电脑作品创作的基本思路
二年级美术下册教案-《第18课 电脑美术──复制翻转画花边》人教版
二年级美术下册教案-《第18课电脑美术──复制翻转画花边》人教版教学内容本节课教学内容围绕电脑美术的基本操作和创意设计展开，通过复制、翻转等技巧，引导学生创作出独特的花边图案。
学生将学习如何运用电脑软件进行简单的图形操作，并结合自己的想象力，设计出富有美感和创意的花边作品。
教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握电脑软件中复制、翻转的基本操作，并能够运用这些技巧进行花边设计。
2. 过程与方法：学生通过实践操作，培养创新思维和审美能力，提高电脑美术的操作技能。
3. 情感、态度和价值观：学生在创作过程中，提升对美术的热爱，增强自信心和成就感，培养团队协作精神。
教学难点1. 技巧掌握：学生需要熟练掌握复制、翻转等电脑操作技巧，这对于部分学生来说可能存在一定难度。
2. 创意发挥：如何引导学生将所学技巧与个人创意相结合，创作出具有个性和美感的作品，是教学中的难点。
教具学具准备1. 硬件设备：电脑、投影仪、电子白板。
2. 软件工具：画图软件或图形编辑软件。
3. 教学素材：花边设计示例、色彩搭配指导。
教学过程1. 导入：通过展示精美的花边设计作品，激发学生的兴趣，引入本节课的主题。
2. 新授：讲解复制、翻转等电脑操作技巧，并示范如何运用这些技巧进行花边设计。
3. 实践操作：学生在老师的指导下，尝试使用电脑软件进行花边设计，老师巡回指导，解答学生疑问。
4. 创意发挥：鼓励学生发挥个人创意，结合所学技巧，设计出独特的花边作品。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，老师给予点评和鼓励。
板书设计板书将简洁明了地呈现本节课的教学重点和难点，包括复制、翻转的操作步骤和花边设计的基本原则。
作业设计学生需独立完成一幅花边设计作品，要求运用复制、翻转等技巧，并体现出个人创意。
课后反思本节课后，教师应反思教学效果，评估学生对于电脑操作技巧的掌握程度，以及创意发挥的能力。
同时，针对学生作品中出现的问题和亮点，进行总结和反馈，为后续教学提供参考。
中小学电脑制作作品要求
中小学电脑制作作品要求
基本要求
类别
内 容
思想性
科学性
规范性
适用于各类电脑制作作品
主题明确，内容健康向上，能科学、完整地表达主题思想
内容切合作者的学习和生活实际
文字内容通顺；无错别字和繁体字，作品的语音媒体应采用普通话（特殊需要除外）
所有非原创素材及内容应注明来源和出处
创新性
适用于各类电脑制作作品
音效与主题风格一致，具有艺术感染力
网页设计制作
反映出作者有一定的审美能力和制作水平
完美运用各种形式表现主题，有感染力
界面美观、布局设计独到，富有新意
计算机程序设计
完美运用有关形式表现主题，有实际意义
界面美观、布局合理，设计富有新意
手机动漫创作
综合使用角色、色彩、场景、动作、音效、叙事等动漫艺术语言表达情感或故事内容
主题表达形式新颖
内容创作注重原创性
反映出作者有一定的审美能力和艺术表现能力
准确运用图形、色彩等视觉表达语言，处理好画面空间、明暗，具有形式美感
构图完整、合理，具有较好的视觉效果，系列作品前后意思连贯
电脑艺术设计
反映出作者具有一定的审美能力和设计能力
画面播放流畅，视听效果好
电脑动画（三维）
模型创建规范，布线合理，贴图恰当
角色绑定正确，动画自然流畅，物体运动准确，镜头运用合理
光源设置合理，渲染后画面真实自然，后期制作完整
网页设计制作
选用制作软件和表现技巧恰当
技术运用准确、适当、简洁
人机交互方便，结构清晰，导航和链接无误
计算机程序设计
算法简捷，思路清晰，方法独特
设计意识独特，画面空间和谐，作品前后意思连贯
(完整版)平面设计的方法与思路
平面设计的方法与思路！一、设计方法:第一步确定主题和广告形式；第二步确定主色调；第三步安排重点内容；（一般情况为一至二个重点）第四步安排次重点内容；第五步安排一般性内容；第六步修改、补充、装饰二、设计思想：内容部分是可以精简补充或者适当增删，位置编排（即版式）应放在第一位，让内容去适应版式。
设计并不完全都是灵感、创意的因素,追求边缘、细部的工整和讲究也是设计另一方面因素。
三、指导原则(作品目标）：规范、简洁、创新、和谐四、设计创意之灵感启发1、如果说创意、布局是设计的灵魄;那么追求细节的工整、边缘的讲究则是设计的躯干。
2、少用色彩渐变，多用构成（形状）渐变；少用色相渐变，多用明度渐变。
3、设计就是对比与调和的统一这种统一包括:色彩、形状、布局、象征意义等等的统一对比：色彩对比、形状对比、布局的对比效果调和：色彩调和、形状调和、布局的调和效果4、自然色应该是初学设计的主色调,比如海蓝、草绿、橙黄、玫瑰红等等。
5、黑白两色图的最简便抠图方法是——利用ALPHA通道抠图.6、在纸上绘图设计与电脑绘图的主要区别是：电脑有了图层功能，而纸上没有，所以电脑设计一定要充分发挥和利用图层的各种功能才能提高效率。
不过，这里不是指拷贝功能。
7、设计的风格不应该是一成不变的,针对不同的客户群体需要有不一样的风格。
8、作品的美观程度不仅取决于色彩、版式,还与文法、语意、逻辑等密切相关.9、色彩搭配关键词:色相、浓淡、深浅、冷暖、面积、远近；版式设计关键词：层次、远近、平衡、对称、对比、表格、比例、大小、韵律、统一、调和等；10、花边、勾头是体现边界设计效果常用的元素之一，京奥火炬翔云图案是2008年流行花边。
11、渐变效果或色调对比强烈的中间，应该增设过渡的图案或图像，否则，会让人感觉色调太过丰富.12、如果你对3D灯光的效果掌握不准确，那你最好在建模时多用类似曲面、倒圆角的效果，这样可以增强光泽效果。
13、写文章有5W1H要素，做设计同样也需要考虑主题内容是什么、采用什么形式、设计的目的等等.14、设计不是去研究软件的每一个特效和功能，而是去利用软件实用我们想最终得到的效果，一个好的设计师不一定精通所有软件和功能，但他知道如何去实现效果。
六年级上册美术教案-电脑美术——版画效果的图画-人教新课标
六年级上册美术教案-电脑美术——版画效果的图画-人教新课标教学目标本节课旨在培养学生对电脑美术的兴趣，通过学习制作版画效果的图画，提高学生的审美能力和创造能力。
同时，让学生了解版画的历史和特点，培养学生的艺术素养。
教学内容1. 版画的历史和特点2. 电脑美术中版画效果的制作方法3. 学生自主创作版画效果的图画教学重点与难点重点：让学生掌握电脑美术中制作版画效果的方法和技巧。
难点：如何引导学生发挥自己的想象力和创造力，创作出具有个人特色的版画效果图画。
教具与学具准备1. 教师准备：电脑、投影仪、教学PPT2. 学生准备：电脑、绘图软件教学过程1. 导入：通过展示一些版画作品，引导学生了解版画的历史和特点，激发学生对版画的兴趣。
2. 讲解：详细讲解电脑美术中制作版画效果的方法和技巧，让学生了解并掌握。
3. 示范：教师现场示范如何使用绘图软件制作版画效果的图画，让学生直观地了解制作过程。
4. 实践：学生根据所学知识，使用绘图软件自主创作版画效果的图画。
5. 评价：教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创新精神和实践能力。
板书设计1. 版画的历史和特点2. 电脑美术中版画效果的制作方法3. 学生自主创作版画效果的图画作业设计1. 学生根据所学知识，自主创作一幅版画效果的图画。
2. 学生需要提交作品，并附上自己的创作思路和心得。
课后反思通过本节课的学习，学生对电脑美术中的版画效果有了深入的了解，并能够运用所学知识进行创作。
在教学过程中，教师应注重激发学生的兴趣，引导学生发挥自己的想象力和创造力，培养学生的艺术素养。
同时，教师应关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助，提高学生的学习效果。
重点关注的细节是“教学过程”中的“实践”环节。
这个环节是学生将理论知识转化为实际操作的关键步骤，也是检验学生学习成果的重要时刻。
以下是对这个重点细节的详细补充和说明：实践环节的详细补充和说明一、实践前的准备工作1. 软件选择与熟悉：在实践前，教师应确保学生已经熟悉了将要使用的绘图软件，如Photoshop、Illustrator等。
3、计算机图形图像处理Photoshop课程标准
《计算机图形图像处理Photoshop》课程标准课程名称：计算机图形图像处理Photoshop建议学时：96~108适用专业：计算机应用教学条件：多媒体教室、机房一、课程概述（一）课程性质：Photoshop 是 Adobe 公司推出的一款目前非常流行、应用非常广泛的图片处理软件。
伴随着计算机的普及和计算机在各行业的广泛应用，Photoshop发挥了越来越大的作用。
计算机和数码相机的普及，使用者可以在家中进行简单的图片处理，这使得 Photoshop 可以作为一个应用软件在所有学生中推广。
社会上各种数码冲印、数码影楼、数码海报广告的出现也直接为很好学习Photoshop的学生提供了就业机会。
Photoshop具备非常强大的图片处理功能，能很好的为动画、多媒体、网页制作等等提供经过处理制作的图片素材，图片处理的好坏直接关系到作品的美观效果，是计算机应用专业的学生必修的一门课程。
（二）课程定位《计算机图形图像处理Photoshop》属于一门专业必修课，它之前的课程为《计算机应用基础》等课程；它之后为《Dreamweaver网页设计》、《Flash二维设计》、《3ds Max三维设计》等专业核心课程。
在计算应用专业中起承上启下、连贯前后课程，围绕专业核心技能设置的。
鉴于计算机图形图像处理的重要意义和在设计中重要作用，本课程作为平面设计的岗位职业能力培养，可以充分发挥学生的特长，拓展就业渠道。
二、课程设计理念Photoshop 教学过程中应注重培养学生的思考和动手能力，把知识点穿插在实例中进行教学，一方面启迪学生去思考实例是如何实现的，另一方面让学生通过操作完成实例的创作。
使学生在轻松愉快的过程中完成学习任务，掌握 Photoshop 的使用。
教师应重视实例的选择，要求实例能突出新知识点，同时也兼顾旧知识点，操作的难度要适中，通过教学过程中的启迪和帮助能够完成教学任务。
三、课程设计思路（一）以平面图像设计岗位职业能力培养为重点。
二年级美术《电脑美术》教案范本
二年级美术《电脑美术》优选教案范本第一章：课程导入教学目标：1. 让学生了解电脑美术的基本概念和特点。
2. 激发学生对电脑美术的兴趣和创作欲望。
教学重点：1. 电脑美术的基本概念和特点。
2. 激发学生的创作欲望。
教学难点：1. 让学生理解电脑美术的创意过程。
2. 培养学生的审美能力。
教学准备：1. 电脑、投影仪等教学设备。
2. 相关电脑美术作品示例。
教学过程：1. 教师通过展示一些经典的电脑美术作品，引导学生了解电脑美术的基本概念和特点。
2. 引导学生讨论电脑美术的优势和应用领域，激发学生对电脑美术的兴趣。
3. 教师提出本节课的创作主题，鼓励学生发挥想象，进行创作。
教学反思：通过本章的教学，学生应该对电脑美术有了基本的了解，并激发了创作欲望。
教师应及时给予反馈和指导，为的教学做好铺垫。
第二章：基本操作教学目标：1. 让学生掌握电脑美术的基本操作方法。
2. 培养学生运用电脑工具进行创作的能力。
教学重点：1. 电脑美术的基本操作方法。
2. 培养学生运用电脑工具进行创作的能力。
教学难点：1. 让学生熟练掌握电脑操作技巧。
2. 培养学生的创作能力。
教学准备：1. 电脑、投影仪等教学设备。
2. 相关电脑美术软件。
教学过程：1. 教师讲解和演示电脑美术的基本操作方法，如选择工具、绘制图形、调整颜色等。
2. 学生跟随教师的指导，进行实践操作，熟悉电脑美术软件的使用。
3. 教师提出创作任务，引导学生运用所学操作进行创作。
教学反思：通过本章的教学，学生应该掌握了电脑美术的基本操作方法，并能够运用电脑工具进行创作。
教师应及时检查学生的学习效果，并给予针对性的指导。
第三章：创意绘画教学目标：1. 让学生掌握创意绘画的方法和技巧。
2. 培养学生的创新意识和审美能力。
教学重点：1. 创意绘画的方法和技巧。
2. 培养学生的创新意识和审美能力。
教学难点：1. 让学生能够独立进行创意绘画。
2. 培养学生的审美能力。
教学准备：1. 电脑、投影仪等教学设备。
技术电脑作品方案
技术电脑作品方案
现代社会的发展，计算机科学和技术已经成为一门必修课，加入学校
的课程体系，这是现代社会发展的必然结果。
为了让学生学会使用计算机，以及培养他们的计算机科学观念，下面提出一个电脑作品方案，以使学生
们能够有效地掌握计算机技术。
第一部分计算机基础知识的学习。
针对不同年级的学生，本方案的首
要任务是学习计算机的基础知识。
可以通过阅读书籍、上课听讲、幻灯片
讲解、模拟训练、计算机游戏、实验室操作实践等方式，使学生对计算机
的操作、原理、组成部件、使用软件、编程等都有一定的了解。
第二部分具体的电脑作品的创作。
根据学生的专业知识和能力水平，
本方案提供了很多有趣的作品，比如幻灯片、电子表格、电子文档、文字
处理、电子游戏、动画片、图形绘制等，学生可以根据自己的想法把它们
做出来，发挥自己的创造力，把自己的想法变成电脑作品，这也是非常好
的学习方法。
第三部分电脑作品的展示，是为了促进学生的学习，使他们在学习中
有一定的实践意义，根据不同的年级，分别提供电脑作品的展示。
电脑绘画社团活动计划
电脑绘画社团活动计划电脑绘画社团活动计划1一、电脑绘画的概念界定及其特征电脑绘画顾名思义是指运用电脑中的特殊功能作画，其有别于一般的纸上绘画。
电脑绘画是建立在传统绘画之上的一种新型艺术表现形式，通过数字软件处理完成，其相比于比传统绘画要自由很多，除了基本的颜色之外还可以根据自己的需要进行色彩调配，更加方便与快捷。
除了上述提及的优势特征之外，电脑绘画还具有易于删改、保存、节省等功能，这些功能的使用极大地提升了绘画效率。
二、电脑绘画在小学美术社团教学中的现状（一）学生层面：学生的发展需要新知识的促进现今电脑技术与美术教育的融合已经在小学美术教学课堂上兴起，一股电脑绘画的热潮来袭，这种灵活便捷的教学形式大大提高了美术课程的教学效率，对学生培养绘画兴趣、提高审美能力、创造能力产生了十分重要的作用。
（二）教师层面：思想上不够重视电脑绘画的教学一些美术教师由于自身不擅长电脑绘画便对电脑绘画采取不重视、不实施的策略，在实际的社团活动中，大部分学校只是以传统绘画形式开展，直接忽略电脑绘画课程的教授。
另外，教师在接受新型教学形式的过程中遇到了诸多困扰和难题，例如电脑绘画的操作性强，过程也较为繁复，需要经过长时间的实操和培训方能得心应手，这便需要教师花费大量的时间和精力用来提升电脑绘画技能。
三、教学策略（一）电脑绘画社团的教学思路电脑绘画教学具有一定的便捷性、操作性、系统性，在具体的教学实践当中，教师需要结合电脑绘画的`特性，有计划、有目标地引导学生练习电脑绘画的各项技能。
首先，通过选取贴近学生兴趣点的素材进行课程设计，以此来激发学生自主探索能力。
其次，积极引导学生将自己的电脑绘画作品应用到日常生活当中，体验电脑绘画带来的乐趣和成就感。
以上便是笔者基于当前的教学现状，并结合自身的教学实践，探索性地得出电脑绘画的教学思路：以兴趣带绘画，以绘画带探索，以探索带创造，以创造带生活，以生活带学习。
（二）电脑绘画社团的教学方法在小学美術电脑绘画的学习、实践过程中，以兴趣为出发点，采用以下合适的教学方法进行授课：1、兴趣学习法：爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师。
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如何模仿网页设计创作？
叶子树（矢量图）/Index.html 建议：寻找网页模板，修改模板风格，添加主题内容。
如何创新设计？
创新设计是在原有作品的基础上加上个人的独立创作元素， 使作品有更加新颖的创意和设计，让人感到焕然一新的感 觉。 创新设计具有： ＊设计意识独特，画面空间和谐，作品前后意思连贯； ＊表现形式美观、新颖、准确，具有艺术表现力和感染力， 易于理解和接受 ＊运用图形、色彩、空间、动作、音效等视、听觉元素表达 内容和思想
＊界面美观、布局设计独到，富有新意
如何获取创作灵感
创作灵感的来源： ＊观赏作品 想象是思维的体操，是拓展思维空间的内驱动力，是对头 脑记忆表象进行加工改造而建立新形象的心理过程，在这 个过程中，思维飞跃的空间成为灵感发生的起跑点，这也 是创作灵感的发源地。
如何记录创作灵感
记录创作灵感的方法： ＊做笔记 ＊写便条
＊写博客
＊写日记 ※记录灵感的方法多种多样，将生活中的点滴灵感积累起来， 总有一天你会发现它是你的最好创作素材，是你走向最成 功的第一步。
电脑作品创作的基本思路
中山市第二中学 陈科名
作品类型——平面设计
可以是：商标及符号标志设计、企业形象设计、产品包装 设计、书籍装帧设计、景观艺术设计、展示艺术设计和工 业产品设计
作品应强调对艺术设计中图形、文字、色彩三大基本元素
的综合表现能力。 作品要表达某一特定的主题或目的，有一定的实际应用价 值，能够体现创作者的设计理念。 建议：由三到六幅平面设计组成的一系列作品。
二维作品播放文件格式应为FLV,大小不得超过20MB，播放 时间不超过5分钟；需同时提交FLA文件。 建议：制作的动画作品贴近我们的学习和生活。
如何模仿动画设计创作？
flash片头之家 / 建议：破解动画，以整合动画并添加个人元素与录音。
作品类型——网页设计
使用HTML语言或网页制作工具编制的、阐释某个主题或传 递某类专题信息的作品。 作品应充分体现数字技术开放性、交互性和共享性的特征； 内容要紧密结合作者的学习生活和社会实践，避免简单的 资料堆砌。 在水平分辨率为1024（或以上）像素的显示屏上浏览时， 页面保持整齐、美观。 作品（非压缩文件）大小不超过50MB。 建议：制作一个主题式网站。
如何模仿平面设计创作？
中国设计网 /
建议：模仿现在的平面设计，从中添加个人元素。
作品类型——动画设计
通过角色和场景绘制、音效处理与动画制作，运用动画画 面语言完成的作品。 作品要表现一定的故事情节。作品中的主要角色和场景要
求原创，可用漫画或写实艺术手法来表现主题。