人美二年下《吃虫草》教学设计
人美版小学美术二年级下册《吃虫草》教案
人美版小学美术二年级下册《吃虫草》教案教学目标：知道吃虫草的外形、色彩特征和捕虫的特点，会用学过的方法细致地表现吃虫草。
2、通过观察、讨论与实践，让学生真正感受到这种植物的神奇和独特。
3、利用传统文化引发学生的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯等。
教学重点：用学过的方法表现吃虫草教学难点：画面主体物与底色的处理教学过程：一、组织教学：检查学生的学习用品，做好学习准备。
二、导入新课：师吟诵元代王冕的“人生岂无志？每为饮食谋。
”人如此，动物也是，甚至连植物也在为自己的饮食而忙碌。
板出课题设计意图：利用传统文化引发学生的学习兴趣。
三、讲授新课：小组交流：通过课前搜集，你们都知道哪些吃虫草的名字？你们还想知道哪些关于吃虫草的知识？师引领学生吟诵《弟子规》中的“心有疑，随札记。
就人问，求确义。
”分析书中图片：1、看一看，猪笼草的形状和颜色有什么特点？2、说一说，捕蝇草用什么方法捕食虫子？3、想一想，是什么形态和颜色使瓶子草吃到虫子？4、归纳吃虫草共同特征。
师引领学生吟诵《弟子规》中的“见未真，勿轻言。
知未的，勿轻传。
”欣赏书中学生作品：说一说自己喜欢的作品图与底是如何相互衬托的？作业要求：发挥你的想象力，用绘画形式表现吃虫草捕食的情景。
设计意图：培养学生搜集、利用信息的能力，树立问题意识。
知道吃虫草的外形、色彩特征和捕虫的特点。
培养学生观察、分析、归纳的能力，掌握绘画技巧。
利用传统文化培养学生良好的学习习惯，使学生养成严谨治学的态度。
四、课堂练习：学生尝试创作表现。
渗透《弟子规》中的“事勿忙，忙多错。
勿畏难，勿轻略。
”设计意图：提高学生动手实践能力，利用传统文化使学生养成良好的做事习惯。
五、课堂总结：展示各组优秀作品，组织学生相互评价。
教师提出希望。
设计意图：提高学生审美、评价能力，激励学生不断进取。
六、板书设计：课题独特的外形鲜艳的色彩芬芳的花蜜。
人民美术出版社二年级下册第2课《吃虫草》教案
2吃虫草一、课题：《吃虫草》二、目标分解依据：（一）课程标准中的相关陈述：通过多种教学手段，增强学生的感知力，开阔学生的视野，鼓励学生大胆想象、大胆作画。
调动学生广泛参与教学准备，收集相关资料，训练学生发现问题和解决问题的能力。
（二）基于标准的教材分析：本课向学生介绍了自然界中奇妙的植物—吃虫草，教学内容生动有趣。
通过吃虫草这种植物，了解大自然的奇妙。
教材中提供了部分吃虫草的图片和学生作品，学生通过观察了解吃虫草的特点，激发学生兴趣。
培养学生热爱大自然、热爱科学的情感。
了解吃虫草的种类和特点，学习用多种方法表现吃虫草。
训练学生收集信息资料的能力，提高运用相关资料的能力，培养学生大胆设计、绘画、制作的能力。
（三）基于学情分析：三年级学生对于吃虫草的了解几乎没有。
通过录像欣赏知道并了解，从而产生好奇，激发同学们展开丰富想象。
在造形设计时可让学生敢于求新，独树一帜，把自己的想法大胆表现出来。
（四）学习表现程度：依据对上述内容的分析，可以确立学生通过对本节课内容的学习，学习程度应基本表现为：三、评价方案设计： 学习内容学习方式 学习表现程度 课堂评价《吃虫草》观摩 初步掌握、掌握、熟练掌握 自评 探究独立、自由 师评、自评 创作创新、合作 小组评、自评 评价 运用美术语言（构图、造型、色彩等）比较准确的表述 多元性评价结合（一）学习评价方法1、采用自评、互评、教师评的综合评价方法。
2、对学生的评价应重在参与，教师对学生应给予鼓励、表扬和肯定。
3、能够根据所学知识进行独立制作和评价作品，培养学生的自主、探究、合作学习能力。
（二）学习评价点1、能否通过学习了解吃虫草的外形、色彩特征和捕虫特点。
2、能否表现出吃虫草的形状、色彩、构图等方面。
3、能否大胆想象、大胆作画。
（三）具体方案1、交流式评价：通过师生、生生对话交流，在交流中对学生进行随机性评价。
2、表现性评价：通过小组讨论表现、学生回答问题情况，适当对学生进行点拨性提升性评价。
人美版美术二下第2课《吃虫草》说课稿
人美版美术二下第2课《吃虫草》说课稿一. 教材分析《吃虫草》是人美版美术二下第2课的教学内容。
本课以自然界中的昆虫和植物为题材，通过观察和研究吃虫草的外形特征和生态环境，引导学生了解和掌握吃虫草的基本画法，培养学生的观察力、想象力和创造力。
教材中提供了丰富的图片资源，便于学生观察和学习。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经掌握了基本的绘画技巧和观察方法。
他们对自然界中的昆虫和植物有一定的了解，但可能对吃虫草这种特殊的植物认识不足。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察和研究吃虫草的特点，提高他们的观察力和创造力。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：通过观察和研究吃虫草的图片，了解吃虫草的外形特征和生态环境，掌握吃虫草的基本画法。
2.过程与方法目标：通过观察、讨论和动手实践，培养学生的观察力、想象力和创造力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对自然界的热爱和保护意识，增强他们的环保观念。
四. 说教学重难点1.教学重点：掌握吃虫草的基本画法。
2.教学难点：如何表现吃虫草的形态特征和生态环境。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、讨论、动手实践和评价等方法，引导学生主动参与教学过程。
2.教学手段：利用多媒体展示吃虫草的图片，引导学生观察和研究；提供绘画材料，让学生动手实践。
六. 说教学过程1.导入：教师展示吃虫草的图片，引导学生观察并提出问题，激发学生的兴趣和好奇心。
2.讲解：教师讲解吃虫草的外形特征和生态环境，引导学生了解吃虫草的基本画法。
3.讨论：学生分组讨论吃虫草的形态特征，分享自己的观察和想法。
4.动手实践：学生动手绘画吃虫草，教师巡回指导，解答学生的疑问。
5.展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，提高学生的审美能力。
七. 说板书设计板书设计包括吃虫草的外形特征、生态环境和基本画法等关键信息，以简洁明了的图表和文字形式呈现，便于学生理解和记忆。
八. 说教学评价教学评价包括过程性评价和终结性评价两部分。
小学美术人美版二年级下册第2课《吃虫草》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案
小学美术人美版二年级下册第2课《吃虫草》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案小学美术人美版二年级下册第2课《吃虫草》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案1教学目标1.知道吃虫草的外形、色彩特征和捕虫特点。
用学过的方法细致表现吃虫草。
培养学生的观察能力和造型表现能力。
2.设计图片观察、小组讨论和感官体验的过程,用学生主动发现探究、小组合作以及师生互动的学习方式,解决教学重点难点。
3.通过观察、了解吃虫草,激发学生的学习兴趣,开阔学生的眼界,培养学生热爱大自然和热爱科学的情感,表现大自然的美。
2学情分析二年级的学生比较天真,喜欢故事,喜欢美术活动,好奇心较强。
有较好的想象能力,但美术基本技能掌握略少,可以引导学生利用学过技法进行创作表现。
3重点难点j教学重点:了解吃虫草的种类及外形、色彩特征和捕虫特点,用学过的方法表现吃虫草。
教学难点:吃虫草的特点和画面主体物与底色的处理。
4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】情景导入师:同们同学们喜欢喜羊羊与灰太狼的动画片吗?今天让我们再一次走进这个故事:“灰太狼一心要捉到小羊们,可总是失败,于是红太狼亲自出马,联合了百变害虫大魔王,它们带领害虫大军要吃光羊村周围的草,让小羊们饿的没有力气束手就擒。
同学们用什么办法能帮助小羊们,既环保又安全呢?生:自由汇报师:吃虫的植物长得什么样呢?它们真的可以吃掉那么多虫子吗?现在,让我们一起到知识的宝库去了解一下吧!(板书《吃虫植物》) 活动2【讲授】欣赏吃虫植物，了解植物特征师:(播放课件)请学生欣赏吃虫植物图片、视频,指导学生了解吃虫植物的形态特征和捕虫过程。
人美版小学美术二年级下册《吃虫草》教学设计
《吃虫草》教学设计教学目标：1、知识目标:了解有关吃虫草的知识，并选用多种方法来表现吃虫草捕虫的情景。
学习运用彩纸剪贴方法表现吃虫草。
2、能力目标：通过欣赏、观察、表演等形式了解吃虫草捕虫的经过。
培养学生大胆进行设计、绘画、制作的能力。
3、情感目标：通过观察了解吃虫草的特点，引起好奇，激发学习兴趣。
培养学生热爱大自然和热爱科学的情感。
教学重点：了解吃虫草的种类特征，想象捕虫器的形象和功能，并用绘画或撕纸粘画等的方式表现出来。
教学难点：大胆想象、表现新颖奇特的捕虫器。
教学准备：课件、范画。
教学过程：一、导入：大自然中有无数动物和植物，每天，它们之间都会发生许多有趣的故事。
今天动物和植物之间又发生了什么样的故事呢？我们一起来看一个小视频。
播放课件：短片中的小蚂蚁怎么了？你们想不想了解更多有关吃虫草的知识啊？——出示课题《吃虫草》。
板书课题。
二、新授：1、虫子吃草是最平常的事了，居然草还能吃虫子？真是大千世界无奇不有，吃虫草既不会跑也不会跳，那么它们是用什么方法抓住小虫子的呢？它又有哪些特点呢？2、下面我们一起探究，（播放课件）（1）这个视频中的吃虫草叫捕蝇草，它的外形像什么？颜色怎样？并且还有芳香的气味，把小虫子吸引过来后，就合拢吃虫器，夹住小虫子。
（2）课件展示瓶子草图片以及瓶子草吃虫视频，再让学生说说它是怎样捕虫的。
展示猪笼草图，说明猪笼草的捕虫方法跟瓶子草类似。
（3）展示毛毡苔图以及毛毡苔捕虫视频，让学生说说它的捕虫方法。
（4）课件展示狸藻图及其捕虫视频。
3.讨论：吃虫草有什么特点？形——奇色——艳味——香4.展示吃虫草的三种捕虫方式，学生连线。
5．如果你是吃虫草，你会用什么办法吸引虫子？找同学模仿吃虫草捕虫的过程。
6.展示其他吃虫草，说明这些是不同造型的吃虫草，具考查，我国至少有30种吃虫草，世界上目前有500多种吃虫草。
7.欣赏学生作品（课件）刚才，我们了解了一些吃虫草的知识，现在，我们一起来看看同龄的小朋友是怎样来表现吃虫草捕虫的。
小学美术人美二年级下册吃虫草《吃虫草》教案1
《吃虫草》教案教学目标：1、知识与技能目标：了解有关吃虫草的自然知识，并学会去表现吃虫草捕虫的情景。
2、过程和方法目标：通过欣赏、观察、表演等形式了解吃虫草捕虫的经过，并运用各种方法进行绘画、制作。
3、情感、态度和价值观目标：渗透可持续发展的思想，培养学生热爱大自然的情感。
教学重难点：重点：了解吃虫草的知识，能用所学的方法来表现吃虫草吃虫的情景。
难点：画面表达清晰，有遮挡关系，具有情趣性。
材料准备：课件、吃虫草图片、范画。
教学过程:（一）、导入：1、师：同学们，疫情期间每天只能呆在家里，有没有很想出去走走啊？学生回答师：那么今天就和老师一起走进大自然认识一些植物吧！2、学生观看视频（教师出示课件：放录像学生观看，毛毡苔、捕蝇草、的情景。
）（二）、新授：1、同学们，我们平时所见到的都是植物被昆虫吃掉，但今天视屏中的植物却把昆虫吃掉了，是不是很神奇？视频中这些可以吃掉虫子的植物叫吃虫草（课件展示并板书）大自然中的吃虫草品类繁多，看这些都是吃虫草，你们见过吗，想知道它们的名字吗？（课件出示吃虫草图片和它的名称，学生了解吃虫草的种类）2、教师带领学生逐个认识猪笼草，捕蝇草和瓶子草。
猪笼草：看一看猪笼草的颜色和外形有什么特点？学生思考，回答问题。
教师归纳：色彩鲜艳，有红色、黄色、绿色等猪笼草的捕虫器由四部分组成（捕虫笼、笼口、唇、笼盖）捕虫笼可以分泌蜜汁和消化液当虫子经不住诱惑掉进捕虫笼内就会被里面的消化液消化掉，笼口上有厚厚的唇，唇上有很多排列有序的螺纹，笼盖就像小伞一样可以为捕虫笼这当雨水捕蝇草：说一说捕蝇草的颜色和外形有什么特点？学生思考，回答问题教师归纳：红绿相间，十分鲜艳。
捕蝇草的叶子顶端是一个酷似贝壳的捕虫夹，正面的捕虫夹就像一个张开嘴的贝壳，而侧面的的捕虫夹就像就像两个弯弯的月亮。
想一想，那么捕蝇草是怎样捕食虫子的呢？学生思考，并回答问题。
请两位同学上台表演捕蝇草捕食昆虫的场景。
教师归纳总结：像贝壳一样的捕虫夹可以分泌蜜汁，当昆虫闯入的时候它会用极快的速度将其夹住，然后将其消化掉。
小学美术人美二年级下册吃虫草吃虫草教案
《吃虫草》一、教学目标1.知识与技能：了解吃虫草外形、色彩特征及捕虫特点。
用学过方法表现吃虫草。
培养学生的观察能力和造型能力。
2.过程与方法：设计图片观察、视频了解的过程，让学生主动发现探究，师生互动的学习方式，解决教学重难点。
3.情感态度与价值观：通过观察，结合吃虫草特性，激发学生学习兴趣，开阔学生眼界，引导学生热爱大自然、热爱生活及热爱科学的情感，通过大胆想象，积极创作，表现大自然的美妙。
二、教学重难点1.教学重点：了解吃虫草的种类及外形，色彩特征和捕虫特点，用所学方法表现吃虫草。
2.教学难点：吃虫草特点和画面主体物与底色的处理。
三、教学方法讲授法演示法练习法四、教具教师准备课件，图片。
学生准备彩笔五、教学过程设计1.引入教学今天老师带来了两段声音要考一考大家的听力，看一看谁的耳朵最灵敏，同学们猜一猜是什么声音？（1）.播放第一段声音，生答：苍蝇、蜜蜂和蚊子等答案。
师公布答案：蚊子（2）. 播放第二段声音，生答：锯子、大海和知了等答案。
师公布答案：知了（3）.师问：夏天来了，你们喜欢蚊子声音吗？那是用什么方法解决蚊子声音的？那知了呢？生答：不喜欢。
蚊香，灭蚊喷雾和灭蚊器等。
教师总结：蚊香虽然能帮助我们消灭蚊子，却带来了很多坏处，既不安全又不环保，而且如果知了在很高的树上我们也无法捕捉。
那今天老师就给大家带来了一个神奇的植物，既安全又环保的小伙伴，它叫做“吃虫草”。
2.讲授新课（1）.提问，①同学们在日常生活或语文课里面有没有了解过哪些种类的吃虫草呢？学生回忆，生答：猪笼草②你们还想知道哪些关于吃虫草的知识？全世界吃虫草有500多种，中国发现有30多种，大多数分布在比较热的地方，在南方，潮湿地区比较常见北方很少长。
出示不同种类吃虫草图片，了解四种吃虫草，捕蝇草，茅膏菜，瓶子草和猪笼草。
（2）.请学生通过观察图片，具体分析：①看一看，捕蝇草的外形及色彩有什么特点？生答：外形像贝壳，教师板书捕蝇草外形。
人美版二年级美术下册《第2课吃虫草》教学设计
5. 课堂展示与点评（15分钟）
目标： 锻炼学生的表达能力，同时加深全班对吃虫草的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
最后，我还发现一些学生在完成课堂作业时出现了一些困难。为了改善这一问题，我计划在未来的教学中提供更多的指导和帮助，以帮助学生更好地完成课堂作业。
课堂
课堂评价是教学过程中不可或缺的一部分，通过提问、观察、测试等方式，可以了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。在本节课中，我将采取以下方式进行课堂评价：
3. 测试：在课程结束前，我会设计一份简单的测试题，检验学生对本节课知识点的掌握情况。通过测试，可以了解学生的学习成果，并及时发现并解决存在的问题。
作业评价：
对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。在本节课的作业中，我将采取以下方式进行作业评价：
1. 批改作业：在学生完成课堂作业后，我会认真批改他们的作品，检查他们对吃虫草的知识点理解和掌握情况。在批改过程中，我会关注学生的创作思路、表现手法和作品效果。
2. 点评作业：在课堂上，我会挑选一些具有代表性的作业进行点评。通过点评，可以让学生了解自己的优点和不足，以及如何改进和创新。同时，点评也可以激发学生的学习兴趣和自信心。
3. 反馈作业：在点评结束后，我会将作业评价反馈给学生，让他们了解自己的学习成果和需要改进的地方。通过反馈，可以鼓励学生继续努力，提高他们的学习效果。
人美版二年级美术下册 《第2课 吃虫草》教学设计
主备人
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人美版义务教育课程标准实验教科书第四册
《吃虫草》教学设计
课题：《吃虫草》
授课年级：二年级
课时：1课时
教材分析：本课属于“造型•表现”学习领域，向学生介绍了自然界中一种奇妙的植物——吃虫草。
教材中提供了部分吃虫草的图片和学生作品，学生通过观察了解吃虫草的特点，激发学生兴趣。
培养学生热爱大自然、热爱科学的情感。
了解吃虫草的种类和特点，学习用多种方法表现吃虫草。
训练学生收集信息资料的能力，提高运用相关资料的能力，培养学生大胆设计、绘画、制作的能力。
学情分析：
二年级学生的想象力比较丰富，并且对想象画的创作有一定的认识，但对于吃虫草学生还是比较陌生。
教学中通过视频欣赏知道并了解吃虫草的特点，从而产生好奇，激发同学们展开丰富的想象。
在造型设计时让学生敢于求新，用自己的绘画语言、符号重新组合，大胆的表现自己的想法，达到本课的教学目标。
教学目标：
1.知识与技能
认识吃虫草的外形、色彩特征和捕虫的特点，会用学过的方法细致地表现
吃虫草。
培养学生的观察能力和造型表现能力。
2.过程与方法
设计图片观察、小组讨论和感官体验的过程，让学生主动发现并探究，运
用小组合作以及师生交往式的学习方式，解决教学重难点。
3、情感、态度价值
通过观察、了解吃虫草，激发学生的学习兴趣，开阔学生的眼界，培养学
生热爱大自然和热爱科学的情感，通过大胆想象、积极创作，表现大自然的美妙。
教学重点：了解吃虫草的种类以及外形、色彩特征和捕虫的特点，用学过的方法表现吃虫草。
教学难点：吃虫草的特点和画面主体物与背景色的处理。
教具学具：
教具：课件、彩纸、剪刀、胶棒、彩笔、油画棒
学具：彩纸、剪刀、胶棒、彩笔、油画棒
教学过程：。