以科学发展观为指导,提升综合素质
学生个人素质提升计划
学生个人素质提升计划随着素质教育的全面推进，学生的心理素质教育越来越受到重视，因而心理素质教育的手段也成了近期关注的热点。
下面是有2017学生素质提升计划，欢迎参阅。
2017学生素质提升计划范文1我作为一名小学教育(英语)专业的学生。
我庆幸自己选对了专业，因为我觉得自己非常适合这个专业，所以在大一时专业成绩名列前茅。
但是，我清楚地知道，我不能只满足于眼前所取得的成绩，要想成为一名优秀的小学英语老师，光有学习成绩是远远不够的，我需要做的努力。
小学教师可以说是一个特殊的职业，它承担着学生的启蒙教育工作，可以说是学生的第二个父母。
虽然它没有初中、高中老师肩上背负的升学压力，但是它的角色是至关重要的。
首先，小学教师要做一个新时代的慧眼识“千里马”的“伯乐”。
这个“伯乐”应该是善于挖掘学生的潜能，根据学生的特长、兴趣、爱好，培养出不同的“千里马”。
小学生都或多或少存在一种待于被挖掘的潜能，而这个工作就需要每一个小学教师去完成。
每个学生的特长、兴趣、爱好也是不一样的，这就需要教师的细心观察，耐心辅导，激发他们的学习兴趣，挖掘学生的潜能，并为学生营造出适应于学生身心发展的教学环境，让“千里马”能够“食饱力足、才美外现”。
其次，小学教师要善于与学生建立良好的师生关系，努力培养学生的学习兴趣。
兴趣是最好的老师，兴趣更是学习的动力，是发展某种能力的契机，它促使人们去探索、实践，从而发展智力;而学生学习兴趣又是建立在良好的师生关系之上的。
特别是小学生，怎样激发培养他们的学习兴趣，可以算是小学教师的首要任务之一。
或许小学里，我们不用教与学生非常多的课本知识，但是我们一定要努力使学生对学习产生兴趣。
与此同时，还要培养学生各方面的兴趣爱好。
再次，要有奉献精神。
教师应该不愧于“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”这样诗句的赞颂。
为了教育事业，不惜一切，不顾一切;不求索取，只求进取;尽心尽力，尽职尽责;一切为了学生，也为了学生的一切;忠诚于教育事业，真诚的做到“捧出一颗心来，不带半根草去”。
当代大学生怎样积极学习实践科学发展观实现自我的全面发展[1]
![当代大学生怎样积极学习实践科学发展观实现自我的全面发展[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/bc29677f24c52cc58bd63186bceb19e8b8f6ec3a.png)
当代大学生怎样积极学习实践科学发展观实现自我的全面发展大学生是未来国家和民族的脊梁。
5月2日，胡锦涛总书记到中国农业大学与广大师生共迎五四青年节，他强调当代青年对五四运动最好的纪念、对五四先驱最好的告慰，就是要在党的领导下，勇敢地担负起历史重任，同广大人民群众一道，奋力开创中国特色社会主义事业新局面，让伟大的五四精神在振兴中华新的实践中放射出更加夺目的时代光芒。
当今时代的两大主题是和平与发展。
和平方面，我不想多谈，主要是发展方面。
邓小平同志曾说过“发展是硬道理”，这句话至今还被我们奉为信条。
然后，自党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央一直在强调并深入贯彻科学发展观。
科学发展观是是符合时代潮流的思想，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是新世纪新阶段党从国家事业发展全局出发提出的一个重大战略思想，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的思想路线。
科学发展观有着十分丰富深刻的内涵，是三个代表重要思想的具体体现。
科学发展观是坚持以人为本,全面、协调、可持续的发展观。
他的第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。
以人为本,就是要把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点,不断满足人们的多方面需求和促进人的全面发展。
在我们大学学习生活中,坚持以人为本,我认为应该从两方面着手,一是培养自己,二是对待他人。
自身方面,应该树立正确的人生观、价值观以及积极向上的生活学习热情。
科学的发展自己,在学好自己专业课的同时也要乐于创新,乐于感悟;多多了解社会,关注社会动态;不断充实自己,提高自己。
在对待他人方面,要坚持尊重原则,尊重他人,善待他人,宽容他人。
做事之前想想他人的利益,顾顾他人的感受。
一个尊重他人并乐于助人的人才会得到他人的尊重与赞赏。
校本课程开发案例范文(4篇)
校本课程开发案例范文(4篇)校本课程开发案例1 一、指导思想以科学发展观为指导，以关注学生全面发展为目的，全面落实新课程理念，大力推进素质教育，丰富学校的课外活动，全面提高学生综合素质，培养学生的兴趣和特长，使他们掌握基本的绘画技能，增强审美意识，为向往艺术的学生提供广阔的发展空间，实现“全面发展，张扬个性”的目标。
二、课程开发的目的校本课程是基础教育课程改革的重要组成部分。
绘画是中华民族的一种优良传统艺术。
把绘画作为我校校本课程，有利于继承和发扬中华民族的优良传统文化，增进学生对传统文化艺术的理解和热爱，培养学生特长爱好，提高学生艺术修养，促进学生德、智、体、美全面发展。
开展绘画教学与研究，我校具备一定的基础条件。
我校拥有高素质的美术教师和优美如画的校园环境;全校学生对学绘画兴趣极大，参与积极性很高，家长也很支持;“办特色学校，育合格人才”“全面发展，追求卓越”是我校办学的宗旨和目标，培养学生特长爱好、提高学生综合素质是我们一贯的追求。
实施绘画教学，有利于整合我校的资源优势，体现我校的办学特色，促进我校的发展。
经广泛征求意见和认真考虑，决定将国画作为我校的一门校本课程，并积极组织实施。
三、课程组织机构成立课程开发领导小组组长：副组长：成员：四、课程实施目标1、让学生认识中国绘画这门民族的传统艺术，认识中华文化的博大精深，继承传统文化的精髓，吸收民族文化的智慧，使我们的优良传统文化艺术得以继承和发扬。
2、培养学生对绘画的兴趣和爱好，进而增强对祖国传统文化艺术的情感和热爱。
3、让学生了解和掌握绘画的基本技法和特点，初步掌握以线造型和追求意象的特征及绘画技法，使他们的造型能力、色彩能力、创造能力和文学素养得到提高。
4、培养学生具有绘画的欣赏能力，陶冶他们的情操，提高他们的审美情趣和艺术修养。
5、培养学生的绘画创作能力，为学生走进绘画艺术殿堂奠定基础。
五、课程内容与要求(一)、低年级1、了解点、线、面的关系。
2024年干部个人述职述廉报告范文(7篇)
2024年干部个人述职述廉报告范文___年度个人述职述廉报告2024年干部个人述职述廉报告范文（2）xx年，我在县委、县政府的正确领导和供销社全体同志的支持下，以科学发展观为指导，认真执行上级方针政策，围绕中心，突出重点，狠抓落实，注重实效，较好地完成了自己的工作任务，取得了一定的成绩。
下面就我这一年来的德、能、勤、绩、廉等方面的情况总结如下：一、政治思想表现我认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、用党的理论武装自己的头脑，提高自身政治素质，在思想上与供销社保持一致，树立正确的世界观、人生观和价值观，具有吃苦耐劳、善于钻研的敬业精神和求真务实的工作作风，具有很强的事业心、责任心，一心扑在工作上，紧密结合岗位实际，完成各项工作任务。
二、工作业绩（一）改革改制任务基本完成。
在县改革指导小组的正确领导下，我努力克服摊子大、人员多、包袱重等诸多困难，攻坚破难、扎实推进，县供销社列入改革改制范围的26家企业，已终结破产程序的24家、完成深化改革的2家，涉及职工2331人，累计兑付职工权益6511万元，确保了职工的权益兑付和企业的社会稳定。
（二）“新网工程”扎实推进。
依托新合作超市有限公司，我先后建设了5家乡镇现代化超市直营店，并建设村级加盟店、特许经营店等600余家，初步搭建了县、乡、村三级新型流通网络；我创新农资经营服务方式，大力实施低碳减排施肥模式项目，通过大力宣传、技术培训、现场示范、贷款贴息、风险投保、直供到户六大措施，落实示范基地24000余亩，推广新型低碳减排雷力海藻肥3000余吨。
组建了大型综合农资配送中心，发展乡村级连锁加盟店500余家，全面提升为“三农”服务水平；我狠抓农产品经营服务体系建设，完善了清河镇、辛店两个棉花专业合作社的运行机制，为其提供优质化肥1000吨，农膜20吨，扩大棉花种植面积xx0亩，发展“赛安健食”标准化蔬菜生产基地500亩，建立大棚蔬菜基地120亩。
（三）招商引资有新进展。
医院创三甲工作总结范文(3篇)
第1篇一、前言为提升医院整体管理水平和服务质量，我院积极响应国家卫生政策，积极开展创建三级甲等医院工作。
经过全体员工的共同努力，我院在创三甲工作中取得了显著成效。
现将创三甲工作总结如下：一、指导思想以科学发展观为指导，深入贯彻落实国家卫生政策，坚持“以病人为中心，以质量为核心，以管理为保障，以人才为支撑”的办院方针，全面提高医院综合实力，为人民群众提供优质、高效、安全的医疗服务。
二、工作目标1. 完成各项指标任务，确保医院达到三级甲等医院标准。
2. 提升医院管理水平，优化医疗服务流程。
3. 培养和引进高素质人才，提高医疗服务质量。
4. 加强学科建设，提升医院核心竞争力。
三、工作措施1. 加强组织领导，明确责任分工。
成立创三甲工作领导小组，明确各科室、各部门的职责，确保创三甲工作有序推进。
2. 完善规章制度，规范医院管理。
修订和完善各项规章制度，建立健全医疗质量管理体系，确保医院各项工作规范化、制度化。
3. 强化人才培养，提升医务人员素质。
加大人才培养力度，通过引进、培训等方式，提高医务人员业务水平和服务意识。
4. 加强学科建设，提升医院核心竞争力。
重点发展优势学科，加强与其他医院的合作与交流，提高医院在国内外的影响力。
5. 优化医疗服务流程，提高患者满意度。
简化就医流程，缩短患者等待时间，提高医疗服务质量。
6. 加强医院文化建设，营造良好氛围。
开展丰富多彩的文化活动，提高员工凝聚力，激发员工工作积极性。
四、工作成效1. 医院综合实力显著提升。
经过创三甲工作，医院各项指标均达到三级甲等医院标准，综合实力明显增强。
2. 医疗服务质量不断提高。
医务人员业务水平和服务意识得到提升，患者满意度明显提高。
3. 医院管理水平得到加强。
各项规章制度得到完善，医疗质量管理体系得到健全。
4. 医院文化建设取得成效。
员工凝聚力、向心力得到提升，医院形象得到改善。
五、总结与展望回顾创三甲工作，我院在全体员工的共同努力下，取得了显著成效。
培养指导青年教师工作计划5篇
为了落实学校的发展规划，更好地履行岗位职责，促使青年教师快速成长，努力建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍，以满足学校可持续发展，特制定青年教师培养方案。
一、指导思想。
以科学发展观为指导，按照教师终身学习的思想，从培养实用型人才的需要出发，坚持以人为本，实事求是，根据教师的具体实际情况，使培训工作逐步走向科学化、规范化、合理化。
二、培养目标。
1、提高青年教师的教育教学能力和专业理论素养，胜任教育教学工作，很好地履行岗位职责。
2、加强对教材教法的研究，提高教师的学科专业研究能力。
3、提升、锻炼青年教师的教育教学基本功，促进青年教师的全面发展，形成富有个性的教学风格。
成为业务骨干。
三、培养要求。
1、服从学校安排，积极主动参加相关内容的培训。
2、培养期间，自觉遵守各项纪律，认真听课，并做好记录。
3、按时完成各项培训任务，并提交学习心得及其它相关材料。
四、培养内容：1、政治思想理论：党的有关教育路线、方针、政策和时事政治等。
2、教育教学管理：教育教学管理制度和师德师风建设等。
3、教学基本技能：①书写能力：含钢笔字、粉笔字、板书设计等。
重点提高教师板书，板画的能力。
②语言表达能力③备课与说课④课堂教学能力⑤教学分析、总结反思能力⑥专业技能：分析教材能力，地理教学理论知识。
4、教育科研能力：选题、立项、开题、过程研究、总结及论文撰写。
5、班主任工作及育人艺术。
五、具体任务。
1、第一年，熟悉教育教学工作，敬业爱岗。
熟悉教材，理解课程标准，掌握教学基本功，处理好师生关系，具备驾驭课堂能力。
2、第二年，完全胜任教育教学工作，具有扎实的教学基本功，较强的教育教学能力和组织管理能力。
3、第三年，成为业务骨干，形成自己的教学风格，具备一定地理教科研能力，能写出区级以上本专业论文。
六、培养措施。
1、言传身教、具体指导，搞好“传、帮、带”。
“传”即传授教学经验和方法；“帮”即帮助熟悉教材、课程标准、实践教学，掌握教学基本功；“带”即带出个好的教学作风和思想作风。
军队院校实施学员末位淘汰制度应该注意的几个问题
军队院校实施学员末位淘汰制度应该注意的几个问题随着新军事变革的不断推进，新的历史使命对我军军事指挥人才的综合素质提出了更高的要求，学员不仅要有过硬的军事、政治素质、文化素质、专业素质、强健的体魄、还要有敏锐的洞察力和强烈的竞争意识。
因此，以培养强烈竞争意识为核心内容的末位淘汰制应用于学员的培养中是必要的。
院校在实施末位淘汰制中应注意以下几个问题：一、必须坚持以科学发展观为指导党的十七大报告明确提出：“必须坚持以毛泽东思想、邓小平新时期军队建设思想、江泽民国防和军队建设思想为指导，把科学发展观作为国防和军队建设的重要指导方针”的论断，对于实施我军学员末位淘汰制具有重要的意义。
与时俱进，分析学员的综合素质情况，科学评判，制定全面、动态的科学评判标准。
以科学发展观为指导，必须增强创新意识。
树立创新教育的理念，要将创新的观念变为创新的实践。
因此，必须摒弃传统的注入式、应试式教育和评判模式，更多地采用动态式等灵活多样的考评方法。
以科学发展观为指导，必须树立和谐观念。
和谐管理是建立在“和谐”基础上的管理，但又不是简单的“和谐+管理”。
在末位淘汰制实行过程中实现和谐管理，就是要充分运用学员培养特点和规律的有效方法，将管理方法和管理对象有机结合，使末位淘汰制的各个环节相互协调，统一到提高学员培养质量管理目标的实现过程中。
以科学发展观为指导，必须坚持以学员为本。
学员是军队学院实施教育的主题，也是培养质量的载体，这就决定了军队院校实施末位淘汰制必须坚持以学员为本。
末位淘汰制实行过程以提高学员综合素质为目标，在制度的实行中要依靠学员的力量去监督、纠正，使学员明确末位淘汰制的意义和自身的职责，激发学员积极性和责任感。
二、必须坚持末位淘汰制的制度优化俗话说,“没有规矩，不成方圆”。
任何管理都离不开制度的约束。
规章制度是规范管理行为的“无形手”，是实现末位淘汰制科学运行的重要保证。
要与时俱进，不断创新管理方式与方法，始终保持对学员综合素质评判和淘汰管理的动态性；要把军事效益、经济效益、社会效益有机统一，善于根据正在变化着的客观实际不断创新思维，创造性提出末位淘汰制的淘汰标准，勇于创新，敢于实践，要是劳动成果最大限度地符合军队现代化建设需要。
学校提高教学质量的具体措施和方法
学校提高教学质量的具体措施和方法学校提高教学质量的具体措施和方法一、指导思想坚持以科学发展观为指导，质量立校为宗旨，与时俱进，开拓创新。
从学校的实际出发，以教学改革为核心，进一步强化教学管理，全面提高教学质量，走出功利主义，形式主义的误区；摆脱学生苦、教师累、效率低的现状；实现教师提能、课堂提效、质量提升、学生减负的目标。
二、工作思路围绕一个中心：以提高教学质量为中心。
落实两个重点：一是学生良好学习习惯的培养；二是教师教学能力的提高。
加强三项研究：一是加强先进教育理念的研究；二是加强校本课程的研究；三是加强教学常规管理的研究。
实现四个提高：即教师教研水平明显提高；学生书写质量明显提高；课堂实效价值明显提高；整体教学质量明显提高。
三、具体措施1、切实加强课程管理。
要严格执行规定的课程、课时计划，决不随意增减课时。
学校对每天的教学活动实行全天候管理，正副校长、教育主任、值周教师每天进行巡视检查，如发现私自调课、不按教学常规上课，课堂环节脱节、不完整，随意上自习课等现象，都作为教学事故记录在案，并根据学校奖惩条例进行处理。
2、切实加强课堂教学管理。
教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。
教师要根据各年级、各学科学生的基础和不同特点，制定教学目标，使向40分钟要质量的口号真正落实到每一堂课，充分发挥课堂的主渠道作用。
第一，把功夫下在课前。
教师上一堂课并不难，上一堂有质量的课就不容易，经常上高质量的课就更不易，其功夫应该下在课前。
教师要认真钻研教材，仔细备课。
必要时采取集体讨论的方式备课。
备详细教案、备教学目标、备教学环节、备可能出现的教学中的意外情况、备教法和学法、备板书设计。
第二，把力量放在课内。
教师每堂课尽可能做到优质高效，必须遵守几点原则：(1)必须明确本堂课教学目标；(2)必须让学生积极参与教学活动；(3)必须当堂检查、反馈和巩固。
学校对课堂教学质量的管理办法是：(1)随堂听课，不打招呼，听后个别交换意见，提出要求和建议。
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以科学发展观为指导，提升综合素质
尊敬的领导、亲爱的战友们：
我演讲的题目是：以科学发展观为指导，提升综合素质。
培育当代革命军人核心价值观，既是一个重大理论课题，又是一个紧迫实践课题。
我们国防生一定要认真贯彻胡主席“自觉培养践行”的重要指示，即使身在校园，也要切实按照当代革命军人核心价值观的要求，以实际行动为将来推动部队建设科学发展、有效履行我军历史使命打下良好的文化基础和身体基础。
一、坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑。
中国特色社会主义理论体系作为马克思主义中国化的最新成果，是党、国家和军队建设遵循的根本原则，也是我们正确认识问题、校正价值取向的强大理论武器。
只有紧紧抓住加强中国特色社会主义理论体系武装这个根本，才能使培育当代革命军人核心价值观真正提起“纲”来、聚起“魂”来。
在学校的生活训练中，我们有些国防生总觉得中国特色社会主义理论体系讲的都是大政方针，与我们校园里的国防生联系不紧、作用不大。
这实际上是一种
误解。
孔子曾说过一句话，叫做“道不远人”，意思就是说真理往往是朴素的、是真切的、是与人民群众密切相关的。
中国特色社会主义理论体系作为我们党最可宝贵的政治和精神财富，不仅贯穿着治党治国的大政方略，而且蕴藏着做人做事的道德决窍。
学习中国特色社会主义理论体系，关键是要把蕴含其中的先进思想、人生道理、价值观念学深悟透，自觉转化为立身做人、学习训练的准则和规范。
我们要紧密联系党的路线方针政策，联系党的三代领导核心和胡主席治国理政的伟大实践，联系个人学习和思想实际，深刻领悟蕴含其中的爱党爱国的政治原则，进一步坚定中国特色社会主义信念，不断强化军魂意识，始终做到高举旗帜、听从指挥；深刻领悟以人为本的执政理念，牢记全心全意为人民服务的宗旨，自觉把人民利益放在高于一切的位置，始终保持人民军队的政治本色；深刻领悟与时俱进的理论品格，始终保持昂扬向上的精神状态，积极进取，勇于拼搏，争创一流成绩；深刻领悟求真务实的科学精神，坚持一切从实际出发，按客观规律办事，说实话、重实干、求实效。
可以相信，只要我们坚定不移地按照中国特色社会主义理论体系的要求去做，谋事就有遵循，立身就有根基，发展就有保证。
二、自觉在实践中培育当代革命军人核心价值观。
军人核心价值观不是自然生成的，既要靠教育引导来确立，又要靠实践历练来强化。
我们要自觉把实践作为培育当代革命军人核心价值观的生动课堂，切实做到在实践中感悟、在实践中磨砺、在实践中升华。
我们常说，典型就是旗帜，典型就是标杆，典型就是导向。
张思德烧木炭、雷锋做好事，把对人民的热爱体现在平凡的岗位上；董存瑞炸雕堡、黄继光堵枪眼、邱少云浴烈火，把爱国主义精神定格在报效国家的战场上；苏宁学科技、杨业功谋打赢，把对使命的忠诚聚焦到献身国防事业上；李向群抗洪灾，把听党指挥的信念镌刻在波涛汹涌的江堤上。
这些典型作为军营的优秀分子、官兵的杰出代表，他们身上凝聚着崇高的人生追求，体现着高尚的思想道德，折射着先进的时代精神，从不同侧面诠释着革命军人的价值追求，为我们国防生感悟核心价值观的巨大作用、找到培育核心价值观的努力方向提供了生动教材、立起了学习样板。
学习先进典型，就是要深入了解他们的先进事迹，深刻感悟他们的精神境界，不断激发见贤思齐、学习提高的内在动力；就是要仔细追寻典型的成长足迹，认真分析他们成长进步的动因规律，为自己设计人生、实现理想提供有益启示；就是要对照典型查找自身的差距和不足，制定加强改进的对策措施，努力完善自我，
切实迎头赶上。
另外，我们还要看到，自己身边就有许多学习训练中的先进典型，他们离我们最近，学起来最直接，一定要善于发现，认真学习，不断矫正价值偏向，端正人生价值追求。
三、切实把当代革命军人核心价值观的要求落实和体现到日常学习，平时训练的行动上
军队因使命而存在，军人因履行使命而展现价值。
培育当代革命军人核心价值观，根本着眼点和最终落脚点是提高有效履行我军历史使命的能力。
我们国防生，作为中国人民解放军后备军官，一定要自觉把当代革命军人核心价值观的要求落实到做好军事斗争准备的实际行动上，努力训练，刻苦学习，以便为将来积极为推动部队建设科学发展、促进部队战斗力全面跃升贡献力量。
饱满的热情、旺盛的斗志、昂扬的精神状态，是干好工作、履行使命的重要前提，也是当代革命军人核心价值观实践要求的直观反映。
在这方面，武文斌同志为我们做出了很好的榜样。
去年四川汶川抗震救灾，连队安排他留守，但他三次主动请战，在抗震救灾一线，他废寝忘食拼命工作，经历苦累斗志不衰，连续作战干劲不减，用年轻的生命兑现了军人对使命的庄重承诺，被授予“抗震救灾
英雄战士”荣誉称号，最近又以高票当选2016年度“感动中国十大人物”，成为社会各界学习的典范。
当前，绝大多数同学思想上追求上进，，但也有一些同学精力不够集中，精神不够振奋，有的贪图安逸、怕苦怕累，有的心浮气躁、患得患失，有的安于现状、不思进取，等等。
我们要在日常的学习生活进一步坚定理想信念、端正价值追求、纯洁思想道德、规范行为方式，真正把当代革命军人核心价值观贯彻到学习训练的方方面面和全过程，努力把自己培养成为无愧于父母，无愧于领导，无愧于亲友，无愧于时代使命的新型高素质军事人才！
我的发言完了，谢谢大家！。