海水中的化学知识点

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海水成份简表

海水成份简表

海水成份简表
海水是地球上最常见的水源之一,其成份复杂多样,涵盖了丰富的矿物质和生
物元素。

本文将针对海水的主要成份进行简要介绍,以增进对海水的了解。

主要成份
1.水: 海水中的主要成份,占据了绝大部分的比例,是所有其他成份的
基础。

2.盐: 海水中含有多种盐类,主要是氯化钠、氯化镁、硫酸镁、硫酸钠
等,使海水变得咸味。

3.氧: 海水中溶解了氧气,为海洋生物提供生存所需的氧气。

4.二氧化碳: 海水中的二氧化碳含量较高,与大气中的二氧化碳形成平
衡,同时也影响着海水的酸碱性。

5.硫酸根离子: 海水中含有硫酸根离子,形成硫酸盐,参与了海水的化
学反应过程。

6.镁、钙、钾等元素: 海水中还包含大量的镁、钙、钾等元素,对海洋
生物生长、代谢起着重要作用。

7.微量元素: 海水中还含有锌、锰、铁、铜等微量元素,虽然含量很少,
但对生物体系也至关重要。

海水成份的变化
海水成份受到多种因素的影响,如季节、气候、地理位置等,因此海水的成份
在不同地区和时间会有所不同。

有些地区的海水中含有更多的盐类,有些地区则含有更多的微量元素。

此外,人类的活动也对海水的成份产生了影响,如海水污染、海水生产淡水等,都会对海水的成份造成一定的改变。

结语
海水是地球上宝贵的水资源之一,其复杂多样的成份对地球生态系统起着至关
重要的作用。

通过了解海水的成份,我们可以更好地保护海洋环境,促进人类与自然的和谐共存。

海水中的化学 知识点

海水中的化学 知识点

第三单元海水中的化学一、海洋化学资源1、海水中的物质(1)海水由96.5%的水和3.5%的溶解的盐组成。

①海水中主要有4种金属离子(Na+、Mg2+、Ca2+、K+)和2种酸根离子(Cl-、SO42-)。

当把海水蒸干时,任一金属离子和酸根离子都可以结合构成一种盐,故海水中主要的盐有:Na2SO4、NaCl、MgSO4、MgCl、CaSO4、CaCl、K2SO4、KCl。

②海水之最:含量最多的金属离子:Na+,含量最多的非金属离子或酸根离子:Cl-含量最多的非金属元素:O,含量最多的金属元素:Na海水盐分中含量最多的非金属元素:Cl。

(2)海水制镁Ⅰ.流程:Ⅱ.化学方程式:①MaCl2+Ca(OH)2=Mg(OH)2↓+CaCl2②Mg(OH)2+2HCl=2H2O+MgCl2③MgCl2通电Mg+Cl2↑注意:①海水中原本就有氯化镁,为什么要先加石灰乳生成氢氧化镁沉淀,再加盐酸得到氯化镁呢?海水中氯化镁的含量很低,要想得到它,首先要设法使之富集。

提取镁时,如果直接以海水为原料,则将其中的氯化镁转化为沉淀的过程就是为了使镁元素富集;如果以卤水为原料,则在海水晒盐阶段就经过了一次富集,转化为沉淀的目的即可使镁元素进一步富集,又可除去其中的氯化钠等杂质。

②从海水中提取镁时,选择石灰乳做沉淀剂的原因是什么?因为石灰乳价廉易得,大海中富含贝壳,它们的主要成分为碳酸钙,可就地取材通过大海制得石灰乳,反应的化学方程式为:CaCO3高温CaO+CO2↑、CaO+H2O=Ca(OH)22、海底矿物(1)可燃冰①可燃冰——天然气水合物——固体——极易燃烧②形成:由天然气(主要成分是CH4)和水在低温、高压条件下形成的冰状固体。

③优点:燃烧产生的热量比同等条件下的煤或石油产生的热量多得多。

燃烧后几乎不产生任何残渣或废气,被科学家誉为“未来能源”、“21世纪能源”。

注意:①纯净的天然气水合物呈白色,形似白雪,可以像固体酒精一样直接被点燃,被形象的称为“可燃冰”。

九年级化学海水中的化学知识点

九年级化学海水中的化学知识点

九年级化学海水中的化学知识点海洋是地球上最广阔的水生环境,其中最重要的代表就是海水。

海水中包含了各种化学成分,对人类和地球生态系统都有着重要的影响。

在九年级化学中,我们学习了海水中的化学知识点,本文将围绕这些知识点展开讨论。

1. 海水的物理性质海水是一种混合物,其中包含了多种物理性质。

首先是海水的颜色,它通常为蓝绿色。

这是因为海水吸收了红色和橙色的光线,而反射了蓝色和绿色的光线。

此外,海水的深度对色彩的呈现也有影响。

水深越浅,颜色越明亮;水深越深,则颜色越暗淡。

其次是海水的密度。

海水的密度比淡水高,这是因为海水中含有各种盐类和矿物质。

随着深度的增加,海水的密度也逐渐增加。

这对生物在不同深度的海水中生存和繁衍都有很大的影响。

最后是海水的盐度。

海水中含有多种化学物质,其中以氯化钠的含量最大。

盐度的浓度会影响海水的密度和温度,从而对海洋环境和生物产生影响。

2. 海水中的离子和淡水相比,海水中含有更多的离子和化学物质。

其中最重要的是氯化物、钠离子、硫酸根离子和碳酸根离子。

这些离子在海洋环境中扮演了非常重要的角色。

氯化物是海水中含量最多的离子。

它们来自海洋中的多种化合物,如氯化钠和氯化镁等。

氯化物能保持海水的电解质平衡,同时对海洋生物的生存和繁殖也有贡献。

钠离子是海水中第二多的离子。

它们和氯化离子一样,来自多种化合物,特别是氯化钠。

钠离子在维持人体的酸碱平衡、肌肉和神经系统正常运作等方面具有重要作用。

硫酸根离子是来自硫酸的离子。

它们在海洋环境中起到了稳定盐度和pH值的重要作用。

同时,硫酸根离子还参与了海洋环境中的多种化学反应,如钙离子的沉淀等。

碳酸根离子则是海洋环境中最重要的电解质之一。

它们在碳酸盐循环中发挥了至关重要的作用。

碳酸循环是地球上最大的自然平衡之一,通过生物和非生物过程,使得地球上的海洋和大气中的二氧化碳得到平衡。

3. 海水的影响海洋中的化学物质和离子对人类和生态系统都有着很大的影响。

首先,海洋中的氯化物、钠离子和硫酸根离子都能影响海洋生物的生存和繁殖。

第八单元海水中的化学知识点

第八单元海水中的化学知识点

第八单元海水中的化学一、海洋化学资源1、海水中的物质(1)海水由96.5%的水和3.5%的溶解的盐组成。

①海水中主要有4种金属离子(Na+、Mg2+、Ca2+、K+)和2种酸根离子(Cl-、SO42-)。

当把海水蒸干时,任一金属离子和酸根离子都可以结合构成一种盐,故海水中主要的盐有:Na2SO4、 NaCl、MgSO4、MgCl、CaSO4、CaCl、K2SO4、KCl。

②海水之最:含量最多的金属离子:Na+,含量最多的非金属离子或酸根离子:Cl-含量最多的非金属元素:O,含量最多的金属元素:Na海水盐分中含量最多的非金属元素:Cl。

(2)海水制镁Ⅰ.流程:Ⅱ.化学方程式:①MaCl2+Ca(OH)2=Mg(OH)2↓+CaCl2②Mg(OH)2+2HCl=2H2O+MgCl2③MgCl2通电Mg+Cl2↑注意:①海水中原本就有氯化镁,为什么要先加石灰乳生成氢氧化镁沉淀,再加盐酸得到氯化镁呢?海水中氯化镁的含量很低,要想得到它,首先要设法使之富集。

提取镁时,如果直接以海水为原料,则将其中的氯化镁转化为沉淀的过程就是为了使镁元素富集;如果以卤水为原料,则在海水晒盐阶段就经过了一次富集,转化为沉淀的目的即可使镁元素进一步富集,又可除去其中的氯化钠等杂质。

②从海水中提取镁时,选择石灰乳做沉淀剂的原因是什么?因为石灰乳价廉易得,大海中富含贝壳,它们的主要成分为碳酸钙,可就地取材通过大海制得石灰乳,反应的化学方程式为:CaCO3高温CaO+CO2↑、CaO+H2O=Ca(OH)22、海底矿物(1)可燃冰①可燃冰——天然气水合物——固体——极易燃烧②形成:由天然气(主要成分是CH4)和水在低温、高压条件下形成的冰状固体。

③优点:燃烧产生的热量比同等条件下的煤或石油产生的热量多得多。

燃烧后几乎不产生任何残渣或废气,被科学家誉为“未来能源”、“21世纪能源”。

注意:①纯净的天然气水合物呈白色,形似白雪,可以像固体酒精一样直接被点燃,被形象的称为“可燃冰”。

高一化学海水中的化学知识点

高一化学海水中的化学知识点

高一化学海水中的化学知识点海水是指地球表面上覆盖着的咸水,它含有多种化学物质。

在高一化学学习中,我们需要了解海水中的一些重要化学知识点。

本文将介绍海水的组成、离子的分布、海水的pH值以及海水的盐度等方面的知识。

一、海水的组成海水主要由水和溶解于其中的各种溶质组成。

其中,溶解在海水中占比较大的有无机盐、溶解气体和有机物。

1. 无机盐:海水中含有大量的无机盐,主要是氯化物、硫酸盐和碳酸盐。

其中,氯化钠(NaCl)是海水中最主要的无机盐,占比约为海水总质量的85%。

此外,硫酸镁、硫酸钾、硫酸钠、碳酸钙等无机盐也存在于海水中。

2. 溶解气体:海水中还溶解了大量的氧气、氮气和二氧化碳。

其中,氧气是海洋生态系统中生物呼吸的重要来源,而氮气则参与了氮循环的过程。

3. 有机物:海水中的有机物是各种生物活动的产物,包括有机酸、蛋白质、脂类等。

它们对海洋生态系统的稳定性和生物多样性起着至关重要的作用。

二、离子的分布海水中溶解的各种离子因其溶解度而呈现不同的浓度分布。

1. 氯离子(Cl-)和钠离子(Na+)是海水中浓度最高的离子,它们共同形成了氯化钠。

氯离子还与其他阳离子如镁离子(Mg2+)、钙离子(Ca2+)等结合形成溶解盐。

2. 硫酸盐离子(SO42-)也是海水中的重要离子。

其中,硫酸镁(MgSO4)和硫酸钠(Na2SO4)是溶解度较高的硫酸盐。

3. 碳酸盐离子(CO32-)和氢碳酸盐离子(HCO3-)是海水中的重要碳酸盐。

它们与钙离子反应形成了碳酸钙,是海洋生物外骨骼和珊瑚礁的重要成分。

三、海水的pH值pH值是反映海水酸碱性的指标,其值与海水中溶解的氢离子浓度有关。

海水的pH值通常在7.5到8.4之间,属于弱碱性。

海洋生物对海水pH值的变化非常敏感。

近年来,由于人类活动导致大气中二氧化碳浓度的增加,海水中的碳酸盐浓度也随之增加,使得海水的pH值发生变化,通常称为海洋酸化。

这对于一些对酸碱度敏感的海洋生物来说是一个严重的威胁。

海水中的化学知识点

海水中的化学知识点

第六单元海水中的化学第一节海洋化学资源一、海水中的物质石灰乳盐酸通电①②③①MgCl2+CaOH2=MgOH2+CaCl2②MgOH2+2HCl= MgCl2+2H2O③MgCl2通电Mg+Cl2↑二、海底矿物煤、石油、天然气、1、化石燃料:天然气水合物:又称“可燃冰”2、金属矿物:“锰结核”锰、铁、镍、铜、钴、钛等20多种金属三、海水淡化蒸馏法:多级闪急蒸馏法:减压下,水的沸点降低,产生瞬间蒸发;海水淡化结晶法膜法第二节海水“晒盐”三、粗盐的提纯学生实验中讲过过滤固体不溶于液体混合物的分离蒸发溶剂固体物质溶解度受温度影响不大的物质如氯化钠结晶固体溶于液体冷却热饱和溶液即降温结晶固体物质溶解度受温度影响较大的物质如硝酸钾第三节海水“制碱”一、氨碱法制纯碱22 NaHCO3△Na2CO3+ CO2↑+H2O1、碳酸钠:俗称:纯碱或苏打,用途:2、碳酸氢钠:俗称:小苏打用途一定得看噢用途:二、纯碱的性质1、纯碱的化学性质1、与指示剂的的作用纯碱能使无色酚酞变红,证明溶液呈碱性;2、与酸的反应Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑用于检验碳酸根离子Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑实例:检验一瓶无色溶液中含有碳酸根离子取无色溶液少许注入试管,向试管中加入稀盐酸,将产生的气体通入澄清石灰水,如果石灰水变浑浊,证明产生二氧化碳,因此证明原溶液中含有碳酸根;3、与氢氧化钙的反应CaOH2+ Na2CO3= CaCO3↓+2NaOH 工业制氢氧化钠4、与氯化钡的反应Na2CO3+BaCl2=2NaCl+BaCO3↓2、盐的溶解性钾、钠、硝酸、铵盐溶盐酸盐中银不溶氯化银不溶于水碳酸盐溶钾、钠、铵硫酸盐中钡不溶硫酸钡不溶于水碱中钾、钠、钡、钙溶3、盐的性质1、与指示剂的的作用纯碱能使无色酚酞变红,证明溶液呈碱性2、盐+金属——另一种盐+另一种金属①化学方程式Fe+ CuSO4= FeSO4+Cu现象:铁的表面覆盖一层红色物质,溶液由蓝色变为浅绿色Cu+2 AgNO3=2Ag+ CuNO32②金属活动性顺序表的应用K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb H Cu Hg Ag Pt Aua、只有排在前面的金属才能把排在后面的金属置换出来b、这里的盐必须为盐溶液c、K Ca Na除外③波尔多液为什么不能用铁桶来盛波尔多液的成分为氢氧化钙和硫酸铜Fe+ CuSO4= FeSO4+Cu3、盐+酸——另一种酸+另一种盐①化学方程式2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2↑用于检验碳酸根离子HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3用于检验氯离子H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl用于检验硫酸根离子②实例:检验一瓶无色溶液中含有氯离子硫酸根离子取无色溶液少许注入试管,向试管中加入硝酸银氯化钡,然后滴入稀硝酸,如果产生的沉淀不溶解,证明原溶液中含有氯离子硫酸根离子;4、盐+碱——另一种碱+另一种盐盐和碱要反应:反应物必须溶于水,生成物必须有沉淀、气体、水生成CaOH2+ Na2CO3= CaCO3↓+2NaOH 工业制氢氧化钠CaOH2+CuSO4=CuOH2↓+ CaSO4现象:产生蓝色沉淀2NaOH+ CuSO4= CuOH2↓+Na2 SO4现象:产生蓝色沉淀3NaOH+ FeCl3=FeOH3↓+3NaCl现象:产生红褐色沉淀5、盐+盐——另外两种新盐盐和盐要反应:反应物必须溶于水,生成物必须有沉淀、气体、水生成Na2SO4+BaCl2= BaSO4↓+2NaCl NaCl+ AgNO3= AgCl↓+NaNO3。

九年级海水中的化学知识点

九年级海水中的化学知识点海水是地球上最常见的水源之一,它含有丰富的化学成分,其中包含了多种重要的化学知识点。

本文将介绍九年级学生需要了解的海水中的化学知识点,以帮助大家更好地理解海洋生态系统和环境保护。

一、盐度和溶解度海水的盐度是指水中所含盐分的含量,一般使用"盐度‰"来表示,即每千克海水中所含的盐分质量。

海水中主要溶解的盐类有氯化钠、硫酸镁、硫酸钠等。

九年级学生需要了解海水中盐度的测量方法以及盐度对水中物质溶解度的影响。

二、酸碱性质海水是碱性的,其酸碱性主要由水中的溶解氧、二氧化碳等物质决定。

九年级学生需要了解海水中酸碱性的测定方法,以及海水环境中酸碱性对生物生长和物质溶解的影响。

三、海水中的气体海水中主要溶解的气体有氧气、二氧化碳等。

氧气是海洋生物呼吸的重要气体,二氧化碳则参与了海水的酸碱平衡。

九年级学生需要了解氧气和二氧化碳在海水中的溶解度,以及其对海洋生态系统的影响。

四、海水中的微量元素除盐分外,海水中还含有多种微量元素,包括铁、锌、铜等。

这些微量元素对海洋生物的生长和代谢具有重要的影响。

九年级学生需要了解海水中微量元素的来源、浓度以及它们在海洋食物链中的传递规律。

五、海水中的有机物海水中的有机物主要包括腐植酸、蛋白质等,它们来源于海洋生物的代谢产物和悬浮颗粒物的降解。

九年级学生需要了解海水中有机物的组成和分解过程,以及有机物对水的营养状况和光照条件的影响。

六、海水的污染海洋环境面临着来自各种人为活动的污染威胁,如工业废水、农业排放和海洋交通等。

九年级学生需要了解海洋污染的原因和分类,以及污染对海洋生态系统和人类健康的危害。

七、海水的利用海水资源的合理利用对于人类的可持续发展至关重要。

九年级学生需要了解海水的利用方式,如海水淡化、海洋石油开采和海洋能源利用等,以及这些利用方式对生态环境的影响和可持续利用的措施。

综上所述,九年级学生应该了解海水中的化学知识点,包括盐度和溶解度、酸碱性质、气体、微量元素、有机物、污染和利用等方面的内容。

高考化学专题九海水中的化学

专题九海水中的化学元素一、海水——化学元素宝库1.海水中的元素微量元素:锂、碘、铀。

常量元素(在每升海水中的含量均大于1mg):氯、钠、镁、硫、钙、钾、碳、锶、溴、硼、氟。

说明:常量元素的总量占海水所溶解物质总量的99.9%。

溴被人们称为“海洋元素”,因为地球上99%以上的溴都蕴藏在大海中。

2.氯化钠、锂、碘、铀的重要用途氯化钠:食用、生理盐水、化工原料锂:热核反应的重要材料之一,是锂电池、特种合金等的原料之一。

碘:碘酒消毒,人体必需元素铀:核燃料3.氯碱工业(1)概念:工业上用电解饱和食盐水的方法来制取NaOH、Cl2和H2,并以它们为原料生产一系列化工产品,称为氯碱工业。

(2)原料:饱和食盐水(3)原理:2NaCl + 2H2O 电解2NaOH + Cl2↑+ H2↑(4 ) 设备:离子交换膜法电解槽例1:中国食盐产量居世界首位。

下列实验室中的操作类似“海水晒盐”原理的是A.蒸馏B.蒸发C.过滤D.搅拌例2:医生建议患甲状腺肿大的病人多食海带,这是由于海带中含有丰富的;碘缺乏病是目前已知的导致人类智力障碍的主要原因。

为解决这一全国性的问题,我国已经开始实施“智力工程”,最经济的可行措施是。

二、镁和海水提镁1. 海水提镁的方法(1)海水提镁的3个环节:①碱的制取——贝壳高温分解产生CaO,再与水反应得碱。

②Mg2+的浓缩——海水加碱,得氢氧化镁沉淀,将沉淀分离出来,再加盐酸,得到浓的MgCl2溶液。

③Mg的制取——MgCl2溶液经过蒸发、浓缩、干燥,得到MgCl2固体,电解熔融的MgCl2得到Mg。

(2)相关化学(或离子)方程式:①CaCO3高温CaO+CO2↑;CaO+H2O=Ca(OH)2②Mg2++2OH-=Mg(OH)2↓;Mg(OH)2+2H+=Mg2++2H2O③MgCl2通电Mg+Cl2↑2.镁的性质(1)物理性质:镁是一种银白色金属,密度小于水,熔点较低,硬度较小,有良好的导电、导热性和延展性,与其他金属易构成性能优良的合金。

九年级化学-第八章-海水中的化学

第八章海水中的化学第八章第一节海洋化学资源一、海水中的物质1、海水由96.5%的水和3.5%的溶解盐组成。

海水中含量最多的物质是H2O ,最多的金属元素是Na ,最多的元素是O 。

2、海水中主要含有四种金属离子(Na+、Mg2+、Ca2+、K+)和两种酸根离子(Cl—、SO42—)。

当把海水蒸干时,任意金属离子和酸根离子都可以构成一种盐,故海水的盐主要有:NaCl、Na2SO4、MgCl2、MgSO4、CaCl2、CaSO4、KCl、K2SO4。

Na+Mg2+Ca2+K+Cl—SO42—3、海水中含量最多的金属离子是Na+,含量最多的酸根是Cl—,所以海水中含量最多的盐是NaCl。

二、海水提镁石灰乳水生石灰煅烧贝壳Ca(OH)2CaO CaCO3海水或卤水Mg(OH)2盐酸MgCl2电解Mg方程式:高温①CaCO3 ===== CaO + CO2②CaO + H2O === Ca(OH)2③MgCl2 + Ca(OH)2==== Mg(OH)2↓+ CaCl2④Mg(OH)2 + 2HCl === MgCl2+ 2H2O电解⑤MgCl2 ===== Cl2↑ + Mg步骤:①将海边大量存在的贝壳(CaCO3)煅烧成生石灰,并将生石灰加水后制成石灰乳。

②将石灰乳加入到海水反应池中,经过沉降、过滤得到Mg(OH)2沉淀。

③在Mg(OH)2沉淀中加入盐酸中和得到MgCl2溶液,再经蒸发结晶得到MgCl2·6H2O。

④将MgCl2·6H2O在一定条件下加热得到无水MgCl2。

⑤电解熔融的无水MgCl2可得到Mg。

三、海底矿物(天然气水合物——可燃冰、锰结核)可燃冰的组成:CH4·nH2O(甲烷的水合物)可燃冰燃烧方程式:点燃CH4 + 2O2 ====== CO2 + 2H2O可燃冰的形成:由天然气和水在低温、高压的条件下形成的冰状固体。

可燃冰的优点:①燃烧产生的热量比相同条件下的煤或石油燃烧产生的热量多。

九年级化学知识点(鲁教版)第八单元 海水中的化学

第八单元海水中的化学第一节海洋化学资源一、海水中的物质1.海水中的元素由多到少的顺序:O、H、Cl、Na、Mg2.海水中的物质由多到少的顺序:H2O、NaCl、MgCl23.从海水中提炼金属镁:发生的化学反应:①MgCl2 + Ca(OH)2 = Mg(OH)2↓ + CaCl2(从海水中分离出镁元素)②Mg(OH)2 + 2HCl = MgCl2 + 2H2O(转化成可电解的氯化镁)③MgCl2 通电Mg + Cl2↑二、海底矿物1.常规化石燃料:煤、石油、天然气2.新型矿产资源:天然气水合物——可燃冰(主要成分为甲烷):产生的能量多,污染少。

3.金属矿物:多金属结核——锰结核三、海水淡化1.常用方法:蒸馏是通过加热蒸发而将液体从溶液中提取出来的一种方法。

2.其他海水淡化的方法:“多级闪急蒸馏法”“结晶法”“膜法”第二节海水“晒盐”一、海水晒盐的过程盐田法(也称“太阳能蒸发法”):二、饱和溶液1.定义:在一定温度下,不能再继续溶解某种溶质的溶液,就是该溶质的饱和溶液。

注意:⑴饱和溶液只是针对某一种溶质来说的,对于其他溶质可能是不饱和溶液。

如饱和食盐水,对食盐来说是饱和溶液,而该溶液还可以继续溶解蔗糖。

(2)描述饱和溶液时,必须指明温度。

如“100g,20℃时氯化钠饱和溶液”,而不能说“100g氯化钠饱和溶液”。

2.判断:①根据食盐溶液中是否有未溶解固体来判断,如果有未溶解的食盐固体存在,则溶液达到饱和状态;②向溶液中加入少量溶质,如果溶液不能继续溶解溶质,则溶液达到饱和状态。

3.饱和溶液与不饱和溶液的转化三、固体物质溶解度的定义、影响因素以及相关的计算1.溶解度:在一定温度下,某固体物质在100g溶剂(通常为水)里达到饱和状态时所能溶解的质量。

注意:1)概念中的四要素:①一定温度;②100克溶剂;③饱和状态;④质量;⑤单位:克2)溶解度的含义。

20℃时,氯化铵的溶解度为37.2克,表示在20℃时,100g水中溶解37.2g 氯化铵达到饱和。

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第三单元海水中的化学知识点(1月5号)
一、海水淡化→海水淡化的方法(课本P63实验探究蒸馏法淡化海水)
1、海水淡化的方法有、、膜法。

膜法淡化海水在淡化后海水溶液的溶质、溶液、溶质质量分数(填“变大”、“变小”、或“不变”)
2、用蒸馏法淡化海水后,如何证明得到的水是淡水:取少量样品逐滴滴入溶液,如果没有沉淀产生则证明是蒸馏水。

(2)为使水蒸气的冷凝效果更好,你认为应对实验装置做怎样的改进:加装冷凝管

3、海底物质
海底不仅蕴藏着大量的煤、石油、等常规化石燃料,还有一种新型矿产资源
叫,它是由甲烷和水在低温、高压的条件霞形成的冰状固体,因其极易燃烧,所以被称为“”。

海底还蕴藏着一种含有多种金属的矿物——多金属结核,也称。

4、海水制镁
以海水为原料制取金属镁的生产流程可表示为:
信息:工业上常用电解熔融的氯化镁来生产金属镁
(1)在空格处填上产物的化学式,在()填上试剂名称,在[ ]填上操作名称。

(2)写出五步发生反应的化学方程式:
①②
③④

思考:1.为什么不用氢氧化钠而使用石灰乳?
2.从海水中提取MgCl2时,要经历“MgCl2→Mg(OH)2→MgCl2”的转化过程,这样做的目的是什么?
3、方法盘点:分离混合物常用的方法有、、等
1、原理:海水→→__________→与。

2、饱和溶液:在一定_________下,在一定量的_________里,不能再溶解某种______ ___的溶
液,就是该溶质的饱和溶液。

问题思考:怎样判断溶液是否是饱和溶液?3、饱和溶液与不饱和溶液的相互转化:
()
饱和溶液不饱和溶液
()
4、结晶
(1)定义:固体物质从它的________溶液中以___________的形式析出的过程。

(2)方法:__________结晶, 适用范围______________________________。

__________结晶, 适用范围_____________________________ 。

性杂质(如等)和性杂质(如:)。

2、要除去粗盐中的不溶性杂质的主要步骤是:________、________、_________;每步中都用到的仪器是,作用分别是、、
3、要除去食盐中含有的硫酸钠、氯化镁、氯化钙等可溶性杂质,应向溶液中依次加入过量的_________、_________、_________等物质,将其转化为沉淀,过滤而除去,再加适量的_____________将溶液的PH调为7,除去多余的_________和_________,得到精盐水,再蒸发结晶即得精盐。

涉及的方程式:
①②
③④
⑤⑥
,俗称_________,___________,_________溶于水
碳酸钠是以为原料,以为媒介,
采用法制得的。

2、默写氨碱法制纯碱的过程
反应的化学方程式为


3、工业上采用氨碱法制取纯碱,是先向___________中通入___________,制成__________,在___________并不断通入___________的条件下使___________()不断结晶析出,_________后,将__________加热分解得_____________
4、氨盐水比食盐水更容易吸收二氧化碳的原因
5、氨盐水吸收二氧化碳后生成的碳酸氢钠和氯化铵,首先结晶析出,理由是
6、碳酸氢钠的化学式为__________,俗称___________,又称为_____________通常为_________色晶体,_____溶于水
_____________________________________的现象,将然着的木条伸进试管口,会发现________________________,这说明有_________生成,反应的化学方程式为_______________________________________________.
2、向盛有少量碳酸钠溶液的试管中滴加澄清的石灰水,会发现_____________________________的现象,说明有___________生成,方程式为__________________________________________
3、向盛有少量碳酸钠溶液的试管中滴加氯化钡,会看到__________________的现象。

这说明 有_____生成,方程式为______________________________________
4、检验碳酸钠中含有碳酸根离子的方法: 。

5、酸、碱、盐之间在水溶液中发生的复分解反应实质上是 。

四、盐的化学性质
① ② ③ (注意): 五、不共存的离子对:
1、 2、 3、 4、 5、 6、
7、 8、 9、 10、
重点习题:
1、下图是海水“制碱”的部分简单流程。

⑴ 步骤Ⅲ、步骤Ⅳ反应的化学方程式为:
、 。

⑵、制氨盐水的过程中要先通入氨气,再通入二氧化碳。

如果反过来,二氧化碳的吸收率会降低。

这是因为氨气溶于水后溶液显 性,二氧化碳溶于水会生成
酸,所以容易反应。

2、镁是一种用途很广的金属材料,目前世界上60%的镁从海水中提取,主要步骤如下:
(1)为了使MgCl 2转化为Mg(OH)2,试剂①可选用______。

要使MgCl 2全转化为沉淀,加入试剂①的量应______,验证MgCl 2已完全转化为Mg(OH)2的方法是______。

(2)加入试剂①后,能够分离得到Mg(OH)2沉淀的方法是______。

(3)试剂②可以选用______。

(4)无水MgCl 2在熔融状态下,通电后会产生Mg 和C12,写出
反应的化学方程式:_____________________。

3、实验小组的同学欲对一粗盐样品进行初步提纯。

所用实验仪器或用品如下:
A B C D E F G H
(1)A 的名称是 ;
(2)提纯的步骤是:溶解、 过滤 、 、计算产率; (3)“过滤”操作的要点可概括为“一贴、二低、三靠”, 一贴:
二低: 、
三靠: 、。

(4)实验小组通过正确的计算发现,所得实验结果对与该粗盐的实际含量对比,实验测得的
结果比实际偏低,请分析可能的原因:。

4、下图所示是某学生进行粗盐提纯实验中过滤的示意图。

试回答:
(1)写出仪器的名称:①
② (2)漏斗中的液体的液面应该 (填“高”或“低”)于滤纸的边缘。

(3)蒸发时用玻璃棒搅拌的目的是 ;等到蒸发皿中剩余 时,停止加热,利
用蒸发皿的余热是滤液蒸干。

移去蒸发皿时应使用的仪器是 。

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