小学音乐:(一年级)《小青蛙找家》
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小学音乐新课程标准教材
音乐教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校:
年级:
任课教师:
音乐教案 / 小学音乐
编订:XX文讯教育机构
(一年级)《小青蛙找家》
教材简介:本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位,社会上对学音乐的人最常见的评价是有气质有品位,学习音乐可以提高想象力,音乐是声音的表现艺术,本教学设计资料适用于小学一年级音乐科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。
课题
第七课
课时:3-3
序号:
教学目标
1、复习歌曲《小青蛙找家》,通过演唱表现自己爱小动物,保护大自然的心情。
2、学唱歌曲《小蜻蜓》,用身体的动作感受、表现优美、抒情的音乐情绪,并能运用打击乐器准确的为歌曲伴奏。
重点难点
对歌曲的感受
教学准备
录音、教学光盘
教学过程
分步目标
预设活动过程
个性化思考
一、复习《小青蛙找家》
二、学唱歌曲
1、生跟音乐齐唱歌曲。
2、师生接唱。
3、师生一起随音乐跳起来,表现自己对小动
物的热爱。
4、班级合作:伴奏演唱舞蹈
5、利用歌曲的曲调,启发学生“你喜欢哪一
类小动物?”
6、将学生分组,让学生把自己喜欢的小动物
编歌谣形成一组,并说给大家听,看哪一组创编的歌谣好。
7、反馈交流,评出优胜小组。
1、听录音初步感受歌曲情绪。
2、引导学生跟录音轻轻地哼唱。
3、师范唱歌曲。
4、生跟琴演唱,师指导。(唱的时候应柔和、
抒情)
5、让学生说说小蜻蜓飞来飞去捕蚊忙的情
景。
6、引导学生说说小蜻蜓的特征。
7、鼓励学生随音乐表演,并选择好的动作全
班一起来。
8、鼓励学生自己创编动作为歌曲表演,激发学生的创编热情。课后反思
XX文讯教育机构
WenXun Educational Institution