课程作业模板
《管理学基础》小组作业模板及要求
管理学基础小组作业课程名称：管理学基础作业名称：主题名称：小组：班级：成绩评定与评语成绩评定表：（组员相互打分，依据参与程度打分，每人满分100分）教师评语：年月日报告内容的字数不少于2000字一、小组活动过程说明1.成员分工理论资料搜集（迈克尔·波特的基本竞争战略；攻占市场战略；竞争优势）；资料来源整合；个人心得——XXX具体案例搜集（可口可乐和百事可乐企业竞争）；资料分工整合；个人心得——XX具体案例搜集（吉利企业竞争相关模式）；资料具体搜集过程整合；个人心得——XXX具体案例搜集（格力企业的竞争相关内容）；讨论过程补充；个人心得——XXX 报告具体内容描述整合；案例和理论资料修改及整合；个人心得——XXX企业竞争相关分析；个人心得——XX报告结论整合及补充；个人心得——XXX2.资料的具体收集过程资料收集中的案例收集主要由小组中的XXX、XXX、XX完成。
三位成员首先确定了大致的方向，从差异、成本、速度三个方面从百度中查找较为典型的案例，并查找有关公司在市场竞争中的运行情况和应对策略，并从相关经济学书籍中明确了对应案例的竞争情况和经济学人员对此不同角度的看法，将两者结合形成较为客观真实的案例，便于后续分析和学习。
关于市场竞争的理论资料由XXX同学完成，从权威书籍中找出专业性词汇和解释，以增强分析的可靠性和真实性。
3.讨论过程我们小组先是明确了本次作业的主题为企业竞争，根据作业要求进行了分工。
通过各种方法收集、查找到相应的企业之间竞争的理论资料后。
对于个别竞争手段（如速度竞赛战略）与竞争优势（如生产成本优势与差异化优势），我们查找了一些现实中发生过的实例带入理论资料并分别进行分析讨论，然后将其记录下来。
二、管理主题分析1.资料来源（列出具体网页链接、书名、资料名等）[1]徐忠伟.实践成本领先战略创造企业竞争优势[J].化工管理,2020(12):1-3[2] John Zagula、Richard Tong 攻占市场五大战略2005-09-02[3] 陈章武/李朝辉范围经济：获得竞争优势的一种思路2002-07-18[4] 柚先生公众号“白领图鉴”、“中产阶级打卡地标”从定位到渠道，百事可乐和可口可乐营销策略分析[5] 百度文库《可口可乐和百事可乐营销策略案例分析报告》可口可乐和百事可乐营销策略案例分析报告2.内容描述3.分析4.结论5.成员心得（管理方面的启发或收获）成员1通过本次小组作业，我对小组合作模式有了更深刻的理解，同时我对企业间的竞争也有一定的了解，并且在收集文献资料和资料汇总时，让自己的能力得到了提升，注意资料整合，让我很好的巩固了搜集到的知识，将学习到的知识有效的运用到集体的案例中。
《素描》课程作业提交模板
《素描》课程作业学号：姓名：班级：1012401授课教师：学期：2012年秋《素描》课程学号：姓名：班级：1012401授课教师：学期：2012年秋学时：64学时第一讲：探寻大师足迹第一章素描原本一、收集的理论（关于素描的概念及其历史发展状况；艺术大家关于素描的观点和论说；下载、摘抄并整理成文本。
）1、素描的概念与内涵：[1]曼德尔洛维兹等《素描指南》素描是指用颜色和线条把实在的和想象中的物体形象描绘在纸或其他底子上。
A、素描远不止描绘物体；B、素描是一种视觉语言，是一种用来交流的语言；C、是作者对感觉最直接的表达；D、素描是绘画的先导；E、素描可分为：描述性素描、意象性素描、象征性素描、抽象性素描等。
……二、收集的图片资料（上网或在图书馆查找世界大师的素描作品图片资料并下载、复印，不少于5个美术家，每位美术家的作品不少于3件。
要求是进入美术史中的美术家。
每位学生所找资料不得雷同不得超过三分之一。
附图片）安格尔作品丢勒作品三、实训项目：（大师素描作品临摹，1-2张。
附原作图片和临摹作品照片）四、问题思考的个人理解1、素描研究的基本问题包含哪些？如何实现对其深入的研究和表达？2、在现阶段，画画是画什么重要？还是怎么画重要？为什么？3、美术史带给我们除了历史方面的知识和信息外，更为重要的是我们应该读到些什么？第二讲：我思故我在第一章素描原本一、收集的理论（有关观察的理论知识点下载、摘抄并整理成文本。
）二、收集的图片资料（有关不同视点、视角、视域选择所观察表现的图片资料，可以是绘画、摄影等不同的视觉艺术。
每人至少找到3中以上不同的观察方式。
附图片）三、实训项目：1、训练本的内容：（通过视点、视角、视距的选择将自己所看到的物像关系描述道画面里，体现自己的观察方式，尽量做到有常规、非常规的观察与表现。
不少于5种观察方式所得到的画面结果。
作业不少于10张。
）2、放大的手绘作品（4种不同观察角度和方式小稿放大作业，附作业照片）3、运用相机拍摄物象以反映观察的角度和方式；（5种以上的观察方式或角度照片）4、大势草图训练作业（大势草图的可能性研究。
作业设计方案及作业模板范例
作业设计方案及作业模板范例作业设计是学生完成学校布置的任务的重要一环，合理设计作业可以帮助学生巩固学习内容、培养综合能力和提高学习效果。
下面是一个作业设计方案及作业模板范例，供参考：作业设计方案:1. 目标：通过此次作业，帮助学生巩固课堂上学习的知识，培养学生的思考能力和解决问题的能力。
2. 内容：选择与课程内容相关的题目，要求学生充分运用所学知识进行分析和解答。
作业模板范例:题目：关于气候变化的影响和应对措施要求：根据你所学的气候变化知识，回答以下问题。
1. 气候变化是什么，它对地球和人类有什么影响？2. 请列举至少三种气候变化对环境造成的负面影响，并简要叙述其原因。
3. 你觉得应对气候变化的措施有哪些？请至少列举三种，并阐述其重要性和可行性。
注意事项：1. 回答每个问题要求清晰、条理清楚，要用适当的科学术语。
2. 每个问题的答案不少于100字。
3. 详细解释你的思路和观点，不要只给出简单的结论。
评分标准：1. 回答准确、全面性（30分）2. 分析深入、思路清晰（30分）3. 表达准确、语言规范（20分）4. 结构合理、条理清晰（20分）这样的作业设计方案可以帮助学生更好地巩固所学知识，同时培养学生的思考和问题解决能力。
作业模板范例提供了清晰的问题和要求，引导学生进行深入的分析和综合运用所学知识。
在评分标准方面，要求学生的回答准确、全面性，分析深入、思路清晰，表达准确、语言规范，结构合理、条理清晰。
这些评分标准可以帮助学生明确作业完成的目标，并提高其对作业质量的要求。
当然，这只是一个作业设计方案及作业模板范例，具体的作业设计需要根据具体的课程内容和学生的学习情况进行调整。
一份好的作业设计能够激发学生的学习兴趣和主动性，提高他们的学习效果和学习能力。
希望这个范例可以为您提供一些参考。
课程作业方案模板范文
一、课程名称及编号课程名称：______（例如：高等数学）课程编号：______（例如：MATH101）二、课程简介本课程主要介绍______（课程内容概述），旨在帮助学生掌握______（学习目标），提高学生的______（能力培养方向）。
三、作业目的1. 巩固课堂所学知识，加深对课程内容的理解；2. 培养学生的实际操作能力和独立思考能力；3. 提高学生的团队协作能力和沟通能力；4. 增强学生的实践能力和创新能力。
四、作业内容1. 课后习题：根据课程内容，布置一定数量的课后习题，要求学生在规定时间内完成。
2. 实践报告：针对课程中的某个知识点或技能，要求学生进行实际操作，并撰写实践报告。
3. 小组讨论：以小组为单位，针对课程中的某个问题进行讨论，并撰写讨论报告。
4. 课题研究：选择一个与课程相关的课题，进行深入研究，并撰写论文。
5. 案例分析：分析实际案例，总结经验教训，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
五、作业要求1. 作业格式：按照学校或学院规定的格式进行排版，包括标题、作者、摘要、关键词、正文等。
2. 内容要求：作业内容要充实、准确、有深度，体现学生对课程知识的掌握程度。
3. 作业时间：根据课程进度，合理安排作业提交时间，确保学生有足够的时间完成作业。
4. 团队合作：对于需要小组讨论或课题研究的作业，要求学生积极参与，发挥团队协作精神。
5. 创新性：鼓励学生在作业中提出新观点、新方法，培养学生的创新意识。
六、作业批改与反馈1. 作业批改：教师对学生的作业进行批改，给出分数和评语，及时指出学生的不足之处。
2. 反馈与指导：教师对学生的作业进行反馈，针对存在的问题进行指导，帮助学生提高作业质量。
3. 考核方式：作业成绩占课程总成绩的______%（例如：20%），作业完成情况将作为平时成绩的一部分。
七、注意事项1. 学生要认真完成作业，不得抄袭、剽窃他人作品。
2. 学生应按时提交作业，如有特殊情况，需提前向教师请假。
课程设计小组作业模板
课程设计小组作业模板一、课程目标知识目标：1. 学生能掌握课程内容相关的核心概念，如××××（具体概念），并能够准确理解和运用。
2. 学生能描述××××（相关理论或知识）的基本原理，并能够结合实际案例进行分析。
3. 学生能够理解并解释本章节中的重要知识点，如××××（具体知识点），形成知识体系。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识解决实际问题，如××××（具体问题），提高问题解决能力。
2. 学生通过小组合作，培养沟通与协作能力，提高团队作业的效率和质量。
3. 学生通过课堂讨论、案例分析等教学活动，提升分析、综合、评价等高阶思维能力。
情感态度价值观目标：1. 学生在学习过程中，培养积极的学习态度，树立正确的学科观念，增强对××××（学科）的兴趣和信心。
2. 学生能够认识到所学知识在实际生活中的应用价值，提高学习的积极性和主动性。
3. 学生通过小组合作，培养团队精神，学会尊重他人意见，形成良好的合作氛围。
课程性质：本课程为××××（学科）的示范课，旨在通过小组作业的形式，帮助学生巩固所学知识，提高实际应用能力。
学生特点：本课程针对的年级为××××，学生已经具备一定的××××（学科）基础知识，但需要在实践中提高运用能力，培养合作精神。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，强调小组合作，关注学生个体差异，提高教学质量。
通过具体的学习成果分解，为后续教学设计和评估提供明确依据。
二、教学内容本课程依据课程目标，科学系统地组织以下教学内容：1. 知识点讲解：涵盖××××（教材章节）的核心知识点，包括××××（具体内容）、××××（具体内容）等，为学生提供扎实的理论基础。
名著课程作业设计方案模板
一、课程名称（此处填写课程名称，如：《红楼梦》阅读与分析）二、课程目标1. 知识目标：- 理解名著的基本内容、主题思想和人物形象。
- 掌握名著的文学风格和艺术特色。
- 熟悉名著的历史背景和文化内涵。
2. 能力目标：- 培养学生的阅读理解能力、分析评价能力和批判性思维能力。
- 提高学生的文学鉴赏能力和写作能力。
- 增强学生的团队合作能力和表达能力。
3. 情感目标：- 激发学生对文学名著的兴趣，培养良好的阅读习惯。
- 增强学生的文化自信和民族自豪感。
- 促进学生的情感共鸣和道德修养。
三、作业内容与要求1. 作业类型：- 阅读笔记- 人物分析- 主题探讨- 创意写作- 小组讨论报告2. 作业要求：- 阅读笔记：记录阅读过程中的心得体会、疑问和思考，字数不少于500字。
- 人物分析：选择一个人物进行分析，探讨其性格特点、成长历程和作用，字数不少于800字。
- 主题探讨：选择一个主题进行深入探讨，结合文本内容和社会现实，字数不少于1000字。
- 创意写作：根据名著的背景和人物，创作一篇短篇故事或诗歌，字数不少于500字。
- 小组讨论报告：分组讨论名著中的某个问题或现象，形成报告，字数不少于1500字。
四、作业评价标准1. 阅读笔记：- 内容充实，观点明确，有深度。
- 语言流畅，表达清晰，逻辑性强。
2. 人物分析：- 人物形象分析准确，心理描写细腻。
- 结合文本内容，对人物性格进行合理分析。
- 语言表达生动，富有感染力。
3. 主题探讨：- 主题明确，观点独到，有说服力。
- 结合文本内容和现实生活，论述深刻。
- 论证过程严谨，论据充分。
4. 创意写作：- 创意新颖，富有想象力。
- 语言生动，情感真挚。
- 结构完整，内容丰富。
5. 小组讨论报告：- 小组成员分工明确，合作良好。
- 报告内容充实，观点明确。
- 语言表达清晰，逻辑性强。
五、作业提交时间（此处填写具体日期）六、注意事项1. 学生需按时完成作业，并保证作业质量。
作业指导书模板
一、封面【作业名称】【课程名称】【授课教师】【班级】【日期】二、前言本作业指导书旨在为同学们提供完成本次作业的详细步骤和注意事项，帮助同学们更好地理解和掌握课程内容。
请同学们仔细阅读本指导书，并按照要求完成作业。
三、作业内容1. 作业概述（1）作业目的：通过本次作业，使同学们能够深入理解……（2）作业要求：……（3）作业形式：……2. 作业步骤（1）准备阶段①查阅相关资料：……②整理笔记：……③预习课程内容：……（2）实践阶段①完成作业：……②查阅资料：……③讨论交流：……（3）总结阶段①归纳总结：……②撰写报告：……③提交作业：……3. 作业要求（1）格式要求：……（2）内容要求：……（3）时间要求：……四、注意事项1. 作业时间：……2. 作业提交方式：……3. 作业评分标准：……4. 作业提交截止时间：……五、参考资料1. 书籍：《……》2. 网站：……3. 视频教程：……六、附录1. 作业模板2. 作业示例3. 相关表格七、联系方式如有任何疑问，请及时与授课教师或助教联系。
【授课教师姓名】【联系电话】【电子邮箱】【班级】【日期】注意事项：1. 本作业指导书仅供参考，具体要求请以授课教师实际要求为准。
2. 请同学们在规定时间内完成作业，逾期提交者将按迟交处理。
3. 作业过程中如有困难，请及时与授课教师或助教沟通，共同解决。
4. 请同学们认真对待作业，遵守作业纪律，共同营造良好的学习氛围。
小学教案作业设计案例模板
一、课程名称及年级课程名称：语文《春天的故事》年级：三年级二、教学目标1. 知识与技能：（1）正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。
（2）学会生字词，并能运用到实际生活中。
（3）了解春天的特点，培养对大自然的热爱之情。
2. 过程与方法：（1）通过朗读、讨论、观察等方式，提高学生的语言表达能力。
（2）引导学生学会观察、思考，培养他们的观察能力和思维能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然的情感，激发他们对生活的热爱。
（2）引导学生树立正确的价值观，关注环境保护。
三、教学重难点1. 教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。
2. 教学难点：学会生字词，并能运用到实际生活中。
四、教学过程1. 导入新课（1）播放春天的图片，引导学生观察，说说春天的特点。
（2）教师简要介绍课文内容，激发学生学习兴趣。
2. 自主学习（1）学生自读课文，画出生字词，查字典理解词义。
（2）学生分组讨论，交流学习心得。
3. 合作探究（1）教师引导学生朗读课文，注意读准字音，读通句子。
（2）学生分组表演课文中的场景，加深对课文内容的理解。
4. 巩固练习（1）完成课后练习题，巩固所学知识。
（2）教师挑选典型题目，让学生当堂解答，检查学习效果。
5. 总结提升（1）教师总结本节课所学内容，强调重点、难点。
（2）学生分享自己的学习心得，提高课堂参与度。
五、作业设计1. 复习课文，背诵课文。
2. 完成课后练习题。
3. 观察大自然，寻找春天的足迹，用画笔描绘出自己心中的春天。
六、教学反思1. 本节课通过多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的语言表达能力。
2. 教师在课堂上关注每个学生的表现，及时调整教学策略，使教学效果得到提升。
3. 在今后的教学中，要注重培养学生的观察能力和思维能力，提高他们的综合素质。