2015-2016年安徽省宿州市高一上学期物理期末试卷和解析(a卷)
安徽省合肥一中、合肥六中、北城中学联考2015-2016学年高一(上)期末物理试卷(解析版)
2015-2016学年安徽省合肥一中、合肥六中、北城中学联考高一（上）期末物理试卷一、选择题（共10小题，每小题4分，满分40分）1．下列各组单位中，属于国际基本单位的是（）A．J、kg、s B．m/s2、m、kg C．m、kg、s D．m、kg、N2．下列情景中，关于力的大小关系，说法正确的是（）A．跳高运动员起跳，地对人的支持力大于人对地的压力B．火箭加速上升时，火箭发动机的推力大于火箭的重力C．鸡蛋撞击石头，鸡蛋破碎，鸡蛋对石头的作用力小于石头对鸡蛋的作用力D．钢丝绳吊起货物加速上升时，钢丝绳对货物的拉力大于货物对钢丝绳的拉力3．如图所示，把球夹在竖直墙AC和木板BC之间，不计摩擦，球对墙的压力为F1，对木板的压力为F2．在将板BC逐渐放至水平的过程中，下列说法中，正确的是（）A．F1和F2都增大B．F1和F2都减小C．F1增大，F2减小 D．F1减小，F2增大4．如图所示，弹簧的上端通过支柱固定在粗糙的斜面上，下端与一物块相连，斜面与物块均处于静止状态，关于物体的受力，下列分析正确的是（）A．可能只受重力、斜面的支持力和弹簧弹力三个力B．一定受重力、斜面的支持力、摩擦力和弹簧弹力四个力C．如果受弹簧弹力，弹簧弹力一定沿斜面向上D．如果受弹簧弹力，弹簧弹力一定沿斜面向下5．甲乙两辆汽车都从静止出发做加速直线运动，加速度方向一直不变．在第一段时间间隔内，两辆汽车的加速度大小不变，汽车乙的加速度大小是甲的两倍；在接下来的相同时间间隔内，汽车甲的加速度大小增加为原来的两倍，汽车乙的加速度大小减小为原来的一半．则甲乙两车各自在这两段时间间隔内走过的总路程之比为（）A．3：4 B．5：7 C．1：2 D．1：16．一个小石子从离地某一高度处由静止自由落下，某摄影爱好者恰好拍到了它下落的一段轨迹AB．该爱好者用直尺量出轨迹的实际长度，如图所示．已知曝光时间为s，则小石子出发点离A点约为（）A．6.5m B．10m C．20m D．45m7．如图所示，有5000个质量均为m的小球，将它们用长度相等的轻绳依次连接，再将其左端用细绳固定在天花板上，右端施加一水平力使全部小球静止．若连接天花板的细绳与水平方向的夹角为45°．则第2015个小球与2016个小球之间的轻绳与水平方向的夹角α的正切值等于（）A．B．C．D．8．如图所示，两个质量分别为m1=2kg、m2=3kg的物体置于光滑的水平面上，中间用轻质弹簧测力计连接，大小为F=30N的水平拉力作用在m1上，当稳定后，下列说法正确的是（）A．弹簧测力计的示数是30NB．弹簧测力计的示数是18NC．在突然撤去F的瞬间，m2的加速度不变D．在突然撤去F的瞬间，m1的加速度不变9．在光滑水平面上有一物块受水平恒力F的作用而运动，在其正前方固定一个足够长的轻质弹簧，如图，当物块与弹簧接触并将弹簧压至最短的过程中，下列说法正确的是（）A．物块接触弹簧后即做减速运动B．物块接触弹簧后先加速后减速C．当弹簧处于压缩量最大时，物块处于平衡状态D．当物块受的合力为零时，它的速度最大10．如图，在光滑的水平面上放置着质量为M的木板，在木板的左端有一质量为m的木块，在木块上施加一水平向右的恒力F，木块与木板由静止开始运动，经过时间t分离．下列说法正确的是（）A．若仅增大木板的质量M，则时间t增大B．若仅增大木块的质量m，则时间t增大C．若仅增大恒力F，则时间t增大D．若仅增大木块与木板间的动摩擦因数为μ，则时间t增大二、解答题（共6小题，满分60分）11．理想实验有时更能深刻地反映自然规律，伽里略设想了一个理想实验，其中一个是经验事实，其余是推论：a．减小第二个斜面的倾角，小球在这斜面上仍然要达到原来似的高度b．两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面c．如果没有摩擦，小球将上升到原来释放的高度d．继续减小第二个斜面的倾角，最后使它水平，小球要沿着水平面作持续的匀速运动请将上述理想实验的设想步骤按照正确的顺序排列．（只填序号即可）在上述的设想步骤中，有的属于可靠的事实，有的则是理想化的推论．下列关于事实和推论的分类正确的是：A．a是事实，bcd是推论B．b是事实，acd是推论C．c是事实，abd是推论D．d是事实，abc是推论．12．某同学利用如图1示的装置来验证力的平行四边形定则：在竖直木板上铺有白纸，固定两个光滑的滑轮A和B，将绳子打一个结点O，每个钩码的重量相等，当系统达到平衡时，根据钩码个数读出三根绳子的拉力F1、F2和F3，回答下列问题：（1）改变钩码个数，实验能完成的是：A．钩码个数N1=N2=2，N3=4B．钩码个数N1=N3=3，N2=4C．钩码个数N1=N2=N3=4D．钩码个数N1=3，N2=4，N3=5（2）在拆下钩码和绳子前，最重要的一个步骤是A．标记结点O的位置，并记录OA、OB、OC三段绳子的方向B．量出OA、OB、OC三段绳子的长度C．用量角器量出三段绳子之间的夹角D．用天平测出钩码的质量（3）在作图时，你认为图2中是正确的．（填“甲”或“乙”）13．“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验装置如图1所示．（1）打点计时器是一种计时仪器，其电源频率为50Hz，常用的电磁式打点计时器和电火花计时器，使用的都是（填“直流电”或“交流电”），它们是每隔s 打一个点．（2）某同学在实验中．打出的一条纸带如图2所示，他选择了几个计时点作为计数点，相邻两计数点间还有4个计时点没有标出，其中s1=7.06cm、s2=7.68cm、s3=8.30cm、s4=8.92cm，那么打b点的瞬时速度大小是m/s；纸带加速度的大小是m/s2（计算结果保留两位有效数字）．（3）某同学将长木板右端适当垫高，以平衡摩擦力．但他把长木板的右端垫得过高，使得倾角过大．用a表示小车的加速度，F表示细线作用于小车的拉力．他绘出的a﹣F关系是14．一辆汽车在平直公路上匀速行驶，速度大小为v0=5m/s，关闭油门后汽车的加速度为a=﹣0.4m/s2．求：（1）关闭油门后到汽车位移x=30m所经历的时间t1．（2）汽车关闭油门后t2=20s内滑行的距离．15．质量为11kg的物块放在水平地面上，在大小为55N水平向右拉力F1作用下恰好沿水平地面匀速滑动．若改用与水平方向成370角斜向右上方的拉力F2作用，该物块在水平地面上仍匀速滑动．（g取10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8）求：（1）物块与地面间的动摩擦因数μ．（2）拉力F2的大小．16．一传送带装置如图所示，其中AB段是水平的，长度L AB=4m，BC段是倾斜的，长度L BC=5m，倾角为θ=37°，传送带以v=4m/s的恒定速率顺时针运转．现将一个工件（可看作质点）无初速地放在A点，工件在水平和倾斜角传送带间的动摩擦因数μ=0.5，（g取10m/s2．sin37°=0.6，cos37°=0.8）求：（1）工作刚放在水平传送带上时的加速度．（2）工件第一次到达B点所用的时间；（3）工件沿传送带上升的最大高度；（4）工件运动了23s后所在的位置．2015-2016学年安徽省合肥一中、合肥六中、北城中学联考高一（上）期末物理试卷参考答案与试题解析一、选择题（共10小题，每小题4分，满分40分）1．下列各组单位中，属于国际基本单位的是（）A．J、kg、s B．m/s2、m、kg C．m、kg、s D．m、kg、N【考点】力学单位制．【分析】国际单位制规定了七个基本物理量．分别为长度、质量、时间、热力学温度、电流、光照强度、物质的量．它们的在国际单位制中的单位称为基本单位，他们在国际单位制中的单位分别为米、千克、秒、开尔文、安培、坎德拉、摩尔．【解答】解：A、J是导出单位，不是国际基本单位，所以A错误；B、m/s2是导出单位，不是国际基本单位，所以B错误；C、m、kg、s是国际基本单位，所以C正确；D、N是导出单位，不是国际基本单位，所以D错误；故选：C2．下列情景中，关于力的大小关系，说法正确的是（）A．跳高运动员起跳，地对人的支持力大于人对地的压力B．火箭加速上升时，火箭发动机的推力大于火箭的重力C．鸡蛋撞击石头，鸡蛋破碎，鸡蛋对石头的作用力小于石头对鸡蛋的作用力D．钢丝绳吊起货物加速上升时，钢丝绳对货物的拉力大于货物对钢丝绳的拉力【考点】作用力和反作用力；物体的弹性和弹力．【分析】力是改变物体运动状态的原因；若物体运动状态发生了变化，则物体一定受到合外力；作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一直线上．【解答】解：A、人对地面的压力和地面对人的支持力是作用力与反作用力；故二者大小相等；故A错误；B、火箭加速上升，则一定受到向上的合力；故发动机的推力大于火箭的重力；故B正确；C、鸡蛋对石头的力和石头对鸡蛋的力是作用力与反作用力；故二者大小相等；故C错误；D、钢丝绳对货物的拉力与货物对钢丝绳的拉力为作用力与反作用力，故二者大小相等；故D错误；故选：B．3．如图所示，把球夹在竖直墙AC和木板BC之间，不计摩擦，球对墙的压力为F1，对木板的压力为F2．在将板BC逐渐放至水平的过程中，下列说法中，正确的是（）A．F1和F2都增大B．F1和F2都减小C．F1增大，F2减小 D．F1减小，F2增大【考点】共点力平衡的条件及其应用；物体的弹性和弹力．【分析】以小球为研究对象，分析受力，由平衡条件得到墙和木板对小球的支持力与木板和墙的夹角的关系式，再分析两个力F1大小和F2大小的变化．【解答】解：设木板和墙的夹角为α．如图建立坐标系对小球进行受力分析，由于小静止处于平衡状态，满足平衡条件F合=0．F1为斜面对小球的支持力，F2为挡板对小球的支持力据平衡条件有：F合x=F1﹣F2cosα=0F合y=F2sinα﹣mg=0由此得：F2=，F1=mgcotα由题意，α增大，则得，F1减小，F2减小．故B正确．故选：B．4．如图所示，弹簧的上端通过支柱固定在粗糙的斜面上，下端与一物块相连，斜面与物块均处于静止状态，关于物体的受力，下列分析正确的是（）A．可能只受重力、斜面的支持力和弹簧弹力三个力B．一定受重力、斜面的支持力、摩擦力和弹簧弹力四个力C．如果受弹簧弹力，弹簧弹力一定沿斜面向上D．如果受弹簧弹力，弹簧弹力一定沿斜面向下【考点】物体的弹性和弹力．【分析】将重力按照作用效果分解为平行斜面的下滑分力和垂直斜面的垂直分力，当最大静摩擦力平行斜面向下和平行斜面向上时，分别求解出对应的弹簧弹力，得到弹簧弹力的作用范围．【解答】解：A、物体静止在斜面上，一定受重力和支持力，若弹力与重力的沿斜面方向的分力相等时，则物体与斜面间没有摩擦力；如果弹力与重力的分力不相等，则一定受到摩擦力；故A正确；B错误；C、若重力的分力大于最大静摩擦力，则弹力沿斜面向上；若最大静摩擦力大于重力，则弹簧的弹力可以沿斜面向下；故CD错误；故选：A．5．甲乙两辆汽车都从静止出发做加速直线运动，加速度方向一直不变．在第一段时间间隔内，两辆汽车的加速度大小不变，汽车乙的加速度大小是甲的两倍；在接下来的相同时间间隔内，汽车甲的加速度大小增加为原来的两倍，汽车乙的加速度大小减小为原来的一半．则甲乙两车各自在这两段时间间隔内走过的总路程之比为（）A．3：4 B．5：7 C．1：2 D．1：1【考点】匀变速直线运动规律的综合运用．【分析】分别对甲乙两车研究，用加速度a，时间间隔t0等相同的量表示总位移，再求出路程之比．【解答】解：设汽车甲在第一段时间时间间隔t0末的速度为v，第一段时间间隔内行驶的路程为s1，加速度为a，在第二段时间间隔内行驶的路程为s2．由题，汽车甲在在第二段时间间隔内加速度为2a．设甲、乙两车行驶的总路程分别为s、s'，则有s=s1+s2，s'=s1′+s2′．由运动学公式得：v=at0 …①…②…③将①代入③得：s2=…④由②+④得s=s1+s2=设乙车在时间t0的速度为v'，在第一、二段时间间隔内行驶的路程分别为s1′、s2′．同样有：v′=（2a）t0…⑤…⑥…⑦将⑤代入⑦得：s2′=…⑧由⑥+⑧得：s′=s1′+s2′=．所以甲、乙两车各自行驶的总路程之比为s：s′=5：7．故选：B．6．一个小石子从离地某一高度处由静止自由落下，某摄影爱好者恰好拍到了它下落的一段轨迹AB．该爱好者用直尺量出轨迹的实际长度，如图所示．已知曝光时间为s，则小石子出发点离A点约为（）A．6.5m B．10m C．20m D．45m【考点】自由落体运动．【分析】根据照片上痕迹的长度，可以知道在曝光时间内物体下落的距离，由此可以估算出AB段的平均速度的大小，在利用自由落体运动的公式可以求得下落的距离．【解答】解：由图可知AB的长度为2cm，即0.02m，曝光时间为s，所以AB段的平均速度的大小为v===20m/s，由自由落体的速度位移的关系式v2=2gh可得，h===20m，所以C正确．故选：C．7．如图所示，有5000个质量均为m的小球，将它们用长度相等的轻绳依次连接，再将其左端用细绳固定在天花板上，右端施加一水平力使全部小球静止．若连接天花板的细绳与水平方向的夹角为45°．则第2015个小球与2016个小球之间的轻绳与水平方向的夹角α的正切值等于（）A．B．C．D．【考点】共点力平衡的条件及其应用；物体的弹性和弹力．【分析】先以整体为研究对象，由平衡条件求出F的大小，再以2016个到5000个小球组成的整体为研究对象，根据平衡条件求出第2015个小球与2016个小球之间的轻绳与水平方向的夹角α的正切值．【解答】解：以5000个小球组成的整体为研究对象，分析受力情况，如图1所示，根据平衡条件得：F=5000mg再以2016个到5000个小球组成的整体为研究对象，5000﹣2015=2985个．分析受力情况，如图2所示，则有：tanα=；故选：B．8．如图所示，两个质量分别为m1=2kg、m2=3kg的物体置于光滑的水平面上，中间用轻质弹簧测力计连接，大小为F=30N的水平拉力作用在m1上，当稳定后，下列说法正确的是（）A．弹簧测力计的示数是30NB．弹簧测力计的示数是18NC．在突然撤去F的瞬间，m2的加速度不变D．在突然撤去F的瞬间，m1的加速度不变【考点】牛顿第二定律；物体的弹性和弹力．【分析】先用整体法求解出加速度，再隔离一个物体后运用牛顿第二定律列式求解出弹簧的弹力；撤去拉力瞬间，根据牛顿第二定律求解瞬时加速度．【解答】解：AB、对整体运用牛顿第二定律，得到：F=（m1+m2）a ①对物体m2，运用牛顿第二定律，得到：F1=m2a ②联立①②解得弹簧的弹力：，故A错误，B正确；C、在突然撤去F的瞬间，弹簧测力计的弹力不变，故m2受力不变，加速度不变，C正确；D、在突然撤去F的瞬间，弹簧测力计的弹力不变，m1受力改变，m1加速度改变，D错误．故选：BC．9．在光滑水平面上有一物块受水平恒力F的作用而运动，在其正前方固定一个足够长的轻质弹簧，如图，当物块与弹簧接触并将弹簧压至最短的过程中，下列说法正确的是（）A．物块接触弹簧后即做减速运动B．物块接触弹簧后先加速后减速C．当弹簧处于压缩量最大时，物块处于平衡状态D．当物块受的合力为零时，它的速度最大【考点】牛顿第二定律；匀变速直线运动的速度与时间的关系．【分析】对物块受力分析，应用牛顿第二定律求解加速度大小和方向，进而判断物块速度的变化．【解答】解：物块刚开始接触弹簧时，弹簧形变量很小，则弹簧的弹力T小于推力F，根据牛顿第二定律：F﹣T=ma，物块向右做加速运动，随着T逐渐增大则a逐渐减小，当T=F时，合力减小到零，则加速度减小到零，物块的速度达到最大；之后物块继续向右运动，弹力T＞F，物块向右做减速运动，T﹣F=ma，随木块向右运动弹簧压缩量增大则T增大，当速度减小到零时弹簧压缩量最大，则物块的加速度最大；综上，AC错误、BD正确；故选：BD．10．如图，在光滑的水平面上放置着质量为M的木板，在木板的左端有一质量为m的木块，在木块上施加一水平向右的恒力F，木块与木板由静止开始运动，经过时间t分离．下列说法正确的是（）A．若仅增大木板的质量M，则时间t增大B．若仅增大木块的质量m，则时间t增大C．若仅增大恒力F，则时间t增大D．若仅增大木块与木板间的动摩擦因数为μ，则时间t增大【考点】牛顿第二定律；匀变速直线运动的位移与时间的关系．【分析】根据牛顿第二定律分别求出m和M的加速度，抓住位移之差等于板长，结合位移时间公式求出脱离的时间，从而进行分析．【解答】解：根据牛顿第二定律得，m的加速度，M的加速度根据L=．t=．A、若仅增大木板的质量M，m的加速度不变，M的加速度减小，则时间t减小．故A错误．B、若仅增大小木块的质量m，则m的加速度减小，M的加速度增大，则t变大．故B正确．C、若仅增大恒力F，则m的加速度变大，M的加速度不变，则t变小．故C错误．D、若仅增大木块与木板间的动摩擦因数，则m的加速度减小，M的加速度增大，则t变大．故D正确．故选：BD．二、解答题（共6小题，满分60分）11．理想实验有时更能深刻地反映自然规律，伽里略设想了一个理想实验，其中一个是经验事实，其余是推论：a．减小第二个斜面的倾角，小球在这斜面上仍然要达到原来似的高度b．两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面c．如果没有摩擦，小球将上升到原来释放的高度d．继续减小第二个斜面的倾角，最后使它水平，小球要沿着水平面作持续的匀速运动请将上述理想实验的设想步骤按照正确的顺序排列bcad．（只填序号即可）在上述的设想步骤中，有的属于可靠的事实，有的则是理想化的推论．下列关于事实和推论的分类正确的是：BA．a是事实，bcd是推论B．b是事实，acd是推论C．c是事实，abd是推论D．d是事实，abc是推论．【考点】伽利略研究自由落体运动的实验和推理方法．【分析】本题主要考查对实验推理法的理解与运用能力．在实验的基础上进行科学推理是研究物理问题的一种方法，通常称之为理想实验法或科学推理法．【解答】解：伽利略理想实验中，实验步骤b可靠的实验事实基础．由于现实生活中，小球在斜面上滚动时不可能不受摩擦力的作用，所以实验步骤acd都是对实验现象的合理推理．故选B，整个实验是在一定的实验事实的基础上通过推理形成结论，所以合理的实验顺序为bcad．故答案为：bcad；B12．某同学利用如图1示的装置来验证力的平行四边形定则：在竖直木板上铺有白纸，固定两个光滑的滑轮A和B，将绳子打一个结点O，每个钩码的重量相等，当系统达到平衡时，根据钩码个数读出三根绳子的拉力F1、F2和F3，回答下列问题：（1）改变钩码个数，实验能完成的是：BCDA．钩码个数N1=N2=2，N3=4B．钩码个数N1=N3=3，N2=4C．钩码个数N1=N2=N3=4D．钩码个数N1=3，N2=4，N3=5（2）在拆下钩码和绳子前，最重要的一个步骤是AA．标记结点O的位置，并记录OA、OB、OC三段绳子的方向B．量出OA、OB、OC三段绳子的长度C．用量角器量出三段绳子之间的夹角D．用天平测出钩码的质量（3）在作图时，你认为图2中甲是正确的．（填“甲”或“乙”）【考点】验证力的平行四边形定则．【分析】（1）两头挂有钩码的细绳跨过两光滑的固定滑轮，另挂有钩码的细绳系于O点（如图所示）．由于钩码均相同，则钩码个数就代表力的大小，所以O点受三个力处于平衡状态，由平行四边形定则可知：三角形的三个边表示三个力的大小；（2）为验证平行四边形，必须作图，所以要强调三力平衡的交点、力的大小（钩码的个数）与力的方向；（3）明确“实际值”和“理论值”的区别即可正确解答．【解答】解：（1）对O点受力分析OA OB OC分别表示三个力的大小，由于三共点力处于平衡，所以0C等于OD．因此三个力的大小构成一个三角形．A、以钩码的个数表示力的大小，则不能构成三角形，故A错误；B、以钩码的个数表示力的大小，则三力为边构成等腰三角形，故B正确；C、以钩码的个数表示力的大小，则三力为边构成等边三角形，故C正确；D、以钩码的个数表示力的大小，则三力为边构成直角三角形，故D正确．故选：BCD．（2）为验证平行四边形定则，必须作受力图，所以先明确受力点，即标记结点O的位置，其次要作出力的方向并读出力的大小，最后作出力的图示，因此要做好记录，是从力的三要素角度出发，要记录砝码的个数和记录OA、OB、OC三段绳子的方向，故A正确，BCD错误．故选：A．（3）以O点为研究对象，F3的是实际作用效果在OC这条线上，由于误差的存在，F1、F2的理论值要与实际值有一定偏差，故甲图符合实际，乙图不符合实际．故答案为：（1）BCD；（2）A；（3）甲．13．“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验装置如图1所示．（1）打点计时器是一种计时仪器，其电源频率为50Hz，常用的电磁式打点计时器和电火花计时器，使用的都是交流电（填“直流电”或“交流电”），它们是每隔0.02s打一个点．（2）某同学在实验中．打出的一条纸带如图2所示，他选择了几个计时点作为计数点，相邻两计数点间还有4个计时点没有标出，其中s1=7.06cm、s2=7.68cm、s3=8.30cm、s4=8.92cm，那么打b点的瞬时速度大小是0.74m/s；纸带加速度的大小是0.62m/s2（计算结果保留两位有效数字）．（3）某同学将长木板右端适当垫高，以平衡摩擦力．但他把长木板的右端垫得过高，使得倾角过大．用a表示小车的加速度，F表示细线作用于小车的拉力．他绘出的a﹣F关系是C【考点】探究加速度与物体质量、物体受力的关系．【分析】（1）打点计时器是使用交流电源的计时仪器，打点的时间间隔等于交流电的周期．（2）做匀变速运动的物体在某段时间内的平均速度等于该段时间中间时刻的瞬时速度；做匀变速运动的物体在相邻的相等时间间隔内的位于之差是定值，△x=at2，据此求出纸带的加速度．（3）实验时要平衡摩擦力，不平衡摩擦力或平衡摩擦力不足，小车受到的合力小于线的拉力，a﹣F图象不过原点，在F轴上有截距；平衡摩擦力时如果木板垫得过高，过平衡摩擦力，在小车受到的合力大于线的拉力，a﹣F图象不过原点，在a轴上有截距．【解答】解：（1）常用的电磁式打点计时器和电火花计时器，使用的都是交流电；电源频率是50Hz，它们每隔T==s=0.02s打一次点．（2）相邻两计数点间还有4个计时点没有标出，则计数点间的时间间隔t=0.02×5=0.1s；打b点时的瞬时速度v b==≈0.74m/s；纸带的加速度a===≈0.62m/s2．（3）平衡摩擦力时把长木板的右端垫得过高，使得倾角过大，在不挂砝码盘时，小车受到的合力不为零，小车已经有加速度，a﹣F图象不过原点，在a轴上有截距，绘出的a﹣F图象是C．故答案为：（1）交流电；0.02；（2）0.74；0.62；（3）C．14．一辆汽车在平直公路上匀速行驶，速度大小为v0=5m/s，关闭油门后汽车的加速度为a=﹣0.4m/s2．求：（1）关闭油门后到汽车位移x=30m所经历的时间t1．（2）汽车关闭油门后t2=20s内滑行的距离．【考点】匀变速直线运动的位移与时间的关系；匀变速直线运动的速度与时间的关系；匀变速直线运动的速度与位移的关系．【分析】（1）根据匀变速直线运动的位移时间公式求出运动的时间．（2）先求出汽车关闭油门到停止的时间，因为汽车速度为零后不再运动，然后匀变速直线运动的速度位移公式求出汽车关闭油门后滑行的距离．【解答】解：（1）由匀变速直线运动规律可得x=v0t+at2，把x=30m、v0=5m/s、a=﹣0.4m/s2代入式中可求得t1=10s t2=15s（舍去）故关闭油门后到汽车位移x=30m所经历的时间为10s．（2）汽车停止时间所以在20s内汽车通过的位移为：故汽车关闭油门后t2=20s内滑行的距离为31.25m．。
2015-2016年安徽省合肥市高一(上)期末物理模拟试卷及答案
2015-2016学年安徽省合肥市高一（上）期末物理模拟试卷一．单项选择题：本题共5小题；每小题3分，共15分，每小题只有一个选项符合题意.1．（3分）下列说法中正确的是（）A．标量的运算一定遵守平行四边形法则B．若加速度与速度方向相同，加速度在减小的过程中，物体运动的速度一定减小C．在物理学史上，正确认识运动与力的关系并且推翻“力是维持运动的原因”的物理学家和建立惯性定律的物理学家分别是亚里士多德、牛顿D．质点做曲线运动时，可能在相等的时间内速度变化相等2．（3分）下列说法中正确的是（）A．摩擦力方向一定与物体运动的方向相反B．地球虽大，且有自转，但有时仍可被看作质点C．做匀变速直线运动的物体，其加速度不一定恒定D．马拉车加速前进，是因为马拉车的力大于车拉马的力3．（3分）沿平直轨道以速度v匀速行驶的车厢内，车厢前壁高为h的光滑架上放着一个小球随车一起作匀速运动，如图，若车厢突然改为以加速度a向前作匀加速直线运动，小球将脱离支架而下落，在车厢内的乘客看来（）A．小球的运动轨迹为向后的抛物线B．小球作自由落体运动C．小球的运动轨迹为向前的抛物线D．小球的运动轨迹为斜向后的直线4．（3分）图中所示A、B、C为三个相同物块，由轻质弹簧K和轻线L相连，悬挂在天花板上处于静止状态，若将L剪断，则在刚剪断时，A、B的加速度大小a A、a B分别为（）A．a A=0、a B=0 B．a A=0、a B=g C．a A=g、a B=g D．a A=g、a B=05．（3分）质量为10kg的物体置于一个倾角为θ=30°的斜面上，它与斜面间的动摩擦因数，从t=0开始，物体以一定的初速度沿斜面向上滑行，经过时间t1时滑动到最大位移处．则下列图中反映物体受到的摩擦力F f随时间t变化规律的是（取沿斜面向上为正方向，g=10m/s2）（）A．B．C．D．二、多项选择题：本题共5小题，每小题4分，共20分.每小题有多个选项符合题意，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，错选或不答的得0分. 6．（4分）关于物理量或物理量的单位，下列说法中正确的是（）A．在力学范围内，国际单位制规定长度、质量、时间为三个基本物理量B．为了纪念牛顿，人们把“牛顿”作为力学中的基本单位C．1N/kg=1m/s2D．“米”、“千克”、“牛顿”都属于国际单位制的单位7．（4分）在高h处以初速度v0将物体水平抛出，它们落地与抛出点的水平距离为s，落地时速度为v1，则此物体从抛出到落地所经历的时间是（不计空气阻力）（）A．B．C．D．8．（4分）下列所给的图象中能反映作直线运动物体回到初始位置的是（）A．B．C．D．9．（4分）某科技兴趣小组用实验装置来模拟火箭发射卫星．火箭点燃后从地面竖直升空，t1时刻第一级火箭燃料燃尽后脱落，t2时刻第二级火箭燃料燃尽后脱落，此后不再有燃料燃烧．实验中测得火箭竖直方向的速度﹣时间图象如图所示，设运动中不计空气阻力，燃料燃烧时产生的推力大小恒定．下列判断正确的是（）A．t2时刻火箭到达最高点，t3时刻火箭落回地面B．火箭在0～t1时间内的加速度大于t1～t2时间内的加速度C．t1～t2时间内火箭处于超重状态，t2～t3时间内火箭处于失重状态D．火箭在t2～t3时间内的加速度大小等于重力加速度10．（4分）一轻杆一端固定质量为m的小球，以另一端O为圆心，使小球在竖直平面内作半径为R的圆周运动，如图所示，则（）A．小球过最高点时，杆所受弹力可以为零B．小球过最高点时的最小速度是C．小球过最高点时，杆对球的作用力可能跟小球所受重力的方向相同D．小球过最高点时，杆对球的作用力一定跟小球所受重力的方向相反三、实验题：本题共3小题，共18分.把答案填在答题纸相应的横线上或按题目要求作答.11．（4分）科学探究活动通常包括以下要素：①提出问题，②猜想与假设，③制定计划与设计实验，④进行实验与收集证据，⑤分析与论证，⑥评估与交流等．伽利略对落体的运动规律探究过程如下：A．伽利略依靠逻辑的力量推翻了亚里士多德的观点B．伽利略提出了“落体运动的速度v与时间t成正比”的观点C．为“冲淡”重力，伽利略设计用斜面来研究小球在斜面上运动的情况D．伽利略换用不同质量的小球，沿同一斜面从不同位置由静止释放，并记录相应数据E．伽利略改变斜面的倾角，重复实验，记录相应数据F．伽利略对实验数据进行分析G．伽利略将斜面实验得到的结论推广到斜面的倾角增大到90°时（1）与上述过程中B步骤相应的科学探究要素是；（填入相应的序号）（2）与上述过程中F步骤相应的科学探究要素是．（填入相应的序号）12．（4分）用接在50Hz交流电源上的打点计时器，研究小车做匀加速直线运动的规律，某次实验中得到的一条纸带如图所示，从比较清晰的点起，每五个打印点取一个点作为计数点，分别标作0、1、2、3、4．量得两计数点间的距离s1=30.0mm，s2=36.1mm，s3=41.9mm，s4=48.0mm，则小车在0与1两计数点间的平均速度为m/s，小车的加速度为m/s2（小数点后保留2位）13．（10分）一同学用如图1所示的装置做“探究加速度与力的关系”的实验：小车搁置在水平放置的长木板上，纸带连接车尾并穿过打点计时器，用来测定小车的加速度a，小桶通过细线对小车施拉力F．在保持小车质量不变的情况下，改变对小车拉力F的大小，测得小车所受拉力F和加速度a的数据如表：（1）根据测得的数据，在图2中作出a﹣F图象．（2）由图象可知，小车与长木板之间的最大静摩擦力大小为N．（3）若要使作出的a﹣F图线过坐标原点，需要调整实验装置，可采取以下措施中的A．增加小车的质量B．减小小车的质量C．适当垫高长木板的右端D．适当增加小桶内砝码质量四、计算题或论述题：本题共5小题，共67分.解答时请写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤.只写出最后答案不得分.有数值计算的题，答案必须明确写出数值和单位.）14．（12分）轻弹簧AB长35cm，A端固定在重50N的物体上，该物体放在倾角为30°的斜面上，如图所示．手执B端，使弹簧与斜面平行．当弹簧和物体沿斜面匀速下滑时，弹簧长变为40cm；当弹簧和物体沿斜面匀速上滑时，弹簧长度变为50cm，试求：（1）弹簧的劲度系数k；（2）物体与斜面间的动摩擦因数μ．15．（12分）汽车正以10m/s的速度在平直公路上前进，突然发现正前方有一辆自行车以4m/s的速度做同方向的匀速直线运动，汽车立即关闭油门做加速度大小为6m/s2的匀减速运动，汽车恰好不碰上自行车。
2015-2016年安徽省黄山市高一上学期物理期末试卷和解析
2015-2016学年安徽省黄山市高一（上）期末物理试卷一、选择题（每题只有一个选型符合要求，每题4分，共40分）1．（4分）下列各组物理量中，都是矢量的是（）A．位移、时间、速度B．加速度、速度的变化、速度C．速度、速率、加速度D．路程、时间、位移2．（4分）关于速度、速度变化量、加速度的关系，下列说法中正确的是（）A．运动物体的速度越大，其速度变化量一定越大B．运动物体的速度越大，其加速度一定越大C．运动物体的速度变化量越大，其加速度一定越大D．运动物体的速度变化越快，其加速度一定越大3．（4分）如图所示的各图象中能正确反映自由落体运动过程的是（设向上为正方向）（）A．B．C．D．4．（4分）一个质量为2kg的物体，在5个共点力的作用下保持静止．若同时撤消其中大小分别为15N和10N的两个力，其余的力保持不变，此时该物体的加速度大小可能是（）A．2m/s2B．3m/s2C．13m/s2D．15m/s25．（4分）某物体运动的速度图象如图所示，根据图象可知（）A．0﹣5s内的位移为10mB．0﹣2s内的加速度为2m/s2C．第1s末与第3s末的速度方向相同D．第1s末与第4.5s末加速度方向相同6．（4分）如图所示，A、B两物体的质量分别为m A、m B，且m A＞m B，整个系统处于静止状态，滑轮的质量和一切摩擦均不计，如果绳一端由Q点缓慢地向左移到P点，整个系统重新平衡后，物体A的高度和两滑轮间绳与水平方向的夹角θ变化情况是（）A．物体A的高度升高，θ角不变B．物体A的高度降低，θ角变小C．物体A的高度升高，θ角变大D．物体A的高度不变，θ角变小7．（4分）将一质点从静止开始做匀加速直线运动的总位移分成等长的三段，按从开始到最后的顺序，经过这三段位移的平均速度的比是（）A．1：3：5 B．1：4：9 C．1：：D．1：（+1）：（+）8．（4分）电梯内有一个质量为m的物体用弹簧秤挂在电梯天花板上．当电梯以a=g的加速度竖直减速下降时，在弹性限度内，弹簧秤的示数为（）A．2mg B．mg C．mg D．09．（4分）如图所示，质量为2m的物块A与水平地面的动摩擦因数为μ，质量为m的物块B与地面的摩擦不计，在大小为F的水平推力作用下，A、B一起向右做加速运动，则A和B之间的作用力大小为（）A．B．C．D．10．（4分）某实验小组利用DIS系统观察超重和失重现象，他们在电梯内做实验，在电梯的地板上放置一个压力传感器，在传感器上放一个重为20N的物块，如图1所示，实验中计算机显示传感器所受物块的压力大小随时间变化的关系，如图2所示．以下根据图象分析得出的结论中正确的是（）A．从时刻t 1到t2，物块处于失重状态B．从时刻t 3到t4，物块处于超重状态C．电梯可能开始停在低楼层，先加速向上，接着匀速向上，再减速向上，最后停在高楼层D．电梯可能开始停在高楼层，先加速向下，接着匀速向下，再减速向下，最后停在低楼层二、实验题（共18分）11．（6分）做“练习使用打点计时器”的实验时，交流电的周期为0.02s．如图是某次实验的纸带，舍去前面比较密集的点，从0点开始，每5个计时时间间隔取1个计数点，标以1、2、3…．各计数点与0计数点之间的距离依次为x1=3.0cm、x2=7.5cm、x3=13.5cm，则物体通过1计数点的速度v1=m/s，通过2计数点的速度v2=m/s，运动的加速度为m/s2．12．（4分）如图是“探究求合力的方法”实验示意图．图甲表示在两个拉力F1、F2的共同作用下，将橡皮条的结点拉长到O点；图乙表示准备用一个拉力F拉橡皮条．下列说法正确的是（）A．甲实验时，两个拉力的大小应相等B．甲实验时，两个拉力的方向应互相垂直C．乙实验时，只须使橡皮条的伸长量与甲实验相等D．乙实验时，仍须将橡皮条的结点拉到O点13．（8分）如图所示的装置来探究物体的加速度a和力F、质量m的关系．实验时，小盘和砝码牵引小车，使小车做初速度为零的匀加速运动．（1）通过改变，就可以改变小车所受的合力；（2）探究加速度a与质量m的关系，应以a为纵坐标、为横坐标画出图象，这样就能直观地看出a与m的关系．某同学做出的a﹣的关系图象，如下图所示，从图象中可以看出，作用在物体上的恒力F=N；当物体的质量为2.5kg时，它的加速度为m/s2．三、计算题（共42分。
安徽省宿州市埇桥区2015-2016学年八年级物理上学期期末试题(A卷,含解析) 新人教版
2015-2016学年安徽省宿州市埇桥区八年级（上）期末物理试卷一、填空题（每空1分，作图每题2分，共26分）1．著名物理学家发现的运动三定律和定律，为近代物理学和力学尊定了基础．时至今日，当我们进行航天发射和人造卫星运行轨道的计算时仍然以他的这些重大发现作为重要的理论依据．2．宁安高铁于2015年12月6日正式通车，宁安高铁线路东起江苏省南京市，途经安徽省马鞍山、芜湖、铜陵、池州等长江南岸沿江地带，西至安庆市，线路全长258公里，设计时速为每小时250公里．列车平均速度约为m/s，将安庆到南京的行程缩短了约1.5h，合min，大大拉近了沿线城市与长三角地区各中心城市间的时空距离．3．手机的铃声可以根据人们使用的需要选择不同音量，改变铃声音量实际上是改变了声音的特性；接听电话时听到熟悉的声音就知道对方是谁，这是根据声音的特性进行判断的．4．减少噪声主要在消声、吸声和隔声三个方面采取措施．生活中常见：①在录音室的墙面上贴泡沫材料；②给汽车的排气管加装消音管；③在道路两旁加装玻璃墙．上述例子对应减少噪声的措施分别是：①；②；③．5．汽车车窗外的后视镜属于镜，近视眼镜的镜片属于镜．6．甲、乙两车做匀速直线运动，若两车在相同时间内经过的路程之比是2：3，则速度之比是，若两车经过相同路程所用的时间之比是2：3，则速度之比是．7．质量是10kg的冰，全部化成水后，水的质量是kg，体积是m3，其密度将比冰要（选填“大”或“小”）．8．图1所示的小女孩站在毛玻璃前看不清自己的像，这是由于光的反射造成的；图2所示的是透过装有水的圆柱形玻璃容器看到图案变形的领带，这是光的现象．9．暴风雨来临前，狂风把小树吹弯了腰，落叶被吹得漫天飞舞．从物理学的角度看，风力的作用效果是使小树发生了，使落叶的发生了改变．10．弹簧测力计的工作原理是．使用弹簧测力计时，在明确了测力计量程和分度值后，应首先进行的操作是．11．请你画出图中光线从空气斜射至水面上的反射光线和大致的折射光线．12．如图所示，将物重为1N的木块放在被压缩的弹簧旁边，释放弹簧，木块沿水平地面向右运动．画出释放弹簧前木块所受重力和弹力的示意图．二、选择题（共10个小题，每小题3分，共30分）13．在学习物理的过程中，经常要进行估测，下列估测明显不合理的是（）A．课桌高80cmB．人步行的速度是5m/sC．中学生的质量约为50kgD．手托两个鸡蛋所用的力约为1N14．如图所示，是班上几个同学送小明乘火车回家时的情景示意图．当火车徐徐开动时，小明坐在窗边，却看到几个同学渐渐向后退去，那么，小明不可能选择的参照物是（）A．火车B．同学C．小明D．火车内其他乘客15．根据匀速直线运动的公式v=，下面哪句说法是正确的（）A．做匀速直线运动的物体运动的路程越长，速度越大B．做匀速直线运动的运动的时间越短，速度越大C．1s内物体运动5m，2s内物体运动10m，3s内物体运动15m，则物体做匀速直线运动D．做匀速直线运动的物体的运动速度的大小不随路程的长短或时间的多少而变化16．分别由甲、乙两种物质组成的不同物体，其质量与体积的关系如图所示．分析图象可知，两种物质的密度之比ρ甲：ρ乙为（）A．1：2 B．2：1 C．4：1 D．8：117．如图所示，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到卡片的声音发生变化．这个实验是用来探究（）2A．音调与物体振动频率的关系B．响度与物体振动幅度的关系C．声音能否在固体中传播D．声音传播是否需要时间18．以下关于声音的说法中，符合实际情况的是（）A．真空能传播声音B．声音的传播速度约为340m/sC．秋天，蝉趴在树上某个地方也能发出声，说明发出声音时物体不需要振动D．人们利用声呐技术可以探测海洋的深度，说明声音可以传递信息19．如图所示的四种情景中，属于光的直线传播的是（）A．铅笔好像“断”了B．平面镜成像C．影子游戏D．雨后彩虹20．对学习过的知识进行归纳总结，从而加深对知识的理解，是一种重要的学习方法．以下是小洋学习了关于“平面镜成像”和“凸透镜成像”的知识后，总结出的关于实像和虚像的一些特点，其中错误的是（）A．虚像不可以用光屏承接B．虚像可以是正立的，也可以是倒立的C．实像一定能用光屏承接D．实像可以是放大的，也可以是缩小的21．下列实例中，为了减小摩擦的是（）A．手套表面有凸点B．给齿轮加润滑油C．运动鞋底有鞋钉D．用力握紧球拍22．航天员要在完全失重的太空轨道舱中进行体能锻炼，下列活动可采取的是（）A．用弹簧拉力器健身B．在跑步机上跑步C．举哑铃D．引体向上三、实验题（共3小题，共30分）23．如图是“探究平面镜成像的特点”的实验装置图．（1）实验器材：带底座的玻璃板、白纸、笔、光屏各一个，两支外形相同的蜡烛A和B，还缺少的器材是，选用玻璃板代替平面镜，主要是为了便于确定像的．（2）在竖直的玻璃板前放点燃的蜡烛A，拿未点燃的蜡烛B竖立在玻璃板后面移动，人眼一直在玻璃板的（选填“前”或“后”）观察，直至它与蜡烛A的像完全重合．这种确定像与物大小关系的方法是，（选填“控制变量法”或“等效替代法”）．（3）移去蜡烛B，在其原来位置上放置一块光屏，光屏上无法呈现蜡烛的像，这说明平面镜成的是像．（4）当蜡烛A像玻璃板靠近，蜡烛A的像（选填“变大”、“不变”或“变小”）．（5）如图，蜡烛A和B可以放在刻度尺上通过前后移动来观察像的大小情况，实验中使用刻度尺，其主要目的是A．观察能否成像 B．观察像的大小 C．比较像与物到平面镜的距离 D．观察像的虚实（6）实验中，仔细观察像的位置，会看到平面镜中有两个像，请你分析产生两个像的原因：．24．小明同学按照以下步骤测量盐水的密度：①在烧杯中倒入适量盐水，用天平测出烧杯和盐水的总质量m1；②将烧杯中一部分盐水倒入量筒，测出烧杯和剩余盐水的总质量m2；③；④把测得的数据填入表格，计算出盐水的密度．（1）请补充步骤③的内容．（2）为了记录相关数据，他设计了如下表格，请将表格中第一行所缺的项目补充完整．烧杯和盐水的总质量/g 烧杯和剩余盐水的总质量/g 量筒内盐水的质量/g 盐水的密度/（gcm﹣3）（3）盐水密度的表达式为ρ= ．另一位同学的实验步骤如下：①先测出空烧杯的质量为m1′；②接着向空烧杯中倒入适量盐水后，测出空烧杯和盐水的总质量为m2′；③再把烧杯中的盐水全部倒入量筒中，测出盐水的体积V′；④计算出盐水的密度ρ′．两位同学所测的密度中（选填“ρ”或“ρ′”）更为准确，造成密度测量不准确的原因是．25．小宇在学习了滑动摩擦力之后，认为两物体间的滑动摩擦力的大小可能与两物体间的接触面积大小有关，于是他通过实验探究这个问题．（1）为完成本实验，需要自己制作木块，他制作的木块应选择下列选项中的A．各面粗糙程度相同的正方体 B．各面粗糙程度相同，长宽高各不相同的长方体C．各面粗糙程度不同的正方体 D．各面粗糙程度不相同，长宽高各不相同的长方体（2）本实验中，该同学设计了两种方案：方案一：木板水平固定，通过弹簧测力计水平拉动木块，如图1所示．4方案二：木块与弹簧测力计相连，弹簧测力计水平固定，通过细绳水平拉动木板，如图2所示．①用方案一时，应该拉动木块作运动．由的原理可知，木块所受的摩擦力等于弹簧测力计的拉力．②两种方案中，你认为更合理、更易于操作的是（选填“方案一”或“方案二”）．（3）若小宇用方案一来探究滑动摩擦力的大小与两物体间的接触面积大小是否有关，他接下来要进行的操作是．四、计算与推导题（共2小题，每小题7分，共14分）26．以下是三则物理学习案例，请按要求完成下列问题：（1）在测量物理课本的长度实验中，测量3次的实验数据分别是25.98cm，25.99cm，26.00cm，请计算出物理课本的长度．（2）某同学估算了从家中步行到学校的时间为10min，请估算他家到学校的路程．（3）在学校体检报告中某同学看到自己的质量是40kg，请计算他的体重是多少？27．物理学上，为了测某一容器的质量（或某一液体的密度），除了用天平称质量，用量筒测体积之外，还可以采用的方式将该容器装满不同的液体后分别称量其总质量，这种方法称为“重复称量法”．某一容器，其质量为m0，装满水（水的密度为ρ水）后其总质量为m1，将容器中的水倒掉改装酒精（酒精的密度为ρ酒精），装满酒精后其总质量为m2，试推导：m0=．2015-2016学年安徽省宿州市埇桥区八年级（上）期末物理试卷（A卷）参考答案与试题解析一、填空题（每空1分，作图每题2分，共26分）1．著名物理学家牛顿发现的运动三定律和万有引力定律，为近代物理学和力学尊定了基础．时至今日，当我们进行航天发射和人造卫星运行轨道的计算时仍然以他的这些重大发现作为重要的理论依据．【考点】物理常识．【专题】定性思想；顺推法；其他综合题．【分析】了解牛顿在力学中的伟大成就，以及牛顿定律的适用范围即可正确解答【解答】解：牛顿是人类历史上出现过的最伟大、最有影响的科学家，同时也是物理学家、数学家和哲学家，他在前人基础上创立了牛顿三定律并发现了万有引力定律，为近代物理学和力学尊定了基础．故答案为：牛顿；万有引力．【点评】对于著名科学家要了解其主要贡献，培养科学素养和科学精神．2．宁安高铁于2015年12月6日正式通车，宁安高铁线路东起江苏省南京市，途经安徽省马鞍山、芜湖、铜陵、池州等长江南岸沿江地带，西至安庆市，线路全长258公里，设计时速为每小时250公里．列车平均速度约为69.4 m/s，将安庆到南京的行程缩短了约1.5h，合90 min，大大拉近了沿线城市与长三角地区各中心城市间的时空距离．【考点】变速运动与平均速度．【专题】计算题；长度、时间、速度．【分析】1km/h=m/s；1h=60min，据此解答即可．【解答】解：列车平均速度为v=250km/h=250×m/s≈69.4m/s；1.5h=1.5×60min=90min．故答案为：69.4；90．【点评】此题主要考查学生对速度和时间的单位换算的理解和掌握，知道单位之间的换算关系是解答此题的关键，是一道基础题．3．手机的铃声可以根据人们使用的需要选择不同音量，改变铃声音量实际上是改变了声音的响度特性；接听电话时听到熟悉的声音就知道对方是谁，这是根据声音的音色特性进行判断的．【考点】响度；音色．【专题】应用题；声现象．【分析】声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性；抓住以上知识，并深入体味生活中的一些说法，就可解题．【解答】解：人们在不同场合使用手机时需要选择不同的音量，主要是改变声音的响度（即声音的大小或强弱）；故改变音量是改变了声音的响度；不同的声源发出的声音，除了音调、响度之外，声音还有另一个特征﹣音色．听同学打来的电话，凭声音就知道是谁，因为每个人的声音的音色不同；故答案为：响度；音色．【点评】声音的特征有音调、响度、音色；三个特征是从三个不同角度描述声音的，要与生活实际相联系；且影响三个特征的因素各不相同．4．减少噪声主要在消声、吸声和隔声三个方面采取措施．生活中常见：①在录音室的墙面上贴泡沫材料；②给汽车的排气管加装消音管；③在道路两旁加装玻璃墙．上述例子对应减少噪声的措施分别是：①吸声；②消声；③隔声．【考点】防治噪声的途径．【分析】从噪声的产生减弱噪声的措施是消声；从噪声的传播过程中减弱噪声的措施是隔声；从噪声的接收处减弱噪声的措施是吸声．【解答】解：①在录音室的墙面上贴泡沫材料可以在接收处减弱噪声，此措施是吸声；②给汽车的排气管加装消音管可以在噪声的产生处减弱噪声，此措施是消声；6③在道路两旁加装玻璃墙可以在噪声的传播过程中减弱噪声，此措施是隔声；故答案为：吸声；消声；隔声．【点评】解决此类问题要结合防治噪声的途径进行分析解答．5．汽车车窗外的后视镜属于凸面镜，近视眼镜的镜片属于凹透镜．【考点】凸面镜和凹面镜；近视眼的成因与矫正办法．【专题】光的传播和反射、平面镜成像；透镜及其应用．【分析】解决此题要知道凸面镜具有发散作用，凹透镜具有发散作用．【解答】解：汽车车窗外的后视镜是凸面镜，利用了对光发散的原理，可以扩大视野，从而更好地注意到后方车辆的情况；近视眼是把像成在了视网膜的前方，需要把光线在发散些才能成像在视网膜上，所以利用凹透镜进行纠正；故答案为：凸面；凹透．【点评】解决此类问题要根据各种镜子的工作原理，结合生活实际需要进行选择．6．甲、乙两车做匀速直线运动，若两车在相同时间内经过的路程之比是2：3，则速度之比是2：3 ，若两车经过相同路程所用的时间之比是2：3，则速度之比是3：2 ．【考点】速度公式及其应用．【专题】长度、时间、速度．【分析】根据v=，时间相同时，速度与路程成正比；路程相同时，速度与时间成反比．【解答】解：（1）由v=知，相同时间内，速度和路程成正比，因为路程之比是2：3，所以速度之比也是2：3；（2）由v=知，路程相同时，速度与时间成反比，因为时间之比是2：3，所以速度之比是3：2．故答案为：2：3；3：2．【点评】此题主要考查的是学生对速度计算公式的理解和掌握，基础性题目．7．质量是10kg的冰，全部化成水后，水的质量是10 kg，体积是0.01 m3，其密度将比冰要大（选填“大”或“小”）．【考点】密度公式的应用；质量及其特性．【专题】应用题；定性思想；顺推法；质量及其测量；密度及其应用．【分析】质量是物体的属性，它不会随着物体的位置、形状、状态、温度的改变而改变；据此求水的质量；利用V=求水的体积；冰化水，体积变小，再根据密度公式分析密度变化．【解答】解：一块冰全部熔化成水，虽然状态发生了变化，但是它所含物质的多少没有发生变化，所以其质量不变，则水的质量m水=m冰=10kg；由ρ=得水的体积：V水===0.01m3；由于冰化水，体积变小，质量不变，由ρ=可知密度变大．故答案为：10；0.01；大．【点评】解答本题的关键是知道质量是物体的属性，只要物体中“所含物质的多少”没有改变，其质量就不会改变．此外还要熟练掌握密度公式的应用．8．图1所示的小女孩站在毛玻璃前看不清自己的像，这是由于光的漫反射造成的；图2所示的是透过装有水的圆柱形玻璃容器看到图案变形的领带，这是光的折射现象．【考点】漫反射；光的折射现象及其应用．【专题】光的传播和反射、平面镜成像；光的折射、光的色散．【分析】（1）光滑镜面的反射是镜面反射，光照射到凹凸不平的表面发生的反射是漫反射．（2）光从一种介质到另一种介质，会发生光的折射现象．透明物质可以制成中间厚边缘薄的凸透镜，物体置于凸透镜的焦点以内，成正立、放大的虚像．【解答】解：①反射包括镜面反射和漫反射，都遵守光的反射定律；光在毛玻璃表面发生漫反射，所以看不到小女孩的像；只有在镜面反射时才能成像；②圆柱形玻璃杯盛满水，圆柱形玻璃杯中的水中间厚边缘薄，形成水凸透镜，领带放在水凸透镜的一倍焦距以内成正立、放大的虚像；领带反射的光线经空气斜射入水，经水斜射入空气，发生了折射现象．故答案为：漫；折射．【点评】水、玻璃、水晶、冰等透明物质，都可以制成凸透镜和凹透镜，虽然材料不同，对光线的作用相同，成像性质相同．9．暴风雨来临前，狂风把小树吹弯了腰，落叶被吹得漫天飞舞．从物理学的角度看，风力的作用效果是使小树发生了形变，使落叶的运动状态发生了改变．【考点】力的作用效果．【专题】运动和力．【分析】抓住力的作用效果有：（1）改变物体的运动状态．改变物体的运动状态．，显然落叶的运动状态发生了改变；故答案为：形变；运动状态．【点评】根据动能的概念以及力的两种作用效果可解答此题．10．弹簧测力计的工作原理是在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长．使用弹簧测力计时，在明确了测力计量程和分度值后，应首先进行的操作是校零．【考点】探究弹簧测力计原理的实验．【专题】实验题；简答题．【分析】本题考查了弹簧测力计的原理和使用前注意事项．【解答】解：（1）弹簧测力计的工作原理是在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长，或者说在弹性限度内，弹簧伸长的长度与所受的拉力成正比．8（2）使用之前要观察量程、分度值、校零，也就是将零刻线对准指针的位置．故答案为：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长；（或在弹性限度内，弹簧伸长的长度与所受的拉力成正比）校零．【点评】（1）关于弹簧测力计的原理，要澄清两个关键词：一是“在弹性限度内”，如果超过弹性限度，弹簧的伸长长度就不与拉力成正比了，而受弹簧形变后不能恢复原状；二是“伸长的长度”而不是“长度”，即弹簧后来长度与原来长度的差．（2）使用前还要拉动几下挂钩，避免弹簧、指针和外壳卡住；测量时拉力方向要弹簧测力力轴线方向一致，避免指针、弹簧与外壳摩擦过大，影响读数准确性．11．请你画出图中光线从空气斜射至水面上的反射光线和大致的折射光线．【考点】作光的反射光路图；作光的折射光路图．【专题】作图题．【分析】先过入射点作出法线，然后根据入射光线、反射光线以及法线在同一平面内，并且入射角等于反射角，画出反射光线；根据入射光线、折射光线以及法线在同一平面内，折射角小于入射角，确定折射光线的方向．【解答】解：过入射点O作垂直于界面的法线，根据入射角等于反射角画出反射光线；根据折射角小于入射角画出折射光线．如图所示【点评】本题主要考查折射定律内容以及折射定律内容的应用情况，是一道基础题．12．如图所示，将物重为1N的木块放在被压缩的弹簧旁边，释放弹簧，木块沿水平地面向右运动．画出释放弹簧前木块所受重力和弹力的示意图．【考点】力的示意图．【专题】作图题；重力、弹力、摩擦力．【分析】力的示意图是用一个带箭头的线段把力的大小、方向、作用点三个要素表示出来，线段的长短表示力的大小，箭头表示力的方向，线段起点或终点表示力的作用点．在画力的示意图时，若需要画出物体受到的多个力的示意图时，要将这几个力画成共点力．【解答】解：释放弹簧前木块所受弹力即水平地面对木块的支持力，因为支持力与木块的重力是一对平衡力，所以支持力的大小为1N，支持力的方向上竖直向上，重力的方向竖直向下，作用点都画在木块的重心上，且作图时两条线段长度要相等，如图所示：【点评】画力的示意图的一般步骤为：一画简图二定点，三画线，四画尖，五把力的符号标尖边．按照这个作图步骤，很容易能够画出指定力的示意图．二、选择题（共10个小题，每小题3分，共30分）13．在学习物理的过程中，经常要进行估测，下列估测明显不合理的是（）A．课桌高80cmB．人步行的速度是5m/sC．中学生的质量约为50kgD．手托两个鸡蛋所用的力约为1N【考点】长度的估测；质量的估测；速度与物体运动；重力大小的估测．【专题】应用题．【分析】做这种题目，要对一些常见的物理量要有一定的估测能力，根据生活常识去判断题目的对错．【解答】解：A、课桌的高度一般为80cm，这样符合学生身高的一半，故答案A合理；B、人步行的速度是1m/s，故答案B不合理；C、中学生的质量约为50kg左右，故答案C合理；D、2个鸡蛋的质量：m===0.1kg=100g，则一个鸡蛋的质量为50g，这与一个鸡蛋的实际质量比较接近，故答案D合理．故选B．【点评】此题考查的是学生对一些常见物理量的估测能力，需要学生对生活中的常见物理量单位、大小有所认识，此题就会得到正确答案．14．如图所示，是班上几个同学送小明乘火车回家时的情景示意图．当火车徐徐开动时，小明坐在窗边，却看到几个同学渐渐向后退去，那么，小明不可能选择的参照物是（）A．火车B．同学C．小明D．火车内其他乘客【考点】运动和静止的相对性；参照物及其选择．【专题】信息给予题．【分析】判断物体的运动状态之前，必须选择参照物．如果物体和参照物之间发生了位置的改变，则称物体是运动的．如果物体和参照物之间没有发生位置的改变，则称物体是静止的．【解答】解：若以火车、小明，或火车内其他乘客为参照物，几个同学与这些物体之间的位置发生了变化，这些同学是运动的，所以看到几个同学渐渐向后退去．当以这些同学为参照物时，他们之间的位置也在发生变化，这些同学是静止的．那么小明会觉得自己不断地向前运动，而不可能看到几个同学渐渐向后退去，所以不可能选择同学为参照物．也就是说如果研究物体的运动情况，是不能选择研究物体本身作为参照物的．故选B．【点评】本题考查学生对参照物的理解，需要根据参照物来判断物体的运动状态．15．根据匀速直线运动的公式v=，下面哪句说法是正确的（）A．做匀速直线运动的物体运动的路程越长，速度越大10B．做匀速直线运动的运动的时间越短，速度越大C．1s内物体运动5m，2s内物体运动10m，3s内物体运动15m，则物体做匀速直线运动D．做匀速直线运动的物体的运动速度的大小不随路程的长短或时间的多少而变化【考点】速度公式及其应用．【专题】长度、时间、速度．【分析】匀速直线运动的速度保持不变，根据速度公式及其变形公式分析答题．【解答】解：ABD、做匀速直线运动的物体速度保持不变，是一个定值，它取决于路程与运动时间的比值，与路程及时间无关，故AB错误，D正确；C、1s内物体运动5m，2s内物体运动10m，3s内物体运动15m，只能说明在几种情况下的平均速度相同，但不能说明每个时刻的速度相同，所以物体也不一定做匀速直线运动，C错误．故选D．【点评】本题考查了对匀速直线运动的理解，知道匀速直线运动的特点是正确解题的关键．16．分别由甲、乙两种物质组成的不同物体，其质量与体积的关系如图所示．分析图象可知，两种物质的密度之比ρ甲：ρ乙为（）A．1：2 B．2：1 C．4：1 D．8：1【考点】密度公式的应用．【专题】密度及其应用．【分析】在图象上找出任意一组质量和体积的对应值，根据密度公式求出甲乙物质的密度，然后求出两者的密度之比．【解答】解：由图象可知，当m甲=40g时，V甲=10cm3；当m乙=20g时，V乙=20cm3，则甲乙的密度分别为：ρ甲===4g/cm3；ρ乙===0.5g/cm3，所以，甲乙的密度之比：ρ甲：ρ乙=4g/cm3：0.5g/cm3=8：1．故选D．【点评】本题考查了密度和密度比值的计算，关键是根据图象得出质量和体积的对应值．17．如图所示，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到卡片的声音发生变化．这个实验是用来探究（）A．音调与物体振动频率的关系B．响度与物体振动幅度的关系C．声音能否在固体中传播D．声音传播是否需要时间【考点】频率及音调的关系．。
安徽省宿州市十三所重点中学2015-2016学年高一上学期期中质量检测物理试题扫描版含答案
宿州市十三所重点中学2015-2016学年度第一学期期中质量检测高一物理参考答案一、单项选择题（每小题4分，共48分）二、填空题（每空2分，共14分）13. 1 -2 70014 ①匀加速 ②1.71 ③2.35 ④6.40三、计算题（第15.16题9分，第17题8分，第18题12分;共38分）15．解：（1）滑块在斜面底端的初速度：v 0=at=12m/s ┅┅┉┉┉┉┉3分（2）斜面的长度：= 18m ┅┅┉┉┉┉┉3分（3）整个过程的平均速度： = 6m/s ┅┅┉┉┉┉┉3分 16．解：（1）由公式h=21gt 2得：下落时间：t= = 6s ┅┅┉┉┉┉┉3分 （2）由公式V=gt=60 m/s ┅┅┉┉┉┉┉3分 （3）小球前5s 内的位移:h 5=21gt 2=125m 故小球最后1s 内的位移即第6s 内的位移为:△h=h ﹣h 5=180m ﹣125m=55m ┅┅┉┉┉┉┉3分17．解：（1）飞机从A 到C 运行总时间t=160s ，该直升机在BC 段的速度大小为v ，则飞机在AB 段的平均速度为，由题意得：，t=160s代入数据得：v=100m/s ．┅┅┉┉┉┉┉5分（2）设飞机在AB 段加速度为a ，由v 2=2ax 得：a=1.25m/s 2 ┉┉3分18．解：（1）设火车追上自行车的时间是t 1，追上时位移相等，则：v 0t 1=21at 12 代入数据解得：t 1=24 s ┅┅┉┉┉┉┉4分（2）当火车速度等于v 0时，二车相距最远：v 0=at 2得：t 2=12 s最大距离x m = v 0t 2－21at 22=36m ┅┅┉┉┉┉┉4分 （3）追上时火车的速度：v=at 1=0.5×24 m/s =12m/s 设再过t 3时间超过自行车， 则vt 3+21at 32-v 0t 3=L 代入数据解得t 3=28s ┉4分。
安徽省宿州市十三校联考2023-2024学年高一上学期1月期末物理试题(含答案与解析)
宿州市省、市示范高中2023—2024学年度第一学期期末教学质量检测高一物理试卷注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上．2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑．如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号．回答非选择题时，将答案写在答题卡上．写在本试卷上无效．3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回．一、单项选择题（每题4分，共28分）1. 关于牛顿第一定律，下列说法正确的是（ ）A. 力是维持物体运动的原因，没有力的作用物体将保持静止B. 物体的速度不断变化，表示物体所受合外力必不为零C. 物体如果向正北方向运动，其受外力方向必须指向正北D. 伽利略支持力是维持物体运动原因的观点2. 在解一道计算结果由字母来表示的应用题时，几个同学解得的位移结果如下，判断哪个结果是能是正确的（ ） A. 12()2F t t m+ B. 122()F m t t + C. 122Ft t m D. 122F mt t 3. 一人用轻绳提升重物加速上升的过程中，不计绳子的重力，以下说法正确的是（ ）A. 绳子对物体的拉力大于物体对绳子的拉力B. 物体对绳子的拉力与绳子对物体的拉力是一对作用力和反作用力C. 绳子对物体的拉力等于物体的重力D. 人对绳子的拉力大于物体对绳子的拉力4. 从光滑斜面上某一位置先后由静止释放A B C D 、、、四个小球（小球可以看作质点），已知相邻两小球释放的时间间隔为0.1s 。
某时刻拍下一张照片，四个小球的位置如图所示。
测出AB BC CD 、、间距离分别为5cm,10cm,15cm AB BC CD x x x ===，则（ ）的A. 小球A 的位置恰好为释放四个小球的初始位置B. 小球C 的速度是A D 、两个小球速度之和的一半C. 小球D 的速度大小为1.75m /sD. 小球A B C D 、、、的加速度大小均为22m /s5. a 、b 两物体从同一位置沿同一直线运动,它们的速度图象如图所示,下列说法正确的是A. a 、b 加速时,物体a 的加速度大于物体b 的加速度B. 20s 时,a 、b 两物体相距最远C. 60s 时,物体a 在物体b 的后方D. 40s 时,a 、b 两物体速度相等,相距900m6. 如图所示，一个质量为m 的滑块静止置于倾角为30 的粗糙斜面上，一根轻弹簧一端固定在竖直墙上的P 点，另一端系在滑块上，弹簧与竖直方向的夹角为30 。
安徽省宿州市高二上学期期末物理试卷(A卷,扫描版).pdf
题号123456789101112答案CBACDBCCADBCDBDAD
实验题（电路图4分，其余每空2分，共16分）
13、（1）5.015 ； （2）4.700 ； （3）140
（4）A2 ； V1 ； 电路图如右图。
（5）
三、计算题(解答时写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写最后答案的不得分，共计36分。)
电动机的发热功率：
（2分）
电动机的输出功率：
（2分）
16、（10分）解：（1）根据闭合电路欧姆定律有：
（2分）
导体棒受到的安培力：
（2分）
解得： （1分）
（2）对向沿导轨向下 （2分）
17、（10分）
解：（1）设粒子在电场中运动的时间为t1，由平抛运动规律：
（1分）
（2分）
解得：
（1分）
（2）设粒子进入磁场时的速率为，由动能定理得：
（1分）
由牛顿第二定律得：
（1分）
解得： （1分）
（3）粒子在磁场中运动的周期：
（1分）
粒子在磁场中运动的时间：= （2分）
O′ v B 135° v0 x N M y O P 45° v V1 A2 R S
14、（8分） 解：（1）由平衡条件得：
（2分）
解得： 方向水平向左 （2分）
（2）当电场力方向与绳垂直时，场强最小，由平衡条件得：
（2分）
解得： （2分）
15、（8分）解：小灯泡正常工作的电流：
（1分）
电动机两端的电压：
（2分）
电动机的总功率：
（1分）
安徽省宿州市2015-2016学年高二物理上学期期末考试试题（A卷，扫描版）
宿州市2015-2016学年度第一学期期末教学质量检测
安徽省宿州市泗县一中高一物理上学期第一次月考试卷(含解析)
2015-2016学年安徽省宿州市泗县一中高一（上）第一次月考物理试卷一、选择题（每题4分，共计10题，1-6单选7-10多选．共计40分．）1．在2008年北京奥运会上，中国代表团参加了包括田径、体操、柔道在内的所有28个大项的比赛，下列几种奥运比赛项目中的研究对象可视为质点的是（）A．在撑杆跳高比赛中研究运动员手中的支撑杆在支撑地面过程中的弯曲情况时B．帆船比赛中确定帆船在大海中的位置时C．跆拳道比赛中研究运动员的动作时D．铅球比赛中研究铅球被掷出后在空中的飞行时间时2．第一次世界大战期间，一名法国飞行员在2000m高空飞行时，发现脸旁有一个小东西，他以为是一只小昆虫，敏捷地把它一把抓过来，令他吃惊的是，抓到的竟是一颗子弹．飞行员能抓到子弹，是因为（）A．飞行员的反应快B．子弹相对于飞行员是静止的C．子弹已经飞得没有劲了，快要落在地上了D．飞行员的手有劲3．2011年5月8日，国际田联瓜德鲁普大奖赛中，古巴名将罗伯斯以13秒35在雨中夺得男子110米栏今年室外赛首冠．罗伯斯之所以能够取得最佳成绩，取决于他在110米中的（）A．某时刻的瞬时速度大B．撞线时的瞬时速度大C．平均速度大D．起跑时的加速度大4．一个质点做方向不变的直线运动，加速度的方向始终与速度方向相同，但加速度大小逐渐减小直至为零，在此过程中（）A．速度逐渐减小，当加速度减小到零时，速度达到最小值B．速度逐渐增大，当加速度减小到零时，速度达到最大值C．位移逐渐增大，当加速度减小到零时，位移将不再增大D．位移逐渐减小，当加速度减小到零时，位移达到最小值5．一足球以12m/s的速度飞来，被一脚踢回，踢出时速度大小为24m/s，球与脚接触时间为0.1s，则此过程中足球的加速度为（）A．120m/s2，方向与踢出方向相同B．120m/s2，方向与飞来方向相同C．360m/s2，方向与踢出方向相同D．360m/s2，方向与飞来方向相同6．汽车遇紧急情况刹车，经1.5s停止，刹车距离为9m．若汽车刹车后做匀减速直线运动，则汽车停止前最后1s的位移是（）A．4.5m B．4m C．3m D．2m7．三个质点A、B、C均由N点沿不同路径运动至M点，运动轨迹如图所示，三个质点同时从N点出发，同时到达M点，下列说法正确的是（）A．三个质点从N点到M点的平均速度相同B．三个质点任意时刻的速度方向都相同C．三个质点从N点出发到任意时刻的平均速度都相同D．三个质点从N点到M点的路程相同8．在水平面上有一个小物块质量为m，从某点给它一个初速度沿水平面做匀减速直线运动，经过A、B、C三点到0点速度为零．A、B、C三点到0点距离分别为x1、x2、x3，由水A、B、C到0点所用时间分别为t1、t2、t3，下列结论正确的是（）A． ==B．＞＞C． ==D．＜＜9．质点做直线运动的位移x和时间平方t2的关系图象如图所示，则该质点（）A．加速度大小为1m/s2B．任意相邻1s内的位移差都为2mC．第2s内的位移是2mD．物体第3s内的平均速度大小为3m/s10．如图所示，甲、乙两物体分别从A、C两地由静止出发做加速运动，B为AC中点，两物体在AB段的加速度大小均为a1，在BC段的加速度大小均为a2，且a1＜a2．若甲由A到C所用时间为t甲，乙由C到A所用时间t乙，则t甲与t乙的大小关系为（）A．t甲=t乙B．t甲＞t乙C．t甲＜t乙D．无法确定二、填空题（每空3分，共计24分）11．做匀变速直线运动的质点的位移随时间变化的规律是x=（24t﹣1.5t2）m，则质点初速度为m/s，加速度为m/s2，速度为零的时刻是s．12．火车紧急刹车后经7s停止，设火车匀减速直线运动，它在最后1s内的位移是2m，则火车在刹车过程中通过的位移m和开始刹车时的速度各是m/s．13．在“研究匀变速直线运动”的实验中，电磁打点计时器使用（选填“直流”或“交流”）电源，它每隔0.02s打一次点．图示是实验得到的一条点迹清晰的纸带，A、B、C、D为四个计数点，相邻两个计数点之间还有4个点未画出，则相邻两个计数点间的时间间隔是s．经测量知道AB=2.20cm，BC=3.80cm，根据以上数据，可知打点计时器打下B点时物体的速度等于m/s，物体的加速度等于m/s2．三、计算题（共计36分，写出必要的文字说明、公式和计算过程．）14．（12分）（2013秋•菏泽期末）如图是某质点做直线运动的v﹣t图象，求：（1）质点前1s时间内的加速度大小；（2）质点从1s到4s时间内的位移大小；（3）质点在整个4s时间内的平均速度大小．15．（12分）（2014秋•拱墅区校级期中）一辆汽车做匀减速直线运动，初速度为40m/s，加速度大小为8m/s2，求：（1）汽车从开始减速起2s内的位移；（2）汽车从开始减速起6s内的位移是多少？16．（12分）（2015秋•天津期中）物块以v0=4米/秒的速度由斜面底端D滑上光滑的斜面，途经A、B两点，已知在A点时的速度是B点时的速度的2倍，由B点再经0.5秒物块滑到斜面顶点C速度变为零，A、B相距0.75米，求斜面的长度及物体由D运动到B的时间？2015-2016学年安徽省宿州市泗县一中高一（上）第一次月考物理试卷参考答案与试题解析一、选择题（每题4分，共计10题，1-6单选7-10多选．共计40分．）1．在2008年北京奥运会上，中国代表团参加了包括田径、体操、柔道在内的所有28个大项的比赛，下列几种奥运比赛项目中的研究对象可视为质点的是（）A．在撑杆跳高比赛中研究运动员手中的支撑杆在支撑地面过程中的弯曲情况时B．帆船比赛中确定帆船在大海中的位置时C．跆拳道比赛中研究运动员的动作时D．铅球比赛中研究铅球被掷出后在空中的飞行时间时【考点】质点的认识．【分析】当物体的大小和形状对所研究的问题没有影响或影响可忽略不计时，物体可当作质点．根据这个条件进行判断．【解答】解：A、研究运动员手中的支撑杆在支撑地面过程中的弯曲情况时，不能看作质点，否则就没有弯曲了；故A错误；B、帆船比赛中确定帆船在大海中的位置时，帆船的大小和形状相对于茫茫大海可忽略不计，能把它当作质点．故B正确；C、跆拳道比赛中要注意运动员的动作，故不能看作质点；故C错误；D、铅球比赛中研究铅球的运动时间时，铅球的大小和形状可以忽略；可以看作质点；故D 正确；故选：BD．【点评】物体能否看成质点，要具体情况具体分析，对照条件判断是关键，是常见的基础题．2．第一次世界大战期间，一名法国飞行员在2000m高空飞行时，发现脸旁有一个小东西，他以为是一只小昆虫，敏捷地把它一把抓过来，令他吃惊的是，抓到的竟是一颗子弹．飞行员能抓到子弹，是因为（）A．飞行员的反应快B．子弹相对于飞行员是静止的C．子弹已经飞得没有劲了，快要落在地上了D．飞行员的手有劲【考点】参考系和坐标系．【分析】根据当两个运动的物体相对静止时，这两个物体运动的方向和速度应该相同，这样它们之间的位置才能不发生变化来分析此题．【解答】解：子弹在飞行员脸旁，飞行员能够顺手抓住，说明子弹和飞行员之间保持相对静止，即二者之间的位置没有发生变化，满足这种情况的条件是子弹和飞机运动的方向相同，并且二者的速度也一样，也可以说子弹相对于飞行员来说是几乎静止的．故B正确，ACD错误；故选B．【点评】该题考查了物体运动和静止的相对性，注意两个运动的物体如果保持相对静止，这两个物体运动的方向和速度大小都相同．3．2011年5月8日，国际田联瓜德鲁普大奖赛中，古巴名将罗伯斯以13秒35在雨中夺得男子110米栏今年室外赛首冠．罗伯斯之所以能够取得最佳成绩，取决于他在110米中的（）A．某时刻的瞬时速度大B．撞线时的瞬时速度大C．平均速度大D．起跑时的加速度大【考点】平均速度；瞬时速度．【专题】直线运动规律专题．【分析】平均速度反映物体在一段时间或一段位移内运动平均快慢程度，110m栏，位移一定，平均速度大的用时少，由此可得答案．【解答】解：110米栏，选手在跑完110米的过程中看谁用时短，由于位移110米一定，用时短的平均速度大．在跑完全程的过程中某时刻瞬时速度大不能说明全程平均速度大，同理撞线时的瞬时速度大也不能说明全程用时少，起跑时的加速度大不能确定跑完全程用时最短，罗伯斯之所以取得冠军，是因为在110m栏中他第一个冲过终点，即在相同的位移用时最短，也就是平均速度最大．故选：D．【点评】熟悉掌握比较物体运动快慢的方法：相同时间比位移或相同位移比时间，罗伯斯之所以取得冠军，是因为他的平均速度大，在相同位移中用时最短．而其它选项的大小不能确定他用时最短．4．一个质点做方向不变的直线运动，加速度的方向始终与速度方向相同，但加速度大小逐渐减小直至为零，在此过程中（）A．速度逐渐减小，当加速度减小到零时，速度达到最小值B．速度逐渐增大，当加速度减小到零时，速度达到最大值C．位移逐渐增大，当加速度减小到零时，位移将不再增大D．位移逐渐减小，当加速度减小到零时，位移达到最小值【考点】加速度．【专题】应用题；压轴题．【分析】知道加速度是描述速度变化快慢的物理量，判断物体速度增加还是减小是看物体的速度方向与加速度方向关系．判读位移大小的变化是看初位置与某位置的距离．【解答】解：A、一个质点做方向不变的直线运动，加速度的方向始终与速度方向相同，但加速度大小逐渐减小直至为零，在此过程中，由于加速度的方向始终与速度方向相同，所以速度逐渐增大，当加速度减小到零时，物体将做匀速直线运动，速度不变，而此时速度达到最大值．故A错误．B、根据A选项分析，故B正确．C、由于质点做方向不变的直线运动，所以位移逐渐增大，当加速度减小到零时，速度不为零，所以位移继续增大．故C错误．D、根据C选项分析，故D错误．故选B．【点评】要清楚物理量的物理意义，要掌握某一个量的变化是通过哪些因素来确定的．5．一足球以12m/s的速度飞来，被一脚踢回，踢出时速度大小为24m/s，球与脚接触时间为0.1s，则此过程中足球的加速度为（）A．120m/s2，方向与踢出方向相同B．120m/s2，方向与飞来方向相同C．360m/s2，方向与踢出方向相同D．360m/s2，方向与飞来方向相同【考点】加速度．【专题】直线运动规律专题．【分析】根据加速度的定义，规定正方向后求解即可．加速度为正值表示加速度的方向与规定的方向相同，为负值表示加速度的方向与规定的方向相反．【解答】解：规定初速度的方向为正方向，则加速度，负号表示加速度的方向与初速度方向相反．所以ABD错误，C正确．故选：D．【点评】根据加速度的定义求解本题，关键是抓住速度的方向，规定正方向后用速度的正负值表示方向．6．汽车遇紧急情况刹车，经1.5s停止，刹车距离为9m．若汽车刹车后做匀减速直线运动，则汽车停止前最后1s的位移是（）A．4.5m B．4m C．3m D．2m【考点】匀变速直线运动的位移与时间的关系；匀变速直线运动的速度与时间的关系．【专题】直线运动规律专题．【分析】根据匀变速直线运动的位移时间公式求出刹车的加速度大小，运用逆向思维，根据位移时间公式求出汽车停止前最后1s内的位移．【解答】解：根据得，刹车的加速度大小．则汽车停止前最后1s内的位移．故B正确，A、C、D错误．故选：B．【点评】求解汽车最后1s内的位移时，采用逆向思维解决比较方便，只需结合位移时间公式即可求解．7．三个质点A、B、C均由N点沿不同路径运动至M点，运动轨迹如图所示，三个质点同时从N点出发，同时到达M点，下列说法正确的是（）A．三个质点从N点到M点的平均速度相同B．三个质点任意时刻的速度方向都相同C．三个质点从N点出发到任意时刻的平均速度都相同D．三个质点从N点到M点的路程相同【考点】平均速度；速度．【分析】位移等于物体首末位置的距离，平均速度等于位移与时间的比值．【解答】解：A、三个质点A、B、C均由N点沿不同路径运动至M点，首末位置距离相等，知位移相等，所用时间相等，则平均速度相等．故A正确．B、做曲线运动某时刻的速度方向沿该点的切线方向，知质点速度方向不是任意时刻相同．故B错误．C、三个质点在任意相等时间内的位移不一定不同，则平均速度不一定相同．故C错误．D、路程是运动轨迹的长度，运动轨迹不同，路程不同，故D错误；故选：A．【点评】解决本题的关键知道平均速度等于位移与时间的比值，知道路程的位移的区别．8．在水平面上有一个小物块质量为m，从某点给它一个初速度沿水平面做匀减速直线运动，经过A、B、C三点到0点速度为零．A、B、C三点到0点距离分别为x1、x2、x3，由水A、B、C到0点所用时间分别为t1、t2、t3，下列结论正确的是（）A． ==B．＞＞C． ==D．＜＜【考点】匀变速直线运动规律的综合运用；匀变速直线运动的位移与时间的关系．【专题】定量思想；推理法；直线运动规律专题．【分析】反过来看，小球从0开始做初速度为零的匀加速直线运动，由运动学公式可判断各项是否正确．【解答】解：反过来看，小球从0开始做初速度为零的匀加速直线运动，由运动学公式可知，x=，解得a=，所以，故C正确，D错误．因为反过来看，小球做初速度为零的匀加速直线运动，速度越来越大，可知OA段的平均速度大于0B段的平均速度，OB段的平均速度大于OC段的平均速度，则有：，故A错误，B正确．故选：BC．【点评】解决本题的关键掌握匀变速直线运动的运动学公式，并能灵活运用，注意逆向思维在运动学中的运用．9．质点做直线运动的位移x和时间平方t2的关系图象如图所示，则该质点（）A．加速度大小为1m/s2B．任意相邻1s内的位移差都为2mC．第2s内的位移是2mD．物体第3s内的平均速度大小为3m/s【考点】匀变速直线运动的图像．【专题】运动学中的图像专题．【分析】根据x和时间平方t2的关系图象写出函数关系式，进而求出加速度，位移等，平均速度等于位移除以时间．【解答】解：A、根据x和时间平方t2的关系图象得出位移时间关系式为：x=t2，所以，解得：a=2m/s2，故A错误；B、任意相邻1s内的位移差△x=aT2=2×1=2m，故B正确；C、第2s内的位移等于2s内的位移减去第一秒的位移，即x2=22﹣12=3m，故C错误；D、同理求得物体第3s内的位移x3=32﹣22=5m，平均速度，故D错误；故选：B【点评】本题要求同学们能根据图象写出函数表达式，从而求出加速度，能根据匀变速直线运动的推论求出任意相邻1s内的位移差，难度适中．10．如图所示，甲、乙两物体分别从A、C两地由静止出发做加速运动，B为AC中点，两物体在AB段的加速度大小均为a1，在BC段的加速度大小均为a2，且a1＜a2．若甲由A到C所用时间为t甲，乙由C到A所用时间t乙，则t甲与t乙的大小关系为（）A．t甲=t乙B．t甲＞t乙C．t甲＜t乙D．无法确定【考点】匀变速直线运动的位移与时间的关系．【专题】直线运动规律专题．【分析】在同一坐标系上作出两个物体的v﹣t图象，根据加速度关系、位移关系，由图象比较t甲与t乙的大小关系．【解答】解：设甲在中点B的速度为v，点C的速度为vt，AB=BC=s，则v2﹣0=2a1s …①vt2﹣v2=2a2s …②由①②可知，vt2=2a1s+2a•2s，同理可知，对乙亦有vt2=2a1s+2a2s，故甲、乙末速度大小应相等．作出两个物体的v﹣t图象，由于两物体在AB段、BC段加速度大小相等，两段图线分别平行，两段位移又分别相等，由图看出，t甲＞t乙．故选B【点评】本题采用作图法研究运动学问题，作图的依据是加速度大小和位移大小关系，根据斜率等于加速度，“面积”等于位移作图．二、填空题（每空3分，共计24分）11．做匀变速直线运动的质点的位移随时间变化的规律是x=（24t﹣1.5t2）m，则质点初速度为24 m/s，加速度为﹣3 m/s2，速度为零的时刻是8 s．【考点】匀变速直线运动的位移与时间的关系．【专题】直线运动规律专题．【分析】根据匀变速直线运动的位移时间公式求出初速度和加速度，再根据匀变速直线运动的速度时间公式v=v0+at求出质点速度为零所需的时间．【解答】解：根据=24t﹣1.5t2知，初速度v0=24m/s，加速度a=﹣3m/s2．根据速度时间公式v=v0+at得，t==故答案为：24﹣3 8【点评】解决本题的关键掌握匀变速直线运动的位移时间公式和速度时间公式v=v0+at．12．火车紧急刹车后经7s停止，设火车匀减速直线运动，它在最后1s内的位移是2m，则火车在刹车过程中通过的位移98 m和开始刹车时的速度各是28 m/s．【考点】匀变速直线运动的位移与时间的关系．【专题】直线运动规律专题．【分析】采用逆向思维，结合位移时间公式求出刹车的加速度大小，从而通过速度时间公式求出刹车时的初速度，根据速度位移公式求出刹车过程中的位移．【解答】解：运用逆向思维，根据x1=得，加速度的大小a===4m/s2；则过程刹车时的初速度v0=at=4×7m/s=28m/s．刹车过程中的位移x===98m．故答案为：98； 28．【点评】火车刹车速度减为零，逆过来看做初速度位移的匀加速直线运动，采用逆向思维，将复杂问题简单化．13．在“研究匀变速直线运动”的实验中，电磁打点计时器使用交流（选填“直流”或“交流”）电源，它每隔0.02s打一次点．图示是实验得到的一条点迹清晰的纸带，A、B、C、D为四个计数点，相邻两个计数点之间还有4个点未画出，则相邻两个计数点间的时间间隔是0.1 s．经测量知道AB=2.20cm，BC=3.80cm，根据以上数据，可知打点计时器打下B点时物体的速度等于0.30 m/s，物体的加速度等于 1.6 m/s2．【考点】探究小车速度随时间变化的规律．【专题】实验题．【分析】根据匀变速直线运动的推论公式△x=aT2可以求出加速度的大小，根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度，可以求出打纸带上B点时小车的瞬时速度大小【解答】解：电磁打点计时器使用交流V电源，电源频率为50Hz，它每隔0.02s打一次点．相邻两个计数点之间还有4个点未画出，所以相邻计数点之间的时间间隔T=0.1s，根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度，得：V B==0.30m/s根据匀变速直线运动的推论公式根据匀变速直线运动的推论公式△x=aT2，得：BC﹣AB=△x=aT2，整理得：a==1.6m/s2，故答案为：交流，0.1，0.30，1.6【点评】要提高应用匀变速直线的规律以及推论解答实验问题的能力，在平时练习中要加强基础知识的理解与应用．三、计算题（共计36分，写出必要的文字说明、公式和计算过程．）14．（12分）（2013秋•菏泽期末）如图是某质点做直线运动的v﹣t图象，求：（1）质点前1s时间内的加速度大小；（2）质点从1s到4s时间内的位移大小；（3）质点在整个4s时间内的平均速度大小．【考点】匀变速直线运动的图像；平均速度；匀变速直线运动的速度与时间的关系．【专题】运动学中的图像专题．【分析】速度时间图象的斜率表示加速度，图线与时间轴围成的面积表示位移，平均速度等于总位移除以总时间．【解答】解：（1）前1 s时间内的加速度为：（2）根据图线与时间轴围成的面积表示位移得：1 s到4 s时间内的位移为：x2=（3）前4s时间内的位移为：x1=4 s时间内的平均速度为：．答：（1）质点前1s时间内的加速度大小为10m/s2；（2）质点从1s到4s时间内的位移大小为39m；（3）质点在整个4s时间内的平均速度大小为11m/s．【点评】解决本题的关键知道速度时间图线的物理意义，知道图线的斜率表示加速度，图线与时间轴围成的面积表示位移．15．（12分）（2014秋•拱墅区校级期中）一辆汽车做匀减速直线运动，初速度为40m/s，加速度大小为8m/s2，求：（1）汽车从开始减速起2s内的位移；（2）汽车从开始减速起6s内的位移是多少？【考点】匀变速直线运动的位移与时间的关系．【专题】直线运动规律专题．【分析】根据匀变速直线运动的时间公式求出汽车速度减为零的时间，判断汽车是否停止，再结合位移公式求出减速后的位移．【解答】解：（1）汽车速度减为零的时间，汽车从开始减速起2s内的位移==64m．（2）汽车减速后6s内的位移等于5s内的位移，则x=．答：（1）汽车从开始减速起2s内的位移为64m；（2）汽车从开始减速起6s内的位移是100m．【点评】本题考查了运动学中的刹车问题，是道易错题，注意速度减为零后不再运动．16．（12分）（2015秋•天津期中）物块以v0=4米/秒的速度由斜面底端D滑上光滑的斜面，途经A、B两点，已知在A点时的速度是B点时的速度的2倍，由B点再经0.5秒物块滑到斜面顶点C速度变为零，A、B相距0.75米，求斜面的长度及物体由D运动到B的时间？【考点】匀变速直线运动的速度与位移的关系；匀变速直线运动的位移与时间的关系．【专题】直线运动规律专题．【分析】物体从A到B，根据速度位移公式有v B2﹣v A2=2as AB，从B到C，根据速度时间公式有0=v B+at0，结合A、B的速度关系，联立可求出物体的加速度B点的速度．知道了加速度和初速度，对DC段运用速度位移公式求出斜面的长度．D运动到B，根据速度时间公式求出D到B的时间．【解答】解：设物体运动的加速度为a，物体运动到B点的速度为v，则物体运动到A点的速度为2v，由物体从B点运动到C点的时间为t1=0.5s，知：v=at1由运动学公式：v2﹣（2v）2=2as ABa=﹣2m/s2v=1m/s由运动学公式，从D到C有：0﹣v02=2aLL=4m物体到达B点的速度为±1m/s，“﹣”表示速度的方向向下，从D到B由运动学公式：v t﹣v0=at解：当物体到达B点速度方向向上时，所需时间为t=1.5s．当物体运动到B点的速度方向向下时，所需时间为t=2.5s．答：斜面长度为4m；从底端D滑到B点所用时间为1.5s或2.5s．【点评】解决本题的关键理清物体的运动过程，结合匀变速直线运动的速度位移公式、速度时间公式进行求解，难度不大．。
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第1页（共20页） 2015-2016学年安徽省宿州市高一（上）期末物理试卷（A卷） 一、选择题（共12小题，每小题4分，满分48分） 1．（4分）加速度的联系力的和运动的桥梁，下面有关加速度的表述正确的是（ ） A．物体的速度为0时，加速度一定为0 B．加速度的方向与物体受力的方向相同 C．加速度为负值时，物体一定做减速运动 D．加速度大小、方向恒定时，物体的运动状态保持不变 2．（4分）如图所示为汽车的速度计，某同学在汽车中观察速度计指针位置的变化，开始时指针在图甲所示的位置，经过7s后指针指在图乙所示的位置，若此过程中汽车作匀变速直线运动，则这7s内汽车的位移最接近（ ）
A．40m B．60m C．80m D．100m 3．（4分）如图，轻细绳AO和BO的A、B端水平固定于天花板，平衡时AO绳与天花板的夹角为30°，BO绳与天花板的夹角为60°，则AO绳的拉力T1和BO绳的拉力T2，大小关系是（ ）
A．T1=2T2 B．T2=2T1 C．T1=T2 D．T2=T1
4．（4分）小明同学查阅资料发现：半径为r的小球以速度v在液体中运动时，
受到的阻力f满足斯托克斯公式：f=6πηrv（π为常数3.14，无单位），于是他尝试用国际单位制中的基本单位表示“粘滞系数η”的单位，正确的是（ ） A．kg•m﹣1•s﹣1 B．kg•m﹣2•s﹣2 C．kg•m﹣1•s﹣2 D．kg•m﹣2•s﹣1 5．（4分）如图所示是采用动力学方法测量空间站质量的原理图，若已知飞船质量为3.0×103kg，其推进器的平均推力为900N，在飞船与空间站对接后，推进 第2页（共20页）
器工作5s内，测出飞船和空间站速度变化是0.05m/s，则空间站的质量为（ ） A．8.7×104kg B．6.0×103kg C．6.0×104kg D．9.0×103kg 6．（4分）如图，长方体物块B位于水平地面上，在其上方有长方体物块A，在B上施加一水平拉力F，使A和B一起做匀速直线运动，则此时B物块受力的个数为（ ）
A．4个 B．5个 C．6个 D．7个 7．（4分）如图，汽车沿水平方向做匀变速直线运动，在其顶板上用轻绳线悬挂一小球，小球和车厢保持相对静止，悬线偏离竖直方向的夹角为θ，若重力加速度为g，则汽车运动的加速度可表示为（ ）
A．g•sinθ B．g•cosθ C．g•tanθ D．g•cotθ 8．（4分）如图，水平面上放置两物块A、B，A的质量为m，B的质量为2m，A、B和水平面间的动摩擦系数均为μ，中间用劲度系数为可得轻弹簧连接，现用水平向右的力F推A，使A、B一起加速运动，则稳定时弹簧的压缩量为（ ）
A． B． C． D． 9．（4分）如图所示，水平放置的传送带以速度v=2m/s逆时针运行，现将一小物体轻轻地放在传送带A端，物体与传送带间的动摩擦因数μ=0.2，若A、B端相距4m，则物体由A运动到B的时间和物体到达B端时的速度为（ ）
A．2.5s B．2s C．2m/s D．4m/s 10．（4分）如图，物块A叠放在平板B上，对于它们的受力情况某同学做了如下论断，其中正确的是（ ） 第3页（共20页）
A．当A、B一起匀速上升时，A的重力与B对A的支持力是一对作用力与反作用力 B．当A、B一起匀速上升时，A的重力与B对A的支持力是一对平衡力 C．当A、B一起加速上升时，A对B的压力大于B对A的支持力 D．当A、B一起加速上升时，A对B的压力大小等于B对A的支持力 11．（4分）如图，质量为m的物体在恒力F作用下沿水平地面以加速度a做匀加速直线运动，物体和地面间的动摩擦系数为μ，则物体所受滑动摩擦力的大小为（ ）
A．Fcosθ﹣ma B．ma﹣Fcosθ C．μ（mg+Fsinθ） D．μmg 12．（4分）如图，重为G的物体在三根细绳悬吊下处于平衡状态，不计细绳的重力，现用手持绳OB的B端，使B端缓慢向上转动，且始终保持结点O的位置不动，则OA绳的拉力为T1、OB绳的拉力T2变化情况是（ ）
A．T1先减小再增大 B．T1一直减小 C．T2先减小再增大 D．T2一直减小
二、解答题（共6小题，满分52分） 13．（6分）“验证力的平行四边形定则”的实验如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳，图乙是在白纸上根据实验结果画出的图． （1）图乙中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是 ； （2）对该实验需要注意的问题，下列说法正确的是 A．同一次实验过程中，O点位置允许变动 B．实验中，弹簧秤必须保持与木板板面平行，读数时视线要正对弹簧秤刻度 第4页（共20页）
C．橡皮筋应与两绳夹角的平分线在同一直线上 D．实验中，把橡皮条的另一端拉到O点时，两个弹簧秤之间夹角必须取90°，才能计算合力大小．
14．（9分）在探究加速度与力、质量的关系实验中，某校同学使用如图1的实验装置：
（1）若小车的质量M=400g，改变砂和砂桶的总质量m进行多次实验，以下m的取值不合适的一个是 A．m=5g B．m=15g C．m=20g D．m=400g （2）某次实验中，小组同学得到如图2所示的纸带，计时器打点的时间间隔为0.02s，从比较清晰的点起，每五个点选一个计数点，量出相邻计数点之间的距离，则该次实验中小车的加速度a= m/s2． （3）在探究加速度与力的关系试验中，甲、乙两个实验组在同一坐标系下分别作出了a﹣F图象，如图3中的甲、乙所示，可以发现；图线甲的斜率大于图线乙的斜率，你认为造成这个结果的原因是 ． 15．（8分）在离地面15m的高处，以10m/s的初速度竖直向上抛出一小球，空气阻力刻印忽略，取g=10m/s2，求： （1）小球上升到最高点所用的时间； （2）小球落至地面时的速度大小． 16．（9分）如图所示，光滑球A位于竖直墙与斜面体之间，球A的重为G1，斜面体B的重为G2，斜面倾角为θ，各接触面均光滑，当斜面体受到水平向左的推力时，A、B均处于静止状态，重力加速度为g，求： （1）墙对A的弹力FN1和B对A的支持力FN2； （2）水平推力F的大小． 第5页（共20页）
17．（10分）一质量m=50kg的人站在升降电梯的体重计上，电梯从t=0时刻由静止开始上升，在0到6s内体重计的示数F变化如图1所示，取g=10m/s2． （1）请在图2中作出0到6s内电梯运动的v﹣t图象； （2）计算0到6s内电梯上升的高度．
18．（10分）如图所示，质量M=7.2Kg，倾角θ=37°、长度AB=4m的斜面体ABC放在粗糙的水平地面上；质量m=10kg的小物块从斜面体顶端A由静止开始下滑，小物块和斜面体间的动摩擦系数μ=0.5，整个过程中斜面体相对地面始终静止（sin37°=0.6，cos37°=0.8，g=10m/s2）．求： （1）小物块对滑至斜面底端B的速度大小； （2）地面对斜面体的支持力和静摩擦力的大小． 第6页（共20页）
2015-2016学年安徽省宿州市高一（上）期末物理试卷（A卷） 参考答案与试题解析
一、选择题（共12小题，每小题4分，满分48分） 1．（4分）加速度的联系力的和运动的桥梁，下面有关加速度的表述正确的是（ ） A．物体的速度为0时，加速度一定为0 B．加速度的方向与物体受力的方向相同 C．加速度为负值时，物体一定做减速运动 D．加速度大小、方向恒定时，物体的运动状态保持不变 【解答】解：A、速度为零，加速度不一定为零。比如竖直上抛到最高点时，速度为零，而加速度却为g。故A错误。 B、根据牛顿第二定律可知，加速度的方向与物体受力的方向相同。故B正确。 C、做匀变速直线运动的物体，当加速度为负值时，若速度也为负，则做加速运动，因此要加速度与速度方向相反，才做减速运动，故C错误。 D、加速度大小、方向恒定时，速度一定变化，则运动状态一定变化。故D错误。 故选：B。
2．（4分）如图所示为汽车的速度计，某同学在汽车中观察速度计指针位置的变化，开始时指针在图甲所示的位置，经过7s后指针指在图乙所示的位置，若此过程中汽车作匀变速直线运动，则这7s内汽车的位移最接近（ ）
A．40m B．60m C．80m D．100m 【解答】解：由表可知汽车初速度为：v0=20km/h=5.56m/s， 末速度为：v2=60km/h=16.66m/s 第7页（共20页）
则汽车的位移为 x=t=×7m=77.77m，最接近80m，故C正确。 故选：C。
3．（4分）如图，轻细绳AO和BO的A、B端水平固定于天花板，平衡时AO绳与天花板的夹角为30°，BO绳与天花板的夹角为60°，则AO绳的拉力T1和BO绳的拉力T2，大小关系是（ ）
A．T1=2T2 B．T2=2T1 C．T1=T2 D．T2=T1
【解答】解：以O点为研究对象，分析受力情况，由平衡条件得知，TA、TB的合
力与mg大小相等、方向相反，则有 T1=mgsin30°=
T2=mgcos30°=mg。 则T2=T1
故选：D。
4．（4分）小明同学查阅资料发现：半径为r的小球以速度v在液体中运动时，受到的阻力f满足斯托克斯公式：f=6πηrv（π为常数3.14，无单位），于是他尝试用国际单位制中的基本单位表示“粘滞系数η”的单位，正确的是（ ） A．kg•m﹣1•s﹣1 B．kg•m﹣2•s﹣2 C．kg•m﹣1•s﹣2 D．kg•m﹣2•s﹣1
【解答】解：根据f=6πηrv得：η=，f的单位为kgm/s2，r的单位为m，v的答案为m/s，所以η的单位为kg•m﹣1•s﹣1，故A正确。 故选：A。
5．（4分）如图所示是采用动力学方法测量空间站质量的原理图，若已知飞船质量为3.0×103kg，其推进器的平均推力为900N，在飞船与空间站对接后，推进器工作5s内，测出飞船和空间站速度变化是0.05m/s，则空间站的质量为（ ）