高中教学常规工作计划
关于高中教学工作计划范文（精选20篇）
关于高中教学工作计划范文（精选20篇）关于高中教学篇1一、指导思想本学年我们要积极学习中华人民共和国教育部制定的普通高中《物理课程标准》(实验)，认识物理课程的性质，领会物理课程基本理念，了解物理课程设计的基本思路。
通过学习物理课程总目标和具体目标，使我们的物理教学工作更科学化、规范化、具体化。
认真学习新的物理教学大纲，明确必修物理课和选修物理课的教学内容和要求，结合现行使用的教材做好调整。
学习有关教育改革和教学改革理论和经验，从提高学生全面素质、对每一个学生负责的基本点出发,根据各校、各班学生的具体情况，制定恰当的教育教学计划与目标要求，使每一个学生在高中阶段都能得到发展和进步。
二、教学目标通过新课教学，使学生掌握物理的基本概念和基本规律。
对于物理概念，应使学生理解它的含义，了解概念之间的区别和联系，对于物理规律，在讲解时要注意通过实例、实验和分析推理过程引出，应使学生掌握物理定律的表达形式和适用范围。
使学生更深层次地掌握物理的基本概念和基本规律，提高学生的综合能力和思维能力，为达到高考要求打下坚实的基础。
三、具体做法1、以“本”为本，以“纲”为纲“本”指课本，“纲”指《考试说明》。
在物理基础教学中必须分清主次，紧跟高考动向、突出重点，抓住关键。
2、因材施教，“生动活泼”在教学中，为使学生都能生动活泼地主动地学习，应对不同的学生提出不同的要求。
对学习有困难的学生，要针对他们的具体情况导以耐心的辅导，作业进行面批，使他们都能学有所得。
对学有余力的学生，要鼓励和帮助他们学习更多的知识，使他们达到更高的水平。
总之，要使学生更深层次地掌握物理的基本概念和基本规律，提高各种能力，做到每个知识点都掌握的扎扎实实。
3、集思广益，精益求精发挥备课组的作用，强化了对象的针对性，眼睛要盯住全班学生，具体做法是：(1)坚持集体备课，集思广益。
(2)每章要有单元测验，阅卷完后，根据学生答题情况，逐题分析，特别“究错”题。
高中教学工作计划怎么写5篇
高中教学工作计划怎么写5篇时间稍纵即逝，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候抽出时间写写工作计划了。
什么样的工作计划才是好的工作计划呢下面是小编给大家带来的高中教学工作计划怎么写，希望大家能够喜欢!高中教学工作计划怎么写篇1 一、教学简析1.教材分析：本学期期采用的教材为人民教育出版社出版的《物理》必修1，必修1模块是高中物理共同必修模块，所有的学生都必须完成这一模块的学习。
本模块划分为运动的描述和相互作用与运动规律两个二级主题，模块涉及的概念和规律是高中物理进一步学习的基础。
有关实验在高中物理中具有典型性，通过这些实验学习，可以掌握基本的操作技能、体会实验在物理学中的地位及实践在人类认识世界中的作用，全书分为四章，分别是第一章运动的描述、第二章匀变速直线运动的研究、第三章相互作用、第四章牛顿运动定律。
2.学生分析：本届高一学生基础尚可，除对少部分同学可相应降低要求，只要求其掌握基本的概念和规律外，对大多物理生应定位于激发学生学习物理的兴趣，掌握基础知识和基本技能，适应科学探究的教学方法，培养正确的物理学习方法和思维方法，形成较为完整的牛顿力学体系等。
3.教法、学法分析：针对本学期教学内容和学生的特点，采取重知识和重概念在此基础上提高学生能力的方法：强调学生的课前预习，争取少讲、精练、多思考。
培养学生分析问题解决问题的能力。
特别培养学生利用物理知识解决物理问题的能力，提高学生的实验动手能力，加强学生实验的教学，加强物理综合知识的分析和讨论。
培养学生的综合素质。
充分调动学生的主动性、积极性。
让学生变成学习的主人。
二、教育目标任务要求1.认真钻研教学大纲及调整意见、体会教材编写意图。
注意研究学生学习过程，了解不同学生的主要学习障碍，在此基础上制定教学方案，充分调动学生学习主动性。
2.要特别强调知识与能力的阶段性，强调掌握好基础知识、基本技能、基本方法,这是能力培养的基础。
对课堂例题与习题要精心筛选，不要求全、求难、求多，要求精、求少、求活，强调例题与习题的教育教学因素，强调理解与运用。
高中教学常规管理实施方案
高中教学常规管理实施方案1. 引言为了提高高中教育教学质量，加强教学常规管理，确保教学秩序和教学效果，根据国家教育部《普通高中课程方案》和《普通高中教育教学管理规程》的要求，结合我校实际情况，特制定本实施方案。
2. 教学计划管理2.1 学期教学计划各学科教师在学期初根据课程标准、学校要求和学生实际情况，制定详细的教学计划，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等。
2.2 课堂教学计划教师在每周五制定下周的课堂教学计划，明确教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等，确保教学计划的实施。
3. 课堂教学管理3.1 教学准备教师在上课前认真备课，备好教材、教案、课件等教学资源，确保课堂教学的顺利进行。
3.2 教学过程教师在课堂上认真讲解，引导学生主动参与，注重启发式教学，提高学生分析和解决问题的能力。
3.3 教学评价教师在课后及时对课堂教学进行评价，总结教学亮点和不足，不断优化教学方法和手段。
4. 作业与辅导4.1 作业布置教师根据课堂教学内容和学生的实际情况，合理布置作业，确保作业质量。
4.2 作业批改教师及时批改作业，给予学生及时的反馈，指出作业中的错误，并提出改进建议。
4.3 辅导与答疑教师在课后提供辅导服务，解答学生疑问，帮助学生解决研究困难。
5. 教学质量监控5.1 课堂观察学校教务处定期对教师的课堂教学进行观察，了解教学现状，提出改进建议。
5.2 教学质量评价学校教务处定期组织学生对教师的教学质量进行评价，了解学生对教学的满意度，促进教师改进教学。
5.3 教学成果展示学校教务处定期组织教学成果展示活动，展示教师和学生的教学成果，提升学校教学品牌。
6. 教学资源管理6.1 教材管理学校教务处负责教材的选购、分发和回收工作，确保教材的质量和使用效果。
6.2 教学设备管理学校教务处负责教学设备的维护和更新工作，保障教学设备的正常使用。
7. 教学研究与培训7.1 教学研究学校鼓励教师参加各类教育教学研究活动，提升教师的教学研究能力。
高中教学工作计划15篇
高中教学工作计划15篇高中教学工作计划15篇时间流逝得如此之快，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！写一份计划，为接下来的工作做准备吧！那么你真正懂得怎么制定计划吗？以下是小编整理的高中教学工作计划，欢迎阅读与收藏。
高中教学工作计划1随着教育体制改革的逐步深入，我国在教材建设方面形成了自己的特色，从新中国成立时的“学苏联”，到__期间与“生产劳动相结合”而各省市自编教材，几经风雨，到现在已形成了自己的特色，这是值得肯定的。
然而一个不容忽视的问题是，现行教材中还存在不少问题。
本文以现行高中数学教材为例提出一些问题，供教材研究专家及教材编写者参考。
问题之一：代数与几何内容不同步。
为普及九年制义务教育及减轻学生的学习负担，近年来对中学数学教材作了一些删减，并调整了一些内容的顺序，例如，将以前在初中的二次函数及一元二次不等式放到了高中代数第一章《集合幂函数指数函数和对数函数》中，而将以前在初三代数中的《解斜三角形》移到了高中代数第三章中。
而另一个被教材编写者忽视了的问题是代数与几何在内容上不同步，例如将《解斜三角形》放到代数第三章第二大节后，学生要在高一第二学期期末前夕才第一次学习到《正弦定理和余弦定理》，而作为余弦定理在立几中的一个应用——关于求异面直线上两点间的距离公式，即推导异面直线上两点间的距离公式时，在高一第一学期中段考后不久便用到余弦定理(见《立体几何》教材P44)，学生在立体几何中用到余弦定理时也只是“在三角形AFG中，FG2=m2+n2—2mncosθ”，而无任何说明，学生第一次接触余弦定理，根本不知道余弦定理及其内容，更不用说运用了。
因而笔者认为，仍可将解斜三角形的内容放在初中或放到高一代数第一章中，此外还可考虑是否可以将其放到高中代数第二章的三角函数中，或者是为降低立体几何的难度，可否删去立体几何教材中P44的例子。
问题之二：将立体几何与解析几何对调对教学更有利。
高一学生学立体几何，高二学生学解析几何，成为人们的常识，然而据笔者对高中师生的调查及自己多年的教学实践可知，在高一学习解析几何，高二学习立体几何对教学更有利。
实用的高中教师工作计划三篇
实用的高中教师工作计划三篇实用的高中教师工作计划三篇随着教育的发展，教师的工作变得越来越繁忙，需要良好的时间管理，才能保证高质量的教学和工作的有效完成。
因此，制定实用的高中教师工作计划就显得尤为重要。
本文将分为三篇，介绍三种实用的高中教师工作计划。
一、学期教学计划学期教学计划是教师每个学期必须制定的计划。
它包含了一整个学期内所有教学任务的详细安排，根据这个计划，教师可以在课堂上有条不紊地执行其教学任务。
学期教学计划的制定需要以下几个步骤:1. 准确地理解和把握学科课程标准，明确本学期所需掌握的知识点。
2. 根据学科教学特点和学生的学情状况，合理安排每个阶段的教学任务和时间安排。
3. 制定具体的教学进度表和课时安排表，明确每个教学环节的任务、时间和要求。
4. 对自我监控和调整制定相应的措施，尽可能保证教学计划的顺利实施。
有了良好的学期教学计划，不仅能够提高教师的教学效率，更能够让学生和家长清楚地了解学习目标和教学过程。
二、周工作计划周工作计划是高中教师日常工作中的必备计划。
周工作计划通常包括周一至周五的工作计划及下一周的预览计划。
周工作计划的制定需要以下几个步骤：1. 分析与梳理上周教学和备课的情况，总结教学中的问题和不足。
2. 提前计划下周课程的主题、教学重点、难点和重点内容，明确每天的教学目标和任务。
3. 安排好每天的备课时间，并列出当天需要解决的重要事项和问题。
4. 根据教学进度情况，合理安排每周开展学科讨论、教研活动和集体备课时间。
5. 监督和检查自己的实际工作情况，及时调整和修正周工作计划，确保计划的有效性和合理性。
周工作计划的制定及时性和合理性，有助于提高教师的工作效率，规范教学模式，提高学生的学习积极性和提高学业成绩。
三、个人成长计划个人成长计划是高中教师自我修养、自我发展和自我提升的一种方法。
它包括了教师个人的目标规划、学习计划和职业发展规划。
个人成长计划的制定需要以下几个步骤：1. 明确个人职业发展目标和规划。
高中语文教师教学常规工作计划
高中语文教师教学常规工作计划
第一周：
1. 准备开学第一堂语文课，介绍教学大纲和教学计划
2. 分发教材，让学生购买必要的辅助教材
3. 组织学生进行自我介绍和班级互动活动
4. 安排学生进行小组讨论，了解他们对语文学习的期望和需求第二周：
1. 开始进行课文教学，讲解课文内容和重点词汇
2. 组织学生进行课文朗读，提高朗读表达能力
3. 布置课后作业，要求学生完成课文理解和拓展阅读
4. 与学生进行个别沟通，了解他们的学习情况和困惑
第三周：
1. 继续进行课文教学，讲解课文中的句型和语法知识
2. 布置写作作业，指导学生进行写作训练
3. 组织课外阅读小组，推荐优秀的语文读物
4. 定期进行课堂测验，检测学生对课文内容的掌握程度
第四周：
1. 进行课外知识讲解，介绍与课文相关的历史、文化背景
2. 安排学生进行课外参观活动，拓展语文知识和视野
3. 进行课堂讨论，引导学生进行思辨和争辩
4. 定期与家长进行沟通，了解学生在家中的学习情况和困扰。
高中教学计划（通用6篇）
•••••••••••••••••高中教学计划高中教学计划（通用6篇）时间流逝得如此之快，为了以后教学质量不断提高，是时候抽出时间写写教学计划了。
教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢？以下是小编为大家整理的高中教学计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
高中教学计划篇1一、教学管理我校为加强教学管理，深化教学改革，提升教育质量，全面促进职业教育的健康发展，结合我校实际，制定了如下的教学管理制度：一、确立教学在学校工作中的中心地位1、教学质量就是学校的生命线，教学就是学校的中心工作。
2、教学工作要坚持对每一位学生负责，不放弃一个学生的原则。
3、坚持先进的教育理念，把课程改革的精神落实到每个年级、每个学科的教学实践之中。
4、提高毕业年级教学质量就是教学工作的重要环节，要不断提高学生的专业知识水平，为社会培养更多更优秀的建设人才，为各高校输送合格毕业生，为优秀学生的深造打下良好的基础。
二、校长要对教学工作负全责1、校长要深入课堂了解教学现状，认真落实校长听课制度，每学期听课20节以上。
2、校长每学期精读一本教育理论书籍（有读书笔记），至少听一次有关教学理论、教学改革的报告（有记录）；每学年撰写一篇教学工作体会或论文，在学校做一次教学工作报告。
3、校长每月主持召开一次研究职业教学工作的专题会，每学期主持召开一次教学研讨会（有会议记录），每学年重点培养、总结、宣传一个教学先进典型。
三、不断提高学校教学管理水平1、教学管理干部（教学副校长和教学主任）每学期听课不少于40节（兼课30节），并对听课情况进行分析，期末写出书面小结；每学期精读一本教育理论书籍（有读书笔记），至少听一次有关教学理论、教学改革的报告（有记录），撰写一篇工作体会或论文。
2、每学期制定具体可行的教研工作计划，有针对性地定期开展教研活动，有侧重地组织中青年骨干教师观摩课和青年教师研究课，推出不同层次的好课和优秀教师，研究和总结优秀教学案例，积累经验，固化成果，推进校本教研建设。
高中教务工作计划4篇
高中教务工作计划4篇高中教务工作计划篇1利用各种渠道和方法获取最新的高考信息，以便高效的完成好高考备考工作，胜利的完成高考任务。
活动要有记录。
高三各班要加强对本班优秀学生的培养，增加高分段人数，提高升学档次。
4 加强学生的综合素质培养（1）、高一、高二开展单科竞赛，教研组长负责组织，学校表彰、表奖，大力宣传，给学生树立各科学习榜样。
（2）、提倡各班由任课教师组织各学科兴趣小组8——10人，开展丰富的课外小组活动。
5、组织好月考、期中、期末考试。
把好命题、考试、评卷、成绩统计四关。
考试后学校召开教学工作总结会，各班召开成绩分析会。
6、完成教学实验任务，保管好实验物品，利用现有的电教手段，提高教学成绩。
要求每位教师必须熟练使用多媒体教学手段进行课堂教学。
7、开展群众性教科研工作⑴、组织开展“说、讲、评”课活动，有计划搞好集体备课。
以教研组为具体实施单位，每个教研组至少安排一名教师作课，全组参加，以期达到互相切磋，取长补短，共同提高的目的。
⑵积极组织号召教师撰写论文。
⑶、组织教师参加阜新市教师学院组织的教学比赛及教研活动。
鼓励教师以提高自己的业务水平和能力为目的的教学交流活动开展。
高中教务工作计划篇2一、指导思想：本学期，教务处工作将继续以区教育局有关精神为指针;以提高课堂教学效益为突破口;以争创“省实小”为契机。
强化教师五认真、强化考核、求实求效。
以新课程改革为突破口，转变教育观念，加强课堂教学及教学常规管理。
在教科研工作中以优化教学管理，强化教学研究，以完善教学评价为抓手，从而全面优化师资队伍，切实把平时的各项工作落到实处，全面提高教学质量。
二、工作重点：继续开展新课程标准的学习，研究教材，探讨新的教法，大胆实践新课，并在实验中不断反思和总结。
三、工作目标：1、加强新课标学习，使广大教师进一步明确和掌握课改及新课程的理念。
2、强化教师的教学五认真，使之规范化。
3、重视教学研究，抓好集体备课、听课、评课活动，不断提高教师业务水平。
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2015获嘉三中教学常规工作计划
一、指导思想：
以学生、教师和学校的发展为根本，以课程改革为动力，以高效课堂教学为重点，以教师队伍建设为基础，以教研组、年级建设，细化、内化教学常规，强化教学过程管理，向管理要质量；大力开展教育科研，向科研要效益。
脚踏实地、高质量、高效益地实施素质教育，全面提高教育教学质量。
二、工作思路：
根据教育改革精神，为巩固、扩大课堂教学质量的活动成果，高效、健康地推进新课程改革，全面提升教学管理和教育教学水平，努力促进学校稳定有序发展，本学期的教学工作围绕提高课堂教学效益、规范教学常规管理、促进教师专业发展这三个中心工作展开。
三、主要工作：
本学期教务处继续抓好教学管理，规范教学过程，加强教学指导，加大考核力度。
群策群力、千方百计提高教学质量。
1、抓好常规教学的管理
⑴、切实把好教学流程，规范教学秩序。
上课期间（包括上早晚辅导期间）禁止使用多媒体播放与教学无关的视频影像。
⑵、规范教学过程，对备课、上课、作业批改、课后辅导、单元验收、等明确要求，认真检查、指导。
每两周检查作业一次，教务处设专人检查，记录。
⑶、完善教学管理考核项目，增强可操作性，提高实效性。
2、加强教学指导及教学考核。
⑴、要求教师认真备课、写好教案、制作好适合学生的课件、增强实效性。
每月检查一次教案，教导处有专人检查记录。
⑵、教导处设专人抽查每位教师上课情况(漏课、迟到、提前下课、学生趴桌睡觉人数等)并做好记录。
并做为一项重要的考核数据记录保存。
⑶、开展好教研组活动，制定教研组活动计划，教研组形成良好教研风气。
①认真学习两纲，②研究相关的新课改省份的高考试题，③每两周一次，④每位教师每学期听课不得少于10节，学校检查听课记录并纳入期末考核。
⑤骨干教师上示范课，新调入教师、毕业生上汇报课，普遍提高教育教学水平，以此来提高教师业务能力和水平。
⑷、深入听课、加强指导（六个领导分工各主管一个年级），结合学生问卷、学生座谈会汇总课堂教学情况，定期召开教学工作总结会。
以此来提高教师业务能力和水平。
并做好记录，供考核用。
⑸、每学期举行两次教学情况调查，每班抽出前10名学生对各科教师教学情况进行评议，准时召开教学工作会，扬优评差，促进教师提高课堂效率。
⑹、每月一次月考，继续加强考试信度，时刻掌握学习动向，形成良好学风。
⑺、各年级定期召开教务会议，统一进度，统一思想，研究学生思想动态和学
习情况。
⑻、每位教师要不断的加强自身的教育教学理论的学习，向学者型教师转化，积累并整理出有关教学方法、班级管理方法的论文。
提高自身的素质。
3、高三备考工作
抓好高一、高二的教学工作同时，更要抓好高三的备考工作。
召开高三备考大会、高三教师会，研究考试大纲，指导备考。
安排每周或半个月进行一次高考测试。
高三重点班教师更要认真制定教学计划，增大训练密度，加大训练难度，提高训练强度。
明确重点学生的重点培养，（大约40名左右）。
提高上三本线的学生基数。
以确保完成来年的高考。
整体备考复习要稳扎稳打，加强管理，要有升学目标，质量提升。
利用各种渠道和方法获取最新的高考信息，以便高效的完成好高考备考工作，胜利的完成高考任务。
活动要有记录。
高三各班要加强对本班优秀学生的培养，增加高分段人数，提高升学档次。
4、加强学生的综合素质培养
（1）、高一、高二开展单科竞赛，教研组长负责组织，学校表彰、表奖，大力宣传，给学生树立各科学习榜样。
（2）、提倡各班由任课教师组织各学科兴趣小组8——10人，开展丰富的课外小组活动。
5、组织好月考、期中、期末考试。
把好命题、考试、评卷、成绩统计四关。
考试后各年级召开教学工作总结会，各班召开成绩分析会。
6、完成教学实验任务，保管好实验物品，利用现有的电教手段，提高教学成绩。
要求每位教师必须熟练使用多媒体教学手段进行课堂教学。
7、开展群众性教科研工作
⑴、组织开展“说、讲、评”课活动，有计划搞好听评课活动。
以教研组为具体实施单位，每个教研组至少安排一名教师作课，全组参加，以期达到互相切磋，取长补短，共同提高的目的。
⑵、积极组织号召教师撰写论文。
⑶、组织教师参加新乡市组织的教学比赛及教研活动。
鼓励教师开展以提高自己的业务水平和能力为目的的教学交流活动。