南庄小学三年级李银拴班会课程教学设计1doc (1)
南 庄 小 学三年 级 数 学 课 时 教 学 设 计 1 执教
南庄小学三年级数学课时教学设计执教：李银拴南庄小学苏教版三年级数学第二单元《千米的认识》教学反思南庄小学:执教：李银拴《千米的认识》这节课的教学重点是认识千米这一度量单位，建立千米的概念，难点是将千米这一概念与已有的知识经验相联系，形成正确的认知观。
在上这节课之前我一直在担心，因为米、分米、厘米、毫米可以让学生用手比划，学生也可以用眼睛去看。
那千米怎么办呢？学生既不能用手比划，也不能用眼睛来看。
苦于找不到解决的办法。
最后我还是决定在上这节课时注意做到以下两点：1、让每个学生都能主动参与学习。
《千米的认识》这节课的教学重点是认识千米这一度量单位，建立千米的概念，难点是将千米这一概念与已有的知识经验相联系，形成正确的认知观。
我采用情境教学法。
让每个学生都能主动参与学习。
我们学校的门外有一条新建的水泥公路。
测量出100米的距离，我让每一个学生情境体验100米有多远，再想象一千米就是走10个100米那么远。
走一走学生把自己走的步数记下，很快的就算出了1000米要走多少步。
通过学习，从而建立起1千米的长度观念。
2、用“抢做小老师”的游戏方式，调动学生主动参与的积极性。
这节课在学生明白了“1千米=1000米”这个单位换算的基础上进行巩固练习，为了不让学生机械地做题，我们全班一起来做“抢做小老师”的游戏。
（到黑板上做题的同学，如果有错误的地方，其他同学就可以主动来抢改。
）一经公布，下面立刻沸腾起来，每个人都想做小老师来给别人修改错误，被点到做题的学生也憋着一股劲，我就是不让你们来改错。
这样一来，课堂就很活跃，学生也在游戏中巩固了“1千米=1000米”这个单位换算。
回顾整节课的教学，学生的参与是比较积极的，参与面也是比较广泛的。
基本完成了教学任务，教学难点也基本克服了。
学生也觉得比以往有趣多了。
从作业情况来看，正确率也是可以的。
但是，整节课各部分的衔接，内容的过渡等等存在许多不足。
在这方面我将会进一步的加强与提高。
南庄小学二六年级数学课时教学设计(公开课)
（三）破解密码
= ：X = ：
（四）列比例求并解
1．8与X的比等于 与 的比。
2．两个外项是125和 ，两个内项是X与25。
（五）
集体交流；
小结
课后作业；
（五）解决问题
1．一种药水是把药粉和水按照1∶100的比例配成的。要配成这种药水4040千克，需要药粉多少千克？
（2）完成第6题：第一小题让学生独立得出：深色与浅色地砖铺地面积的比是20∶40，化简得1∶2。
第二小题这两种地砖铺地面积，让学生利用按比例分配的方法计算。
五、评价小结
学了本课你对所学知识有什么新认识？还有什么问题？
达标练习；
六、习题精编
（一）对号入座
1．（）÷10=0.6=( )%=（）：（）=
2．把 ： 化成最简单的比是（）； 千克：400克的比值是（）。
让学生看清题意后把口算的结果直接写在教材上。
（四）
集体反馈，验证。
比较每组题的异同点。
第1题让学生体会如何在两位数加整十数、两位数加一位数的基础上思考计算两位数加两位数的计算。
第2题让学生体会进位加与不进位加在计算方法上的联系与区别。
2.完成“想想做做”第3题。
选出其中一组题让学生先估算再口算，并请学生说说估算的理由，将估算的结果和口算结果对照，看有无错误。
引导学生总结两道算式的共同点，揭示课题：两位数加两位数的口算。
提问：这两道题在计算时有什么相同和不同？
交流中小结：
这两道题都是两位数加两位数，口算时都可以采用相同的思路和方法，只是第一道相加时不需要进位，第二道相加时需要进位。今后在口算时要注意适当加以区分。
三、反馈检测
南庄小学二六年级语文15课18课教学设计_25
南庄小学课时教学设计首页课 时 教 学 流 程 二年级 六年级设计意图第二课时 （一）间教 一、情景引入，巧设悬念１、情景激趣：今天咱们一块儿去“旅行”。
去之前老师有一个要求，你们要根据老师的描述，把你们看到和听到的用笔画出来。
教师描述：今天天气真好，蓝蓝的天上飘着朵朵白云。
你们朝远处看，那儿有一座青山，山脚下住着一户人家，房前屋后种着果树，一条小溪从门前流过。
赶快把这优美的景色用画笔画下来。
２、学生拿出纸笔作画。
（ 你们闻到了吗？没有？赶快深呼吸，闻到了吗？这是什么香味？你们听到了吗？远处传来了什么声音？多好听啊！赶快把这些让人陶醉的香味和美妙的声音画下来。
） （三）直教 看得见、摸得着的东西容易画，那么看不见、摸不着的东西能不能画呢？二、质疑解难，探究学习 １、自由朗读课文。
２、检查读书情况： 你读后知道了什么？想说些什么？３、学生自由说，教师根据学生的发言随机播放电脑课件。
第二课时 （二） 直教 一、回顾旧知，导入新课1．说说课文的主要内容。
2．上节课同学们对《跨越百年的美丽》的主要内容有了整体感知，这节课我们来对美做一个更深的认识，我们将通过具体分析，理解文章中重点词句的含义，进一步体会居里夫人的伟大精神。
二、品读研析，感受伟大魅力 1．句子：“就像是在海边见到一个贝壳…………别人摘叶她问根” 解析：该句话写出居里夫人善于发现问题，善于研究问题的的精神。
2. 句子：“为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业矿渣。
他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。
实验室只是一个废弃的破棚子。
玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。
她衣裙上、双手上，留下了酸碱的点点烧痕。
” 解析：该句话写出居里夫人的实验室的条件的艰苦，且危险，但是她不怕艰苦，不畏困难。
说明了居里夫人复习巩固 引入便于衔接 情境导入激发情趣合作探究促进学习（我知道红旗在飘说明有风……教师播放红旗飘动、风车转动、雨丝斜斜等电脑动画课件。
南庄小学教案设计格式
教案设计----有效教学的基础南庄学校李银拴教学设计；（一）课标分析分析《课程标准》对相关教学内容的要求。
（二）教材分析1.本节教材内容在整个课程标准或模块中的地位和作用。
2.本节教材内容与前后相关内容（包括初中教材）间的联系。
（三）学生分析1.学生已有的认知水平和能力状况分析。
2.学生在本节内容学习上可能存在的困难分析。
（四）教学目标知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。
（五）教学重点与难点1.知识与技能上重难点2.过程与方法上重难点（六）教学策略课堂教学所要采取的方法、技巧、策略。
（七）教学准备1.学生（包括探究方案准备和分组等）2.教师（包括教学用具实验用品的准备）3.合理选择教学媒体，并阐明教学媒体在教学中的使用方式。
教学过程（一）新课导入新课导入部分的写作要求：设计出每节新课的教学引语及导入方案，教学引语及方案要着力于起到“凝神、起兴、点题”的作用。
（二）师生互动师生互动部分的写作要求：（1）设计出每节新课的教学结构（板书结构）。
（2）写出每步设计的设计目的（设计意图）在这一部分设计中要注意体现下列6个要求：（1）突出学生的主体地位。
（2）从学生的问题出发营造教学情境，设计教学问题并引导学生探究、解决问题。
（3）设计出师生互动方式。
（4）争取准备两、三种针对不同群体学生的教学安排。
（5）对教材内容作适当的处理，发掘出教材内容之间的内在逻辑联系及育人作用。
（6）课堂教学要减少统一讲解，增加学生的自主探究，增加学生的分组活动。
（三）课堂总结的写作要求：（1）设计出针对教材知识内容的系统的回忆巩固问题及方案。
（2）设计出发散、扩展、升华学生思维的问题及复习巩固方案。
（四）课后作业教学反思：1、可取之处2、不足之处：南庄小学二六年级数学课时教学设计首课时教学流程。
南庄小学人教版小学三年级语文下册第16课《绝招》教案(宋雅文)
（3）伙伴们对小柱子的绝招什么态度？为什么？板书：羡慕
（小柱子的“绝招”出奇制胜，“镇”住那些小伙伴。大家都十分佩服，所以大家都对他的绝招赞不绝口。）
讨论后抽生汇报，教师相机板书
学生朗读；交流讨论
把握文章的主要内容，培养独立阅读能力。
4.课文中有一群小孩子在比绝招。想不想去看看？赶快打开书64页。
学生倾听、读课题
引入新课
1-3
1分钟
初步探究
二、根据提示，初读课文
1.读书的好习惯是带着问题读课文，请同学们自由读阅读提示，搜集了阅读提示中的哪些学习信息？
2.学生按自己喜欢的方式读课文，读准生字，读通课文，遇到难读的字词，多读几次。。
情感态度与价值观
激发努力学习本领、刻苦求知的愿望。
教学重点
理解课文内容，体会童年生活的快乐，感受童真童趣。刻苦求知的愿望。
教学难点
从小柱子发愤学习、苦练绝招的事迹中受到启发，想象小柱子是怎样苦练绝招的。
教具准备
多媒体课件
教法运用
讲授法 谈话法 讨论法
学法指导
合作交流 自主探究
环节
教师授课内容
学生活动
学生倾听反思
情感升华
1分钟
作业布置
板书设计
布置作业 ：
l、熟记生字新词。
2、正确、流利地读课文。
15、绝招
比赛时——回家后——再比赛时——大家约好，暑假再比
各显所长——绝招是练出来的——小柱子令人钦佩
勤学苦练——成就真功
教学反思
存在问题：学生个性化朗读太少。在阅读指导上，只注意整体朗读，学生个性化朗读指导较少。另外，学生在谈收获时，谈的层面还很窄，仅仅局限于从文章悟出的道理，，不能从兴趣、习惯等方面去谈，在引导与总结上做得也不到位。
冀教版小学英语三年级下册《安全 习惯 》主题班会教案
四川省乐山市马边县2019年4月29日主题班会教案教学目的：让学生尽快进行自我调整，明确奋斗目标，进入最佳的学习状态。
教学内容：重温规章制度，拟定新学期打算。
教学时间：一课时教学过程：一、常规教育1、重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。
2、作息时间的安排：早上清洁时间、早读时间、午自习时间、放学时间、作业时间，并严格按照科学的作息时间(强调必须遵守)。
3、集体活动：要遵守学校的规章制度。
4、早读：书本教材、按学习进度读书、背诵。
5、课前准备：按课程表准备下节课的学习用品、相关书籍齐全。
6、上课听讲：坐姿端正、积极思考、发言大胆、不影响他人学习。
7、下课活动：注意安全、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤，课间不得在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗，不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。
8、集合整队：快、静、齐。
9、午读：课外阅读资料，成立图书角，完成有关阅读习题。
10、放学要求：按时回家，不进"三室一厅"，不结伴玩耍，注意交通安全，严格站路队回家。
二、安全教育1、不要将危险物品带到学校，美术课需要的小刀，不要随便拿出来玩。
使用时要小心，以免受伤。
2、下课活动时要团结友爱互帮互助，上下楼梯不拥挤，走右边，不要跑。
不趴在走廊外的栏杆上。
不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。
切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。
3、走出校园也要注意交通安全。
(行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。
)饮食安全(不吃过期、腐烂食品，有毒的药物，不购买用竹签串起的食物和油炸的食物：竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。
)同学们我们要将安全知识时时记，注意安全处处提。
三、卫生习惯1、教室里将桌椅摆放整齐，抽屉内无杂物。
阳曲县凌井店乡南庄小学李银拴复式教学设计
阳曲县凌井店乡南庄小学复式教学设计教学设计首页长方形面积的大小会和谁有关？2、师：同学们猜想长方形面积的大小可能和它的长和宽有关，老师给同学们变两个小魔术，看谁观察的仔细，能发现其中的奥秘。
（板书：长方形的面积长宽）老师演示：魔术1、注意观察长方形的面积有什么变化？为什么变大了？这说明长方形面积的大小肯定和谁有关？魔术2、注意观察长方形的面积有有什么变化？为什么变小了？这说明长方形面积的大小肯定又和谁有关？3、师：我们发现长方形面积的大小和它的长和宽有关，老师请同学们再大胆地猜想一下长方形的面积中它的长和宽会有什么样的关系呢？欲设一：4、师：（学生回答：相乘的关系）刚才同学们猜想出在长方形的面积中它的长和宽是相乘的关系，这个乘号就在老师的手上，但是老师还不能把它放在长和宽的中间，我把它先放在下边，为什么呢？因为长方形的面积等于长乘宽这个结论是同学们猜想出来的，它是否正确我们需要验证一下。
如果同学们验证出你们的猜想是正确的，老师再把它挪到长和宽的中间，你们有没有信心证明你们的猜想是正确的？欲设二：4、师：（学生回答：相乘或相加的关系）刚才有的同学猜想在长方形的面积中它的长和宽可能是相（四）直教交流自动作业三、品读体验2至5自然段，完成问题4-51、问题4：读课文2自然段，把描写小兴安岭春天景物的词语用“——”线画出来，并说说你读懂了些什么？（1）读第二自然段，仔细观察春季图。
（2）自读，画出作者具体描写了小兴安岭春季的那些景物。
乘的关系，有的同学猜想可能是相加的关系，这个乘号和加号就在老师的手上，我把它先放在下边，那究竟是相乘还是相加的关系呢？我们需要验证一下。
如果同学们验证出哪个猜想是正确的，老师再把它挪到长和宽的中间，你们有没有信心证明你们的猜想是正确的？四、实验操作、探究验证。
1、老师引领、初步验证。
师：同学们看大屏幕老师现在用面积是1平方厘米的小正方形摆一个长方形，（电脑显示12个小正方形拼成的长方形的过程）师：每行摆几个，摆了几行，一共摆了多少个？怎样列式？（板书：4×3=12）师：这个长方形的长是多少厘米？宽是多少厘米？面积是多少平方厘米？（板书：4 3 12）师：下面请同学们在小组内把长方形的长、宽、面积分别同每行的个数、行数、总个数进行比较，看你们有什么发现？（这里是要求小组讨论还是要求小组活动呢？表达没清楚）师：谁来汇报一下你们的发现？长方形长的厘米数等于每行的个数；宽的厘米数等于行数；面积的数量等于总个数。
2016.5.12三年级下册语文教学设计Doc1
《中国国际救援队，真棒！》
执教：李银拴2016.5.12 今天，学习了《中国国际救援队，真棒！》这篇课文。
这篇课文由一篇通讯改写而成。
写的是非洲国家阿尔及利亚发生地震，中国派出了救援队帮助救灾的事。
通讯是一种常用的新闻体裁，是对新闻事件、人物和各种见闻进行及时、详尽而生动的报道。
通过交流资料，学生了解地震方面的知识，以及地震给人类社会造成巨大灾难的事例激发学生学习的兴趣，调动学生学习积极性。
课文后的“资料袋”介绍的是中国国际救援队，也放在教学课文前作为新闻背景来阅读，以增加学生对这一组织的了解。
在四川汶川８.０级大地震之后学习这篇课文，无疑使孩子们更具真实感、更能深刻地体会中国国际救援队的工作的辛苦和伟大，结合语境理解重要的词句。
创设情趣，把课文内容与现实生活紧密结合。
在课前的预习中，让孩子预习画出你通过哪些语句看出来中国国际救援队真棒的？首先，地震发生后中国立即向地震灾区派出救援队，而且一下飞机，就赶往受灾最严重的地方(救灾最重要的就是速度要快)；其次，在受灾严重，余震还在不断发生的情况下，救援队仍然迅速投入工作(在困难和危险的处境中仍然坚持救灾，体现了人道主义和牺牲精神)；最后，救援队在搜索犬的帮助下，救出了一个男孩(高超的救援技术使得救援成功)。
通过课堂中的学生交流，发现大部分的孩子都能够比较准确的画出具体的语句。
而且，在课文学习的最后，引导学生阅读了《手术台就是阵地》一文，感悟了白求恩大夫对中国人民的真挚友谊，达到了情感教育的升华。
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游戏“众志成城”
PPT团结就是力量
小组讲述团结的故事小品《团结无处不在》
相声《团结的力量》
游戏“手舞足蹈”
转：
通过PPT演说，进一步让学生们了解团结的重要性。
1、下面就让我们看看生活中的团结，下面请欣赏——小品“团结无处不在”
2、相声“团结友爱的好同学”
3、游戏“手舞足蹈”
小组之间谈论感受，自由发言，说说自己看过小品、听过相声、做过游戏后对自己的启发，自己今后要怎么做，对自己有什么要求。
执笔记录、组织评价的学生姓名：
三、一起欣赏PPT团结就是力量
四、团结其实无处不在，生活中，只要你认真观察就会发现它在你身边，一起来看小品“团结无处不在”吧！
五、下面请听相声“团结友爱的好同学”
六、下面我们再做一个游戏，在这途中，你会享受到团结带给你的快乐，考考你们之间的默契吧游戏名称：“手舞足蹈”
游戏规则：这个游戏需要两个组，每组两人，自由组队。每组一个人通过另一个人的动作来猜自己身后黑板上的词语，但不能看黑板上的词语，而另一个人只能通过动作来提示自己的同伴，帮同伴猜出这个词语。词语可以被放弃，先猜对十个词语的组获胜。
观课评课
通过这堂课，我感受到了集体的团结非常重要，它既关乎整个集体的兴亡，更关乎个人的荣辱。一个团结的班集体，一个有爱的班集体，才能够造就一个个有爱，积极，向上的个体。这样一个班集体中的个人即使走上社会，也一定会成为社会的栋梁之才！
预
案
设
计
起：
主持人宣布班会开始！
导入主题。
有人问闻名世界的指挥家卡拉扬：“你是如何指挥世界著名的交响乐团的”，卡拉扬经过“起音”“专业音”和“团队音”的介绍，让我们认识到了，共同的班级目标是“起音”，发挥每个人的才能是“专业音”，同心协力，团结奋斗是“团队音”。在今后的生活里，我们和老师一起创造团结集体。进入主题：现在就让我们一起进入《团结就是力量》
合：
总结发言：
团结就是力量，这力量是铁、这力量是钢，比铁还硬、比钢还强。团结是每个人都应该拥有的朋友，有了它，你就不会是一个人，就算有伤、有痛作为朋友的它会懂你、会帮你。让你走出困境，走出孤单。我们要团结起来共创美好班级。在这个大家庭中体会团结的快乐。
以上就是这次主题班会的全部内容，最后希望同学们通过这节课的学习可以更加团结。班级体才会因此而更加和谐，才会在团结中越变越强。
运
行
实
录
一、导入主题主持人宣布班会开始
故事：曾经有人问闻名世界的指挥家卡拉扬:“你是如何指挥世界著名的交响乐团的？”卡拉扬说:“我只强调三个音，来使我的乐队变成团队。首先强调‘起音’,起音不齐，乐曲就乱。第二个是个人‘专业音’,不管自己是干什么的，都要表现出自己最出色的专业音。第三个音是‘团队音’,当你打出自己的专业音之后，还要考虑到整体，是不是会成为干扰别人的音。”
二、下面就让我们通过一个游戏来认识团结的重要性吧。游戏“众志成城”
游戏规则：在地上摆一张报纸，三名同学为一个小组参加比赛。首先，打开报纸让三名同学站在上面，坚持半分钟，而且脚不能踏出报纸。第二轮，将报纸对折三个同学仍要站在报纸上坚持半分钟，但脚绝不能踏出报纸。脚踏出的组出局。第三轮，再将报纸第二次对折，三个同学要想尽一切办法站在一块小小的报纸上，并坚持半分钟。依此类推，最有办法坚持下去的三个同学将会胜出，坚持到最后的组获胜。
南庄小学三年级课程教学设计
主题
团结就是力量
章节序号及类别
1章3节11号
教学时间
2016年3月25日
缘由
团结是人人都需要的，通过本次班会，让同学们今后做到团结友爱、互帮互助。
学生发展目标
当堂
目标
认识到团结的重要性，在小事中时刻体现团结。共同创造更强更有序的班级，同学之间互帮互助，友好相处。
大家觉得班会的内容丰富吗？
ABC
大家觉得班主任的点评贴切到位吗？
ABC
大家喜欢这次班会的形式吗？
ABC
大家对这节课的总体满意程度怎么样？
ABC
感受与建议：
认识到了团结的重要性，知道了只有团结，我们的班级体才会更强大。通过今天的学习，虽然时间很短，但是对我们的启发很大，学到了许多新知识。以后要多进行这类活动。
总结：让我们团结起来共创美好班级。同学们将会和老师一起，在共同努力中，创建更强的集体。俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”只有团结协作，互相配合，我们才能奏出最优美的班级乐章，在集体中不断成长。做到时刻为他人、为集体着想
学生评价：
大家对这个主题感兴趣吗？
ABC
在这节课中大家的收获大吗？
ABC
教学形式
讲授、分析、讨论
活动准备
了解团结的故事、重要性
策划主持
李银拴
特邀人员
备用素材
视频、PPT、小品、相声、游戏、总结发言
个案分析
学生对团结的概念不了解，同学之间总是会发生一些冲突、矛盾，通过本次班会，要增强团结观念。
教学反思
团结在人们看来也许是一件小事，可是却关系到集体荣誉，对我们也很重要。要在小事中体现团结，同学之间团结友爱。