专题复习生物生物的生殖发育与遗传
生物的生殖、发育与遗传
第五单元生物的生殖、发育与遗传
一、本单元知识网络
第14章生物的生殖与发育
1、生殖的概念、意义、方式
概念：生物个体生长发育到一定阶段，产生与自己相似的后代的现象
意义：维持生物物种（种族）的不断延续
概念：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体
无性生殖出芽生殖：酵母菌等（不是指植物的“芽” ）
主要方式营养生殖：植物营养器官的嫁接、扦插、压条等
方式组织培养：利用植物组织、细胞在无菌培养基上培养下一代
有性生殖概念：一般是由亲代产生的有性生殖细胞结合成的合子发育成下一代
2、花的结构与果实发育的关系
果实
3、果实和种子的传播：以相关的结构适应着各自的传播方
式。
依靠风力：蒲公英果实具有伞状的毛
依靠水力：椰子树果实漂浮在水面上
依靠动物与人的运动：苍耳果实表面有钩刺
依靠自身的弹力：豌豆果实开裂时，果皮向内蜷缩，将种子弹射出去
4、昆虫、两栖动物、鸟类的生殖和发育过程
动物种类生殖方式受精方式发育时期发育过程
昆虫家蚕有性生殖体内受精受精卵→幼虫→蛹
→成虫完全变态发育
蝗虫受精卵→幼虫→成虫不完全变态发育
两栖动物青蛙有性生殖体外受精受精卵→蝌
蚪→幼蛙→成蛙变态发育
鸟类家鸽有性生殖体内受精。
生物第十章生物的生殖和发育知识点
生物第十章生物的生殖和发育知识点以下是生物第十章生物的生殖和发育的一些重要知识点：1. 有性生殖和无性生殖：有性生殖是指通过两个生殖细胞的融合形成新个体的生殖方式，包括受精和胚胎发育；无性生殖是指个体通过自身或其他方式生成新个体，不涉及生殖细胞的融合。
2. 有性生殖的过程：有性生殖的过程包括生殖细胞的形成（减数分裂）、配子的融合（受精）和胚胎的发育。
在人类中，生殖细胞为精子和卵子，受精后形成受精卵，经过一系列的细胞分裂和发育，最终形成一个新个体。
3. 生殖器官：生殖器官是用于产生和储存生殖细胞，并促进受精和胚胎发育的器官。
在人类中，男性的生殖器官包括睾丸、输精管、前列腺等，女性的生殖器官包括卵巢、子宫、输卵管等。
4. 人类的性别决定：人类性别的决定取决于父母的染色体。
男性具有XY染色体，女性具有XX染色体。
精子中携带X染色体的与卵子结合形成女性，携带Y染色体的与卵子结合形成男性。
5. 生殖的调节：生物的生殖过程受到内分泌系统的调控。
例如，在人类中，下丘脑和垂体分泌的性腺激素可以调节生殖细胞的形成和发育。
6. 发育过程：生物的发育过程包括胚胎发育和后续的个体发育。
在胚胎发育中，受精卵通过细胞分裂逐渐形成胚胎，最终形成具备自主生活功能的胚胎。
个体发育指的是从胚胎到成熟个体的过程。
7. 遗传的基本规律：生物的发育和遗传是密切相关的。
孟德尔遗传法则揭示了遗传的基本规律，包括显性和隐性遗传、等位基因、基因的分离等。
8. 环境对生殖和发育的影响：环境因素也会对生殖和发育产生重要影响。
例如，温度、光照、营养等环境因素都能够影响生殖细胞的发育和个体的生长发育。
以上是生物第十章生物的生殖和发育的一些重要知识点，希望对你有所帮助！。
生物的生殖,发育和遗传
C2. 生物的遗传和变异通俗来说，遗传（heredity）是指亲子间的相似性，变异（varaiation）是指亲子间和子代个体间的差异。
生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。
C2.1生物的遗传遗传是亲子间及子代间性状存在相似性，表明性状可以从亲代传递给子代的现象。
C2.1.1遗传的物质基础C2.1.1.1 基因控制生物性状性状包括形态结构特征，生理特性，行为方式等。
任何生物都有许多性状，同种生物的不同性状常有不同的表现形式，同一性状的不同表现方式称为相对性状。
【遗传性状是由基因控制的。
】父母通过将基因传递给子代传递性状；转基因鼠因为注射了生长激素基因而表现出了体积大的性状。
C2.1.1.2 基因与染色体,DNA间的关系【DNA是主要的遗传物质。
基因是包含遗传信息的DNA片段，它们位于细胞的染色体上。
】染色体是DNA和蛋白质组成的结构。
基因大多有规律地集中在细胞核内的染色体上，且每种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的。
生物的体细胞中，染色体成对存在；基因也成对存在，分别位于成对的染色体上。
如人的体细胞中23对染色体含有64个DNA分子，含有数万对基因，决定着人体可遗传的性状。
C2.1.1.3 基因的传递性状的遗传实质上是亲代通过生殖行为把基因传给子代，而精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的桥梁。
携带亲代染色体的精子和卵细胞结合形成受精卵，受精卵发育成子代。
在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，每对染色体各有一条进入精子或卵细胞，使染色体数减少一半。
结合形成受精卵则受精卵染色体数和亲代保持一致，且基因一半来自父方，一半来自母方。
【生物能以不同的方式将遗传信息传给后代。
一些进行无性生殖，后代的遗传信息来自同一亲本；一些进行有性生殖，后代的遗传信息可来自不同亲本。
】C2.1.1.4 基因的显隐性孟德尔豌豆杂交实验提出了相对性状有显性性状与隐性性状之分。
一对显隐性基因控制不同的相对性状，个体同时含有显隐性基因时只表现显性基因；携带隐性基因的个体即使不表达隐性基因，还是会将其遗传下去。
八年级生物下册第一章生物的生殖和发育复习
动物的生长和发育
01
生长
动物通过摄取食物获得能量和营养物质，用于身体的生长和发育。
02
发育
动物在生长过程中，组织和器官逐渐成熟和分化，形成特定的生理和形
态特征。
03
生命周期
动物从出生到死亡所经历的各个阶段，包括幼年期、成年期和老年期。
不同动物的生命周期长短不一，受到遗传、环境等多种因素的影响。
THANKS.
人体生殖系统的结
04
构和功能
男性生殖系统的结构和功能
睾丸的结构和功能
睾丸是男性生殖系统的主要器 官，负责产生精子和分泌雄性
激素。
输精管的结构和功能
输精管是连接睾丸和射精管的 管道，负责输送精子。
射精管的结构和功能
射精管是连接输精管和尿道的 外生殖器管道，负责将精子排 出体外。
前列腺的结构和功能
前列腺是男性生殖系统的一个 腺体，分泌前列腺液，参与精
八年级生物下册第一章 生物的生殖和发育复习
汇报人： 202X-12-24
contents
目录
• 生物的生殖 • 植物的生殖和发育 • 动物的生殖和发育 • 人体生殖系统的结构和功能 • 生殖和发育过程中的遗传和变异
生物的生殖
01
生殖的概念
01
生殖是生物体繁殖后代、延续物 种的基本过程，通过生殖实现遗 传信息的传递和基因重组。
孟德尔遗传规律
孟德尔遗传规律是遗传学的基础，它 揭示了基因如何从亲代传递给子代， 包括分离定律和独立分配定律。
基因与性状的关系
基因通过控制蛋白质合成来影响生物 性状，这种关系称为基因型与表型的 关系。
生殖过程中的基因传递
有性生殖
专题6 生物的生殖、发育与遗传 讲义 2021年中考生物突破复习
专题六 生物的生殖、发育与遗传备 考 攻 略生殖与发育相关知识的重难点以有性生殖和无性生殖的判定、变态发育的区分为主，多以选择题和识图简答题出现，分值一般为1分。
遗传和变异是襄阳中考的重要考点，所占分值在4分以上，常考的重难点有遗传基本概念的认识(如性状、相对性状、遗传的桥梁等)，基因(显性基因、隐性基因的区分和判定)、DNA 和染色体三者的关系，一对基因的遗传学判定，性染色体等相关知识。
遗传和变异相关知识，一般以科学探究说明题的形式出现。
知识网络生物的生殖、发育与遗传 ⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎧人的生殖和发育⎩⎪⎨⎪⎧人体生殖系统的结构和功能⎩⎪⎨⎪⎧男性：主要生殖器官是睾丸女性：主要生殖器官是卵巢受精过程胚胎发育过程青春期发育⎩⎪⎨⎪⎧身体变化心理变化及其卫生植物的生殖⎩⎪⎨⎪⎧有性生殖——种子繁殖无性生殖⎩⎪⎨⎪⎧营养生殖：扦插、嫁接、压条组织培养动物的生殖和发育⎩⎪⎨⎪⎧昆虫的生殖和发育⎩⎪⎨⎪⎧完全变态：家蚕、蜜蜂等不完全变态：蝗虫、蟋蟀等两栖动物的生殖和发育——变态发育：青蛙等鸟的生殖和发育⎩⎪⎨⎪⎧鸟卵的结构鸟的生殖和发育生物的遗传和变异⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧DNA 是主要的遗传物质基因、DNA 和染色体的关系生物性状是由基因控制的⎩⎪⎨⎪⎧显性基因——控制显性性状隐性基因——控制隐性性状人的性别决定⎩⎪⎨⎪⎧男性：XY 女性：XX生物的变异⎩⎪⎨⎪⎧不遗传变异可遗传变异：遗传育种在实践上的应用重难点突破生物的生殖和发育特点【例1】下列关于生殖、发育的叙述，正确的是①马铃薯块茎繁殖属于无性生殖②水稻个体发育的起点是种子③果树嫁接成活的关键是接穗与砧木的形成层紧密结合④求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏都属于鸟类的繁殖行为⑤雌雄蛙通过抱对完成体内受精⑥人的生殖过程中，受精卵的形成和胚胎发育都在子宫内完成A．①③⑥B．②④⑤C．②④⑥ D．①③④【解析】无性生殖是指没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式；有性生殖是指经过两性生殖细胞(精子和卵细胞)的结合的生殖方式。
文档：生物的生殖发育与遗传知识点
生物的生殖发育与遗传1.生殖系统的功能：人类新个体的产生要经历雌雄生殖细胞结合，通过胚胎发育形成新个体的过程，要靠生殖系统来完成。
2.男女生殖系统组成及功能：●男性生殖系统：睾丸：产生精子、分泌雄性激素。
输精管：输送精子。
前列腺：分泌黏液。
阴茎（尿道）：把精子输送到女性的生殖器官----阴道中去。
排精路线：睾丸→附睾→输精管→尿道→体外●女性生殖系统：卵巢：产生卵子、分泌雌性激素。
输卵管：输送卵细胞，精子和卵子结合的场所。
子宫：胚胎和胎儿发育的场所。
阴道：胎儿产出、月经排出，精子进入的通道。
排卵路线（未受精）：卵巢→输卵管→子宫→阴道→体外●在男女生殖系统中，最重要的器官分别是睾丸和卵巢。
3.人的生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵子。
4.受精作用：精子和卵子结合形成受精卵的过程；受精部位：输卵管；5.胚胎发育的过程：胚胎发育的场所：子宫胚胎发育的时间：280天左右胎儿通过胎盘从母体吸取氧气和养料，排出二氧化碳等废物。
6.人体最大的细胞是成熟的卵子。
新生命的开始（人的发育）起始于受精卵。
7.胚胎发育到第八周末直到出生前，叫做胎儿。
成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出，这个过程叫分娩。
胎儿出生后称为婴儿。
8.人的生长发育从受精卵开始，到个体成熟。
9．家蚕的发育要经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，而且幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有明显的差异，像这样的发育过程，叫做完全变态发育。
（还有蚊、蝴蝶、蝇、蜜蜂等）10．蝗虫的一生经历了受精卵、幼虫、成虫三个发育时期，而且幼虫在形态结构和生活习性上与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，像这样的发育过程叫做不完全变态发育。
（还有蟋蟀、蟑螂、蝼蛄等）11．蛙的生殖与发育在水中进行，不能完全摆脱水的束缚，生活范围受到一定的限制。
蛙是体外受精，发育经历了受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四个时期。
蝌蚪和成蛙的形态结构以及生活习性方面有显著的不同，这种发育称为变态发育。
专题06 生物的生殖、发育与遗传(第01期)-2019年中考真题生物试题分项汇编(解析版)
专题06 生物的生殖、发育与遗传1．（2019·湖北省黄冈市）生物通过生殖和发育，使得生命在生物圈中世代相续，生生不息。
下列有关叙述错误的是A．卵巢是女性的主要生殖器官，女性月经的形成与卵巢分泌的激素有关B．利用嫁接、扦插等无性生殖方式繁殖的新个体，只具有母体的遗传特性C．鸟卵的卵黄和卵黄外面的卵白都能为胚胎发育提供营养D．雌雄蛙抱对，完成体内受精，这有利于提高青蛙的受精率【答案】D【解析】女性的卵巢能产生生殖细胞和分泌雌性激素，性激素能促进第二性征的出现。
月经是女孩进入青春期后，子宫内膜每月一次的周期性出血的生理现象，A正确。
嫁接、扦插是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，属于无性生殖，能完全保留母体的遗传特性，B正确。
卵白内含有营养物质和水分，供胚胎发育的需要。
卵黄是卵细胞的主要营养部分。
所以鸟卵中能为胚胎发育提供营养的是卵黄和卵白，C正确。
青蛙是雌雄异体，体外受精，精子和卵细胞在水里完成受精，因此雌雄蛙抱对，有利于雌蛙、雄蛙同时排卵、排精，提高了精子与卵的结合的机会，提高了受精率，D错误。
2．（2019·山东省潍坊市）下列关于生物生殖与发育的叙述，正确的是A．苹果嫁接成活以后，接穗与砧木的遗传信息变得相同B．家蚕进入蛹期后，所有的生命活动处于停滞状态C．胎儿的性别在受精作用完成后即可确定D．青春期发育最突出的特征是身高和体重的迅速增长【答案】C【解析】嫁接属于无性生殖，因而后代一般不会出现变异，能保持接穗优良性状的稳定，接穗和砧木的遗传信息不变，苹果嫁接成活以后，接穗与砧木的遗传信息不相同，A错误；家蚕的发育属于完全变态发育，进入蛹期后，不食不动，但依然是有生命的，到一定时期蛹将发育为成虫，B错误；女性只有含X染色体的卵细胞，男性有含X染色体的精子和含Y染色体的精子，当卵细胞与含X染色体的精子结合时，形成的受精卵将发育为女孩，当卵细胞与含Y染色体的精子结合时，形成的受精卵将发育为男孩，因此胎儿的性别在受精作用完成后即可确定，C正确；青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，最明显的特点是身高和体重的迅速增长，最突出的特征是生殖器官的发育和性功能的成熟，D错误。
生物的生殖和发育+生物的遗传与变异-2023年中考生物必背知识手册
第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育一、植物的生殖1、有性生殖：由受精卵发育成新个体，后代具有双亲的遗传特性。
有性生殖优点：后代变异大，更能适应复杂多变的环境，度过不良环境。
2、无性生殖：由母体直接产生新个体，不经过两性生殖细胞结合，后代只具有母体的遗传特性。
无性生殖优点：保持母体优良性状，繁殖速度快。
3、扦插的要点：剪取植物的一端枝条，把枝条的下部插入湿润的土壤中，茎段的下方切口应为斜向的，目的是增大吸水面积，茎段上方切口应是水平的，目的是减少水分蒸发。
4、嫁接的关键：接穗与砧木的形成层紧密结合，目的：利于两部分形成层细胞分裂出的新细胞愈合在一起。
5、嫁接后新植株的性状与接穗一致。
6、植物组织培养的优点：_繁殖速度快、受季节影响小、可以有效地脱去病毒。
考点补充1、有性生殖举例：种子、卵生、胎生、试管婴儿。
2、无性生殖举例：营养繁殖（扦插，嫁接，压条），组织培养，克隆技术，孢子生殖、出芽生殖、分裂生殖等。
3、甘薯、葡萄、菊、月季、紫背天葵常用扦插的方法来繁育优良品种。
4、形成层属于分生组织。
5、苹果、梨、桃常用嫁接的方法来繁育优良品种。
二、昆虫的生殖和发育1、昆虫通过有性生殖的方式产生后代。
2、变态发育：指在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大。
3、经过卵→幼虫→蛹→成虫四个时期。
举例：家蚕、蝶、蛾、蚊、蝇、蜂。
4、经过卵→若虫→成虫三个时期。
举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蟑螂、蜻蜓。
5、由蝗虫的受精卵孵出的幼虫，形态和生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，能够跳跃，这样的幼虫叫做若虫，又被称为跳蝻。
6、蝉蜕是蜕去外骨骼。
（蜕皮原因：外骨骼限制生长）✧考点补充1、害虫对农作物危害大的阶段：①完全变态的昆虫——幼虫；②不完全变态的昆虫——若虫和成虫。
2、消灭蝗虫的最佳时期：若虫。
3、家蚕在幼虫期吐丝。
三、两栖动物的生殖和发育1、青蛙的生殖发育过程要经过：卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。
中考生物重点专题突破：专题七 生物的生殖、发育与遗传
专题七生物的生殖、发育与遗传知识要点：人的生殖和发育、动物的生殖和发育、植物的生殖、生物的遗传和变异。
1. (怀化)小明家的同一棵柑桔树上结出了冰糖橙、脐橙、香柚，他可能采用哪种果树培育方式()A. 扦插B. 嫁接C. 有性生殖D. 组织培养2. (沈阳)家蚕与青蛙发育过程中的共同特点是()A. 体外受精B. 体内受精C. 水中发育D. 变态发育3. (齐齐哈尔)人的双眼皮和单眼皮是一对相对性状，父亲是双眼皮，基因组成是AA，母亲是单眼皮，基因组成是aa，那么他们所生孩子的基因组成是()A. aaB. AaC. AAD. aa 或AA4. (永州)如图为无性生殖方式的是()5. (德阳)人的性别是在下列哪个过程中决定的()A. 精子和卵细胞结合时B. 母体中发育时C. 胎儿出生时D. 青春期发育时6. (济南)人体内受精卵的形成和胎儿发育的场所分别是()A. 卵巢、睾丸B. 卵巢、输卵管C. 睾丸、子宫D. 输卵管、子宫7. (安徽)同学们讨论人类生殖的话题。
下列有关说法中错误的是()A. 子宫是女性生殖系统的主要器官B. 精子在输卵管内与卵细胞结合C. 一个卵细胞只能与一个精子结合D. 一个受精卵可以发育成双胞胎8. (菏泽)下列有关植物生殖的叙述，错误的是()A. 通过无性生殖产生的后代，能够保持亲代的优良性状B. 通过有性生殖产生的后代，具有双亲的遗传特性C. 果树的扦插、农作物的播种都属于有性生殖D. 利用植物组织培养技术，能够短时间内大批量地培育出植物新个体9. (枣庄)生物通过生殖实现了生命延续和种族繁衍，下列有关叙述正确的是()A. 睾丸和卵巢只能产生生殖细胞B. 试管婴儿在母亲的子宫内发育成胎儿C. 所有绿色植物既能进行有性生殖也能进行无性生殖D. 雄蛙在繁殖季节高声鸣叫是繁殖行为也是学习行为10. (宜宾)家蚕和蝗虫都属于昆虫，但它们的发育过程却不相同。
下列有关叙述正确的是()A. 家蚕的发育经过三个时期，是不完全变态发育B. 蝗虫的发育经过三个时期，是完全变态发育C. 家蚕的发育经过四个时期，是完全变态发育D. 蝗虫的发育经过四个时期，是不完全变态发育11. (巢湖)青春期是指由儿童逐渐发育成成年人的过渡时期。
徐州专版2024中考生物复习方案专题提升03生物的生殖发育与遗传变异试题
专题提升（三）生物的生殖、发育与遗传、变异一、选择题1. [ 2024·长沙 ] 如图ZT3-1是小俊解剖一朵花后绘制的结构图，下列说法正确的是图ZT3-1（）A. ①是雄蕊 B. ④将发育成果实C. ③是花的主要结构D. 这朵花只能自花传粉2.[ 2024·广安 ] “麻屋子，红帐子，里面住个白胖子。
”这是描写花生的谜语，其中“麻屋子”是由何种结构发育而来（）A. 子房壁B. 胚珠C. 子房D. 珠被3. [ 2024·新疆 ] 在绿色开花植物受精过程中，精子进入胚珠是通过（）A. 雄蕊B. 花粉管C. 花丝D. 花药4. [ 2024·菏泽 ] 如图ZT3-2表示豆科植物的一生。
下列相关叙述，正确的是（）图ZT3-2A. 过程①→②首先突破种皮的是胚芽B. ③的地上部分主要是由种子的胚轴发育而来的C. 过程④→⑤必需经过传粉和受精D. ⑤所示豆荚是由胚珠发育而来的5. [ 2024·荆门 ] 下列有关桃树开花与结果的叙述，错误的是（）A. 在桃花的结构中，雄蕊不参加果实的形成，所以没有雌蕊重要B. 连绵阴雨可致桃树减产，主要是因为开花季节传粉不足C. 黄桃果肉甜蜜，它是由雌蕊的子房壁发育而来的D. 桃核里只有一粒种子，是因为桃花雌蕊中只有一个胚珠6.[ 2024·江西 ] 关于“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”蕴含的生物学学问，下列叙述错误的是（）A. 水稻通过种子繁殖，属于有性生殖B. 雄蛙鸣叫吸引雌蛙抱对，有助于通过体内受精繁殖后代C. 青蛙捕食害虫有利于水稻丰收D. 水稻、青蛙结构和功能的基本单位都是细胞7.视察图ZT3-3中鸡卵结构，若该卵已受精，有关结构描述错误的是（）图ZT3-3A. ①为卵黄，是鸡卵发育所需的主要养分部分B. ②为胚盘，色浓而略大，是进行胚胎发育的部位C. ④为胚盘，呈中空状，内含有气体D. ③为卵白，含有养分物质和水分，供胚胎发育须要8.胎儿在母体中的发育场所、与母体进行物质交换的结构分别是图ZT3-4中的（）图ZT3-4A. ②①B. ②③C. ③①D. ③②9. [ 2024·聊城 ] 人类新生命的孕育和诞生是通过生殖系统完成的，精子与卵细胞结合受精和受精卵起先进行分裂形成胚泡分别是在图ZT3-5的（）图ZT3-5A. 1和2B. 2和2C. 4和3D. 2和310.对以下生物的发育过程表述错误的是（）A. 蝴蝶：受精卵→幼虫→蛹→成虫B. 青蛙：受精卵→幼蛙→蝌蚪→成蛙C. 鸟类：受精卵→雏鸟→成鸟D. 人类：受精卵→胚胎→胎儿→婴儿→成人11. [ 2024·平凉 ] 下列各组性状中，属于相对性状的是（）A. 猫的白毛和狗的黑毛B. 豌豆的高茎和圆粒C. 红色玫瑰和白色牡丹D. 人的有耳垂和无耳垂12. [ 2024·烟台 ] DNA双螺旋结构的发觉，不仅为揭示生命奇妙奠定了基础，同时宣告了分子生物学时代的到来。