中国古代文学复习提纲
中国古代文学史复习提纲
中国古代文学史复习提纲一、大体框架1.古代文学史的划分：夏商周、秦汉魏晋、南北朝隋唐、宋元明清2.文学史的特点和发展趋势：修辞手法的逐渐成熟、文体多样化、作家人物形象逐渐丰满二、夏商周文学1.夏代文学：《夏小正》、《史记》中记录的文学成果2.商代文学：甲骨文、《诗经》3.周代文学：《周易》、《尚书》三、秦汉魏晋文学1.秦汉文学：《楚辞》、史书体裁的发展2.魏晋文学：建安文学、乐府诗、骈文、魏晋之难3.创造性的文学理论：刘勰的《文心雕龙》四、南北朝隋唐文学1.南北朝文学：乐府民歌、士人诗、佛教文学2.隋唐文学：唐诗的发展、辞章体诗、玄宗时期的文学繁荣3.文化交流与诗歌的发展：唐代与西域的交流、唐代与日本的交流、诗歌和绘画的结合五、宋元明清文学1.宋代文学：唐宋八大家、宋词的发展、宋代戏剧3.明代文学：洪武年间的文艺运动、明代小说的发展4.清代文学：四大传奇、三言、八旗文学六、文学理论1.中国古代文学的审美观念：治身、齐家、治国、和天下2.文学批评的发展：修辞手法的研究、文体论争、诗歌的审美标准3.审美观念的转变：宋代理学对文学的影响、《红楼梦》的写作风格对小说的影响七、作家人物1.古代文学史上的重要作家：屈原、诗经的作者、严子陵、张衡、刘勰、杜甫、李白、李商隐、苏东坡、白居易、王安石、辛弃疾、杨万里、陆游、曹雪芹等2.文学作品的背后人物：《红楼梦》的曹雪芹与高鹗、《水浒传》的施耐庵与罗贯中、《西游记》的吴承恩、《活佛骑鲸记》的吴祯八、中国古代文学与世界文学的对比1.中国古代文学的特点与世界文学的异同2.中外文学作品的交流与影响3.中国古代文学在世界文学史上的地位九、中国古代文学的研究方法1.对文学文本的解读与分析2.对历史背景的研究3.对文学理论的研究4.文学批评和评价方法的探索以上是关于中国古代文学史的复习提纲，可以根据需要进行详细拓展和调整。
最后，希望你能够有效地复习，顺利通过考试！。
古代文学作品选读复习提纲
古代文学作品选读复习提纲
一、古代文学的概述
1.古代文学的时期划分和特点
2.古代文学的基本体裁和代表作品
3.古代文学的意义和价值
二、《诗经》
1.《诗经》的特点和内容
3.《诗经》的主要传世版本和研究意义
三、《楚辞》
1.《楚辞》的特点和分类
2.《楚辞》的代表作品赏析
3.《楚辞》对后世文学的影响
四、《论语》
1.《论语》的背景和作者
2.《论语》的思想和主要内容
3.《论语》的意义和影响
五、唐诗
1.唐诗的时期背景和特点
2.唐诗的基本体裁和代表作品
3.唐诗的艺术风格和表现手法
六、宋词
1.宋词的时期背景和特点
2.宋词的基本体裁和代表作品
3.宋词的艺术特色和意义
七、元曲
1.元曲的时期背景和特点
2.元曲的基本形式和代表作品
3.元曲在中国戏剧发展中的地位和作用
八、明清小说
1.明清小说的时期背景和特点
2.明清小说的基本形式和代表作品
3.明清小说的题材和艺术成就
九、古代文学的研究方法和阅读技巧
1.古代文学研究的基本方法和手段
2.阅读古代文学作品的注意事项和技巧
3.如何理解和欣赏古代文学作品中的艺术之美
十、古代文学对现代文学的影响和启示
1.古代文学作品在现代文学中的影响和传承
2.古代文学对现代社会和文化的启示和反思
3.古代文学的价值和意义在当代的传承和发展
以上是一个关于古代文学作品选读的复习提纲，可根据需要进行细分
和扩展，重点掌握每个部分的基本概念、代表作品和相关研究内容。
同时，通过阅读原著、研究相关文献和参加讨论，加深对古代文学作品的理解和
欣赏，提高复习效果。
古代文学复习提纲
古代文学复习提纲第一编先秦诗歌第一章上古歌谣第一节上古歌谣一、基础知识（1）《尚书·尧典》云：“夔曰：於！予击石拊石，百兽率舞。
”（2）《毛诗大序》：“情动于中而形于言，言之不足故嗟叹之，嗟叹之不足故永歌之，永歌之不足，故不知手之舞之足之蹈之也。
”（3）《吕氏春秋·古乐》：“葛天氏之乐，三人操牛尾投足以歌八阙。
”。
（4）《周易》《贲（bi）卦》六四爻辞：“贲如，皤（po）如，白马翰如，匪寇，婚媾。
”反映原始社会的抢婚习俗。
（5）载于《吴越春秋·勾践阴谋外传》的《弹（dan）歌》：“断竹，续竹。
飞土，逐宍（古“肉”字）。
”这是一首远古流传下来的猎歌，表现了先民从制造弹弓到打猎的生活情状。
二、简答1、举例说明原始歌舞诗、乐、舞合一的综合性。
上古诗歌的表达形式是载歌载舞的。
在人类的童年时期，还没有文字，没有丰富的文学艺术种类和表现形式，初民该如何表达情感呢？《毛诗大序》解释说：“情动于中而形于言，言之不足故嗟叹之，嗟叹之不足故永歌之，永歌之不足，故不知手之舞之足之蹈之也。
”我国古籍中多有对原始歌舞的记载，如《尚书·尧典》云：“夔曰：於！予击石拊石，百兽率舞。
”《吕氏春秋·古乐》说：“葛天氏之乐，三人操牛尾，投足以歌八阙。
”这些记载虽然都在文字形成以后，但确实具有初民生活的踪影：手握牛尾边舞边唱，或是带着各种野兽的标志，模仿野兽的动作，随着敲击石器的节奏而手舞足蹈，体现着初民载歌载舞的情状。
第二章《诗经》第一节《诗经》的来源、分类和流传一、基础知识1、《诗经》是中国第一部诗歌总集，收录了西周初到春秋中叶的诗歌305篇。
包括十五国风（160篇）、小雅（74篇）、大雅（31篇）、三颂（分为周颂、鲁颂、商颂，共40篇）。
另有6篇笙诗，仅存诗题，不在305之内。
2、《诗经》的分类。
《诗经》中的诗依据音乐的不同分为风、雅、颂三类。
“风”是指各地不同的的音乐。
“雅”是雅正之声，指周王朝京畿地区的音乐。
中国古代文学期末复习提纲.doc
先秦文学《诗经》篇鬥&时代：305+6西周初-春秋中叶作者：社会多阶层四家诗"鲁诗"、"齐诗"、"韩诗"三家诗和"毛诗"的合称。
《鲁诗》因鲁人申培而得名；《齐诗》出于齐人辕固；《韩诗》出于燕人韩婴；《毛诗》则由其传授者毛公而得名。
赋铺陈直言比（1）类似于修辞的“比”（2）“比体诗”兴（1）有比喻或象征意义的兴句（2）烘托环境，创造气氛的兴句。
（3）与下文IA）容无关联的兴句《春秋》中国古代第一部记事详赡完整的编年史以记春秋时期各诸侯国政治、外交、军事活动为主，真实、生动、深刻地反映了错综复杂、变化多端的社会矛盾。
散文成就：主要表现在叙事、记言两方面。
叙事：1.长于写人在事件中写人，塑造人物真实、生动，有个性。
善写人物性格的发展（重耳）。
即使是出场次数不多的人物也塑造得非常生动。
（季隗、怀赢、崔抒）2.善于叙战“国之大事，在祀与戎。
”全景式地叙写，如晋楚城濮之战：基本不写战争，而重在写战前、战后与战争有关的许多事件，如秦晋殽之战。
注重描写战争中的人。
写战争情节细大不捐，生动逼真。
记言：用简练而接近U语的文句，表达当日巧妙词令，尤其长于外交辞令。
如烛之武退秦师事。
如重耳对楚王，虽落难，亦极自尊，不卑不亢，不失国家尊严。
文学成就1.发展了《春秋》编年体，为历史著作撰述方法提供典范。
自此，修史重文采，重叙事和刻画人物，《战国策》、《史记》受其影响。
2.叙事、记言的艺术经验长远影响着后代叙事与议论散文的创作。
唐宋以后古文家多摹《左传》；直接或间接地影响了古代小说的发展。
春秋笔法所谓“春秋笔法”，也叫“春秋书法”或“微言大义”，是我国古代的一种历史叙述方法和技巧。
顾名思义，一种笔法而己，或者说一种使用语言的艺术，是孔子首创的一种文章写法，即在文章的记叙之中表现出作者的思想倾向，而不是通过议论性文辞表达出来。
诸子诸子散文的发展阶段语录体：《论语》(《老子》)对话式的论辨体：《孟子》、《庄子》论文体：《荀子》《韩非子》儒家《论语》《孟子》《荀子》儒家主张礼治，强调传统的伦常关系，尤注重人与人之间伦理关系等。
中国古代文学复习提纲
元代，我国戏剧艺术走向成熟。
戏剧包括杂剧和南戏（一）杂剧的体制1．“四折一楔子”的结构形式：全剧用楔子开场，中间四折，结尾用两句或四句对句，叫做题目正名，以概括全剧内容。
2．在乐曲上每折使用一个宫调，全剧四折由四大套曲组成。
用北曲演唱。
3．一角独唱的演唱体制，根据主唱角色的不同性别，分为“末本”和“旦本”（由男主角唱者为“末本”，由女主角唱者为“旦本”）。
4．杂剧演出的三要素：科、白、唱、综合歌唱、舞蹈、念白一体，是中国古典戏剧的艺术特点。
5．杂剧的角色的行当：末、旦、净、杂四大类。
比之前代戏剧，角色增设和细分。
（二）南戏的体制元戏剧活动形成为两个戏剧圈。
北方戏剧圈以大都为中心流行杂剧；南方戏剧圈为杭州第一章关汉卿二、《窦娥冤》（一）思想内容与人物形象1、不幸的生活遭遇和她善良性格的体现。
2、社会恶势力把窦娥平静而又可怜的生活也破坏了，种种迫害造成了她的反抗性格。
3、封建官府一手制造了窦娥的冤狱，使她的反抗性格进一步发展。
4、临刑前对天地的愤怒质问、指责与发下的誓愿，是对神圣的最高主宰者――天地的大胆怀疑，是不公平不合理的黑暗的社会形象的不可缺少的组成部分，古代作品鬼魂形象出现的思想意义及其不同倾向。
（二）窦娥形象的意义：有力地揭露了黑暗与残酷的社会现实，批判了封建吏治的腐败，表现了被压迫者要求伸冤复仇、伸张正义的强烈愿望；寄托了作者的社会政治理想。
作品使用浪漫主义手法，对悲剧气氛的渲染，所获得的强烈感人的艺术效果。
一、《救风尘》与关汉卿的喜剧创作二、《单刀会》与《西蜀梦》第四节关汉卿杂剧的艺术成就一、关汉卿杂剧的剧场性二、关汉卿杂剧的语言艺术场上之曲尽快入戏注意处理戏剧冲突的节奏善于设置悬念第二章王实甫和《西厢记》二、崔张故事的演变（一）唐元稹《莺莺传》所表现的主题思想否定莺莺不合封建礼教的行为：为好色无情、负心背义的张生开脱、辩护。
（二）宋赵德麟的《商调蝶恋花》完全保存了《莺莺传》的内容的倾向，只是将文言小说改变成韵散相间的讲唱体鼓子词。
中国古代文学史复习提纲
中国古代文学史复习提纲一、前秦时期的文学1.前秦时期文学的特点和背景分析：前秦时期是中国历史上一个衰荣交替的时期，政治黑暗，社会动荡。
由于战乱和政治压迫，文学创作受到严重限制，出现了文学的衰落。
二、南北朝时期的文学1.南北朝时期文学的特点和背景分析：南北朝时期由于南北分裂，政治动荡，社会动荡，文学创作受到了很大的限制。
南北朝时期的文学主要表现出悲壮、抒情的特点。
2.南北朝时期文学的代表作品和作家：代表作品有《陈情表》、《孔尚任表状》等，代表作家有陈寿、陆机等。
三、隋唐时期的文学1.隋唐时期文学的特点和背景分析：隋唐时期是中国文学史上一个辉煌的时期，文学创作达到了一个新的高度。
隋唐时期的文学主要表现出豪放、骚气和儒雅的特点。
2.隋唐时期文学的代表作品和作家：代表作品有《长恨歌》、《鹿柴》等，代表作家有白居易、岑参等。
四、五代时期的文学1.五代时期文学的特点和背景分析：五代时期是中国历史上一个政治动荡的时期，文学创作受到了很大的限制。
五代时期的文学主要表现出忧愤、辽阔和浪漫的特点。
2.五代时期文学的代表作品和作家：代表作品有《观差》，代表作家有李煜、李清照等。
五、宋元时期的文学1.宋元时期文学的特点和背景分析：宋元时期是中国文学史上一个风华绝代的时期，文学创作达到了一个新的高度。
宋元时期的文学主要表现出纤细、含蓄和深沉的特点。
2.宋元时期文学的代表作品和作家：代表作品有《红楼梦》、《水浒传》等，代表作家有杨万里、文天祥等。
六、明清时期的文学1.明清时期文学的特点和背景分析：明清时期是中国历史上一个政治稳定但思想封闭的时期，文学创作受到了很大的限制。
明清时期的文学主要表现出懦弱、顺从和自卑的特点。
2.明清时期文学的代表作品和作家：代表作品有《西游记》、《儿女英雄传》等，代表作家有施耐庵、吴敬梓等。
七、现代文学1.现代文学的特点和背景分析：现代文学是中国文学中的一个重要时期，它在接受和吸收西方文学的同时，保留了中国文学传统的一些特点。
中国古代文学史复习提纲
中国古代文学史复习提纲绪论1. 文学与外在环境之关系2. 中国文学与宗教之关系3. 「文学通史」、「文学断代史」、「文学专史」的特性与重要著作4. 民间文学与文人创作的关系5. 历代文体兴盛与帝王提倡之关系6. 中国「文体」观念的演进与代表著作7. 「文学运动」的特质先秦诗经1. 简述诗经的作者与时代。
2. 孔子删诗之说的商榷。
3. 何谓「六义」，试举例说明。
4. 何谓「四始」？各家说法中裴普贤先生认为《史记》的四史说最为乎实，何故？5. 试比较《诗经》与《楚辞》的不同。
先秦散文1. 请简述先秦散文的发展梗概。
2. 先秦散文中，《左传》、《国语》、《战国策》的文章有何特色？先秦楚辞1. 何谓「楚辞」？楚辞的艺术特色与成就为何？2. 何谓「离骚」？〈离骚〉写作的时代背景与情志内容为何？3. 何谓「九歌」，九歌的文学特征为何？4. 试比较《诗经》与《楚辞》的不同。
先秦神话1. 何谓「神话」？中国神话的类型与题材有哪些？2. 请介绍几本保存中国古神话的重要典籍。
先秦文论1. 沈约〈宋书?谢灵运传〉：「莫不同祖风骚」，李白〈古风〉：「劣于汉魏近风骚」，何谓「风骚」？其代表的文学精神为何？汉赋1. 「赋」的文学特征如何？赋体文学发展的源流与演变如何？2. 汉代辞赋分「写物」、「言志」两大系统，请举例说明。
3. 汉赋全盛时期，重要赋家及其作品介绍。
4. 汉赋兴盛的的原因为何？5. 汉赋受到儒家何种理念的支持？此理念与实际相符的情形如何？6. 两汉赋体的演变与发展。
汉散文1. 两汉散文概述。
2. 请概述汉代散文的成就。
3. 试述《史记》的文学成就。
4. 史记的文学价值。
5. 王允说：「武帝不杀司马迁，使作谤书」，王固认为：「司马迁著书，……微文刺讥。
」《史记》是否为谤书？试抒己见。
6. 试比较司马迁《史记》与班固《汉书》文章风格、取材、内容之异同。
7. 试述王充之文学见解。
汉代诗歌1. 何谓「乐府」？乐府官署的兴废时期为何？与文学的关系如何？2. 郭茂倩《乐府诗集》有关汉乐府之分类如何？试列举诗例说明。
《中国古代文学》复习提纲
《中国古代文学》复习提纲以下只是一个简单复习提要，教材目录中成章立节的重要作家、作品还要重点复习。
一、识记知识要点1．《诗经》是我国第一部诗歌总集，原名诗，或称“诗三百”。
2．《九辩》是宋玉的代表作。
诗中刻画了秋景的种种凄凉寂寞，并将其和自身的惆怅失意之情有机地交织在一起，取得了感人至深的效果。
中国文学史上影响深远的悲秋主题，实由此发端。
3．《吕氏春秋》又名“吕览”，因是秦相吕不韦招集门客辑合百家九流之说编写而成，所以《汉书〃艺文志》将之列为杂家。
4．刘勰的文论专著《文心雕龙》的诞生，标志着中国文学理论和文学批评建立了完整的体系。
5．“建安七子”中，有“七子之冠冕”之称的是王粲。
6．李白《蜀道难》用“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁”两句出入意表的想象来形容蜀山之高。
7．晚唐诗歌创作的代表人物“小李杜”是指诗人李商隐和杜牧。
8．我国第一部长篇章回体历史小说是明初罗贯中加工而成的《三国志演义》。
9．先秦散文分历史散文和诸子散文两大类。
10.《史记》代表了古代历史散文的最高成就，被鲁迅先生誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
11．“正始文学”的代表人物是阮籍和嵇康。
12．《正气歌》的作者是文天祥，《论诗绝句三十首》的作者是元好问。
13.以语录体形式记述的先秦诸子著作是《论语》14.司马相如的代表作是《子虚赋》、《上林赋》、《长门赋》等。
15.高适《燕歌行》“铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后”之“玉箸”是指眼泪。
16.中唐新乐府运动的代表诗人是白居易、元稹、李绅等人。
17.“天朗气清，惠风和畅”二语出自王羲之的《兰亭集序》一文。
18.一般将唐代文学分为初唐、盛唐、中唐和晚唐四个时期。
二、名词解释（部分附参考答案）1．诗经六义2．春秋笔法3．古诗十九首汉代无名氏作品。
原非一时一人所为，梁代萧统因各篇风格相近，合在一起，收入《文选》，题为《古诗十九首》，后世遂沿用这一名称。
歌词内容，大多写夫妇朋友间的离愁别绪和士子彷徨失意的消极情绪。
中国古代文学教程 复习提纲
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作品按照生活的本来面貌去表现了基本的—“人性尚未泯灭”。 1. 荥阳生的思想性格
表现出生活的复杂面貌。体现出了唐代门阀制度和等级观念造 成了的人与人之间关系的冷酷无情。 ❤代表作品《霍小玉传》（作者：蒋防） 反映了中国古典小说在形式体制，思想艺术上都走上成熟。 1. 小说所表现了一个具有时代内容的深刻的社会主题 a) 东汉（魏晋南北朝）之后，社会上形成了等级森严的所谓门阀
a) 艺术风格以平淡自然著称，创造了平淡与淳美和谐统一的艺术风 格。白描，是陶渊明创作的基本手法
b) 善于取材，善于驱遣字词老表达意境。如“采菊东篱下，悠然见 南山”中“见”字很好地表达出本自采菊，偶一抬头，恰好看到 了南山的那种不期而遇，恰到好处地表现了一种悠然自得的神情。
c) 平淡中见警策，朴素中见绮丽。语言质朴而简练，用字不追求新 奇和藻饰，自然贴切恰到好处，如“种豆南山下，草盛豆苗稀”
a) 《蒹葭》 体现了“国风”中民间乐歌的某些基本特征： 四字一句，除每章末句外，均为四言。章节复沓，反复歌唱， 读来韵味绵长，耐人吟诵。 成功运用“兴”的手法，以景托情以情融景，使之相得益彰。 （“兴” 在一首诗或一章诗开头，以一两句诗，或写眼前之 景，或状心中之事，借以引起下文） 善于以富于质感的重叠词状物写景，通过对客观事物写景。 通过对客观事物的逼真描写来表现人物心境。
表（10）：各个历史时期的大事迹
古代文学史复习提纲
名词解释
1.白体
2.晚唐体
3.西昆体
4.江西诗派：一祖三宗、吕本忠活法、点铁成金
5.四大诗人
6.诚斋体
7.江湖诗派
8.永嘉四灵
9.大晟诗人
10.苏门四学士
11.二晏
12.二窗
13.易安体
14.词别是一家
15.词源
16.唐宋八大家
17.四大笔记
简答题
1.黄庭坚诗歌的艺术成就以及影响
2.范成大田园诗的特色
3.柳永对慢词的贡献及影响
4.苏轼的以诗为词
5.苏轼词的艺术特征，词史地位以及影响
6.通过具体作品论辛弃疾词的独特性与多样性
7.姜夔的主要成就
8.欧阳修散文的主要成就
论述题
1.北宋诗文革新运动
2.苏轼的生平经历、思想性格与文学创作的关系
3.比较苏轼与辛弃疾词风的异同
4.苏祠发展演变进程以及苏轼柳永辛弃疾所起的作用。
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中国古代文学B（2）复习提纲第一部分复习基本要求及考核说明一、考核对象本课程的考核对象是中央广播电视大学举办的开放教育试点汉语言文学专业专科的学生。
二、考核依据1、教学大纲；2、《简明中国文学史》（韩兆琦、李道英编著）3、《中国古代文学作品选》（韩兆琦、韩传达等编写）三、复习应考资料1、《简明中国文学史》和《中国古代文学作品选》2、平时作业册3、《期末复习指导》4、电大网上教学资料5、电大期末复习课件四、考核方式本课程的考核采取形成性考核与终结性考试相结合的方式进行。
（一）形成性考核：平时作业每学期四次，由中央电大统一安排布置。
（二）终结性考试：采取闭卷考试的形式。
考试时间为90分钟。
考试由中央广播电视大学统一命题，考卷的卷面分数为100分。
五、试题类型填空题（约30分）、默写题（约10分）、简答题（约20）、分析论述题（约40分）等。
六、终结性考试要求终结性考试对教学内容的要求分为三个层次：了解、掌握和分析。
了解是要求学生对教材中的所有知识点有一般的了解和认识；掌握是要求学生对问题有深入的认识和理解，能够以所学理论和知识为指导，解释中国古代文学史上的文学现象和文学作品；分析主要是要求学生通过所学的理论和知识，分析和鉴赏中国古代的经典文学作品。
七、计分方式形成性考核成绩占学期课程总成绩的20％；期末终结性考试的卷面成绩占学期课程总成绩的80％。
两者相加即为本学期本课程的总成绩，满分为100分，60分为及格。
八、应考技巧1、沉着冷静，先易后难。
2、每题必答，不留空白。
3、答论述题时既要有观点，也要进行阐述，字数符合要求。
4、控制好90分的考试钟时间。
第二部分考核内容第五编宋金文学第一章宋初诗文宋初文坛概况。
王禹偁的诗文创作。
西昆体和以林逋为代表的晚唐体。
北宋的古文革新的历史背景。
王禹偁古文代表作。
第二章欧阳修与北宋文学风尚的转变欧阳修的重要贡献首先是在古文领域确立了时代新文风的地位。
欧阳修的古文理论。
欧阳修古文创作的成就。
欧阳修诗歌创作的成就。
梅尧臣诗歌创作的成就。
王安石诗歌创作成就第三章柳永与北宋前期的词柳永对宋词发展的主要贡献。
晏殊词的特点。
欧阳修、X先的代表词作。
第四章苏轼苏轼的生平和思想性格。
苏轼诗歌题材的广泛性和风格的多样性。
苏轼散文的特色及各类散文的成就。
苏轼对宋词题材内容的扩大、豪放词风的开创和艺术形式的突破。
苏洵和苏辙的散文。
第五章黄庭坚与XX诗派黄庭坚的诗歌主X及其创作实践。
XX诗派。
陈师道和X耒的诗作。
第六章北宋中后期其他诗人和词人婉约派词人秦观词作的主要内容和艺术特点。
贺铸的代表词作。
周邦彦对宋词发展的贡献。
第七章两宋之交的文学（李清照）爱国精神在南宋文学作品中的强烈表现。
女作家李清照的生平和创作道路。
李清照前后期词的思想内容。
李清照的词风和突出艺术成就。
陈与义的诗歌创作。
杨万里的诗歌。
诚斋体。
X成大田园诗对农村生活的充分反映。
第八章陆游与南宋中兴时期的诗人陆游是南宋最杰出的诗人。
他的生平和创作道路。
陆游诗歌的思想内容和艺术成就。
陆游爱国诗歌的深远影响。
陆游的词作。
第九章辛弃疾辛弃疾是宋代杰出的爱国词人。
他的战斗经历和创作道路。
爱国思想与战斗精神是辛弃疾词的主要内容。
辛弃疾其它题材的词作。
辛弃疾在词的表现手法和语言技巧上的创新和独特成就。
辛弃疾词的艺术风格。
辛派词人及其创作特征。
第十章南宋后期文学姜夔词的特色及其代表作。
戴复古和X克庄的代表诗作。
文天祥的爱国诗作。
第十一章金代文学金元之际的杰出诗人元好问。
宋金说唱艺术“诸宫调”。
董解元《西厢记诸宫调》对《莺莺传》主题的改变及其对说唱特长的发展。
第六编元代文学第一章关汉卿元杂剧的形式体制。
关汉卿杂剧的题材内容。
关汉卿杂剧的艺术成就。
《窦娥冤》的思想内容和第二章王实甫《西厢记》的故事情节：剧本长度共五本，第一本写X生和莺莺的一见钟情，第二本写孙飞虎抢亲，，老夫人许婚又赖婚。
第三本写X生和莺莺在红娘帮助下终于私定终身。
第四本写老夫人发现XX私情，X生被迫进京赶考。
第五本写X生一举及第，还乡拆穿X恒谎言，和莺莺成亲。
《西厢记》主题思想：愿普天下有情的都成了眷属。
剧本对这一主题的表达，主要体现在对“情”的强调、对“情”的热烈展现上：（1）剧中XX的爱情，没有“父母之命，媒妁之言”，甚至违背了长辈的意愿，他们只是两情相悦。
（2）杂剧中XX的爱情没有世俗的考量，他们的感情超越了功名利禄。
（3）剧本突出对XX爱情的描写，把“情”作为XX婚姻的惟一基础。
《西厢记》的人物塑造：《西厢记》在塑造人物时采用了多种艺术手法。
（1）透过人物的语言表现人物的性格；利用曲词和宾白进行心理描写、侧面描写。
比如通过红娘对X生的嘲讽、对老夫人的谴责，表现出她的口齿伶俐、心思聪敏；通过X生的眼睛写红娘外貌。
（2）充分运用戏剧冲突来加以刻画，使人物形象鲜明生动。
如通过莺莺与红娘的误会性冲突，莺莺内心的矛盾与挣扎，表现其矜持的性格。
通过XX的性格冲突表现莺莺内向谨慎、X生的外向痴狂。
《西厢记》结构方式：《西厢记》以每本四折为基础，以五本二十一折的篇幅，表现XX的爱情故事。
杂剧以莺莺、X生、红娘为一方，以老夫人为另一方，构成基本的冲突线索。
以莺莺、X生、红娘三人间的矛盾，构成第二条戏剧线索，表现XX，尤其是莺莺战胜自我，实现爱情的复杂过程。
第一本、第三本着重表现莺莺、X生、红娘之间的冲突。
第二本、第四本着重表现莺莺、X生、红娘与老夫人的冲突。
第五本是两条冲突线索的延伸与结束。
全剧两条线索交叉进行，相互推动，构成一个有机的艺术整体。
《西厢记》的语言：（1）语言与剧情、与人物性格紧密结合，有藻彩，有直白，各尽其妙，相得益彰。
如第二本第一折的[混江龙]借景抒发莺莺的春情，含蓄委婉，既符合莺莺大家闺秀的身份，也与莺莺内秀的性格一致。
红娘的唱词比较生动、幽默。
（2）曲词优美自然，融汇古典诗词不堆砌，提炼口语不粗俗。
比如著名的“长亭送别”里的曲子。
第三章元代其他杂剧作家作品白朴《梧桐雨》杂剧的主题思想：《梧桐雨》敷演历史上唐明皇李隆基与杨贵妃的故事，批评了唐明皇的耽于女色、享乐误国和目不识人，同时也对唐明皇失去爱妃的痛苦表达了深深的同情。
白朴《梧桐雨》的抒情色彩：（1）全剧情节安排X弛有致，几处重点的抒情场面均有充分的展开，比如第一折七夕的欢会、第二折的小宴、第四折雨中的思念。
（2）唱词清丽自然，朴素却不乏文采。
尤其是第四折抒写唐明皇深挚的思念之情，或直写内心，或借景抒情，使剧本带上浓郁的抒情气息。
《汉宫秋》的语言特点：曲词以抒情性著称。
尤其是剧本的第三折写灞陵送别，语言平易、隽永，意象繁密跳跃，其中既有关山鼓角的苍凉肃穆，又有黄月纱窗的忧伤优雅。
大量短句的使用，造成节奏的健捷激荡；句子的重叠、转折，使抒情顿挫低回。
第四折借诗歌传统中大雁意象积淀的孤独思念，强烈元帝的痛苦。
《倩女离魂》的艺术特点：（1）剧本从灵魂、躯体两个角度表现倩女的爱情，既写出对爱情的热烈追求，又写出现实中女性的压抑。
（2）语言优美清丽，既富文采，又没有堆砌之感。
第四章宋元南戏高明《琵琶记》的主题思想：借辞试不从、辞婚不从、辞官不从的情节和满门旌表的结局，宣传忠、孝、贞、烈等传统道德，也揭示了文人所面对的“忠孝不能两全”的困境。
《琵琶记》的艺术成就（1）结构上以两条线索展开情节，一条线索写蔡伯喈在京城的安逸富贵与忧思，一条线索写赵五娘在家乡的艰难挣扎。
两条线索相互对照，交叉进行，互相呼应。
（2）对人物内心的刻画，细致、深入。
如“五娘吃糠”中借糠和米的关系来比喻自己和夫婿蔡伯喈的不同处境，朴素的语言，形象的比喻，细腻揭示赵五娘内心的痛苦。
（3）语言贴切，切合人物身份与戏剧场景。
如写赵五娘在乡间的生活时语言比较直白，写蔡伯喈在相府的生活时，文字则比较漂亮、委婉。
第七编明代文学第一章《三国志演义》《三国志演义》的思想内容:“拥X反曹”,并通过艺术构思重新建构出一种他所理解的三国鼎立、群雄纷争的微妙复杂局面，表现作者对当时重大历史事件和重要历史人物的评价。
小说结构上把蜀汉集团放到核心位置，把蜀汉集团的君臣写成体现民间理想明君贤相与良将，把蜀汉集团的生存奋斗等同于反对奸贼、恢复天下的正常秩序，与这一基本思想倾向相适应。
小说把重点笔墨放在围绕蜀汉集团所发生的一系列重要事件上。
例如，“三顾茅庐”、“赤壁之战”、“白帝城托孤”、“七擒孟获”、“六出祁连”等。
通过突出这些重点段落，小说重新整合建构的历史获得了全新的面貌，赞颂了蜀汉君臣除暴安良、澄清天下的壮志，寄托了作者的褒贬。
《三国志演义》的艺术成就：（1）描写了从东汉末年到西晋初年前后百年间几乎所有的重大事件和重要人物，小说容量、时空跨度、人物数量都达到了此前小说从未有过的宏伟规模。
（2）塑造了众多的小说人物形象。
一方面善于以简练的语言刻画并突出人物的性格特征，如X飞的直率鲁莽，司马懿的工于心机；另一方面在写出人物不同性格特征的同时，进一步揭示了人物性格中包含的社会文化的内涵。
被毛宗岗誉为“古今来贤相中第一奇人”的诸葛亮，“古今来名将中第一奇人”的关羽和“古今来奸雄中第一奇人”曹操，正是这种有着很高的认识价值同时有着很高的审美价值的典型形象。
（3）严谨而巧妙的艺术构思，洗练流畅的小说语言。
诸葛亮的形象特点：（1）超群出众的智慧。
如“隆中对”为以后数十年的时局确定了基础，“空城计”所布下的疑兵之计使司马懿的几十万大军匆匆后撤。
（2）对X备的忠心不二，与对蜀汉众将的豁达大度的丞相之风，以及自己毫无私欲，对蜀汉集团的“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神，达到了中国古代所说的“贤相”的最高境界。
关羽的形象：（1）作为武将的雄风，如“温酒斩华雄”、“过五关斩六将”。
（2）“义薄云天”的道德品质, 如千里寻兄、华容道义释曹操。
曹操形象特点：(1) 奸诈. 曹操为人行事处处露出奸诈的特征，如官渡之战时带队从敌对阵营远道而来的故人许攸的态度。
既想从故友那里得到消息和帮助，又绝不希望故友了解真情，充分表现了他的奸雄本色。
（2）豪雄。
如十二回战吕布，在战场上身先士卒、不畏生死英勇过人，在战败之际头脑冷静、毫不气馁，其勇敢和智谋都是《三国志演义》和其他小说中的领军人物所未曾有的。
第二章《水浒传》《水浒传》的思想内容：《水浒传》描绘了一场绵延有时、声势壮大、组织严密的反抗朝廷贪官污吏和地方豪强劣绅、主持人间正道的斗争，揭示了“官逼民反”、“乱由上作”的事实，写出了斗争之所以爆发的必然性，也通过故事的结局揭露了统治者的阴险残忍。
小说还通过梁山构筑了一个平等公正、没有贫富对立的理想社会。
《水浒传》描写“官逼民反”、“逼上梁山”的几种方式：（1）晁盖、吴用等人的“劫取生辰纲”，是腐败黑暗促成反抗的一种形式。
(2) 鲁智深是以“路见不平，拔刀相助”的方式，从个人的仗义行侠开始，逐渐融进梁山队伍中。