论科学发展观指导下的科学发展
浅谈科学发展观指导我国经济发展的几点思考
浅谈科学发展观指导我国经济发展的几点思考科学发展观是中国特色社会主义理论的创新之一，是以人为本、全面协调可持续发展的发展观念。
科学发展观是贯穿于中国共产党治国理政思想的重要内容之一，为指导我国经济发展提供了重要的思想指导。
下面，我们将从几个方面来谈谈科学发展观对我国经济的指导作用。
以人为本“以人为本”是科学发展观的核心理念之一。
发展应该以人民的利益为出发点和落脚点，确保人民的利益优先得到保障。
在当前以经济发展为主要目标的背景下，我们不能局限于经济上的快速增长，也要关注人们的生存和发展问题。
只有在以人为本的发展思路中，才能真正实现经济发展和人民幸福的统一。
因此，我们应该进一步强化人才培养和技术创新，着力解决人民群众生产、生活和环境等方面的问题，实现人民群众全面发展。
经济社会协调发展科学发展观旨在实现经济、社会和环境的协调发展。
即在经济高速增长的同时，确保绿色环保、社会公平和民生福利的提高。
这种发展的模式具有可持续性，可以在长期的发展过程中保持经济和社会的稳定和可持续性。
在制定经济政策时，我们应该更加关注社会、环境和经济的协调发展，实现经济和社会的双赢。
优化产业结构根据科学发展观提出的理念，“优化产业结构”是经济发展中一个十分关键的内容。
实现产业结构的优化，要求我们不断加强经济结构调整，推动传统产业向高端、绿色领域转型，加强新兴产业的发展，提高产业附加值和环保水平。
在制定产业政策时，我们应该对不同产业发展的质量如何和效果如何进行深入的调研和分析，科学地制定产业调整和优化的方案。
倡导和谐发展和谐发展是科学发展观推崇的重要指导思想。
和谐是人类社会发展的契合点，是各种利益的平衡点。
和谐发展需要我们在发展中追求社会公平、民主和法制的建立，同时注重生态环境和人的身心健康的保护。
在制定经济政策和产业政策时，我们应该更加注重和谐、平衡和协调发展的目标，确保发展的可持续性和和谐发展的实现。
促进改革创新科学发展观强调的另一个重要核心思想是促进改革创新。
深入学习科学发展观用科学发展的思想指导我们的工作
深入学习科学发展观用科学发展的思想指导我们的
工作
科学发展观是中国共产党党的理论与实践创新成果，是指导中国特色社会主义事业发
展的重要思想。
深入学习科学发展观，就是要真正理解并践行科学发展观的核心要义，将其贯彻到我们的工作中。
首先，科学发展观强调全面发展。
我们在工作中要关注综合发展，不能片面追求经济
发展而忽视社会、环境、文化等其他方面的发展。
我们要以人民的利益为中心，坚持
以人为本，推动人的全面发展，促进社会的和谐稳定。
其次，科学发展观强调科学性和创新性。
我们要在工作中注重科学分析和决策，不盲
目追求表面上的短期成效，要注重长远的可持续发展。
同时要鼓励创新，勇于探索新
的发展路径和模式，推动科技进步和创新能力的提高。
再次，科学发展观强调协调发展。
我们要在工作中注重整体性和协同性，避免各个领域、各个地区之间的发展不平衡和不协调。
要注重统筹规划和资源配置的科学性，推
动产业结构的协调优化、区域发展的协同推进。
最后，科学发展观强调可持续发展。
我们要在工作中注重生态环境的保护和资源的合
理利用，推动经济发展与环境保护协调发展。
要注重节约资源、保护环境的科学原则，建立健全循环经济和可持续发展的机制。
总之，深入学习科学发展观，就是要把科学发展观的核心要义融入到我们的工作实践中，注重全面发展、科学创新、协调发展和可持续发展，推动中国特色社会主义事业
的不断发展进步。
简述科学发展观的科学内涵和重大意义
简述科学发展观的科学内涵和重大意义科学发展观是以马克思主义为指导，以科学发展为主题，以全面协调可持续发展为目标的一种发展观。
科学发展观的提出，是对以往发展观念的一次深刻变革，具有深远的内涵和重大的意义。
首先，科学发展观具有科学性。
科学发展观强调依靠科学技术和知识进步，注重科学分析和方法论，以实事求是为基本态度，这是科学发展观的本质特征。
科学发展观不仅要求发展具有科学性，还要求发展的评价、决策和实施都要遵循科学规律，尊重科学精神。
其次，科学发展观强调全面性。
全面协调可持续发展是科学发展观的根本目标。
这意味着在实现经济发展的同时，还要兼顾社会公平、环境保护、文化传承等多个层面，以及各个方面之间的协调。
科学发展观坚持全面发展和全面进步，以人的全面发展为目标，坚持经济、政治、文化、社会、生态等多方面的协调发展。
第三，科学发展观注重可持续性。
可持续发展是科学发展观的基本要求。
在追求经济增长的同时，还要兼顾环境保护、资源节约、优化结构等问题，确保发展能够长期持续，不破坏自然生态平衡和人类生存环境。
这意味着要提高资源利用效率，减少污染排放，实现经济增长与环境保护的和谐统一。
最后，科学发展观具有实践性。
科学发展观强调发展实践，注重实事求是，重视民生、人民利益。
它要求政府决策和社会发展都要以人为本，将人民的美好生活作为奋斗目标，让发展成果更多地惠及人民群众，实现社会公正和民主。
科学发展观的提出具有重大意义：一方面，科学发展观为我国传统的发展观念带来了深刻的变革。
以前，常常是片面追求经济增长，忽视了环境保护、社会公正等问题，导致了资源浪费、环境破坏、社会矛盾加剧等问题。
科学发展观的提出，改变了这种状况，引导了我国发展观念的全面革新。
另一方面，科学发展观为世界发展提供了中国经验，丰富了可持续发展理论。
中国是世界上最大的发展中国家，其发展经验和发展模式对其他发展中国家具有借鉴意义。
科学发展观通过中国的实践，为世界发展观念的多样化、丰富化做出了重大贡献。
论科学发展观的新发展
论科学发展观的新发展科学发展观，是对党的三代领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。
中国特色社会主义理论体系，是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。
这个理论体系，坚持和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想，凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血，是马克思主义中国化最新成果，是党最可宝贵的政治和精神财富，是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。
科学发展观是在新形势下形成的当代中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，作为一个相对独立的思想体系，科学发展观在马克思主义中国化的历史进程中，在中国特色社会主义发展的进程中，具有一脉相承、与时俱进的品质和鲜明的中国特色，完善、丰富和发展了中国特色社会主义理论体系。
一、科学发展观是马克思主义中国化的新发展在中国共产党领导中国革命和建设长达80多年的历史中，我们党在不同时期会面对不同的实践和理论问题。
但有一条根本原则是不变的，也是不能变的，这就是马克思主义中国化，而且必须是中国化。
自从中国共产党诞生之日起，开始了马克思主义中国化的思想进程，所产生的三大理论成果——毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，既一脉相承而又与时俱进的科学理论。
改革开放以来，中国共产党人沿着马克思主义中国化的道路，相继形成了邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展的最新理论成果——科学发展观。
科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，中国今天所有的问题，都可以追溯到19世纪40年代。
那时，世界上发生了两件大事：一件是1840年的鸦片战争；另一件事是1848年《共产党宣言》的发表——马克思主义的诞生。
论述科学发展观的科学内涵。
论述科学发展观的科学内涵。
科学发展观是中国共产党提出的一种关于科学发展的理论观点和发展策略，具有以下科学内涵：
1. 以人为本：科学发展观强调人的全面发展和人的全面自由。
科学发展观认为，人的发展是科学发展的根本目标和出发点，只有满足人民群众日益增长的美好生活需要才是科学发展的宗旨。
2. 全面协调可持续：科学发展观强调全面协调可持续发展。
全面发展要求在经济、社会、环境、文化等各个方面实现协调发展，坚持经济发展与社会进步、人与自然和谐发展的统一。
3. 以创新为动力：科学发展观强调科技创新是推动发展的第一动力。
科学发展观认为，创新是引领发展的根本动力，只有通过科技创新才能实现经济持续增长、社会进步和人民生活水平的提高。
4. 整体推进发展：科学发展观强调全局观念和整体推进发展。
科学发展观认为，发展必须坚持整体推进、协调推进、科学发展的原则，统筹兼顾各个领域、各个环节的发展，实现社会经济发展的整体性和协同性。
5. 优化发展方式：科学发展观强调优化发展方式。
科学发展观认为，中国正面临由高速增长转向高质量发展的阶段，要改变过度依赖资源消耗和环境污染的发展方式，大力推动绿色、低碳、循环发展，实现经济社会高效、公正、可持续发展。
综上所述，科学发展观的科学内涵主要包括以人为本、全面协调可持续、以创新为动力、整体推进发展和优化发展方式等。
这些内涵反映了科学发展观的基本原则和核心价值观，为中国的科学发展路径提供了科学指导和有力保障。
科学发展观心得范文
科学发展观心得范文首先，科学发展观讲求全面发展。
科学发展观强调追求全面发展，不局限于经济发展，注重经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设等各个领域的协调发展。
全面协调发展的视角，使得我深刻认识到发展的本质是人民的发展、人的全面发展，发展的目标是全体人民的幸福和全面发展。
全面发展需要实现社会主义现代化的各个方面的和谐，各领域协调发展，群众广泛参与，形成人民管理国家事务的广泛共识。
因此，科学发展观的核心理念是以人民为中心，为人民谋福祉，实现人民全面发展。
其次，科学发展观强调科学技术进步。
科学技术是社会生产力的核心和战略性资源，对于人类社会进步起着重要的推动作用。
科学发展观强调科技创新，要加强基础研究、应用研究和技术创新，提高自主创新能力和核心竞争力。
科学技术的进步不仅能够推动经济发展和社会进步，还能够提高人民的生活质量、改善环境、增强国家综合竞争力。
在学习科学发展观的过程中，我认识到科技创新是实现可持续发展、实现中华民族伟大复兴的基础和关键。
只有科技创新才能跨越发展中的各种困难和瓶颈，推动经济社会的可持续发展。
此外，科学发展观强调均衡发展。
均衡发展是指各区域、各行业、各人群在发展中的协调、和谐、公平、可持续的发展。
在我国这样差距较大的发展中国家中，发展不平衡、不协调、不可持续问题比较突出。
科学发展观通过实施均衡发展战略，推动城乡区域发展协调一体化，促进社会公平正义，破解发展不平衡、不协调、不可持续的问题，推动全体人民共同富裕，保证人民物质文化生活水平不断提高。
而要实现均衡发展，需要实行统筹兼顾、系统工程、整体推进的思想，加强国家层面的规划和指导，通过调控手段来促进均衡发展。
最后，科学发展观强调生态文明建设。
生态文明建设是科学发展观的重要组成部分。
科学发展观强调要建设美丽中国，实现人与自然的和谐共生。
生态环境问题是当今世界面临的重大挑战之一，解决好生态环境问题对于人类的生存和发展具有十分重要的意义。
以科学发展观为指导
以科学发展观为指导科学发展观的核心思想是“以人为本”。
“以人为本”是科学发展观的立论点和行动准则，强调发展必须坚持人的全面发展、全体人民共同富裕为根本目标，坚持人的主体地位，充分尊重和保障人民的权益。
以人为本，就是要坚持以人民为中心的发展思想，提高人民的物质文化生活水平，不断满足人民对美好生活的向往。
科学发展观的核心价值观是“全面协调可持续发展”。
全面协调可持续发展是科学发展观的基本要求，要求经济、政治、文化、社会、生态五个领域同时发展，保持经济社会持续健康发展，实现可持续发展。
在经济发展上，要坚持科技创新、产业升级、扩大内需等措施，实现经济发展的协调性；在政治发展上，要坚持人民民主，落实依法治国，推动政治发展的协调性；在文化发展上，要坚持世界观和方法论、推动公共文化建设，实现文化发展的协调性；在社会发展上，要坚持全面建设社会主义和谐社会，提升人民生活质量，实现社会发展的协调性；在生态环境保护上，要坚持绿色发展思维，推动生态文明建设，实现生态发展的协调性。
科学发展观的基本原则是“科学发展”，强调发展必须科学规划、科学决策、科学管理、科学评价，把科学发展纳入到全局、战略、全过程中来。
科学发展要求坚持发展和安全的辩证关系，坚持人与自然和谐共生，坚持经济发展与社会发展、政治发展、文化发展、生态文明建设的协调发展。
科学发展观的导向是“中国特色社会主义事业全面发展”，科学发展观强调中国特色社会主义事业全面发展是发展的总目标。
中国特色社会主义事业全面发展要求在经济、政治、文化、社会、生态等各个方面综合推进、协调发展，不断提高全体人民的素质和福祉，努力实现中华民族伟大复兴。
以科学发展观为指导，必须贯彻以人为本的发展思想，坚持全面协调可持续发展的基本要求，遵循科学发展的基本原则，着力推进中国特色社会主义事业全面发展，实现经济社会的持续健康发展，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供坚实基础。
进一步认识和把握科学发展观
进一步认识和把握科学发展观科学发展观是中国共产党对于经济发展、政治建设、文化建设和社会发展的总体要求和指导原则。
它是在中国特殊的国情和发展阶段下，发展出来的一种科学发展理念和实践。
进一步认识和把握科学发展观对于我们正确处理好经济社会发展的各个方面具有重要意义。
首先，要深入理解科学发展观的内涵。
科学发展观包含了一系列重要的指导原则，如全面协调可持续、人的全面发展、统筹国内国际两个大局等。
全面协调可持续是指实现经济、政治、文化、社会、生态环境等各个领域的协调发展；人的全面发展是指确保每个人都能够参与到发展进程中，并实现自身的发展；统筹国内国际两个大局是指要树立全球观，积极主动参与国际合作与竞争。
只有深入理解科学发展观的内涵，才能更好地在实践中应用。
其次，要增强科学发展观的意识。
在日常生活和工作中，我们要时刻牢记科学发展观的要求，尊重科学、科学决策、科学管理和科学发展。
只有通过科学的方式来解决问题，才能够推动全面协调可持续的发展。
要摒弃急功近利的思想，注重长远规划和稳定发展。
同时，要树立全球观念，关注国内国际两个大局的统一发展。
通过增强科学发展观的意识，我们才能够更好地引领和推动经济社会的发展。
再次，要结合实际，贯彻科学发展观。
科学发展观是针对中国的国情制定的，因此在贯彻落实中要注重把握实际。
我们要根据自己的经济社会发展阶段，结合具体的地区、行业和个人的特点，提出具体的发展目标和路线。
同时，要注重统筹协调各个方面的发展，避免片面追求其中一方面的发展，导致不平衡和不协调。
要注重改善和保护环境，避免损害生态环境，实现可持续发展。
只有将科学发展观贯彻到具体行动中，才能够实现科学发展观的目标。
最后，要加强科学发展观的宣传和教育。
科学发展观是一个相对较新的理念，对于广大人民群众来说，可能并不完全了解。
因此，我们要加强科学发展观的宣传和教育，提高人民群众对科学发展观的认识和理解。
可以通过政府的宣传机构、学校、媒体等进行普及，让更多的人了解科学发展观的意义和要求，从而推动科学发展观在社会各个方面的落实。
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作者简 介： 冉清文（ １ ９ ６ ２ 一） ， 男， 法学博 士 ， 渤海 大学文理 学院副院长 ， 教授 ， 硕 士生导师 ， 从事科 学社会 主义理论 和 中 国特 色社会主义理论体 系研 究 ； 曹瑞 明（ １ ９ ７ ７ 一） ， 女， 法 学博 士 ， 渤 海大学政 治与 历史学院副教授 ， 硕 士生导师 ， 从 事 科 学社会主 义理论和 中国特 色社会主义理论体 系研究。
主义 制 度优 越性 的表 现 。社会 主义 社会 是 迄 今 为止 人类 历史 上最 先进 的社 会 制度 。 在 这里 ， 社 会 基本 矛 盾 即生 产 力 与 生 产 关 系 之 间 的矛 盾 、 经济 基础 与 上层 建 筑 之 间 的矛盾 处 于 相对 稳 定
的状 态 。生 产关 系基 本 适 应 生产 力 发展 的性 质
本 适 应 到不 太适 应 、 再 发展 到完 全 不 适应 ， 从基 本 和谐 到 不 太 和谐发 展 到 根本 不 和谐 。相 互 间
渤海大学学报 二 。 Ｊ 三 年 苎ｌ 踩 发展 是 社会 主 义社 会 的题 中之 义 ，是 社 会 谐 与 协调 被 打破 。生 产 力 与生 产 关 系之 间 的关
国的主要 目标 就是 发展 ， 不发 展 不 是社 会 主 义 ， 发展 慢 了也 不是社 会 主义 。
立， 则 处 于相 对 静止 的状态 ， 发 展 比较慢 。发展
了 的生产 力和经 济基 础 必 然对 生 产关 系和 上层
建 筑 提 出新 要求 ，而发 展 速度 较 慢 的生 产 关 系 和上层 建 筑很 难适 应这 种要 求 。于是 ， 生产 关 系 与生 产力 之 间 、上层 建 筑 与经 济 基 础之 间的 和 系 、经济 基 础与 上层 建 筑 之 间 的关 系也 就 从基
论科学发 展观 指导下 的科学发 展
冉清 文 曹瑞 明（ 渤海大学 ， 辽 宁 锦州 １ ２ １ ０ １ ３）
摘 要： 科 学发展观指导 下的科学发展 ， 要 义是发展 ， 发展是社 会主义题 中之义 ， 是 实现共 同富裕 的途径 。重在科 学 。 就是发展 必须符合 事物的发展规律 。贵在 实效 ， 就是发展 必须惠及 所有的人 ， 解决人的所有 Ｍ， Ｎ， 让人 民共 同享有发
变 成 阻碍 其 发展 。要 使 生 产关 系 和上 层 建 筑从 不 适应 生 产力 和 经济 基 础 发展 要 求 的状 态 重新 回到基 本 适应 其 发展 要 求 的状 态 ，推动 生 产力 和经 济基 础 的发 展 ，就 必 须根 据 生产 力 和 经济
冲突和摩擦 ， 即使有也 比较少 ； 社会发展几乎没 基础发展的性质和要求 ，对生产关系和上层建 有阻力 ， 即使有也很小 ， 可 以达到趋近于零 的状 筑进行革命或改革 ，使其适应生产力 和经济基
展 成果。
关键 词 ： 科 学发展 ； 要 义； 科学 ； 实效 中 图分 类号 ： Ｄ ２ ２ ０ 文 献标 识 码 ： Ａ
收 稿 日期 ： ２ ０ １ ２ — １ ２ — ０ ９
文章编号 ： １ ６ ７ ２ — ８ ２ ５ ４ （ ２ ０ １ ３ ） ０ ２ — ０ ０ ２ １ — ０ ５
一
几乎 不存 在 。 社ห้องสมุดไป่ตู้会 受各 种力 量 的共 同推动 ， 而 推
动社 会发 展 的力 量 又是 各 种 力量 之 和 ，社 会 主
义社会 自然是 一个 高 速发展 的社 会 。 生产 力 与生 产 关 系 、经 济基 础 与上 层 建 筑 作为 矛盾 的双方 ，有各 自的发展 规 律 和发 展 速 度 。生产 力 和经 济基 础始 终 处于 不 断发 展 的状
础 发展 的性 质 和要求 。执 政 的 中国共 产 党不 但 是 先进 生产 力 的代 表 ，而 且是 先进 生 产关 系的
求 ， 自觉地 调整 和改革 生 产关 系 中不 适应 生 产
发 展是 解决 中国所 有 问题 的 关键 。邓小 平 指出 ： “ 中国人 能干 ， 但 是 问题 也会 越来 越 多 ， 越
代 表 ，能根 据生版 产 力 和经 济基 础 发展 提 出 的要 来 越复 杂 ， 随 时都会 出现新 问题 。” “ 现在 看 ， 发 渤海大学掌摄 哲 学 再学 展 起来 以后 的 问题 不 比不发 展 时少 。” １ ６ １ 改革 开
态， 且 发 展 比较 快 ； 生产 关 系 和上 层 建筑 一 旦 建
、
科学发展 ， 要 义是 发 展
科 学发 展 首先 强 调 的是 发展 ，发 展是 科 学
发展 观 的第一 要 义 。 科 学必 须体 现 在发展 之 中 。 只 有发 展 了 ， 才 能谈 科 学 。离 开 了发展 ， 不 发 展 或 没有 发展 ， 科 学 就无 从谈 起 。Ｘ ｌ ￣ ／ ｌ ， 平指出 ： 中
以科 学发 展观 为 指 导 ， 坚持 科 学 发展 ， 实现
科 学发 展 ， 是 建设 中国特 色社 会 主义 的主题 。 科
态 。社会 各 种 力量 的方 向与 社会 发 展 的方 向完
全一 致 ， 都 是社 会 发展 的推动 力 量 ， 消耗 和浪 费
学 发展 明确 地 回答 了什 么是 发展 、 为什 么 发 展 、 怎 样发 展 、 如 何评 价发 展 等基 本 问 题 ， 对 坚持 和 发 展 中国特 色社会 主 义具 有重 大 的现 实意 义 。
的冲 突和摩 擦 不断 增多 ， 且不 断增 大 。生产 关 系
和上 层 建 筑 就 从 推 动 生产 力 和 经 济基 础 发 展 ，
和要 求 ，上 层建 筑基 本 适 应经 济 基 础 发展 的性 质 和要求 ，生产 关 系 和上 层建 筑 不 但不 阻碍 生 产力 和经 济 基础 的 发展 ， 而且 能 够推 动 其发 展 。 两个 矛盾 的双方 都 比较 和 谐 与协 调 ，基 本 没 有