(大班主题活动教案)《我长大了》教案(附教学反思)
幼儿园大班主题教案《我长大了》含反思
1 幼儿园大班主题教案《我长大了》含反思 大班主题教案《我长大了》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿了解自己在身体和学习、生活能力等方面的变化，通过看照片使幼儿知道自己会渐渐长大，通过观看视频培养幼儿对帮助自己长大的人的感恩之情，快来看看幼儿园大班主题《我长大了》含反思教案吧。
活动目标 1、通过看照片使幼儿知道自己会渐渐长大。 2、帮助幼儿了解自己在身体和学习、生活能力等方面的变化。 3、通过观看视频培养幼儿对帮助自己长大的人的感恩之情。 4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。 5、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。 教学重点、难点 重点：帮助幼儿了解自己在身体和学习、生活能力等方面的变化。 难点：让幼儿知道长辈的辛苦，培养幼儿对帮助自己长大的人的感恩之情。 活动准备 活动准备： ⑴婴儿时期的照片(人手一张) ⑵婴儿时期用过的衣物、物品。 PPT ：幼儿图片 活动过程 一、开始部分 ⑴试用自己小时候的物品，感受自己长大了。(通过试穿小时候的衣物等，使幼儿发现现在与小时候的变化) 小结：这些是我们小时候的东西。现在，我们长大了，所以都穿不上，用不着了。因为我们长大了。 二、基本部分 1、看从婴儿期到幼儿园大班期的视频资料。 让幼儿进一步感受自己长大了，能干很多事情了，同时也让幼儿感受父母养 育自己的不易，老师教育自己的辛苦。 2、谈话“我长大了，我会……” 师:小朋友,现在你们是大班的哥哥姐姐了,在幼儿园应该怎么做?在家呢? 3、“大带小活动” 谈话：师:你们是幼儿园大班的哥哥姐姐了,你们应该怎么帮助弟弟妹妹呢? 为幼儿的谈话记录: 三、结束部分 主题小结:幼儿知道自己已经长大了,会自己做许多事情,并愿意为成人或其他小朋友做一些力所能及的事。 延伸活动 家园共育 致家长的一封信：尊敬的家长:：您好! 我们现在进行“我长大了”的主题活动,旨在树立幼儿尊重、关爱他人;能参与家庭分工及勇敢、负责任、守规则、解决问题等良好品质。 2
大班主题我长大了教案反思
大班主题我长大了教案反思1、大班主题我长大了教案反思设计背景从中班到大班，班里很多孩子已经知道他们是兄弟姐妹，但是孩子依赖大人的现象依然明显，大人依然喜欢为所欲为。
而且孩子自己的父母也缺乏关心的意识。
所以我开展了这次主题活动，在教学活动中有目的、有意识的引导，让孩子感受到成长的快乐，尝试独立于大人做事，培养孩子的独立意识、责任感和动手能力。
活动目标1、体验长大了的自豪，能自由选择活动形式将“我”长大了的画面表现出来。
2.培养孩子的动手能力，发展想象力和创造力。
3、激发幼儿热爱生活的情感，懂得关心自己的父母。
4.初步知道自己已经长大了，可以尝试面对事情了。
5.在活动中展现孩子可爱的一面。
重点难点教孩子爱家人，懂得关心长辈，听大人的话。
活动准备1、幼儿小时候的照片、衣物、鞋。
2、"人的成长过程"图片，卡片纸、彩笔、彩纸、剪刀、胶水等美工材料与工具若干，小时候的录像(或小中班在园的录像).3、音乐磁带、录音机等。
活动过程1、让幼儿听音乐做律动。
(1)让孩子自由观察课堂环境。
(2)老师：你在教室发现了什么?(小衣服、小鞋子等)这些你能穿的合适吗?2.引导幼儿简单了解自己的成长过程。
(1) 通过观察比较(小时候与现在)获得了最直接的经验，并在交流操作的过程中增进了对自己和他人的了解;第二次分组操作把自己获得的经验再一次深化，通过制作、想象绘画、排序的形式表现自己对成长的理解与期盼，体验成长的快乐。
老师：小时候的衣服、鞋子你们都穿不合适了，为什么?长大了你们学会了哪些本领?自己能做的事自己做了吗?是谁辛苦把你们养育大的?我们要怎样对待他们?(2)自由探索(欣赏小时候的照片和用品)：根据幼儿好奇、好动的特点，让幼儿猜照片"照片上的人是谁?一起议论为什么猜不着?从而发现小朋友的变化。
看一看、试一试、比一比，真实地感受自己长大了。
在这一过程幼儿的经验是浅显的，通过集中让幼儿互相议论的方法：现在与小时候比，自己有什么变化?引导幼儿从更多的方面有目的进行比较。
幼儿园大班语言教案《我长大了》含反思
幼儿园大班语言教案《我长大了》含反思教学目标：1. 能够正确表达出本身长大后想要做的事情。
2. 能够通过玩游戏、角色扮演等方式，积极参加到教学中来。
3. 能够表达出对本身将来的期望以及想要变成的样子。
4. 能够通过图片、故事等形式学习词汇，并在语言表达上有进一步提高。
教学材料：1. “我长大了”卡片。
2. 幼儿园教室。
3. 一些贴画、故事书。
4. 华人幼儿园《赤脚小玩具》剧情。
教学步骤：一、课堂导入（10分钟）1. 边唱歌边摆手，让孩子们跟着老师一起唱欢快的儿歌。
2. 围一圈，和孩子们共享本身Kindy（幼儿园）的经过，姑息孩子们更好的理解老师，并信任老师。
3. 宣布的“我长大了”主题，让孩子们共享本身小时候的愿望。
二、主题讲解（25分钟）1. 把那些与“我长大了”有关的故事拿出来，例如《玛丽娜娜下棋》等。
2. 依照所叙述的故事，让孩子们在思考之后共享本身的想象。
3. 引导孩子们学习生活中的紧要字汇，在小组内共享不同的职业。
三、活动一：卡片游戏（30分钟）1. 老师分发“我长大了”卡片。
2. 让孩子们在小组内，轮番拿起卡片，共享本身想要做的事情。
3. 在共享过程中，老师可以适当引导孩子们表达的更加清楚。
四、活动二：角色扮演（40分钟）1. 让孩子们问答，确定好本身想扮演的角色。
2. 选好角色之后，老师可以供应一些装饰品，让孩子们更好地扮演角色。
3. 让孩子们在角色扮演过程中，练习表达，通过语音、动作等方式让本身的角色更加生动。
五、活动三：绘画游戏（25分钟）1. 给孩子们供应一些颜色，纸张等绘画工具。
2. 让孩子们画出本身幼时对将来的憧憬和想象。
3. 让孩子们在画画的同时，顺便学习新的词汇。
六、总结归纳1.老师对孩子们的表现进行点评，表达对孩子们的赏识。
2.依据课堂执行效果，认真总结课程，思考以后如何更好地教学，如何让孩子们更好地受益。
反思：在教学的过程中，我感到本身还有一些需要加强的地方。
首先，在引导孩子们共享本身幼时的想象和愿望时，我没有很好地引导孩子们表达，并且教学设计还可以更实在一些，从而使孩子们更好地理解课程内容。
幼儿园大班社会领域教案《我长大了》含反思
幼儿园大班社会领域教案《我长大了》含反思幼儿园说课稿我长大了。
前辈告知我们，做事之前提前下功夫是胜利的一部分。
幼儿园的老师都盼望自己讲的课同学们爱听，能学习的更好，为了给孩子供应更高效的学习效率，教案是个不错的选择，教案可以关心同学更好地进入课堂环境中来。
您知道幼儿园教案应当要怎么下笔吗？下面的内容是我为大家整理的幼儿园大班社会领域教案《我长大了》含反思，仅供您在工作和学习中参考。
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班社会领域教案《我长大了》含反思》大班社会领域教案《我长大了》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿找出自己的优点，并且情愿在集风光前展现出来，结合幼儿的经受，通过观看PPT叙述，使幼儿了解自己在不断地成长，引发幼儿对自身进展变化的爱好，关心幼儿初步熟悉自己的不足，增加自我意识，快来看看幼儿园大班社会领域《我长大了》含反思教案吧。
活动目标：1、结合幼儿的经受，通过观看PPT叙述，使幼儿了解自己在不断地成长，引发幼儿对自身进展变化的爱好。
2、鼓舞幼儿找出自己的优点，并且情愿在集风光前展现出来。
3、关心幼儿初步熟悉自己的不足，增加自我意识。
4、幼儿能乐观的回答问题，增加幼儿的口头表达力量。
5、培育幼儿的尝试精神。
活动预备：1、幼儿已了解自己小时候和现在在身体的生长发育上有哪些主要的变化。
2、PPT、幼儿小时候的衣服、鞋子、裤子等。
3、记录表、一些简洁的技能标志图：如扫把代表自己会扫地、抹布表示自己会擦桌子了、衣服表示自己会穿衣了、话筒表示自己会唱歌了、图书表示自己会宁静地阅读了、铃鼓表示自己会跳舞或打击乐了……活动过程：一、通过PPT对比叙述，使幼儿了解自己小时候和现在的变化。
1、引导幼儿观看PPT，让孩子们知道从妈妈肚子里来到这个世界上渐渐长大渐渐学会了许多本事，来激发幼儿知道自己长大后的变化。
2、幼儿参观孩子们带来的小衣服小鞋子小裤子等，让孩子们自己选择一样来试穿，看看结果会是什么样的？然后用一句完整的话来表达。
大班健康活动《我长大了》教案(精选9篇)
大班健康活动《我长大了》教案（精选9篇）作为一位无私奉献的人民教师，通常会被要求编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是帮大家整理的大班健康活动《我长大了》教案（精选9篇），欢迎阅读与收藏。
大班健康活动《我长大了》教案1活动要求：尝试改编诗歌，初步知道改编的方法，进而激发做大班小朋友的自豪感。
能画等自己喜欢的方式表达“我很能干、长大了”。
活动准备：纸张、笔等活动过程：引起幼儿对儿歌的兴趣。
——教师帮助幼儿回忆儿歌内容，鼓励幼儿念念讲讲。
进而理解儿歌的含义。
帮助幼儿欣赏并熟悉诗歌内容、幼儿结伴游戏：——幼儿两两结伴，一人扮演游戏中的“妈妈”，一人扮演小弟弟。
边动作表演边念儿歌。
——游戏若干次。
初步尝试改编儿歌——儿歌里的“我”可能是谁？——隔壁家的小妹妹也一人在家，你来做勇敢的小哥哥小姐姐吧，你怎样照顾她呢？你会对小妹妹说些什么呢？——难点讨论：在儿歌里，你会帮助小妹妹准备一些什么玩具呢？——鼓励幼儿大胆改编，并讲述新儿歌。
说说讲讲自己能在家为爸爸妈妈做些什么事情，在幼儿园能为老师们做些什么，鼓励幼儿用自己喜欢的方式：绘画等，表示出来。
——幼儿人手一张做画纸，记录自己长大了的事情我是妈妈（老师）的小帮手：绘画（擦桌子）等。
大班健康活动《我长大了》教案2活动设计理念：从中班升入大班，对幼儿来说是一件值得高兴和骄傲的事，班上有很多幼儿已经知道自己是哥哥姐姐了，但幼儿对成人依赖的现象依然明显存在，许多力所能及的事情仍喜欢让成人一手包办。
并且，幼儿对自己的父母欠缺关心的意识。
因此，我开展了本次主题活动，将有目的有意识的引导渗透在教学活动中，让幼儿感受成长的快乐，尝试不依赖成人，能主动去做事情，培养幼儿的独立意识、责任心和动手操作能力。
活动目标：1、体验长大了的自豪，能自由选择活动形式将“我”长大了的画面表现出来。
2、培养幼儿动手操作能力，发展想象力、创造力。
大班活动《我长大了》教案及评析
《我长大了》一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿意识到自己已经长大，能够独立完成一些事情。
2. 技能目标：培养幼儿自我服务能力，如穿衣、叠被、整理物品等。
3. 情感目标：培养幼儿自信、自主的个性品质。
二、活动准备：1. 物质准备：成长照片、幼儿衣物、叠被用品等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
三、活动过程：1. 导入：出示成长照片，引导幼儿回忆过去，谈论自己的成长变化。
2. 主题讨论：让幼儿谈谈自己现在能够独立完成的任务，如穿衣、叠被、整理物品等。
3. 实践操作：a. 穿衣比赛：设置比赛环节，引导幼儿独立完成穿衣任务。
b. 叠被比赛：设置比赛环节，引导幼儿独立完成叠被任务。
c. 整理物品：引导幼儿自主选择整理物品，独立完成整理任务。
4. 总结与反思：让幼儿谈谈自己在活动中的表现，引导幼儿认识到自己的成长。
四、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿的自主能力。
2. 观察幼儿在实践操作中的表现，评价幼儿的动手能力。
3. 搜集幼儿在活动中的照片、作品等，进行成长记录。
五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，尝试独立完成一些家务任务，如叠衣服、整理房间等。
2. 环境创设：在活动室中设置“成长展示区”，展示幼儿的成长照片、作品等。
3. 后续活动：开展“我是小帮手”主题活动，进一步培养幼儿的自主能力。
六、教学活动实施步骤：1. 导入活动（5分钟）：通过播放幼儿成长的视频或照片，引导幼儿回忆过去，谈论自己的成长变化。
2. 主题活动（10分钟）：a. 穿衣比赛：设置比赛环节，引导幼儿独立完成穿衣任务。
b. 叠被比赛：设置比赛环节，引导幼儿独立完成叠被任务。
c. 整理物品：引导幼儿自主选择整理物品，独立完成整理任务。
3. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈自己在活动中的表现，引导幼儿认识到自己的成长。
4. 拓展活动（5分钟）：让幼儿回家后，尝试独立完成一些家务任务，如叠衣服、整理房间等。
七、教学活动评价标准：1. 幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿的自主能力。
大班主题教案《我长大了》含反思
教案名称：《我长大了》课时：1课时年龄段：5-6岁教材来源：《幼儿园大班主题活动手册》教学目标：1. 了解自己成长过程中的变化，认识到自己已经长大。
2. 学会自我管理，提高生活自理能力。
3. 培养自信心，勇于面对挑战。
教学内容：1. 成长的变化2. 自我管理3. 生活自理能力4. 自信心5. 面对挑战教学过程：一、主题活动（10分钟）1. 讨论成长过程中的变化，如身高增长、体重增加、学会自己穿衣、吃饭等。
2. 分享自己成长过程中的趣事，引导幼儿认识到自己已经长大。
二、自我管理（5分钟）1. 讲解自我管理的意义，如按时完成任务、遵守规则等。
2. 开展自我管理小游戏，如“我是时间管理大师”、“遵守规则的小卫士”。
三、生活自理能力（5分钟）1. 示范讲解生活自理技能，如自己穿衣、洗脸、整理物品等。
2. 开展生活自理实践活动，如“自理能力大比拼”、“我是生活小能手”。
四、自信心（5分钟）1. 讨论如何培养自信心，如积极发言、勇敢尝试等。
2. 开展自信心培养活动，如“我是小小演说家”、“勇敢面对挑战”。
五、面对挑战（5分钟）1. 讲解面对挑战的重要性，如克服困难、勇往直前等。
2. 开展面对挑战实践活动，如“挑战自我、勇往直前”、“困难面前我不怕”。
教学评价：1. 观察学生在主题活动中的参与程度，了解学生对成长过程中变化的认知。
2. 评价学生在自我管理、生活自理能力方面的表现。
3. 关注学生在自信心、面对挑战方面的进步。
教学反思：在教学过程中，是否充分调动了学生的积极性？学生对成长过程中变化的认知是否有所提高？学生在自我管理、生活自理能力方面是否有明显进步？如何改进教学方法，以提高教学效果？教案名称：《我长大了》课时：1课时年龄段：5-6岁教材来源：《幼儿园大班主题活动手册》教学目标：1. 了解自己成长过程中的变化，认识到自己已经长大。
2. 学会自我管理，提高生活自理能力。
3. 培养自信心，勇于面对挑战。
教学内容：1. 成长的变化2. 自我管理3. 生活自理能力4. 自信心5. 面对挑战教学过程：六、主题活动（10分钟）1. 讨论成长过程中的变化，如身高增长、体重增加、学会自己穿衣、吃饭等。
大班语言教案《我长大了》
大班语言教案《我长大了》《我长大了》大班教案篇一活动目标：1、结合幼儿的经历，通过展览讲述，使幼儿了解自己在不断成长，引导幼儿对自身发展变化的兴趣。
2、鼓励幼儿找出自己的优点，并且愿意在集体面前展现出来。
3、帮助幼乐极生悲初步认识自己的不足，增强自我意识。
4、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。
5、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。
活动准备：1、每位小朋友小时候的照片和现在的照片各一张。
2、了解每位幼儿的特长，事先做一些准备和排练。
活动过程：1、通过看照片，使幼儿了解自己在渐渐地长大。
（1）、带领幼儿参观照片展览，边看边问照片上是谁？是什么时候的照片？（2）、组织活动，小的时候你是什么样子？是谁把我们养大？现在你又是什么样子？你学会了哪些本领？小结：小朋友们渐渐地在长大，学会了各种各样的本领，那么你觉得你的哪些本领学得较好呢？3、鼓励幼儿找找自己的优点，并且愿意在集体面前展示出来。
（1）、教师和幼儿共同找找老师的优点，引起幼儿兴趣，激发他们说说自己的优点。
（2）、请幼儿说说自己的优点，并且勇敢地在集体面前展示出来。
请幼儿认读一篇寓言故事。
（自选）请幼儿上来当众讲一讲自己的优点。
（3）、展览幼儿的绘画作品。
（各班贴在教室里的作品）（4）、童话剧表演。
将平日排练的童话剧，请幼儿节选片段现场表演。
（5）、请幼儿上来唱一首歌曲，让大家感受各种歌曲的不同风格。
（6）、请幼儿上来跳一段优美的舞蹈，让大家感受到舞蹈动作的优美。
（7）、表扬幼儿平时关心集体的行为，引起幼儿对其行为的赞扬。
（8）、进行系鞋带的比赛，通过竞赛的形式看到别人的优点。
（9）、诗歌朗诵，有表情地朗诵。
（10）、现场表演做操，看到别人的认真精神。
（11）、鼓励幼儿爱清洁，讲卫生。
（让平时能力较弱的幼儿也有展示长处的机会，使幼儿懂得日常生活中的每一件事都要做得好。
）（12）、看谁计算学得好，表演10以内的加减速算。