先，我们加强了家庭阅读硬件创设，不断丰富家庭藏书，还在家里设置了2个书柜，一个是我们大人书柜，一个是孩子自己书柜（这是孩子上小学之前，我们特地为孩子创设），这2个书柜装满了我们各自喜欢看书，方便了我们家庭成员阅读。
第二，注重家庭阅读氛围创设，从而让孩子得到良好熏陶。
孩子父亲从小也是一个爱阅读人，阅读书籍范围很广，上至天文，下至地理，很多知识都喜欢去涉猎，一直保持到现在都是喜欢阅读。
现在网络给我们学习提供了很多方便，孩子父亲就喜欢查看网络书籍，这样既为我们家庭节省了经济，又节省了家庭空间，让我们不用为买书，藏书而烦恼了，还比较环保。
此外，孩子母亲，虽然要照顾家庭，还要忙于工作，但每天还一定会抽出时间来读书，看报，为孩子做好学习榜样。
第三，为了培养孩子阅读兴趣，我们还经常利用空闲时间一家人一起上书店或者图书馆，带孩子去买书、借书和阅读。
此外，从孩子上一年级开始，我们每一年都为孩子精选了一定数量儿童书籍、杂志给孩子阅读，丰富了孩子阅读量。
第四，我们经常去孩子一起进行亲子阅读活动，通过比赛，讲述，讨论来提高孩子表述能力和阅读能力，从而既加深了孩子对阅读知识掌握，还提高了孩子阅读兴趣。
（事迹材料）比如，我们每天吃饭时，就是孩子最好展现自己时候，因为这个时间孩子总会滔滔不绝，把她在书本上看到知识告诉我们，与我们一起分享，我们也乐意做孩子最好听众，不时地与孩子一起分析，一起讨论，从而激发了孩子阅读热情与兴趣。
家长签名：邱俊红读书情况与读书心得我每天都会抽出一些时间看书，多则20分钟，少则5分钟。
书香少年家庭读书先进事迹事迹材料
书香少年家庭读书先进事迹_事迹材料书香少年家庭读书先进事迹_事迹材料书香少年家庭读书先进事迹书香少年家庭读书先进事迹上小学后，江宁学会了阅读，也爱上了阅读，成了我们家的一个“小书虫”，这与老师们的辛勤指导分不开，是老师们的引导，激发了江宁阅读的极大兴趣，也体会到了阅读带来的喜悦与幸福。
当然我们作为家长，也在与孩子一起学习，一起成长，所以一直以来，我们在培养孩子的同时，也非常注重家庭阅读氛围的创造和家庭阅读环境的熏陶。
首先，我们加强了家庭阅读的硬件创设，不断丰富家庭藏书，还在家里设置了2个书柜，一个是我们大人的书柜，一个是孩子自己的书柜（这是孩子上小学之前，我们特地为孩子创设的），这2个书柜装满了我们各自喜欢看的书，方便了我们家庭成员的阅读。
第二，注重家庭阅读氛围的创设，从而让孩子得到良好的熏陶。
孩子的父亲从小也是一个爱阅读的人，阅读书籍的范围很广，上至天文，下至地理，很多知识都喜欢去涉猎，一直保持到现在都是喜欢阅读。
现在网络给我们的学习提供了很多方便，孩子的父亲就喜欢查看网络书籍，这样既为我们家庭节省了经济，又节省了家庭的空间，让我们不用为买书，藏书而烦恼了，还比较环保。
此外，孩子的母亲，虽然要照顾家庭，还要忙于工作，但每天还一定会抽出时间来读书，看报，为孩子做好学习的榜样。
第三，为了培养孩子的阅读兴趣，我们还经常利用空闲时间一家人一起上书店或者图书馆，带孩子去买书、借书和阅读。
此外，从孩子上一年级开始，我们每一年都为孩子精选了一定数量的儿童书籍、杂志给孩子阅读，丰富了孩子的阅读量。
第四，我们经常去孩子一起进行亲子阅读活动，通过比赛，讲述，讨论来提高孩子的表述能力和阅读能力，从而既加深了孩子对阅读知识的掌握，还提高了孩子的阅读兴趣。
(事迹材料)比如，我们每天吃饭时，就是孩子最好展现自己的时候，因为这个时间孩子总会滔滔不绝，把她在书本上的看到的知识告诉我们，与我们一起分享，我们也乐意做孩子的最好听众，不时地与孩子一起分析，一起讨论，从而激发了孩子阅读的热情与兴趣。
读书之星申报表的主要事迹
读书之星申报表的主要事迹读书之星通过阅读不仅提升了自己的知识水平和思维能力，更在个人成长和社会贡献方面取得了显著的成绩。
下面是作者为大家带来的读书之星申报表的主要事迹（15篇），希望大家能够喜欢!读书之星申报表的主要事迹（精选篇1）__，女，201班学生，物理科代表。
在学校里，她遵纪守法，尊敬老师，团结同学，热爱集体，刻苦学习，各科成绩平衡。
她坚持上课认真听讲，课后巩固知识，每一次期末考试的成绩都名列前茅，在某—某学年度的期末考试中取得初二级第一名的好成绩。
她积极参与学校活动，在语文知识竞赛中荣获一等奖;在潮州市“我的图书馆”创作比赛中获初中组优秀奖;曾被评为城西中学“优秀学生”;她还积极参加了艺术节、体育节、“成功之路杯”青少年情景对话比赛。
她热心劳动，乐于助人，参加过学雷锋义卖活动和志愿者美化环境活动。
她喜欢弹琴，曾参加过电子琴四级、六级、八级的考试。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。
在未来的日子里，她不会停下前进的步伐，因为她坚信，所有的努力，都是为了成就那个最好的自己。
读书之星申报表的主要事迹（精选篇2）__X，男，304班班干部。
他勤奋好学，在学习上严格要求自己，肯钻研，敢于挑战权威，在课堂上认真听讲，踊跃发言，有不懂的时候主动向老师请教，大胆向老师表达出自己的看法和理解，虚心接受老师的指导和教诲。
他喜欢和同学交流学习方法，与同学积极沟通，在同学身上取长补短，互相借鉴，通过脚踏实地的努力取得进步。
曾经他也是个游戏少年，但当他意识到了学习的重要性，就开始每天起早贪黑，不断改正自己的过错，查漏补缺。
他相信：虽然我起点不高，基础比别人差，但是我相信通过自己的努力，总有一天我会突破自我，展现出一个更加优秀的自己。
虽然他取得很大的进步，但是他告诉自己不能满足于现状，要继续努力，争取成为更优秀的自己。
读书之星申报表的主要事迹（精选篇3）__，女，共青团员，303班学习委员。
在学习上，她思维敏捷,认真刻苦，严格要求自己，勤学好问，遇到不懂的问题能够积极地与同学探讨交流，虚心地请教老师。
书香少年先进事迹
书香少年――朱天妮的与书相伴的成长之路在我们家的书房里，每天都有一个小小的身影趴在台灯下认真读书，而且常常传来稚嫩的童声……这就是我们家的宝贝女儿――滨州实验学校一年级四班的小学生朱天妮。
2000年的一天我欣喜的发现有一个小生命将要降临到我们家，从那一刻起，关于胎教的磁带、零岁方案、孩子情商的培养书籍等等出现在我家。
开始伴随胎儿成长的每一天。
特别是在胎儿五个月后，小生命可以在母体中活动了，我就一边用手抚摸着她一边给她念童话故事，有好听的故事，她就特别安静。
十个月后女儿诞生，一直到2岁半上幼儿园，每晚睡前必须讲1-2个小故事，然后就甜甜的进入梦乡。
随着年龄的增长，认识的汉字越来越多，除了通过看图来知道故事的内容，还用小手指指着认识的自读者，沉浸在童话故事的王国里。
平时还喜欢很多的儿歌如《小白兔》、《两只老虎》等，一边唱一边表演，小小的舞姿和稚嫩的歌声，赢得了全家的掌声。
大家的鼓励和表扬使我家的妮妮，更加喜欢各类故事，每年六一节最好的节日礼物就是去新华书店买到自己喜欢的书，有《智力谜宫》、《寓言故事》《成语故事》《睡前好故事》等，家里的书越来越多，我们讲故事占的时间也多起来，我们开始培养孩子自己读书的习惯，刚开始由于不会拼音，认识的字较少，不能够独立把整个故事读下来，我们就和她一起读，认识的字让她读出来，然后一个故事读下来，给孩子一个香香的甜甜的亲吻。
经常晚饭后妮妮给我们讲故事、背儿歌，通过故事使女儿每一天都开开心心的。
孩子不仅增强了读书的欲望，还增强了自信心，经常给同院的小朋友和阿姨们表演节目。
另外在日常生活中孩子帮助父母做点家务活或是在幼儿园帮助了小朋友，我们就经常奖励她一本书，晚上可以听爸爸妈妈讲故事。
但在上学之前还是有些依赖性，不能完全独立看书。
自上学以来，学会拼音，妮妮就尝试去认识那些不认识的字，自己说“我结识了一些字朋友，以后再不会觉得孤单”。
每晚开始读一些带拼音的小故事，如《雪孩子》、《狼来了》等，读第一遍时磕磕巴巴的，读了两遍、三遍以后就越来越流利，而且帮助孩子明白故事所讲的道理。
“书香少年”先进事迹材料(十六)
“书香少年”先进事迹材料（十六）（共三篇）（一）阅读滋养心灵，知识改变命运。
我的课余时间大部分都被阅读占据了，我觉得，一本好书就像一杯茶，越是品味，越是芬芳。
读书不仅能扩宽我的视野，增长见识，还能陶冶情操，丰富充实我的业余生活。
我与文字的不解之缘在小的时候就结下了。
刚刚会认字时，我开始都一些带拼音的童话书，从《海的女儿》到《伊索寓言》，那么多动人的故事夜夜伴我入睡伴我成长。
随着认字的增多，我陶醉于文学殿堂中。
从《假如给我三天光明》到《童年》，从《少年维特之烦恼》到《朝花夕拾》，从《红岩》到《钢铁是怎样炼成的》，在不断的阅读中，从故事中各色各样的人物中，我逐渐认识到生命的意义，享受着阅读的快乐。
三毛的遭遇让我同情，更加感受到自己生活的幸福；海伦·凯勒的不幸遭遇让我学会珍惜身边的一切；“悬梁刺股”的典故时刻鞭策着我前进。
高尔基的《童年》告诉我们珍惜童年，珍惜当下，懂得满足。
我在书的海洋中遨游，感受着阅读给我带来的乐趣。
书是一盏明亮的灯，它无声的照亮了我们人生的道路，让我们懂得了人生中该如何抉择；书是一座宝藏，它用无限珍贵的宝藏吸引了我们，让我们在这座山中不断的摸索、追求；书是我们的启蒙老师，它让我们初次尝到了读书的乐趣，并愿意一辈子以它为师。
（二）生活是个万花筒，它向我们展现了一个五彩缤纷的世界；而书籍就是这个万花筒中最璀璨的一角，那里的一切一切都让我着迷，令我陶醉。
记得上小学二年级的一个星期天，我刚刚从书店里买回一本向往已久的童话书《木偶奇遇记》。
刚回家，我就迫不及待地看了起来，翻开书的第一页，一股浓浓的墨香味便扑鼻而来。
闻着浓浓的墨香，看者崭新的童话书，啊！感觉真是一个字“爽”。
书中的故事情节时而让我哈哈大笑，时而让我泣不成声。
书中的木偶皮诺乔因为不想学习贪图玩乐，而变成了驴的模样；因为撒谎不诚实，蓝发仙子把它的鼻子变得很长很长；因为逃学，被杂技团的人拿去当木偶，甚至被当柴烧；因为捣乱逃跑，而流落街头；……这些事情让我更加懂得学习的重要，我不会去旷课逃学。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一篇、书香学生事迹材料 小学生书香学生读书先进事迹 篇一书香伴我成长读书活动优秀学生事迹材料. 书香伴我成长 大家好,我叫李宁,来自五一中队。是一个性格开朗,活泼的男 孩。我兴趣广泛,绘画、打羽毛球；如果问我最喜欢什么?我 会毫不犹豫回答道"看书"！ —年级，我爰看童话故事。憧憬看自己成为童话里的一个小男孩。365夜, 格林童话,安徒生童话,我都读过。二年级,我就开始涉及
四大名著,《西游记》、《水浒传》、《三国演义》、《红楼梦》，不过那时 看的是绘画版。三、四年级,我阅读了许多著名作家的经典作品黑 柳彻子的《窗边的小豆豆》、老舍先生的《猫》、朱自清的散文《荷塘 月色》让我留恋往返。到了五年级,痴迷于读书的我更是废寝忘食。每天看 —个半小时的书,我看的书从散文到了小说无所不包。现在我
看过的书已经不下150本了。 随看年龄不断增长,我和书的关系也越来越密切。书桌上、床柜 里、椅子上到处都摆满了许多书。课余时间,其他同学都在活动时，总能看 到我捧起书本,默默阅读的身影。每天晚上,我都会全神贯注
地拿本书来看,在书海里尽情地遨游看直到深夜,因此妈妈也常来催 促我赶快睡觉。小学五年的时间里,我根据老师和父母的推荐阅读了 大量的书籍。几年来我除读完了中国古典四大名著以外,我还遍读了 —大批现今比较著名的儿童小说。阅读成了习惯,书本成了朋友,每当我 路过超市或书店门口时,就总是缠看让父母给我买书。平时随父母到郑州玩时,新华书店成了我最喜欢去的地方,要是不买几本新 书那是绝对不行的。多读书,读好书,养成良好的阅读习惯,坚持做读书笔 记,等等所有这些使我的知识面扩大了,语言底蕴深厚了，词汇丰富了。我写
的作文经常在班内被老师作为范文来朗读，成为同学们学习的榜样。书是人 类智慧的源泉,是人类进步的阶梯,它就像一
只小船载看我在知识的海洋里遨游。我把书当作了生活中不 可缺少的精神营养品,就像高尔基说的一样”我扑在书本 上,就像饥饿的人扑在面包上那样。”读书让我学到了很多东 西,也懂得了很多道理。让我们一起养成读书的好习惯吧！ 李宁 巩义市第三小学五年级一班 "书香伴我成长”读书活动优秀学生事迹材料 李宁 巩义市第三小学五年级一班篇二书 香班级 事迹材 料 书香班级事迹材料 书香伴我行 莎士比亚曾经说过书籍是全世界的营养品•生活里没有书籍，就好像没有阳光; 知慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。欧阳修说过立身以立学为先,立学以读书 为本。读书对于一个学生成长的作用是不言而喻的,为了使学生对读书有浓厚的 兴趣,爰读书,乐读书,会自主选择适合自己的有益书籍。在书中吸取精华,开 阔眼界，陶冶性情,汲取营养,丰富自己的文化底蕴,并培养良好的阅读品质和 阅读习惯,全面提升学生语文素养。结合本班实际,开展了 "书香伴我行"读书 活动。
—、营造书香气氛 1、构建多元化的读书网络。建立"我的小书橱"、”我们的图书角"，并实现 资源共
享。
2、通过课内多角度的有意识的阅读指导训练,提升学生的阅读能力,学生 掌握一定的
阅读策略。在时间上要求每天课余保证最少半小时阅读,做好读书笔 记。每人每周至少有三次摘抄,并进行读书心得交流。 3、 师生共读。我每周设立一节阅读指导课，不定时进行阅读交流课，师生 互动，生
生互动。引导学生进行优美词句的摘抄，指导学生背诵方法。指导学生 把握主要内容，体会思想感情的方法,指导学生通过人物的语言、动作、心理等 体会人物的性格特点,鼓励学生发表独到见解；组织学生选择适合自己特点的文 章（或书籍）,进行感情朗读或复述训练。平时，我除阅读规定的必读书目外，还 要阅读教师必读书目并做好读书笔记，促迸师生共读，从而达到教学相长的目的。
4、 在教室黑板上方，开设”格言广角"、”成语天地"、”诗歌小园”引导学 生阅读
理解积累。小学生书香学生读书先进事迹
二、搭建书香平台 1、 组织语文活动。在晨检时间开展"经典美文诵读活动”，引领学生养成欣 赏感受美
的文章。用午间课前5分钟时间，开设"文学欣赏"、“诗词天地"、"成 语擂台"等栏目,让一位同学以通过阅读收集的名人名言、好句佳篇、成语故事 等作为内容,上讲台进行口头交流,与其他同学对话。
2、在指导学生课外阅读的过程中,尽量提供机会让学生及时运用所学知识 拓展技能,；
通过班级墙报、手抄报让学生交流从阅读中获取的最新信息沼开"故 事会"，让学生讲给自己印象最深的故事；举行读书心得交流会，让学生联系实际 谈读书体会,相互交流，促进知识内化；开展成语接龙诗歌朗诵等丰富多彩的的 活动;举办优秀读书笔记展览,激发学生的读书热情，促进学生自发地获取知识, 在学习知识的同时,提高自己的能力。 3、建立课外阅读成长记录袋。让每个学生准备一个阅读成长记录袋，把在 阅读过程中
记录的读书笔记、好书介绍、某一专题的研究小论文、所编的读书小 报等读书资料收藏在内,每学期组织交流展评,让每个学生对自己的阅读历程进 行自我评价和反省，发现自己阅读过程中的优势与不足，并对自己提出新的目标。 4、为了解决学生课外读物的来源问题，提高学校图书设施的使用率和图书借阅 率,我号召
学生在课余时间加入到读书活动中,开展"快乐读书”活动,有选择 的给学生提供充足的图书,加大学校图书的使用效率,使图书室的书能够走进学 生中间,让他们伴看书香健康成长。
三、争创书香班级 —个多学期的时间过去了,我们整个班级把活动开展的有声有色,取得了良 好的效果。 1、把读书活动规范化。利用教室的墙壁作为展示栏，展示学生作品，优秀 作文,读书
笔记读后感等。每月进行读书汇报活动。交流读书方法读书体会。评 选好的读后感读书笔记。每月评出"读书之星",展示生活照，评选理由，读书格 言等。每月出一期读书月报，由文学兴趣小组完成。每周在黑板上写读书格言， 每周一推荐"本周好书"。完善学习园地，介绍名人读书方法。
2、 读书赋予了学生良好的气质风貌,所谓"腹有诗书气自华"嘛z在我们 班级里同学们
都礼貌待人,没有打架斗殴的现象发生；同学之间有和谐的氛围, 互相帮助,友爰团结；读书可以益智,学生能够运用书本知识恰当的解决生活中 的一些问题,让他们成熟智慧起来。 3、 在读书活动中，有不少同学取得了突出的成绩,"书博士"姚双,不仅学 习成绩优
异,而且在古冶区举行的征文比赛中2次获奖，"读书状元"戴一鸣的 作文也在古冶区获优秀奖,并参加了这次读书作文竞赛。还有不少同学积极的写 作,并向报社投稿。小学生书香学生读书先进事迹
4、 读书活动给予了学生以灵性，我们班级里学生经常自编自导自演情景剧、 课本
剧,其中李琪冉、仲崇迪、王静、张彤等几名同学表演的课本剧在古冶区获 —等奖。
这些实践活动是读书活动的升华,极大的鼓舞了学生们读书的热情,班级里 充满了浓郁的书
香之气,我相信伴着一路智慧,学生会真正健康的成长。篇三书香学生读书 事迹"阅读之星"事迹材料
苏慧莹同学是古峰一小六年级一班的学习委员,她性格开朗、活泼可爰,是 老师的小助手,是同学们的好朋友。在学习上,她刻苦好学,勤于动脑。从一年 级到现在,各科成绩一直在年级名列前茅
读书是她课余的一大乐事，从童话故事到历史读本，从自然科学到天文知识, 她都读的津津有味。看书、讲故事、写作文是苏慧莹同学的最大爰好。无论是大 人的故事、小孩的故事，还是历史故事、现代故事以及童话、科幻、侦探故事等, 她都喜欢,每天晚上睡觉之前,看故事几乎成了她必备的夜餐,同时她也酷爰看 书，从小到大看的书已无法计算，例如《我们爰科学》、《小学生读写》、《小王子》、 《上下五千年》、《小学生分类作文大观》、《十万个为什么》等。
"开卷有益"、“读书破万卷，下笔如有神"，正是由于她的广泛的阅读，开阔 了她的眼界,同时也提高了她的写作水平,她的每次作文都被当作范文在同学中 传阅,学校的校刊《蓿蕾》上,经常能看到她发表的文章,还经常在校园橱窗展 览。总之,她具有良好的学习习惯爰看书、善动脑、敢发言是一名品学兼优的好 学生。
积极动脑、大胆发言也是苏慧莹同学上课时的突出表现。正如任课教师所说 的"上课缺了苏慧莹同学，课堂气氛上不来r她遇事好问个为什么，喜欢和老师、 同学讨论问题,善于表现自己,展示自我。
苏慧莹同学真可谓多才多艺,全面发展。从红领巾广播站播音员到学校各种 活动的主持人,从国旗下讲话的演讲者到各种演讲比赛的获奖者,从悦耳动听的 歌声到婀娜多姿的舞姿，她成了同学们最佩服、最感动的榜样。她用自己的言行 向同学们昭示,全面发展才能更好地迎接未来的挑战。
书是人类进步的阶梯,读一本好书不仅能拓宽人的视野,增长见识,还能陶 冶情操,丰富充实人的业余生活。正如她所说”我回家后,在家里书的海洋去学 就是我快乐的天堂。”
第二篇、优秀读书少年事迹材料 小学生书香学生读书先进事迹 高翔从小就酷爰读书,勤于动脑,善于思考。从学前班到现在学习成绩一直 名列前茅。读书是他业余生活的一大乐事,从童话到历史读本,从自然科学到天 文知识,他都读得津津有味！
他的业余生活大多数时间都是看书。记得在上学前班时,妈妈给他一本科学 丛书《宇宙的奥秘》,他接过来马上爰不释手地看了起来,—动不动地坐在小凳子 上,享受看书籍给他带来的快乐。看完了,他又兴致勃勃地把这本书的内容完完 整整地给妈妈讲了一遍。妈妈听了他的讲解,非常高兴。于是,从那时起,妈妈 就经常买一些好的课外书给他看。
高翔不只爰看书，也爰思考问题。他经常问大人们各种各样的问题。比如"太 阳系有几大行星",”地球有多重",”煤是怎样形成的”等等。很多问题让大人们 不知如何回答。他只有和爸爸聊天时才是最开心的,爸爸也愿意和他分享书里的 各种知识,不厌其烦的给他讲解和讨论,从而更激发了他的阅读兴趣。
由于高翔阅读的书籍数量多,类型丰富,他积累了许多好词好句,写作能力 逐渐提高,理解能力也逐渐增强,为他的各科学习打下了良好的基础。
高翔不仅在学习上成绩优秀,还热爰班级关心集体。几年来,在老师的精心 培育下,他积极参加学校的各种活动,既丰富了校园文化,也丰富了自己的业余 生活。他是班上的宣传委员,班上的板报由他负责,每一期都办的有声有色,使 班内的文化氛围十分浓厚。由于他爰