湘版小学一年级下册音乐教案 (全册)
湘教版小学音乐一年级下册全册教案
湘教版小学音乐一年级下册全册教案2篇湘教版小学音乐一年级下册全册教案（一）第一课《小乌龟》教学目标：1. 理解歌曲《小乌龟》的歌词和旋律。
2. 学习使用手指敲打节奏。
3. 培养学生对音乐的兴趣。
教学准备：1. 教学光盘或录音机。
2. 图片或实物小乌龟。
教学过程：1. 听《小乌龟》音乐，学生跟随音乐的节奏摇头晃脑。
2. 教师出示小乌龟的图片或实物，引导学生说出“小乌龟”这个词。
3. 老师反复演唱歌曲《小乌龟》，学生跟着一起唱。
4. 学生分组，模仿小乌龟的慢慢爬行动作，配合歌曲的节拍进行活动。
5. 教师向学生解释《小乌龟》的歌词中涉及到的动作，如慢慢游来、慢慢游去等。
6. 让学生分角色唱歌，一部分学生演唱小乌龟，一部分学生演唱水草、小鱼等。
拓展活动：1. 学生利用小乌龟玩具或自己做的小乌龟进行游戏，模仿歌曲中的动作。
2. 学生自选一首喜欢的歌曲进行表演，并邀请其他同学一起跳舞。
3. 学生自由绘制小乌龟的形象，用音乐的节奏为小乌龟配上动作。
评价方式：1. 教师观察学生的参与度和表现情况。
2. 学生之间互相评价，鼓励和表扬。
第二课《一只小鸟》教学目标：1. 理解歌曲《一只小鸟》的歌词和旋律。
2. 学习使用手指敲打节奏。
3. 增加学生对音乐的表现力和创造力。
教学准备：1. 教学光盘或录音机。
2. 图片或实物小鸟。
教学过程：1. 听《一只小鸟》音乐，学生跟随音乐的节奏扇动翅膀。
2. 教师出示小鸟的图片或实物，引导学生说出“小鸟”这个词。
3. 老师反复演唱歌曲《一只小鸟》，学生跟着一起唱。
4. 学生分组，模仿小鸟飞翔的动作，配合歌曲的节拍进行活动。
5. 教师向学生解释《一只小鸟》的歌词中涉及到的动作，如飞到天空、在云朵上等。
6. 让学生分角色唱歌，一部分学生演唱小鸟，一部分学生演唱树木、花朵等。
拓展活动：1. 学生利用纸张、彩色笔等材料制作自己的小鸟玩具。
2. 学生自选一首喜欢的歌曲进行表演，并邀请其他同学一起跳舞。
【范文】一年级音乐下册全册教案(湘教版)
一年级音乐下册全册教案（湘教版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址第一课校园升旗教学目的要求：一、对我们国家的五星红旗有一个正确的认识，并能够庄严认真的面对升旗仪式；二、在国旗认识中学会《国旗国旗真美丽》这首歌，并进行自由创意编排动作，增强学习音乐的兴趣；三、通过欣赏《中华人民共和国国歌》，了解升国旗奏国歌时你应该怎么做，培养学生的民族自豪感以及爱国之心。
教学重点：认识国旗；常规检查。
教学难点：、演唱歌曲《国旗国旗真美丽》；2、创编动作。
教学课时：三课时教学准备：钢琴、录音机、磁带、红领巾、国旗一面教学过程：第一课时一、常规训练、排好队上楼；2、坐姿、书放好；3、师生问好二、发声练习=c3/46—3|6—3|223323|6——| 师：春天的小雨didadida下，春天的小雨didadida响，6630|555320|30321|6——‖生：didadida下，didadida下，di dadida下。
didadida响，didadida响，di dadida响。
三、视唱：、识谱：音阶歌2、上楼梯：12345671765432111|222|333|444|555|666|777|111| 四、节奏与视唱4/4XXXX—|XXXXXX|X—X—|X——0：‖4321—|titititititidada——0：‖、先读再拍；2、跟琴视唱；3、复习反复记号的运用。
五、学习歌曲：师：每周一我们全校师生在大操场上举行什么意识你们还记得吗？谁来说说看国旗是什么样子的？我们国家的国旗全称是什么？漂亮吗？今天我们就一起来歌颂我们的国旗吧！、师范唱：出示国旗，生P4；2、讲解反复跳跃记号的运用方法；3、全班跟琴视唱乐曲，分乐句进行；4、分组反复联系至熟练，注意声音的方法。
五、小结下课：随音乐排好队出教室。
第二课时一、师生问好：、发声练习2、节奏模击二、复习上节课所学乐曲：、跟琴视唱2、分组视唱3、请个别同学视唱三、学习歌词：、师生接读歌词；2、按照节奏朗读歌词；3、分乐句学唱、师生轮唱；4、集体随琴视唱；5、难句教唱：4321—|（XXXXXX）|6—5—|5——0‖敬个礼！敬礼敬礼敬礼！敬礼！四、歌表演：、根据歌词含义讲解演唱情绪：庄严、宏亮、认真；2、检查敬队礼的姿势；3、自编动作载歌载舞的表演；4、请个别小朋友上台表演（师放录音）；五、全班跟琴边唱边跳出教室。
湘教版小学音乐一年级下册全册教案
一年级下册音乐教学计划音乐是人类最古老、最具普遍性的感染力的艺术形式之一。
音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径，对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德、智、体美全面发展，具有不可替代的作用。
一、教材分析湘版小学音乐一年级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教育音乐课程标准。
1、凸现了“以学为本”的教学思想，根据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。
如第六课《飞呀飞》中歌词从小鸟和飞机拓展到还有什么能飞？让学生自由想象。
2、降低了音乐知识的学习难点，如声音的强和弱（f强、P弱）让学生到生活中寻找、比较，再如利用乌龟和小兔子的特点，让学生区分高音、低音、快速、慢速，这样学生就能很快区分。
3、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。
4、建立了发展性综合评价体系，课后——“音乐小花在开放”包括：今天表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说。
二、教学目标1、丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度。
通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的挚爱之情，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。
2、培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。
通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲自参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基础知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定基础。
3、提高音乐审美能力，陶冶高尚情操。
通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培养学生鉴赏和评价的能力，养成健康向上的审美情趣，使学生在真善美的音乐艺术世界受到高尚情操的陶冶。
4、培养爱国主义和集体主义精神。
通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化和社会发展的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀，在音乐实践活动中，培养学生良好的行为习惯和宽容理解、互相尊重、共同合作的意识和集体主义精神。
一年级湘教版下册音乐教案
一年级湘教版下册音乐教案教案标题：探索音乐世界——一年级湘教版下册音乐教案教学目标：1. 了解音乐的基本概念和元素，如音高、音长、节奏等。
2. 能够通过歌曲、乐器演奏和音乐游戏等形式，感受音乐的美妙和表达情感。
3. 培养学生的音乐欣赏能力，培养对音乐的兴趣和爱好。
教学重点：1. 学习音乐的基本概念和元素。
2. 进行歌曲和乐器演奏的实践。
3. 培养学生的音乐欣赏能力。
教学准备：1. 教材：一年级湘教版下册音乐教材。
2. 音乐乐器：口琴、小鼓等。
3. 音乐录音或音乐播放设备。
4. 课件或教具：图片、音符卡片等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 创设音乐氛围，播放一段欢快的音乐，引起学生的兴趣。
2. 向学生展示一些乐器图片，让学生猜测乐器的名称，并简单介绍乐器的声音特点。
二、学习音乐的基本概念和元素（10分钟）1. 通过图片和简单的语言，向学生介绍音高、音长、节奏等基本概念，并与生活中的例子相联系，让学生更易理解。
2. 利用音符卡片或手势，教授音高的概念，让学生模仿高低不同的声音。
3. 通过节奏打拍子的方式，让学生感受音乐的节奏感。
三、歌曲学唱（15分钟）1. 选择一首简单易学的歌曲，如《小兔子乖乖》等，教授歌曲的歌词和旋律。
2. 分段教唱，先教授第一段，学生跟随教师一起唱。
3. 反复练习，逐渐教授后续段落，直至学生能够完整地唱出整首歌曲。
四、乐器演奏（15分钟）1. 向学生展示口琴、小鼓等简单的乐器，简单介绍其使用方法。
2. 分发乐器给学生，教授基本的演奏技巧。
3. 教师带领学生一起演奏简单的乐曲，如《欢乐颂》等。
五、音乐欣赏（10分钟）1. 播放一段优美的音乐，如古典音乐、民族音乐等。
2. 引导学生聆听音乐，感受音乐所表达的情感和意境。
3. 向学生提问，了解他们对音乐的感受和理解。
六、小结与延伸（5分钟）1. 对本节课学习的内容进行小结，让学生回顾所学的音乐知识。
2. 鼓励学生继续参与音乐活动，如加入合唱团、学习乐器等。
湘教版一年级音乐下册教案
湘教版一年级音乐下册教案教案标题：湘教版一年级音乐下册教案教案目标：1. 通过本课的学习，学生能够了解音乐的基本概念和元素。
2. 培养学生对音乐的兴趣，提高他们的音乐欣赏能力。
3. 培养学生的音乐表达能力，通过合唱和打击乐器演奏等活动，培养学生的音乐表达能力。
教案内容安排：一、导入（5分钟）1. 通过播放一段轻快的音乐，引起学生对音乐的兴趣。
2. 提问学生对音乐的了解，鼓励他们积极参与讨论。
二、学习音乐的基本概念（10分钟）1. 介绍音乐的基本概念，如音符、节拍、旋律等。
2. 通过示范和学生跟唱的方式，让学生感受和理解这些概念。
三、学习音乐的元素（15分钟）1. 介绍音乐的元素，如节奏、音高、音色等。
2. 通过听音乐和观察乐器的演奏，让学生感受和理解这些元素。
四、合唱活动（15分钟）1. 选择一首简单的儿童歌曲，教学生歌词和旋律。
2. 分组让学生进行合唱练习，培养他们的合作意识和团队精神。
五、打击乐器演奏（15分钟）1. 介绍一些常见的打击乐器，如小鼓、铃鼓等。
2. 分发打击乐器，让学生进行简单的打击乐器演奏，培养他们的节奏感和协调能力。
六、总结与展示（10分钟）1. 回顾本节课学习的内容，让学生总结所学的知识。
2. 学生展示合唱和打击乐器演奏成果，鼓励他们展示自己的音乐才能。
教案评价：通过本节课的学习，学生能够了解音乐的基本概念和元素，培养他们对音乐的兴趣和欣赏能力。
通过合唱和打击乐器演奏等活动，能够培养学生的音乐表达能力和团队合作意识。
教案设计合理，注重培养学生的实际操作能力和综合素质。
湘教版一年级下册音乐教案
湘教版一年级下册音乐教案教案标题：湘教版一年级下册音乐教案教案目标：1. 通过音乐教学，培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 培养学生的音乐感知能力，提高他们的音乐表达能力。
3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学内容：1. 音乐基本知识：音符、节拍、音阶等。
2. 歌曲学习：选择适合一年级学生的简单歌曲，如《小兔子乖乖》、《小星星》等。
3. 节奏感知：通过打击乐器或身体动作，让学生感受不同的节奏。
4. 合唱练习：学生分组合唱，练习合唱技巧和团队合作。
教学步骤：第一课：音符与节拍1. 引导学生认识音符和节拍的概念，通过简单的示范和讲解。
2. 给学生分发小乐器，教他们按照指定的节拍敲击乐器，让他们感受节拍的规律。
第二课：歌曲学习1. 听录音或老师示范，学生跟唱《小兔子乖乖》。
2. 引导学生理解歌曲的意思和情感，通过讨论和表演等方式加深理解。
第三课：音阶练习1. 教学生唱《小星星》的音阶部分，帮助他们熟悉音阶的升降和音程的变化。
2. 练习唱准音高和节奏，可以使用简单的音乐游戏或练习曲目。
第四课：节奏感知1. 教学生通过身体动作感知不同的节奏，如跳动、拍手等。
2. 给学生分发节拍器材，让他们按照指定的节奏演奏。
第五课：合唱练习1. 将学生分成小组，每个小组选择一首简单的歌曲进行合唱练习。
2. 引导学生学会分工合作，练习合唱技巧和团队合作。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与度和表现，评估他们对音乐的理解和掌握程度。
2. 组织小组合唱比赛或表演，评选出最佳表演团队。
3. 给学生布置作业，让他们录制自己唱歌或演奏的视频，评估他们在家中的练习情况。
教学延伸：1. 鼓励学生参加学校音乐比赛或演出，展示他们的音乐才华。
2. 组织音乐欣赏活动，让学生听不同类型的音乐，培养他们的音乐欣赏能力。
教学资源：1. 音乐教材：湘教版一年级下册音乐教材。
2. 音乐录音或演奏示范。
3. 小乐器和节拍器材。
教学反思：1. 根据学生的反馈和表现，及时调整教学内容和方法，确保教学效果。
一年级音乐教案下册湘教版通用
一年级音乐教案下册湘教版通用人生天地之间，若白驹过隙。
看着孩子们求知的眼神，你是否已经准备好教授你早已准备好的知识？下面是由编辑为大家整理的“一年级音乐教案下册湘教版通用”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
一年级音乐教案下册湘教版通用（一）教学目的：1、能够注意聆听描写小动物的歌（乐曲），知道动物是人类的朋友，人与动物应和谐相处。
2、能够用亲切、柔和的声音演唱《动物说话》、《我有一只小羊羔》，在歌声与表演中表达出对小动物的爱护之情。
3、在聆听音乐中尝试用动作表达自己想象中的动物种态，培养学生的观察力、记忆力、表现力，使学生平时养成注意观察、细心的好习惯。
4、认识木鱼、碰钟，学习并探索演奏方法，练习为歌曲演唱伴奏。
5、能准确地朗读歌谣，并读出二拍子的强弱。
教学内容：1、聆听《三只小猪》。
2、聆听《快乐的小熊猫》。
3、表演《动物说话》。
4、创编与活动——认识木鱼。
5、表演《我有一只小羊羔》。
6、编创与活动。
——认识碰钟。
教学重点：学习创造，表现音乐的能力教学难点：1、学习歌曲，并能配合拍、踏、声势律动来体现。
2、节奏、歌词的创编教具准备：电子琴、教学挂图、动物头饰教学过程：第一课时一、聆听音乐，想像表演1、播放表现小兔子（袋鼠、青蛙）大象（熊猫、狗熊）形象的音乐，让学生感受、想像，用肢体动作表现出来。
2、学生仔细聆听跳跃的、缓慢的音乐，展开想像。
3、体验不同情绪的音乐，能够自然做出体态反应。
二、学习歌曲《动物说话》1、节奏导入2、欣赏歌曲《动物说话》第一段。
3、由学生做小老师带领全班同学按例题节奏朗读歌词。
4、采用不同的形式让学生感受，拍手听、默唱，小声跟唱。
5、演唱歌曲。
老师提示：怎样演唱能够表现出你很爱小动物的心情。
用你的声音告诉我，（启发学生演唱时投入情感，做到有感情地演唱）。
6、分配角色演唱，叫声要唱得轻快而有弹性。
三、创编活动，发展个性1、创编节奏。
①教师变拍节奏＂____×＂，让学生模仿②学生自己创编新的拍踏节奏。
湘版小学音乐一年级下册全册优质课教案含教学计划
湘版小学音乐一年级下册全册优质课教案含教学计划一. 教材分析湘版小学音乐一年级下册教材内容丰富，以生动有趣的方式介绍了音乐的基础知识和技能。
本册教材主要包括唱歌、听音乐、学习乐理、音乐游戏等内容，旨在培养学生的音乐兴趣和审美能力，提高学生的音乐素养。
二. 学情分析一年级学生对音乐具有浓厚的兴趣，好奇心强，乐于参与各种音乐活动。
但部分学生可能对音乐的基础知识和技能掌握较弱，需要教师的耐心引导和辅导。
在教学过程中，教师要注意因材施教，调动学生的积极性，让他们在轻松愉快的氛围中学习音乐。
三. 教学目标1.培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高学生的音乐素养。
2.使学生掌握音乐的基础知识和技能，如音高、节奏、唱名等。
3.培养学生的音乐审美能力，使他们能够欣赏并理解简单的音乐作品。
4.培养学生合作学习的能力，提高他们的团队协作精神。
四. 教学重难点1.音乐基础知识的掌握，如音高、节奏、唱名等。
2.音乐技能的培养，如唱歌、跳舞、演奏等。
3.音乐欣赏和理解能力的提高。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣，让他们在实际操作中掌握音乐知识和技能。
2.游戏教学法：运用音乐游戏，让学生在游戏中感受音乐的乐趣，提高音乐素养。
3.分组合作教学法：将学生分成小组，进行合作学习，培养他们的团队协作精神。
4.欣赏教学法：通过欣赏优秀的音乐作品，提高学生的音乐审美能力。
六. 教学准备1.教材：湘版小学音乐一年级下册教材。
2.教具：钢琴、电子琴、音响、教学课件等。
3.教学场地：教室。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个简短的音乐游戏，如“音乐捉迷藏”，激发学生的学习兴趣，引入新课。
2.呈现（10分钟）教师播放一首生动有趣的音乐作品，如《小星星》，让学生欣赏，并引导学生关注音乐的基本元素，如音高、节奏等。
3.操练（10分钟）教师带领学生一起唱歌，教授唱名、音高、节奏等基础知识，让学生在实际操作中掌握音乐技能。
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一年级下册音乐目录教案1-3单元（湖北科学技术出版社）一年级下册音乐目录（湖北科学技术出版社）第一单元春天里的歌唱一唱报春嘀哩嘀哩听一听杜鹃圆舞曲玩一玩小燕子我们来开音乐会第二单元我们去旅游玩一玩旅游车唱一唱祖国妈妈的金项链玩一玩“节奏”火车听一听江南好玩一玩对歌第三单元童谣童趣唱一唱童谣玩一玩村居听一听咏鹅玩一玩十二生肖歌第四单元家乡的歌谣唱一唱家乡有座黄鹤楼听一听雀尕飞玩一玩画三峡第五单元在动物园里唱一唱在动物园里听一听鸭子拌嘴唱一唱到小熊家里去听一听大象玩一玩小狗兄妹种瓜第六单元这个朋友真奇妙唱一唱这个朋友真奇妙听一听阿童木之歌唱一唱这是什么听一听钟表店玩一玩记录美妙声音的科学家第七单元在欢乐的日子里唱一唱在欢乐的日子里听一听玩具进行曲玩一玩我心爱的小马车听一听捉迷藏扑蝴蝶跳绳第八单元小小动画城唱一唱人们叫我唐老鸭听一听花仙子之歌玩一玩动画片名接龙一年级第二册音乐教案（湖北科学技术出版社）第一单元春天里的歌唱一唱《报春》教学目的1、培养三拍子的韵律感，体验大自然美丽的风光。
2、培养学生用赋有弹性的声音演唱《报春》。
一、教学内容学习歌曲《报春》前两段。
二、教学目的指导学生用赋有弹性的声音演唱《报春》。
三、教学重点指导学生带有感情的演唱歌曲。
四、教学难点指导学生能正确的唱歌准音高。
五、教学方法讲解法、范唱法、示范法、听唱法。
六、课型：综合型。
七、板书设计报春1=D 3/45 3 0|5 3 0|2 1 2|1 - -|2 2 3|4 - 2|布谷布谷在森林叫，让我们唱吧布谷布谷不停地叫，来到田野3 3 4|5 - 3|5 - 3|5 - 3|5 - 3|4 3 2|跳吧跳吧春天春天快要快要来草地和树林春天春天你快来1 - -‖啦。
吧。
八、教学过程1、组织教学：师生问好。
2、发声练习：师生接唱《我家的小花猫》。
1=C 2/46 3 3|2 4 3|2 1 7|6 -|2 1 7|6 -|6 3.|6 3.|2217|6 -‖3、新授课：⑴老师用谈话的方法激发学生去寻找春天，热爱春天。
⑵老师范唱前两段。
⑶老师领读歌词，按节奏领读歌词。
⑷分段教唱。
（三遍）⑸让学生比较歌词，记准歌词。
⑹老师弹曲谱，学生伴奏。
（拍手，按三拍子的强弱规律）⑺用听唱法学唱歌曲《报春》两遍。
在教唱歌曲的过程中“谷布”请学生注意要唱的有弹性，跳跃，四分休止要唱出来，提醒学生注意。
⑻听琴唱词，即老师分乐句弹，学生分乐句演唱。
⑼听琴默唱歌曲。
（两遍）接下来是师生接唱。
⑽齐唱，学生唱的有错的地方老师要及时纠正。
⑾同学们，在老师的指挥下齐唱一遍。
4、课堂小结同学们，春天美吗？（美）。
因为春天有红的花、绿的草，还有活泼可爱的小燕子，啊！春天真美呀。
教后感：唱一唱《滴哩滴哩》教学目的1、培养学生良好的发音方法和演唱姿式。
2、指导学生带着对春天的喜悦心情演唱歌曲。
3、通过演唱歌表演及表演，培养学生良好素质。
教学时间2课时第一课时一、教学重点教唱歌曲.二、教学过程1、组织教学：师生问好。
2、发声训练：《动物唱歌》。
3、新授歌曲：⑴老师：同学们，春天到了，到处是春机盎然的景色，看花儿红啦、小草绿啦、春回大地啦。
有一首歌是这样表现春天的，听…。
（放录音范唱《滴哩哩》）⑵学习第一段歌词。
老师板书歌词，领学生读歌词。
拍手读歌词，齐读歌词。
⑶老师范唱。
⑷老师弹琴，学生边拍手边默唱。
⑸齐唱，老师纠正演唱中的错误。
⑹分组唱。
⑺在老师的指挥下齐唱一遍。
4、课堂小结：同学们，你们回家后种一棵水仙花，观察一下，看一看好看吗？下课。
教后感：唱一唱《滴哩滴哩》第二课时一、教学内容1、复习歌曲《嘀哩哩》第一段。
2、学习歌曲《嘀哩哩》第一段。
二、教学目的1、使学生掌握节奏×××、×××的区别。
2、指导学生带着喜悦的心情去演唱歌曲。
三、教学过程1、组织教学：师生问好。
2、发声练习：《谁唱歌》。
3、学习《嘀哩哩》的第三段。
4、板书歌词：领读歌词，齐读歌词，拍手读歌词。
5、老师教歌曲：⑴老师范唱，学生用手给老师伴奏。
⑵老师分句教唱。
（三遍）⑶师生接唱歌曲。
⑷学生齐唱，在演唱的过程中，要求学生吐字咬字清晰，老师随时纠正错误。
⑸指名学生独唱，老师适当给予表扬。
⑹师生同唱歌曲《嘀哩哩》。
6、为歌曲创作歌表演。
（激发学生的兴趣）好的给予表扬。
7、总结课堂情况。
下课。
教后感：玩一玩《小燕子》玩一玩《我们来开音乐会》教学目标:通过歌表演,丰富学生的想象力,培养学生的表现力教学过程:一、组织教学听音乐《火车开啦》进教室并律动。
二、节奏练习1、导入：今天这节音乐课我们可要乘火车去旅游，去哪里呢？先不说，待会儿就知道了。
准备好，马上要开车了。
2、放录音《火车开啦》，学生做开火车的动作。
3、师：我们看看（出示图画），火车把我们带到了哪？（生：音乐世界。
）你们想到音乐世界里去游玩吗？（生：想。
）可是，音乐世界的大门紧关着，因为它们有一个暗号，必须敲对了暗号，大门才会打开。
4、出示节奏（暗号）：XX X X0 | XX X X0 |师：自己敲敲。
（自由练习）谁来敲一下？（个别敲）有没有不同意见？我们一起来敲一敲。
（全体敲）５、师：大门果然打开了，让我们乘上小火车，去逛一圈吧。
（放录音《火车开啦》，学生律动。
）师问：你们有没有发现音乐世界里有两条美妙的旋律？（１）５６３｜５－－｜１６６｜５――｜（２） 3 5 ５ 5 0 ｜ 6 1 １ 1 0 ｜ 6 1 ６５｜ 3 3 ２－｜１）师：听一听，我唱得是哪一条？（师范唱第一条。
）你们能唱出来吗？（学生随琴演唱旋律。
）２）师：第二条比较难，听好了（师范唱）。
自己练习一下（师弹琴，生练唱）。
谁来唱唱？（个别唱）我们一起来唱一唱。
（齐唱）三、新歌教学１、导入：玩过了音乐世界，小火车又要带我们去哪里呢？准备好，要开车了。
（放录音《火车开啦》，生律动。
）２、师：小朋友听！这是那首歌？（师弹奏《小蜻蜓》、《小袋鼠》。
）其实，这次小火车把我们带到了一个动物世界，要让我们与小动物们一起唱歌。
到底与哪个小动物一起唱歌呢？——听听（放歌曲录音《小燕子》）３、师问：哪个小动物？（生：小燕子。
）师：对，下面我们就要来学一首新歌《小燕子》。
４、放歌曲录音。
师问：请你们想想这首歌是几几拍的？情绪怎样？带着问题再听一遍。
谁来说说？（生：３／４拍，优美。
）师结：这是一首３／４拍的歌曲，比较优美。
５、师：请你们跟着琴，试着唱一唱，你想唱歌谱就唱歌谱，想用La哼唱就用La哼唱。
（生练唱两遍。
）6、师问：刚刚唱得时候，有没有遇到什么问题？有没有不会唱得地方？互相讨论一下。
（生交流。
）7、随琴再唱一遍。
8、师：自己把歌词读一遍，有没有不认识的字？9、跟琴唱一唱。
（齐唱）10、师问：你觉得该用怎样的声音来演唱？（生交流。
）11、师：请你用你认为好听的声音来唱。
（齐唱）12、师问：谁愿意来唱给大家听？（个别唱）他唱得怎么样？13、歌表演（1）师问：你能用动作把歌曲的内容表演出来吗？（2）放音乐，生表演。
四、小结今天的旅游开心不开心？以后有机会，我们再到别的地方去玩。
下面我们继续上车回教室了。
（听音乐出教室。
）教后感：第二单元我们去旅游玩一玩《旅游车》教学目标：1、感受歌曲中的欢快旋律，演唱时能表现出“小司机”的高兴之情。
2、根据歌词创编动作，逐步培养学生的创编能力。
教学准备：观看VCD—小司机教学过程：1、引导学生讨论：刚才看到了些什么？他们在做什么？并学一学小司机是怎么开车的。
2、老师扮演司机，边“开车”边进行演唱。
3、引导学生理解歌词。
（着重理解“运输”）4、教师再次边弹琴边进行演唱，学生熟悉旋律。
5、学生学做小司机，边跟老师一边演唱。
6、引导学生知道“小司机”的欢快之情，并鼓励学生高兴的唱出来。
7、鼓励学生根据歌词创编动作。
8、师生一起游戏：小司机。
教后感：唱一唱《祖国妈妈的金项链》教学目标：演唱歌曲《祖国妈妈的金项链》，并在感受音乐的同时，抒发出热爱祖国的感情。
巩固上个学习所学的歌曲，继续培养学生的视唱的能力。
教学重点：1.演唱歌曲《祖国妈妈的金项链》，并在感受音乐的同时，抒发出热爱祖国的感情。
教学过程：一、组织教学听音乐走进教室二、复习导入师：很高兴，又和同学见面了。
我们来玩两个小游戏。
三、歌曲接龙师：经过了一个暑假，还记得上个学期我们学的歌吗？（生）师唱生接生唱师接小组接唱四新歌学唱师：同学们，我们先来看一组美丽的图画，你们猜猜这都是哪里？（出示图片，学生讨论）师：这些美丽的景观都是咱们祖国妈妈的，今天我一起来学唱《祖国妈妈的金项链》。
1、同学们闭眼聆听，教师范唱师：你们觉得这首歌的情感怎么样？你觉得应该用什么样的感情来演唱这首歌呢？2、同学们交流讨论回答（深情地）师：我们一起用“en”的声音跟着老师的琴声用深情的情绪来哼哼这首歌的旋律好吗？3、全班同学跟琴声用“en”模唱曲谱4、全班同学跟琴划拍轻唱曲谱5、师生有感情地朗诵歌词。
6、学唱歌曲《祖国妈妈的金项链》。
7. 师生接龙五、参与表现：师：刚才同学们刚才一个个唱得都感情饱满，声情并茂，现在，我们也带着这样的情感，来演唱一下这首歌好吗？1、引导学生有感情地演唱歌曲。
2、请同学们上来表演。
六、小结师：希望大家在祖国妈妈的爱护下健康快乐的成长。
下课教后感：玩一玩《对歌》教学目标：1 从《对歌》中感悟对子的乐趣，课后收集更多的对子进行民间文化交流。
2 掌握反复记号，进行即兴节奏问答的创作教学。
教学重难点：在学唱歌曲时结合歌曲学习认识并实践反复记号。
教学过程：一.学唱歌曲：1.教师范唱(或听录音范唱)。
要求：听听歌曲唱什么内容，表达怎样的情绪。
2.讨论歌曲内容，激发学习兴趣。
3.分句学唱（随机）：先慢速度学唱曲调--学唱第一乐段前8小节与后4小节的曲调。
--第二乐段，用听唱法学唱，以减轻学生的识谱负担。
4.歌曲处理：在教室内准备些道具，让学生分组讨论、设计表演唱，然后在全班展示，以锻炼学生的表演能力。
二.欣赏1.介绍：《对歌》是一首一问一答的对歌，这种形式在民歌中很常见。
2.聆听《对歌》。
设问：你能否听出歌中问什么?答什么?3.再听《对歌》。
设问：歌曲的演唱形式?歌曲的速度有什么变化?4.复听《对歌》。
5.分析小结：这首民歌的问句一气呵成，几乎让你没有喘息的机会和思索的余地；回答时，机灵、敏捷，对答如流，显示出回答者的智力和思路的清晰。
6.提出要求教后感：第三单元童谣童趣唱一唱《童谣》影片《木兰从军》插曲教学目标：采用以听唱为主的方法学习本课歌曲教学重点：学唱歌曲教学过程：一、发声练习，同前节二、学唱歌曲：1、导入：请学生唱出小时候所唱的童谣，今天我们也来学一首《童谣》2、听录音范唱，请同学们跟着哼一哼。
3、集体视唱曲谱。