篮球校本课程教学计划
幼儿园篮球教学计划 幼儿园教案
幼儿园篮球教学计划一、课程目标1.培养幼儿的运动兴趣和积极性。
2.提高幼儿的身体协调能力和柔韧性。
3.培养幼儿的合作精神和团队意识。
4.通过篮球运动，促进幼儿的身心健康发展。
二、教学内容1.篮球基本动作训练：运球、传球、投篮、防守等基本动作。
2.小组配合训练：鼓励幼儿进行小组合作练习，培养团队合作意识。
3.篮球比赛：组织小型篮球比赛，让幼儿在游戏中体验篮球乐趣。
三、教学环节1.热身环节：适当的热身活动，如慢跑、拉伸等，预防幼儿运动受伤。
2.技术训练环节：重点训练篮球基本动作，注重细节训练，纠正幼儿不良动作习惯。
3.游戏练习环节：通过有趣的游戏形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中进行篮球技能练习。
4.比赛环节：组织小型篮球比赛，让幼儿在比赛中增强合作意识和团队精神。
四、教学方法1.示范法：教师示范篮球动作，引导幼儿模仿。
2.游戏法：通过游戏形式进行篮球技能训练，增加幼儿的参与度和学习兴趣。
3.激励法：及时给予幼儿肯定和奖励，激发幼儿学习篮球的积极性。
五、教学手段1.篮球器材：提供适合幼儿使用的小篮球和篮球架。
2.场地环境：确保室内或室外篮球场地安全整洁，保障幼儿进行篮球活动的顺利进行。
3.音乐和道具：运用音乐和道具等辅助手段，增加教学的趣味性和吸引力。
六、教学评价1.观察评价：教师观察幼儿在篮球运动中的表现，并及时进行评价和反馈。
2.学业评价：通过小组合作游戏、技能训练和比赛等环节，综合评价幼儿的篮球运动水平。
七、安全保障1.建立安全意识：教师在教学过程中不断强调安全知识和防范措施，引导幼儿养成良好的安全意识。
2.应急预案：明确应急预案，如发生运动受伤等情况，做好及时的应急处理和报备工作。
八、家校合作1.家长参与：邀请家长参与幼儿篮球课程，增加家庭与学校的互动与交流。
2.信息交流：定期向家长发布幼儿篮球教学情况，加强家校交流与合作。
透过以上的幼儿园篮球教学计划，相信能够为幼儿们提供一个综合性、系统性、有趣味性的篮球教学课程。
篮球教学计划3篇
篮球教学计划3篇篮球教学方案1一、教学理念：篮球运动是在快速、激烈、对抗的状况下进行的一项综合性体育活动.其具有竞争性强、趣味性浓等特点，深受宽阔中同学的宠爱.它能全面熬炼身体，主要是进展同学的跑、跳、投等基本活动力气，提高灵敏、速度、耐力等身体素养和动作的精确性、协调性，培育同学勇敢坚韧、机智、果决、团结合作等优良品质。
篮球技术水平的巩固提高依靠于同学对篮球运动的兴趣爱好和基本功的状况的好差，而在基本功的练习当中，因其具有较强的趣味性、有用性，由此也吸引了同学对篮球运动的兴趣。
近年来，随着体育教学改革的不断深入到到，篮球教学也应从形式、教学、内容支配上进行改革.从片面追求投篮命中率、力气训练，忽视基本功教学的误区中走出来，重视基本功的教学，使同学通过基本功的篮球技术练习，为提高篮球技术水平打下坚实的基础，使同学终身受益。
基本功的教学在篮球教学中及开展的各种类别的篮球角逐中已日益显出它的重要性.大家看姚明为何能在短短几个时间就能立足于NBA，并令世界上那些篮球专家们为之震惊和感叹！让我们这些球迷们为他的成功而高傲、欢呼！他的成功不仅仅来之于他2.26米的身高，很重要的一方面就是他那扎实的篮球基本功技术，这也得于他有好的启蒙教练的培育.所以基本功的教学将贯穿于我们青少年篮球教学及篮球角逐中。
二、教材分析：教材内容为篮球，是体育与保健的内容.球类是同学宠爱的运动项目，它具有良好的综合健身作用，能够培育同学团结、协作、主动进取和拼搏精神.篮球教材由基本技术、简洁战术和教学角逐三部分组成，基本技术在整个教学内容中比重较大.重点是学习和初步了解各种基本动作.因此，将章节重点确定为基本技术动作的把握，难点基本战术的协作.三、教学目标：1、运动技能目标：1）了解练习的方法，明确篮球运球、传球、投篮的技术原理及作用.熟识篮球运动的目的是全面进展身体素养、增进健康.2、身体健康目标：1）通过本章节的学习，进展同学的灵敏、速度素养，提高协调性及快速反应力气.2）能用自己的语言解释一般的篮球角逐规章及遵守规章.3、心理健康目标：1）培育同学主动进取、坚韧拼搏、猛烈的竞争意识及团结协作、吃苦耐劳的优良品质，强化同学的情感，提高想象、交往力气，进展同学共性和心理素养.2）在竞争中能充分发挥自己的力气，与同学协调协作.4、运动参预目标：通过篮球教学，让同学明白体育活动是促进身体进展和健康的重要手段，从而引导他们主动参预体育活动，形成良好的生活方式.为以后的学习生活打下基础.5、社会适应目标：在学习中培育同学自我评价和参预竞争力气，正确处理人与人之间关系，正确对待成与败.为同学终身参预体育锻练奠定基础.四、教学方法：1、本章节主要以“快乐教学法、情境激励教学法”作为指导思想，以发挥同学的熟识力气为核心，以培育同学的基本活动力气为目的，充分发挥老师的引领作用，突出同学的主体地位，自始至终在师生的共同参预活动中快乐、轻松、活泼地进行教学，力求体现“重参预、育兴趣、练技能”的教学特色，以达到优化后的教学效果.2、坚持循序渐进和教与学同步互动的'教学方法，通过视频演示现场传播，即体现教学的整体性和激发同学的学习激情，充分发挥同学的缔造力，从而培育同学的思维力气，在学中教，在教中学，学习过程是自己实践完成学习任务的.五、学法说明：高中同学的年龄为17、18岁，该年龄段的同学正处在生长加速期，朝气蓬勃、富于想象力，有很强的求知欲，而同学作为个体，又具有其独立性，要具有较强的耐受挫折的力气，所以在教学中给同学一个充分呈现自己想象力、缔造力等力气的舞台，发挥同学的主动性，通过教学角逐，表现现代人追求成功，尝试挑战、靠努力和奋斗赢得胜利，超越自我的心理倾向.也可使同学心里积聚的压力得到宣泄，心情愉悦，以乐观主动的态度去面对困难和挫折.篮球教学方案2一、课程名称：篮球二、授课对象：4,5，6班级同学三、课程目标：5—6班级同学在确定的竞争环境中学习，把握双手胸前传接球，单、双手投篮，多点三步上篮以及教学角逐，攻防战术学习等，篮球教学方案。
小学校本课程--篮球纲要
篮球课程纲要一、基本项目课程名称：《蓝球》课程类型：活动类课程授课教师：孟海亭魏霞授课对象： 1-6年级学生二、课程目标1.运动参与目标：喜爱篮球运动，积极参与课内外篮球活动，基本形成自觉锻炼的习惯，具有一定的欣赏篮球比赛的能力。
2.运动技能目标：掌握篮球运动所授基本技术和战术配合，能合理运用篮球技术的学习方法科学的进行锻炼，提高自己的运动能力，掌握篮球运动中常见运动损伤的处置方法。
3.身体健康目标：具有能测试和评价自身体质健康状况的能力，结合篮球课的学习，安排切实可行的锻炼计划，掌握锻炼身体的基本知识和方法，能合理选择人体需要的营养食品，养成良好的行为习惯，形成健康的生活方式，具有健康体魄。
4.心理健康目标：通过自觉参与篮球课的实践活动，改善心理状态，提高抗挫折能力，养成积极乐观的生活态度，在运动中感受乐趣，体验成功的喜悦。
5.社会适应目标：通过篮球课的学习和锻炼，不断提高体育文化和道德修养，在各类体育活动中表现出良好的体育道德和团结合作精神，正确处理竞争与合作的关系，提高自身的社会适应能力和组织能力。
三、课程内容（一）初级班（第一学期）1.理论部分：（1）基础理论：基础理论部分详见纲要第二部分基础理论的教材纲要与教学计划。
（2）专项理论：①篮球运动概况及发展趋势②篮球竞赛基础规则与裁判法③篮球运动的训练与营养④篮球运动常见的运动损伤和处置方法⑤观赏篮球比赛、网络教学2.实践部分：（1）篮球基本技术（视频内容详见篮球网络教学课件）①脚步移动②运球技术③传球技术④投篮技术⑤个人防守技术⑥持球突破技术⑦抢篮板球技术（2）篮球基本战术①快攻战术②传切、掩护战术③人盯人防守战术④进攻人盯人防守战术（二）中级班（第二学期）1.理论部分（1）篮球运动发展趋势及锻炼价值（2）篮球竞赛规则与裁判法（3）篮球竞赛制度（编排比赛日程）（4）篮球运动常见的运动损伤和处理（5）观赏篮球比赛、网络教学2.实践部分（1）篮球基本技术①脚步移动②运球技术③传球技术④投篮技术⑤个人防守技术⑥持球突破技术⑦抢篮板球技术（2）篮球基本战术①快攻战术②传切、掩护、策应配合战术③人盯人防守战术④进攻人盯人防守战术⑤联防战术⑥进攻联防战术三、教学评价实施方案（一）评价内容与要求1．学习态度（30%）（1）评价内容①学习积极性与出勤情况 10%积极参加课内外组织的篮球活动，学习认真、练习主动；积极主动承担班内、组内分配的任务，有责任感。
篮球校本教学计划（精选5篇）
篮球校本教学计划（精选5篇）篮球校本教学计划篇1一、课程名称：小篮球二、授课对象：5，6年级学生三、课程目标：56年级学生在一定的竞争环境中学习，掌握双手胸前传接球，单、双手投篮，多点三步上篮以及教学比赛，攻防战术学习等。
四、五年级：跑步传接球上篮、攻防练习、三步上篮。
六年级：多点上篮与投篮、区域攻防练习。
五、课程理念小篮球是一项集体竞技、健身、娱乐和益智为一体的集体性运动项目，集体运动的对抗性比赛结果的不确定性、活动游戏性和观赏的娱乐性以及各种传媒的效应，都是吸引小学生参与篮球活动的重要因素，使得篮球成为小学生最喜欢的运动项目之一，也使得小篮球成为小学生最热门的教学内容。
“小篮球校本课程”的实施开展，首先从思想上高度重视，加大对学生的宣传力度，小篮球是我市“校本课程”中的一个重点项目；篮球也是我市传统项目，为此我们为了继承我市的优良传统，将篮球项目推广普及到全市中小学生，其次体育课程越来越被国家所重视（体育学科纳入中考），深受家长和学生喜欢。
因此小篮球为校本教材，贯彻落实体育与健康课程标准的精神，满足广大学生的需要，为学生健康锻炼和身心健康服务。
六、课程实施：（一）实施形式：1、课时安排：每周1课时，可以得用课外时间为课时。
2、组织形式：采用班级活动、小组活动、合班活动或跨班级活动。
3、活动地点：校内。
4、活动准备：提高思想认识，大力宣传开发小篮球课本课程的'重大意义。
制定校本课程开发的方案、计划及有关措施。
5、成果展示：在校内开展各种比赛及展示活动，采用请进来、走出去的的方法开展篮球友谊赛。
（二）实施办法：1、坚持以发展学生兴趣入手、坚持从提高学生技术技能为本。
2、坚持每节课安排球性练习，各种运球练习。
3、教师对技术教学、动作要规范。
4、激发学生学习兴趣，发展学生身体素质及提高学生篮球技术教学相结合。
5、明确考查内容，让学生明确学习目的，促进学习。
6、实行1人一球或2人一球，提高练习密度，提高教学效果。
小学篮球教学计划
小学篮球教学计划小学篮球教学计划13、两人一组，相距2—5米，做教学内容中的5种传接球练习。
4、学生分成四个圆，一人在圆心进行五种传接球练习。
5、学生分成迎面站立的两路纵队进行传接球。
6、以“溜猴”的方式进行传接球。
篮球：原地单手肩上投篮【动作方法】：两脚前后或左右开立，两膝微屈，左手扶球，右手托球于头的右侧上方。
投篮时，两脚蹬地，同时右臂向前上方充分伸展，最后用手腕前屈和手指力量将球投出。
【教学要求】：上下肢要协调用力，用手腕前屈和手指拨球动作将球投出。
通过学习篮球单手肩上投篮的动作技术，能说出练习方法，初步掌握伸手和蹬腿的时机，学会投篮的手臂和腿部的配合技术，能将球以向后旋转的抛物线轨迹投出，提高学生的单手肩上投篮能力。
体验正确投篮得分的成功乐趣。
1.单手肩上投篮练习。
2、单手肩上投篮的发力练习，球不离手。
3、每人一球，原地在篮下一米处，左右两侧45度和正面练习投篮。
4、每人一球，原地离篮3米处做单手肩上投篮。
5、分组做定点或定数的单手肩上投篮比赛。
6、优生示范表演并进行定点投10个球看进几球的比赛。
篮球：行进间单手肩上投篮【动作方法】：以右手为例。
右脚跨出一大步的同时接球，接着左脚跨出一小步并用力蹬地起跳，举球至肩上，当身体接近最高点时右臂向前上方伸直，手腕前屈，食、中指用力拨球，通过指端将球投出。
（三步上篮）【教学要求】：脚、手同边，“一大二小三跳”。
通过学习篮球行进间单手肩上投篮的动作技术，能说出练习方法，初步掌握接球和上步的时机，学会三步上篮的手臂和腿部的配合技术，能够以“一大二小三跳”的节奏将球投出，提高学生上篮能力，以获得更准的投篮得分方法。
体验快速准确得分的成功乐趣。
1、教师示范并讲解动作方法和要领。
2、学生徒手个人进行散点练习，教师巡回辅导，组织观摩学习、讨论评价。
3、在教师指导下集体练习，分组比赛观摩学习评价。
4、分成两组，分别站在中线和边线交点处，一人在教师指挥下练习，另一边的第一人冲抢篮板后交换角色。
篮球课教学计划（通用5篇）
篮球课教学计划（通用5篇）篮球课教学计划（通用5篇）光阴如水，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！我们要好好计划今后的教育教学方法。
怎样写教学计划才更能吸引眼球呢？下面是小编为大家收集的篮球课教学计划（通用5篇），希望对大家有所帮助。
篮球课教学计划1一、指导思想本课以《体育与健康课程标准》为依据，牢固树立“健康第一”的指导思想，“学生为主体”的教学理念。
遵循高中生身心发展规律，重视学生的情感体验，激发学生对体育运动的兴趣，注重学生的运动技能提高，增强学生身心健康为目的。
在提高学生主动参与的基础上，充分发挥教师的主导作用，采用先练后教,让学生在练习中去发现掌握了跨步接球、迈步传球技术，才能较好的完成行进间传接球技术。
学生能积极主动尝试教师安排的练习方法,使全体学生都有所提高，从而达成本课教学目标。
二、教学内容篮球行进间双手胸前传接球。
篮球专项素质练习。
三教学目标1、认知目标：通过本次课学习使学生明确行进间传接球技术在篮球运动中的作用与地位。
2、技能目标：通过教学，使85%左右学生初步完成行进间双手传接球的技术。
40%左右的同学能够熟练掌握跨步接球，迈步传球这项技术。
通过专项素质练习发展学生上下肢协调配合能力。
3、情感目标：培养学生积极主动的学习态度、及同伴之间团结协作配合能力。
四教材分析篮球运动是一项集体对抗运动项目，而传接球技术则是进攻队员在场上相互联系和组织进攻的纽带，是比赛中运用最多的基本技术。
传、接球技术的好、坏直接影响进攻战术配合质量，也反映一个队的进攻战术水平，因此必须重视传、接球技术的学习。
高二学生对行进间传接球技术掌握肯定有问题。
因此本次课在教学中重点解决侧身跑中跨步接球迈步传球上下肢协调配合能力和传接球到位等技术。
让学生在不带球跑情况下连贯的完成传接球技术。
五、学情分析本次课的授课对象为高二年级学生，学生的篮球基本技术差异较大，但学生组织纪律性和集体荣誉感强，生长发育趋于稳定，心理上日趋成熟，有比较强的思维能力、创造能力，求知欲望非常强。
篮球兴趣班教学计划
篮球兴趣班教学计划篮球是一项受到广大学生喜爱的运动项目，它不仅能够锻炼身体，还能培养团队合作精神和领导能力。
因此，为了满足学生对篮球运动的热爱，我们特别制定了篮球兴趣班教学计划，旨在通过系统的训练和指导，帮助学生提高篮球技能，增强体质，培养团队精神，提高学生对篮球的兴趣和热爱。
首先，我们将通过篮球基本功训练来提高学生的篮球技能。
基本功训练是篮球运动的基础，包括运球、传球、投篮、防守等。
我们将根据学生的不同水平，制定相应的训练计划，通过反复练习和指导，帮助学生掌握正确的动作技巧，提高篮球基本功水平。
其次，我们将组织学生进行篮球比赛和实战训练。
篮球比赛是检验学生篮球技能和团队合作能力的有效方式，通过比赛，学生可以将训练中学到的技能运用到实践中，锻炼自己的心理素质和应变能力。
同时，我们还将安排实战训练，模拟比赛场景，让学生在更真实的环境中进行训练，提高他们的比赛表现和应对能力。
另外，我们也将注重篮球战术和战术训练。
篮球是一项需要团队合作的运动项目，战术的运用对于比赛的胜负至关重要。
因此，我们将向学生介绍常见的篮球战术，并通过训练和实战演练，帮助学生掌握不同战术的运用技巧，提高他们的篮球战术水平。
最后，我们将定期进行体能训练和心理素质培养。
篮球是一项高强度的运动项目，良好的体能是保证比赛状态的重要条件。
因此，我们将安排体能训练课程，提高学生的身体素质和耐力。
同时，我们也将进行心理素质培养，帮助学生建立正确的比赛心态，克服压力，保持自信，提高比赛时的发挥水平。
综上所述，我们的篮球兴趣班教学计划将通过基本功训练、比赛训练、战术训练、体能训练和心理素质培养，全方位地提高学生的篮球技能和综合素质，激发学生对篮球的兴趣和热爱，为他们的篮球梦想打下坚实的基础。
希望通过我们的努力，能够培养出更多优秀的篮球运动员，为中国篮球事业的发展贡献力量。
(完整版)篮球校本课程教材
二0一二年八月目录前言 (3)第章篮球运动概述 (4)第二章中学篮球教学内容与教法建议 (6)第一节传接球 (6)第二节运球 (8)第三节原地单手肩上投篮 (11)第四节行进间单手肩上投篮 (13)第五节原地跳起单手肩上投篮 (15)第三章篮球战术 (16)第四章篮球主要规则 (21)篮球动作评价标准 (22)学生自我评价表 (23)前言一、说明本教材是结合我校“开发拓展型课程，促进学生和谐发展”的办学理念，培养学生合作学习、自主创新的意识和能力。
根据我校学生培养目标的总体要求和遵照有关规定，充分考虑本课程的特点而制定的。
（一）本教材适用对象为本校中学各年级学生。
本课程为拓展型课，属考查课程，总学时18学时，共进行一个学期的教学。
（二）本教材为试行，需在教学实践中不断总结，并加以补充、修订、完善。
二、教学任务（一）贯彻教育方针，严格执行我校教学计划的规定，认真贯彻“以学生发展为本”的指导思想。
结合篮球游戏的特点，对学生进行组织性、纪律性和集体主义教育，培养学生团结协作、勇猛顽强的优良品质和思想作风。
（二）掌握篮球游戏的基本理论知识。
（三）发展学生身体及智力，使学生掌握基本的篮球游戏方法。
（四）培养学生初步具有创编篮球游戏和组织进行教学的能力；具有指导进行身体缎练的能力。
三、教学时数分配（一）教学时数本课程的教学总时数为18学时。
第一章篮球运动概述一、篮球运动的概念篮球是中学生最喜爱的运动项目之一，锻炼身体的综合效果好，能培养学生团结合作，积极进取的拼搏精神，是初中体育教学的内容之一。
篮球运动作为一个竞技运动项目，是以投篮为中心，以得分多少决定胜负而进行的攻守交替、集体对抗的球类项目。
篮球运动是一项趣味性较高的运动，教师要保护和进一步培养学生对篮球运动的兴趣，在教学中采取合理的丰富多样的游戏化教学方法，使学生获得正确的篮球理论知识和运动方法提高他们的运动水平，从而使学生对篮球运动由一般的兴趣转化为执著的热爱。
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2012-2013学年第一学期
篮球校本课程教学计划
周洪峰
一、指导思想：新的课程标准明确指出1.坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。
2.激发学生的运动兴趣，培养学生的终身体育意识与健康行为。
3.重视学生主体地位，以学生身心健康发展为中心，充分发挥学生的积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。
4.充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益。
二、教学目标：
1.通过篮球选修课增强学生体质，激发学生的运动兴趣，培养学生终生体育的意识。
2.完成和基本掌握篮球基本技术，培养学生战术素养。
3.通过篮球运动，增进同学间的交往，建立体育活动中的合作意识，培养学生的团队精神。
三、运动参与：1.积极参加课外体育活动，懂得科学的锻炼方法。
2.用安全方法进行运动，发展体育的广泛兴趣、爱好。
提高自学自练和自我保健能力。
3.根据自己的生理发育特点，了解体育活动中应注意的事项。
2012.09。