植物组织培养试题
《植物组织培养》试题及答案
试卷编号NO：高等函授教育《植物组织培养》试题学号：姓名：一名词解释：（10*2分=20分）1、植物细胞组织培养2、细胞全能性3、脱分化4、外植体5、试管苗驯化6、间接不定芽发生7、双极性8、微体嫁接9、人工种子10、体细胞无性系变异二填空：（30*1分=30分）1、目前植物组织培养应用最广泛的方面是和。
2、由脱分化的细胞再分化出完整植株有两种途径，一种叫做，另一种叫做。
3、培养用具的常用灭菌方法有、、。
4、某些生长调节物质及抗生素、酶类物质遇热不稳定，对其灭菌时不能进行，而要进行。
5、一般来说，黑暗条件下有利于的增殖，而往往需要一定的光照。
6、植物离体授粉技术通常包括、、三个方面。
7、一般液体培养的继代时间较短，继代一次；而固体培养继代时间可以长些，继代一次。
8、外植体器官发生的三种途径包括、、。
9、从再生植株倍性来看，小孢子培养通常产生植株，胚培养通常产生植株，通常产生三倍体植株。
10、脱毒苗鉴定与检测的主要方法有、、、。
11、在生长素中，对于许多作物花粉的启动、分裂、形成愈伤组织和胚状体起着决定性作用，但是对却有抑制作用。
12、用平板培养法培养单细胞或原生质体时，常用来衡量细胞培养效果。
13、用药剂处理是诱导染色体加倍的传统方法。
三计算题（1*10分=10分）某培养基的配方是MS＋BA 2.0mg/L＋NAA 0.5mg/L＋2.5%蔗糖＋0.7％琼脂粉。
MS母液的浓度分别是：大量元素２０倍，微量元素500倍，铁盐100倍，有机物５０倍；BA母液浓度1.0 mg/ml ，NAA母液浓度0.1mg/ml。
要配制400ml 该培养基，需要吸取各种母液各多少ml？分别称取蔗糖、琼脂粉各多少克？（要求写出计算步骤）四简答题（5*5分=25分）1、造成组织培养过程中发生污染的原因有哪些？如何有效控制污染？2、简述外植体消毒的一般步骤。
3、胚培养在科学研究及生产实践中有哪些应用？4、结合花粉培养，简述看护培养法。
《植物的组织培养》习题
练习：
1.下列不能作为植物组织培养的材料是：()
A、秋海棠的叶
B、马铃薯的块茎
C、成熟的花粉
D、木质部中的导管细胞
2.若要获得脱毒苗,一般选取植物体的()
A.叶
B.花粉
C.根
D.茎尖
3.人参皂甙粉是人参中重要的药用成分,以前只能从人参中提取,产量低,因而价格较贵。
目前可通过下列哪项技术迅速大量获取?
()
A.基因工程
B.植物组织培养
C.植物体细胞杂交
D.发酵工程
4.通过植物组织培养技术繁育农作物,其优点不包括()
A.加快繁育速度
B.保持亲本优良性状
C.培育出无病毒植株
D.改变植物的基因型
5、组织培养出来的植物一般很少有植物病毒危害，其原因在于
（）
A．在组织培养过程中经过了脱分化和再分化，进行的是快速分裂和分化
B．人工配制的培养基上，植物病毒根本无法生存
C．进行组织培养用的材料是刚分裂产生的茎尖、根尖或芽尖
D．接种组织培养之前进行了严格的消毒处理
课后思考
红豆杉含紫杉醇，由于紫杉醇可以治疗癌症，导致红豆杉被大量砍伐。
为了避免红豆杉灭绝，请你想想如何人工培育得到紫杉醇？。
植物组织培养复习题答案
植物组织培养复习题答案植物组织培养是一种生物技术，它涉及将植物的一小部分组织（如叶片、茎尖或根尖）在无菌条件下培养在特定的营养培养基上，以诱导其生长和分化成新的植物体。
以下是植物组织培养复习题的答案：一、选择题1. 植物组织培养的基本原理是什么？A. 植物细胞的全能性B. 植物细胞的分裂性C. 植物细胞的分化性D. 植物细胞的再生性答案：A2. 植物组织培养中常用的培养基是什么？A. MS培养基B. LB培养基C. 酵母提取物培养基D. 血浆培养基答案：A3. 在植物组织培养中，以下哪个因素不是影响培养成功的关键因素？A. 无菌操作B. 培养基成分C. 光照条件D. 培养基的pH值答案：C二、填空题1. 植物组织培养技术主要包括_______、_______和_______三个阶段。
答案：外植体的消毒、诱导分化、生根与移栽2. 植物组织培养中常用的生长调节剂包括_______、_______和_______。
答案：生长素、细胞分裂素、赤霉素三、简答题1. 简述植物组织培养的优点。
答案：植物组织培养具有快速繁殖、遗传稳定性、避免病毒传播、节约空间和成本等优点。
2. 描述植物组织培养的基本步骤。
答案：植物组织培养的基本步骤包括：选择适当的外植体，进行严格的消毒处理，将外植体转移到含有适宜营养成分和激素的培养基中，提供适宜的温度和光照条件，观察并记录生长情况，最后进行生根和移栽。
四、论述题1. 论述植物组织培养在现代农业生产中的应用及其重要性。
答案：植物组织培养在现代农业生产中具有重要作用，它不仅能够快速繁殖优良品种，提高生产效率，还能通过基因工程等手段改良植物品种，增强植物的抗病、抗虫和抗逆性。
此外，植物组织培养技术在植物保护、药用植物生产以及植物资源的保护和利用等方面也发挥着重要作用。
五、实验操作题1. 设计一个简单的植物组织培养实验方案。
答案：实验方案应包括实验目的、实验材料、实验设备、实验步骤、预期结果和注意事项。
组培期末考试题及答案
组培期末考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 组培技术中，通常使用哪种培养基？A. 固体培养基B. 液体培养基C. 半固体培养基D. 气体培养基答案：B2. 植物组织培养中，以下哪个激素不是必需的？A. 生长素B. 细胞分裂素C. 乙烯D. 赤霉素答案：C3. 组培中诱导分化的常用方法是什么？A. 改变光照条件B. 改变温度C. 改变培养基成分D. 所有以上答案：D4. 以下哪个不是植物组织培养的优点？A. 快速繁殖B. 保持母本性状C. 降低成本D. 产生新品种答案：D5. 组培中常用的消毒方法是什么？A. 紫外线消毒B. 高温消毒C. 化学消毒D. 所有以上答案：D6. 植物组织培养中，愈伤组织的形成通常发生在哪个阶段？A. 诱导期B. 增殖期C. 分化期D. 成熟期答案：B7. 组培中，哪个因素对细胞生长和分化影响最大？A. 光照B. 温度C. pH值D. 培养基成分答案：D8. 组培中，以下哪种培养方式不是常用的？A. 固体培养B. 液体培养C. 气体培养D. 半固体培养答案：C9. 植物组织培养中，以下哪个不是常用的外植体？A. 叶片B. 根C. 种子D. 果实答案：D10. 组培中，以下哪个不是愈伤组织的形态特征？A. 无定形B. 无分化C. 有组织结构D. 细胞密集答案：C二、填空题（每空2分，共20分）1. 组培技术是指在无菌条件下，利用植物的________进行快速繁殖的技术。
答案：组织或细胞2. 在植物组织培养中，常用的生长素有________和________。
答案：吲哚乙酸（IAA）、萘乙酸（NAA）3. 组培过程中，光照对植物的________和________有重要影响。
答案：光合作用、形态建成4. 组培中，培养基的pH值通常控制在________至________之间。
答案：5.5、6.55. 组培中，常用的消毒剂有________和________。
答案：酒精、次氯酸钠6. 组培技术在生产上的应用包括________、________和________。
植物组织培养试题库
传播 27、试管微型薯 28、污染
二、 填空
1、按切除的植物体来源和培养对象的不同可分为
、
、
、
、
。
2、植物组织培养也叫
和
培养。
3、植物组织培养属于
繁殖。
4、裸子植物和单子叶植物的脱分化比
植物困难，成熟组织
比
组织困难，单倍体植物比
植物困难。
5、植物组织培养所需的营养成分主要有
、
、
几
种。
6、植物组织培养所需的营养成分都是以
、
、
五种方法。
、
、
、
34、脱毒苗的检测方法有
、
、
、
、
五种方法。
35、植物根段培养采用
的光照条件，其培养基多采用含无机
盐离子浓度
的培养基。
36、植物器官的培养分
、
两类。
37、植物茎段培养的外植体包括
、
、
在内的幼茎切段。
38、叶器官培养的外植体包括
、
、
、
、
、
。
2
39、植物花器官培养的外植体为
、
、
、
40、植物组织培养包括
A、内源激素---生长素由茎尖生长点产生 B、内源激素---生长素由茎尖生长点下面第一对叶原基产生
C、内源激素---生长素由茎尖生长点下面第二对叶原基产生
6
D、以上都是 37、物理脱毒能使植物病毒（ A、全部死亡 B、活性钝化
）。 C、活性增强
38、以下不是植物脱毒方法的为（ ）
A、生物方法
B、物理方法
植物组织培养复习题
一、 名词解释
1、植物组织培养
2、植物细胞的全能性
组织培养试题
脱分化外植体继代培养植物细胞全能型种质褐变人工种子器官培养.胚胎培养植物组织培养．灭菌：驯化愈伤组织培养：玻璃化现象无病毒苗．胚状体．愈伤组织．消毒植物生长调节物质接种细胞悬浮培养脱毒苗褐化．再分化．1 植物组培对象分为，，,细胞培养，原生质体培养几种类型。
2 培养基中有机态氮素营养主要是和MS3 种质保存的方式有，，。
4在组织培养中，不耐热对的用法灭菌，耐热的培养基用法灭菌5幼胚培养的三种常见方式是，，。
6 去除植物病毒的主要方法是，，。
7 愈伤组织的形成大志经历，，三个时期8植物组培过程中，最常用的培养基是，大多数植物组培的适宜范围是1．植物组织培养过程中，最常用的培养基是MS ，培养基的pH因外植体的来源不同而异，大多数植物的pH要求调节在 5.8-6.0 范围内。
．2．植物组织培养根据培养方式分为固体培养和液体培养。
3．培养基的灭菌要求压力为一、温度为、维持时间为10～20min．4．在离体叶培养中，6-BA和KT利于的形成：2，4-D利于的形成。
5．茎尖分生组织培养的目的主要是，其茎尖一般取毫米。
6．污染的原因从病源菌上分析主要有两大类和。
7．一个已停止分裂的成熟细胞转变为分生状态，并形成未分化的愈伤组织的现象称为8 White培养基浓度低，适合生根培养，．9．植物组织培养的理论基础是。
糖在植物组织培养中是不可缺少的,它不但作为离体组织赖以生长的碳源,而且还能维持。
11．花药培养前的预处理是最常用的方法。
12．在进行花药和花粉培养时，最适宜的花粉发育时期是。
13，组织培养植株再生的两条途径是和。
2．在分离原生质体的酶溶液内，需要加入一定量的其作用是保持原生质体膜的稳定，避免破裂。
．3. 1902年德国植物生理学家Haberlandt第一次提出植物的理论概念；1943年white提出植物细胞¨¨学说，并出版了《植物组织培养手册》，从而使植物组织培养成为一门新兴的学科．．4 用烘箱迅速干燥洗净后的玻璃器皿时温度可以设在100-130 ℃的温度范围内，而若用它高温干燥灭菌则需在160-180 ℃的温度下1一3小时：烘干植物材料的温度是80 ℃。
植物组织培养试题
第二章试题一、选择题（每题2分，共50分）1、下列属于细胞分裂素的植物激素是（）A IAAB NAAC 6-BAD 2,4-D2、植物组培中，进行微茎尖剥离的设备是（）A、放大镜B、显微镜 C 、解剖镜D、无需设备3、下列（）不是活性炭在组培中的作用。
A、吸附有毒物质B、减少褐变，防止玻璃化C、创造黑暗环境，增加培养基的通透性，利于根的生长D、增加培养基中的养分4、在组培中常用的维生素浓度约在（）A、1-5mg/lB、0.1-1 mg/l C 、10-20 mg/l D、5-10mg/l5、试管瓶内的无病毒苗应保存在温度为（）的低温环境中。
A、0度以下 B 、10-15度C、1-9度D、15-18度6、病毒在植物体内的分布规律为（）A 、嫩叶比老叶含量多B、未成熟的组织和器官含量少C、茎尖含量最多，生长点几乎没有D、病毒在植株体的分布是均匀的7、组培苗的室内培养过程不包括（）培养。
A、初代 B 、继代C、生根D、炼苗8、目前，生产无病毒苗最安全、最重要的一条途径是（）A、热处理脱毒 B 、茎尖培养脱毒C、愈伤组织培养脱毒D、化学脱毒9、接种用具可用（）法灭菌。
A、灼烧 B 、化学 C 、过滤 D 、照射10、生长中的蝴蝶兰幼嫩花茎最具分化（）能力。
A、顶芽B、不定芽C、胚状体D、原球茎11、大多数微生物属于（）A、光能自养型B、光能异养型 C 、化能自养型D、化能异养型12、下列（）不是细菌的特殊结构。
A、鞭毛B、荚膜C、芽孢D、伴孢晶体13、丝状真菌分离不宜采用（）A、稀释法B、组织分离法C、孢子分离法 D 、饵诱法14、土壤中细菌分离时，采样季节以（）为好。
A、春初B、夏末 C 、秋初D、冬末15、土壤细菌分离是土样浸提液水浴温度不可高于（）A、50度B、65度 C 、75度D、100度16、菌种保藏最基本的方法是（）A、斜面室温保藏B、斜面冰箱（4度）保藏 C 、沙土管保藏 D 、冷冻干燥保藏17、斜面冰箱保藏菌种的期限一般为（）A、3-6个月B、1-2年 C 、1-5年D、10-20年18、大规模工厂化液体培养微生物时常采用（0A、试管 B 、三角瓶C、摇瓶D、发酵罐19、（）的菌体能互相连接并延长成菌丝体称假菌丝。
植物组织培养试题库
植物组织培养试题库一、名词外植体：在植物组织培养过程中，由植物体上切取的根、茎、叶、花、果、种子等器官以及各种组织、细胞或原生质体等统称为外植体。
热处理脱毒：利用病毒和植物细胞对高温忍耐性不同，选择适当的高温处理染病植株，使植株体内的病毒部分或全部失活，而植株本身仍然存活。
平板培养法：是把单细胞悬浮液与融化的琼脂培养基均匀混合，平铺一薄层在培养基底上的培养方法。
消毒：指杀死、消除或充分抑制部分微生物，使之不再发生危害作用。
玻璃化现象：在长期的离体培养繁殖时，有些试管苗的嫩茎、叶片呈现半透明水渍状，这种现象称为玻璃化。
脱毒苗：是指不含该种植物的主要危害病毒，即经检测主要病毒在植物内的存在表现阴性反应的苗木。
灭菌：是指用物理或化学的方法，杀死物体表面和孔隙内的一切微生物或生物体，即把所有生命的物质全部杀死。
褐变：是指外植体在培养中体内的多酚氧化酶被激活，使细胞里的酚类物质氧化成棕褐色的醌类物质，有时使整个培养基变褐，从而抑制其他酶的活性，影响材料的培养。
微尖嫁接：指在人工培养基上培养实生砧木，嫁接无病毒茎尖以培养脱毒苗的技术。
主要程序：无菌砧木培养—茎尖准备—嫁接—嫁接苗培养—移栽。
植物细胞全能性：一个生活的植物细胞，只要有完整的膜系统和细胞核，它就会有一整套发育成一个完整植株的遗传基础，在适当的条件下可以通过分裂、分化再生成一个完整的植株。
人工种子：将组织培养产生的体细胞胚或不定牙包裹在能提供养分的胶囊里，再在胶囊的外面包上一层具有保护功能和防止机械损伤的外膜，形成一种类似自然种子的结构。
试管苗驯化：植物组织培养中获得的小植株，长期生长在试管或三角瓶内，体表几乎没有保护组织，生长势弱，适应性差，要露地移栽成活，完成由“异养”到“自养”的转变，需要一个逐渐适应的驯化过程。
器官培养：植物的根、茎、叶、花器（包括花药、子房）和幼小果实的无菌培养。
微体嫁接：指将0.1-0.2mm 的茎尖作为接穗，嫁接到由试管中培养出来的无菌实生砧木上，继续进行试管培养，愈合成为完整的的植株。
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农业生物技术第二章植物组织培养试卷
班级___________ 姓名___________ 得分______________
一、单项选择题（60）
1．植物组织培养是（）
A．离体的植物器官或细胞培育成愈伤组织 B．愈伤组织培育成植株
C．离体的植物器官、组织或细胞培养成完整植物体
D．愈伤组织形成高度液泡化组织
2．由于培养物脱离母株在试管内培养,故将植物组织培养又叫（）
A.初代培养
B.继代培养 C．器官培养 D．离体培养
3．细胞形态和功能发生永久性变化过程称为（）
A.分生
B.分化 C．脱分化 D．再分化
4．对外植体进行的第一次培养称为（）
A.初次培养
B.器官培养 C．初代培养 D．继代培养
5．在人工培养基上通过诱导外植体而形成的一团无序的薄壁细胞团叫（）
A.分生组织
B.保护组织 C．同化组织 D．愈伤组织
6．大量生产实践证明,通过（）可以有效地去除植物体内的病毒,获得无毒种苗.
A.茎段培养技术
B.茎尖脱毒技术 C．组织快繁技术 D．转基因技术
7．植物体因受伤或生理上分离而失掉组织或器官后,恢复或复制失去的部分,形成新的完整植株的能力,称为（）
A.植物细胞全能性
B.植物的极性现象 C．植物的再生功能 D．细胞的分化
8．下列关于细胞全能性叙述正确的是（）
A.每个生物体内的所有细胞具有相同的功能
B.生物体内任何一个细胞可完成该生物体全部功能
C．生物体每一个活细胞都具有发育成完整个体的潜能
D．生物体每个细胞都经过产生、分裂、生长、衰老、死亡的全过程
9．构成胚的所有细胞几乎都保持着未分化的状态和旺盛的分裂能力，称为（）
A.脱分化细胞
B.成熟细胞 C．胚性细胞 D．再分化细胞
10．愈伤组织表面和内部形成很多胚状体，称为（）
A.胚囊
B.胚泡 C．体细胞胚 D．合子胚
11．植物再生功能的产生是由于植物受伤组织产生了（）
A.细胞分裂素
B.赤霉素 C．创伤激素 D．生长素
12．草莓茎尖在4℃黑暗条件下，可以保持生活力达（）年之久
A.4
B.5 C．6 D．8
13．脱毒培养指的是（）
A.种苗消毒后的培养
B. 种苗及土壤消毒后的培养
C．外植体消毒后的培养 D．无毒茎尖的培养技术
14．植物组织培养的用途中不正确的是（）
A.快速繁殖
B.生产新品种 C．生产生物碱 D．生产白细胞介素－2
15．植物细胞表现出全能性的必要条件是（）
A.给予适宜的营养和外界条件
B.导入其他植物细胞的基因
C.脱离母体后给予适宜营养和外界条件
D.将成熟筛管细胞核移植到去核的卵细胞内
16．细胞具有全能性的原因是（）
A.生物体细胞具有使后代细胞形成完整个体的潜能
B.生物体的每一个细胞都具有全能性
C.生物体的每一个细胞都含有个体发育的全部基因
D.生物体的每一个细胞都是由受精卵发育来的
17．植物组织培养过程中的脱分化是指（）
A.植物体的分生组织通过细胞分裂产生新细胞
B．未成熟的种子经过处理培育出幼苗的过程
C．植物的器官、组织或细胞，通过离体培养产生愈伤组织的过程
D.取植物的枝芽培育成一株新植物的过程
18．植物组织培养过程的顺序是（）
①离体的植物器官、组织或细胞②根、芽③愈伤组织④脱分化
⑤再分化⑥植物体
A．①④③⑤②⑥ B．①④③②⑤⑥ C．①⑤④③②⑥ D．⑥①④③⑤②19．下列细胞全能性最高的是（）
A．植物的卵细胞 B．植物的精子细胞
C．被子植物的受精卵 D．被子植物的的叶肉细胞
20.世界上首次提出植物细胞具有全能性的理论概念的科学家是（）。
A．摩尔根 B．哈伯兰特 C．富兰克林 D．怀特
二、多选题
1.植物组织培养又叫（）
A.初代培养
B.继代培养 C．试管培养 D．离体培养
2. 下列是植物组织培养的特点的是（）
A培养条件可人为控制 B生长周期短，繁殖率高 C管理方便 D试验经济
3．植物组织培养时，外植体可以是（）。
A. 器官
B.组织
C.原生质体
D.细胞
4．构成胚的所有细胞几乎都保持着未分化的状态和旺盛的分裂能力，称为（）
A.分生性细胞
B.成熟细胞 C．胚性细胞 D．再分化细胞
5.脱分化后的细胞进行再分化的过程形式有（）建成。
A.组织形态
B.器官形态 C．植株形态 D．胚形态
农业生物技术第二章植物组织培养试卷答题卡
班级___________ 姓名___________ 得分______________
一、单项选择题（60）
1～5_____________ 6～10______________
11～15___________ 16～20_____________
二、多选题(25)
1__________ 2__________ 3__________
4__________ 5__________
三、填空题（10）
1. 一个已停止分裂的成熟细胞转变为__________状态，并形成__________的现
象称为"脱分化"。
2.植物组织培养的理论基础是__________________
3.目前培育无病毒苗最广泛和最重要的一个途径是__________________
4 植物组织培养按培养的方式分为_________培养和_________培养。
5 由脱分化的细胞再分化出完整植株有两种途径，一种叫做_________，另一种
叫做_________。
6.的全能性，可以通过成熟细胞的_________和_________过程得以体现。
四、问答题
1.为什么说植物细胞全能性是一种潜在的能力？（5）
五、实践题（20）
植物组织培养在生产实践中有哪些应用？。