9月三生活动记录
[小学]各年级三生教育活动记录
![[小学]各年级三生教育活动记录](https://img.taocdn.com/s3/m/c82cc8b4998fcc22bcd10d69.png)
[小学]各年级三生教育活动记录星光小学一年级(1)班《三生活动记录》教育主题:当面对拥挤踩踏事故主要内容记录:一、主持人:学生面对踩踏事故应该做到以下十点:(1)、举止文明、人多的时候不拥挤、不起哄、不制造紧张或恐慌气氛。
(2)、不要到拥挤的人群中，不得已时尽量走在人流的边缘。
(3)、发觉拥挤的人群的向自己行走的方向时，应立即避到一旁，不要慌乱，不要奔跑，避免摔倒。
(4)、顺着人流走，切不可逆着人流走，否则，很容易被人流推到。
(5)、假如陷入拥挤的人流时，一定要先站稳，身体边缘倾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要弯腰捡鞋子或系鞋带。
有可能的话，可先尽快抓住坚固可靠的东西慢慢走动或停住，待人群过去后再迅速离开现场。
(6)、若自己不幸被人群拥倒后，要设法靠近墙角，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣以保护身体最脆弱的部位。
(7)、在人群中走动，遇到台阶或楼梯时，尽量抓住扶手、防止摔倒。
(8)、在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己和他人。
(9)、在人群骚动时，脚下要注意些，千万不能被绊倒，避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发因素。
(10)、当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停止脚步，同时大声呼救，告知后面的不要向前靠近。
二、谈谈你的收获:三、班主任总结:通过这次班会活动，学生了解到，当面临危险时，应如何让科学的去应对。
慌乱是最可怕的，可能会使情况变得糟糕。
只有镇定、有序的撤离才是最有效的最安全的。
四、发出倡议:珍惜生命，从我做起～2012年11月16日2012年秋季学期一年级(2)班“三生教育”《生命只有一次》执教:李春霞教学目标:1、让学生认识生命的价值，树立正确的生命观。
2、通过活动使学生感受生命存在的意义，懂得珍惜生命。
3、引导学生在珍惜自己生命的同时，学会重视他人的生命，保护动植物的生命。
教学重点:通过活动使学生感受生命存在的意义，懂得在珍惜自己生命的同时，学会重视他人的生命，保护动植物的生命。
三生教育主题活动教案黄琳
三生教育主题活动教案-黄琳一、主题活动目标：1. 让学生了解生命的意义和价值，树立正确的生命观。
2. 培养学生热爱生活，积极向上的生活态度。
3. 提高学生生态环境意识，培养保护环境的责任感。
二、主题活动内容：1. 生命的意义：通过讲解和讨论，让学生了解生命的起源、发展和价值，认识到珍惜生命的重要性。
2. 积极的生活态度：通过案例分享、小组讨论等方式，培养学生面对困难时积极向上的心态，学会感恩和乐观。
3. 生态环境意识：通过讲解、观看视频等途径，让学生了解生态环境现状，提高环保意识，培养保护环境的行为习惯。
三、主题活动过程：1. 生命的意义：1.1 讲解生命的起源和发展，引导学生认识到生命的宝贵。
1.2 观看关于生命意义的短片，引发学生对生命价值的思考。
1.3 分组讨论，分享彼此对生命的理解和感悟。
2. 积极的生活态度：2.1 分享积极向上的故事，引导学生学会感恩和乐观。
2.2 小组讨论，让学生在面对困难时能够保持积极心态，勇敢面对。
3. 生态环境意识：3.1 讲解生态环境现状，让学生了解环保的重要性。
3.2 观看环保短片，提高学生的环保意识。
3.3 小组讨论，引导学生提出保护环境的实际行动。
四、主题活动准备：1. 准备相关资料，包括讲解PPT、短片、案例等。
2. 准备活动场地和音响设备，确保活动顺利进行。
五、主题活动评价：1. 学生参与度：观察学生在活动中的参与情况，包括发言、讨论等。
2. 学生感悟：通过课后作业、心得体会等方式，了解学生对主题活动内容的感悟和收获。
3. 环保行动：观察学生在日常生活中的环保行为，评估活动效果。
六、主题活动实施细节：1. 生命的意义：6.1 利用图片、视频等多媒体资料，生动展示生命的奇妙和生命的各个阶段。
6.3 邀请专业人士或志愿者分享他们的生命故事，让学生从中获得启发。
七、积极的生活态度：1. 通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生体验不同生活角色，理解不同角色下的压力与挑战。
三生教育活动总结范本
三生教育活动总结范本活动总结：三生教育活动一、活动背景三生教育活动是由我们学校社团发起的一项教育活动，旨在提高学生的文化素养和社会责任感。
活动通过组织各种形式的教育活动，帮助学生更好地了解社会，培养他们的创新能力和团队合作精神。
本次活动共计举办了三个月，在整个过程中，我们得到了学校领导、老师和学生的大力支持，使得活动取得了圆满成功。
二、活动内容1. 市区义务劳动为了让学生体验社区服务的乐趣，我们组织了一次市区义务劳动活动。
学生们在市区驻地社区进行了一整天的劳动。
他们清理了垃圾、整理了公园、植树，为社区增添了更多的绿色和美丽。
通过这次活动，学生们不仅增强了责任感，还学会了尊重他人和珍惜环境。
2. 主题讲座为了丰富学生的知识和提高他们的文化素养，我们邀请了多位专家学者来校进行主题讲座。
他们就中国历史、文化传统、科技发展等内容进行了详细的介绍和讲解。
学生们在听讲的过程中积极提问，与专家进行互动。
这些讲座不仅拓宽了学生的视野，还激发了他们对知识的热爱和追求。
3. 创新创业比赛作为活动的重点项目之一，我们举办了一场创新创业比赛。
学生们以小组形式参与比赛，每个小组需要完成一个创新创业项目的规划和执行。
比赛中，学生们发挥自己的创造力和团队合作能力，提出了许多有趣的创意和创新产品。
通过比赛，学生们不仅学到了很多创业知识，还提升了他们的实践能力和创新思维。
4. 社会实践活动为了让学生更好地了解社会和了解自己所学专业的社会实践，我们组织了一系列社会实践活动。
学生们参观了当地的企业和科研机构，与行业内的专业人士进行了面对面交流，深入了解行业的发展状况和就业前景。
这些实践活动不仅帮助学生增加了实践经验，还激发了他们对专业的兴趣和热情。
三、活动成果通过这次三生教育活动，我们取得了以下成果：1. 提高了学生的文化素养和社会责任感。
活动中，学生们积极参与各项教育活动，通过亲身经历和实践，深刻体会到了文化的重要性和社会责任的使命。
各年级三生教育活动记录
三生教育活动记录河西乡中心完小2014年9月河西乡中心完小一年级《三生活动记录》教育主题：当面对拥挤踩踏事故主要内容记录：一、主持人：学生面对踩踏事故应该做到以下十点：(1)、举止文明、人多的时候不拥挤、不起哄、不制造紧张或恐慌气氛。
(2)、不要到拥挤的人群中，不得已时尽量走在人流的边缘。
(3)、发觉拥挤的人群的向自己行走的方向时，应立即避到一旁，不要慌乱，不要奔跑，避免摔倒。
(4)、顺着人流走，切不可逆着人流走，否则，很容易被人流推到。
(5)、假如陷入拥挤的人流时，一定要先站稳，身体边缘倾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要弯腰捡鞋子或系鞋带。
有可能的话，可先尽快抓住坚固可靠的东西慢慢走动或停住，待人群过去后再迅速离开现场。
(6)、若自己不幸被人群拥倒后，要设法靠近墙角，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣以保护身体最脆弱的部位。
(7)、在人群中走动，遇到台阶或楼梯时，尽量抓住扶手、防止摔倒。
(8)、在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己和他人。
(9)、在人群骚动时，脚下要注意些，千万不能被绊倒，避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发因素。
(10)、当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停止脚步，同时大声呼救，告知后面的不要向前靠近。
二、谈谈你的收获：三、班主任总结：通过这次班会活动，学生了解到，当面临危险时，应如何让科学的去应对。
慌乱是最可怕的，可能会使情况变得糟糕。
只有镇定、有序的撤离才是最有效的最安全的。
四、发出倡议：珍惜生命，从我做起！2014年11月16日河西乡中心完小一年级（2）班“三生教育”《生命只有一次》执教：沙英教学目标：1、让学生认识生命的价值，树立正确的生命观。
2、通过活动使学生感受生命存在的意义，懂得珍惜生命。
3、引导学生在珍惜自己生命的同时，学会重视他人的生命，保护动植物的生命。
教学重点：通过活动使学生感受生命存在的意义，懂得在珍惜自己生命的同时，学会重视他人的生命，保护动植物的生命。
三生教育工作总结
三生教育工作总结三生教育工作总结1我校结合学校自身实际情况，围绕“三生教育”开展了一系列卓有成效的德育工作，全体师生积极参与，取得了预期的教育效果，受到社会各界的一致好评。
现将我校所做的工作总结汇报如下。
一、组建”三生教育”领导和运行机制。
学校按照“素质强、业务精、师德好”的要求，组成了一把手负总责亲自抓，分管领导主要抓，职能部门直接抓，各个部门配合抓，全体老师共同抓，班主任具体组织实施的“三生教育”领导和运行机制。
成立领导小组，加强领导，抓好指导，构建整体合力。
二、加强学习，探索规律，宣传引导，提高认识。
围绕上级相关文件精神结合我校实际，学校十分注重对教师的培训工作，通过请专家进校园讲座等形式让老师充分认识三生教育的重要意义和丰富内涵，认识三生教育是时代教育的基本任务。
组织教师展开“三生教育”的大讨论活动、三生教育示范课，调动全体教师的积极性和主动性，人人出谋划策，让三生教育更具针对性、操作性和实践性。
以年级组为单位，进行集体备课，结合实际，创编了三、五年级的《凤山小学三生教育教案自编》用书。
鼓励一线教师开展行动研究，申报课题，在五年级开设了《三生教育活动课有效性探索》课题研究。
定期组织班主任进行专项培训，真正做到管理有人抓、研究有人搞、具体工作有人做，将“三生教育”渗透到平时的教学活动中。
加大对“三生教育”的宣传力度，根据教师、学生、家长、社会大众的不同特点，确定不同的宣传目标、内容、方法和形式，营造良好的舆论氛围。
通过三、结合实际，以“实”为主旨，以“细”为准则，制定确实可行的三生教育实施方案。
我校在开展三生教育工作中，不浮夸、不盲从，力求每一项工作都从学校实际出发，抓好抓实。
首先，在提高教师思想认识的前提下，由德教处围绕三生教育上级相关文件精神，结合我校实际，并向各年级下发方案，做到活动有目的、工作有计划；其次，围绕方案具体布置了一些实质性的工作，做到上课有老师、学习有心得、教学有计划、研究有论文、学生学习有活动。
三生(生存生命生活)教育班会
结论和总结
三生(生存生命生活)教育班会是一种综合教育模式，可以帮助学生培养生活技 能、提升综合素质，并为未来的发展奠定基础。
学习有效的沟通技巧，包括倾听、表达和解决冲突。
培养学生的解决问题的能力，包括分析、创造解决 方案和实施计划。
三生教育班会的教学方法和工具
角色扮演
通过角色扮演，让学生亲身体验不同角色的生存、生命和生活情境。
案例分析
使用真实生活案例分析，让学生探索和解决现实生存问题。
小பைடு நூலகம்讨论
组织小组讨论，激发学生思考和分享对生存、生命和生活的见解。
三生教育班会的案例分享和角 色扮演
通过分享真实的案例和参与角色扮演，学生可以在模拟的情境中理解和应用 所学的知识和技能。
三生教育班会的效果评估和改进措施
1
评估效果
通过问卷调查、观察和学生反馈，评估学生在三生教育班会中的学习和成长效果。
2
改进措施
根据评估结果，及时调整教学方法和活动内容，以提高教学质量。
3
持续反馈
建立持续的反馈机制，与学生、家长和教师保持沟通，改进三生教育班会的效果。
三生教育班会的挑战和应对策略
问题解决
挑战：学生面临复杂的问题，需要提高问题解决的 能力。应对：提供系统的培训和指导，帮助学生学 会应对和解决问题。
时间管理
挑战：学生需要合理安排时间来平衡学习和其他活 动。应对：提供时间管理技巧和支持，帮助学生充 分利用时间。
三生(生存生命生活)教育 班会
三生(生存生命生活)教育班会的目的和意义是帮助人们探索和发展识别、处理 和理解生存、生命和生活中的重要问题的能力。
三生教育班会的活动内容
团队合作
通过团队活动和项目，培养学生的合作精神和团队 意识。
中学“三生教育”活动方案
家长
作为活动的支持者和参与者，协 助学校开展相关活动，关注学生
的成长变化。
分工与协作机制
A
学校领导层
制定“三生教育”活动的总体规划和政策，提 供必要的资源和支持。
教务处
负责具体活动方案的审核和实施计划的制 定，协调各方资源，确保活动的顺利进行 。
B
C
年级组
根据本年级学生的特点和需求，细化活动方 案，组织教师团队和学生参与。
活动实施阶段
生命教育
通过讲座、展览、影片等形式， 让学生了解生命的起源、发展和 意义，引导学生珍爱生命，尊重
生命。
生存教育
组织学生进行野外生存训练、应急 疏散演练等活动，提高学生的生存 技能和自我保护能力。
生活教育
开展生活技能比赛、厨艺大赛等活 动，培养学生的生活自理能力和良 好的生活习惯。
活动总结与展示阶段
结果反馈与持续改进策略
及时反馈
在活动结束后，尽快将评估结果反馈 给学生和教师，以便他们了解活动效 果和自己的表现。
问题诊断
针对评估中发现的问题，进行深入分 析，找出问题的根源和影响因素。
改进措施
根据问题诊断结果，制定相应的改进 措施，如调整活动内容、改进教学方 法、提供额外支持等。
持续跟踪
对改进措施的实施效果进行跟踪评估 ，确保问题得到有效解决，并不断完 善活动方案。
负责设计“三生教育”活动的具体方案和实施计划，组织学生进行实 践活动和探究学习，解答学生的疑问和困惑，关注学生的成长变化。
05 活动资源与支持保障
场地设施及物资准备
场地选择
01
选择宽敞、明亮、安全的场地，如学校体育馆、操场等，确保
活动顺利进行。
幼儿园三生教案_3344
幼儿园三生教案幼儿园三生教案时间：07-22：教案幼儿园中班三生教育教案德育教育教案幼儿园幼儿园三生活动内容篇一：三生教育教案养成好习惯养成好习惯一、教学目标1、让孩子们知道一个好习惯对于自己的重要性，让孩子能区分好习惯和坏习惯。
2、如何从小养成良好好的习惯。
3、引导、帮助，激发学生进一步养成好习惯的愿望。
4、使学生认识到好习惯带来的益处，提高学生养成好习惯的自觉性。
二、教学重点: 让孩子们知道一个好习惯对于自己的重要性，让孩子能区分好习惯和坏习惯。
三、教学难点:如何从小就养成良好好的习惯。
四、教学方法:互动式教学法五、教具: 黑板六、教学过程（一）、激趣导课学习惯学生表演小品: 叮铃铃!上课铃响了，小明跑进教室，一看到桌上课本还没有拿出来，赶忙在书包里找。
书包里乱七八糟，他在书包里找来找去，就是找不到，急得哭起来。
老师走过来，问清了原因，帮小华一起找。
小明把书包里的东西倒出来，只见书包里横七竖八，本子颠三倒四，书包里还有玩具、零食等。
老师在里找到了课本，小明难为情的低下了头。
a)讨论：小华为什么找不到课本?说说不良习惯的危害。
b)师小结:书本、学习用品是我们的好朋友，我们应该把它放在一个整洁的家里。
板书课题:养成好习惯（二）、夸夸同学好习惯(发好习惯星) 老师真想更好地认识你们，你能说说你们班的谁在什么方面表现挺棒的，介绍给我认识?(为什么他们能那么出色呢?) 师过渡：有了好习惯，做什么事都会成功!今天老师和小朋友们一起和好习惯交朋友。
1、师:你们看，这是什么?(展示班上三个同学的作业)请小朋友认真看，他们作业本的封面如何?他们写得字又是怎样的?每次作业，老师批上了什么? 2、请这三个小朋友上台，同学们给予热烈的掌声(教师当记者采访他们)那么多小朋友都在称赞你们，你心情如何?你是怎么做到的? 3、(采访在座的小朋友)除了上面提到的这些好习惯，你还有哪些其它的好习惯?指名采访，加以肯定。
小结:小朋友们只要向三位同学那样，从一点一滴的小事做起，你就能成为好习惯的朋友。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2.谈谈你的收获
3.班主任总结
4.发出倡议:珍爱生命，从我做起
5.附照片
活动评价
通过这次队会活动，学生了解到，当面临危险时，应如何科学地去应对。
临安镇中心学校新寨小学9月份三生教育
活动记录表
活动主题
安全教育
活动时间
9月16日
活动地点
本班教室
参加人员
及人数39人活来自动议程
及
内
容
1.主持人讲话
1.人多时不拥挤，不制造紧张或恐慌气氛
2.不要到拥挤的人群中，不得已时尽量走在人流的边缘
3.在人群拥挤的地方，不要慌乱，不要奔跑，避免摔倒
4.顺着人流走，切不可逆着人流走