最好的教育在路上
最好的教养在路上
最好的教养在路上（一）前一段时间，在《湖南教育》上看到一篇《最好的教养在路上》的读后感，挺喜欢的，就下载了电子书在手机上看，觉得不过瘾，于是又到网上买了书，这是一本亲子旅行的书。
某一天，作者辞掉了从事了20多年的工作，带着7岁的女儿进行了一次长达80天的旅行。
母女二人在80天里游历了5个国家——英国、土耳其、希腊、埃及、德国。
晚上睡觉的时候，儿子总是让我给他念一段。
那个时候的纯阳应该和我的儿子差不多大。
“妈妈，纯阳姐姐和她妈妈一起一点一点攒旅行的经费，昨天爷爷喝喜酒的五块钱红包给了我，今天我到校门口买三块钱的玩具，剩下的两块钱你放到存钱罐里面去吧，我也要想纯阳姐姐一样攒钱。
”到了校门口，他买了一块钱的玩具，把剩下的四块都给我，我又给他两块，“说这两块你拿着中午用，妈妈就放两块钱去存钱罐。
”他想了想说：“拿我拿一块钱就够了。
”有人说孩子太小的时候去旅行价值不大，上学以前去哪里都记不住，也不明白，其实我觉得孩子心里是清楚的，儿子四岁的时候我带他去阳朔，阳朔有很多外国人，我跟他说：宝贝，你学了几个月的英语，去和外国人打个招呼吧，他说妈妈我不敢。
现在有时候我逗他，让他别去学英语了，他总是说我要去学，我就是要去学，我总是这么说，有一次他急了，说：妈妈，如果我不去学英语了，我怎么和外国人说话啊。
也许那一次的经历，是促进他喜欢学习英语的动力吧！看着纯阳和陌生人友好相处，在旅途中总是遇到很多特别好的人，我心里挺不是滋味的。
在阳朔带我们的导游是个和妈妈差不多大的导游，我让儿子叫他姨奶奶。
儿子很粘人，一会就姨奶奶姨奶奶的叫个不停，儿子还总是跟这她走，我和妈妈只能干着急，当着她的面又不好说什么。
后来她去上厕所了，我们马上严厉教育儿子一番，和陌生人不要那么亲热什么什么的，现在这个社会我们总是把自己包裹起来。
但孩子始终有一双纯净的眼睛，都不知道这样教育孩子是好孩是不好。
念到英式早餐很丰盛，有煎鸡蛋，炒鸡蛋，熏猪肉，烤香肠，烤西红柿，炖黄豆，炒蘑菇，烤面包，，我自言自语的说：靠西红柿是怎么回事啊！儿子接话了：妈妈，你真笨，烤西红柿不就是像我们这里的夜市吗，用根竹签吧西红柿穿起来，然后放到火上烤。
最好的教育在路上
最好的教育在路上本文由蓝豪宇整理发布我一直认为，最好的教育要充满自然气息。
一个儿童只有在广泛接触自然中才能实现立体，有温度的成长，因为大自然是最好的老师之一。
我对女儿的教育态度也很朴素：把她作为一个普通人来培养，希望她长大后做一个善良、知性、优雅、平凡而幸福的小女人，享受人间的美好与温暖。
也许是受我影响，她的梦想是开一家属于自己的咖啡厅，而且要开在像大理、丽江这样的地方。
带着她远行，融进自然，走在路上成了我们父女生活的一种常态。
她的暑假不上补习班，只有阅读、游泳、画画、种植、旅行。
幼儿园中班的时候，我就带上她去攀登我们当地海拔1340米的最高峰——棋盘山，一个五岁大的孩子懵懂中凭着坚持居然跟着我徒步到了顶峰。
夜里睡在半山腰的帐篷里，我们生起了篝火。
深秋的晚上，篝火的温暖，伴着许巍的音乐——《旅行》、《蓝莲花》入眠，她第一次享受到了大自然的静谧与安详。
再大一点，我就带着她参加户外拓展活动，好多地方的森林与峡谷都留下了她行走过的足迹。
2011年行走丝绸之路；2013年穿越青海三江源无人区；2014年穿越三江并流地区，徒步梅里雪山明永冰川，进入滇金丝猴国家公园拍摄野外滇金丝猴；2015年全程走完川藏公路和青藏公路，并在拉姆拉错、纳木错等地以徒步的方式进行了深度旅行。
而每一次行走，我都会惊喜地发现女儿的进步。
2011年我们一家沿着丝绸之路往西走，女儿写了一万多字的旅行笔记——《八千里路云和月——我的丝绸之路》，详细纪录了丝绸之路自驾的旅行经历，文字如水一样地流淌而出，连她自己都惊讶了。
行走，让女儿学会了思考。
站在敦煌石窟的千年壁画前，面对那来自盛唐的飘逸，她惊叹之余，也发出了对敦煌罪人王圆箓的质问；站在玉门关的遗址上，她围着那来自汉代的土墙走了一圈又一圈，疑惑地问：这就是玉门关？阵阵风沙中，她吟诵着石碑上刻着的：羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关，写下了——“这就是历史”的文字。
如果没有走进茫茫大漠戈壁，走近阳关与玉门关，女儿能真正体会跨越两千年的历史沧桑与厚重吗？能够有这样的质疑与感叹吗？这难道不是我们带着孩子行走的真正意义吗？前往祁连山七一冰川的徒步，是她第一次在户外遇到的大挑战。
最好的教育在路上——焦作市东环小学研学旅行课程构建的探索与思考
最好的教育在路上——焦作市东环小学研学旅行课程构建的探索与思考在课题研究中，学校为工作做实做深做新，学校申报了子课题《小学研学旅行活动课程研发的研究》并立项为省级课题，把研学旅行课程化建设作为培育学生核心素养的一条重要路径，努力让学生在生活中体验和探索，培养学生求真理想和顽强意志，让学生在活动中了解家乡、研读家乡，从而树立为家乡未来而不断努力的理想信念。
一、做好课程规划，为学生研学旅行导好航研学旅行课程是一门独立的课程，它具有自主性、开放性、体验性和实践性的特征。
在实施过程中，必须要有组织架构、管理体系、师资配备和保障机制的匹配。
因此，课程的开发不能单打独斗，需要学校相关科室间、教师间的携手同行，还需要与研学基地、交警等部门的携手共进，构建教师、学生、家长、基地，包括旅行社在内的“五位一体”研学旅行保障体系。
学校根据课程研发需求成立了课程研发团队，主要包括课程设置组、策划落实组和安全出行组。
课程设置组主要负责做好课程设计思路、课程目标、课程任务等内容的设置。
从学科角度编写研学旅行相关方案，根据学科特点确定研学地点。
策划落实组主要负责制定研学旅行出行预案，制定学生研学旅行中的注意事项，组织制作研学任务单，负责研学旅行综合评价工作。
安全出行组主要负责学生研学旅行前交通的协调和安全预案的制定，做好研学旅行中所有安全措施的落实、处置等工作。
任何课程内容的设计都要考虑到课程实施的可行性。
出于对学生安全、自理能力等多方面因素的考虑，在山阳区教育局规定小学生要以乡土乡情为主。
因此，我校研学旅行课程内容的设计与选择，根据区域的地理位置及资源价值来进行合理遴选。
以学校为圆心，坚持以全员参与、全员徒步为原则，把研学旅行课程分为出彩焦作、厚重山阳、红色焦作三大主题。
第一个“出彩焦作”主题，主要针对三年级学生开展：1.走进气象局，探索新知识——学习气象知识，认识气象观测仪器，激发探索自然科学的兴趣。
2.走进科技馆，放飞科学梦——学习科学知识，体验科学的无穷魅力，激发科学梦想。
教育教学工作永远在路上
2018·9■文/吕剑飞教育教学工作永远在路上本期策划自2007年大学毕业，我就开始了教书生涯，担任高中化学教师。
一路走来，有笑有泪，感触颇多。
作为教师，要爱学生、关心学生、言传身教、率先垂范。
帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观、积极向上的价值观。
在教学上，自己的业务要精益求精，还要不断更新教学观念。
特别是研读了新课程理念后，我觉得不但要教学生“学会”，更要教学生“会学”。
于是，在学校的大力支持下，我于2012年3月，开始了高效课堂教学模式的探索之路：自主学习、疑点反馈、合作探究、个人展示、教师点评、自我检测。
课前我根据学生实际，对我要上的每节课都设计了导学案，让学生以导学案为引领，有充分的时间和空间，自己先发现问题、解决问题。
在此基础上，让学生在课堂上通过对问题的分组研讨得出正确的结论，演绎自己的思维过程，使学生真正成为学习的主体，教师只对学生进行组织、点拨和激励。
我坚持在课前亲自翻阅每个学生的导学案，以便督促学生克服惰性，发挥其主观能动性，并及时发现学生的实际水平和个体差异。
经过我和学生们的不断探索、不断努力，我发现我们很快学会并驾驭了这种课堂模式，学生们课前的自主学习越来越扎实，自主学习的动力十足。
课堂中学生讨论激烈、展示环节非常自信，学生得到认可与肯定时特别喜悦与兴奋。
不同层次学生的学习能力和学习成绩都有较大幅度的提高，我也因此被授予“构建高效课堂先进个人”称号。
化学学科不同于别的学科，化学来源于生活、服务于社会。
所以化学课堂一定要联系生活，才能使枯燥的化学知识形象生动，我们要用幽默风趣的语言吸引和感染学生，用贴近生活的比喻使难懂的化学理论变得深入浅出。
例如：每届高一新生要学的第一课是“从实验学化学”，我提问的问题是：先有生活还是先有化学？先有实验还是先有化学？当同学们弄清楚问题后。
明白化学的主线就是：生活——实验——化学——生活，学会用化学的眼光看生活，就会用生活的态度学化学。
最好的教育在路上
GUANZHUCHENGZHANG
府东街小学于 2002 年建校，建校以来，学校在全面实施素质教育的过程中弘扬“点滴养成 大写人生” 的办学理念，尊重教育规律，坚持以人为本，锐意改革。而该校“研学旅行”的大胆探索，正是对办学理念的 在新时代要求下的又一次创新和融合，让“点滴养成 大写人生”润泽足额省的七彩童年。
《人民教育》中提到：开展研学旅行，正是新时代落实 学旅行活动得到了各大媒体的关注。
立德树人根本任务的重要途径。”这段话传递出了重
特别是依托孝义市国防教育基地的“国防教育之
要的思想：最好的教育不止在学校，还在路上。
旅”和依托孝义市皮影木偶影视基地的“传统文化之
府东街小学德育处秉承 “研学旅行 教育先行” 旅”研学旅行活动，作为我校的主打研学项目，成效显
张 新 敏
心海拾贝
7 如柳一般的柔袁像仙女一般飘飘忽忽袁袅袅娜娜袁来到人间袁来到我心爱的校园遥 山西省太原市清徐县马峪中心校都沟小学四年级 靳瑞阳
的理念，2016 年 10 月，在孝义市教育局的鼎力支持和 著。孝义电视台新闻频道、孝义电视台加油宝贝栏目、
正确引导下，率先开始了“研学旅行”活动的初步尝 山西网、黄河新闻网、今日头条、军报记者等多家媒体
试。“早市卖柿 助民解忧”的成功尝试打响了研学旅 报道了我校的研学旅行。中国邮政以我校的研学旅行
6 那叶袁是一只只美丽的蝴蝶曰那花袁是一个个捉迷藏的孩子曰那果袁是一位位套着黄色大 衣的姑娘遥 山西省太原市清徐县马峪中心校都沟小学四年级 杨 晋 心海拾贝
查，我校于 2017 年 12 月被评为“全国国防教育示范
关 注 成 长
GUANZHUCHENGZHANG
价反思”的研学旅行活动机制，使研学旅行活动内化
教育是一场一直在路上的修行教育故事
教育是一场永远在路上的修行。
每一个教育工作者，都在这场修行中不断探寻、不断前行，不断完善自我，不断追求更高的境界。
教育故事，就是这场修行中的点点滴滴，记录着教育者的奋斗与成长，也传递着教育的力量与温暖。
一、善待每一个学生教育的初心，始终是以学生为本。
一位优秀的教育者，首先要善待每一个学生。
他们要用心去倾听学生的声音，用心去理解学生的需求，用心去照顾学生的情感。
只有真正善待每个学生，才能有效引导他们成长，让他们在教育中找到归属感和自信心。
二、勇于创新教学方式随着社会的不断发展，教育的方式也在不断变革。
优秀的教育者应该具有敏锐的观察力，勇于接受新事物，勇于创新教学方式。
他们要不断调整教学内容和方法，结合学生的特点和需求，寻求更有效的教学途径，让每一个学生都能够得到最好的教育。
三、尊重每一个教育工作者在教育的过程中，教育工作者扮演着至关重要的角色。
他们需要付出巨大的努力和汗水，为每一个学生的成长默默付出。
我们需要尊重每一个教育工作者，理解他们的辛苦与付出，给予他们更多的支持和鼓励。
只有让教育工作者感受到社会的理解和尊重，他们才能更好地投入到教育工作中，为教育事业贡献更大的力量。
四、坚持追求卓越教育是一项复杂而又艰辛的工作，但是优秀的教育者始终坚持追求卓越。
他们不满足于现状，不停止不断进取，力求在教育工作中实现自己的价值。
他们在教育实践中积极探索，不断反思，勇于创新，不断提升专业水平，保持教育事业的朝气与活力。
五、传承教育的力量优秀的教育者不仅仅是自己努力的得到成长，更要传承教育的力量。
他们要将自己的理念传承给更多的人，让更多的人能够受益于优质教育，同时也要以身作则，影响他人，成为更多学生的榜样。
教育故事，是这样一种美好的存在。
它记录着每一个教育者的坚守与成长，传递着教育的力量与温暖。
人们可以在这些故事中感受到教育者的真诚与努力，也可以从中汲取教育的智慧与力量。
希望每一个教育者都能坚守初心，在这场修行中不断前行，为教育事业贡献自己的力量。
(完整版)《最好的教养在路上》的读书笔记
精品文档，值得拥有《最好的教养在路上》的读书笔记寿宁五中温洪康《最好的教养在路上》内容概要：这是一本关于亲子旅行的书。
某一天，作者辞掉了从事了20多年的工作，带着7岁的女儿进行了一次长达80天的旅行。
母女二人在80天里游历了5个国家——英国、土耳其、希腊、埃及、德国。
作者将旅行种的所见所闻，或欢喜、或伤心，女儿的成长、自己的变化，点点滴滴，全部记录下来，似随笔，似日记，温暖人心，通俗易懂，耐人寻味……《最好的教养在路上》读后感，来自亚马逊卓越网网友：一个才刚满7岁的孩子，踏着悠闲细密的步子穿梭于田间的小溪和幽静的胡同。
在她的行程中，有过风霜，也有过雨雪。
她，就像一个领悟了旅行奥妙的旅行家一样：真正的旅行，不是单纯地用眼睛看，而是要用心聆听和感受。
不只在乎走过了多少地方，更在乎在这个过程中遇到了什么人……最好的教养在路上的读后感，来自国美网上书店的网友：现在的家长，教孩子如养赛马，一心图快不说，还总想抢跑。
小学早已经不是教育的起点了，幼儿园也不算早教了。
恨不得孩子刚一出生，就要弹着钢琴、哼着英文歌出来，出生之后又是左脑右脑大脑小脑一顿开发，唯恐自己的孩子哪块脑子没用上，白长了。
但归根结底，都是些知识性的灌输和所谓的兴趣能力的培养。
当然，也有例外。
比如《最好的教养在路上》的作者——韩国妈妈朴善娥，没有急着开发孩子的大脑，而是带着女儿纯阳用双脚开发新大陆去了。
对于孩子，所有没到过的地方都算新大陆。
于是这位妈妈带着7岁的女儿，背上背包，开始了一段未知之旅。
她们用80天时间，游历了5个国家的30个城市。
一大一小，一边行走，一边成长。
这期间，她们近距离体验了英国传统乡村温德米尔镇梦幻般地田园风光，也亲手触摸了土耳其格莱梅阿瓦诺斯陶瓷镇五彩缤纷的温润瓷器，邂逅了埃及巴哈利亚沙漠篝火边悄然拜访的沙漠狐，也沐浴了希腊圣托里尼的爱琴海独有的阳光，穿行了德国罗滕堡四季常在的圣诞商店。
当然，如果仅仅是这些自然与人文风光，这场旅行也没有太多特别之处。
最好的课堂在路上
最好的课堂在路上作者：暂无来源：《教育家》 2017年第5期文 | 本刊记者吴爽“学生们不懂如何在地震发生时避险，你懂得再多地震原理又有何用？不懂火灾发生时如何逃生，你化学考试考了满分又如何？不走到长城脚下，你可能只知道‘雄伟’一个词，却不知道面对‘ 雄伟’是什么感觉？”据此，世纪明德CEO王京凯强调了研学旅行的重要意义。
作为中国研学旅行的龙头企业，世纪明德在此领域深耕十年。
教育部等11部门联合发布《关于推进中小学生研学旅行的意见》后，让包括王京凯在内的很多研学旅行机构的资深从业者看到了“ 一缕春风”。
一道防线：把好生命安全关旅游中的安全事故，一次次在给学校、家长、教育机构等敲响安全警钟，而这也是教育行政管理机构及学校谨慎开展研学旅行的最大顾虑。
在王京凯看来，“《关于推进中小学生研学旅行的意见》（以下简称《意见》）明确了教育部门、旅游部门、交通部门、学校、旅游企业或机构等各方应承担的责任，很细致。
这将引导研学旅行朝着更规范的方向发展，减少学生和家长们的后顾之忧”。
学校对学生安全问题的担忧一直未曾间断，《意见》的出台，“安全责任到人，事故处理、责任界定等实施分级备案制度。
如果学校事先对研学旅行机构的资质做了严格审核，那么就不会有原来那么多的安全顾虑”。
针对研学旅行可能存在的安全隐患，世纪明德共梳理了300多个风险点。
比如，食堂就餐的时候容易发生挤压踩踏、地面湿滑、食物中毒等一些细小的安全事故。
另外，对活动实施中不同的模块进行细化，如：车辆安全标准——大巴车司机资质的审核，车况的督查——早晨有晨检，晚上有晚检；在研学景点模块中，涉及不同的项目，针对地形、天气均有设计具体预案；对辅导员，针对性地开展安全意识教育专项培训；大巴车上，配有安全教育的视频及广播供学生观看、学习，同时世纪明德还开展了“安全带行动”“小小安全员行动”，并为学生制作了很多有安全警示标语的扑克牌等，用来提升学生们的安全意识，指导他们如何行动。
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最好的教育在路上
作者：武文杰
来源：《青少年日记·小学生版》2018年第05期
著名的教育家陶行知先生说：“要么旅行，要么读书，身体和灵魂总有一个在路上”。
这句话道出了教育的旨趣所在——行知，即在行动中探索，在实践中获得真知。
十九大报告指出：要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
《人民教育》中提到：开展研学旅行，正是新时代落实立德树人根本任务的重要途径。
”这段话传递出了重要的思想：最好的教育不止在学校，还在路上。
府东街小学德育处秉承“研学旅行教育先行”的理念，2016年10月，在孝义市教育局的鼎力支持和正确引导下，率先开始了“研学旅行”活动的初步尝试。
“早市卖柿助民解忧”的成功尝试打响了研学旅行的第一战。
一年多以来，我们以研学旅行活动为载体，结合学生的实际、课程的需要，开发利用地域资源，生存资源，文化内涵等资源。
短短一年半的时间里，我校累计开展研学旅行活动达58次，实践活动基地扩展到三皇庙、气象站、敬老院、消防队、热力公司、胜溪湖森林公园、皮影木偶影视基地、孝义市国防教育基地、交通安全教育基地等，研学行程走出孝义，走向了汾阳洒厂、文水刘胡兰纪念馆、介休张壁古堡、清徐航校、太原科技馆，研学内容辐射到传统文化、中华美德、自然科学、安全教育、红色革命等方面，丰富多彩且富有实践意义的研学旅行活动得到了各大媒体的关注。
特别是依托孝义市国防教育基地的“国防教育之旅”和依托孝义市皮影木偶影视基地的“传统文化之旅”研学旅行活动，作为我校的主打研学项目，成效显著。
孝义电视台新闻频道、孝义电视台加油宝贝栏目、山西网、黄河新闻网、今日头条、军报记者等多家媒体报道了我校的研学旅行。
中国邮政以我校的研学旅行为背景发行了明信片，《青少年日记》2017年第12期的封面专门宣传了我校的研学旅行活动。
同时，我们以此为契机，申报了“国防教育示范校”和“中华优秀传统文化艺术传承学校”。
经有关部门实地调研、多方考查，我校于2017年12月被评为“全国国防教育示范校”，2018年1月被评为“中华优秀传统文化艺术传承学校”。
研学旅行活动是我校开展的一项提升学生综合素质的实践教育活动。
一年多的实践，我们从形式、内容、管理模式及评价方式建立完整的体系，促使研学旅行活动与提升学生核心素养进行有机结合，确立了“研有所思，学有所获，旅有所感，行有所成”的活动理念，初步形成了“确立主题——前期调研——周密策划——申报市局——家委组织——整体安排——分步实施——全员参与——交流研讨——成果展示——评价反思”的研学旅行活动机制，使研学旅行活动内化于心，外化于行，努力绘制“孝义故土——三晋大地——华夏文明”的研习课程游学蓝图。
？
研学旅行不是享受，而是一种体验，是“行走中的课堂”，对同学们拓宽视野、丰富知识、加深与自然的亲近感、丰富对集体生活方式和社会公共道德的体验，培养学生的自理能力、创新精神和实践能力都有着重要作用，而这些，正是素质教育的目的所在。
最好的教育在路上，我们将会一如既往、脚踏实地地指引学生、陪同学生在研学路上继续前行！
作者系：山西省太原市府东街小学副校长武文杰。